Текст книги "Международное сотрудничество университетов"

Несгибаемые рельсы международного сотрудничества

Российский университет транспорта (МИИТ) один из старейших и крупнейших российских транспортных университетов. Сохраняя верность традициям, МИИТ не отстает от современных тенденций, и в качестве одного из приоритетных направлений, активно развивает международное сотрудничество. Об особенностях и передовых тенденциях нашему корреспонденту рассказывает начальник управления международного сотрудничества РУТ (МИИТ) Любовь Лучинина.

– Любовь Владимировна, расскажите немного о себе.

– Моя первая запись в трудовой книжке: диспетчер деканата иностранных студентов, которую сделали 25 октября 1982 г. С этого момента моя судьба и история РУТ (МИИТ) неразрывно связана. За этот период МИИТ из института инженеров железнодорожного транспорта вырос в крупный передовой университет транспорта. Свой новый статус РУТ (МИИТ) получил 1 июля 2017 г. На сегодняшний день общий контингент обучаемых составляет более 88 тысяч человек, в том числе по программам высшего образования – около 28 тысяч человек.

Указом Президента РФ Владимира Путина от 13.04.2018 № 156 РУТ (МИИТ) вошёл в число вузов, имеющих право самостоятельно разрабатывать и утверждать стандарты по всем уровням высшего образования.

Из стен вуза выходят дипломированные специалисты в областях транспорта, транспортного строительства, взаимодействия различных видов транспорта, транспортной безопасности, логистики, транспортного права, экономики транспорта, таможенного дела, экологии, менеджмента, сервиса и туризма, транспортной медицины и др.

– Расскажите об основных направлениях Вашей работы.

– Международное сотрудничество является одним из приоритетных и перспективных направлений деятельности Российского университета транспорта (МИИТ), стратегической целью которого является интеграция университета в качестве равноправного партнера в мировое образовательное пространство, участие в глобальном процессе развития образования, обеспечение высокого качества подготовки и конкурентоспособности выпускников университета на мировом рынке образования и труда. Оно реализуется в соответствии с программами двустороннего и многостороннего сотрудничества университета с ведущими зарубежными учебными заведениями, научными центрами и компаниями. В августе 2017 года РУТ (МИИТ) стал членом Консорциума образовательных организаций высшего образования – экспортеров российского образования в рамках реализации приоритетного проекта Правительства Российской Федерации «Развитие экспортного потенциала российской системы образования». В состав Консорциума вошли 40 ведущих ВУЗов страны.

Основные направления международной деятельности: подготовка высококвалифицированных специалистов и научных кадров для зарубежных стран; повышение узнаваемости университета на международном рынке образовательных услуг; выполнение совместных учебно-методических и научно-технических проектов; реализация совместных образовательных программ, в том числе программ двух дипломов; реализация программ академической мобильности для учащихся и преподавателей.

– В чем специфика международного сотрудничества РУТ (МИИТ)?

– РУТ (МИИТ) начал подготовку иностранных студентов с 1946 года, и за этот период было подготовлено более 6 тысяч студентов из 83 стран мира.

Участие российских компаний в инфраструктурных проектах за рубежом (в первую очередь ОАО «РЖД») порождает спрос на кадровое и научное сопровождение таких международных проектов.

Основное отличие нашего университета от классических университетов заключается в том, что РУТ (МИИТ) готовит специалистов под конкретные инфраструктурные проекты в различных странах, с участием российских компаний.

Запущены или находятся на стадии разработки совместные проекты с Республикой Сербия, Республикой Куба, Республикой Индонезия, Исламской Республикой Афганистан, Социалистической Республикой Вьетнам, Республикой Замбия, Республикой Гана, Республикой Гвинея, ЮАР, странами СНГ. Во всех перечисленных странах планируются или реализуются инфраструктурные проекты российскими компаниями.

Одним из примеров плодотворного сотрудничества является подписание Меморандума о взаимопонимании между Правительством Провинции Восточный Калимантан Республики Индонезия, дочерней компанией «Kalimantan Rail Pte. Ltd.» в Индонезии «PT Kereta Api Borneo» нашим университетом. Основная цель Меморандума – взаимодействие по вопросам подготовки граждан Республики Индонезия по железнодорожным специальностям для строительства будущей железной дороги в период с 2014 по 2020 гг. В настоящее время в рамках реализации подписанного Меморандума в РУТ (МИИТ) обучается 56 студентов из Индонезии.

В связи с подписанием 21 сентября 2017 года Контрактного соглашения между ООО «РЖД Интернешнл» и Союзом железных дорог «Железные дороги Кубы» по восстановлению и модернизации железнодорожной инфраструктуры Республики Куба, РУТ (МИИТ) активно включился в подготовку кубинских кадров и научное сопровождение проекта.

В университете накоплен большой опыт обучения студентов из Кубы. Университет начал подготовку кубинских студентов в 1965 году. За это время было подготовлено 806 выпускников по различным специальностям, 22 кандидата технических наук. Нынешний ректор Гаванского университета Густаво Кобрейро Суарез защитил диссертацию в МИИТ в 1995 году на кафедре «Путь и путевое хозяйство».

– Расскажите, сколько иностранных студентов обучается в университете, из каких стран и на каких условиях?

– Сегодня в университете обучается 1374 иностранных учащихся из 36 стран мира. Студенты из стран дальнего зарубежья: Алжир, Афганистан, Вьетнам, Гвинея, Германия, Греция, Доминиканская Республика, Индонезия, Иран, Китай, Куба, Лаос, Монголия, Мьянма, Нигерия, Сирия и др. Студенты из стран ближнего зарубежья: Азербайджан, Армения, Беларусь, Казахстан, Киргизия, Литва, Латвия, Молдавия, Таджикистан, Узбекистан, Украина и т. д.

Среди студентов из стран дальнего зарубежья особой популярностью пользуются технические специальности: «Строительство железных дорог, мостов и транспортных тоннелей», «Подвижной состав железных дорог», «Эксплуатация железных дорог», а также «Информационные технологии», «Экономика». Среди студентов из стран СНГ популярностью, помимо технических специальностей, пользуются: «Юриспруденция», «Экономика», гуманитарные специальности.

– С какими зарубежными университетами Вы поддерживаете связи?

– Российским университетом транспорта (МИИТ) заключено 172 соглашения о взаимном сотрудничестве с 142 зарубежными вузами (Технический университет г. Дрездена; Высшая школа техники и экономики г. Дрездена; Туринский университет «Политекнико»; Рурский университета г. Бохум, Германия; Университет прикладных наук г. Санкт-Пёльтен, Австрия; Высшее транспортное училище им. Т. Каблешкова, Болгария; Хошиминский городской университет транспорта, Вьетнам; Мадридский политехнический университет; Пекинский транспортный университет; Пекинский объединенный университет; Юго-западный транспортный университет г. Чэнду, КНР; Чжэнчжоуский железнодорожный профессионально-технический институт, КНР; Университет г. Жилина, Словакия; Сайменский университет прикладных наук, Финляндия и др.) и 30 зарубежными компаниями (компания «Бомбардье Транспортейшен ГмбХ»; компания «Сименс АГ»; Национальная компания железных дорог Франции (СНЦФ) и др.) из 44–х стран.

Кроме того, в РУТ (МИИТ) реализуется 13 совместных программ с получением «Двух дипломов», из них пять – магистерских и восемь – бакалаврских. В совместных образовательных программах участвуют университеты-партнеры из Германии, Великобритании, Франции, Китая, Финляндии, Австрии, Казахстана.

– Сейчас много говорят об академической мобильности, в какие зарубежные университеты едут Ваши студенты для стажировок или продолжения учебы?

– В университете существуют различные программы международной академической мобильности.

Международные студенческие обмены РУТ (МИИТ) реализуются в форме обменно-ознакомительных практик, в рамках которых ежегодно происходят обмены студентами и преподавателями с университетами-партнёрами. Конкретными примерами являются следующие обмены:

1) МИИТ – Высшее транспортное училище им. Т. Каблешкова г. София (Болгария). В программе участвуют два института МИИТ – Институт транспортной техники и систем управления и Институт пути, строительства и сооружений. В обмене участвуют по 15 человек от каждой из сторон. По окончании учебно-ознакомительной практики на объектах транспортного комплекса РФ и Республики Болгарии участникам обмена выдаются сертификаты.

2) МИИТ – Университет прикладных наук г. Аугсбург (Германия), в реализации проекта участвуют два института МИИТ: Институт экономики и финансов и Институт транспортной техники и систем управления. Группа студентов каждого вуза выполняет научно-исследовательский проект и защищает его.

3) МИИТ – Высшая школа техники и экономики г. Дрезден (Германия), обмен студенческими группами (стажировки) проходит ежегодно в последние 15 лет в рамках соглашения между РУТ (МИИТ) и Высшей школой техники и экономики г. Дрездена. Каждая группа состоит из 12 человек – 10 студентов и 2 руководителя. В программу стажировок входит: знакомство с транспортной и, в частности, с железнодорожной отраслью Германии и России, банковской сферой, посещение компаний, связанных с информационными технологиями, логистических фирм и объектов автомобильного и авиасообщения. В программу стажировок входят лекции немецких и российских профессоров. По итогам стажировки студентам выдаётся именной сертификат с указанием списка посещённых компаний и тем прослушанных лекций.

4) МИИТ – Высшая школа руководящих кадров дирекции инфраструктуры национальной компании «Французские железные дороги».

В Высшей школе руководящих кадров Дирекции инфраструктуры СНЦФ проходят обучение сотрудники французских железных дорог, включённые в перспективный резерв на выдвижение на руководящие должности. С российской стороны в обмене участвуют студенты, аспиранты, преподаватели и специалисты ОАО «РЖД». В ходе взаимных стажировок участники получают знания по вопросам развития и эксплуатации железнодорожной инфраструктуры, посещают объекты ОАО «РЖД» и СНЦФ.

5) МИИТ и Национальная консерватория искусств и ремёсел (CNAM), г. Париж (Франция). Участникам обмена выдаются сертификаты.

6) МИИТ и Хошиминский городской университет, Вьетнам. Участникам обмена выдаются сертификаты.

Одной из новых форм международных студенческих обменов является программа Европейского Союза Erasmus+, в рамках которой студенты получают стипендиальную поддержку. По программе Erasmus+ студенты РУТ (МИИТ) выезжают в Туринский политехнический университет (Италия), Университет Валансьена и Эно Камбрези (Франция), Сайменский университет прикладных наук (Финляндия), Высшая школа техники и экономики г. Дрездена – Университет прикладных наук (Германия), Университет прикладных наук г. Митвайда (Германия), Технико-гуманитарный университет им. Казимира Пулавского (Польша). Кроме того, по данной программе осуществляется академическая мобильность преподавателей и сотрудников университета также со стипендиальной поддержкой. Преподавательский состав РУТ (МИИТ) выезжает с чтением лекций, участием в международных неделях и конференциях по программе Erasmus+ эти же европейские вузы. Хотелось бы отметить, что сотрудники и преподаватели вышеуказанных зарубежных вузов приезжают в РУТ (МИИТ) на аналогичных условиях.

Следующей формой международных студенческих обменов является включённое обучение, в рамках которого студенты проходят обучение в зарубежном вузе-партнёре в течение 1 или 2 семестров. По итогам данной программы студентам выдаётся сертификат.

Одной из основных форм международных студенческих программ являются программы двух дипломов. Это совместные образовательные программы РУТ (МИИТ) и зарубежных вузов-партнёров по разным уровням образования. Итогом прохождения данной программы является получение студентами двух дипломов: диплома РУТ (МИИТ) и диплома зарубежного университета.

Студенты РУТ (МИИТ) являются активными участниками летних школ вузов-партнёров.

Для повышения международной академической мобильности молодых учёных, преподавателей и студентов подписана Совместная стипендиальная программа DAAD и Ассоциации высших учебных заведений транспорта. Программа носит название русского инженера и учёного в области транспорта, первого министра путей сообщения Павла Петровича Мельникова.

Студенты РУТ (МИИТ) могут получить следующие гранты: стипендия Европейской комиссии «Erasmus +»; стипендия Китайского правительства; стипендия на языковые курсы; стипендия Китайской корпорации «Евразия».

– Приведите примеры наиболее удачных, на Ваш взгляд, зарубежных связей.

– Примером удачных зарубежных связей может послужить сотрудничество РУТ (МИИТ) с китайскими университетами. Начиная с 2012 года, на базе РУТ (МИИТ) реализуется совместная бакалаврская программа двух дипломов по «Логистике» с Даляньским университетом информатики «NEUSOFT» в Китае. Программа рассчитана на 4 года: в первый год обучения студенты учатся в РУТ (МИИТ) и интенсивно изучают китайский язык. Затем после 1-го курса студенты, успешно сдавшие сессию и освоившие на достаточном уровне китайский язык, уезжают в Китай и продолжают обучение на китайском языке в течение 2-го и 3-го курсов. 4-й год обучения завершается в РУТ (МИИТ) защитой диплома с участием двух руководителей: из РУТ (МИИТ) и Даляньского университета информатики «NEUSOFT». В случае успешного завершения обучения студенты получают 2 диплома – диплом РУТ (МИИТ) и диплом Даляньского университета информатики «NEUSOFT». Конечно, изучение китайского языка – процесс достаточно сложный, но в течение года студенты, имеющие хорошую мотивацию по продолжению своего обучения в Китае, его успешно осваивают и достигают необходимого уровня, позволяющего продолжить обучение на китайском языке. Сейчас по этой программе в РУТ (МИИТ) обучается более 70 человек. Она пользуется большой популярностью у студентов. Выпускники этой программы успешно работают в области железнодорожных перевозок в евро-азиатском сообщении.

– Какие вам видятся перспективы развития этих связей?

– Расширение направлений и географии международного сотрудничества РУТ (МИИТ). Увеличение грантовых программ для студентов и преподавателей. Поиск новых форм и новых партнеров по набору на обучение в университет иностранных граждан (выставки, рекламные кампании). Работа с выпускниками-иностранцами по дальнейшему привлечению иностранных студентов на различные формы обучения. Создание благоприятной среды в университете.

РГУ имени И. М. Губкина на переднем крае экспорта российского образования

Российский университет нефти и газа имени И.М. Губкина – признанный флагманом высшей школы, куда стремятся попасть студенты не только из России, но и из разных стран мира. О сегодняшнем положении, тенденциях и перспективах международного сотрудничества в прославленном вузе нашему корреспонденту рассказал проректор по международной работе, доктор технических наук, профессор Александр Максименко.

– Александр Фёдорович, расскажите немного о себе?

– Я окончил наш университет в 1976 году. Выпускник кафедры прикладной математики, по образованию – инженер-математик. Какое-то время работал в промышленности, которая не имеет никакого отношения к нефтегазовой отрасли, в НИИ механизации. Там занимался вопросами, связанными с исследованием быстро протекающих процессов, то есть процессов, которые возникают при быстром горении, взрывах и т. п.

Потом поступил в аспирантуру нашего университета, окончил её, работал в комитете комсомола, был его секретарем. Затем стал работать на кафедре теоретической механики, уже во время учебы в аспирантуре проводил на кафедре занятия. И вот, с тех пор, работаю на кафедре, в настоящее время профессор, веду практические и лекционные занятия с нашими студентами. Доктор технических наук.

Какое-то время был заместителем декана факультета инженерной механики, потом деканом вечернего факультета, проректором по учебной работе. С 2007 года, когда открылся филиал университета в городе Ташкенте (Узбекистан – прим. редакции), одновременно являюсь директором этого филиала. Последние пять лет – проректор по международной работе нашего университета, параллельно курирую работу филиала в Ташкенте. Вот, если кратко.

– Раскройте основные направления Вашей работы на сегодняшний день. В ходе работы, с какими зарубежными университетами Вы поддерживаете связи? Немного о содержании этих контактов.

– Будем говорить вкратце. Первое – это выполнение целевой программы экспорта российского образования. Программа, которая является очень важной, которой Правительство РФ и Президент РФ уделяют очень пристальное внимание. Мы входим в консорциум вузов, которые реализуют эту программу. Вокруг этого всё и строится.

Если говорить про реализацию этой программы, то из основных этапов, которые мы, на мой взгляд, действительно реализовали – создание филиала в городе Ташкенте. Это наглядный пример реализации этой целевой программы, там сейчас обучается 940 человек по двум направлениям: экономика и нефтегазовое дело и специальность – технология геологической разведки. Это позволило продвигать наши образовательные технологии на образовательном рынке Республики Узбекистан. Кроме того, в Узбекистане нами создано региональное подготовительное отделение (РПО). В этом году там обучается 214 человек, в прошлом году обучалось 347.

РПО создано для того, чтобы обеспечить кадрами Кашкадарьинский регион Республики Узбекистан, который является по сути, основным нефтегазовым регионом республики. И, как правило, из этих выпускников РПО, те, кто успешно сдает вступительные экзамены, то есть, для них нет никаких льгот, как и для всех остальных абитуриентов, сорок человек поступают по целевому набору и специально готовятся для нефтегазовых предприятий, которые работают на территории Кашкадарьинского региона.

Следующее, достаточно важное и большое направление нашей работы связано с сотрудничеством с зарубежными вузами как Европы, так и Америки, которые, так или иначе, ведут подготовку специалистов для нефтегазовой отрасли. Самый старинный наш партнер, с которым сотрудничаем с давних времен – это Фрайбергская горная академия (Германия), в которой учился ещё Александр фон Гумбольдт (немецкий географ, натуралист и путешественник, один из основателей географии как самостоятельной науки – прим. редакции). С академией мы реализуем студенческие обмены и обмены преподавателями, очень тесно сотрудничаем.

Кроме того, у нас давнее партнерство с Французским институтом нефти. С этим институтом реализуются совместные магистерские программы, которые позволяют получать два диплома: нашего университета и французского института. Также очень тесные взаимоотношения с Университетом Ставангера в Норвегии, та же реализация совместных магистерских программ. Наверное, для нас это наиболее успешный и показательный проект, потому что эти программы пользуются большой популярностью у наших студентов, поддерживаются такой организацией как «Газпром нефть» и ежегодно, порядка 10-11 человек наших магистрантов получают два диплома: нашего российского университета и ставангерского.

Есть ещё норвежский университет города Молде, с которым у нас тоже есть совместная магистерская программа, которая успешно реализуется. Великобритания, университет «Хериот-Уотт», это геологи, геолого-геофизические методы изучения резервуаров, то есть насыщенных нефтегазовых пород. Ряд наших преподавателей проходили стажировку в этом университете, получили сертификаты на право преподавания курсов, которые ведутся в этом вузе. Наши молодые ребята читают эти курсы у нас в университете и преподаватели, которые периодически проверяют качество проведения занятий, остались очень довольны, потому что действительно очень высокое качество проведения этих занятий.

Шведский Королевский технологический институт в Стокгольме. Очень известный в Европе институт, с которым у нас договор о сотрудничестве, в рамках которого опять же реализуется магистерская программа. Горный университет Леобена (Австрия) – партнерство, которое возникло относительно недавно, не более десяти лет, тем не менее, оно активно развивается, также последние два года есть совместная магистерская программа. Выпускников ожидаем в этом году, так как это самый молодой проект, который только-только начался.

Кроме того, чтобы было представление, это Университет Райса (Техас), Университет Калгари (Канада). У нас подписаны договоры о сотрудничестве, но, к сожалению, сотрудничать несколько тяжело. На то есть свои причины. С одной стороны, в общем-то, достаточно далеко они расположены, с другой, есть причины, которые обусловлены взаимоотношениями между нашими странами. Хотя мы открыты к этому сотрудничеству и готовы дальше с ними работать.

Это, если говорить о сотрудничестве с вузами. Те направления, которые наиболее активно развиваются. Это не значит, что у нас только эти вузы остаются. Здесь нужно упомянуть и два китайских университета: Китайский нефтяной университет в Пекине и Китайский нефтяной университет в Циндао. С этими вузами также ведется активное сотрудничество, здесь уже речь идет не только об обмене студентами. Выпускники бакалавриатов этих университетов приезжают к нам для практики и продолжения обучения в магистратуре. Несколько наших ребят сейчас обучаются в Пекинском нефтяном университете, в магистратуре по стипендиальной программе Ван Тао. Ван Тао был министром нефтяной промышленности Китайской народной республики (КНР), наш выпускник, Почетный Доктор РГУ нефти и газа имени Губкина. Он основал фонд, который позволяет ребятам из нашего вуза обучаться в КНР. Тоже самое и с университетом в Циндао, они присылают к нам на обучение магистрантов, хорошо подготовленных и очень сильных ребят. В данный момент двое наших студентов сейчас обучается в этом вузе.

То есть, среди молодежи становится достаточно популярным обучение в КНР. Кроме того, с этими учебными заведениями у нас есть научные связи, наши профессора регулярно туда приезжают, читают лекции, проводят занятия. Аналогично их профессора приезжают сюда, правда, занятия они не проводят, но, тем не менее, происходит обмен всей необходимой нам научной информацией, учебно-методической литературой и т. д.

Кроме того, одно из основных учебных направлений – летняя образовательная школа, которую мы ежегодно проводим на территории нашего университета. Летняя школа «Современные аспекты конструирования, изготовления, обеспечения надежности оборудования топливно-энергетического комплекса», которую проводит факультет Инженерной механики совместно с Университетом Леобена, трибологическим Австрийским центром. В этой школе принимают участие как наши ребята, так студенты Леобена, студенты Фрайбергской горной академии, вообще все желающие иностранцы, которые хотят обучаться у нас летом. Также факультет Инженерной механики проводит летнюю школу «Автоматизации и проектирования» – достаточно новая школа, всего два года существует, но уже пользуется большой популярностью. Как я уже говорил, ряд школ, которые проводятся совместно с норвежскими партнерами. Это «Современное решение для освоения нефтегазовых месторождений», «Современные технологии строительства скважин» и «Технологии эффективного и безопасного освоения арктического шельфа».

Сейчас развитию этого направления уделяется достаточно большое внимание. Как я уже сказал, у нас работает ряд летних научно-образовательных школ, включаю школу, которая проводится совместно с Королевским технологическим институтом (Швеция), и в последней школе 10-15 ребят из Швеции принимали участие.

Большое внимание уделяется вопросам в том числе, будем так говорить, учебно-научного туризма. Потому что мы предлагаем нашим партнерам не только участие в учебном процессе в объеме семестра, учебного года. Приветствуется и краткосрочное пребывание на территории университета для ознакомления с тем, что у нас есть, что мы можем предложить для дальнейшего процесса обучения.

Также нас интересует академическая мобильность, которую мы развиваем. Это связано не только с выездами наших студентов за рубеж для краткосрочного обучения, обучения в течение одного семестра, но и также для участия в различных мероприятиях, которые проводятся нашими университетами-партнерами. Сюда, к нам приезжают, мы считаем, достаточно много ребят из разных вузов. В частности, недавно у нас прошла конференция «Нефтегазовые горизонты», которую проводит наша студенческая секция «Общества инженеров-нефтяников». Туда приехали представители 18 стран. Ежегодно проводится, мы называем его слёт или симпозиум, студентов нефтегазовых институтов мира. В следующем году он будет проходить в конце февраля – начале марта, 40-50 представителей различных стран принимают участие в этом симпозиуме. Вузы, в которых, так или иначе, имеется подготовка специалистов для нефтегазовой отрасли.

Ещё один аспект сотрудничества университета – сотрудничество с различными профессиональными организациями. Такими, как Международное общество инженеров-нефтяников, Международное общество геологов-геофизиков, Совет СНГ, наш университет является базовой организацией совета, Форум производителей газа, Международный нефтяной совет. С этими организациями мы активно и плотно сотрудничаем в профессиональной сфере.

Кроме того, нефтяной совет по итогам анализа вузов, которые готовят специалистов для нефтегазовой отрасли, издал свои рекомендации, в которых обозначил 16 вузов, где они бы рекомендовали молодому поколению получать нефтегазовое образование. В числе 16 вузов единственный российский – это Губкинский университет.

В общем, мы стараемся охватывать все направления работы. Подготовлены две магистерские программы для чтения на английском языке. Специально сделали две программы для привлечения бакалавров, не имеющих специального нефтяного образования. Первая программа – «Комплексное освоение нефтяных месторождений», вторая – «Нефтегазовая геофизика и геология», конечно, стоит отметить, что эти программы для лиц с общим технологическим образованием. Конечно, не всегда набирается необходимое количество людей, которые могут учиться на них. Потому что необходимо проводить предварительное собеседование, так как, например, филолога брать на эту программу бесполезно.

– Расскажите, сколько иностранных студентов обучается на данный момент в университете, из каких стран и на каких условиях?

– Целевая программа по экспорту российского образования требует от нас увеличения иностранных студентов в нашем университете и в каждом вузе, который участвует в этой программе, практически в два раза за пять лет. Вот сейчас чем мы и занимаемся. Чтобы решить эту задачу, понятно, что если вариться в собственном соку, то эту задачу не решить. Поэтому ещё одно из направлений нашей работы, достаточно важное – участие в различных как образовательных, так и научных выставках. Почему? Потому что, если мы не будем себя позиционировать на образовательном и научном рынках, то понятно, что у нас мало чего хорошего получится. Поэтому наши ученые и сотрудники принимают активное участие в этих мероприятиях. Последний пример, была образовательная выставка Сирия – Ливан, понимаете какая точка, тем не менее, наши представители, начальник управления по работе с иностранными студентами А. Боков принимал участие в данном мероприятии, и выставка имела большое значение, большой успех на территории, как Сирии, так и Ливана. И те несколько килограмм информационной литературы, которую с собой увезли, даже не хватило. Поэтому эти мероприятия наш университет считает очень важными, и мы участвовали в этих образовательных мероприятиях во Вьетнаме, в КНР, и в Монголии. То есть, стараемся так, чтобы все регионы, так или иначе, связанные с производством нефти и газа были у нас охвачены, чтобы было возможно там работать.

Сейчас у нас представлено 70 стран среди иностранных студентов. Всего обучается в головном университете 951 человек. Из них 343 по линии бюджета, 608 человек – контрактники. Из стран наиболее представлены, конечно: КНР – 190 человек, Республика Беларусь – 46 человек, Республика Казахстан – 119 человек, Республика Куба – 39 человек. Несмотря на то, что у нас в филиале в Ташкенте обучается 940 человек, 99 человек из Узбекистана обучаются в головном университете. Среди молодежи республики является востребованным те образовательные услуги, которые мы представляем. Социалистическая Республика Вьетнам – 87 человек. Это основные страны, из которых набольшее число студентов представлено в нашем вузе. Из Вьетнама, к сожалению, несколько снизилось количество обучающихся. Это связано с проблемами, которые испытывает сейчас нефтегазовая отрасль во всем мире, потому что в основном вьетнамские студенты были представлены такими компаниями как PetroVietnam и «Вьетсовпетро», большая часть обучающихся были контрактники, которые оплачивались этими двумя нефтяными компаниями. Сейчас, в связи со снижением стоимости нефти, естественно компании уменьшили количество студентов, отправляющихся на обучение за их счет.

– Вы упоминали большое количество связей с другими вузами. Какие Вы видите дальнейшие перспективы развития этих контактов?

– Первое, если говорить о международной деятельности, то для нас сейчас является очень важным и опять же, этого и требует от нас целевая программа экспорта российского образования – развитие онлайн-курсов на английском языке. Кроме того, развитие магистратуры на английском языке. Почему? В последнее время у нас было очень много встреч с представителями стран Ближнего Востока, стран, которые входят в состав ОПЕК, такие как Катар, Саудовская Аравия, Бахрейн. Они желают, чтобы их молодые люди получали наше образование, потому что, на мой взгляд – это лучшее образование, которое могут дать нефтегазовые вузы, поскольку это образование по всему спектру специальностей, которые необходимы для мировой нефтегазовой отрасли. Но проблема в одном, в языковом барьере. Благодаря тому, что мы регулярно, ежегодно проводим конкурс учебно-методического обеспечения курсов на английском языке среди молодых преподавателей, уже сложилась достаточно хорошая группа очень талантливых молодых педагогов, которые в состоянии читать дисциплины на английском языке. Это сейчас самая насущная задача, которую нам надо решать. Если мы эту задачу решим, то тогда для нас будут более доступны страны Ближнего Востока, с которыми мы могли бы наладить более тесное сотрудничество. Почему? Потому что, когда они к нам приезжают, видят то оборудование, которое у нас есть. Немногие зарубежные, я имею в виду европейские и американские вузы, могут представить такое же.