Текст книги "Начальная школа: Сценарии тематических праздников"

Москва – столица нашей родины
Утренник для учащихся 1–4 классов

Цель – воспитание патриотизма и чувства гордости за столицу России.

Патриотическое воспитание младших школьников невозможно без культивирования гордости за свою Родину ее столицу. К сожалению, многие школьники не имеют возможности посетить Москву, но познакомиться с ней поможет заочное путешествие. Организация такого путешествия требует большой подготовительной работы, в процессе которой школьники подбирают интересный материал о столице, о ее достопримечательностях. Для проведения утренника нужно приготовить фотоальбомы и открытки с видами Москвы, чтобы демонстрировать их во время заочной экскурсии по столице.

Сценарий утренника

Ученик

 
Здравствуй, столица, здравствуй, Москва,
Здравствуй, московское небо!
В сердце у каждого эти слова,
Как далеко бы он ни был.
 

А. Сафонов

Ученик. «Москва… как много в этом звуке для сердца русского слилось! Как много в нем отозвалось!» – писал А.С. Пушкин. Ему вторил М.Ю. Лермонтов: «Москва, Москва!., люблю тебя, как сын, как русский, – сильно, пламенно и нежно!» В. Маяковский сказал: «Я хотел бы жить и умереть в Париже, если б не было такой земли – Москва». Сегодня Москва – это единение прошлого, настоящего и будущего.

Ученик. Москве уже больше 850 лет, но она остается вечно молодым и прекрасным городом. Давайте обратимся к ее истории.

Ученик. Князь Юрий Долгая Рука облюбовал для постройки маленькой деревянной крепости на окраине Суздальского княжества бор на холме. Место было водное, рыбное, лесное, охотничье, медовое. Перекресток речных и конных дорог. В одной старинной летописи так описано основание Москвы: «Князь великий Юрий Долгорукий взошел на гору, и обозрел с нее очами по обе стороны Москвы-реки и за Неглинкою, и возлюбил села оные, и повелел на месте том вскоре соделати мал деревян град, и прозвал его званием реки тоя Москва град». Впервые в летописи Москва упомянута в 1147 году, который и считается годом рождения города.

Ученик. В летописи написано, что свое имя город получил от названия реки. Откуда же взялось это наименование? Некоторые исследователи считают, что слово «Москва» произошло от обыкновенных древнеславянских «мостков». Другие ученые считают это название общим с чешским и словацким словом «москва» – «хлеб» в зернах. На старопольском «москва» значило «пища». Точного ответа на вопрос о происхождении названия реки и города пока нет.

Ученик. Москва не сразу строилась. Вот уже ушла в прошлое маленькая крепость-частокол Юрия Долгорукого, и ее место занял дубовый детинец-треугольник Ивана Калиты. При его внуке, Дмитрии Донском, возникла первая в северо-восточных землях крепость из белого камня. Кремль из красного кирпича был построен Иваном III.

 
Склони чело, России верный сын:
Бессмертный Кремль стоит перед тобою;
Он в бурях возмужал – и, рока властелин,
Собрав века над древнею главою,
Возвысился, могуч, неколебим,
Как гений славы над Москвою!
 

Н. Станкевич

Ученик. Символ Кремля, да и всей Москвы – Спасская башня. Петр I заказал башенные часы в Голландии. Потребовалось четыре года, чтобы установить их на Спасской башне. Конечно, Спасская башня – главная, но и остальные гордятся своей историей.

Ученик. Самая старая башня – Тайницкая. Ее построили в 1485 году, а самая молодая – Царская. Ей всего около 300 лет. Самая высокая – Троицкая башня. Высота ее – 80 метров. А самая низкая – Кутафья – меньше 15 метров. Всего в Кремлевской стене 20 башен, каждая из которых имеет свое лицо, свой неповторимый облик. Все башни соединены стеной из красного кирпича. По верху стену венчают двурогие зубцы, похожие на ласточкин хвост. Их больше тысячи. Высота стен – от 8 до 18 метров, а толщина – 4,5 метра. Общая протяженность крепостных стен – более 2 километров.

Ученик. На территории Кремля расположены Успенский, Благовещенский и Архангельский соборы, колокольня Ивана Великого. Там же можно увидеть и знаменитую Царь-пушку отлитую русским мастером Андреем Чоховым в 1586 году. А по соседству с Иваном Великим, на Ивановской площади, стоит Царь-колокол. Отливал его знаменитый московский литейщик Иван Моторин с сыном Михаилом в 1733–1735 годах. Весит он 200 тонн и украшен полосами рельефов, изображениями русских царей Алексея Михайловича и Анны Иоанновны, иконами и надписями. Пожар 1737 года повредил колокол. Чтобы охладить его, лили воду, раскаленный металл треснул, и выпал кусок двухметровой высоты. Сегодня и Царь-пушка, и Царь-колокол напоминают нам о русских умельцах с золотыми руками.

Ученик. А вот и Красная площадь. Это название появилось довольно поздно, долгое время площадь именовалась Пожаром, так как место перед крепостными стенами очень часто выгорало. Сейчас Красная площадь – это сердце Москвы.

 
Мы с детства запомнили эти слова,
И нету прекрасней и проще
Для города имени – город Москва,
Для площади – Красная площадь.
На свете немало других площадей,
Героев на свете немало,
Но сколько здесь было отважных людей —
Пожалуй, нигде не бывало.
Кто в море уходит, кто в космос летит,
Маршрут пролагая опасный.
Но каждый считает началом пути
Прогулку по площади Красной.
 

И. Токмакова

Ученик. Во время Великой Отечественной войны суровой осенью 1941 года неприятель стоял у ворот столицы. Гитлер хвастался, что скоро будет принимать парад своих войск на Красной площади. Но получилось совсем не так, как рассчитывал враг. На Красной площади 7 ноября 1941 года состоялся военный парад наших войск.

 
Уже слова «моя Москва»
По-русски враг разучивал.
Нет, ты возьми ее сперва —
Потом усы подкручивай.
Доныне с гордой головой
Москва над той Москвой-рекой
Стоит-гудит, могучая.
 

А. Твардовский

Красная площадь видела немало парадов, но самый памятный – Парад Победы, который состоялся 24 июня 1945 года.

Ученик. Память о тех героях, которые защитили Москву, отстояли Родину, – вечный огонь на могиле Неизвестного солдата. Над квадратным надгробием начертаны торжественные слова: «Имя твое неизвестно, подвиг твой бессмертен». Поэт М. Львов написал монолог Неизвестного солдата:

 
Я безвестный. Я безвестен.
Я без имени известен.
Вечный житель твой, Земля,
Похоронен у Кремля.
Был мой путь сюда торжествен:
Генералы в форме были,
И лафеты плавно плыли,
И меня землей России
Государственно везли,
Как при жизни не возили,
Как при жизни не могли.
Чтобы пухом мне земля —
Вкруг меня, вблизи Кремля
Все столицы и края,
Вся геройская земля.
 

Ученик. Могила Неизвестного солдата расположена в Александровском саду, у стен Арсенальной башни. А над Москвой-рекой раскинулся старинный Нескучный сад. Москвичи любят гулять по его аллеям под раскидистыми деревьями.

 
Но ветер подует, и скоро
Последние листья слетят.
Откроется веток узор,
Уляжется белый простор,
И лыжники в красном и синем
Покатятся весело с гор.
 

К. Сергиенко

Ученик. Поэт М. Лисянский признавался в стихотворении «Моя Москва»:

 
Я люблю подмосковные рощи
И мосты над твоею рекой,
Я люблю твою Красную площадь
И кремлевских курантов бой.
В городах и далеких станицах
О тебе не умолкнет молва,
Дорогая моя столица,
Золотая моя Москва!
 

Действительно, в Москве более 100 мостов: каменных, стальных, железобетонных. Но, пожалуй, самый красивый – Крымский мост. Серебристый и ажурный, он кажется очень легким, воздушным, хотя весит 10 тысяч тонн.

Ученик. Давайте уйдем с Крымского моста и спустимся в метро. Это настоящий подземный город, царство мрамора и света. Первая очередь метро вступила в строй в середине мая 1935 года: поезд проследовал от Сокольников до Центрального парка культуры и отдыха им. Горького.

 
Цветным сверкают мрамором
Подземные дворцы,
И рельсы серебристые
Ведут во все концы.
Летят экспрессы быстрые
Со скоростью ветров.
Спасибо всем, кто выстроил
Московское метро.
 

Ученик. Каждому из нас хочется хоть раз побывать в Москве. В столицу можно приплыть, прилететь, приехать. В Москве девять вокзалов, четыре аэропорта и три гавани. Это очень гостеприимный город.

 
От старого арбатского двора
И до окраины многоэтажной
Москва гостеприимна и добра,
И это чувствует, наверно, каждый.
 

И. Романовский

Ученик. В Москве огромное количество достопримечательностей, памятников и музеев. Сегодня мы, конечно, не смогли с ними познакомиться, но Кремль и Красная площадь живут в сердце каждого россиянина.

Дети поют песню О. Газманова «Москва».

День космонавтики
Праздник для учащихся 1–4 классов

Цель – патриотическое воспитание, знакомство с историей покорения космоса.

Этот праздник можно провести как заключительный этап недели, посвященной Дню космонавтики, для всех учащихся начальной школы. В подготовительный период возможно провести различные виды работы: конкурсы поделок и рисунков на космическую тему, конкурс стихов и песен о космосе, конкурс стенгазет, выставку книг и журналов, значков и марок на тему освоения космоса.

Праздник может проходить в спортивном зале или на площадке. До начала праздника ребята знакомятся с экспонатами выставок. На стене желательно повесить портреты Ю. А. Гагарина, С. П. Королева, фотографии космических станций.

Сценарий праздника

Дети входят в зал с песней «В гости к звездам» (слова М. Пляцковского, музыка С. Туликова):

 
Далекие звезды на небе горят,
Зовут они в гости наших ребят.
Собраться в дорогу недолго для нас —
И вот мы к полету готовы сейчас.
Скомандует диктор: «Внимание – взлет!», —
И наша ракета помчится вперед.
Прощально мигнут и растают вдали
Огни золотые любимой Земли.
Хотим мы с тобой подружиться, Луна,
Чтоб ты не скучала все время одна!
Таинственный Марс, подожди нас чуть-чуть,
Сумеем в пути и к тебе заглянуть!
 

Ведущий. С давних времен люди хотели летать. Эта мечта воплощалась в легендах и сказках. Вспомните, на каких «летательных аппаратах» поднимались в воздух герои сказок?

Дети (примерные ответы). На ковре-самолете, в ступе, Икар – на крыльях из перьев.

 
Ученик
Когда над Землею
Летит космонавт,
Глядят
Ему вслед
Миллионы ребят.
Вечерней порою
Глядят в небеса,
Сияют,
Сияют
Ребячьи глаза.
И в них отражаются,
Ярко горят
Те звезды,
К которым
Они полетят!
 

Р. Фархади

Ведущий. Но путь в космос был долгим и трудным. Константин Эдуардович Циолковский, простой учитель из Калуги, первым в России в начале XX века обосновал возможность космических полетов с помощью ракеты. Именно он открыл нам дорогу в космос. К. Э. Циолковский писал: «Первый великий шаг человечества состоит в том, чтобы вылететь за атмосферу и сделаться спутником Земли». И вот 4 октября 1957 года первый искусственный спутник оторвался от Земли. В этот день во все языки мира без перевода вошло русское слово «спутник». В конструкторском бюро С. П. Королева создавался первый космический корабль «Восток». Все было впервые. Создавался Центр подготовки космонавтов, проходили первые тренировки и испытания, шла напряженная подготовка к космическому старту.

Ученик. И вот наступил день 12 апреля 1961 года.

Звучит сообщение ТАСС о первом в мире полете человека в космическое пространство в исполнении Ю. Б. Левитана (пластинка «Гагаринская орбита». «Мелодия», 1986). Если запись найти сложно, то за сценой громко звучат слова:

– Говорит Москва! Работают все радиостанции страны! Московское время – 10 часов 2 минуты. Передаем сообщение ТАСС о первом в мире полете человека в космическое пространство.

12 апреля 1961 года в нашей стране выведен на орбиту вокруг Земли первый в мире космический корабль-спутник «Восток» с человеком на борту.

Пилотом-космонавтом космического корабля-спутника «Восток» является летчик Гагарин Юрий Алексеевич.

Ученик

 
Рассвет. Еще не знали ничего
Обычные «Последние известия»…
А он уже летит через созвездия,
Земля проснется с именем его.
«Широка страна моя родная…»
Знакомый голос первых позывных,
Мы наши сводки начинали с них,
И я не даром это вспоминаю.
Не попросив подмог ни у кого,
Сама восстав из пепла и из праха,
Моя страна, не знающая страха,
Шлет в космос ныне сына своего!
 

К. Симонов

Ученик. 108 минут первого космического полета потрясли человечество. Весь мир узнал имя Юрия Гагарина, человека, проложившего дорогу к звездам. Это имя вписано золотыми буквами в летопись нашей страны, оно навсегда вошло в историю человечества.

Ученик

 
Ах, этот день – двенадцатый апреля,
Как он пронесся по людским сердцам!
Казалось, мир невольно стал добрее,
Своей победой потрясенный сам.
Какой гремел он музыкой вселенской,
Тот праздник, в пестром пламени знамен,
Когда безвестный сын земли смоленской
Землей-планетой был усыновлен.
 

А. Твардовский

Ученик

 
Подобных побед еще не видали!
Сегодня Российской страны гражданин
В немые глубины космической дали
Свершил путешествие номер один.
Россия! Россия! Дорогой прямою
Ты шла по стропилам строительных лет,
Чтоб стало великою былью земною
То чудо, которому равного нет.
 

А. Безыменский

Ученик. Полет Ю. А. Гагарина наполнил сердца людей гордостью за нашу страну, сын которой первым в мире покорил космическое пространство.

 
Живем мы на нашей планете
В такой замечательный век,
И первый из первых в ракете
Российский летит человек!
Не с целью разведки военной
На сверхскоростном корабле —
Летел он один во Вселенной,
Чтоб снова вернуться к Земле!
Не зря потрудились умелые руки
Во славу народа, во славу страны!
Рабочие руки и люди науки
Содружеством мирным сильны!
 

С. Михалков

Ученик

 
Это кто вокруг планеты
В корабле своем летит?
Всем народам шлет приветы,
С целым миром говорит.
Пообедав во Вселенной,
Бортовой ведет дневник…
Это он – обыкновенной
Сельской школы ученик,
Сын учителя с Алтая
По фамилии Титов.
 

Ученик

 
Видит он в иллюминатор
Школьный глобус – шар земной:
– Прохожу сейчас экватор!
– Вот Сахара подо мной!
– Слышу вас, с Земли, прилично!
– Курса правильно держусь!
– Самочувствие – отлично!
– До свиданья. Спать ложусь!
 

С. Михалков

Ученик. Еще одной памятной вехой в истории космонавтики стал март 1965 года. Человек впервые оставил свой космический дом и вышел в открытое пространство Вселенной. Три года шла подготовка к эксперименту, который осуществил летчик-космонавт Алексей Архипович Леонов.

Ведущий. После Юрия Гагарина в космосе побывали многие космонавты. Вы знаете, что появился даже космический туризм. Может быть, кто-то из вас тоже побывает в космосе. А сейчас давайте вспомним известных нам космонавтов.

Дети (называют космонавтов). Юрий Гагарин, Владимир Шаталов, Светлана Савицкая, Валентина Терешкова, Виталий Севастьянов, Герман Титов, Алексей Леонов, Владислав Волков и т. д.

Ученик

 
Космонавты! Вас встречала
Наша Родина в Кремле —
Положили вы начало
Новой эры на Земле.
Все народы, все державы
Знают вас по именам!
 

С. Михалков

Ведущий. Для того чтобы стать космонавтом, нужно быть здоровым, ловким и сильным.

Дети поют песню «Наш веселый экипаж» (слова П. Синявского, музыка Ю. Чичкова):

 
Как на поле космодрома,
Выбегаем мы во двор,
Принимаемся за дело дружно.
Из качелей возле дома
Нужно сделать тренажер,
К невесомости привыкнуть нужно.
 

Припев:

 
Если в космос мы хотим —
Значит, скоро полетим!
Самым дружным будет наш,
Наш веселый экипаж!
 

 
Если нет у нас скафандра,
Чтоб отправиться в полет, —
Смастерить его мы сможем.
Нам стекло от старой фары
Для скафандра подойдет
И картонная коробка тоже.
 

Припев.

 
Чем же мы не космонавты,
Если каждому из нас
Даже снится орбитальный комплекс?
И согласны мы хоть завтра,
Хоть сегодня, хоть сейчас
Прокатиться на ракете в космос.
 

Припев.

Ведущий. Давайте проверим, как вы справитесь с первым космическим заданием.

Эстафета. Соревнуются четыре команды, по восемь человек в каждой. Первый член команды бежит с мешочком, в котором находятся четыре маленьких мяча, и выкладывает их в обруч, лежащий на полу. Возвращается обратно и отдает мешочек следующему члену команды. Он должен собрать мячики в мешочек, вернуться обратно и т. д. Побеждает команда, первой окончившая эстафету.

Ведущий награждает победителей.

Следующий конкурс – на ловкость. Участвуют четыре команды, по восемь человек в каждой (состав команд по сравнению с предыдущим конкурсом может поменяться, чтобы как можно большее количество детей могло принять участие в соревнованиях). Первый член команды, прыгая через скакалку, добегает до обруча, продевает его через себя, кладет в обруч скакалку и возвращается бегом обратно. Следующий член команды бежит к обручу, продевает его через себя, возвращается, прыгая через скакалку, отдает ее следующему члену команды и т. д. Побеждает команда, первой окончившая эстафету.

Ведущий награждает победителей.

Ведущий. Сейчас вы должны продемонстрировать свое умение работать дружно и быстро. Но сначала давайте вспомним планеты Солнечной системы.

Дети. Юпитер, Сатурн, Марс, Венера, Плутон, Нептун, Земля, Уран.

Ведущий

 
Ждут вас быстрые ракеты
Для прогулок на планеты:
На какую захотите —
На такую полетите.
Но в игре один секрет:
Опоздавшим места нет!
Раз! Два! Три! Лети!
 

Третий конкурс – на скорость. Участвуют четыре команды по восемь человек в каждой. По сигналу ведущего они начинают собирать из беспорядочно перемешанных карточек с буквами названия планет. Побеждает команда, первой составившая слова.

Ведущий награждает победителей.

Ведущий. Космонавт должен быть не только смелым и ловким, но еще и находчивым, умным. Попробуйте отгадать загадки.

 
Он не летчик, не пилот,
Он ведет не самолет,
А огромную ракету.
Дети, кто, скажите, это?
 

(Космонавт)

 
Смело в небе проплывает,
Обгоняя птиц полет.
Человек им управляет.
Что такое?
 

(Звездолет)

 
Обгоняя ночь и день,
Вкруг Земли бежит олень.
Задевая звезды рогом,
В небе выбрал он дорогу.
Слышен стук его копыт,
Он Вселенной следопыт.
 

(Спутник)

 
Крыльев нет у этой птицы,
Но нельзя не подивиться:
Лишь распустит птица хвост —
И поднимется до звезд.
 

(Ракета)

Ведущий. Молодцы, все загадки отгадали!

Ученик

 
Космонавтом хочешь стать —
Должен много-много знать!
Любой космический маршрут
Открыт для тех, кто любит труд!
 

Ведущий. Вы хорошо потрудились, смастерили замечательные поделки, нарисовали чудесные рисунки, сделали интересные газеты. Жюри подвело итоги, и сейчас мы наградим участников и победителей конкурса.

Участники и победители награждаются дипломами и грамотами.

Ведущий. Сегодня вы показали, что растете смелыми, быстрыми и ловкими, но для того, чтобы стать космонавтом, надо очень старательно учиться.

 
Вы спешите, ребята, в свой класс,
Без учебы дела не пойдут.
Космонавты растут среди нас,
Но без знаний на Марс не возьмут!
Ребята, готовьтесь к полету!
Скоро, скоро настанет тот час,
Когда будут дороги открыты
На Луну, на Венеру, на Марс!
 

Дети уходят из зала под запись песни «Я, Земля!»

В стране любимых сказок
Утренник для учащихся 3 класса

Цель – обобщить знания учащихся о прочитанных сказках, привить любовь к литературе.

В помещении желательно устроить выставку книг, расположить их на разных полках (сказки авторские и народные – бытовые, волшебные, о животных).

Сценарий праздника

Дети входят в зал под «Песенку друзей» (слова Ю. Энтина, музыка Г. Гладкова из мультфильма «Бременские музыканты»):

 
Ничего на свете лучше нету,
Чем бродить друзьям по белу свету.
Тем, кто дружен, не страшны тревоги!
Нам любые дороги дороги!
 
 
Мы свое призванье не забудем!
Смех и радость мы приносим людям.
Нам дворцов заманчивые своды
Не заменят никогда свободы!
 
 
Наш ковер – цветочная поляна,
Наши стены – сосны-великаны,
Наша крыша – небо голубое,
Наше счастье – жить одной судьбою!
 

Ведущий. Сегодня мы с вами отправляемся в страну любимых сказок. Давайте вспомним, кто пишет сказки?

Дети. Сказки пишут авторы и сочиняет народ.

Ведущий. На какие группы делятся все сказки?

Дети. На волшебные, сказки о животных и бытовые.

Ведущий. Как называются сказки, которые придумал народ?

Дети. Такие сказки называются народными.

Ведущий. Как называются сказки, которые сочинили писатели?

Дети. Такие сказки называются авторскими, или литературными.

Ведущий. Каких авторов сказок вы знаете?

Дети. А. С. Пушкин, К. Чуковский, Г.-Х. Андерсен, А. Линдгрен, А. Н. Толстой и т. д.

Ведущий. Вы много знаете о сказках – значит, дорога в чудесную страну для нас открыта. Сегодня нас ждут герои авторских сказок. Отгадайте, к кому были обращены эти слова и кто их говорил: «Возьми эти деньги и отнеси их Карло. Кланяйся и скажи, что я прошу его ни в коем случае не умирать от голода и холода и самое главное – не уезжать из его каморки, где находится очаг, нарисованный на куске старого холста».

Дети. Карабас Барабас говорил эти слова Буратино из сказки А. Толстого «Золотой ключик, или Приключения Буратино».

Под песню ребят вбегает Буратино. Песня «Буратино» (слова Ю. Энтина, музыка А. Рыбникова из телефильма «Приключения Буратино»):

 
Кто доброй сказкой входит в дом?
Кто с детства каждому знаком?
Кто не ученый, не поэт,
А покорил весь белый свет?
Кого повсюду узнают?
Скажите, как его зовут?
БУ-РА-ТИ-НО!
 
 
На голове его колпак,
Но околпачен будет враг.
Злодеям он покажет нос
И рассмешит друзей до слез.
Он очень скоро будет тут.
Скажите, как его зовут?
БУ-РА-ТИ-НО!
 
 
Он окружен людской молвой.
Он не игрушка, он живой.
В его руках от счастья ключ,
И потому он так везуч.
Все песенки о нем поют.
Скажите, как его зовут?
БУ-РА-ТИ-НО!
 

Буратино. Молодцы! Я очень рад, что вы знаете, из какой я сказки. А теперь отгадайте, пожалуйста, кому принадлежат эти слова: «Я даю тебе этот ключик. Его обронил на дно пруда человек с бородой такой длины, что он ее засовывал в карман, чтобы она не мешала ему ходить. Ах, как он просил, чтобы я отыскала на дне этот ключик!..»

Дети. Это черепаха Тортила!

В окружении танцевальной группы (жители пруда) появляется Тортила, исполняя «Романс черепахи Тортилы». (Слова Ю. Энтина, музыка А. Рыбникова из телефильма «Приключения Буратино»):

 
Затянулась бурой тиной гладь старинного пруда.
Ах, была, как Буратино, я когда-то молода.
Был беспечным и наивным черепахи юной взгляд.
Все вокруг казалось дивным триста лет тому назад.
 
 
Мне казалось – счастье рядом, только руку протяни.
Но осенним листопадом прошуршали лета дни.
 
 
Старость все-таки не радость, люди правду говорят.
Как мне счастье улыбалось триста лет тому назад!
Юный друг, всегда будь юным, ты взрослеть не торопись,
Будь веселым, дерзким, шумным, драться надо, так дерись!
 
 
Никогда не знай покоя, плачь и смейся невпопад.
Я сама была такою триста лет тому назад.
 

Звучит фрагмент из оперы «Сказка о царе Салтане» – тема «Белка».

Дети. Это белка из «Сказки о царе Салтане» А. С. Пушкина.

Ведущий. Молодцы, правильно угадали. А кто композитор этой оперы? (Римский-Корсаков.) Давайте вспомним, как Пушкин описал белочку:

 
Белка там живет ручная,
 

Зрители продолжают декламировать сами:

 
Да затейница какая!
Белка песенки поет
Да орешки все грызет,
А орешки не простые,
Всё скорлупки золотые,
Ядра – чистый изумруд;
Вот что чудом-то зовут…
Князь для белочки потом
Выстроил хрустальный дом.
Караул к нему приставил
И притом дьяка заставил
Строгий счет орехам весть.
Князю прибыль – белке честь.
 

Ведущий. Молодцы! Отгадайте теперь следующего сказочного героя: «Как видите, он спускается по лестнице вслед за своим другом Кристофером Робином, головой вниз, пересчитывая ступеньки собственным затылком: бум-бум-бум. Другого способа сходить с лестницы он пока не знает. Иногда ему, правда, кажется, что можно бы найти какой-то другой способ, если бы он только мог на минутку перестать бумкать и как следует сосредоточиться. Но увы – сосредоточиться ему и некогда. Как бы то ни было, вот он уже спустился и готов с вами познакомиться». Кто же это?

Дети. Это Винни-Пух из сказки А. А. Милна «Винни-Пух и все-все-все».

Входит Винни-Пух и напевает песенку-ворчалку:

 
Куда мой мед деваться мог?
Ведь был полнехонек горшок!
Он убежать никак не мог —
Ведь у него же нету ног!
Не мог уплыть он по реке
(Он без хвоста и плавников),
Не мог зарыться он в песке…
Не мог, а все же – был таков!
Не мог уйти он в темный лес,
Не мог взлететь под небеса…
Не мог, а все-таки исчез!
Ну, это прямо чудеса!
 

Ведущий. Куда же пропал горшочек с медом?

Дети. Пух сам поставил его в Хитрую Западню для Слонопотамов.

Ведущий. Да, там он и нашел остатки своего меда.

Входит Дюймовочка.

Дюймовочка. Я пришла из сказки Г.-Х. Андерсена. Что значит мое имя? Есть такая единица длины – дюйм. Это два с половиной сантиметра. Вот какая я маленькая. Но у вас я подросла и стала намного больше. Я пришла к вам в гости, чтобы вы смогли найти, кому принадлежат эти вещи. (Достает из корзинки красно-белый колпак.)

Дети. Это колпачок Буратино.

Дюймовочка (достает из корзинки луковицу). Какого сказочного героя она напоминает?

Дети. Чиполлино из сказки Д. Родари «Приключения Чиполлино».

Напевая «Песенку Чиполлино», появляется герой сказки, (слова. Е. Евтушенко, музыка В. Казенина из кинофильма «Приключения Чиполлино»):

 
Я – Чиполлино, луковка, но все же я умен
Побольше принца глупого по имени Лимон.
Вокруг все прилимонено, все кисло, как назло.
Во рту у всех оскомина, и скулы всем свело.
 

Припев:

 
Эй, лимоны, держись! В бой, чеснок с редискою!
Лучше горькая жизнь, чем такая кислая!
Лучше горькая жизнь, чем такая кислая!
Ля, ля, ля, ля, ля, ля, ля, ля, ля, ля.
 

 
Передо мной вы трусите – ведь смерть мне не страшна.
А шкуру с меня спустите – заплачет вся страна.
Прокиснет обязательно, на счастье всей земли,
Прокиснет та кислятина, что вы поразвели.
 

Припев.

 
Вставайте, братья-луковки, и стройтесь в батальон,
Пока нас всех не плюхнули в какой-нибудь бульон.
Вставайте, фрукты-овощи, и сливы, и шпинат,
Пускай вся власть-лимонщина пойдет на лимонад!
 

Дюймовочка. Молодец, хорошо поешь. Оставайся на нашем празднике. (Достает из корзинки красную шапочку.)

Дети. Это шапочка девочки по имени Красная Шапочка из сказки Шарля Перро.

Дюймовочка. Спасибо, теперь каждая вещь вернулась к своему хозяину. Нам осталось только найти капитана судна со странным названием «Беда». Как его зовут? Из какой он сказки?

Дети. Капитан Врунгель из повести-сказки «Приключения капитана Врунгеля», которую написал А. Некрасов.

Появляется капитан Врунгель с «Песенкой капитана Врунгеля» (слова Е. Чеповецкого, музыка Г. Фиртича из мультфильма «Приключения капитана Врунгеля):

 
Известно: в мире нашем есть чудесные явленья,
В морях же их не перечесть, достойных удивленья.
Железный лом плывет, скользя, а рыба утопает…
Порой не верится, друзья, но все-таки бывает. (2 раза)
 
 
Не сохранит вода следы ни при какой погоде,
Моряк бывалый из воды всегда сухим выходит;
Внутри кита, где жить нельзя, упрямец выживает…
Порой не верится, друзья, но все-таки бывает. (2 раза)
 
 
Ведь от чудес никто из нас нигде не застрахован —
Я сам не раз на суше пас телят морской коровы;
Косяк русалок видел я, экватор проплывая…
Порой не верится, друзья, но все-таки бывает. (2 раза)
 
 
Есть в мире много разных стран, где якоря бросал я.
Друзья, я – Врунгель, капитан, и этим все сказал я.
Мне в правде отказать нельзя, и это каждый знает…
Порой не верится, друзья, но все-таки бывает. (2 раза)
 

Капитан Врунгель. Мы с моим старшим помощником Ломом и Фуксом пережили много приключений. Я очень рад, что вы про них читали. Я заметил, что у вас на полках стоит очень много разных сказок. Все они мудрые и добрые. У нас, в Стране Сказок, говорят, что тот, кто любит читать, будет не только много знать, но будет добрым и трудолюбивым, потому что в сказках трудолюбие и добро всегда побеждают зло и лень.

Ведущий. Сейчас мы прощаемся с вами, герои сказок, но мы будем еще много раз встречаться с вами на страницах любимых книг.

 
Добрую сказку в душе сбереги,
С добрых героев пример ты бери.
Сам для других ты волшебником будь.
Детство уйдет, но ты нас не забудь.
 

Герои сказок поют песню «Дорога добра», (слова Ю. Энтина, музыка М. Минкова):

 
Спроси у жизни строгой,
Какой идти дорогой,
Куда по свету белому отправиться с утра?
Иди за солнцем следом,
Хоть этот путь неведом.
 
 
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою Добра.
 
 
Забудь свои заботы,
Падения и взлеты,
Не хнычь, когда судьба ведет себя
Не как сестра.
Но если с другом худо,
Не уповай на чудо.
 
 
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою Добра.
 
 
Ах, сколько будет разных
Сомнений и соблазнов!
Не забывай, что эта жизнь —
Не детская игра.
Ты прочь гони соблазны,
Усвой закон негласный:
 
 
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою Добра.
 

Дети под песню выходят из зала.

Очень хорошо, если при выходе они получают в подарок книги сказок, заранее купленные родителями.