Текст книги "Секреты «Формулы успеха». Кадровый бизнес в России"

Форма № 2

Перечень востребованных профессий для долгосрочного заполнения вакансий

1. Полное название организации:

2. Адрес, месторасположение организации:

3. Сфера или направление деятельности:

4. Контактный телефон/факс руководителя:

5. Ф.И.О., название должности руководителя:

Приложение № 10

ФОРМА РЕЗЮМЕ

Уважаемый работодатель!

В настоящее время я нахожусь в поисках достойной работы. Поэтому хотел бы работать именно в Вашей организации. Предлагаю Вам ознакомиться с моим резюме.

ФИО

1. Сведения о себе: (дата рождения, семейное положение, адрес, контактные телефоны, гражданство)

2. Цель: получение должности в Вашей организации.

3. Квалификация:

4. Образование:

5. Прочие умения, навыки и знания, смежные профессии:

6. Опыт работы:

7. Приобретённый профессиональный опыт:

8. Личные интересы, хобби:

9. Личные качества:

10. Рекомендации: при необходимости могу предоставить рекомендации от … (ФИО, название должности и организации)

Благодарю Вас за участие.

С уважением ___________ _____________________

(подпись) (расшифровка подписи)

Приложение № 11

Место для фото

ПЕРСОНАЛЬНАЯ АНКЕТА СОИСКАТЕЛЯ[3]3
  Ответы на вопросы персональной анкеты должны содержать правдивую информацию, т. к. при трудоустройстве работодатель имеет право проверять важную для него информацию в соответствующих организациях и государственных учреждениях.


[Закрыть]

(Авторская разработка)

1. Общая информация

1.1.Ф.И.О Код

1.2.Дата рождения:

1.3.Место рождения:

1.4.Адрес постоянной регистрации:

1.5.Адрес проживания:

1.6.Контактная информация (№ телефона, e-mail):

1.7.Семейное положение:

1.8.В браке состою ____________ лет

1.9.Пол и возраст детей (при наличии):

1.10.Отношение к воинской обязанности и воинское звание (военную службу записывать с указанием должности):

1.11.Наличие судимостей. Если «Да», то когда и по какой статье УК РФ:

1.12. Занимались ли общественной работой? Если «да», то чем и где:

1.13.Имеете ли близких друзей, с которыми можете обсудить личные дела и проблемы:

1.14.Кто в семье, кроме Вас, имеет заработок:

1.15.Чего хотите достичь в жизни, ваша цель:

2. Информация о трудовой деятельности

2.1.На какую должность Вы претендуете:

2.2.Профессии, которыми владеете:

2.3.Занимаемые должности:

2.4.Предпочтительная для Вас сфера или направление деятельности организации:

2.5.Ваши требования к характеру труда:

а) размеренный, не требующий особых усилий;

б) регламентированный, с чётко определёнными задачами;

в) доходный, не регламентированный;

г) инициативный, перспективный;

д) свободный, творческий.

2.6.Определите, какой из ниже перечисленных мотивов деятельности является для Вас наиболее важным при выборе места работы:

а) достойная зарплата, удобный рабочий график;

б) стабильность работы, близость к дому;

в) хороший коллектив, престижная компания;

г) привлекательность работы, перспектива роста;

д) получение новых навыков, возможность самореализации.

2.7.Работаете ли Вы в настоящее время:

2.8.Ваша должность по нынешнему или последнему месту работы:

2.9.Стаж трудовой деятельности по последнему месту работы:

2.10. В чём состоят (состояли) Ваши служебные обязанности:

2.11.Что больше всего нравится (нравилось) в последней работе:

2.12.Что не нравится (не нравилось):

2.13.Причина ухода с последнего места работы или смены работы:

2.14.Каковы Ваши отношения: а) с коллективом:

б) с руководством:

2.15.Мотив поиска работы:

2.16.Какие цели Вы ставите перед собой в профессиональной деятельности:

2.17. Какой график работы Вас устроит:

2.18.Есть ли у Вас возможность работать вечерами и в выходные:

2.19.Будете ли возражать против командировок:

2.20.Имеете ли желание продвигаться вверх по служебной лестнице или предпочитаете повышение своей квалификации:

2.21.Можете ли работать в напряжённом режиме:

2.22.Воинская обязанность. Положение с призывом в армию:

2.23.Ваша тактика поведения в конфликтной ситуации: сотрудничество, компромисс, уступчивость, избегание (уход от конфликта), противоборство (доминирование).

2.24.Если Вы уже получали предложения о работе, то, что Вас в них не устраивало:

3. Условия работы и оплата труда

3.1.Что мешало Вам в предыдущей трудовой деятельности:

а) неверно избранная специальность;

б) недостаточный уровень образования;

в) плохая организация труда;

г) отношение руководства;

д) отношение коллег;

е) плохой климат в коллективе;

ж) низкая зарплата;

з) удалённость от места жительства;

и) отсутствие перспективы служебного роста;

к) большая напряжённость труда.

3.2.Какое оснащение рабочего места Вы хотели бы иметь

а) отдельное рабочее место в комнате;

б) отдельный кабинет;

в) персональный компьютер или свободный доступ к нему;

г) телефон, факс;

д) ксерокс;

е) микрокалькулятор.

3.3.Как Вы относитесь к деньгам:

а) скрываю их наличие от других;

б) откладываю и коплю;

в) могу обходиться без них;

г) зарабатываю и трачу;

д) уважаю их как ценность.

3.4.Какие источники доходов имеете или были у Вас на последней работе:

а) зарплата (оклад);

б) проценты с прибыли организации;

в) временные заработки не по специальности;

г) частная торговля, коммерция;

д) сдача в аренду имущества (квартиры, сада, машины);

е) пенсия, стипендия.

3.5. Какая система оплаты труда Вас больше устраивает:

а) повремённая гарантированная (оклад);

б) повремённо-премиальная;

в) сдельная, в зависимости от результатов труда, часов, выручки, процент с прибыли;

г) сдельно-премиальная.

3.6.Каков ваш доход по нынешнему или последнему месту работы:

3.7.На какой среднемесячный доход Вы претендуете:

3.8.Что Вы можете предложить работодателю за эти деньги:

3.9.Минимальный уровень оплаты на время испытательного срока:

3.10.Какие социальные гарантии и материальные блага Вы хотели бы иметь при наличии работы: а) оплата отпуска;

б) оплата больничного листка;

в) страхование жизни;

г) пособие при увольнении;

д) фирменная одежда сотрудника;

е) компенсация транспортных расходов;

ж) оплата расходов на повышение квалификации;

з) другие:

3.11. Какие неудобства, связанные с работой, готовы терпеть:

4. Информация об образовании

4.1.Какое у Вас образование: среднее, среднетехническое, специальное, незаконченное высшее, высшее?

4.2.Какие учебные заведения закончили? Годы обучения

1)

2)

3)

4.3.Форма обучения: дневная, вечерняя, заочная

1)

2)

3)

4.4.Обучение бюджетное или коммерческое:

1)

2)

3)

4.5.Специальность или направление по диплому:

1)

2)

3)

4.6.Квалификация по диплому:

1)

2)

3)

4.7. Разряд:

4.8.Какую тему диплома защищали:

1)

2)

3)

4.9.Если повышали квалификацию, то когда и где:

4.10.Дополнительное образование: где, когда, по какому направлению (курсы, семинары, тренинги):

4.11.Имеете ли опыт работы по своей квалификации:

4.12.Стаж работы по специальности:

4.13.На какой руководящей должности работали, сколько лет:

4.14.Имеете ли награды за профессиональные достижения, учёную степень, учёное звание? Когда присвоены:

4.15.Какими иностранными языками и языками народов Российской Федерации владеете и в какой степени (переводите со словарём, читаете и можете объясняться, владеете свободно, пр.):

4.16.Оцените свои умственные способности по 5-балльной шкале: отличные (5), хорошие (4), удовлетворительные (3), неудовлетворительные (2), низкий уровень способностей (1).

5. Информация о профессиональных навыках

5.1.Степень владения ПК: программист, уверенный пользователь, начинающий пользователь, знаком с принципами работы, изучаю, нет навыка.

5.2.В каких компьютерных программах работаете:

5.3.Навык работы с оргтехникой: ПК, факс, ксерокс, сканер, факс-модем, Интернет (опытный пользователь – 1, основные функции – 2, знаком с принципами работы – 3)

5.4.Наличие водительского удостоверения:

5.5.Категория, стаж вождения:

5.6.Наличие личного автомобиля:

5.7.Каких наивысших профессиональных успехов Вы добились в жизни:

5.8.Какие Ваши умения, навыки и знания, на Ваш взгляд, будут полезны новой компании:

5.9.Опишите, что Вы умеете делать лучше других:

5.10.В чём заключался Ваш опыт управленческой деятельности:

5.11.В чём конкретно проявлялись организаторские способности:

5.12.Имеете ли Вы изобретения, патенты, авторские работы. Если «Да», то в какой области:

5.13.Назовите Ваши наиболее сильные стороны, как профессионала:

5.14.Укажите ситуации, в которых Вам не хватало профессиональных навыков, и каких:

5.15.Кто из Ваших бывших коллег и руководителей может дать Вам устную рекомендацию или рекомендательное письмо:

5.16.Адрес, телефон организации и должностного лица:

6. Информация об опыте работы

Опишите в обратном хронологическом порядке свою трудовую деятельность на 3-х последних местах работы по следующим направлениям

7. Информация о навыках и личных качествах

7.1.Дайте оценку Ваших профессиональных умений и навыков

(поставьте крестики в соответствующих графах)

7.2.Дайте оценку Ваших деловых качеств

(поставьте крестики в соответствующих графах)

7.3.Дайте оценку Ваших личных качеств

(поставьте крестики в соответствующих графах)

8. Информация о здоровье

8.1.Дайте оценку состояния Вашего здоровья:

а) отличное, практически никогда не болею;

б) хорошее, болею редко, непродолжительно;

в) удовлетворительное, предрасположенность к простудным заболеваниям;

г) слабое, хронические или профессиональные заболевания (какие);

д) инвалидность, функциональные нарушения.

8.2. Сколько рабочих дней за последний календарный год было пропущено Вами по причине временной нетрудоспособности:

8.3.Состоите ли на медицинском учёте, и по какому заболеванию:

8.4.Имели ли травмы или ушибы головы, сотрясение мозга(если «Да», то какие, в результате чего, в каком возрасте, в какой части головы):

8.5.Имеете ли или имели психические заболевания (если «Да», то какие):

8.6.Имеются ли у Вас близкие родственники с хроническими заболеваниями, требующими ухода с периодическим отрывом от производства:

8.7.Имеются ли в Вашей семье инвалиды, престарелые и хронически больные на иждивении:

8.8. Занимаетесь ли или занимались спортом (если «Да», то каким видом спорта):

8.9.Занимаетесь ли профилактическими мероприятиями, общеукрепляющей физкультурой, (если «да», то чем):

8.10.Смогли бы Вы пробежать марафонскую дистанцию: а) да; б) возможно; в) с трудом; г) не добежал бы до конца; д) нет.

8.11.Как часто употребляете спиртные напитки: ежедневно, раз в неделю, раз в месяц, раз в год.

8.12.В какой мере употребляете спиртные напитки: мало, средне, в большом количестве, злоупотребляю, бывают запои.

8.13.Что предпочитаете: пиво, коктейль, вино, водку, коньяк, самогон, спирт.

8.14.Как меняется Ваше поведение в состоянии алкогольного опьянения:

а) веселюсь, пою, танцую;

б) становлюсь разговорчивым;

в) поведение не меняется, но хочется спать;

г) появляется скованность, тревожность, обидчивость;

д) становлюсь несдержанным, могу нагрубить.

8.15.Как Вы реагируете на кризисные ситуации:

а) по принципу: «Что Бог не делает, всё к лучшему»;

б) воспринимаю спокойно;

в) немного нервничаю;

г) становлюсь раздражительным;

д) поддаюсь панике.

8.16.Употребляете ли (или употребляли) наркотики:

8.17.Вы курите (если «да», сколько сигарет в день):

8.18.Как Вы относитесь к курящим людям:

9. Информация об интересах и увлечениях

9.1.Как Вы отдыхаете чаще всего:

9.2.Что в свободное время чаще посещаете:

9.3.Что предпочитаете читать:

9.4.Кто Ваш любимый герой или героиня:

9.5.Какие качества присущи этому герою:

9.6.Кто Ваш любимый сказочный персонаж:

9.7. Какими качествами обладает этот персонаж:

9.8.Какие азартные игры предпочитаете:

а) рулетка, игровые автоматы;

б) бильярд, боулинг, городки;

в) компьютерные игры и приставки;

г) игральные карты, домино;

д) никакие.

9.9. Ваше отношение к противоположному полу: недружелюбное, безразличное, скованное, нормальное, пытаюсь флиртовать.

9.10.Ваше основное увлечение:

10. Информация о самооценке

10.1.Когда у Вас спрашивают «Какой (какая) Вы?», какие первые слова приходят Вам в голову? Назовите 3–4 определения:

10.2.Укажите пять своих положительных качеств:

10.3.Назовите присущие Вас три отрицательных качества:

10.4.Какие качества Вы хотели бы в себе развить или усовершенствовать:

Записано с моих слов. С передачей данных анкеты работодателю согласен.

(подпись соискателя)

Дата заполнения анкеты:

Консультант:

(подпись сотрудника, проводившего анкетирование)

Приложение № 12

ТИПОВОЙ КОНТРАКТ

между студентом и работодателем, заключаемый в рамках целевой контрактной подготовки специалистов с высшим и средним профессиональным образованием

с другой стороны, руководствуясь Положением о целевой контрактной подготовке специалистов с высшим и средним профессиональным образованием, утвержденным Постановлением Правительства Российской Федерации от 19 сентября 1995 г. № 942 «О целевой контрактной подготовке специалистов с высшим и средним профессиональным образованием» (в дальнейшем – Положение), заключили контракт о нижеследующем.

1. ПРЕДМЕТ КОНТРАКТА

Стороны принимают на себя обязательства реализовать целевую контрактную подготовку специалиста для удовлетворения потребности работодателя в специалистах с высшим и средним профессиональным образованием и интересов студента.

2. ОБЯЗАТЕЛЬСТВА РАБОТОДАТЕЛЯ

В соответствии с предметом контракта работодатель обязуется.

2.1. В период обучения ______________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество студента)

в учебном заведении с момента заключения настоящего контракта:

выплачивать ему надбавку к стипендии в размере ____________;оплачивать по договору с учебным заведением (полностью или частично) проживание в общежитии в размере _______________;оплачивать коммунальные и бытовые услуги (перечислить) ___________________;на период прохождения производственной практики по месту будущей работы выплачивать заработную плату по фактически отработанному на рабочем месте времени. Другие доплаты, льготы (перечислить) ___________.

2.2. Организовать производственную практику в соответствии с учебным планом и стажировкой студента. Оплатить расходы, связанные с проведением производственной практики в другой организации по согласованию с учебным заведением, если нет возможности провести практику в своей организации.

2.3. Заключить договор с учебным заведением с возмещением ему затрат на организацию обучения студента по целевой дополнительной образовательной профессиональной программе подготовки специалиста, если таковая подготовка проводится.

2.4. Принять ____________

(фамилия, имя, отчество студента)

на работу после завершения обучения на должность _________, соответствующую уровню и профилю его профессионального образования, заключив с ним трудовой договор.

Примечание. Условия трудового договора (размер заработной платы, компенсации, обеспечение жилой площадью и т. д.) оговариваются при заключении настоящего контракта.

2.5. Другие обязательства (перечислить) _____________.

3. ОБЯЗАТЕЛЬСТВА СТУДЕНТА

В соответствии с предметом контракта __________

(фамилия, имя, отчество)

обязуется.

3.1. Освоить:

основную образовательную программу по избранной специальности или направлению в соответствии с государственным образовательным стандартом; или скорректированную основную образовательную программу в рамках государственного образовательного стандарта по согласованным предложениям студента и учебного заведения (содержание корректировки отразить в настоящем контракте); дополнительные дисциплины (перечислить) сверх государственного образовательного стандарта по согласованным предложениям студента и работодателя.

Прибыть в организацию для выполнения должностных обязанностей не позднее «____» ______20____ г.

3.2. Другие обязательства (перечислить): ___________

4. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ СТОРОН

Договаривающиеся стороны несут ответственность за невыполнение или ненадлежащее выполнение взятых на себя обязательств.

4.1. При досрочном расторжении настоящего договора по инициативе работодателя, невыполнении или ненадлежащем выполнении условий, предусмотренных настоящим контрактом, со стороны работодателя, студент освобождается от возмещения понесённых Организацией в рамках выполнения настоящего контракта убытков. При отказе в приёме на работу работодатель возмещает студенту _________________.

4.2. При невыполнении студентом условий настоящего контракта, отчислении из учебного заведения без уважительных причин, отказе приступить к работе без уважительных причин студент обязан возместить работодателю в установленном порядке средства, затраченные на его обучение с момента заключения настоящего контракта до получения диплома (отчисления из учебного заведения).

4.3. Студент, по его просьбе, до выхода на работу освобождается от выполнения контракта с работодателем в следующих случаях, возникающих после заключения настоящего контракта:

при наличии медицинских противопоказаний к работе в конкретных организациях (должностях) или территориях; при наличии одного из родителей или супруга (супруги) инвалида первой или второй группы, если работа предоставляется не по месту постоянного жительства родителей или супруга (супруги);жена (муж) военнослужащего офицерского и начальствующего состава, прапорщика, мичмана и других военнослужащих, работающих по контракту в Вооружённых Силах Российской Федерации, органах Министерства внутренних дел Российской Федерации и других федеральных служб, если работа предоставляется не по месту постоянного жительства семьи мужа (жены) или родителей; беременная или имеющая (ий) ребенка в возрасте до 1,5 лет на момент окончания учебного заведения, если работа предоставляется вне постоянного жительства семьи мужа (жены) или родителей; если предлагаемая работа (должность) не соответствует уровню и профилю профессионального образования или нарушены условия жилищного, либо материального обеспечения, предусмотренные контрактом; если один из супругов оканчивает учебное заведение раньше, ему предлагается работа на общих основаниях с учётом возможного места работы другого супруга, если позже – по месту работы супруга.

4.4. От возмещения затрат освобождаются студенты:

вошедшие в категорию лиц, указанных в пункте 4.3 настоящего контракта; получающие стипендию в обязательном порядке согласно решениям Президента Российской Федерации и Правительства Российской Федерации; обучающиеся только на «отлично» с момента подписания контракта; дети-сироты, оставшиеся без попечения родителей; ветераны боевых действий.

5. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

5.1. Настоящий контракт составлен в двух экземплярах, из которых один хранится у работодателя, а другой – у студента.

5.2. Контракт может быть изменен, расторгнут по письменному соглашению сторон или в судебном порядке.

5.3. Контракт вступает в силу с момента его подписания.

5.4. Споры по настоящему контракту рассматриваются в судебном порядке.

Приложение № 13

Форма ПЭРС

ПРОВЕРКА ЭФФЕКТИВНОСТИ РАБОТЫ СОТРУДНИКА

(Авторская разработка)

Дата начала проверки ____________

Выполняемые функции ____________

(должность)

Ф.И.О. сотрудника _________________

Основные должностные функции сотрудника

Дополнительные функции, выполняемые по замещению других сотрудников

1. Степень владения ПК: программист, уверенный пользователь, начинающий пользователь, знаком с принципами работы, изучаю, нет навыка.

2. Работа в компьютерных программах: ____________

3. Основное и дополнительное образование:______________

4. Стаж работы в данной должности: ___________

Результаты проверки

Форма ПЭРС хранится в личном деле сотрудника

Приложение № 14

ТИПОВАЯ СТРУКТУРА ПРОФЕССИОГРАММЫ

Профессиограмма – документ, описывающий особенности определённой профессии, раскрывающий содержание профессионального труда, а также требования, которые профессия предъявляет к человеку.

На основании сравнения индивидуальных особенностей работника с нормативами профессиограммы можно сделать вывод о его соответствии и профессиональной пригодности к данному виду труда.

Структура профессиограммы.

Приложение № 15

ФАКТОРЫ, СТИМУЛИРУЮЩИЕ ТРУДОВУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

(Рекомендации для руководителей)

1. На первом месте всегда стоит фактор морального поощрения или порицания. Поэтому рекомендуется:

а) словесное подтверждение и одобрение успешных производственных достижений работников и руководителей подразделений руководителем, старшим по статусу;

б) поздравление с Днём рождения и юбилейными датами руководителей подразделений на производственных совещаниях;

в) подготовка приказов о юбилейных датах работников организации с последующим вывешиванием приказа на стенд с информацией;

г) моральное порицание нерадивых работников и не справившихся с заданием руководителей по их вине, с указанием ошибок и рекомендацией по дальнейшей работе.

2. Следующим является фактор материального поощрения или наказания. Здесь следует учитывать:

а) соответствие объёма работы и фактической оплаты труда;

б) справедливое распределение заработной платы за выполнение одинакового объёма работы при равной квалификации работающих, при создании одинаковых условий труда;

в) дополнительные методы материального поощрения за успешное выполнение работы или наказания за недобросовестное отношение;

г) материальное поощрение по итогам работы за отчётный период (год) с учётом трудового вклада каждого работающего.

3. Одним из важнейших факторов социально-психологического климата в коллективе является авторитет руководителей высшего и среднего звена. С целью повышения авторитета рекомендуется:

а) развивать выдержку и спокойный подход при решении производственных вопросов;

б) не унижать работников, не руководствоваться в своей деятельности личными пристрастиями или антипатиями;

в) не устраивать так называемые «разборки» в присутствии других работников или руководителей;

г) стараться сдерживать данные обещания либо не давать таковых при невозможности их выполнить;

д) с подчинёнными и сослуживцами вести себя корректно и тактично, сдерживать свои эмоции;

е) без необходимости не интересоваться частной жизнью работников, особенно через посредников.