Текст книги "Международное сотрудничество университетов"

Международное Поволжье

Волгатех один из ведущих вузов своего региона. О специфике международного сотрудничества Поволжского университета газете «Вузовский вестник» рассказывают начальник Управления международного сотрудничества Эльдар Курбанов и начальник Отдела международных программ и проектов Алексей Фоминых.

– Раскройте основные направления Вашей работы.

– Управление международного сотрудничества Волгатеха, как и наши коллеги в других вузах страны, занимается развитием международных связей: мобильностью студентов и профессорско-преподавательского состава, реализацией совместных с иностранными партнерами проектов в области образования и науки, экспортом образовательных услуг. Спецификой нашего управления является то, что в его составе действует научно-исследовательская структура – Центр устойчивого управления и дистанционного мониторинга лесов, а также научно-образовательный Центр совершенства им. Жана Монне. Волгатех в последние годы становится одним из основных центров международной деятельности в Поволжье России, выполняющим научно-техническую, гуманитарную и образовательную миссии.

– В чем специфика международного сотрудничества ПГТУ?

– Исторически современный ПГТУ-Волгатех – это наследник созданного в 1932 году Поволжского лесотехнического института, поэтому в нашем университете традиционно сильны направления, связанные с лесным хозяйством, экологией и природопользованием. Вероятно, по этой причине первые крупные международные проекты, получившие гранты программы Европейского Союза «Темпус», были также посвящены лесной и экологической тематике. Начиная с 2000 года, именно благодаря проектам «Темпус» у нас появились устойчивые связи с университетами в Европе – в Финляндии, Германии, Греции, а также в США. Несколько ведущих преподавателей факультета лесного хозяйства и экологии – сейчас это Институт леса и природопользования – стали стипендиатами престижной американской Программы Фулбрайта, смогли в ходе зарубежных стажировок собрать уникальный материал для своих кандидатских и докторских диссертаций, расширить круг международных контактов. Наши международные связи сегодня были бы невозможны без той сложной работы, которая была проделана пятнадцать-двадцать лет назад.

Интеграция лучшего образовательного опыта ведущих европейских университетов и его адаптация к системе российского высшего образования позволили ПГТУ стать членом крупнейших международных сетевых организаций: Европейский лесной институт, Международной ассоциация лесных исследовательских организаций (IUFRO), Ассоциации вузов Приволжского федерального округа РФ и провинций верхнего и среднего течений реки Янцзы.

В вузе есть немало преподавателей, увлеченных проектами взаимодействия со своими иностранными коллегами. Эти люди знают и совершенствуют иностранные языки, любят путешествовать и любят показывать Россию своим партнерам, некоторые активно публикуются в серьезных зарубежных изданиях. На своих факультетах и кафедрах они создают «островки» международного сотрудничества, благодаря чему в программы мобильности активно вовлекаются и студенты. В ПГТУ это факультет управления и права, активно развивающий контакты с вузами Словакии по линии программы Erasmus+, факультет социальных технологий, который успешно взаимодействует с немецкими, американскими и белорусскими университетами.

– Расскажите, сколько иностранных студентов обучается в университете, из каких стран и на каких условиях?

– Сейчас, в 2018-2019 учебном году в Волгатехе обучается более 960 иностранных граждан из 26 стран. Это более 10 % от общей численности обучающихся по очной форме. Примечательно, что десять лет назад о нашем вузе за рубежом почти ничего никто не знал. Этот рост стал возможен благодаря активной маркетинговой политике, пиковый этап которой пришелся на 2012-2014 годы. Мы заключили партнерское соглашение с Россотрудничеством, вышли на прямые контакты со многими Российскими центрами науки и культуры за рубежом, организациями соотечественников. Набор осуществляется как на бюджетные места (в том числе по квоте Минобрнауки России для граждан зарубежных стран), так и на платной основе. Наш основной рынок образовательных услуг – это, конечно, постсоветские страны Центральной Азии, Закавказья, но также к нам приезжают студенты из Африки, Южной Азии, Китая. Вообще, Йошкар-Ола за последние лет пять превратилась в подлинно международный студенческий город.

– Какие направления пользуются наибольшей популярностью среди иностранных граждан?

– Иностранные студенты обучаются практически на всех направлениях подготовки. Среди наиболее востребованных – «Туризм», «Лесное дело», «Технологические машины и оборудование», «Информационные системы и технологии», «Прикладная информатика». Популярны программы нашего Института строительства и архитектуры, экономического факультета.

– С какими зарубежными университетами Вы поддерживаете связи? Раскройте содержание этих контактов.

– В общей сложности у Волгатеха сейчас более 80 договоров и соглашений с зарубежными партнерами. Хотя из этого числа выделяются несколько наиболее активных и устойчивых контактов. В Европе это Университеты Падуи (Италия), Дрездена (Германия), БОКУ (Австрия), Аристотеля (Греция), Сараево (Босния и Герцеговина), Белграда (Сербия), Восточной Финляндии в г. Йоенсу, с которыми мы выполняем большинство совместных проектов по линии ERASMUS+. С университетом прикладных наук Митвайды (Германия) поддерживает устойчивые связи факультет социальных технологий. Студенты участвуют в совместных с немецкими и другими европейскими коллегами проектах, посвященных социальной работе и инклюзивному образованию. В США Волгатех давно дружит с Орегонским университетом и университетом Конкорд в штате Западная Вирджиния, который предоставляет нашим студентам стопроцентную скидку (т. н. tuition waiver) на стоимость обучения в течение семестра. Преподаватели и студенты из Конкорда ежегодно посещают Йошкар-Олу, участвуют в конференциях.

В Словакии это Университет Данубиус в Сладковичово и Университет им. Святых Кирилла и Мефодия в Трнаве, совместно с которыми наш факультет управления и права развивает свою магистерскую программу «Государственное и муниципальное управление», и, возможно, в скором будущем выйдет на создание программы двойных дипломов.

– Сейчас много говорят об академической мобильности, в какие зарубежные университеты едут Ваши студенты для стажировок или продолжения учебы?

– Управление международного сотрудничества регулярно информирует студентов и преподавателей о проводимых в России и зарубежных странах конкурсах на соискание грантов и стипендий для обучения за рубежом. Среди наиболее популярных и востребованных – стипендии Президента России, европейские гранты Erasmus, немецкие стипендии DAAD, американская Программа Фулбрайта. Мы надеемся, что в ПГТУ найдутся кандидаты и для обучения в Китае, поскольку наши партнеры готовы предоставлять свои вузовские стипендии для обучения на курсах китайского языка и культуры.

– Приведите примеры наиболее удачных, на Ваш взгляд, зарубежных связей.

– В последние годы мы активизировали связи с Китаем, заключив договоры с 4 университетами в Гуанчжоу, Харбине, Фучжоу и Куньмине. С 2013 года мы провели 6 летних школ, в которых приняли участие более 80 студентов из КНР, а в 2018 году открыли первую международную магистерскую программу «Геоматика в природопользовании», преподавание на которой полностью осуществляется на английском языке, а пилотная группа студентов была набрана из бакалавров географии Юньнаньского педагогического университета. В 2019 году мы приступили к реализации нового трехлетнего проекта Erasmus+, посвященного использованию дистанционных методов зондирования земной поверхности в лесном хозяйстве и экологии. Это уникальный пример объединения университетов из России, стран Евросоюза и Китая. В числе российских партнеров – институт космических исследований РАН. В целом УМС на сегодняшний день курирует 5 международных проектов, включая создание в рамках программы ERASMUS+ им. Жана Монне единственного международного центра совершенства в области лесного хозяйства и экологии в Российской Федерации.

– Какие вам видятся перспективы развития этих связей?

– Чтобы международные связи стали по-настоящему взаимовыгодными и партнерскими, необходимо отходить от рутины, разнообразить формы сотрудничества. Например, переходить от разовых контактов (поездок на конференции, одиночных публикаций) к выстраиванию регулярной, системной мобильности, совместному написанию заявок на гранты, открытию программ двойного диплома.

– Какие тенденции, в развитии международного сотрудничества, Вы могли бы назвать за последние 5 лет?

– Мы стараемся ориентироваться на последние тенденции в развитии университетского образования в России и за рубежом, встраивать международное сотрудничество в общую стратегию развития Волгатеха. Такими тенденциями мы видим развитие языковой среды вуза, что должно отразиться в появлении международно-ориентированных образовательных программ, имеющих выраженный экспортный потенциал. А создавать такие программы, в свою очередь, будут способны только люди, знающие иностранный язык, обладающие опытом международного взаимодействия. Также будущее за цифровизацией образования, сочетанием традиционных и новых форм преподавания и обучения, и международное сотрудничество открывает окно возможностей для адаптации в российских вузах лучших мировых практик.

КФУ – один из лидеров международного сотрудничества

Латыпов Л.Н.

Стратегической целью Казанского федерального университета является рост авторитета и упрочение академической репутации в области исследований и разработок, достижение высокого международного уровня образовательных программ и глобального лидерства в ряде приоритетных научных направлений для вхождения в Топ-100 ведущих университетов мира.

Безусловно, это было бы невозможно без развития партнерства и сетевого взаимодействия с ведущими зарубежными организациями в области науки, образования и инноваций. На сегодняшний день КФУ состоит в партнерских отношениях с 318 зарубежными вузами, научно-образовательными центрами и компаниями из 63 стран. Среди зарубежных вузов – партнеров КФУ 104 университета входят в общие рейтинги Times Higher Education и QS за 2019 гг., в том числе 20 университетов входят в ТОР-200 вышеуказанных рейтингов, включая:

• Лондонскую школу экономики и политических наук (Великобритания);

• Империал колледж Лондона (Великобритания);

• Тринити-Колледж (Ирландия);

• Мюнхенский университет им. Людвига-Максимилиана (Германия);

• Технический университет Дрездена (Германия);

• Университет Хельсинки (Финляндия);

• Университет Болоньи (Италия);

• Университет Берна (Швейцария);

• Ханьянский университет (РК) и ряд других.

Кроме того, Казанский федеральный университет является участником 28 международных академических ассоциаций.

В качестве наиболее ярких примеров эффективного развития стратегического сотрудничества приведу наш опыт взаимодействия с Исследовательским институтом RIKEN (Япония). Модель взаимодействия КФУ-RIKEN определена как наиболее успешная и выгодная обоим партнерам, поскольку охватывает самый широкий круг вопросов. Так, с 2012 года в Казанском университете действует комплекс совместных лабораторий по физическому направлению, с 2014 года работает ряд биохимических лабораторий, с 2015 года активно развиваются совместные исследования по медицинской тематике. В мае 2016 года КФУ и RIKEN заключили Соглашение о стратегическом партнерстве, а в 2017 году заработал Центр КФУ в RIKEN. Не отстает и образовательная сторона: заявка КФУ-RIKEN – Университет Канадзавы в августе 2017 года вошла в число лауреатов конкурса грантов Правительства Японии «Подготовка лидеров будущего» по программе российско-японского сотрудничеств, и теперь стороны смогут активнее работать в области студенческого обмена и подготовки кадров высшей квалификации. В рамках реализации данного проекта в части подготовки врачей новой формации в январе 2018 года был подписан Меморандум о взаимопонимании между Республиканским онкологическим центром Республики Татарстан, Университетом Канадзавы и КФУ.

Если говорить предметно о развитии медицинского направления в Казанском федеральном университете, внимание необходимо уделить созданию в структуре вуза научно-клинического центра прецизионной и регенеративной медицины. Стратегическими партнерами КФУ в рамках проекта выступают сразу целый ряд научных центров – RIKEN (Япония), Weill Cornell Medicine (США), Ноттингемский университет (Великобритания), крупные частные инвесторы и индустриальные партнеры. Центр призван стать связующим звеном между исследовательской и клинической частями вуза для наиболее эффективного трансфера технологий по ранней и сверхранней диагностике онкологических, инфекционных, иммунных и орфанных заболеваний, методов генной и клеточной терапии различных заболеваний человека, в том числе социально-значимых.

Перспективным регионом для развития международного научно-образовательного сотрудничества КФУ в области нефтедобычи, нефтепереработки и нефтехимии является Латинская Америка. К примеру, в прошлом году Казанский федеральный университет и кубинская компьютерная и телекоммуникационная компания TECNOMATICA (подразделение кубинского национального нефтяного союза CUPET) подписали договор на оказание услуг по повышению квалификации, в рамках которого 200 руководителей и специалистов предприятия пройдут обучение по десяти различным программам повышения квалификации в КФУ. Примеров развития всеобъемлющего научного сотрудничества множества, это лишь некоторые из них.

Активно развивается и экспорт образования – сегодня в КФУ обучается свыше 9600 иностранных студентов. Таким образом, мы вышли на второе место в России по количеству иностранных студентов, следуя сразу за Российским университетом дружбы народов им. П. Лумумбы. Это важный показатель того, что нас выбирают и к нам едут ребята со всего мира. Если раньше это касалось только обучения уровня бакалавриат, то сейчас увеличивается контингент иностранных учащихся и в магистратуре, и в аспирантуре. К слову, в этом году вуз осуществил набор рекордного количества иностранцев – по итогам приемной кампании в Казанский федеральный университет, включая филиалы, было зачислено 3699 иностранных студентов. А число иностранных граждан, подавших заявления на прием в КФУ достигло 6608 человек. География зачисленных насчитывает 60 стран, в топ-10 вошли Китай, Сирия, Ирак, Египет, Индия, Казахстан, Кыргызстан, Туркменистан, Таджикистан и Узбекистан. 20 % первокурсников от общего числа зачисленных являются гражданами стран Ближнего зарубежья, 5 % – Дальнего. При этом есть еще контингент обучающихся на подготовительном факультете КФУ – в 2019-2020 учебном году на факультете обучается 577 иностранных граждан из 29 стран мира. Большое количество слушателей из Китая, Эквадора, Колумбии, Турции, Ирана.

Говоря о повышении уровня привлекательности образования в КФУ, стоит отметить, что университет является обладателем лицензий на осуществление образовательной деятельности по 20-ти программам с международной аккредитацией: 13 программ – от европейского агентства EvLAG 1 программа – аккредитация FIBIA, 1 программа – аккредитация АССА – 1 программа (ИУЭФ) и 5 программ Высшей школы бизнеса КФУ аккредитованы AMBA.

Реализуются в вузе и уникальные образовательные программы. Так, например, в сентябре был дан старт магистерской программы двух дипломов – «Petroleum engineering» – элитной даже по мировым рамкам. Она возникла благодаря инициативе компаний «ВР», «Роснефть», Имперского колледжа Лондона и Казанского федерального университета и направлена на подготовку высококвалифицированных специалистов для нефтегазовой отрасли, обладающих компетенциями и знаниями, необходимыми для реализации проектов на территории России и за рубежом.

Также в КФУ совместно с Лондонской школой экономики реализуется полностью англоязычная бакалаврская программа «Экономика и международный бизнес». Запущен и расширяется проект с Университетом Лондона, Международной ассоциацией бухгалтеров АССА и Международной ассоциацией специалистов по управленческому учёту CIMA в сфере подготовки бакалавров и выдачи двойных дипломов по экономике, бухучету, управлению проектами и большими данными.

Всего в вузе сегодня реализуется 12 совместных образовательных программ, ведущих к получению дипломов КФУ и зарубежного университета – партнера. Подобные инициативы университета объясняются стремлением предоставить своим студентам дополнительные, недоступные в других учебных заведениях возможности, направленные на личный рост и развитие карьеры. Преимуществом подобных программ является возможность параллельно овладеть знаниями и навыками, принятыми в двух различных образовательных системах. Это, в свою очередь, значительно повышает шансы на трудоустройство по желаемой специальности по завершении университета – в одной или нескольких странах, по выбору самого выпускника.

Всё перечисленное положительным образом сказалось на нашей репутации и узнаваемости на международной арене, объективным выражением чего стал значительный прогресс в мировых институциональных и предметных рейтингах.

Наш университет заметно продвинулся в рейтинге QS World University Rankings. С 2015 года КФУ удалось улучшить свои позиции более чем на 200 пунктов и сейчас мы располагаемся на 392-ой строчке глобального рейтинга. Напомню, что всего в мире порядка 30 тысяч высших учебных заведений. Кроме того, КФУ существенно расширил своё присутствие в предметных рейтингах данного агентства. На сегодняшний день мы представлены в 11 номинациях – это пятый результат среди российских университетов и третий среди вузов-участников Проекта 5-100. Отмечу, что в 2015 году университет не входил ни в одну из ранжируемых предметных областей. При этом по ряду предметных направлений КФУ занимает лидирующие позиции среди российских вузов – 3 место в предметном рейтинге Образование, 4 место – по направлениям Лингвистика и Химия.

С 2015 года КФУ демонстрирует устойчивое присутствие в рейтинге лучших вузов мира по версии Times Higher Education, располагаясь в топ-10 российских вузов, представленных в итоговом списке. Значительных успехов удалось достичь и в предметных рейтингах THE. Так, в рейтинге по направлению «Образование» мы вплотную приблизились к заветной сотне. В целом на сегодняшний день Казанский университет представлен в восьми предметных областях из 11 возможных, по ряду направлений удерживая лидерство среди российских вузов. Помимо упомянутого безоговорочного первенства в области образования, мы вторые по направлениям «Медицина» (после МГУ) и «Социальные науки». Важно отметить, что потенциал Казанского университета независимой международной экспертизой оценен выше специализированных медицинских вузов и научных медицинских организаций – Сеченовского и Пироговского медицинских университетов.

Заметным достижением стало включение КФУ в новую версию рейтинга THE, опубликованном в 2019 году и посвященном реализации Целей Устойчивого Развития ООН. Новый рейтинг позволяет измерить насколько университет включён в глобальную научно-образовательную повестку.

Так, в общем мировом зачёте КФУ представлен в топ-350, занимая лидирующие позиции по отдельным миссиям, таким как борьба с изменением климата (37-е место в мире), обеспечение всеохватного и справедливого качественного образования и поощрение возможности обучения на протяжении всей жизни для всех (позиция 101-200).

Говоря о нашем продвижении в международных рейтингах, нельзя не упомянуть о долгожданном прогрессе КФУ в шанхайском рейтинге ARWU. Он возник первым и по праву считается одним из наиболее сложных, поскольку на совокупный рейтинг университетов во многом влияет наличие среди работников и выпускников лауреатов и победителей авторитетных международных премий – Нобелевской, Филдсовской, Абелевской и других. К сожалению, в современной России только Михаил Сергеевич Горбачёв является нобелевским лауреатом. В 2019 году нашему университету впервые удалось быть отмеченным в публикуемой части рейтинга, показав восьмой результат среди российских вузов. Положительная динамика наблюдается и в предметных рейтингах ARWU. Также в текущем году КФУ впервые вошел в топ-500 предметного рейтинга ARWU по направлению «Химические технологии» – 401-500, заняв 2 место среди вузов России.

Продолжение взятого курса, я полагаю, позволит университету к 2021 году войти в мировой ТОП 100 лидеров в области образования и лингвистики, к 2023 году в области современных языков, гуманитарных наук и искусств, а к 2024 году – в сфере социальных наук, математики и бизнес-управления. В Российской Федерации мы вышли на первое место в области «Petroleum engineering» и планируем в ближайшие годы подтянуться к подобным результатам применительно к мультиомиксной медицине, технологиям навигации, картографирования и связи для беспилотного транспорта, микроминиатюрным фрактальным антеннам и метаматериалам для Интернета Вещей, испытательным полигонам на базе виртуальных двойников и расширенной реальности. Разумеется, все эти инициативы будут реализовываться во взаимодействии с нашими зарубежными партнерами.