Текст книги "Занимательная антропология"

Представления о талантах и гениях в научной литературе

Не счесть числа умозрительных трактатов и научных трудов в попытках раскрыть связь между высокой природной одаренностью умственными способностями и их реализацией в действительности.

Одним из пионеров на этом непростом поприще был английский ученый Фрэнсис Гальтон, опубликовавший в 1869г. книгу «Наследственность гения». Сочинение данного труда во многом стимулировалось тем, что сам автор был разносторонне одаренным ученым. Известно открытие им индивидуального разнообразия людей по кожным узорам на пальцах рук, положенного в основу безупречного метода в криминалистике. Дактилоскопия расширила границы своего применения: оказалось, что ладони, пальцы ног и ступни также имеют неповторимые узоры кожного покрытия. Расширенная в своей предметной области дактилоскопия получает название «дерматоглифика», она используется для сравнительного изучения близнецов, различий между расами, в медицинских исследованиях. Немногие знают, что Гальтон выдвинул понятие антициклона, изобрел статистические методы, тесты и инструменты, используемые в антропологии (антропометрия), в исследовании психических свойств человека (психометрия). Но все-таки главное признание он получил как основоположник изучения наследственной природы талантов и гениев и связанной с этим начинанием как создатель новой науки – евгеники, назначение которой состоит в улучшении физических, умственных и нравственных качеств человека.

При изучении талантливости и гениальности в связи с наследованием Гальтон обратился к составлению родословных среди ученых. В возрасте от 50 до 65 лет в Англии им зафиксировано около 300 первоклассных представителей науки, что ко всему мужскому населению страны составляет приблизительно 1 на 10 000. Из трех сот ученых анкетируются данные об одной сотне из них и их семьях. Особый интерес привлекали деды и дяди ученых, о которых Гальтон собрал сведения по 660 таким лицам, а также по 1450 из числа родных и двоюродных братьев.

Статистические исследования показали, что способные к занятиям наукой люди происходят преимущественно из одаренных семей. Оценка проводилась по физической и умственной активности, определяемой по таким показателям, как настойчивость в достижении цели, чаще встречаемая у ближайших родственников, и практическая деловитость, которой обладали один или оба родителя ученого. Тесты на высокую одаренность дополнялись показателями передающейся по наследству памяти, независимости характера, обнаруженной в избытке у половины респондентов, навыками практической работы, свойственными натуралистам, геологам, ученым-экспериментаторам, инженерам.

Связь одаренности с природными задатками у талантливых и гениальных людей Гальтон частично объяснял влиянием воспитания и интеллектуального окружения и даже качеством питания. Однако мнение о преобладающей роли наследственности в развитии таланта и гениальности остается приоритетным во всех работах Гальтона. Он был убежден, что врожденный характер способностей, в простом изречении – данных «от бога», является определяющим фактором в становлении таланта и гения.

Понятие «гений» кратко характеризуется Гальтоном словами «автоматическая активность духа в отличие от усилий воли». В данном определении подчеркивается понимание гениальности как способности к созданию научных идей или художественных образов, приходящих в голову, помимо воли, навязываемых сами собой как днем, так и ночью, в отвлеченном от других дел психологическом состоянии. Внутреннюю инициацию любого творчества называют интуицией, вдохновением, неожиданным прозрением, совершенно случайным или в связи с длительным обдумыванием проблемы.

В 1920-начале 30-х годов в нашей стране развернулись острые дебаты между сторонниками старой гимназической системы обучения и новой «пролетарской» идеологией образования, в том числе по вопросу о влиянии наследственной предрасположенности к умственному развитию детей. Исход дискуссий оказался не в пользу, как называли тогда, ретроградов от буржуазного мировоззрения, многие из которых разделили судьбу врагов советской власти. Новая идеология строилась на марксистском лозунге «бытие определяет сознание», согласно которому личность формируется исключительно под влиянием социальной среды. За основу было взято положение, что у всех людей наследственные задатки умственных способностей существенно не различаются, подобно тому, как все расы равноценны в едином человеческом сообществе.

Недавно была издана замечательная книга отечественного ученого В.П.Эфроимсона «Генетика гениальности», название которой поясняется дополнительными словами – «биосоциальные механизмы и факторы наивысшей интеллектуальной активности». В ней рассматриваются наиболее значимые темы исследования: определение понятия гениальности, типы гениев, роль воспитания в их реализации, общественная ценность гениальных личностей. Частным разделом книги является анализ наследственных факторов, стимулирующих умственную активность. Большой познавательный интерес имеет текстовое приложение в характеристиках более 150 ученых, писателей, государственных и военных деятелей из общего числа 500 известных имен, признанных мировой общественностью гениальными личностями. Все эти особенности книги отражены в оригинальном авторском изложении, что придает ей несомненную ценность для специалистов и широкого круга читателей.

Различия между гением и талантом

В названной книге приводится несколько толкований и определений гениальности в высказываниях различных авторов, а также в энциклопедиях и словарях. Французский ученый Ж. Бюффон определял феномен гениальности как необычайное проявление терпения и выдержки в достижении цели. По мнению немецкого поэта и естествоиспытателя В. Гете, особенностью гения является любовь к истине и стремление к ней. В Оксфордском словаре записано: гений – это природная исключительная способность к творчеству (изобретению, открытию), основанная на оригинальности и целеустремленности мышления. В Большой Советской энциклопедии гениальность определяется как «наивысшая степень проявления творческих сил человека». Почти во всех приведенных формулировках выделяются характерные признаки гениальности: очень высокого уровня природная одаренность, исключительная целеустремленность в поисках нового и необычайное упорство в достижении цели.

Следует разграничивать понятия гения и таланта, и Эфроимсон отчеканивает это разделение в оригинальном афоризме: «Гений делает то, что должен, талант то, что может». В нем отражена главная особенность гениального человека, а именно подвластность выполнению задачи, поставленной его внутренней потребностью, диктуемой неизбежностью достижения цели. Этой деятельности подчинено все творчество гения, напряжение усилий и даже «роковая обреченность».

Список высказываний о природе гениальности самими выдающимися личностями можно продолжать многократно, но повторим и подчеркнем, что все их объединяет один рефрен: гений – это одаренность, помноженная на чрезвычайное упорство.

Немецкий философ И. Кант выдвинул понятие императива, согласно которому цель должна быть достигнута под действием внутренних стимулов, через преодоление всех препятствий, какие бы не стояли на пути к ее достижению, во что бы то ни стало. Именно такой категорической установкой определяется целеустремленность гениальных людей в самых разных областях науки, художественного творчества и даже военного искусства, которое, к сожалению, также включается в список проявлений гениальности.

Внутренняя потребность и необычайная настойчивость гениальной личности в свершении своего дела отражена в словах Л.Н.Толстого: «гений – это терпение». По свидетельству некоторых очевидцев, автор «Войны и мира» четыре раза переписывал текст многостраничной эпопеи, доводя его до совершенства высоко художественного произведения. О трудоемкости и бескорыстности писательской деятельности говорит и тот факт, что половину гонорара Толстой и Бальзак тратили на правку корректуры своих литературных творений. При всей природной одаренности Моцарт, Бетховен, Чайковский так и остались бы «вундеркиндами», если бы не обладали одержимостью вдохновения и фантастической устремленностью к созданию своих великих музыкальных произведений. На картине «Переход Суворова через Альпы» с художественным мастерством отражены неудержимое стремление великого русского полководца с риском для собственной жизни и измученных солдат выйти из окружения неприятельского войска. Правда, в духе пацифистского восприятия сомнительно трактовать полководческие деяния, связанные с погибелью людей, как гениальные. В таком же контексте воспринимаются известные слова А.С.Пушкина о том, что гений и злодейство несовместимы.

Талантливый человек многое может сделать в своем творчестве, но оно не вызывается внутренней потребностью «должен сделать», а ограничивается нередко самодовольным мнением – «имею способности к созидательному труду, но могу и оставить себя в покое». Нередко употребляется словосочетание «гениальный талант», однако из приведенного сравнения видно, что гений и талант – понятия разные по содержанию.

Давний спор о том, является раскрытие гениальности и таланта реализацией исключительно природных задатков или результатом воздействия среды, разделил интересующихся этим вопросом на два противоположных лагеря. Постепенно позиции сближались, и в настоящее время найден компромиссный вариант ответа на него. Теперь только крайние ортодоксы могут утверждать о приоритете социальной среды в раскрытии гения или таланта. С альтернативной позиции сформировалось и другое категорическое утверждение – «гениями рождаются». В чем же был найден компромисс?

Ответ на вопрос находится в предложении В.П.Эфроимсона выделять три типа гениальности в зависимости от степени проявления природной одаренности: потенциальные, развившиеся и реализовавшиеся гении. В этой же связи находится и соотносительная частота появления каждого из этих типов гениальности.

Казалось бы, не подлежит серьезному обсуждению мнение, что потенциальными гениями располагают все этносы, независимо от уровня их социально-экономического, культурного развития и расовой принадлежности. В допустимых расчетах можно сказать, что частота реализовавшихся за исторически обозримое время гениев исчисляется весьма скромным соотношением: один на 10 миллионов или сотней гениальных людей на миллиард населения в относительно развитых странах. Число потенциальных гениев, развившихся до уровня талантов, может быть определено цифрами порядка один на 100 тысяч. Частота потенциальных гениев, которые могли бы реализоваться, составляет один на тысячу. Понятно, что эти цифры условны, если напомнить, к примеру, что число реализовавшихся гениев, по приведенным выше данным, вдвое меньше, а двух других типов – потенциальных и развившихся может приниматься тем более в достаточно условном исчислении.

Многое в приведенных расчетах зависит от критериев гениальности, которые для каждой сферы ее проявления различны. В области художественной литературы и изобразительного искусства оценочные критерии в значительной мере субъективны, соответственно поговорке «о вкусах не спорят». Любители поэзии восхищаются литературными произведениями А. Пушкина или А. Блока, ценителям изобразительного искусства нравятся картины Рафаэля, Рембрандта и даже экспрессионистов. Более объективна оценка гениальности в отношении великих полководцев по числу одержанных побед и не имевших ни одного поражения. К таким гениям военного искусства причисляются Александр Македонский и А.В.Суворов.

Известен афоризм «гениальное – это простота», и если следовать ему, предельно простой «черный квадрат» К. Молевича надо признать гениальным. Копии этого сомнительно гениального шедевра часто экспонируются на выставках, приобретаются музеями и не совсем разборчивыми коллекционерами, к тому же за большие деньги. Некоторые ценители художественного искусства считают его поистине значительным творением мастера, располагающим к глубоким философским размышлениям.

Ученых давно интересует вопрос, в каком возрасте из потенциального гения начинают зримо проявляться черты его будущей причастности к сообществу великих людей. Но еще больше данный вопрос волнует родителей, бабушек и дедушек, озабоченных своим собственным наследственным вкладом в интеллектуальный фонд человечества. Мало найдется таких лиц, которые не восхищались бы талантами своих маленьких детей и внуков, не прилагали усилий для того, чтобы увидеть в них, если не выдающихся, то и не ординарных личностей. С целью воспитания и образования своих чад состоятельные родители устраивают их в элитные детские сады и гимназии, способствуют поступлению в лучшие вузы, зачастую вопреки желанию заталкивают будущих «гениев» в музыкальные и художественные школы. Велико разочарование, когда после такой опеки вырастают не ожидаемые талантливые потомки, а в среднем нормальные люди, нередко посредственные личности, а то и совсем уж нежелательные «митрофанушки».

Для сколько-нибудь точного определения умственных способностей и, следовательно, одаренности и талантливости был предложен «коэффициент интеллектуальности» (IQ), широко используемой для тестирования в зарубежных исследованиях.99
  В нашей стране он пока не вошел в практику, так как считался недостаточно обоснованным теоретически и к тому же непригодным по идеологическим соображениям, согласно которым все еще сохраняется мнение о потенциальном равенстве детей по умственным способностям, реализация которых зависит от образования и воспитания. В последнее время этот идеологический анахронизм преодолевается в литературе и некоторых практических рекомендациях.


[Закрыть] Понятно, что определение коэффициента интеллектуальности следует проводить на сравнительном изучении детей разного возраста, когда становится ясным, продвинут или задержан ребенок в своем умственном развитии. Так, если ребенку было 12 лет, а тесты рассчитаны по средним значениям, полученным для 9-летних, его IQ соотносился 9/12 и определялся условной величиной 75. Для возрастов 14—16 и более лет коэффициент интеллектуальности определяется путем сравнения со стандартным значением у сверстников.

Исследования показывают проявление талантливых задатков у детей в раннем и подростковом возрасте в следующих цифрах: 20% коэффициента интеллектуальности выявляется в возрасте к концу 1-го года жизни, 50% – к 4-м годам, 80% – к 8 годам, 92% – до 13 лет. Последняя цифра дает основание для достаточно высокой предсказуемости появления в будущем выдающейся личности. Исходя из определения таланта и особенно гения в неудержимом стремлению к достижению цели, уже по наблюдениям поведения подростка можно сказать о его будущем развитии. Неотступное увлечение избранным делом, будь то конструирование технических устройств, рисование, увлечение музыкой, всюду мобилизация усилий и самоотдача в решении поставленных задач, несомненно, свидетельствуют о формировании неординарной личности.

Генотипическая обусловленность гениальности

Следует различать разные по смысловому содержанию понятия наследственности и генотипической обусловленности таланта и гениальности, что в научной и популярной литературе далеко не всегда проводится. Понятие наследственности означает передачу генетических задатков по поколениям. Факты такого наследования высокой одаренности в истории науки и искусства имеются, хотя в очень незначительном числе, что вполне понятно за чрезвычайной редкостью этого уникального феномена. К примеру, показательными в данном отношении считаются математические династии Бернулли и музыкальные семейства Бахов. В подавляющем числе случаев гении появляются в единственном экземпляре, не имеющем в своей родословной ни предков, ни потомков с выдающимися способностями. Родители А. С. Пушкина были обычными людьми из дворянского сословия, четверо его детей и последующие потомки ничем особо выдающимся себя не проявили. В родословной Л.Н.Толстого, также изученной историками досконально, нет настолько одаренных людей, чтобы их можно было причислить хотя бы в какой-то мере к гениальным личностям.

Ученых и любителей научного фантазирования, принимавших участие в разгадке глубокой тайны появления гениальных людей, естественно, занимал вопрос о факторах, обусловливающих этот редкий феномен. Те или иные попытки его решения неизбежно включалось в общую дискуссию вокруг проблемы причинной обусловленности формирования любой личности от бездарной до выдающейся.

Сторонники «средовой» точки зрения считают всех людей потенциально одаренными, способность же эту реализует окружающая обстановка в виде надлежащего воспитания и образования. Концепция является весьма общей в силу исходной ее установки и не подтвержденной сколько-нибудь доказательно на фактическом материале. М.В.Ломоносов до 19 лет воспитывался в северной глуши, в семье крестьянина-помора и интеллектуальном общении с местным священником. Множество представителей из дворянского сословия получали блестящее образование, да так себя ничем особо талантливым и не проявили.

Противоположная позиция отражена в двух словах В.П.Эфроимсона – «гениями рождаются», которые являются девизом и лейтмотивом его книги «Генетика гениальности». Она издана тиражом всего в 1000 экземпляров, в продаже почти не задерживалась, что свидетельствует о чрезвычайной популярности публикаций на эту тему. Объясняется дефицит просто: автором представлена оригинальная концепция о наследственных факторах, определяющих умственную активность, с привлечением и интерпретацией историко-биографического материала.

Собранная коллекция выдающихся деятелей в области науки, литературного и художественного творчества, государственной политики, военного искусства разделена на рубрики по разным принципам классификации, но с акцентированием на факторы, стимулирующие умственную активность. Подавляющая часть гениальных людей выделяется на основании отклонений от некоей «нормы», связанных с патологическими процессами: заболеваниями подагрой, маниакальностью и гиперуремией. Другие выдающиеся личности собраны воедино с использованием разных синдромов, обусловленных мутационными изменениями генетического аппарата. В рубрике под названием «династическая гениальность» представлены исторические личности, проявление одаренности которых, помимо наследственности, обязано преемственности в общественном положении и брачному отбору. Завершается историческая портретная галерея гигантолобыми и высоколобыми гениями.

Некоторые термины в данной классификации могут оттолкнуть читателя своей непонятностью, однако их медицинское обрамление легко поясняется обычными словами. Ниже приводится выборка наиболее известных исторических деятелей из книги В.П.Эфроимсона с сокращенной и несколько измененной их характеристикой и добавлением некоторых других имен. Определенная связь гениальности с патологическими проявлениями отражается автором в кратком описательном термине – «патография».

Гиперурикемическая стимуляция творческой активности

На многочисленных исторических фактах была подмечена, казалось бы, очень уж удивительная связь между повышенной частотой гениев и заболеванием их подагрой. Данная патология вызывается накоплением солей мочевой кислоты, структурно очень сходной с кофеином и теобромином – известными стимуляторами умственной активности, содержащимися в кофе и чае. Далее, было установлено, что мочевая кислота расщепляется под действием фермента уриказы у всех млекопитающих, кроме приматов, у которых она сохраняется в крови. Отсюда сделан вывод, что у человека в ходе его эволюции ассимиляция мочевой кислоты явилась фактором, способствующим повышению активности мозговых процессов.

Любопытны сравнительные показатели концентрации мочевой кислоты в организме здорового человека и подагрика. Нормальное содержание мочевой кислоты в организме около 1 г, ежесуточно ее образуется и выводится по 0,5 г. В организме больного подагрой постоянный уровень этой кислоты в крови превышает норму в 1,5—1,8 раз, а общее количество достигает 30 г. При многолетнем избытке мочевой кислоты происходит отложение ее солей в виде кристаллов, которое вызывает подагрические боли и в итоге может привести к инвалидности.

Уже в Древней Греции и Риме обратили внимание на высокий интеллект людей, страдающих подагрой. Данная закономерность подтвердилась наблюдениями в период средневековья и Нового времени. Врачи не могли знать физиологические причины подагры, она считалась следствием обжорства, пьянства и других излишеств. Более внимательное наблюдение на исторических фактах показало, что многие выдающиеся и великие личности, страдавшие подагрой, выделялись исключительной целеустремленностью, упорством и работоспособностью, настойчивостью в преодолении любых препятствий на пути к достижению цели.

Александр Македонский. По сохранившимся источникам, отец Александра Македонского страдал подагрой и был выдающимся военным и государственным деятелем, одержавшим блистательные победы, объединившим древнегреческие полисы в единое государство. Унаследованные от отца качества полководца и политика с необычайной выраженностью проявились у великого наследника, продолжившего завоевания соседних народов и создавшего небывалую до того обширную разноплеменную империю. В возрасте 25 лет он одержал историческую победу над персидской армией при Гранике, намного превосходящей по численности воинские фаланги греков. Двигаясь по побережью Средиземного моря до границ Египта, он выиграл еще два решающих сражения и затем завоевал Вавилонское царство. Неуемная натура Александра Великого двинула его армию через Среднюю Азию и Афганистан до Индии, где также были разбиты войска местных правителей. В многочисленных походах царя сопровождали члены его «академии наук», собиравшие коллекции экзотических животных, растений, минералов. Разрабатывались новые организационные формы правления на захваченной территории.

Необычайно масштабная милитаристская политика Александра Македонского свидетельствует, что для него не существовало никаких границ в достижении своих целей. К характеристике его как гениальной личности в военном искусстве и способности удерживать огромную империю в относительном спокойствии можно добавить ее быстрый распад на отдельные части после смерти великого завоевателя. Насколько активная деятельность Александра Македонского каким-то образом была обусловлена заболеванием подагрой, документально не подтверждается, остается предположить, что, если он страдал таковой, мог унаследовать ее от отца.

Достоверно установлена связь талантливости с заболеванием подагрой у менее известных исторических личностей древнего мира.

Марк Агриппа. Гражданин Древнего Рима Марк Агриппа выдвинулся как крупный полководец при Юлии Цезаре, прославился в столкновениях с восставшими аквитанцами и кантабрами, в войнах с Секстом Помпеем и Марком Антонием. Агриппа принимал самое деятельное участие в разгроме коалиционных войск Марка Антония и египетской царицы Клеопатры, закончивших в итоге свою борьбу с могущественным Римом добровольным уходом из жизни. Агриппа организовал первую защищенную с моря римскую гавань, создал сильный

– – – – – +*+ морской флот, ввел использование на кораблях катапультного вооружения. Помимо военных новшеств, он известен проведением дорог, водопроводов, составлением карты Римской империи. Агриппа перенес три тяжелейших подагрических приступа и покончил с собой в начале четвертого приступа, не желая переносить дальнейшие невероятные мучения.

Император Карл Великий. Приставка «Великий» к имени этого исторического деятеля оправдана вниманием к нему как создателю огромной империи раннего средневековья, включающей Францию, Бельгию, Голландию, Австрию, половину Германии, северные части Италии и Испании. Столь огромная территория была подчинена единому законодательству, управлялась назначенными императором наместниками и епископами с сохранением демократических свобод. Огромное внимание Карл Великий уделял образованию и привлечению в государственное управление даровитых людей, для чего рассылал в разные концы империи чиновников с целью разыскания одаренных юношей и обучения их в специально организованных школах. Император отличался умеренностью в пище и питье, что говорит о генотипической обусловленности заболевания подагрой, а не приобретенной каким-то образом извне.

Христофор Колумб. Имя Христофора Колумба всемирно известно как открывателя Америки, хотя за пять веков ранее северо-восточное побережье этого материка многократно осваивали норвежские викинги. Для нас интерес представляет удивительная целеустремленность великого генуэзца к открытию новых земель, в частности, пути в Индию и настойчивость в добывании средств для морских экспедиций преклонением перед царствующими особами Португалии, Испании, Франции. Несколько путешествий через океан, полных опасностей для утлых суденышек, подчинение своей воле готового к бунту экипажа, достижение общей цели поиска новых земель демонстрируют незаурядность этой исторической личности.

В испанских хрониках неоднократно упоминается о том, что Колумб страдал от подагры, в английских книгах – то ли от подагры, то ли ревматизма. В те времена не особо разбирались в уточнении различий между дистрофическими и инфекционными артритами, к которым относятся соответственно разные формы подагрических и ревматических заболеваний.

Иван Грозный. Личность первого русского царя настолько известна, что не требуются какие-то особые комментарии к его государственной деятельности. Предполагается, что его дед Иван III болел подагрой («камчугой»), если это так, болезнь могла унаследоваться внуком вместе и с негативными качествами, в частности, запятнавшей себя в русской истории жестокостью. Словами «кровавый царь – великий гений» отразил в своей песне Игорь Тальков несогласие с афоризмом «гений и злодейство несовместимы». Великий деспот отличался пристрастием к пище и выпивке, поэтому не исключается экзогенное (внешнее) стимулирование заболевания подагрой и ее обострения. О болезнях и смерти Ивана Грозного имеются свидетельства членов его ближайшего окружения, но насколько они соответствуют истине, сказать трудно. По преданиям, Иван Грозный лечился от подагры пчелиным ядом, как видим, метод апидотерапии применялся давно и для разных медицинских целей.

Петр I. Образ Петра I вошел в наше сознание как великого преобразователя России со всеми качествами гениальной личности. Небывалая целеустремленность к переустройству патриархальной жизни по западному образцу, внедрение новых технологий в промышленное производство, модернизация форм государственного управления, образования, науки, укрепление мощи и независимости империи, расширение территориальных ее границ – все это далеко не полный список направлений деятельности этой исторической личности. Не случайно, как и император Карл, он получает титул «Петр Великий».

На портретах Петра неизменной деталью отражены его большие выпученные глаза, целеустремленный взгляд, вздернутые усы. По описаниям очевидцев, для него были характерны физическая и умственная подвижность, быстрая, захлебывающаяся речь. По этим признакам можно допустить вполне вероятный диагноз, связанный с нарушением функций щитовидной железы (гипертиреоидность).

Ссылки на простуду, полученную при спасении людей во время наводнения, на венерические заболевания Петра I заслонили истинную причину его смерти – обострение мочекаменной болезни, от которой он страдал в течение многих лет. Проведенная несовершенными методами операция по удалению камней из мочевого пузыря и выводящих протоков не увенчалась успехом. Одновременно он болел «ревматизмом», что свидетельствует о подагрическом (уратном) происхождении мочекаменной болезни. История болезней не содержит прямых указаний на подагру, но позволяет с большой долей вероятности связать с этим заболеванием выдающиеся способности первого русского императора и преобразователя России.

Разумеется, обусловленность таланта и гениальности влиянием подагры не может быть отнесена к непреложной закономерности. Приведенные биографии великих деятелей прошлого наводят на мысль о возможности такой связи. Уже сам факт установления ее на значительном репрезентативном материале направляет на поиски факторов, в том числе патологического характера, выделяющих талантливых и гениальных личностей.