Текст книги "Абракадабра"

Успехи

За обедом, вопреки ожиданиям Саши, не произошло ничего существенного. Марта с каменным лицом стояла как статуя между Георгием Евгеньевичем и дедушкой. В тарелках был налит черепаховый суп, который очень понравился Саше. На второе ели плов с индейкой. На третье умяли целую вазу фруктов. Каждый выбирал что хочет. Александр съел кусок дыни и грушу, которая буквально таяла во рту. Потом отведал солидную кисточку винограда и понял, что больше в него ничего не влезет.

«Наелся как удав, – подумал Александр. – Теперь надо переварить всё это».

Но в спальню идти не хотелось, решили полежать часок на пляже перед поездкой на водную станцию.

На море было нежарко. Небо затянуло дымкой, дул лёгкий западный ветерок, лениво плескались волны. На косе было довольно многолюдно. Суетились и кричали дети, взрослые играли в волейбол, к лагуне подъезжали и отъезжали автомашины, хлопали дверцы, гремели аудиофоны.

– Пошли на дикий пляж, – предложил Валерий. – Там камни, можно где-нибудь укрыться и полежать втроём.

Пройдя метров триста на север, они нашли подходящее место и растянулись на тёплом песке между двумя огромными валунами, лежавшими у самой воды.

– Я, пойду искупаюсь, – сказал Валера, полежав минут десять. – Окунусь разок.

– И я, – не удержалась Женя.

– Тогда и я, – заявил Александр.

Сидя на песке, он стал медленно сползать в воду спиной вперёд, перебирая руками и ногами. Когда вода покрыла плечи, Саша повернулся на живот и поплыл к большому плоскому камню, торчавшему из воды метрах в тридцати от берега. Длинный Валера уже доплыл до него и быстро вскарабкался на скользкий, покрытый водорослями бок. Женя догнала Сашу, и они подплыли к камню вместе.

Она попробовала сходу взобраться на камень, но руки её скользили по мокрому валуну. Тогда Александр ухватил её за бёдра и подтолкнул вверх, уйдя под воду. Вынырнул, потом сильно оттолкнулся от набежавшей волны и оказался рядом с Валерой.

Камень был тёплый, гладкий, хорошо отполированный животами и ягодицами отдыхающих. Ребята лежали рядом, смотрели на ленивые зеленоватые волны, лизавшие камень и тихо переговаривались.

– Отличная здесь жрачка, – сказал Александр по-русски.

– С тебя 30 центов, – невозмутимо ответил Валерий.

– Пошёл к чёрту. Нас здесь никто не слышит. Могу я хоть немного поболтать по-русски! А то вернёмся в Россию и говорить разучимся. Будем по-английски всё время «шпрехать».

– Тогда нас примут за иностранцев, – смеясь, заметила Женя.

– Точно. Будут мистерами звать!

– А ты собираешься вернуться в Россию? – спросил Валерий.

– Конечно.

– Зря. Оставался бы тут, у дедушки. Всё равно у тебя там никого нет.

– Как это никого?! – возмутился Саша. – А Юля, а Сергей! И потом, у них скоро будет ребёнок. Интересно же посмотреть.

– Хм! Ты что, младенцев не видел? Вон на пляже, гляди сколько хочешь.

– То чужие, а там…

Валера усмехнулся. – И там чужой.

– Неет, – покачал головой Александр. – Там свой. Я давно его жду… А здесь Марта меня сожрёт! Она на меня как удав на кролика смотрит.

– Хочешь, я скажу деду, и Марты здесь не будет?

– … Вряд ли… – усомнилась Женя. – Она здесь давно и дедушка к ней привык. И потом, мне хочется, чтобы Саша поехал с нами в Москву и жил у нас.

– Ты чего? Влюбилась уже что ли? – не без иронии спросил Валера.

Женя вспыхнула. – Почему обязательно «влюбилась»? Дурак ты, Лерка! Просто с Сашкой веселее… И должен же кто-нибудь объяснять ему непонятное. Ты же только рычать да издеваться умеешь! А он не виноват, что он из прошлого века.

– Просто у меня характер такой, вспыльчивый, – примирительно сказал Валерий. – Терпеть не могу элементарные вещи разжёвывать. Вот если что-нибудь сложное надо объяснить, тогда другое дело.

– А хочешь ещё юристом стать! – распекала брата Женя. – Юристу знаешь, какое терпение надо иметь! С разными придурками работать приходится. И даже с преступниками!

– Вот когда выучусь на юриста, тогда и терпение появится.

– Откуда это оно появится?

– Оттуда! Пока все эти чёртовы науки одолеешь, поневоле терпению научишься. Одна социология чего стоит!

Все помолчали задумавшись.

– А ты кем хочешь стать? – спросил Александр Женю.

– Я хочу стать космонавтом. Как мама.

– Ха. Не зря тебя лунатиком прозвали!

– Да. Я хочу жить и рожать в космосе. На космической станции или на Луне.

– Ничего себе! Она уже и рожать собралась! – воскликнул Валерий. – Не рановато ли?

– Я же не собираюсь рожать завтра! Всему своё время. Но когда-нибудь ведь придётся.

– Сначала надо замуж выйти.

– Это совсем не обязательно. У тебя устаревшие взгляды. Сейчас многие рожают без мужей.

– Но мама-то была замужем.

– Замуж она вышла уже потом, когда с тебя носила. А сначала они с папой жили просто так, как влюблённые. Полюбили друг друга и жили на «Веге» вместе.

Валера покачал головой. – Всё-то она знает! От горшка два вершка, а уже об этом думает!

– Ну и что тут такого? Ты что ли об этом не думаешь?

Валерий потупился.

– Давайте искупаемся ещё разок и пойдём на виллу, – предложил Александр. – Наверное, там уже все проснулись. Мне хочется поскорее на водную станцию. На лыжах погонять.

– Пошли, – согласился Валерий и прыгнул в воду. Саша последовал за ним и рванул кролем. Валера принял вызов, и они вместе достигли берега. Женя осталась далеко позади. Она плыла не торопясь, наслаждаясь прохладной, ласковой, зеленоватой водой, пахнущей водорослями. Потом все трое шли вдоль кромки прибоя, ступая босыми ногами на мягкий, золотистый песок. Их стройные загорелые тела блестели на солнце мелкими каплями влаги.

Вскоре все отправились на водную станцию. Станция встретила их громом музыки, объявлениями диктора, шумом катеров и возгласами отдыхающих. Георгий Евгеньевич взял на прокат два катера. Вскоре они лихо отвалили от пирса и устремились к скалам Фой.

– Давайте подойдём к ним поближе, – предложил Валера, – я давно их не видел.

– Пошли, – согласился Георгий.

Саша стоял рядом с Валерой и смотрел вперёд. Ветер трепал его чёрные слегка вьющиеся волосы, обдувал лицо и грудь. Ему хотелось вечно вот так скользить по водной глади, смотреть вперёд, ловить ртом тёплый, чуть солёный воздух, ощущать мелкие брызги, вылетающие из под скул катера, и ни о чём не думать.

Скалы постепенно приближались. Они вырастали из воды, словно сказочные исполины, преграждая путь в открытое море. Казалось, они хотели сказать: «Туда нельзя, там ветер, волны, там океанская стихия. Там опасно. Мы охраняем вас».

Александр чувствовал на своём плече руку Валеры, и ему было хорошо. Они стояли, обнявшись, как братья. Они были во многом похожи друг на друга. Оба стройные, загорелые, темноволосые. Только Валера был выше и худощавее. Над верхней губой у него уже пробивались тёмные усики, а у Саши лишь лёгкий пушок обрамлял румяные щёки. Да губы у Валеры были тонкие, всегда чуть поджатые. Зато у Саши губы были красивые, чувственные. И глаза у Валеры были с прищуром, а у Саши раскрыты настежь и полны любопытства, непосредственности.

Когда до скал оставалось метров двести, Георгий развернул катер и пошёл на юг вдоль гряды.

– Всё, папа, стой! – крикнул Валера. – Давай здесь покатаемся.

Рядом остановился катер, который вела Рита.

– А давайте причалим вон к той скале, – предложила Женя. – Я хочу на неё забраться.

– Потом! – отрезал Валера. – Сперва покатаемся.

Ребята быстро облачились в свои разноцветные гидрокостюмы, Валера надел лыжи и осторожно спустился на брезент. Катер шёл малым ходом, слегка покачиваясь на длинной морской зыби.

– Ты, Санька, верёвку без команды не трави. Только когда я скажу! – предупредил Валера.

– Ладно.

Катер прибавил ход и фал натянулся. Валера заскользил метрах в пяти от катера. Александр стоял на корме, поглядывая то на Валеру, то на скалы. Над их каменными громадами кружило множество чаек. На воде возле скал болтались другие катера, а рядом с ними то тут, то там появлялись головы аквалангистов, охотившихся за морской живностью. Солнце освещало скалы с юго-запада, а северные склоны были погружены во мрак и казались почти чёрными. Свет и тени играли на крутых отвесных утёсах и остроконечных вершинах, и всё это на фоне бледно-голубого белёсого неба и безбрежной, лазурной дали океана.

– Эх, поплавать бы здесь с аквалангом! Понырять бы! – мечтательно произнёс Александр.

– Успеете ещё. И поплаваете и поныряете, – успокоил его Георгий Евгеньевич. – Не всё сразу.

Валера уже довольно уверенно глиссировал метрах в 20-ти, покрикивая Саше:

– Трави ещё, ещё!

А рядом шёл катер с Женей. Она стояла на брезенте, боясь оторваться.

– Сползай в воду, трусиха! – кричал Валерий. – Так ты никогда не научишься! Смелее!

Дедушка, стоявший на корме, по сигналу Жени, стал потихоньку выпускать капроновый фал, и Женя стала удаляться от катера.

– Смотри как надо! – кричал Валерий, пытаясь крутить виражи. – У меня уже получается!

Санька, трави на всю длину!

Саша вытравил метров 50 и Валера стал закладывать всё более широкие дуги. На одном из виражей он вплотную приблизился к Жене. Та испугалась, что они столкнуться и попыталась отвернуть, однако, потеряв устойчивость, смешно задёргалась и плюхнулась в воду.

– Трусиха! – крикнул Валерий, и хотел было лихо заложить вираж, но сам, закачавшись как пьяный, рухнул, подняв тучу брызг.

Оба катера остановились, подбирая потерпевших.

– Эх, чёрт! – досадовал Валерий, – если бы ни Женька, ни за что бы не грохнулся! Это я на неё засмотрелся. Она так смешно тилипается, вот и потерял равновесие.

– А я из-за тебя, Лерочка, упала! Ты чуть не наехал на меня, болван! – возмущалась Женя.

– Ладно, не спорьте, – сказал Георгий Евгеньевич. – Пусть теперь Саша покатается. А ты отдохни, Валерий.

Александр надел лыжи и спустился на вибрирующий брезент. Сегодня он чувствовал себя более уверенно, чем вчера и тут же попробовал крутить слалом. Катер с Женей остался далеко позади и Александр нёсся по водной глади в гордом одиночестве. Были моменты, когда он слегка терял устойчивость, пересекая небольшие пологие волны, но ему удавалось восстановить равновесие и он продолжал глиссировать на зависть Валере. С каждой минутой он держался всё увереннее и увеличивал амплитуду виражей. Наконец его время закончилось и Валера втащил его в катер. Георгий лёг на обратный курс.

Так они катались часа два, пока не устали. Успехи у всех были налицо. Даже Женя довольно уверенно глиссировала метрах в тридцати от катера, но крутить виражи ещё не решалась.

Потом катались Георгий и Рита. Они шли вблизи скал, и временами казалось, что вот-вот врежутся в них, но каждый раз Георгий проходил рядом с торчавшими из воды рифами, обдавая их веером брызг. Они сходились и расходились в разные стороны, шли параллельными галсами, закладывали крутые виражи, и казалось, что они исполняют какой-то замысловатый ритуальный танец. Это был высший пилотаж!

На обратном пути Георгий разрешил Саше вести катер к водной станции. Александр взял в руки штурвал и почувствовал себя настоящим морским волком. Катер слушался каждого его движения. Стрелка компаса, чуть покачиваясь вправо и влево, застыла на отметке 285 градусов, лаг показывал 24 узла, а эхолот непрерывно мерил глубину, которая постепенно уменьшалась. Навстречу им шли другие катера, и Саша горделиво поглядывал на них, чувствуя, что ничуть не хуже справляется с управлением. Лишь у самой водной станции Георгий Евгеньевич взял управление на себя. Предстояла швартовка.

Ребята вылезли на пирс и в ожидании, когда Георгий сдаст катера и лыжи, наблюдали за приводнением дельтапланов.

– Мне бы полетать на таком, – мечтательно произнёс Александр.

– Я тоже хочу, – заявила Женя. – А лучше на двухместном. Вдвоём не так страшно. Ты полетел бы со мной?

Александр посмотрел на Женю и кивнул.

– Пошли в машину, – скомандовал Валерий. – Размечтались! Таким сопливым дельтапланы не выдают.

– Сам ты сопливый! – обиженно заявила Женя.

Все сели в лимузин и поехали на виллу.

Танцы

А вечером после ужина на вилле были танцы. Молодёжь уединилась в беседке, захватив с собой стереоплеер и, подражая кумирам эстрады, устроила настоящее поп-шоу. На этот раз даже Валерий вошёл в азарт и без передышки танцевал то с Женей, то сам с собой, то со всеми вместе. Александр же был явно в ударе. Он крутил Женю и выделывал с ней такие «па», что им позавидовали бы самые популярные танцоры. У него была отличная координация движений, чувство ритма, неплохая растяжка мышц, но главное, в нём было чувство танца, пластика и элегантность. Он легко импровизировал, соединяя вместе позы и движения из разных стилей случайно увиденных по телевизору или разученных ещё в детдоме.

Женя с явным удовольствием танцевала с Сашей, стараясь перенять от него всё, что ей нравилось, что возбуждало её. Она двигала бёдрами в такт его движениям, играла животом, плечами, руками. Её волновала близость Саши, его прикосновения к ней, его короткие стремительные объятия, броски, скольжение рук по телу.

Ещё безотчётное чувство чего-то волнующего, притягивающего, пьянящего рождалось в её груди. Оно было ново, необычно и Женя с лёгкой тревогой и любопытством вслушивалась в эти непривычные, но приятные ощущения. Она вглядывалась в Сашу, пытаясь понять, чем это он так притягивает её, что ей в нём нравится? И чувствует ли он то же самое к ей, к Жене? В эти минуты она видела его одухотворённое лицо, широко раскрытые, блестящие в полумраке глаза, его приоткрытый рот, его губы, его руки, непрерывно двигающиеся в такт музыке, то обнимающие, то отвергающие её, и всю его стройную элегантную фигуру, заряженную энергией, ритмами, обаянием и мужеством.

Женю охватывал восторг, когда Саша на мгновение прижимал её к своей груди, а потом, повернув, откидывал на бедро, поддерживая за талию. Затем он нагибался и ловко перекидывал Женю на спину, головой вниз. Это была уже какая-то акробатика. У Жени захватывало дух, когда Александр крутил её, а потом отпускал и ловил у самого пола. Сердце Жени обрывалось, и она замирала, обхватив Сашу за шею. Он рывком поднимал её, ставил на ноги и кричал:

– Не останавливайся! Темп! Темп! Мы сбились с ритма!

И Женя, опомнившись, снова начинала танцевать, подыгрывая Саше руками, ногами, всем телом. Валера обычно в такие моменты останавливался, пытаясь уловить технику движений Саши и этот цирковой трюк с вращением партнёрши.

Потом все сидели, отдыхали, жевали перезрелый виноград и обменивались репликами.

– Пошли смотреть телевизор, – сказал Александр.

– Пошли, – согласилась Женя.

И все трое направились в холл.

Утро для Саши началось как обычно. Вместе с Раковскими он сделал зарядку, искупался в бассейне и сел завтракать. Марта с непроницаемым лицом прислуживала им. И тут случилось неприятное. Дедушка обнаружил, что у него пропали часы, оставленные на столике возле бассейна. Он часто забывал их там, но они всегда находились. А сегодня часы исчезли.

Часы эти были непростые. Это был подарок президента Центра космической медицины известному учёному, доктору медицинских наук, Раковскому Е. Р. по случаю его семидесятилетия, за многолетнюю и добросовестную службу и в связи с уходом на пенсию. Евгений Робертович очень дорожил ими. Кроме того, с помощью этих часов можно было открыть все двери виллы, снабжённые электронными замками. Они хранили 12 кодовых комбинаций, в том числе и от сейфа, в котором дедушка держал важные документы, ценные бумаги и своё завещание.

Исчезновение часов повергло Евгения Робертовича в недоумение и растерянность. Он боялся на кого-либо подумать, т.к. был уверен в каждом человеке на своей вилле. Первого, кого он спросил о пропаже, была Марта. Но та, удивлённо раскрыв глаза, сказала, что часов на столике не видела. Опросили всех присутствующих, но и они тоже удивлённо пожимали плечами. Никто не брал дедушкины часы. Когда же очередь дошла до Саши, ему вдруг стало не по себе. Сердце кольнуло недоброе предчувствие.

«Что-то тут не так, – подумал он. – Неспроста всё это».

На том и расстались. Пора было идти на школьный автобус.

Любимые уроки

В среду первым уроком у Саши была биология. Это был любимый его предмет. Она имела разделы ботаники, зоологии, анатомии и физиологии человека. Ботанику он закончил в 10-ом классе, а теперь ему предстояло заняться зоологией.

Кабинет зоологии был самым большим и красивым в школе. Чего тут только не было! Вдоль стен, за стеклянными витринами стояли коллекции бабочек, жучков, паучков, мух, стрекоз. В банках разместились заспиртованные моллюски, рыбки, червячки, гусеницы. На стеллажах, стенах и под потолком стояли и висели чучела птиц, мелких грызунов, змей, ящериц, ежей. Вдоль передней стены в углах и под большим экраном разместились волки, медведи, лисы, обезьяны, кенгуру. Вся задняя стена комнаты была увешана, скелетами животных, а в центре её разместился огромный аквариум. В нём, подсвеченные лампами, плавали диковинные рыбки, копошились крабы, со дна поднимались ветвистые водоросли, а на дне лежали морские звёзды, гребешки, рапаны и несколько веток кораллов.

«Здесь как в музее. Так много экспонатов! До чего же разнообразен животный мир. Как всё красиво и здорово устроено! – думал Александр. – Конечно, человек тоже придумал много красивых вещей: машины, самолёты, вертолёты, поезда, корабли, но они ведь не живые! Там всякие провода, шестерёнки, колёса, рычаги, металл, пластик, а тут всё совершенно иначе! Здесь всё таинственно, сложно, загадочно. Что такое жизнь? Как это сами собой зарождаются, растут, развиваются такие удивительные непохожие организмы?»

Ему хотелось поскорее проникнуть в тайны живого. Научиться понимать его законы, а может и изменять их по своей воле.

Прозвенел звонок. Александр сел за свободный стол. Столы в кабинете биологии были оборудованы телевизионными микроскопами, ванночками и хирургическим инструментом. Здесь учащиеся наблюдали жизнь микроорганизмов, их размножение, изучали строение ящериц, лягушек, морских моллюсков.

Три урока пролетели незаметно. Учитель прочитал вводную лекцию, пообещал ребятам экскурсию в зоологический музей и зоопарк, показал фильм об устройстве живой клетки. Потом ребята рассматривали под микроскопом различных бактерий, какие встречаются в воде, в воздухе и на коже человека.

Александр удивлялся тому, как много у него бактерий на коже, в слюне и даже в капле водопроводной воды. Оказывается всё вокруг усеяно бактериями! Да и внутри нас спокойно живут сотни видов, не причиняя нам никакого вреда и даже принося немалую пользу! Оказывается, человек просто не мог бы жить без кишечных бактерий, не мог бы правильно переваривать пищу. Организм его постоянно уничтожает вредных бактерий и заботиться о полезных.

На большой перемене Александр встретился с Валерой и Женей. Они сидели в буфете, закусывали гамбургерами и делились впечатлениями. Вспомнили и о пропаже часов.

– Куда они могли подеваться? – недоумевал Валерий. – В доме у дедушки никогда ничего не пропадало.

– Это наверняка Марта стащила, – сказал Александр.

– Ты что! Она здесь уже больше двадцати лет и ничего не крала. Да и зачем ей это? Часы у неё есть. Коды замков она знает, – возразил Валера.

– И всё-таки, мне кажется, это она, – заявил Александр.

– А может, это воры залезли через забор и украли часы? – предположила Женя.

– Ты что?! – Валера покрутил пальцем у виска. – Какие воры? Да и откуда им знать про часы? Тем более что часы именные, их так просто не продашь. И вообще, о ворах я давненько не слышал. Это где-нибудь в Нью-Йорке или в Чикаго ещё бывает. А что делать ворам здесь?

Так ребята ничего и не решили. Прозвенел предупредительный звонок, пора было расходиться по классам.

Следующей парой уроков у Саши была этики и эстетика. Он с интересом ждал их. Они начинались после десятого класса.

Вошёл учитель. На нём был безупречный элегантный костюм, красивая причёска, небольшие усики и весь он выглядел весьма респектабельно.

– Здравствуйте. Давайте знакомиться. Меня зовут Смит Гоккинс. Я буду преподавать новые для вас предметы – этику и эстетику.

Смит Гоккинс откашлялся и хорошо поставленным голосом продолжал.

– Этика и эстетика – большой и сложный курс. Мы будем изучать с вами этику делового общения, этику семейной жизни, вопросы педагогики, воспитания детей, психологию. А начнём мы изучение психологии с поведения подростков. С проблемы так называемого «трудного возраста».

В курсе эстетики мы будем познавать законы красоты, гармонии. Знакомиться с произведениями искусства, литературы, живописи, скульптуры. Мы будем заниматься музыкой, танцами. Будем изучать красивые манеры поведения, учиться вести себя за столом, в общественных местах, красиво и со вкусом одеваться. Мы будем учиться умению поддержать разговор, найти интересные темы, умению слушать собеседника, самим правильно и красиво говорить. Всё это очень важные атрибуты нашего быта, от которых напрямую зависит ваша удача в делах и счастье в личной жизни. Надеюсь, вы понимаете важность моего предмета, и будете относиться к нему с должным уважением.

Гоккинс говорил выразительно, не спеша, передвигаясь по классу и жестикулируя руками.

– Ну, начнём хотя бы со служебного общения. В дальнейшем мы разберём с вами массу производственных ситуаций вызывающих конфликты, и вы сами дадите оценку действиям начальников и подчинённых, попытаетесь найти достойный выход из каждой. Вы будете в роли начальников и в роли подчинённых поочерёдно.

Мы с вами разберём, как следует вести себя в общественных местах, как следует одеваться при обычных прогулках, посещениях театров, ресторанов. Как следует вести себя на улице, в магазине, в кафе, на транспорте и проведём практические занятия. Изучим, какие неожиданности подстерегают нас на улице, как отвечать на приставания хулиганов, как оказать помощь человеку почувствовавшему себя плохо, как уберечься от возможных дорожно-транспортных происшествий.

Мальчик в 6-ом кресле! Оставь, пожалуйста, в покое компьютер. Сегодня он нам не нужен, – сделал замечание преподаватель Фреди Майеру.

Фреди повернул компьютер на ребро и виновато опустил глаза.

Гоккинс помолчал, собираясь с мыслями, и продолжал.

– Следующий большой раздел этики – дружеское общение. В нём мы познакомимся с различными типами характеров, темпераментов людей, с их эмоционально-психическим настроем, умением дружить. А, как вы убедитесь, это непросто. Даже желание дружить ещё не гарантирует прочную дружбу. Мы разберём с вами мужскую и женскую дружбу. Подробно остановимся на различных хобби, развлечениях, которые связывают людей, делают их общение приятным и полезным. Мы изучим хорошие манеры, умение поддержать разговор, умение слушать, умение красиво и выразительно рассказывать.

Далее мы рассмотрим этику семейной жизни. Взаимоотношения с близкими родственниками, с женой и детьми. Это довольно большой и важный раздел.

Мы с вами рассмотрим наиболее часто встречающиеся трудности семейной жизни, типичные семейные конфликты, их подоплёку, и постараемся найти пути примирения супругов, возможности избежать конфликта, умения гасить его на самой ранней стадии. Мы коснёмся интимной стороны супружеской жизни, т.к. она очень важна для устойчивости и благополучия семьи. Невежество, предрассудки в интимной сфере часто делают совместную жизнь супругов невыносимой, превращают её из праздника в муку. Поэтому сексуальная безграмотность является не меньшим злом, чем сексуальная распущенность. Если мы хотим иметь крепкую семью, счастливых детей, мы обязаны знать все тонкости интимного общения супругов. Но всё это у нас впереди. Мы займёмся этими вопросами в 12 классе. А сегодня мы начнём изучение психологии подростков.

Прозвенел звонок на перемену. Саша походил по классу, рассматривая живопись, скульптуры, потолкался в коридоре, поговорил с Фреди и снова вошёл в класс.

Занятия продолжились, но Смит Гоккинс не стал больше утомлять ребят лекциями, а показал им фильм о подростках. Потом он попросил прокомментировать его. Похожи ли ребята, снятые там, на своих сверстников, что в фильме реально, а что надумано? Мнения учащихся разделились. Началось бурное обсуждение. Одни говорили, что ребята в фильме нереальные, слишком умные, не по возрасту серьёзные. Другие считали, что характеры схвачены верно, но они какие-то упрощённые, прямолинейные. Третьи заявили, что в жизни так парни и девчонки не говорят, не произносят длинных монологов, не раскрывают на распашку свою душу. Что в жизни всё сложнее и потому фильм так себе, довольно примитивный.

Смит Гоккинс слушал высказывания ребят и чуть улыбался. Он был доволен, что сумел разбудить их мозг, заставить думать, анализировать, оценивать. Он специально выбрал довольно спорный и не самый удачный фильм. Впереди было ещё много фильмов о самых разных сторонах жизни и взаимоотношениях подростков. Ещё предстояли длительные беседы о хороших и плохих манерах поведения, о вредных привычках, о дурных кампаниях, о юношеском максимализме, упрямстве, стремлении подражать взрослым во всём, и в плохом, и в хорошем. Беседы о физиологии подросткового возраста, о влюбчивости ребят, их гиперсексуальности и неразборчивости в нормах морали и нравственности, стремлении поскорее узнать всё, попробовать самому. Об их стремлении к игре во взрослость, к игре в любовь.

Он должен научить их разбираться в своих чувствах, понимать самих себя и окружающих. Отделять иллюзии, мечты от реальности. Дать им достойные примеры для подражания, увлечь истинным искусством. Посеять в их душах семена культуры, доброты, доверия. А это ой как непросто!

Подростки пугливы, осторожны, недоверчивы по отношению к взрослым и особенно воспитателям. Власть взрослых, их постоянная опека им порядком надоели. Они хотят поскорее вырваться из паутины их внимания, жить и поступать по своему разумению, другой раз вопреки логике, разуму, советам. Они видят нечто героическое в непослушании, нарушении многочисленных «табу» которые придумали взрослые: «это нельзя!», «то не делай!», «так не говори!», «веди себя прилично!» Они стремятся к свободе личности, в том числе и к нравственной свободе. Свободе от всяческих моральных норм и правил. И никакие запреты здесь не помогут, Подросток самостоятельно должен прийти к заключению, что хорошо, а что плохо. Что можно делать, а чего нельзя. Его надо убедить незаметно, ненавязчиво, исподволь; примером, логикой, игрой, искусством.

После школьных занятий Саша встретился с Валерой.

– А Женька где?

– Осталась на шестой час. У неё по математике «хвост», – ответил Валерий.

– Что будем делать?

Валера пожал плечами. – Пошли в сад, погуляем. Там аттракционы, кафе, игротека.

– Пошли, – согласился Александр. – Главное на автобус не опоздать бы.

– Не опоздаем.

– Послушай, а что здесь при школе разве нет никаких кружков, секций?

– Почему нет? Есть, конечно. Только они все после занятий работают. В три, в четыре часа и позже, – пояснил Валера.

– А какие здесь секции?

– Разные. Спортивные, художественные, технические. Тебе-то зачем? Ты что, в секции ходить собрался?

– Да нет. Я так просто… В детдоме много разных секций было. А обучение разным профессиям тут есть?

– Ты что, рехнулся? Это же не училище, а школа!

– А у нас в детдоме обязательно на кого-нибудь учили.

– То в детдоме. Ты не путай детдом и нормальную школу. Те, кто хочет получить рабочие профессии, идут в специальные училища после 9-го или после 10-го класса. А мне зачем, например, учиться на электрика, если я собираюсь стать адвокатом? А другой захочет стать врачом или менеджером. Да мало ли кем ещё! На хрена ему сдалось слесарное дело?

Они подошли к городку аттракционов и остановились.

– Покатаемся на чём-нибудь, – предложил Саша.

– Давай на машинках. Правда, здесь автодром хиленький, не то, что в Москве. Я здесь в прошлом году катался. Но на безрыбье и рак рыба.

Они встали в небольшую очередь за билетами. Через 10 минут ребята уже сидели в компактном приземистом багги с электроприводом, и Валерий выруливал на старт.

– А мне дашь порулить? – нетерпеливо спросил Александр.

– Дам, дам, не дёргайся!

Он прибавил скорость, и машина понеслась по сложной извилистой трассе. Сашу кидало из стороны в сторону, вверх и вниз. Временами машину заносило на поворотах, и они вылетали на обочину, оборудованную высоким бруствером с ограждением. Их обгоняли другие машины, но и они обгоняли неудачников. Пару раз «поцеловались» с подвернувшимися некстати автомобилями, но отделались лёгким испугом и хорошей встряской.

Александр смотрел на спидометр и видел, что временами их скорость достигала 60-ти километров в час. Для маленького багги на неширокой извилистой трассе это казалось стремительной гонкой.

– Дай мне! Дай порулить! – взмолился Саша. – Хватит тебе, Лерка! Имей совесть!

Валера переключил управление на правую сторону и Александр почувствовал, что машина слушается руля. Он надавил на «газ» и рванул вперёд.

– Тормози, лопух! Сейчас вылетим! – крикнул Валерий.

Саша сбросил «газ» перед крутым поворотом, но было поздно. Их вынесло на бруствер, наклонило под углом 45 градусов и развернуло. Александр круто съехал вниз и столкнулся с обгонявшим их автомобилем. Того бросило влево, и на него налетел другой догонявший их экипаж. Саша с испугу нажал на тормоз и перегородил дорогу всем машинам. Раздались беспорядочные звуковые сигналы и раздражённые голоса.

– Эй ты, придурок! Убирайся с дороги!

– Чего встал, урод! Ездить не умеешь?

Саша растерялся, не зная, что делать. Выручил его Валерий. Он снова взял управление на себя и, дав «газ», вырулил на левый бруствер. Оттуда, набирая скорость, они спустились вниз, и пошли по трассе впереди всех. Больше их уже никто не смог обогнать.

Через 20 минут заезд закончился. Парни вылезли из машины и сняли шлемы. Александр был расстроен неудачным дебютом в роли автогонщика.

– Ничего, старик, – утешал его Валера, – не переживай, научишься. Мы ещё не раз сюда придём.

Они направились к выходу из сада.

– Где вы пропали?! – набросилась на них Женя. – Я вас уже 15 минут жду! Автобус вот-вот уедет!

– Всё нормально, – сказал Валера. – Не уедет.

Они сели в автобус. Александр взглянул на часы. Было ровно два. Он вспомнил утреннее происшествие с дедушкиными часами и подумал: «Тут что-то не так. Наверняка это козни Марты». Воспоминание о Марте неприятно кольнуло сердце. «И что дед нашёл в ней? В этой гадюке!»

И он стал смотреть в окно, стараясь не думать о неприятном.