Текст книги "Особенности личности"
Автор книги: Светлана Баранова
Жанр: Эзотерика, Религия
сообщить о неприемлемом содержимом
Текущая страница: 2 (всего у книги 2 страниц)
О сомнениях Личности в Духовном Учителе
Это очень вредное сомнение, препятствующее получению знаний.
Духовный Учитель не учит, а помогает учиться. Учится сам человек. Но Духовный Учитель в постижении истины продвинулся дальше. Это не значит, что он – само совершенство, идеал и образец для подражания. У каждого человека своя собственная Суть, и подражать другому – значит отходить от себя, от своей Сути.
Разница между Духовным Учителем и учеником в том, что первый уже переживал ситуации, которые ученик переживает впервые, и Учитель может рассказать, как он поступал в подобных случаях и чему научился при этом.
Духовный Учитель может обсудить с учеником то или иное положение Учения, указать на ошибки и заблуждения ученика, обратить внимание Ученика на упущенные детали и тонкости, дать ему темы для размышлений, упражнения для развития тех или иных качеств и способностей и оценить достижения ученика.
В этих отношениях нет и тени насилия. Они обоюдно добровольны. Каждый волен в любую минуту, если почувствует в этом нужду, прервать отношения. Никакой властью над учеником, кроме своего авторитета, Духовный Учитель не обладает. Тут нет противоречия с упомянутым отрицанием авторитетов по той причине, что Духовный Учитель не идол, не образец.
Его авторитет тождественен УВАЖЕНИЮ к нему ученика и равен ему. Именно по этому авторитет Духовного Учителя для ученика должен быть наивысшим и непререкаемым, не подлежащим даже малейшему сомнению.
Если такое сомнение возникло, то отношения Духовного Учителя и ученика уничтожаются сами по себе. Но что бы Духовный Учитель ни делал, как бы он ни поступал – он всегда прав, ибо это его Путь, его Божественное предназначение.
Духовный Учитель может и должен сообщать ученику лишь то, что будет понято, и понято правильно.
У ученика могут возникнуть сомнения в Учении и в методе, который избрал Духовный Учитель. Первое идёт от недостаточного понимания главных положений Учения, второе – плод самоуверенности и гордыни, которые заставляют ученика учить Учителя, как нужно преподносить ему (ученику) Учение.
Правообладателям!
Это произведение, предположительно, находится в статусе 'public domain'. Если это не так и размещение материала нарушает чьи-либо права, то сообщите нам об этом.
