Текст книги "Книга как лекарство для детей"

Роальд Даль, иллюстрации Квентина Блейка. Джеймс и чудо-персик

Пол Гэллико. Дженни

Что заставляет наших маленьких ангелочков вдруг давить муравьев и разрезать пополам дождевых червяков? Возможно, для них это редкий случай ощутить себя хозяином положения (см. Грубость). Или же они еще недостаточно научились эмпатии, чтобы осознать страдания других существ (см. Если ребенок ранил чьи-то чувства). Если вы обнаружили, что ваш ребенок мучает насекомых, дайте ему повесть «Джеймс и чудо-персик».

Маленький и очень несчастный сирота Джеймс (между прочим, сам страдающий от жестокого обращения – только со стороны людей) попадает в гигантский персик. И он там не один: к ужасу мальчика, в персике уже обитают разнообразные огромные насекомые, включая кузнечика, божью коровку, паучиху, сороконожку, дождевого и шелковичного червей. Джеймс убежден, что его сейчас съедят, но насекомые спешат его успокоить: «Ты теперь один из нас. Мы все в одной лодке».[56]56
  Пер. Е. Суриц.


[Закрыть]

Эти слова оказываются пророческими. Сорвавшись с ветки, чудо-персик катится вниз по холму, проносится через деревню, раздавливает несколько машин и коровников, а затем, нырнув с отвесных скал, плюхается в море. Здесь приключение становится опасным – и, как это часто бывает в стрессовых ситуациях, каждый герой показывает свой истинный характер. Кузнечик обнаруживает поразительную мудрость, паучиха – трудолюбие, а дождевой червяк все время пребывает на грани отчаяния. Ленивая сороконожка, которая постоянно просит Джеймса расшнуровывать и зашнуровывать сорок два ее башмака, оказывается еще бо́льшим паразитом, чем все думали, – хотя Джеймс готов многое ей простить за юморной характер. В общем, насекомые предстают перед нами интересными и многогранными личностями не хуже людей и выглядят при этом куда симпатичнее Пики и Плюхи – злобных теток Джеймса, которых, к счастью, персик раздавил еще в начале книги. После того как ваш ребенок прочтет эту историю, насекомые в саду вздохнут немного свободнее. (За родственников мы ручаться не можем.)

Еще одна замечательная книга о том, что животные способны чувствовать так же, как и мы, – «Дженни» Пола Гэллико. Восьмилетний Питер ужасно хочет котенка, но мама говорит, что у них в доме и так повернуться негде. Однажды мечта мальчика сбывается – правда, не совсем так, как Питер себе представлял. Когда он бросается через дорогу к скверу, где греется на весеннем солнце полосатая кошка, его сбивает автомобиль. Очнувшись, Питер обнаруживает, что превратился в котенка. Няня, которая еще недавно была к нему так добра, с руганью выгоняет малыша за порог, сосед кричит ему «А ну брысь!», и единственный, у кого Питер находит поддержку, – та самая полосатая кошка по имени Дженни.

Вместе им предстоит пройти через множество испытаний, но главное – Питер получает возможность взглянуть на мир глазами уличного котенка, беззащитного перед тяжелым ботинком или свернутой газетой. С помощью Дженни он учится сопереживанию и настоящей жертвенности – а когда приходит в себя после тяжелой болезни, в первоначальном облике мальчика, прежде ненавидевшая кошек няня приносит ему черно-белого бездомного котенка. И хотя имя Дженни постепенно стирается из его памяти, бесценный опыт остается с Питером навсегда.

Написанная с потрясающей любовью и откровенностью, эта книга учит: жизнь самого крохотного создания не менее ценна, чем человеческая. Вряд ли ваш ребенок сможет когда-нибудь пнуть или дернуть за хвост котенка, буквально побывав в его шкуре.

Также см. Грубость; Если ребенок стал участником травли; Замашки диктатора.

Энтони Макгоуэн. Нож, который убил меня (англ. The Knife That Killed Me)

Мунро Лиф. Фердинанд

Мы все надеемся, что наши дети никогда не увидят, как нож или пистолет применяют для того, чтобы причинить кому-либо вред. В то же время нелишним будет поговорить с ребенком о причинах и последствиях насилия, а также вместе обсудить, что делать, если столкнуться с ним все-таки придется. Бесценным помощником в этом деле станет книга. Детская и подростковая литература предлагает огромное количество произведений, на примере которых можно поразмышлять, откуда насилие берет свои корни, – от «Оливера Твиста» Чарльза Диккенса с омерзительным Биллом Сайксом до мальчишек из «Повелителя мух». Сюжеты многих романов для подростков строятся вокруг «детских» разборок, которые быстро вырастают в нечто куда более серьезное. Все эти произведения несут в себе общую идею: от оружия в принципе лучше держаться подальше. Один из самых убедительных романов, по нашему мнению, – «Нож, который убил меня» Энтони Макгоуэна.

Книга начинается с размышления о том, каким должен бы быть упомянутый в заголовке нож – наверное, украшенным древними рунами, наделенным магической силой, передаваемым из поколения в поколение, как настоящая реликвия. В реальности же это дешевый нож из супермаркета, у которого лезвие шатается, как гнилой зуб. И он готовится нанести смертельный удар рассказчику по имени Пол. Но вдохновленный парадоксом Зенона автор растягивает момент гибели своего героя на целую вечность, давая Полу возможность поведать, что же привело его к такому финалу.

История стара как мир: ученики в школе разделились на группировки (хулиганы против зубрил), учителя теряют контроль над ситуацией, родители мелькают где-то на заднем плане. Пол не принадлежит ни к хулиганам, ни к зубрилам, но его тянет к «фрикам», которые маячат на краю школьной площадки. Остальные стараются держаться от них подальше, и даже банда Рота их не задирает. Пол – неглупый парень, но легко поддается чужому влиянию. И вот он невольно оказывается вовлеченным в доставку посылки, внутри которой – голова любимой собаки предводителя банды из враждующей школы. Когда Пол в ответ получает нож, мы понимаем, что быть беде. С растущей горечью мы наблюдаем, как Пол снова и снова сворачивает не туда. Последняя сцена разрывает читателю сердце и вдребезги разбивает образ «благородных хулиганов». Роман станет мощной прививкой для читателей обоих полов. Перевернув последнюю страницу, они твердо усвоят, что должны избегать любого соприкосновения с насилием.

Для развития миролюбия в читателях всех возрастов рекомендуем ставшего классикой «Фердинанда». Молодой бычок Фердинанд многого от жизни не требует. Пока его братья скачут по пастбищу, бодаются и выясняют, кто мощнее и сильнее, он сидит в тишине под пробковым деревом и вдыхает аромат цветов. Но однажды на лугу появляются мужчины в странных шляпах. Они приехали, чтобы выбрать самого яростного быка. Фердинанд знает, что это не про него. И мужчины непременно выбрали бы кого-нибудь другого, если бы нашего героя не ужалила пчела. Он вскочил, заревел во всю мочь и помчался, фыркая, сопя и взрывая землю ногами, словно в него бес вселился. И вот уже Фердинанда везут в повозке в Мадрид на главный бой быков.

Но, оказавшись на арене, он увидел цветы в волосах прекрасных дам, уселся на песок и стал вдыхать их аромат, не обращая внимания на крики возбужденных зрителей и негодование пикадоров. Напыщенный усатый матадор в красном плаще, вооруженный шпагой, так и не смог вывести Фердинанда из себя. Наконец под крики разочарованной толпы Фердинанда увели с арены. Непоколебимое миролюбие быка перед лицом жаждущих крови людей поможет детям четко уяснить: никто не заставит тебя быть жестоким, если ты сам не захочешь.

Также см. Соблазн вступить в банду; Домашнее насилие; Если ребенок стал жертвой травли; Если ребенок стал участником травли; Неумение постоять за себя; Порнография; Страх войны; Психологическая травма.

См. Адаптация в приемной семье.

З

Урсула Познански. Эреб

Согласитесь, трудно представить себе ребенка из плоти и крови, который по собственной воле произносит: «Так, на сегодня я уже поиграл достаточно, пора выключать компьютер». Фантастический, но при этом предельно честный и жесткий роман Урсулы Познански поможет заядлому игроману взглянуть на себя со стороны – и, вероятно, задуматься.

Шестнадцатилетний Ник замечает, что с некоторыми его одноклассниками творится что-то неладное: отличники начинают прогуливать школу, спортсмены пропускают тренировки, ребята, раньше даже не глядевшие друг на друга, теперь подозрительно перешептываются по углам, а из рук в руки тайно переходит некий диск. Наконец этот диск оказывается у Ника. Выясняется, что на нем записана видеоигра «Эреб», в которой причудливым образом переплетаются вымысел и действительность. «Первое правило: у тебя есть только один шанс сыграть. Если упустишь его, ты распрощаешься с Эребом. Если твой герой умрет, ты распрощаешься с Эребом. Если ты нарушишь правила, ты распрощаешься с Эребом…»[57]57
  Пер. А. Волкова.


[Закрыть]

Вскоре уже Ник приходит в школу с опухшими от бессонных ночей глазами и не может сосредоточиться на том, что говорят учителя. Прогулки с друзьями и вечерние посиделки с родителями перед телевизором остались в прошлом. Школу охватывает настоящая эпидемия, которой пытаются противостоять несколько здравомыслящих учеников. Бросать игру и страшно, и жалко – ведь «Эреб» может осуществить любое твое желание, а взамен требует лишь выполнить бессмысленное на первый взгляд задание в реальности. Так продолжается до тех пор, пока игра не приказывает Нику убить человека…

Не нужно быть геймером, чтобы проникнуться поставленной в романе морально-этической дилеммой. По ходу сюжета автор подводит нас к главному вопросу: на что мы готовы ради развлечения? Где пролегает та грань, после которой невинная забава превращается в отчаянную потребность, схожую с наркотической зависимостью? Конечно, мыслящий и всезнающий «Эреб» – не более чем художественно преувеличенная метафора, но, возможно, именно этот образ заставит вашего ребенка чуть сознательнее относиться к своему пребыванию в виртуальном мире.

Также см. Зависимость от телевизора.

Эрве Тюлле. Живая книга

Стэн и Джен Беренстейн. Медвежата и слишком много телевизора

М. Т. Андерсон. Инфа (англ. Feed)

Если что-то и может сегодня встать между ребенком и книгой, так это экран телевизора или компьютера. Чтобы одолеть чуму нашего времени, обратитесь к статье Когда ребенка трудно усадить за книгу, а также держите в запасе пару-тройку интерактивных книг, например невероятную «Живую книгу», сделанную с использованием своеобразной сенсорной технологии. Читателю предлагают нажимать цветные «кнопки» (круги, окрашенные в базовые цвета) и таким образом участвовать в том, что происходит на странице. Хотя изначально книга адресована детям младшего возраста, ее оценят и те, кто уже вполне способен прочесть инструкцию к «кнопкам». Используйте ее в качестве весомого – и веселого – аргумента в пользу старомодных бумажных книг.

Более сознательным читателям придется по вкусу «Медвежата и слишком много телевизора». Как только в доме появился цветной телевизор, жизнь медвежьего семейства сосредоточилась вокруг него. Маме решительно не нравится, что ее дети после школы прямиком бегут к экрану, а папа усаживается рядом с ними, едва придя из мастерской. Будучи дамой решительной, мама-медведица объявляет, что следующую неделю семья проведет без телевизора. Дети, конечно, расстроены, а папа еще больше. Чем же им теперь заниматься в свободное время? К счастью, у мамы есть ответ на этот вопрос. В первый вечер семья выносит на улицу стулья и любуется звездами. А потом все начинают потихоньку вспоминать, как здорово было кататься на велосипеде, гулять по лесу, ходить на рыбалку, играть… И когда неделя подходит к концу, телевизор теряет для медвежат свое былое очарование. Возможно, ваш ребенок тоже проникнется примером семейства Беренстейн. Только обратите внимание, что от телевизора в книге отказалась ВСЯ семья.

Чтобы отвлечь подростка от экрана, суньте ему под нос бумажный экземпляр «Инфы». Захваченный с первых же строк,[58]58
  «Мы отправились на Луну, чтобы повеселиться, но оказалось, что Луна – отстой».


[Закрыть] он окажется в мире будущего, который во многих отношениях напоминает наш: молодые люди там в основном развлекаются и слоняются по магазинам. Есть, правда, небольшие различия: развлекаться Титус с друзьями летают на Луну, леса на Земле уничтожили, чтобы освободить место для «фабрик воздуха», а для поездки на пляж теперь нужны специальные маски, иначе от вони дышать невозможно. Компьютеров больше не увидишь – их теперь делают в виде имплантов, которые направляют поток информации, новостей и рекламы непосредственно в мозг.

Читатель быстро понимает, что у счастливого будущего есть оборотная сторона. Титус и его друзья часто замирают, уставившись куда-то в пространство, и слушают что-то, доступное им одним. Привыкнув к постоянной информационной стимуляции, они все время страдают от скуки и находятся в вечном поиске, как бы еще повеселиться и что бы еще купить. Среди девушек распространяется новая мода – носить на теле искусственные открытые раны. Но Вайолет непохожа на других. Она носит натуральную одежду из шерсти, отец учил ее на дому, она самая яркая, самая настоящая из всех, с кем Титусу доводилось общаться. Увы, вскоре после их встречи импланты Вайолет и Титуса взламывают в ночном клубе, и компьютер Вайолет начинает сбоить. Вайолет хочет успеть почувствовать себя живой: пролететь над вулканом, узнать, остался ли на Земле мох, провести ночь в отеле с Титусом. Но его постоянно отвлекает реклама в голове. Он уже разучился мыслить и чувствовать и потому понятия не имеет, что ответить Вайолет и как ей помочь. В результате из главного героя он превращается в растерянного зрителя, от которого уже ничего не зависит.

Роман «Инфа» тоже транслирует картины страшного будущего читателю прямо в мозг, правда, в привычной нам манере, то есть при помощи бумаги и чернил. И привыкание вызывает не меньшее, чем телевизор или планшет. Перевернув последнюю страницу, ваш подросток с новой силой ощутит всю прелесть чувственной реальности, в которой нам повезло до сих пор жить.

Также см. Зависимость от компьютерных игр; Лишний вес; Неспособность надолго сосредоточиться на книге; Сидение в четырех стенах.

Владимир Сутеев. Это что за птица?

Жак Бомон, иллюстрации Камиллы Дюбуа. Как Даша перестала завидовать

Иногда детям начинает казаться, что абсолютно всем вокруг в жизни повезло больше, чем им. Такое заблуждение может погрузить их в пучину зависти, выбраться из которой будет очень сложно. Заметив первые признаки этого недуга, примените к пациенту простое, но действенное лекарство – остроумную книжку-картинку «Это что за птица?». Ее главный герой, глупый и жадный Гусь, завидует всем подряд. Однажды он встречает на пруду Лебедя и принимается мечтать о том, как славно было бы иметь такую же длинную и изящную шею. Щедрый Лебедь соглашается с ним поменяться – но Гусь на этом не успокаивается и идет попрошайничать дальше. У Пеликана он выменивает клюв с большим мешком, у Журавля – тонкие ноги, у Петуха – гребешок и бородку, а у Павлина – яркий пышный хвост. Получившееся чудо-юдо было бы трудно представить, если бы не безграничная фантазия художника Владимира Сутеева: «Идет Гусь на журавлиных ногах, вороньими крыльями без толку машет, лебединой шеей во все стороны крутит». Правда, вскоре выясняется, что ни плавать, ни щипать траву он теперь не может, да и от Лисы спасается только благодаря защите бывших сородичей. Приходится ему вернуть ноги, крылья и хвост их законным владельцам.

Конечно, научиться ценить то, что имеешь, не так просто. Но история жадного Гуся может стать для ребенка первым шагом на этом важном пути.

Также см. Плохие манеры; Угрюмость.

Мик Мэннинг, иллюстрации Бриты Грэнстрём. Ку-ка-ре-ку-УХУ-У-У!

Виктор Драгунский. Независимый Горбушка

Винс Воутер. Газетчик (англ. The Paperboy)

Дарья Варденбург. Правило 69 для толстой чайки

Освоить науку общения, научиться выражать свои мысли подходящими словами и в подходящий момент – задача сама по себе нелегкая. А как быть, если ребенок при этом еще и не знает, послушаются его слова или нет? Логопеды особо подчеркивают, как важно проявить терпение, настоятельно советуют не торопить ребенка и научить его не обращать внимания на косые взгляды и раздраженное покашливание. Книги, в которых герои заикаются, будут здесь очень кстати. Они напомнят и детям, и взрослым, что они не единственные, кому приходится сражаться с дефектом речи, и чувство, когда язык спотыкается и слова отказываются выходить, знакомо многим – но внимательный слушатель может многое изменить.

В сказке «Ку-ка-ре-ку-УХУ-У-У!» мы знакомимся с совенком, который дождливой ночью забрел в курятник, пригрелся там и уснул. Наутро куры обнаружили незваного гостя и начали шумно возмущаться, ведь им-то был нужен петух, а не непонятная большеглазая птица. К счастью, одна курочка оказалась прозорливее других. Она предложила не прогонять совенка, а посмотреть, что он умеет. Вдруг он сможет заменить им петуха? Но у совенка не получалось ни клевать зерна, ни рыть лапой землю. А самое главное – у него никак не выходило кукарекать. Пестрая курочка вновь проявила терпение. Она защитила совенка от насмешек прочих несушек и пообещала научить его быть петухом. «И она не обманула. Курочка научила совенка важно расхаживать по двору взад-вперед, сторожить курятник и расфуфыривать перья».[59]59
  Пер. Д. Соколовой.


[Закрыть] Увы, кукареканье ему по-прежнему не давалось. Совенок «как мог напрягал горло, но… у него выходило только глухое уханье». И, наверное, ему пришлось бы покинуть курятник, если бы не подвернувшаяся под крыло крыса, которая явилась полакомиться яйцами. Наконец-то совенку представился случай проявить себя – и он «набрал в грудь побольше воздуха и испустил победный клич: Ку-ка-ре-ку-УХУ-У-У!» История совенка доказывает: уверенность в себе, а также чуткость и поддержка окружающих способны творить чудеса.

Детям постарше будет проще увидеть себя в одиннадцатилетнем герое «Газетчика», который соглашается подменить своего друга Рэта и развезти вместо него газеты. Вроде бы здесь нет ничего сложного, но Малыш (как называет его няня) приходит в ужас при одной мысли о том, что в конце недели ему придется звонить в двери и собирать деньги за доставку. Малыш никогда не знает наперед, что вылетит у него изо рта – и вылетит ли вообще что-нибудь. Мальчик уже привык, что, слыша его, люди или смущаются, или думают, что он слегка не в себе.

Действие книги разворачивается в 1959-м, логопедия находится зачаточном состоянии, и Малышу приходится прибегать ко всевозможным уловкам, чтобы нормально разговаривать. Он шипит перед тем, как произнести заковыристое слово, подбрасывает в воздух карандаш, чтобы отвлечься, или подменяет сложный звук другим, из-за чего иногда возникают проблемы. Но только терпеливому мистеру Спиро, одному из его клиентов, удается разговорить мальчика. «Наша цель – диалог, – говорит он Малышу, отказываясь от листка бумаги, на котором тот записал свои вопросы. – А для диалога нужны двое. Я никуда не тороплюсь и с удовольствием послушаю, что ты собирался мне сказать». К возвращению Рэта Малыш понемногу начинает говорить то, что хочет, а не только то, что может. А читатели, перевернув последнюю страницу, понимают: то, что мы говорим, куда важнее того, как мы это делаем.

Также см. Беспокойство; Застенчивость; Непохожесть на других; Неспособность выразить свои чувства; Неуверенность в себе; Неумение постоять за себя; Смущение; Тревожность.

Уильям Голдинг. Повелитель мух

Многие дети охотно готовы последовать за лидером – а другие, достаточно уверенные в себе, только и ждут возможности взять на себя эту роль. Однако, когда ребенок начинает утверждать, будто он единственный знает, как правильно, и ведет себя грубо со всеми, кто не согласен беспрекословно ему подчиняться, лидерство превращается в диктатуру. Выдающийся роман Уильям Голдинга, обыгрывающий классический сюжет о выживании на необитаемом острове, прекрасно показывает разницу между лидером и деспотом.

Когда самолет, везущий эвакуированных из Англии школьников, терпит крушение над Тихим океаном, пережившие аварию мальчишки получают в свое распоряжение целый тропический рай. Вскоре они понимают, что им нужен Главный. Двенадцатилетний Ральф – светловолосый, опрятный и здравомыслящий – оказывается самым логичным кандидатом на эту роль. Когда разбросанные по джунглям дети стекаются к пляжу, Ральф уже успевает взять шефство над очкастым Хрюшей, который при каждом удобном случае поминает свою тетю и тем ужасно его раздражает. Несмотря на насмешки («Слыхали про твою тетю!»[60]60
  Пер. Е. Суриц.


[Закрыть]), Хрюша следует за Ральфом, как привязанный. Читатель сразу понимает, кто здесь обладает настоящей властью, – и другие мальчишки чувствуют то же, когда Ральф вскидывает к губам рог из раковины и издает «густой, резкий гул», от которого птицы тучами взмывают с пальм, а в кустах пищит и разбегается неведомая живность.

Рог призывает на пляж и рыжего Джека. Он возглавляет отряд хористов в длинных черных плащах – маршируя в две шеренги, они напоминают гигантское многоногое насекомое. В отличие от Ральфа Джек «выкрикивает приказы» и требует от своего хора абсолютного повиновения. Он тут же вступает в спор с Ральфом, претендуя на роль Главного на том основании, что он «староста, запевает в церкви и может взять до-диез». Мальчики решают проголосовать, и все, кроме хористов – чересчур запуганных Джеком, чтобы прилюдно ему перечить, – выбирают Ральфа. Тот сразу показывает себя мудрым и умелым лидером, а также прирожденным дипломатом, когда предлагает Джеку возглавить отряд хористов-охотников. Однако самолюбие Джека уже уязвлено, и вскоре в джунглях разворачивается настоящая трагическая битва между демократией и милитаристской властью страха.

Если у вас есть знакомый «маленький диктатор», поделитесь с ним этой историей. Пусть он узнает в героях себя и поймет: настоящий лидер не имеет ничего общего с деспотом, который хочет, чтобы все плясали под его дудку.

Также см. Опережение в развитии; Самонадеянность; Соперничество между братьями и сестрами; Стремление командовать.