Текст книги "Логика. Шпаргалка"

81 СОФИЗМЫ. ИХ РОЛЬ В СОЗДАНИИ ЛОГИКИ

Софизм – это преднамеренное, но тщательно замаскированное нарушение требований логики. Самым популярным является софизм рогатый, который звучит следующим образом: «Чего ты не терял, то имеешь; рога ты не терял, значит, у тебя рога». Рассмотрев пример софизма, можно понять, почему в обыденном понимании софизм – это умышленный обман, основанный на нарушении правил языка или логики.

Цель любого софизма – выдать ложь за правду.

Возникновение софизмов обычно связывают с философией софистов, которая зародилась в Древней Греции. Термин «софизм» впервые ввел Аристотель, охарактеризовавший софистику как мнимую мудрость. Здесь следует отметить, что сама обстановка древнегреческого общества способствовала возникновению софизмов.

Важным вопросом является проблема соотношения софизмов и парадоксов. Несмотря на то что изучение парадоксов является целым разделом формальной логики, а софизмы часто считают просто шутками, грань между ними не является однозначно определенной. Так, например, существуют софизмы, которые не являются пока парадоксами. Поэтому изучение софизмов, а особенно их роли в развитии формальной логики весьма актуально.

Одним из объектов софистики был язык. В софистических рассуждениях он подвергается всестороннему испытанию, осматривается,

ощупывается, переворачивается с ног на голову. Софисты придавали исключительное значение человеческому слову. Именно превращения софистикой языка в серьезный предмет особого анализа, в объект систематического исследования было первым шагом в создании науки логики. В софизмах есть смутное предвосхищение многих конкретных логических законов. Особенно часто рассматривается в софизмах вопрос о недопустимости противоречий в мышлении.

Таким образом, софизмы, сформулированные еще в тот период, когда логики как теории правильного мышления не существовало, неявно ставят вопрос о ее необходимости. В этом плане софисты явились предшественниками Аристотеля. И это не случайно. Отличительным признаком софизма является его двойственность, существование, помимо внешнего, еще и определенного внутреннего содержания. И это внутреннее содержание разностороннее и глубже, чем может показаться на первый взгляд. Поэтому, помимо устоявшегося смысла термина «софизм», необходимо знать и иной смысл: софизм представляет собой неизбежную на определенном этапе развития теоретического мышления форму постановки проблемы. Однако при этом всегда следует помнить, что, помимо софизмов—проблем, существуют и другие виды софизмов, цель которых остается неизменной – выдать ложь за истину.

82 УПРАВЛЕНИЕ И ЕГО СТРУКТУРА

Термин «управление» достаточно широкое понятие, и его можно определить в нескольких смыслах.

В широком смысле управление – это функция организованных систем различной природы, которая обеспечивает сохранение их определенной структуры, поддержку режима деятельности, реализацию их программ и целей. В данное понятие входят все процессы самоорганизации и саморегуляции. Примерами такого понимания управления являются процесс обмена веществ у живых организмов, рыночные процессы, автоматическое регулирование механизмов.

В узком смысле управление – это целенаправленное воздействие на различные системы с целью их упорядочения, сохранения качественной специфики, совершенствования и развития. В этом случае управление подразумевает наличие не только управляемой системы, но и управляющего субъекта. Основными задачами субъекта управления являются планирование, организация, регулирование и контролирование процессов, происходящих в управляемой системе. Только выполнение этих функций позволяет осуществлять процесс управления. Именно эта трактовка понятия «управление» вызывает наибольший интерес, и поэтому именно с ней связано дальнейшее рассмотрение этого термина.

Центральным понятием теории управления является понятие управленческой программы. Без программы никакое управление невозможно, так как теряет свой смысл. Отсутствие программы приводит к разбалансировке действий и нелогичным шагам. Хорошо продуманная программа – залог успеха процесса управления.

Действие – форма человеческой активности, подчиненной осознаваемой цели, т. е. положению дел, которое должно быть достигнуто или сконструировано. Цель неразрывно связана с действием и является его неотъемлемым свойством. Постановка цели связана с проектировкой действительности. Это является специфическим свойством человека и его исключительным достоянием. Именно характер цели определяет действие. В то же время одна и та же цель может быть достигнута различными действиями.

Действия бывают различной степени сложности. Сложное действие состоит из нескольких более простых, взаимосвязанных между собой конечной целью. Каждое из простых действий в составе сложного направлено на достижение определенной промежуточной цели, совокупность которых и составляет конечную цель. В реальной жизни различия между простыми и сложными действиями носят весьма условный характер. Порядок выполнения действий называется алгоритмом.

Таким образом, можно утверждать, что управленческая программа есть не что иное, как описание алгоритма действий для достижения конечной цели.

83 ЦЕЛЬ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ПРОГРАММЫ

Конечную цель называют душой управленческой программы. Это объясняется тем, что именно цель определяет как разработку управленческой программы, так и конкретные шаги по ее реализации. Не каждая цель является реально достижимой, а поэтому и не всякая программа выполнима. Критерием достижения цели является обеспеченность средствами, т. е. ресурсами, которые используются для достижения цели. Именно используемые средства определяют характер достигнутой цели. Может случиться, что при неправильном выборе средств результат окажется не таким, которые предполагался при построении управленческой программы. Это может произойти, если вступает в силу принцип, выдвинутый Н. Макиавелли: «Цель оправдывает средства» Существует также опасность того, что конечная цель заслонится средствами.

Формирование и достижение цели управленческой программы зависит не только от средств. Многое определяется предметом, который входит в содержание цели. Основные параметры цели должны находиться в соответствии с основными объективными характеристиками программируемой ею системы. Если предмет не соответствует реальности, если он утопичен, то цель считается беспредметной.

Помимо средств и предмета, существуют и другие аспекты цели. Одними из них является мотивы. Мотивы раскрывают со отношение цели с определенными потребностями и жизненными

интересами человека. Как одному мотиву могут соответствовать различные цели, так и одна цель может быть по—разному мотивирована. Таким образом, расхождение результата выполнения управленческой программы с намеченной целью может иметь мотивационный характер. В ряде случаев мотивы могут приобретать доминирующее значение, что грозит возникновением несоответствия с объективным положением дел или имеющимися средствами. В таком случае мотивы престают быть разумными.

Любая цель связана с определенными вопросами. Эти вопросы раскрывают аспекты цели, связанные с основными критериями ее выдвижения и достижения:

1) что нужно сделать? В этом вопросе фиксируется предметный аспект цели. Его решение подразумевает преобразование предмета в продукт, получение конечного результата. Этот вопрос фиксирует предметный аспект цели;

2) на основе чего и как нужно действовать? Здесь отчетливо просматривается связь цели со средствами своего достижения, а также соотношение последних между собой при их движении в процессе преобразования предмета. В этой связи проявляется ситуационный аспект цели;

3) ради чего нужно действовать? Здесь фиксируется потребность, оказавшая влияние на выдвижение конечной цели. Этот вопрос фиксирует мотивационный аспект цели.

84 ЛОГИКА РАЗРАБОТКИ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ПРОГРАММЫ

Принятию программы предшествует процесс ее разработки. При этом конечная цель должна быть известной, а искомыми должны являться высказывания о действиях, ведущих к достижению конечной цели, т. е. о промежуточных целях.

Важным является знание об отношениях во множестве целей и подцелей. Очевидно, что каждая из подцелей является необходимым, но недостаточным условием для достижения конечной цели. Если рассматривать простейший вариант, то здесь взаимосвязь подцелей между собой и с конечной целью представляет собой прямолинейную схему, где каждая подцель вытекает из предыдущей и является необходимым условием для достижения следующей. Однако чаще схемы имеют более сложный вид, который называется древовидным. В данном случае конечная цель является корнем этой схемы, а отношения между подцелями представляют собой ветви. Для более полного представления такого типа управленческих программ будет уместным рассмотреть следующий пример, предлагаемый Г. Курцем., С. О'Доннелом.

В свое время одна американская авиакомпания приняла решение о закупке реактивных самолетов на 400 млн долларов. Для этого пришлось разработать специальную программу (Z _k ), включающую ряд производных программ, чтобы обеспечить правильное расходование выделенных средств. Была тщательно разработана программа обеспечения и ремонтных, и эксплутационных подразделений запасными частями и деталями (Z1(k–1)). Это повлекло за собой обеспечение специальным оборудованием для проведения ремонта и подготовленным персоналом (Z1(k–2)). Пришлось предусмотреть подготовку пилотов и бортинженеров, а также вследствие поступления новых реактивных самолетов увеличить число летных часов и дополнительно увеличить персонал (Z2(k–1)); пересмотреть расписание рейсов и подготовить соответствующим образом наемный персонал для обслуживания новых самолетов по новому графику с учетом того, что в систему авиалиний дополнительно включился ряд городов (Z3(k–1)). Для того чтобы проинформировать население о новых маршрутах и привлечь пассажиров, потребовалось реализовать рекламные программы (Z3(k–2)); особо разработать программы финансирования операций по закупке самолетов (Z4(k–1)) и обеспечить страхование машин (Z5(k–1)). В данном случае отношения между целями и подцелями управленческой программы могут быть представлены следующей схемой:

Свою конкретизацию управленческая программа находит в планах.

План – это система описывающих и предписывающих высказываний, дающая представление о целях и эффективных путях ее достижения.

85 ЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ

Всякий процесс управления связан с решением проблем.

Принять решение – значит, выбрать некоторую линию действий из множества возможных. Подлежать принятию решения могут любые компоненты системы управления: цели, средства или управленческая программа. Существование ситуации, когда необходимо принимать решения, обусловливается наличием перечня определенных факторов:

1) субъекта, принимающий решение. В роли субъекта может выступать как отдельный человек, так и сообщество людей. Функция субъектов заключается в выборе линии действий, ведущей к желательному исходу, т. е. к достижению цели;

2) средств достижения цели. Как правило, они представляют собой управляемые переменные, и субъект может изменять их в зависимости от обстоятельств;

3) объективных условий, при которых принимается решение. Они выступают в роли неуправляемых переменных и поэтому могут значительно влиять на конечный результат;

4) ограничения, исходящие из наличных средств и объективных условий. В данном случае речь конечно же идет о принятии решения без учета принципа Макиавелли;

5) ситуации выбора, обеспечивающей различные возможности линий поведения. Должно существовать не менее двух таких возможностей. Причем они должны быть равносильны, иначе может сложиться ситуация фиктивного выбора, когда заранее известен его результат;

6) возможные исходов. Они зависят от объективных обстоятельств, а также выбора линии поведения. Эти исходы должны быть неравноценны, иначе актуальность выбора пропадает. В теории принятия решения различаются три вида решений: надежные, рискованные и безосновательные. При надежном решении субъект хорошо осведомлен об объективных условиях и средствах достижения цели, что позволяет ему дать точный прогноз на достижение поставленной цели. В случае безосновательных решений субъект плохо осведомлен о сложившейся ситуации и не способен оценить свои действия. Рискованные решения не дают возможности полностью ориентироваться в сложившейся обстановке, но позволяют дать вероятностную оценку последствий решения. Анализ рискованных решений дает возможность обозреть важнейшие понятия логики – понятия «последствия», «ценности» и «вероятность».

Процесс принятия решений всегда зависит от системы ценностей субъекта. Этой проблемой занимается неклассическое направление логики – логика предпочтений. Наконец, когда субъект имеет дело с рискованным решением, он способен оценить вероятность наличия объективного обстоятельства и возможность вычислить его. Тогда выбор линии поведения может быть рассмотрен с использованием аппарата вероятностной логики.

86 МЕТОДЫ ОПТИМИЗАЦИИ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ

Оптимизация – процесс выбора наилучшего варианта из всех возможных. Существует много методов оптимизации решения. Обычно в их основе лежат недедуктивные способы рассуждения.

Метод понятийной инверсии. Применение этого метода основано на том, что многие термины обладают свойством относительности. Эти термины имеют смысл только в том случае, если они соотносятся с другими терминами. Например, «родители» – «дети», «руководитель – исполнитель» и т. п.

Метод бинаризации. В основе этого метода лежит логическая операция дихотомического деления.

Существуют определенные условия, необходимые для применения метода бинаризации:

1) конечное множество предметов, среди которых отыскивается нужный;

2) различимость рассматриваемых предметов;

3) статичность рассматриваемых предметов.

Сведение задачи к уже известной. Едва ли можно представить себе новую задачу (проблему), которая была бы не похожа ни на одну известную решенную задачу или не имела с ней ничего общего. Отыскивая сходную задачу, мы действуем по аналогии. Применение указанного метода имеет и еще одну разновидность. При возникновении новой задачи возникает необходимость отнести ее к какому—либо классу наук. Успешное выполнение этой операции позволяет применять дедуктивные методы для ее решения.

Изменение размерности задачи. Данный метод оптимизации принятия решения может протекать в двух направлениях. Во—первых, он может быть направлен на уменьшение размерности задачи, т. е. отбрасывание всех избыточных данных, содержащихся в ней. Однако существуют и обратные случаи, когда существующие данные не позволяют решить задачу. Тогда становится необходимым получение новых данных и расширение размерности задачи.

Мозговая атака. Это наиболее популярный метод активизации коллективной мыслительной деятельности, способствующий выработке правильных решений. Для осуществления этого метода необходимо организовать две группы людей: генераторы, выдвигающие идеи и эксперты, оценивающие их. Специфическим моментом данного метода является отсутствие критики выдвигаемых предложений. Это позволяет создать необходимую психологическую обстановку и реализоваться творческому потенциалу.

Дельфи—метод. Этот метод используется при прогнозировании событий. Применение данного метода связано с определенными требованиями:

1) анонимностью. Эксперты, участвующие в прогнозировании, не контактируют между собой, и авторство предположений остается в тайне;

2) наличием контролируемой обратной связи. Эксперты информируются об общем состоянии прогноза и аргументации лидирующих мнений;

3) использованием статистических методов обработки данных.

87 ЛОГИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА ТЕКСТА

Человеческие мысли в языке материализуются в тексты.

Текст – это последовательность предложений, основанная на логической связанности и построенная по правилам определенной системы языка. Простейший текст может быть представлен отдельным высказыванием, в структуре которого выделяются субъект и предикат.

Текстовый субъект (тема) – это выражение, фиксирующее предмет, о котором говорится в тексте.

Текстовый предикат (рема) – это совокупность выражений, с помощью которых раскрывается тема. В качестве текстового субъекта часто используется заголовок. Тогда весь следующий после заголовка текст будет ремой.

Тема играет в тексте большую роль, так как необходимым требованием является объединение содержания текста, которое она осуществляет. Выполнение этого требования является необходимым условием формирования существенных свойств доброкачественного текста – его связанности и цельности. Цельность выступает прагматической характеристикой текста. Она обеспечивается тем, что текст выполняет единую коммуникативную программу отправителя и воспринимается получателем в качестве законченной смысловой единицы. Самая мелкая из связанных и цельных частей текста называется абзацем.

Логический аспект связанности обеспечивается логическими союзами и связками. Однако при этом следует иметь в виду, что наличие внешней связи между компонентами текста не всегда подразумевает внутреннюю связанность самого текста. Бессвязный текст – продукт игнорирования требований логических законов.

С точки зрения характера связанности все тексты можно разделить на констатации и рассуждения.

В тексте—констатации преобладают соединительные (конъюнктивные) и разделительные (дизъюнктивные) связи.

В тексте—рассуждении преобладают условные (импликативные) союзы. Текст—констатация содержит результаты ознакомления с предметом мысли, фиксирует несомненность чего—либо, утверждает действительность чего—то свершившегося или свершающегося, происходящего на самом деле. В тексте—рассуждении одни мысли извлекаются из других, дается их оценка, выдвигаются предположения.

Тексты—констатации, в свою очередь, подразделяются на описания и повествования.

Описание характеризуется фиксированием некоторых объектов действительности в статичном положении.

Повествование излагает события, действия, процессы в их динамике.

Анализ логической структуры текста имеет огромное значение, так как он позволяет установить отношения между его отдельными компонентами, обнаружить недостатки и ответить на скрытые в тексте вопросы.

88 СУЩНОСТЬ И ЛОГИКА ВТОРИЧНЫХ ТЕКСТОВ

Вторичный текст создается на основе первичного и служит совершенствованию процессов хранения, накопления, переработки и использования информации. Все вторичные тексты относятся к жанру научных. Процесс создания вторичных тестов всегда связан с операциями свертывания и развертывания информации. При свертывании происходит сокращение первичного текста с сохранением информации, необходимой и достаточной для сообщения замысла произведения или важнейших его положений. Основными видами свертывания текста являются аннотирование, реферирование, конспектирование и фрагментация.

Аннотирование – это создание вторичного текста, содержащего необходимые и достаточные сведения о теме первичного текста. В аннотации сообщается также ряд подчиненных теме понятий, зафиксированных в названиях разделов и глав первичного текста.

Реферирование – это создание вторичного текста, содержащего необходимые и достаточные сведения о теме вместе с ремой текста. Важнейшие требования к реферату – это точность и объективность в передаче информации, полнота отображения основных положений содержания первичного текста, доступность восприятия текста реферата.

Конспектирование (подобно реферированию) фиксирует главное в тексте и охватывает как его тему, так и рему. Отличие конспекта и реферата заключается в их направленности. Конспект прежде всего индивидуально ориентирован и может быть понятен только его автору.

Фрагментирование – выделение в первичном тексте цельных информативных блоков, подчиненных определенной задаче или проблеме. Фрагментирование не определяется темой первичного текста.

Существуют несколько важнейших требований к созданию фрагментов:

1) способность отвечать информационным запросам потребителя;

2) доступность восприятия без обращения непосредственно к первичному тексту.

Развертывание заключается в наделении первичного текста новыми смысловыми качествами. Развертывание информации также происходит в разнообразных формах. Наиболее употребляемыми из них являются обзор и рецензия.

Обзор – это вторичный текст, содержащий сводную характеристику первичных текстов, объединенных некоторым общим признаком (темой, методом решения вопроса и т. д.). Библиографические обзоры представляют собой связные характеристики произведений печати по типам и видам изданий, персоналиям, тематики, ориентирует потребителей в документальных потоках.

Рецензия – это последовательный детальный анализ первичных текстов с обязательным критическим комментарием к ним. Цель рецензирования – вызвать интерес пользователя к первичному тексту без непосредственного обращения к нему.