Текст книги "Спортивный талант: прогноз и реализация"

Спортивный талант, безусловно, является одной из самых интригующих и широко обсуждаемых проблем спортивной науки и практики. Хотя интерес к этой проблеме возник много десятилетий назад, когда спорт высоких достижений стал реальностью социальной, культурной и политической жизни, систематические исследования спортивного таланта имеют относительно короткую историю. На самом деле, серьёзные исследования этого вопроса были начаты в начале 70-х годов прошлого столетия в странах Восточной Европы. Одна из наиболее эффективных иерархических систем для выявления и развития талантов была разработана и применена в Восточной Германии (бывшей ГДР). Серьёзный методологический вклад в теоретические и практические основы ИТ и РТ были сделаны в СССР. В странах Западной Европы и США также проводились перспективные исследования. С начала 90-х годов опыт бывших социалистических стран стал доступным для сообщества международных экспертов и аналитиков в сфере спорта. В результате был успешно реализован ряд проектов по «поиску талантов» в Австралии, Канаде, Великобритании, США, Голландии, Бельгии, Германии и Швейцарии. Огромный прогресс китайских спортсменов-олимпийцев был в большой степени обусловлен применением строго структурированной системы поиска и развития талантов от уровня школы до национальных олимпийских центров и национальных сборных.

В течение последних десятилетий большое количество исследований было проведено для проверки батарей соответствующих тестов, оценивающих одарённость спортсменов в различных видах спорта. Использование различных тестов и процедур для определения уровня развития двигательных качеств, физических навыков, показателей телосложения, физиологических показателей и психологических особенностей в различных комбинациях позволило выявить больше потенциальных кандидатов с точностью 67-95 %. Однако такая точность резко снижается при попытках предсказать талантливый результат в долгосрочной перспективе.

Обобщая данные долговременных проектов и практически ориентированных исследований, проводимых для нужд определённых видов спорта, можно выделить и прокомментировать ряд возникающих в этой связи вопросов, а именно:

– общепринятый подход предполагает разделение многолетней подготовки на ряд этапов, в которых должны быть решены различные специфические по виду спорта задачи (отличающиеся для молодых спортсменов разных возрастов) и пройдены соответствующие этапы оценки и развития их одарённости и таланта;

– объективные трудности ИТ связаны с различиями в темпах взросления и неравномерностью биологического и специфического по виду спорта развития молодых перспективных атлетов;

– серьёзные ограничения ранней оценки одарённости и таланта связаны с отсутствием психологических оценок и недостаточным вниманием к личностным качествам, которые в значительной степени определяют достижение незаурядной результативности;

– ИТ в командных видах спорта требует более чувствительные тесты для прогнозирования успешной игровой деятельности; такой показатель, как устойчивость к утомлению, не принимался во внимание специалистами и аналитиками от спорта.

Anshel, M. H., Lidor, R. (2012). Talent detection in sport: The questionable use of psychological testing. Journal of Sport Behavior; 3: 239-266.

Bailei, R., Collins, D., Ford, R. et al. (2010). Participant development in sport. An academic review. Sports Coach. The National Coaching Federation.

Balyi, I. (1996). Planning for training and performance. The Training to Win Phase. BC Coach, p. 9-26.

Bar-Or, O. (1975). Predicting athlete performance. Physician and Sports Medicine; 3: 81-85.

Beamish, R., Ritchie, J. (2006). Fastest, Highest, Strongest: A Critique of High-Performance Sport. New York and London: Routledge Taylor & Francis Group.

Bloom, B. (1985). Developing talent in young people. New York: Ballantine Books.

Bril, M. (1980). Selection in ball games. Moscow: FiS Publisher.

Булгакова, Н., Воронцов, А. (1978). О прогнозировании способностей в плавании на основе лонгитудинальных исследований. // Теория и практика физической культуры; 7: 37-40.

Burk, V. (2013). Stabile Strukturen und neue Tendenzen. In Deutscher Olympischer Sportbund (Hrsg.), Spiele der XXX. Olympiade London 2012. Auswertungen und Analysen, s. 21-23.

Côté, J. (1999). The influence of the family in the development of talent in sport. The Sport Psychologist; 13: 395-417.

Durand-Bush, N., Salmela, J. (2002). The development and maintenance of expert athletic performance: Perceptions of world and Olympic champions. Journal of Applied Sport Psychology; 14 (3): 154-171.

Elferink-Gemser, M. (2013). Olympia exists: Pushing boundaries for talented athletes. HAN University of Applied Sciences Press, Arnhem, the Netherlands.

Falk, B., Lidor, R., Lander, Y. et al. (2004). Talent identification and early development of elite waterpolo players: A 2-year follow-up study. J Sports Sci; 22: 347-355.

Филин, В., Исмоилов, А. (1975). Субъективные и объективные критерии отбора юных футболистов. Теория и практика физической культуры; 11: 41-45.

Ford, P., De Ste Croix, M., Lloyd, R. et al. (2011). The long-term athlete development model. Physiological evidence and application. J Sport Sci; 29(4): 389-402.

Fuchslocher, J., Romann, M., Gulbin, J. (2013). Strategies to support developing talent. Schweiz. Zeitschrift fur Sportsmedizin; 61(4): 10-14.

Gimbel, B. (1976). Possibilities and problems in sports talent detection research. Leistungssport; 6: 159-167.

Harre, D. (1982). Principles of sport training. Berlin: Sportverlag.

Hoare, D. (1996). The Australian national talent search programme. Coaching Focus; 31: 3-4.

Hohman, A., Seidel, L. (2003). Scientific aspect of talent development. Journal of Physical Education; 40(1): 9-20.

Kozel, J. (1996). Talent identification and development in Germany. Coaching Focus; 31: 5-6.

Lidor, R., Falk, B., Arnon, M. et al. (2005). Measurement of talent in team-handball: The questionable use of motor and physical tests. J Strength Cond Res; 19: 318-325.

Lidor, R., Melnik, Y., Bilkevitz, A. et al. (2005). Measurement of talent in judo using a unique, judospecific test. J Sports Med Phys Fitness; 45: 32-37.

Lidor, R., Hershko, Y., Bilkevitz, A. et al., (2007). Measurement of talent in volleyball: 15-month follow-up of elite adolescent players. J Sports Med Phys Fitness; 47: 159-168.

Lidor, R., Côté, J., Hackfort, D. (2009). To test or not to test? – The use of physical skill tests in talent detection and in early phases of sport development. Intern J Sport Exer Psychology; 7: 131-146.

Озолин, Н. (1970). Современная система спортивной тренировки. Москва: Физкультура и спорт.

Pienaar, A.E., Spamer, M. J., Steyn, H. (1998). Identifying and developing rugby talent among 10-year-old boys: A practical model. J Sports Sci; 16: 691-699.

Reilly, T., Williams, A. M., Nevill, A., & Franks, A. (2000). A multidisciplinary approach to talent detection in soccer. J Sports Sci; 18: 695-702.

Roetert, E. P., Brown, S. W., Piorkowski, P. A., & Woods, R. B. (1996). Fitness comparisons among three different levels of elite tennis players. J Strength Conditioning Res; 10: 139-143.

Scanlan, T.K., Ravizza, K., & Stein, G.L. (1989). An in-depth study of former elite figure skaters: I. Introduction to the project. J Sport Exer Psychology; 11: 54-64.

Siris, P., Gaydarska, P., Rachev, K. (1983). Selection and giftedness prediction in track and field. Moscow: FiS Publisher.

Табачник, Б., Жадан, Ю., Султанов, Н. (1977). Применение модельных характеристик для совершенствования подготовки юных спортсменов. // Теория и практика физической культуры; 6: 32-33.

Touron, J., Touron, M. (2011). The center for talented youth identification model: A review of the literature. In: Talent Development and Excellence; 3 (2): 187-203.

Vaeyens, R., Gullich, A., Warr, C. R. et al. (2009). Talent identification and promotion programmes of Olympic athletes. J Sports Sci; 27(13): 1367-80.

Williams, A., Reilly, T. (2000). Talent identification and development in soccer. J Sports Sci; 18(9): 657-67.

Зациорский, В., Булгакова, Н., Рагимов, Р. и др. (1973). Проблема спортивной одарённости и отбор в спорте: направления и методология исследований. // Теория и практика физической культуры; 7: 54-66.

Глава 3. Спортивный талант: биологические и психологические предпосылки

Уже понятно, что спортивный талант имеет сложную многогранную структуру, в которой окружающая среда, биологические и психологические компоненты имеют первостепенное значение. Внешние аспекты, связанные с методологическими основами теории спортивного таланта, обсуждены в предыдущей главе, а биологические и психологические составляющие таланта требуют тщательного рассмотрения. Имеющаяся по этому вопросу информация представлена ниже.

Для того чтобы понять природу спортивного таланта, а также возможности и ограничения его развития в тренировочном процессе, следует ответить на следующие вопросы:

– действительно ли наследуемые признаки существенно определяют успешность спортивной карьеры?

– каким образом генетический статус обуславливает основные соматические и функциональные особенности?

– до какой степени реакция на тренировочную нагрузку (кумулятивный тренировочный эффект) генетически зависима?

Эти вопросы в основном относятся к области спортивной генетики, где в последние десятилетия накоплен большой объём данных, связанных с вкладом наследственности в спортивный результат и выдающийся потенциал незаурядных спортсменов. Специальными генетическими исследованиями, позволяющими получить ответы на поставленные выше вопросы, являются исследования близнецов, членов одной семьи и экспериментальные проекты в области молекулярной генетики.

Семейные исследования нечасто используются в генетике. Соматические и физиологические особенности родителей и их потомства оценивались (обзор Malina и Bouchard, 1986;. Bouchard et al., 1997) в различных популяциях Европы и Северной Америки. Результаты таких проектов демонстрируют большое разнообразие как в отношении типов родственных связей, так и по типам популяций.

К сожалению, классические количественные генетические методы имеют много ограничений, особенно при анализе данных выдающихся спортивных семей. Тренеры и учёные в сфере спорта отметили, однако, что родители спортсменов самого высокого уровня, как правило, развиты в большей степени (как физически, так и функционально), чем население в целом и часто имели опыт в спорте высших достижений. Некоторые из них добились выдающихся результатов. Данные нескольких так называемых «спортивных династий» представлены в таблице 3.1.

Конечно же, каждый выдающийся спортсмен (олимпийский чемпион, чемпион мира или призёр) является уникальным. Вероятность случайного появления двух выдающихся спортсменов в одной семье ничтожно мала, так что каждый из примеров таких семей может быть проанализирован как прецедент. Совокупность таких примеров представляет большой интерес для понимания природы спортивного таланта и значимости факторов, связанных с наследственностью.

Таблица 3.1. Примеры семей, члены которых являются призёрами и чемпионами мира и Олимпийских игр (по Issurin, 2008 и электронным базам данных)

Оказывается, что очень часто семейное воспитание детей великих спортсменов ориентируется на удовлетворение спортивных амбиций с самого раннего детства. Также возможно, что условия их подготовки более благоприятны, чем у других детей. Влияние этого фактора нельзя игнорировать. Тем не менее, и нет никаких сомнений по этому поводу, выдающиеся родители должны быть генетически предрасположены к определённой спортивной деятельности, а также эти обусловленные наследственностью преимущества должны быть частично переданы потомству. Следовательно, у детей чемпионов вероятность преуспеть в спорте намного выше.

Sergijenko (2000) высказал мнение о том, что потомки выдающегося спортсмена имеют 50-процентную вероятность унаследовать отличные спортивные способности. Эта вероятность достигает 75 %, если выдающимися спортсменами были оба родителя (такой вариант только однажды представлен в нашей таблице семейством Андреа Дьярмати). Если не брать в расчёт сомнения в точности этого предположения, вышеупомянутые факты производят сильное впечатление.

Количественная оценка степени наследования хоть и очень сложна, позволяет продолжить обсуждение нашего первого вопроса и ответить на второй. Наиболее широко используемый метод оценки наследования некоторых особенностей – близнецовый. В целом, идея близнецового метода базируется на сравнении сходства однояйцевых (монозиготных) и двуяйцевых (дизиготных) близнецов. Поскольку монозиготные близнецы имеют идентичную наследственность, все различия в их способностях обуславливаются исключительно влиянием окружающей среды. Дизиготные близнецы делят свои гены пополам, поэтому их наследственность различна, однако условия окружающей среды обычно идентичны. В этом случае любое наблюдаемое между ними различие должно быть объяснено различиями в наследственности. Количественная оценка влияния наследования (т. е. наследуемости) характеризует степень генетической детерминации некоторых особенностей индивидуума.

Несмотря на очевидные трудности, близнецовый метод исследования вносит свой вклад в обширную и очень информативную отрасль спортивной науки, которая даёт ценные знания, связанные с наследуемостью морфологических особенностей и показателей подготовленности.

Хорошо известно, что различные виды спорта предъявляют свои специфические требования к телосложению успешных спортсменов. Генетическая детерминация самых важных соматических особенностей была тщательно изучена, и некоторые результаты таких исследований представлены ниже (табл. 3.2).

Соматотип – это, по сути, тип телосложения: комбинация линейных, обхватных размеров и состава тела человека. Каждый из этих показателей генетически управляется в разной степени. Линейные размеры тела контролируются существенно, мышечная масса – средне, жировая масса – слабо. Следовательно, значения этих показателей как индикаторов предрасположенности к высоким спортивным достижениям различны. Большую роль играет рост. Обхватные размеры тела также могут быть важны как фактор, влияющий на пригодность к выступлениям в некоторых спортивных дисциплинах, несмотря на их меньшую наследуемость. Общая жировая масса тела значительно менее управляема генетически. Отсюда следует, что показатели телосложения спортсмена могут быть успешно скорректированы в процессе тренировочного воздействия (за исключением линейных размеров).

Таблица 3.2. Уровни наследуемости основных соматических признаков (по Kovař, 1980; Shvarts, Khrushtchov, 1984; Szopa et al., 1985 и 1999; Bouchard et al., 1997)

Общая жировая масса, чрезвычайно важный для многих видов спорта показатель, зависит от наследственности в очень незначительной степени. Следовательно, телосложение спортсмена с излишней жировой массой может быть успешно скорректировано, в то время как основные пропорции тела могут изменяться в незначительной степени. Так или иначе, предрасположенность к тем видам спорта, на результат в которых явное влияние оказывают требования к линейным размерам тела спортсмена, в значительной степени передаваема по наследству (наследуемость линейных размеров тела равна приблизительно 70 %). Этот тезис частично отвечает на вопрос о том, каков вклад наследственности в спортивные достижения. Особый интерес вызывает соотношение между быстро и медленно сокращающимися мышечными волокнами. Данные различных исследований неоднозначны, однако общий вывод предполагает, что состав мышечных волокон предопределён наследственностью в значительной степени.

Аналогичные исследования были проведены в отношении наследования некоторых двигательных способностей (табл. 3.3).

Таблица 3.3. Наследуемость некоторых двигательных способностей (по Mleczko, 1992; Klissouras, 1997; Bouchard et al., 1997; Szopa et al., 1999)

Эта таблица включает только основные функциональные характеристики, наиболее важные для многих видов спорта. Как можно видеть, они находятся под значительно меньшим генетическим контролем, чем соматические признаки. Функциональные способности более тренируемы, чем большинство соматических характеристик. Следует подчеркнуть, что в более ранних публикациях уровень наследуемости оценивался намного выше, чем по результатам современных, более корректных исследований.

Наиболее значимой метаболической характеристикой была максимальная аэробная мощность (VO_2max). История оценивания её наследуемости может служить прекрасным примером эволюции представлений отдельных исследователей. В более ранних работах результаты колебались от очень высоких (более 90 %) до относительно низких, а тренируемость в некоторых публикациях оценивалась приблизительно в 50 % (см. Bouchard et al., 1997). Особенно высокий уровень генетической детерминации был выявлен по отношению к анаэробной (особенно алактатной) мощности и пиковой величине лактата крови. Следовательно, взрывная сила, скоростные способности и пр. генетически управляемы на высоком уровне.

В свете наследуемости различных соматических особенностей общая ситуация со специфической по виду спорта тренируемостью становится более понятной. Например, спортсмены, которые унаследовали относительно низкий уровень анаэробной производительности, встретятся с ограничениями в спринтерских дисциплинах, где требования к этому уровню высоки. Подобная ситуация складывается и в других видах спорта, требующих высокого уровня максимальной скорости. Что касается силовых дисциплин и видов, требующих проявления выносливости, то там ситуация намного более оптимистична. В этих видах спорта связанные с наследственностью ограничения не являются столь жёсткими.

Особое внимание следует уделить наследуемым аспектам координационных способностей, чей вклад в приобретение и совершенствование технических двигательных навыков не может быть недооценён. Обширный обзор многочисленных семейных и близнецовых исследований был выполнен Lyakh с коллегами (2007). Несмотря на то что некоторые исследовательские группы представили противоречивые выводы, можно выявить общие тенденции наследуемости координационных способностей (табл. 3.4).

Таблица 3.4. Наследуемость некоторых координационных способностей (по Lyakh et al., 2007)

Авторы упомянутого обзора заметили, что исследования близнецов выявили относительно более высокие уровни по сравнению с наследуемостью в семейных исследованиях. Общий вывод, который можно сделать из таблицы 3.4, – координационные способности за исключением пространственной ориентации имеют уровень наследуемости от умеренного до низкого и, следовательно, достаточно тренируемы. Тем не менее, данные небольшого количества исследований показали более сложную перспективу. А именно, Ljach (2002) изучал скорость сложной двигательной реакции у детей 7-9 лет и обнаружил, что эта функциональная способность в значительной мере определяется наследственностью. Этот факт представляется очень важным с точки зрения общемировой практики тренировки координационных способностей детей 5-9 лет в таких видах спорта, как гимнастика, фигурное катание и т. д. Так как высокая обучаемость в этом возрасте в значительной мере определяется факторами наследственности, эти данные могут быть использованы как ранние прогностические индикаторы спортивной одарённости и таланта.

Нужно подчеркнуть, что роль наследственности в развитии некоторых двигательных способностей и функций очень различается. Более того, наследуемость определённых двигательных способностей и наследуемость реакции на тренировочное воздействие, применяемое для развития этой способности, могут также различаться. Соотношения между зависимой от наследственности способностью и реакцией на тренировочное воздействие могут быть описаны тремя следующими ситуациями:

– двигательная способность сильно зависит от наследственности, и тренировочный эффект при развитии этой способности тоже; в этом случае итоговое состояние спортсмена и выполнение им соревновательного упражнения чётко генетически определены;

– двигательная способность сильно зависит от наследственности, а тренировочный эффект при развитии этой способности – слабо. В этом случае итоговое состояние спортсмена и выполнение им соревновательного упражнения умеренно генетически определены;

– и двигательная способность, и тренировочный эффект при развитии этой способности слабо зависят от наследственности. В этом случае итоговое состояние спортсмена и выполнение им соревновательного упражнения очень мало генетически определены. Особенно важными становятся другие факторы (подготовка, восстановление и др.).

В некоторых работах изучалась наследуемость реакции на тренировочное воздействие. В них авторы описывали только относительно длительное тренировочное воздействие, так что их результаты могут рассматриваться как кумулятивные тренировочные эффекты.

Таблица 3.5 обобщает данные некоторых проектов. Интересно, что наследственно обусловленная реакция на тренировочное воздействие весьма зависима от вида спортивной дисциплины. Реакция на тренировочное воздействие, вызванная упражнениями на развитие максимальной силы и максимальной скорости, не зависит (или слабо зависит) от наследственности. Кумулятивный тренировочный эффект программы на развитие анаэробной гликолитической выносливости и, особенно, максимальной аэробной мощности зависит от генетических факторов в значительной степени.

Таблица 3.5. Наследуемость кумулятивных тренировочных эффектов после различных тренировочных воздействий

Следует специально рассмотреть наследование способности к овладению двигательными навыками и совершенствованию технических способностей. Обширные исследования, проведённые в этой области, касаются элементарных двигательных задач, но не спортивных навыков (см. обзор Bouchard et al., 1997). Тем не менее результаты показывают, что восприимчивость при освоении движений весьма различается между возрастными группами, людьми разного пола и зависит от поставленной задачи. В целом приобретение и совершенствование неспортивных и относительно простых двигательных навыков не зависит или слабо зависит от наследственности. Так что можно предположить, что генетическая детерминация требующих высокой координации спортивных навыков является низкой или умеренной.

В заключение следует подчеркнуть, что высококвалифицированные спортсмены – это личности, унаследовавшие определённые соматические и физиологические особенности, а также способность благоприятно реагировать на тренировочное воздействие. Комбинация этих двух факторов делает возможным достижение такого уровня владения спортивным навыком, который может рассматриваться как главная предпосылка спортивного таланта. Однако конечный результат спортивной тренировки (техническое и двигательное мастерство) зависит преимущественно от долгосрочной подготовки спортсмена/спортсменки. Это даёт бо́льшую свободу для творческого поиска тренера, который может частично компенсировать имеющиеся у спортсмена генетически обусловленные ограничения. Кроме того, следует упомянуть условия жизни как существенный фактор, поддерживающий уровень тренируемости. Эти условия включают питание, достаточный отдых, медико-биологические средства восстановления, нормальные условия для профессиональной деятельности, надлежащий психологический климат и социально-бытовые условия.