Текст книги "Конспекты занятий по духовно-нравственному воспитанию дошкольников"

Вот волокно и достали. Чтобы оно стало еще мягче и ровнее, его трепалом треплют, гребнем чешут (показать), а уж потом прядут из него нитки. Из ниток ткут на станке полотно, ткань. Расстелют полотно под ярким солнышком, оно и посветлеет, из серого станет белым. Теперь можно и рубашки шить. Прясть мы уже учились. Придет время, захотите – и ткать научитесь. У нас и фабрика есть, где рабочие на больших станках волокна треплют, чешут, нити прядут и ткани ткут. Дело у них спорится, не то, что в старину, когда почти всю эту работу людям без станков руками делать приходилось, вот и получалось медленно.

Одной девочке злая мачеха велела за один день пять пудов напрясть, наткать, побелить и в трубы скатать. Звали ту девочку Хаврошечка. Про нее и сказка будет. (Рассказать сказку с элементами театра игрушек.)

Вот и сказке конец, а красным девицам – венец! Знаете, каких девиц на Руси красными называли? Добрых, умных, работящих. Вот и вы такими вырастайте: девицы – красными, а молодцы – добрыми, тогда кто вас увидит, тот и похвалит.

Занятие 18. Коляда-моляда прикатила молода

Х о з я й к а. Ребята, какие вы знаете зимние праздники? Новый год? Конечно, веселый и радостный Новый год! Но есть зимой еще один замечательный праздник – Рождество Христово. С давних пор на Руси этот праздник отмечали в каждом городе, в каждой деревне, в каждой избушке. Что же это за праздник? Посмотрите на эту икону. Вспомнили? Давайте еще раз все вместе расскажем замечательную Рождественскую историю!

Давным-давно в далекой стране по приказу императора люди шли и ехали на перепись населения в город Вифлеем. Пробирались туда вместе со всеми старец Иосиф и юная Дева Мария. Путь был далек, путешественники очень устали. Настал вечер, а переночевать было негде. Наконец, они увидели пещеру и решили заночевать в ней. В пещере был хлев, там стояли овцы, теленок и ослик. В этой пещере и родился ночью Младенец Иисус, Спаситель всех людей, Сын Божий. Мария спеленала Его и положила в ясли (так называется кормушка для овец) на душистое сено: кроватки в пещере, конечно, не было.

В это время недалеко от города пастухи сторожили своих овец. Вдруг они увидели яркий свет на небе, и в светлых одеждах спустился к ним Ангел.

– Не бойтесь! – сказал Ангел пастухам. – Я возвещаю вам великую радость: в эту ночь родился Спаситель всех людей, Иисус Христос! Идите в сторону города, там вы найдете в пещере Младенца!

Пастухи поспешили в Вифлеем, чтобы посмотреть на Божественного Младенца, поклониться Ему. В пещере они увидели Младенца Иисуса Христа и поклонились Ему. Счастливые – они видели Бога – пастухи вернулись к своим овечкам.

О рождении Младенца Иисуса Христа узнали не только пастухи, но и мудрецы-звездочеты (волхвы) из далекой страны. Как они узнали? Жили они далеко от Вифлеемской пещеры. Дело в том, что в это время на небе зажглась новая звезда. Она сияла так ярко, что и днем, когда все звезды как будто гаснут, эта звезда была видна на небе. Мудрецы долго изучали мудрые книги и поняли, что необыкновенная звезда возвещает рождение Сына Божьего. Мудрецы отправились в путь, а звезда показывала им дорогу. Они шли и ехали на верблюдах очень долго, пока, наконец, звезда не остановилась над жилищем Младенца Иисуса Христа. Мудрецы вошли и поняли, что не ошиблись: на руках у Марии был прекрасный Младенец. Он сиял ярче, чем Рождественская Звезда. Мудрецы заплакали от радости. Они поклонились Младенцу-Спасителю и положили к Его ногам подарки. (Рассказ сопровождается показом макета Вифлеемской пещеры или иллюстраций. Хозяйка поощряет желающих дополнить рассказ или попытаться самим рассказать отдельные эпизоды.)

Вот мы и вспомнили, что это за праздник – Рождество Христово. Праздновали его на Руси всегда весело. В Рождество наряжали елку, дарили детям подарки. В храме, куда люди обязательно ходили в этот день, стояли пушистые елки, звучало радостное пение хора.

Если кто-то из вас пойдет в рождественские дни в храм, тот увидит наряженную елку, возле которой дети из воскресной школы показывают Рождественскую сказку. Еще собирались ребята (их называли христословами: они славили Христа) и веселой гурьбой, взяв самодельную блестящую звезду (показать), прикрепленную к палке, с привязанными колокольчиками, чтобы издалека и видно, и слышно было, шли по деревне поздравлять, петь веселые песенки-колядки и желать людям в этот день столько радости, чтобы на целый год хватило. В каждом доме их ждали с удовольствием слушали, а потом угощали: кто давал пирог, кто блин, кто пряник. Колядовщики угощение складывали в мешок, затем собирались в какой-нибудь избе и устраивали там пир на весь мир. Сами наедались, и хозяев угощали, обязательно относили угощение больным или бедным, чтобы и у них праздник был веселым.

Смотрите, какая здесь собралась толпа ребят! (На столе декорации: избы, колядовщики, хозяева с угощением. Можно использовать макет «Колядки».)

Смотрите, эти ребята, наверное, собрались Христа славить и петь колядки. Давайте, послушаем их! (Инсценировка колядования.)

– Ребята, пойдемте к деду Ивану колядовать!

– Пошли! Вот его изба! Здравствуйте, хозяева! Разрешите постоять под вашим окошечком да с лукошечком! Мы пришли Христа прославить, а вас с праздником поздравить!

– Спасибо! И вас с праздником!

– Наш дедушка Иван – как ясен месяц! А хозяюшка его – как красно солнце! Жить вам вместе лет двести! Пусть будет у вас чашка, полная кашки! Пусть мед льется прямо в рот! Сундук вам с добром! И детишек полон дом!

– Спасибо, спасибо на добром слове! Чем же вас угощать?

– Ничего не просим, а что дадут – не бросим!

– Может, пирога вам отрезать?

– Не режь, не ломай, лучше целый подавай! Печка-то топится, пирожка-то хочется!

– Угощайтесь на здоровье!

– Спасибо этому дому! Пойдем к другому! (Переходят к другой избе.)

– Хозяин с хозяюшкой, слезайте с печки, зажигайте свечки! Мы пришли Христа прославить, а вас с праздником поздравить!

– Я – мальчик-хлопчик, сел на снопчик, в дудочку играю, всех поздравляю!

– Богатые мужички, открывайте сундучки, доставайте пятачки! Если нету пятачка, то давайте пирожка!

– Ишь вы какие! Не плясали и не пели, а угощенья захотели? Спойте, потешьте хозяев!

Коляда под Рождество

 
Коляда, коляда!
Пришла коляда
Накануне Рождества.
Мы ходили, мы искали
Коляду святую
По всем по дворам,
По проулочкам,
Нашли коляду
У Петрова-то двора;
Петров-то двор, железный тын.
Среди двора три терема стоят:
В первом терему – светел месяц;
В другом терему – красно солнце;
А в третьем терему – часты звезды.
Светел месяц – Петр-сударь,
Свет Иванович!
Красно солнце – Марья Павловна!
Часты звездочки – их детушки!
Здравствуй, хозяин с хозяюшкой,
На долгие века, на многие лета!
 

– Спасибо за пение! Принимайте угощение!

– Спасибо вам, люди добрые! Пусть водятся у вас цыплятки, гусятки, утятки, поросятки, ягнятки, телятки, и не забывают вас ребятки! Счастье да любовь! Хлеб да соль! Спасибо этому дому! Пойдем к другому!

Так весело праздновали в деревне Рождество Христово. Пойдемте и мы колядовать, с Рождеством всех поздравлять и угощенье собирать! (Договариваются, какие слова будут кричать, что петь, берут корзинку, звезду на палке и идут в другую группу, воспитатель которой предупрежден заранее и готов угостить колядовщиков. После колядок идут в избу, садятся на лавки, угощаются, а затем хозяйка приглашает детей посмотреть и послушать сказку или посмотреть диафильм по рассказу ПЛ. Бажова «Серебряное копытце».)

Занятие 19. Святки

Х о з я й к а. Нынче праздничные, веселые, особенные дни! Вспомните, про какой праздник я вам рассказывала в прошлый раз. Да, недавно был праздник Рождество. Люди долго ждали его и долго праздновали. Эти праздничные дни – две недели – назывались Святки, святые дни. Вспомните, как называли тех ребят, которые ходили по деревне со звездой, славили Христа, пели праздничные песенки и желали людям добра, счастья, богатства. Это христославы, колядовщики (показать макет). Мы с вами тоже ходили колядовать. Кто вспомнит, какую колядку мы пели? (Спеть.) А эти ребята знают и другую, давайте, послушаем!

Колядка «Христос Спаситель»

 
Христос Спаситель
В полночь родился.
В вертеле бедном
Он поселился.
 
 
Вот над вертелом Звезда сияет.
Христос Владыко,
В Твой день рожденья
Подай всем людям
Мир просвещенья!
 

Весело колядовать, но морозы уж очень крепкие, не простудились бы наши христославы! (Разыгрывается инсценировка.)

М е ш о к (в мешке спрятан взрослый). Вот-вот, сами мерзнут, и я замерзаю! Оставьте меня в избе!

К о л я д о в щ и к и (куклы). Ты оставайся, а нам не холодно! Мы дальше по деревне пойдем, а ты ребят угощай, теперь святки, все друг друга угощают и поздравляют!

Х о з я й к а. Ушли ребята, а мешок нам оставили. Спасибо вам, христославы! Мешочек, ты замерз? Садись возле печки.

М е ш о к. Вот спасибо! У вас в избушке так тепло, хорошо! Я у печки посижу, погреюсь!

Х о з я й к а. Мешочек, а ты не покажешь нам, что у тебя внутри лежит? Наверное, что-то вкусное!

М е ш о к. Не покажу!

Х о з я й к а. Почему?

М е ш о к. Сперва загадки отгадайте, а отгадки в мешке найдете.

Х о з я й к а. Загадывай! Мы загадки любим!

М е ш о к. Ну, слушайте! (Загадывает загадки (они могут быть и описательными, если нет соответствующих им народных), в зависимости от содержимого, про яблоки, сахар, конфеты… Отгадки достают из мешка, раскладывают на столе, угощаются. Яблоки могут быть сушеные, в связке.)

Х о з я й к а. Знаешь, мешочек, хоть ты теперь и пустой, но отпускать нам тебя не хочется. Повеселись с нами, поиграй, ведь сейчас Святки, праздничные дни!

М е ш о к. Давайте в «Зюзюку» играть!

Х о з я й к а. Как это? (Мешок объясняет игру «Зюзюка» и все играют.)

А теперь попляшем! Что Мешочек нам покажет, то и будем повторять! (Плясовая «Ходим кругом».)

Весело плясали! А с частушками плясать еще веселее.

М е ш о к. Я одну частушку знаю. Хотите, и вас научу плясать под нее.

Х о з я й к а. Научи, пожалуйста!

М е ш о к.

 
Эх, топну ногой
Да притопну другой!
Сколько я ни топочу,
Все равно плясать хочу!
 

(Разучивает частушку с детьми, поют ее, приплясывая, все вместе.)

Х о з я й к а. Хорошо плясали, весело играли. Веселое это время – Святки! Незаметно время пролетело, прощаться пора. До свидания, ребятки!

Занятие 20. Приданое Бабы Яги

Х о з я й к а. Здравствуйте, мои дорогие, заходите, в сундучок мой загляните (в открытом сундуке хозяйка перетряхивает вещи). Сундук – вещь очень нужная: на нем и посидеть, и полежать можно, а сколько внутри у него умещается, сами поглядите! Такой сундук в каждой деревенской избе есть. Отец дарит сундук своей дочке, чтобы она складывала туда свое приданое. Вы знаете, что такое приданое? (Ответы детей.) Приданое девушка готовила себе на свадьбу. Она должна была своими руками сшить и украсить много рубашек, сарафанов, полотенец, одеял, чтобы было и на чем спать, и что носить, и что жениху подарить.

Чтобы собрать себе приданое, девушке приходилось много трудиться. Рубашки, сарафаны, полотенца и скатерти украшали вышитыми узорами, кружевом, лентами. Каждая девушка старалась, чтобы ее приданое было самым красивым, чтобы посмотрели люди на ее рукоделие – и ахнули: «Ну и мастерица! Хорошая невеста, трудолюбивая!»

Совсем недавно прилетала ко мне сорока-белобока и на хвосте новость принесла, мол, у Бабы Яги тоже сундук с приданым имеется!

Б а б а Я г а (игрушка би-ба-бо в руке хозяйки). А как же! Чем я, Ягулечка, не красотулечка? Ко мне, между прочим, Леший сватается, замуж зовет. А приданое себе я еще триста лет назад начала готовить. Все у меня есть: и рубахи, и сарафаны, и полотенца, и скатерти. Хотите посмотреть? Тогда держитесь за мою метлу – и полетели! (Делают круг по избе, садятся на лавки лицом к декорации «избушка на курьих ножках».) Вот она, избушечка моя, в ней и сундучок (выталкивает сундук из избушки). У-уф, запылился маленько… (сдувает муку с крышки). Вот и приданое мое: скатерочка, полотенце, рубашечка (каждое слово Баба Яга произносит все более растерянно, потому что все вещи испорчены, помяты, в дырках). Да что же это? А-а-а, видать, мыши в сундучок залезли да моль залетела, поели-погрызли мое приданое! Ой, беда, ой, беда! Что же мне делать? Какая я теперь невеста – без приданого! Не возьмет меня Леший замуж!

Х о з я й к а. Не огорчайся, Баба Яга! Может, мы с ребятами сумеем тебе помочь? Шить ребята, правда, еще не научились, а рисовать и клеить умеют.

Б а б а Я г а. Неужели умеют?

Х о з я й к а. Конечно! Они тебе и рубашки, и сарафаны, и скатерти, и полотенца украсят. Только ничего, если все это из бумаги будет?

Б а б а Я г а. Ничего, ничего! Это неважно, что все бумажно! Я метлой постучу, покручу и все в настоящее превращу. Мне бы только узоры понаряднее, покрасивее, чтобы я самой лучшей невестой была. Уж вы постарайтесь, ребятушки!

Х о з я й к а (с детьми). Постараемся, обязательно постараемся! (Для украшения приданого Бабе Яге используются готовые формы аппликации или узоры, выполненные квачиками, восковыми мелками и т. п. по выбору. Хозяйка обращает внимание детей на характерное расположение узора на скатерти, полотенце, а также на русской одежде: по вороту, по подолу, на рукавах у рубашки, по центральной линии у сарафана и т. п. Довольная Баба Яга прячет приданое в сундук, хвалит детей, благодарит их, прощается, провожает до двери, желая счастливого пути.)

Занятие 21. Не болей, Ивашечка

Х о з я й к а. Ребятки, пока вас не было, наш Ивашечка болел. Все мы его жалели, лечили. Знаете, как больных детишек лечат? (Ответы детей.) Правильно, а еще мы летом собирали лекарственные травы, сушили их. Теперь они и пригодились. Посмотрите, сколько их у меня. Вот травы в пучках на стене висят: тут и клевер, и листочки мать-и-мачехи, и дикая рябинка. Здесь, в деревянном чугунке под крышечкой, тоже какая-то травка. Попробуйте отгадать, какая? (Дети отгадывают по запаху и внешнему виду лекарственную ромашку, липовый цвет.)

Сушеную травку надо залить кипятком, как чай (насыпает траву в чашку, заливает горячей водой из самовара). Пусть настоится, тогда процежу через сито – и можно пить, а отваром ромашки – горло полоскать. Очень это маленьким детям помогает, да и взрослые часто травами лечатся.

Еще один врач домашний – печка русская. На ней поспишь – все косточки прогреешь, а болезнь – она тепла боится. Ляжешь на печку спать больным, а встанешь здоровым.

Есть в деревне еще одно средство для лечения – банька русская. В бане не только моются, но и парятся. Комната, где парятся, называется парилка (показать картинку). Здесь топят печку, а на ней раскаляют камни. Если на эти горячие камни плеснуть воды, вся парилка паром окутается. В парилке есть полки, на них можно париться сидя или лежа. Чем выше залезешь, тем жарче. Когда хорошенько распарятся, начинают стегать себя или друг друга вениками – такими же, как возле ушата висят в моей избушке. Банные веники бывают и березовые, и дубовые, и из можжевельника. Такими душистыми вениками из человека хворь выгоняют. А вы бывали в русской бане? (Ответы детей.)

Жалко детишек, когда они болеют! В одной деревне на Севере мальчик болел всю зиму, устал, изнемог, а болезнь все не уходит. Скучно мальчику лежать в избе, а на улицу ему нельзя: холодно. Когда еще потеплеет… Лежит Егорушка и тихонько спрашивает:

– Дедушка, а скоро лето?

Видит дедушка: совсем загрустил внучек, а грусть и тоска здоровья не прибавляют. Вот дед и придумал сделать птичку и подвесить ее под потолком избушки. Увидит, мол, внучек птичку и подумает, что зима уже прошла, может, и повеселеет…

– Сделаю я для него лето, – подумал дедушка и взялся за дело. Семь раз рубанул топором по чурочке – вот уже и туловище птички готово, и клювик торчит. Потом к туловищу щепочки приладил. Смотрите, какая получилась красивая птичка: с резными крылышками, хвостиком и острым клювом. Пока мальчик спал, дедушка птичку на нитке подвесил к потолку. Проснулся мальчик утром и видит: в избе птичка кружится. Обрадовался мальчик: наверное, подумал, что уже лето пришло, вот птички и прилетели. Заулыбался он, засмеялся, даже в ладошки захлопал! В этот день он и поесть сам попросил, значит, выздоравливать начал. Дедушка рад, и бабушка рада: на поправку пошел внучек! Соседи приходили, увидели птичку, тоже порадовались, попросили и для их деток такую сделать. Дедушка сделал – другие просят. Так и разлетелись добрые птицы по всей деревне, и слава про них разлетелась: мол, детишки, глядя на них, от болезни поправляются. Ну да птица птицей, а я думаю, не она одна мальчику выздороветь помогла, а еще и забота, и любовь, и лечение, а главное – теплые молитвы к Богородице-матушке, которыми дедушка с бабушкой каждый день неустанно молились: помоги, мол, Богородица-матушка, исцели нашего Егорушку!

Вот и мы о нашем Иванушке так же заботились, он и поправился! Вырастет – станет сильным, смелым, добрым, как богатырь мой любимый, Илья Муромец. Он тоже много болел, а потом всех сильнее стал. Про это русский народ вот как рассказывает. (Пересказ былины «Исцеление Ильи Муромца».)

Занятие 22. Славный богатырь Илья Муромец

Х о з я й к а (подыгрывая себе на гуслях, напевает речетативом).

 
Из того ли-то из города из Мурома,
Из того села да Карачарова
Выезжал удаленький дородный добрый молодец
На коне, на Бурушке Косматушке.
А ехал он не себя показать,
Не себя показать, не людей посмотреть,
А Русь-матушку от врагов защищать…
 

(Можно показать репродукцию картины В. Васнецова «Витязь на распутье».)

Так неспешно, себе на гуслях подыгрывая, в старину было принято рассказывать о подвигах русских богатырей (показать репродукцию картины В. Васнецова «Баян»), Назывались эти песенные рассказы «былинами».

Догадались, о ком я былину сказывать начала? (Ответы детей.) Молодцы, вспомнили! Сегодня продолжу свой рассказ о славном русском богатыре Илье Муромце. Но сначала взгляните на эту картинку. На ней Илья Муромец на своем любимом коне. А из этих кубиков мы с вами такую картинку сами можем сложить. Забава эта для смекалистых, ну да вам смекалки не занимать! Справитесь? (Складывание из кубиков картинки «Илья Муромец».)

Ловко справились, молодцы! Вот он, богатырь былинный, как живой, получился! Как вы думаете, Илья Муромец – единственный богатырь на всей Руси? (Ответы детей.) Есть, есть у земли Русской богатыри-защитники! Поглядите на эту картину (показать репродукцию картины В. Васнецова «Богатыри»). Три богатыря на пограничной заставе родную землю охраняют. Илья Муромец – старший из них, а товарищей его зовут Добрыня Никитич да Алеша Попович.

Про каждого богатыря свой сказ есть, своя песня, своя былина. Ходили по городам и селам гусляры, а люди ждали их, собирались вокруг, чтобы послушать героические истории – былины (берет гусли, напевает):

 
У того ли города Чернигова
Нагнано-то силушки черным-черно,
А и черным-черно, как черна ворона…
 

Вот, ребятушки, и не заметили мы, как начался он, былинный сказ про первый бой Ильи Муромца. (Читает в былинном напеве «Первый бой Ильи Муромца» в пересказе Н. Колпаковой.)

(Конец былины произносится на старинный манер):

 
И тут Илюшенька да справляется,
А он во путь да отправляется.
«Я иду служить за веру христианскую,
И за землю Российскую,
За вдов, за сирот, за бедных людей…»
 

Былине конец, а подвигам богатырским – только начало. Придет время, и про них расскажут. Пришла пора прощаться!

Занятие 23. Материнская молитва со дна моря вынимает

Х о з я й к а. Скажите, детки, кого вы крепче всех любите? (Ответы детей.) Да, многих вы перечислили, оно и правильно: любить всех надо! Но самыми первыми называли вы папу и маму, значит, родители ваши вам всех людей дороже.

Как вы думаете, мамы вас любят? Как вы догадались? Да, мама и пожалеет, и утешит, и приласкает. Сколько мама трудится, чтобы накормить своих деток, чтобы в доме было чисто и уютно! Куда ни глянь, везде мамины руки видны.

А какая мама ласковая! Бывает, обидит вас кто-нибудь, слезы польются. Как слезы горькие остановить? Может, солнышку глазки подставить, оно слезы и высушит? Нет, когда плохо нам, каждый норовит к маме прибежать, прижаться к ней. Она пожалеет, приласкает так, что и обиды забудутся, и слезы высохнут, и на душе тепло станет. Недаром народ говорит: «Сердце матери лучше солнца греет». Сердится ли на вас мама? Бывает, и сердится, но стоит прийти у ней с повинной головою, прощения от души попросить, мама обязательно вам простит, как бы плохо вы не поступили.

 
Материнский гнев – как весенний снег:
И много его выпадает, да скоро он тает.
 

Это тоже русская народная пословица. Быстро тает мамина обида, но помните, детки, как бы быстро мама вас не прощала, обижать ее, не слушаться, грубить маме – это самое плохое дело. Знаете, как оно называется? Черная неблагодарность! Никогда маму не обижайте, чтобы вас не называли неблагодарными, плохими детьми.

Как вы думаете (показать репродукцию картины В. Васнецова «Богатыри»), у наших знакомых богатырей (перечислить) есть мамы? Да, у каждого есть мама. Подумайте, легко ли, не страшно ли было мамам богатырей провожать своих любимых сыночков на битву, на защиту Отечества? Конечно, жалко! Но понимали они, что не годится богатырю на печке прятаться, коли на Русь враги нападают. Кому же тогда защищать малых детушек, старых бабушек да красных девушек? Вот и провожает мать своего сыночка ненаглядного сражаться со злыми врагами, а потом ждет его, волнуется. Когда же вернется сын с победой, кто ему больше всех рад? Конечно, мама!

Нет милее дружка, чем родная матушка.

Сегодня я расскажу вам былину о богатыре Добрынюшке, как боролся он со страшным врагом, как его мать сыну помогла одолеть самого Змея Горыныча! (Читаем былину «Добрыня Никитич и Змей Горыныч». По окончании чтения можно вспомнить еще раз, как помогала мать сыну, повторить пословицы о маме и добавить еще одну: «Материнская молитва со дна моря вынимает».)

Занятие 24. «Красные» да «добрые»

Х о з я й к а. Знаете, что я придумала? Будем нынче сундук открывать да наряды примерять! (Вместе с детьми достает и называет русскую народную одежду. Дети наряжаются.) Вот вы какими стали – и не узнать! Здравствуйте, добры молодцы да красны девицы! Усаживайтесь поудобней да постарайтесь вспомнить, каких девушек на Руси «красными» называли? (Ответы детей.) «Красная» означает красивая, пригожая не только лицом, но и поведением. Хороша красная девица: приветлива, как солнышко ясное, скромна, как птичка пугливая, стройна, как березонька русская. И трудолюбивая она, и рукодельная! По улице пройдет – словно лебедь проплывет. Даже песня есть такая, где девушку с лебедушкой сравнивают. Я ее сейчас спою, а вы, девицы, пройдите по кругу – плавно, неторопливо, как лебедушки! (Поет.)

 
Вдоль по реченьке лебедушка
 

(девочки с хозяйкой идут по кругу мелким хороводным шагом: осанка прямая, руки-«крылья»)

 
плывет,
Выше бережка головушку несет,
Она крылышками помахивает,
На цветы водицу стряхивает.
 

Хороши лебедушки, красны девицы! Теперь подумаем, каких молодцев можно назвать добрыми. (Ответы детей.) На Руси слово «добрый» означало еще и «хороший», «умелый», «старательный»: и сердце у паренька добрым быть должно, и руки – умелыми, и дела – хорошими.

Можно ли наших мальчиков добрыми молодцами назвать? Сейчас попробуем узнать, умеют ли они трудиться, доброе ли у них сердце! Я буду называть разные дела, а вы, мальчики, показывайте, как эти дела выполнять надо. (Перечисляет действия, мальчики имитируют их выполнение: из лука стрелять, дрова колоть, гвоздь забивать, котенка гладить, на коне скакать, старенькой бабушке место на лавке уступить, красной девице поклониться.) Все сумели сделать! Добрые вы молодцы! А теперь молчок, зубки на крючок: сказка начинается, а в ней и добрый молодец, и девица красная нам повстречаются! (Знакомим детей со сказкой «Царевна-лягушка».)

Хорошая сказка! Даже расставаться с ней не хочется. В следующий раз мы опять в нее заглянем!

Занятие 25. Плетеный ковер, хитрый узор

Х о з я й к а. Кто из вас, ребятки, мастер вспоминать да отгадывать? Все? Тогда сразу отвечайте: из какой сказки эти герои (показать персонажи сказки «Царевна-лягушка»), Правильно! Кто помнит, кем на самом деле была лягушка, поймавшая стрелу Ивана-царевича? Можно ли назвать Василису красной девицей? Почему? Иванушка – настоящий ли добрый молодец? (Ответы детей.)

Еще такой вопрос: какие задания давал царь своим невесткам? (Ответы детей.) Помните, какой ковер с хитрыми узорами принес Иван-царевич отцу? Давайте и мы сегодня попробуем изготовить ковры с узорами, чтобы они царю понравились, да и не только царю, но и нам всем!

(Плетение ковра из полосок цветной бумаги. Можно украсить готовый ковер бахромой из гофрированной бумаги.)

Х о з я й к а. Ну как, царь-батюшка, нравятся ли тебе наши ковры?

Ц а р ь. Такими коврами дворец украшать!

Х о з я й к а. Дворец – не дворец, а куклам, я думаю, коврики послужат. Можно еще на коврик вазочку с цветами поставить, будет такое украшение в доме. Возьмите свои работы домой и не забывайте этого искусства – плетения. Оно вам еще не раз в жизни пригодится!

Занятие 26. Детям на потеху

Х о з я й к а (мастерит из соломы куклу). Любите вы, ребятки, в игрушки играть? Знаю, знаю, что любите! Кто вам игрушки дарит? Умеете ли вы сами их мастерить? Конечно, умеете! Из глины, из пластилина любой может слепить куклу или медвежонка, а можем и лошадку! Люди давно придумали лепить из глины игрушки для своих детишек, для сестренок да братишек. Слепят из глины игрушку, обожгут в печи или просто на солнышке, станет она вот такой твердой, желто-коричневой. Теперь можно ее побелить и разукрасить, а можно и без побелки обойтись, а покрасить прямо по глине. Посмотрите, эта лошадка из села Дымково – беленая, а у этого всадника из города Боровска лошадку не белили и не красили, а нарисовали только богатырскую одежду храброму наезднику.

Но игрушки мастерили не только из глины. Посмотрите, какая у меня куколка! Догадались, из чего она сделана? Правильно, из соломы. Что такое солома? Где ее найти можно? Солома – это стебельки от колосьев. Солому для скотины заготавливают, но небольшой пучок и малышу пригодится. Если его вот так перегнуть, связать, приладить ручки, еще раз перевязать да снизу подстричь, получится вот такая забавная куколка-стригушок (показывает). Посмотрите, я поставлю стригушка на лавку и по лавке постучу: куколка начнет поворачиваться, будто танцует!

Хороша соломенная куколка-стригушок, да не очень прочная. Чтобы куклы подольше оставались красивыми, девочки мастерили кукол из лоскутков. Вот они, тряпичные куколки. Я их сделала из белой и розовой ткани, а потом нарядила. Можно и лицо нарисовать, но раньше куклам лица не рисовали, побаивались: вдруг тогда куклы начнут оживать и еще напугают ребятишек. Помните, в сказке «Снегурочка» дед с бабой сделали снежной кукле рот, нос, глаза, а она и ожила!

Тряпичную куколку сделать совсем нетрудно, для этого нужны лоскутки, нитки, ножницы и, конечно, терпение. А где терпение, там и умение. Если не лениться, потрудиться, то целую кукольную семью смастерить можно. Кукле-дедушке приладим бороду, кукле-бабушке – на голову платочек, куклу-малышку в пеленочку завернуть можно, а кукле-девочке нужна из ниток коса – девичья краса и обязательно яркий сарафан. Девочки любили наряжать своих кукол, чтобы те были аккуратно и чисто одеты, а то посмотрит кто-нибудь на неопрятную куклу и скажет: «Э-э-э, видно, девочка неряха, раз у куклы рваная рубаха!»

Во что играли деревенские мальчики? Наши мальчики любят играть в разные машинки, а раньше в деревне машин не было совсем. Ездили люди на лошадях: запрягут лошадь в телегу или в сани, а то и верхом на нее усядутся – ив путь! Вот и мальчики так играли: мастерили себе лошадок и скакали на них по деревенским улицам. Из чего же можно смастерить лошадку? Хотя бы из палки да из мочалки (мастерит лошадку на глазах у детей). Вот голова, это – грива, а это хвост. Из чего еще можно сделать хвост и гриву, если мочала нет? Правильно! Из сена, из соломы, а то и просто из травы тоже хорошие хвост и грива получатся! Вот и готов конек! Сядет на него мальчик – и вперед!

 
Конь бежит,
Вся земля дрожит,
В поле травушка-муравушка
Ничком лежит.
Это чей такой конек,
Для какого молодца?
Это конь Богатырь
Для Арсюши-молодца!
 

Ну-ка, Арсюша, седлай коня! Ты скачи, а мы приговаривать будем:

 
Чики-чики-чикалочки,
 

(мальчик скачет на «лошадке» по избе, дети приговаривают в ритме галопа)

 
Едет Сеня на палочке!
 

Кто еще прокатиться хочет?

(Игра повторяется.)

Вот они какие, деревенские игрушки! Сделать их нетрудно, а радости много. Если игрушка своими руками сделана, она милей и дороже становится. Играть с ней хочется долго-долго!

Конечно, не каждую игрушку можно самим смастерить. Вот такую деревянную матрешку может сделать только мастер. Матрешек покупали на ярмарке и привозили детишкам в подарок. Про матрешек и сказка моя будет.

(Пересказ мультфильма «Жили-были матрешки» с элементами театра игрушек.)

Давайте подумаем, есть ли польза от игрушки или от веселых песен, которые пела Матрешечка из нашей сказки? (Ответы детей, обсуждение.) Пользы, может, и нет, но есть другое: на сердце веселье, на душе радость! Тут сказке конец, а песне начало. Споем вместе на прощанье песню веселую, русскую народную! (Поют русскую народную песню «На зеленом лугу или любую плясовую». Дети и хозяйка поют, приплясывают, затем прощаются и уходят.)

Занятие 27. Бабушкина кукла

Х о з я й к а. Помните, ребята, в прошлый раз я вам показывала самодельную куклу из лоскутов? Такими куклами играли очень давно наши прабабушки и умели сами их сделать. Я обещала и вас научить таких кукол мастерить. Есть у меня корзиночка для рукоделия, в ней и лоскутки, и нитки, и ножницы. Все это нам сегодня пригодится. (Хозяйка показывает последовательность изготовления куклы, детям раздают лоскутки, нарезанные нитки, ножницы. Они мастерят кукол, хозяйка помогает им, подбадривает, советует не торопиться («поспешишь – людей насмешишь»), помогать друг другу завязывать узелки и т. п. («одна пчела немного меду натаскает»). Затем кукол убирают до другого занятия, на котором их оденут в новые наряды.)

А пока посидим да сказку послушаем, в которой куколка своей хозяйке помогала, из беды ее выручала. (Пересказывая русскую народную сказку «Василиса Прекрасная», показывать иллюстрации к ней В. Билибина и самодельную куколку.)

Вот и сказке конец, а в работе нашей – передышка. Сейчас поиграем, а в следующий раз опять корзиночку достанем и будем мастерить наряды для наших кукол. (Подвижная игра «Колокольцы-бубенцы» или любая другая, известная детям.)