Текст книги "Когнитивные модели в обучении грамматике"

Chapitre 13
L'accord du verbe avec le sujet

1. Mettre le verbe entre parenthèses au mode et au temps indiqués:

1. Dans ce magasin, les cassettes et les disques (se trouver) au premier étage. (indicatif présent)

2. Le chêne, le marronnier et le bouleau (être) des arbres très courants en France. (indicatif présent)

3. Mon mari et moi (aimer) faire le tour du monde. (conditionnel présent)

4. Son oncle et lui (avoir) le même prénom. (indicatif présent)

5. Le commissaire Leroy et vous (pouvoir) peut-être vous charger de cette enquête. (conditionnel présent)

6. Sous les arbres, (pousser), dans la mousse et les herbes, de jolies petites fleurs bleues. (imparfait)

2. Même exercice:

1. C'est ton opinion mais tout le monde ne (penser) pas comme toi. (indicatif présent)

2. Il va falloir qu'on (refaire) l'installation électrique de tout l'immeuble. (subjonctif présent)

3. Dans la région parisienne, la majorité des gens (souhaiter) que leur lieu de travail soit plus proche de leur domicile. (conditionnel présent)

4. Un groupe d'étudiants (faire) une excursion au Mont-Saint-

Michel la semaine prochaine. (futur)

5. Dès 1'ouverture des portes, le public (se précipiter) dans le stade. (passé simple)

6. La famille Orsini (émigrer) aux États-Unis au début du XX^e siècle. (passé composé)

7. La foule (applaudir) sur le passage du cortège officiel. (imparfait)

8. J'avais invité tous mes neveux à une séance de marionnettes;

la plupart (venir). (passé composé)

9. A Paris, peu de personnes (connaître) la charmante petite place de Furstenberg. (indicatif présent)

10. Dans la classe, une dizaine d'enfants (attraper) la varicelle. (passé composé)

11. La plupart des maisons (être détruit) par le séisme. (passé composé)

12. Une équipe d'archéologues (découvrir) un site préhistorique. (passé récent)

3. Même exercice:

1. Tu as raison, c'est moi qui (avoir) tort. (présent)

2. Nicolas et toi qui (habiter) à Paris depuis toujours, vous ne connaissez pas la rue du Chat-qui-pêche? (présent)

3. Moi qui (aller) déjà plusieurs fois en Espagne, je peux te recommander quelques bons hôtels. (passé composé)

4. C'est nous qui (arriver) les premiers hier. (passé composé)

5. Ma soeur et moi qui (aimer) beaucoup le cinéma, nous y al-

lons au moins une fois par semaine. (présent)

6. C'est moi qui (se lever) demain matin pour aller chercher des croissants. (futur)

7. Est-ce ta soeur et toi qui (cueillir) tous ces abricots? (passé composé)

8. Charles, Victor et moi, qui (naître) tous les trois en février, nous fêterons notre anni-versaire ensemble. (passé composé)

9. C'est moi qui (être) le plus jeune de la famille. (présent)

10. Est-ce toi qui (dire) cela? (passé composé)

Chapitre 14
Les auxiliaires et l'accord du participe passé

1. Auxiliaire être

2. 3. 4. Auxiliaire avoir

5. Révision

6. 7. Auxiliaire être ou auxiliaire avoir?

8. Imparfait ou participe passé?

1. Mettre le verbe au passé composé:

1. Geneviève (aller) au Louvre.

2. Ils (partir) pour l'Allmagne.

3. Nous (rester) tout 1'été à Paris.

4. Quand (arriver)-vous?

5. Mon parrain (venir) dîner dimanche.

6. Après le film L'Ange bleu, Marlène Dietrich (devenir) très célèbre.

2. Même exercice:

1. Elle (travailler) jusqu'à minuit.

2. Le ministre de l'Éducation nationale et le ministre de la Culture (participer) à ce débat.

3. Nous (ramasser) des feuilles mortes.

4. Caroline et Marion (repeindre) leur chambre.

3. Accorder le participe passé avec le complément d'objet direct si cela est nécessaire:

1. Ces livres, je les ai déjà (lu).

2. Voici Claudine, je l'ai (rencontré) à Deauville.

3. Nous avons écouté avec attention le projet qu'il nous a (exposé).

4. Mathilde et Julien, je vous ai (aperçu) à l'église dimanche.

5. Comment trouves-tu la robe que j'ai (acheté)?

6. «As-tu des nouvelles de M. Lévy? – Oui, je l'ai justement (appelé) hier».

7. Quelles fautes avez-vous (fait) dans cette dictée?

8. Voila les cassettes que j'ai (enregistré) pour toi.

9. Je cherchais des cartes postales anciennes; j'en ai (trouvé) chez un bouquiniste.

10. Nous pensions avoir trop de petits fours pour nos invités; mais nous n'en avions pas (commandé) assez.

4. Accorder le participe passé si cela est nécessaire:

1. Ma valise était lourde; je l'ai (laissé) a la consigne de la gare.

2. Voilà tes gants; tu les avais (laissé) tomber.

3. Comment trouvez-vous ces coussins? C'est moi qui les ai (fait).

4. Les rideaux du salon étaient sales, je les ai (fait) nettoyer.

5. Quelle bonne tarte! C'est toi qui l'as (fait)?

6. Il a raconté une histoire qui nous a (fait) rire aux larmes.

7. J'ai dû jeter les haricots verts que j'avais (laissé) brûler.

8. C'était une très jolie photo: il l'a (fait) agrandir et encadrer.

5. Accorder le participe passé si cela est nécessaire:

1. Il faut attendre que la peinture ait (séché) avant d'accrocher les tableaux aux murs.

2. Le médecin a (dit) à sa malade: «Ces analyses sont nécessaires, revenez me voir quand vous les aurez (fait) faire».

3. Les fleurs seraient (mort) si je ne les avais pas (arrosé).

4. Ma mère est contente d'être (allé) voir le ballet Giselle.

5. Ils regrettent d'avoir (acheté) cette voiture qui tient mal la route.

6. Il y avait de très belles affiches à la librairie du musée; j'en ai (pris) plusieurs.

6. Mettre le verbe entre parenthèses au passé composé:

1. Ma voiture (tomber) en panne à 10 kilomètres de Bordeaux; c'est un garagiste très aimable qui (venir) me dépanner.

2. Notre fille (naitre) le jour de Paques; c'est pourquoi nous la (appeler) Pascale.

3. Thomas (grandir) tellement que ses vêtements de l'an dernier (devenir) trop petits.

4. Élisabeth et sa soeur (courir) les magasins toute la journée; elles (mourir) de fatigue.

5. Les cambrioleurs (entrer) chez moi par le balcon et ils me (voler) mes bijoux, ma chaîne stéréo et mon magnétoscope.

6. Stéphanie et Christophe (aller) en Chine cet été. Ils (partir) avec un groupe de jeunes. Ils (prendre) le Transsibérien et (arriver) à Pékin le l^er août. Là, des guides les (emmener) visiter les principaux sites touristiques et les (conduire) jusqu'à la Grande Muraille. Le groupe (rester) là-bas une bonne quinzaine de jours; tous (rentrer) enchantés.

7. Même exercice:

1. A quelle heure (rentrer) – vous hier soir?

2. Comme c'était la fin de l’été, nous (rentrer) les meubles de jardin.

3. Tous les passagers (descendre) de l'avion.

4. Je (descendre) l'escalier en courant pour répondre au téléphone.

5. La concierge (monter) le courrier à 9 heures.

6. Je (monter) à pied parce que l'ascenseur était bloqué entre deux étages.

7. Samedi soir, Marie-Agathe (sortir) avec Alexandre.

8. (Sortir) – tu les valises du coffre de la voiture?

9. Il (retourner) voir ce film plusieurs fois.

10. Je (retourner) le disque pour écouter l'autre face.

11. (Passer) – vous de bonnes vacances?

12. Nous avons pris le métro et nous (passer) par DenfertRochereau pour aller à Nation.

N.B. Voir également les chapitres 15 et 16 sur les formes pas sive et pronominale.

8. Compléter les phrases suivantes par l'imparfait ou le participe passé du verbe indiqué:

1. (passer): Le temps … sans apporter de changements à la situation.

2. (passer): Les personnes âgées aiment parler du temps …

3. (cacher): Harpagon, l'avare de Molière, … soigneusement son argent.

4. (cacher): Le trésor est resté … au fond du puits.

5. (serrer): On apercevait le petit village avec ses maisons … autour de la vieille église.

6. (serrer): L'enfant … une bille dans sa main.

7. (tomber): Les fruits … doivent être ramassés rapidement, sinon ils pourrissent.

8. (tomber): L'homme courait, … puis se relevait l'air épuisé.

9. (oublier): Cette actrice a terminé son existence … de tous.

10. (oublier): Quand elle lisait, elle … le monde autour d'elle.

11. (fermer): Le soir, il … toujours la porte à double tour.

12. (fermer):«Allongez-vous, les yeux …», dit le professeur de yoga.

13. (cultiver): Autrefois, on … le blé un peu partout en France.

14. (cultiver): La Beauce est une région de vastes terres …

Chapitre 15
La forme passive

1.2. 3. Forme passive avec complément d'agent

4. 5. Forme passive sans complément d'agent

6. Complément d'agent introduit par la préposition de

7. 8. 9. Révision

1. Mettre les phrases suivantes à la forme passive:

Exemple:

Pierre invite souvent Marie.

– Marie est souvent invitée par Pierre.

1. Beaucoup de téléspectateurs regardent cette émission.

2. De nombreux téléspectateurs regardaient cette émission.

3. De nombreux téléspectateurs ont regardé cette émission.

4. Beaucoup de téléspectateurs avaient regardé cette émission.

5. De nombreux téléspectateurs regarderont cette émisison.

6. Un jeune réalisateur va tourner un film sur la Révolution française.

7. Un jeune réalisateur vient de tourner un film sur la Révolution française.

8. Les éditions Hachette vont publier ce roman.

9. Les éditions Hachette viennent de publier ce roman.

10. Les éditions Hachette ont publié tous les romans de cet écrivain.

2. Mettre les phrases suivantes à la forme passive:

1. La rivière en crue a inondé les caves des maisons.

2. Le docteur Chollet soigne mes enfants depuis leur naissance.

3. Le chef d'orchestre Lorin Maazel dirigera la Cinquième Symphonie de Beethoven.

4. Le brouillard recouvrait peu à peu la vallée.

5. Une équipe de journalistes a réalisé un reportage sur la sécheresse en Afrique.

6. La Sécurité sociale lui remboursera-t-elle ses frais d'hospitalisation?

7. Tes amis m'ont accueilli avec beaucoup de gentillesse.

8. Qui va présenter le journal télévisé ce soir?

3. Mettre les phrases suivantes à la forme active:

1. Les candidats à ce poste seront reçus par le directeur du Personnel.

2. Nous avons été retardés par le mauvais temps.

3. Une comète vient d'être observée par les astronomes.

4. Selon Homère, la belle Hélène avait été enlevée par Pâris.

5. Ce tableau aurait été peint par Georges de La Tour.

6. J'ai été déçu par ce film.

7. Cet été, elle est invitée au bord de la mer par une amie.

8. Ils avaient été bouleversés par cette nouvelle.

4. Mettre les phrases suivantes à la forme passive:

Exemple:

On recherche ce terroriste depuis plusieurs mois.

– Ce terroriste est recherché depuis plusieurs mois.

1. On attend des milliers de visiteurs au Salon de l'Automobile.

2. On vient de cambrioler la maison des Lupin.

3. On retransmettra ce concert en direct du Festival d'Aix-en-

Provence.

4. A-t-on réglé ce problème?

5. On guillotina Louis XVI sur l'actuelle place de la Concorde.

6. On a decouvert une des causes de cette allergie.

7. Quand va-t-on ouvrir ce château au public?

8. Quand Galilée affirma que la terre était ronde, on le prit pour un fou.

5. Mettre les phrases suivantes à la forme active:

1. Dans cette école, les élèves de moins de dix-sept ans ne sont pas admis.

2. Les tableaux volés ont-ils été retrouvés?

3. Mon fils va être opéré de 1'appendicite.

4. Il faudrait que l'hôpital soit agrandi.

5. Ce roman vient d'être traduit en français.

6. Le pont Neuf fut construit sous Henri IV.

6. Composer des phrases à la forme passive en utilisant les éléments donnés:

Exemple: Être couvert(es) de feuilles mortes.

Le sol était couvert de feuilles mortes.

1. Être bordé(es) d'arbres.

2. Être rempli(es) de vieux papiers.

3. Être équipé(es) d'un système d'alarme.

4. Être entouré(es) d'une grille en fer forgé.

5. Être suivi(es) de la préposition « de ».

6. Être accompagné(es) d'une mayonnaise.

7. Être décoré(es) de fresques du XV^e siècle.

8. Être composé(es) de trois parties.

7. Imiter le modèle suivant:

Qui a écrit Le Petit Prince?

– C'est Antoine de Saint-Exupéry qui a écrit Le Petit Prince.

Le Petit Prince a été écrit par Antoine de Saint-Exupéry.

1. Qui a découvert le radium?

2. Qui a peint le tableau Impression, soleil levant?

3. Qui a sculpté Les Bourgeois de Calais?

4. Qui gouvernait votre pays 1'année dernière?

5. Qui vous a raconté cette histoire?

6. Qui porte le kimono?

8. Composer des phrases avec les éléments donnés (varier les temps):

Exemple:

Les enfants / décorer / arbre de Noёl –

Les enfants ont décoré l'arbre de Noёl.

L'arbre de Noёl a été décoré par les enfants.

1. Le Pere Goriot / Balzac / écrire / en 1834

2. Le soir du 14 juillet / un feu d'artifice / tirer

3. Samedi prochain / livrer / votre canapé

4. Hier / un avion / des terroristes / détourner

5. Le retour des astronautes / la NASA / vers 13 heures / prévoir

6. La nuit dernière / abattre / un grand sapin / le vent

7. En 1889 / construire / Gustave Eiffel / la tour Eiffel

8. Bientôt / installer / dans cet immeuble / un interphone

9. Mettre les phrases suivantes à la forme passive si cela est possible:

1. On a tissé la tapisserie de la Dame à la licorne à la fin du XV^e siècle.

2. Ce film a beaucoup plu aux enfants.

3. On lui a dit de revenir la semaine prochaine.

4. Le directeur lui a proposé un poste à 1'étranger.

5. Cette commode a appartenu à la reine Marie-Antoinette.

6. François I^er a succédé à Louis XII.

7. Mes parents me téléphoneront ce soir.

8. Cette histoire a fait rire les enfants.

9. De vieux meubles encombraient le grenier.

10. On les a avertis du danger de se baigner dans cette rivière.

Chapitre 16
La forme pronominale

1. 2. 3. Emploi de la forme pronominale

4. 5. Accord des verbes pronominaux

1. Compléter les phrases suivantes par la forme verbale convenable:

A/

1. Perdre / se perdre

Hier, je … mes gants.

La première fois que j'ai pris le métro à Londres, je …

2. Ennuyer / s 'ennuyer

Personne ne dansait, il n'y avait aucune ambiance, on … toute la soirée.

Jean n'aime pas les mathématiques; ça le …

3. Cacher / se cacher

Les enfants adorent …

L'écureuil … ses provisions pour 1'hiver dans le creux d'un arbre.

4. Demander / se demander

Je suis en retard; je … si je ne ferais pas mieux de prendre un taxi.

… ce renseignement au guichet 5!

B/

1. Sentir / se sentir

Ouvrez les fenêtres! ça … le tabac.

J'ai la tête qui tourne; je ne … pas très bien.

2. Trouver / se trouver

Le Havre … à 1'embouchure de la Seine.

On … beaucoup de champignons dans cette forêt.

3. Mettre / se mettre

Il est 9 heures; c'est 1'heure de … au travail.

Il est midi; c'est 1'heure de … la table.

4. Apercevoir / s'apercevoir

Quand le temps est clair, on … la chaîne des Pyrénées.

En enlevant son manteau, il … qu'il avait mis son chandail à l'envers.

5. Rendre / se rendre

Pour … à Lille, il vaut mieux prendre l'autoroute du Nord.

Prête-moi 1 000 francs, je te les … à la fin du mois.

6. Passer / se passer

La route nationale 10 … par Chartres, Poitiers et Bordeaux. Cette his-

toire … dans un petit village perdu des Causses.

2. Compléter les phrases suivantes par le verbe pronominal ou par le verbe être + participe passé:

1. Se coucher / être couché

– Nous … déjà … quand Stéphanie est rentrée.

– Nous … généralement vers 11 heures.

2. S'asseoir / être assis

– … à côté de moi!

– Jennifer … sur le canapé et regardait la télévision.

3. Se lever / être levé

– Demain, le soleil … à 6 h 15.

– Je suis fatigué; je … depuis 5 heures du matin.

4. Se marier / être marié

– « Êtes-vous célibataire?

– Non, je … et j'ai trois enfants».

– Ils ont décidé de … l'été prochain.

5. S'abîmer / être abimé

– Ces fruits … trop …; il faut les jeter.

– Les fraises sont des fruits qui … très vite.

6. S'occuper / être occupé

– Le directeur …; il ne peut pas vous recevoir maintenant.

– Allez voir cette personne: c'est elle qui … des cartes de crédit.

7. S'arrêter / être arrêté

– La pendule … depuis plusieurs jours; je ne sais pas la remonter. – Ce TGV (train à grande vitesse) ne … pas entre Paris et Lyon.

3. Tranformer les phrases suivantes selon le modèle donné:

On parle l’anglais dans beaucoup de pays.

– L’anlais se parle dans beaucoup de pays.

1. On écrit l’arabe de droite à gauche.

2. On prononce le «s» final du mot «sens».

3. On joue Le Manage de Figaro de Beaumarchais à la Comé-

die-Française.

4. On boit le champagne très frais mais pas glacé.

5. On ne dit pas «visiter quelqu'un ».

6. On prend ce médicament avant les repas.

7. On vend les timbres à la poste et dans les bureaux de tabac.

8. On utilise beaucoup le mot «alors».

9. On porte cette robe avec ou sans ceinture.

10. On peut pratiquer la natation en toute saison.

4. Faire l'accord du participe passé si cela est nécessaire:

A/

1. Marianne a (promené) son chien au bois de Boulogne.

2. Marianne s'est (promené) le long de la mer.

3. L'infirmière a (soigné) le malade de la chambre 23.

4. Elle avait une angine; elle s'est (soigné) a l'homéopathie.

5. Elle a (inscrit) ses enfants dans une école bilingue.

6. Nous nous sommes (inscrit) à un cours de yoga.

B/

1. J'ai (coupé) le rôti en tranches fines.

2. Amélie s'est (coupé) en épluchant des carottes.

3. Amélie s'est (coupé) le doigt en ouvrant une boîte de conserve.

4. Il avait (mis) ses pantoufles en rentrant.

5. La chatte s'était (mis) au soleil derrière la vitre.

6. Joséphine s'était (mis) un ruban rose dans les cheveux.

7. J'ai (lavé) mon chandail à 1'eau tiède.

8. Les campeurs se sont (lavé) dans l'eau du torrent.

9. Est-ce que les enfants se sont (lavé) les mains avant de goûter?

C/

1. Nous avons (demandé) où était l'office du Tourisme.

2. En entendant du bruit, elle s'est (demandé) ce qui se passait.

3. Marguerite avait (dit) qu'elle passerait à la maison dans la soirée.

4. En lisant les critiques, elle s'est (dit) qu'elle n'irait pas voir ce film.

D/

1. Étant fâchés, Pierre et Paul ne se sont pas (parlé) pendant plusieurs mois.

2. Ils ne s'étaient pas (vu) pendant des années et ils se sont (retrouvé) avec grand plaisir.

3. Pendant les vacances, nous ne nous sommes pas (écrit) mais nous nous sommes (téléphoné) assez souvent.

5. Même exercice:

A/

1. Cette toile de Picasso s'est (vendu) une fortune.

2. Les robes à crinoline se sont (porté) pendant le Second Empire.

3. Les pommes de terre se sont (cultivé) en France à partir de la fin du XVIII^e siècle.

4. Il y avait du vent; la fenêtre s'est (ouvert) violemment.

B/

1. Mes voisins se sont (absenté) pour quelques jours.

2. Il faisait tellement chaud dans la salle qu'elle s'est (évanoui).

3. Mes amis se sont (moqué) de moi quand je leur ai dit que je ne savais pas nager.

4. Ils se sont (aperçu) qu'ils avaient oublié de fermer la lucarne du grenier.

5. La semaine dernière, elle s'est (plaint) plusieurs fois de migraines.

6. Elle s'est (souvenu) tout à coup qu'elle avait un rendez-vous avec Jacques à 19 heures.

Chapitre 17
L'emploi des temps de 1'indicatif

1.

A/ Indiquer la valeur de chaque présent en inscrivant les let tres correspondantes dans les cases:

A – Présent actuel

B – Habitude

С – Vérité générale

D – Valeur de futur proche

E – Analyse

1. … Nous sommes le 15 septembre.

2. … A la campagne, les gens se couchent et se lèvent tôt.

3. … La terre tourne sur elle-même et autour du soleil.

4. … Elle passe son baccalauréat la semaine prochaine.

5. … Il neige depuis trois jours.

6. … Dans L 'Étranger, Camus présente un homme qui se sent étranger à lui-même et aux autres.

7. … L'argent ne fait pas le bonheur.

8. … Les Français prennent trois repas par jour.

9. … Je reviens tout de suite.

10. … Dans Les Temps modernes, Charlie Chaplin montre les conséquences de la méca-nisation sur la vie humaine.

N.B. S’il fait beau, nous ferons un pique-nique: voir le chapitre

28 sur l’expression de la condition.

B/ Composer une phrase illustrant chaque valeur du présent.

2. Exprimer la durée en employant le présent; puis l’expression être en train de + infinitif:

Exemple:

Que fait Virginie? (préparer le dîner) –

Elle prépare le dîner.

Elle est en train de préparer le dîner.

1. Que fait Lqurent? (réparer son vélo)

2. Que font les enfants? (s’habiller)

3. Que fait le jardinier? (tailler la haie)

4. Que fais – tu? (classer des photos)

3. Indiquer la valeur de chaque futur en inscrivant les lettres coprrepondantes dans les cases:

A – Antériorité

B – Futur proche

C – Événement accompli

D – Événement à venir

E – Valeur d’impératif

1. … Le ciel est gris; il va neiger.

2. … Le prochain lancement de la fusée Ariane aura lieu en février.

3. … Dans un an, il aura terminé ses études de médecine.

4. … Vous ferez cet exercice pour demain.

5. … Quand elle aura pris sa douche, Brigitte s’habillera.

6. … Nous irons en Suisse l’été prochain.

4. Mettre le verbe entre parenthèses au futur simple ou au futur proche selon le sens:

Exemple:

Nous (changer) de voiture l’anée prochaine.

– Nous changerons de voiture l’année prochaine.

Nous (changer) de voiture dans quinze jours.

– Nous allons changer de voiture dans quinze jours.

1. – Il est midi; le train ne (partir) qu’à 14 heures.

– Il est midi; le train (partir) dans quelques minutes.

2. – Mon filleul (avoir) sept ans dans six mois.

– Mon filleul (avoir) sept ans à la fin du mois.

3. – Après le dictée, nous (faire) l’exercice n° 12.

– Nous (faire) un résumé de lecture lundi prochain.

5. Mettre le verbe entre parenthèses au future antérieur:

1. Quand vous (planter) ces fleurs vous les arroserez tous les jours.

2. Dès que tu (lire) cet article, passe-moi le journal!

3. Les travaux pourront commencer après que l’artchitecte (modifier) ses plans.

4. Lorsqu’il (terminer) son roman, ce jeune écrivain le proposera à plusiers maisons d’édition.

5. Une fois qu’on (vider) la piscine, on pourra la nettoyer.

N.B. Voir également le chapitre 26 sur l’expression du temps.

6. Mettre le verbe entre parenthèses au futur simple ou au futur antérieur selon le sens:

1. – Pendent ce semestre, nous (étudier) les principaux verbes ir-

réguliers.

– A la fin du semestre, nous (étudier) les principaux verbes irré-

guliers.

2. – La secrétaire (taper) le courrier demain matin.

– La secrétaire (finir) de taper le courrier demain matin.

3. – Les ouvriers ( commencer) à repeindre la pièce dans quel-

ques jours.

– Il ne reste plus que la porte à peindre; les ouvriers (terminer) à six heures ce soir.

4. – Nous (arriver) à Marseille vers vingt heures.

– Nous (arriver) à Marseille avant vingt heures.

7. Composer des phrases au futur selon les indications données:

1. Future proche: passer l’aspirateur après le déjeuner.

2. Événement à venir: dimanche soir recevoir des amis à dîner.

3. Valeur d’impératif: éteindre la lumière en partant.

4. Antériorité: terminer ses devoirs, regarder un dessin animé.

5. Événement accompli: rentrer certainement à la maison avant la nuit.

8. Indiquer la valeur de chaque passé composé en inscrivant les lettres correspondantes dans les cases:

A – Événement accompli

B – Succession d’événements

C – Durée limitée

D – Antériorité par rapport au présent

1. … Guillaume est né en 1983.

2. … Les Châtelain ont vécu à Rome pendant cinq ans.

3. … J'ai visité trois fois le musée d'Orsay.

4. … Ils ont acheté un ordinateur et ils l'utilisent beaucoup.

5. … Le bébé s'est reveillé, il a pleuré un peu, puis il s'est rendormi aussitôt.

9. Construire des phrases au passé composé en utilisant les éléments donnés:

Michel et ses amis sont en vacances au Maroc. Avant de partir qu'ont-ils fait?

– se réunir pour faire des plans.

– consulter des cartes et des guides.

– établir un itinéraire.

– louer un petit car pour dix personnes.

– faire une liste de tout le matériel de camping nécessaire.

– choisir la date du départ.

10. Composer des phrases au passé composé selon les indications données:

1. Événement accompli: se marier en 1981.

2. Antériorité: avoir un accident la semaine dernière et être encore à l'hôpital.

3. Durée limitée: être absent du l^er au 15 août.

4. Succession d'événements: demander l'addition puis payer.

11. Mettre le verbe entre parenthèses au passé composé ou au passé récent selon le sens:

Exemple:

Il (sortir) de l'hôpital et il est encore très fatigué.

– Il vient de sortir de l'hôpital et il est encore très fatigué.

Il (sortir) de l'hôpital il y a quinze jours et il va très bien.

– Il est sorti de l'hôpital il y a quinze jours et il va très bien.

1. – Il (pleuvoir) hier toute la journée.

– II (pleuvoir); tout est encore mouillé.

2. – Ce film (sortir) I'année dernière.

– Allez voir le dernier film de Kurosawa qui (sortir)!

3. – Je n'ai pas faim; je (déjeuner).

– Je meurs de faim; je ne (déjeuner) pas encore.

12. Indiquer la valeur de chaque imparfait en inscrivant la lettre correspondante dans les cases:

A – Habitude

B – Simultanéité

C – Description

1. … Le dimanche, nous passions l'après-midi chez ma grandmère.

2. … Le vent soufflait, les vagues étaient énormes.

3. … Le chat est sorti pendant que je bavardais avec une voisine sur le pas de la porte.

4. … Quand je suis arrivé chez eux, ils étaient en train de dîner.

N.B. S'il faisait beau, nous ferions un pique-nique: voir le chapitre 28 sur l’expression de la condition.

13. Composer des phrases à l'imparfait selon les indications données:

1. Habitude: tous les mercredis, aller à la piscine.

2. Description: neiger, être blanc.

3. Simultaneite: (être en train de dormir) quand le téléphone a sonné.

4. Simultaneite: il a téléphone pendant que (être) sous la douche.

14. Indiquer la valeur de chaque passé simple en inscrivant la lettre correspondante dans les cases:

A – Événement accompli

B – Durée limitée

C – Succession d’événements

1. … Jules César conquit la Gaule au premier siècle avant

Jésus-Christ.

2. … La construction de la cathédrale de Reims dura presque un siècle.

3. … Le commissaire de police interrogea plusieurs fois le témoin du crime.

4. … Rieux se retourna brusquement vers lui et ouvrit la bouche pour parler, mais il se tut. (Camus)

15. Raconter la vie de Molière en employant des verbes au passé simple:

Vie de Jean-Baptiste Poquelin, dit Molière

Exemple:

Naissance à Paris en 1622.

– Moliere naquit à Paris en 1622.

– Études de droit à Orléans.

– Création de « L'lllustre Théâtre» en 1643.

– Voyage dans toute la France avec sa troupe de 1643 à 1658.

– Retour à Paris et installation au théâtre du Palais-Royal en 1661.

– Représentations de nombreuses comédies à Paris et à Versailles Le Tartuffe, Dom Juan, L'Avare, etc.)

– 1673: mort de Molière sur la scène, au cours de la quatrième représentation du Malade imaginaire.

16. Mettre le verbe entre parenthèses au plus-que-parfait:

1. Vous nous (commander) ce tissu il y a un mois; nous l'avons enfin reçu.

2. Il m'a dit qu'il ne (lire) jamais aucun livre de Sigmund Freud. 3. Sa mère (apprendre) le français dans sa jeunesse et elle le parlait encore très bien.

4. Il était très déprimé depuis qu'il (perdre) sa femme.

5. Le candidat à la présidence fut réélu; les sondages le (prévoir).

N.B. S'il avait fait beau, nous aurions fait un pique-nique: voir le chapitre sur l'expression de la condition.

17. Construire des phrases au plus-que-parfait en utilisant les éléments donnés:

Michel et ses amis sont allés en vacances au Maroc. Avant de partir qu'avaient-ils fait?

– se réunir pour faire des plans.

– consulter des cartes et des guides.

– établir un itinéraire.

– louer un petit car pour dix personnes.

– faire une liste de tout le matériel de camping nécessaire.

– choisir la date du départ.

18. Mettre le verbe entre parenthèses au passé anterieur:

1. Le train démarra dès que le chef de gare (donner) le signal du départ.

2. Quand Christophe Colomb (recevoir) l'accord de la reine Isabelle de Castille, il s'embarqua dans l’espoir de trouver par l'ouest la route des Indes.

3. Une fois qu'on (ouvrir) le canal de Suez, la distance entre l'Europe et l'Asie fut considérablement réduite.

4. Dès que les musiciens (jouer) les dernières notes, un tonnerre d'applaudissements éclata dans la salle.

19. Mettre le verbe entre parenthèses au passé composé ou à l'imparfait selon le sens:

A/

1. Cet été, nous (repeindre) tous les volets de la maison; ils (être) en mauvais état.

2. Hier, le garagiste (vérifier) la pression de mes pneus; ils ne (être) pas assez gonflés.

3. L'été dernier, à Londres, je (voir) beaucoup de punks qui (avoir) les cheveux verts ou rouges.

4. L'histoire de Boucle d'or et des Trois Ours, je la (lire) au moins vingt fois à mes enfants.

5. Mes enfants (écouter) toujours cette histoire avec plaisir quand ils (être) petits.

6. La dernière fois qu'il (passer) à Lyon pour son travail, il (téléphoner) à son vieil ami Antoine.

7. Chaque fois qu'il (venir) à Paris, il nous (téléphoner).

8. Le tremblement de terre ne (durer) que quelques secondes; beaucoup de gens (se rendre) à leur travail quand il (se produire).

9. Quand je me (réveiller), il (être) neuf heures.

B/

1. Ma soeur (habiter) le même quartier que moi, mais elle (déménager) il y a six mois.

2. Nous (rouler) depuis plus de six heures quand un violent orage (éclater).

3. Nous (rouler) plus de six heures sans nous arrêter; ce (être) un peu fatigant.

4. Elle (rêver) longtemps de devenir comédienne, mais elle (devoir) abandonner cette idée.

5. Quand elle était jeune, elle (adorer) le théâtre; elle (rêver) de devenir comédienne.

6. Appeler s'écrit avec deux «p». Je (croire) qu'il n'y en (avoir) qu'un.

7. On (entendre) un coup de frein brutal; je (croire) que ce (être) un accident.

20. Rediger un récit au passé en utilisant les éléments suivants:

– dimanche dernier,

– faire beau,

– aller au Marché aux Puces,

– beaucoup de monde,

– se promener,

– regarder les étalages des brocanteurs,

– voir toutes sortes de bibelots,

– hésiter longtemps,

– se décider à acheter une petite lampe.

21. Recrire les phrases suivantes en faisant les changements nécessaires pour le(s) verbe(s) en caractères gras:

Exemple:

Je pense qu'il rentrera dans son pays quand il aura passé ses examens.

– Je pensais qu'il rentrerait dans son pays quand il aurait passé ses examens.

1. Il est vingt heures; le spectacle va commencer.

– Il était …

2. Le porte-parole du gouvernement annonce que le Premier ministre se rendra en visite officielle en R.F.A.

– Le porte-parole a annoncé …

3. Je crois que tu vas changer d'avis.

– Je croyais …

4. Christophe m'écrit qu'il rn'enverra les photos dès qu'il les aura fait developper.

– Christophe m'a écrit que …

5. La secrétaire m'explique que je recevrai ma carte quand j'aurai payé ma cotisation.

– La secrétaire m'a expliqué que …

22. Même exercice:

Exemple:

Il feuillette le livre qu'on vient de lui offrir.

– Il feuilletait le livre qu'on venait de lui offrir.

1. Tout le monde parle du musée Picasso qu'on vient d'inaugurer.