Текст книги "Русский язык. 9 класс. Тематические тестовые задания для подготовки к ГИА"

Тема № 2
Морфология и орфография

Вариант 1

1) Идеи осеняли отца Федора неожиданно, и он сейчас же принимался за работу. 2) Отец Федор вдруг начинал варить мраморное стирочное мыло; наваривал его пуды, но хотя мыло, по его уверению, заключало в себе огромный процент жиров, оно не мылилось и вдобавок стоило втрое дороже, чем «плугимолотовское». 3) Мыло долго потом мокло и разлагалось в сенях, так что Катерина Александровна, проходя мимо него, даже всплакивала. 4) А еще потом мыло выбрасывали в выгребную яму.

5) Прочитав в каком-то животноводческом журнале, что мясо кроликов нежно, как у цыпленка, что плодятся они быстро и что разведение их может принести рачительному хозяину немалые барыши, отец Федор немедленно обзавелся полудюжиной производителей, и уже через пять месяцев собака Нерка, испуганная неимоверным количеством ушастых существ, наполнивших двор и дом, сбежала неизвестно куда. 6) Проклятые обыватели города N оказались чрезвычайно консервативными и с редким для неорганизованной массы единодушием не покупали у Вострикова ни одного кролика. 7) Тогда отец Федор, переговорив с попадьей, решил украсить свое меню кроликами, мясо которых превосходит по вкусу мясо цыплят. 8) Из кроликов приготовляли жаркое, битки, пожарские котлеты, кроликов варили в супе, подавали к ужину в холодном виде и запекали в бабки. 9) Это не привело ни к чему. 10) Отец Федор подсчитал, что при переходе исключительно на кроличий паек семья сможет съесть за месяц не больше 40 животных, в то время как ежемесячный приплод составляет 90 штук, причем число это с каждым месяцем будет увеличиваться в геометрической прогрессии.

(По Ильфу и Петрову)

Задания:

1) Он– личное, его– личное, его (уверению) – притяжательное, в себе – возвратное, оно – личное.

2) Наречия: быстро, немедленно, чрезвычайно.

3) Служебные части речи: и, с, для, не, у, ни, с, по.

4) Написание частиц НЕ/НИ: 6)…не покупали у Вострикова ни одного кролика. 9) Это не привело ни к чему.

5) Прилагательное образовано от названия фирмы «Плуг и молот», прилагательное относительное.

6) Комический эффект создается за счет антитезы: активная деятельность, которую организует неутомимый отец Федор, желая быть «рачительным хозяином» и получить «немалые барыши», приводит к убыткам: мыло приходится выбрасывать, сбегает собака, испуганная неимоверным количеством кроликов. Также используется прием перифразы: кролики – ушастые существа; использование канцеляризмов: полудюжина производителей, обыватели оказались консервативными, ежемесячный приплод.

Вариант 2

1) Вспоминается мне урожайный год. 2) На ранней заре, когда еще кричат петухи и по-черному дымятся избы, распахнешь, бывало, окно в прохладный сад, наполненный лиловатым туманом, сквозь который ярко блестит кое-где утреннее солнце, и не утерпишь – велишь поскорее заседлывать лошадь, а сам побежишь умываться на пруд. 3) Мелкая листва почти вся облетела с прибрежных лозин, и сучья сквозят на бирюзовом небе. 4) Вода под лозинами стала прозрачная, ледяная и как будто тяжелая. 5) Она мгновенно прогоняет ночную лень, и, умывшись и позавтракав в людской с работниками горячими картошками и черным хлебом с крупной сырой солью, с наслаждением чувствуешь под собой скользкую кожу седла, проезжая по Выселкам на охоту. 6) Осень – пора престольных праздников, и народ в это время прибран, доволен, вид деревни совсем не тот, что в другую пору. 7) Если же год урожайный и на гумнах возвышается целый золотой город, а на реке звонко и резко гогочут по утрам гуси, так в деревне и совсем не плохо.

8) С конца сентября наши сады и гумна пустели, погода, по обыкновению, круто менялась. 9) Ветер по целым дням рвал и трепал деревья, дожди поливали их с утра до ночи. 10) Иногда к вечеру между хмурыми низкими тучами пробивался на западе трепещущий золотистый свет низкого солнца; воздух делался чист и ясен, а солнечный свет ослепительно сверкал между листвою, между ветвями, которые живою сеткою двигались и волновались от ветра.

И. А. Бунин

Задания:

1) Мне – личное, который – относительное, сам – определительное.

2) Прилагательные: хмурыми, низкими, золотистый, низкого, чист, ясен, солнечный, живою.

3) Первое спряжение: распахнешь, заседлывать, умываться; второе спряжение: кричат, дымятся, блестит, утерпишь, велишь; разноспрягаемый глагол: побежишь.

4) Написание наречий: по-черному дымятся, блестит кое-где.

5) По-черному – наречие, по черному (фону) – прилагательное.

Тема № 3
Предложение. Простое осложненное предложение

Вариант 1

1) Разные приемы субъективного авторского повествования, набор которых не совпадает у разных писателей, взаимодействуют друг с другом. 2) Это можно показать на примере поэмы Гоголя «Мертвые души». 3) В ней совмещаются различные проявления субъективного авторского повествования – от «я» писателя, творца изображаемого мира, до обезличенных форм речеведения. 4) Поэма вбирает в себя разные частные проявления субъективного начала. 5) Нагляднее всего оно обнаруживается в отступлениях, которые строятся то как лирические, то как иронические. 6) Повествователь прямо говорит о себе как о писателе: «И долго еще определено мне чудной властью идти об руку с моими странными героями, озирать всю громадно несущуюся жизнь, озирать ее сквозь видный миру смех и незримые, неведомые ему слезы!». 7) Отношения повествователя и персонажа приобретают и необычные формы. 8) Повествователь иронически осмысливает их, заявляя о своей зависимости от героя: «И вот таким странным образом составился в голове нашего героя сей странный сюжет, за который, не знаю, будут ли благодарны ему читатели, а уж как благодарен автор, так и выразить трудно. 9) Ибо, что ни говори, не приди в голову Чичикову эта мысль, не явилась бы на свет сия поэма».

10) Повествователь, называющий себя автором, комментирует собственную манеру повествования: «…автор любит чрезвычайно быть обстоятельным во всем и с этой стороны, несмотря на то, что русский хочет быть аккуратен, как немец».

(По Н. А. Кожевниковой)

Задания:

1) Предложения с однородными членами: 5, 6.

2) Предложение с обособленным определением: 10.

3) Предложение с обособленным приложением: 3.

4) Предложение с обособленным обстоятельством: 8.

5) Предложение с вводными словами: 9.

Вариант 2

1) Для позиции повествователя характерна одна особенность, во многом определяющая своеобразие повествования: характеристика персонажа, предмета, явления, идущая непосредственно от повествователя, основывается на обобщении. 2) Предмет речи включается в широкий ряд своих подобий. 3) Для этого в разных произведениях используются повторяющиеся слова: вечно (вечный), обыкновенно, как все, есть такие, один из, как всегда, как водится, как везде, по обычаю и т. д. 4) Обратная сторона этого же явления – характеристика через отрицание, исключение персонажа или явления из определенного ряда.

5) «Мертвые души» наполнены «формулами обобщения» (Ю. В. Манн), которые появляются в самых разнообразных ситуациях, и прежде всего при изображении персонажей, указывая на их принадлежность к определенному типу характеров: «Есть род людей, известных под именем: люди так себе, ни то ни се, ни в городе Богдан, ни в селе Селифан, по словам пословицы. Может быть, к ним следует примкнуть и Манилова». 6) «Минуту спустя вошла хозяйка, женщина пожилых лет <…>, одна из тех матушек, небольших помещиц, которые плачутся на неурожаи, убытки и держат голову несколько набок, а между тем набирают понемногу деньжонок в пестрядевые мешочки, размещенные по ящикам комодов». 7) «Есть люди, имеющие страстишку нагадить ближнему, иногда вовсе без всякой причины, такую же странную страсть имел и Ноздрев».

8) Уже первая фраза поэмы включает в определенный ряд Чичикова: «<…> въехала… бричка, в которой ездят холостяки… все те, которых называют господами средней руки». 9) В зависимости от ситуации Чичиков попадает в разные ряды: «господин отправился в общую залу. 10) Какие бывают эти общие залы – всякий проезжающий знает очень хорошо…», «он заставил слугу, или полового, рассказывать всякий вздор <…>, есть теперь весьма много почтенных людей, которые без того не могут покушать в трактире, чтоб не поговорить со слугою…». 11) Обобщения входят не только в речь повествователя, но включаются и во фрагменты текста, отражающие точку зрения Чичикова: «Чичиков тотчас увидел, что чиновники были просто любопытны, подобно всем молодым чиновникам…».

(По Н. А. Кожевниковой)

Задания:

1) Предложения с однородными членами: 1, 3, 4.

2) Предложения с обособленным определением: 6, 7.

3) Предложение с обособленным приложением: 6.

4) Предложение с обособленным обстоятельством: 5.

5) Предложение с сравнительным оборотом: 11.

Тема № 4
Сложное предложение. Сложносочиненное предложение

Вариант 1

1) Некоторые люди украшают свои письменные столы фотографиями близких, открытками или красивыми календарями. 2) Они кладут все это на стол и накрывают сверху стеклом. 3) Подобным способом бабушка украсила свою тумбочку около кровати. 4) Только вместо открыток и фотографий она держала под стеклом результаты моих анализов.

5) Бабушкина тумбочка была значимым предметом мебели в нашей квартире. 6) Ее нутро заполняло множество интересных предметов, но открывать ее, как и все остальные ящики в доме, бабушка мне категорически запрещала. 7) Я помнил, что вещи в ящиках чужие и оставлены на хранение загадочными людьми вроде генерала Бабаева, но иногда любопытство брало верх, и с азартом исследователя египетской гробницы я тайком открывал какой-нибудь шкафчик, чтобы обнаружить там то стопку старых журналов, то съеденные молью обрезки меха (наверное, их оставила на хранение генеральская жена), а то диковину вроде костяных слоников или деревянного автомобиля «Победа» с часами на месте запаски. 8) Деревянная «Победа» понравилась мне настолько, что, забыв осторожность, я спросил у бабушки, можно ли мне с ней поиграть.

9) – С какой «Победой»? – не поняла бабушка. – Рылся в буфете?

10) Я стал рассказывать бабушке легенду про то, как буфет сам открылся, и из него выкатилась машина, но бабушка не поверила.

11) – Чтоб у тебя глаза выкатились! Еще раз откроешь какой-нибудь ящик, останешься там навечно. Понял?

(По П. Санаеву)

Задания:

1) Количество предикативных частей в предложении 6: 2.

2) Номера предложений, в которых есть сочинительные разделительные союзы: 1, 7.

3) Номера предложений с однородными членами: 1, 2, 4, 7.

4) Номера предложений, в которых есть сочинительная связь между предикативными частями: 6, 7, 10.

Вариант 2

1) …Я дал себе клятву прекратить запретные раскопки. Хватило меня на неделю.

2) Бабушка отправилась в ломбард продлевать заложенную два года назад шубу, и я бросился к тумбочке, едва захлопнулась входная дверь. 3) В этот раз я вообразил себя грабителем сейфов и даже положил рядом носовой платок, чтобы стереть потом отпечатки пальцев, как делали в одном фильме. 4) Несколько минут я водил по поверхности тумбочки кончиками пальцев, исследуя трещинки в полировке и представляя, что подбираю код, а потом аккуратно приоткрыл дверцу. 5) Она скрипнула, и я испуганно глянул через плечо – не сработает ли сигнализация. 6) Сигнализация в виде пестрого календаря безразлично глядела на меня со стены цифрами прошлого месяца. 7) Я открыл дверцу настежь и углубился в изучение содержимого тумбочки. 8) Там лежали: бронзовый будильник с римскими цифрами на циферблате и окаменевшей батарейкой внутри, несколько глиняных кругляшей со знаками зодиака, большая картонная коробка с моими анализами, старые магнитные шахматы и загадочная шкатулка, придавленная в дальнем углу тумбочки кипой журналов «Наука и жизнь». 9) К слову, это был любимый журнал бабушки, и на поверхности тумбочки тоже высилась внушительная стопка номеров, которую венчала сверху железная настольная лампа. 10) Я потянулся к шкатулке, забравшись в тумбочку, приподнял прижимавшие ее журналы и, пошарив вокруг себя рукой в поисках опоры, задел какой-то провод. 11) Над моей головой что-то стукнуло, звякнуло, вокруг мелким градом посыпались какие-то предметы, и в ту же секунду раздался самый жуткий звук, который я мог услышать – щелкнул замок входной двери. 12) Думаю, грабители, застигнутые милицией возле вскрытого сейфа в фильме, который я накануне смотрел, испугались меньше – у них хотя бы было оружие.

(По П. Санаеву)

Задания:

1) Количество предикативных частей в предложении 4: 2.

2) Номера предложений, в которых есть сочинительные противительные союзы: 1, 4.

3) Номера предложений с однородными членами: 3, 4, 7, 8, 10, 11.

4) Номера предложений, в которых есть сочинительная связь между предикативными частями: 1, 2, 5, 9, 11.

Тема № 5
Сложное предложение. Сложноподчиненное предложение

Вариант 1

1) Я очень люблю скромную жизнь тех уединенных владетелей отдаленных деревень, которых в Малороссии обыкновенно называют старосветскими, которые, как дряхлые живописные домики, хороши своею пестротою и совершенною противоположностью с новым гладеньким строением, которого стен не промыл еще дождь, крыши не покрыла зеленая плесень и лишенное штукатурки крыльцо не выказывает своих красных кирпичей. 2) Я иногда люблю сойти на минуту в сферу этой необыкновенно уединенной жизни, где ни одно желание не перелетает за частокол, окружающий небольшой дворик, за плетень сада, наполненного яблонями и сливами, за деревенские избы, его окружающие, пошатнувшиеся на сторону, осененные вербами, бузиною и грушами. 3) Жизнь их скромных владетелей так тиха, что на минуту забываешься и думаешь, что страсти, желания и неспокойные порождения злого духа, возмущающие мир, вовсе не существуют, и ты их видел только в блестящем, сверкающем сновидении. 4) Я отсюда вижу низенький домик с галереею из маленьких почернелых деревянных столбиков, которая идет вокруг всего дома, чтобы можно было во время грома и града затворить ставни окон, не промокнув под дождем. 5) За ним душистая черемуха, целые ряды низеньких фруктовых дерев, потопленных багрянцем вишен и яхонтовым морем слив, покрытых свинцовым матом; развесистый клен, в тени которого разостлан для отдыха ковер… 6) Перед домом виден просторный двор с низенькою свежею травкою, с протоптанною дорожкою от амбара до кухни и от кухни до барских покоев; длинношейный гусь, пьющий воду с молодыми и нежными, как пух, гусятами; частокол, обвешанный связками сушеных груш и яблок и проветривающимися коврами; воз с дынями, стоящий возле амбара; отпряженный вол, лениво лежащий возле него, – все это для меня имеет неизъяснимую прелесть, может быть, оттого, что я уже не вижу их, что нам мило все то, с чем мы в разлуке.

Н. В. Гоголь «Старосветские помещики»

Задания:

1) Союзы из предложения 1: как, и, и.

2) Вид придаточного предложения в предложении 2: придаточное определительное.

3) Вид придаточных предложений в предложении 3: 1) меры и степени; 2) изъяснительное.

4) Номер предложения, в котором есть придаточное цели: 4.

5) Номера предложений с сочинительной и подчинительной связью: 1, 3.

Вариант 2

1) Не таков мирный уголок, где вдруг очутился наш герой.

2) Небо там, кажется, напротив, ближе жмется к земле, но не с тем, чтоб метать сильнее стрелы, а разве только, чтоб обнять ее покрепче, с любовью: оно распростерлось так невысоко над головой, как родительская надежная кровля, чтоб уберечь, кажется, избранный уголок от всяких невзгод.

3) Солнце там ярко и жарко светит около полугода и потом удаляется оттуда не вдруг, точно нехотя, как будто оборачивается назад взглянуть еще раз или два на любимое место и подарить ему осенью, среди ненастья, ясный, теплый день.

4) Горы там как будто только модели тех страшных где-то воздвигнутых гор, которые ужасают воображение. 5) Это ряд отлогих холмов, с которых приятно кататься, резвясь, на спине или, сидя на них, смотреть в раздумье на заходящее солнце.

6) Река бежит весело, шаля и играя; она то разольется в широкий пруд, то стремится быстрой нитью, или присмиреет, будто задумавшись, и чуть-чуть ползет по камешкам, выпуская из себя по сторонам резвые ручьи, под журчанье которых сладко дремлется.

И. А. Гончаров «Обломов»

Задания:

1) Вид придаточного предложения в предложении 1: придаточное определительное.

2) Союзы из предложения 3: и, и, точно, как будто, или, и.

3) Номер сложного предложения с придаточными цели: 2.

4) Номера предложений с сочинительной, подчинительной и бессоюзной связью: 2, 6.

Тема № 6
Бессоюзное сложное предложение

Вариант 1

1) Едва Владимир выехал за околицу в поле, как поднялся ветер и сделалась такая метель, что он ничего не взвидел. 2) В одну минуту дорогу занесло; окрестность исчезла во мгле мутной и желтоватой, сквозь которую летели белые хлопья снегу; небо слилося с землею. 3) Владимир очутился в поле и напрасно хотел снова попасть на дорогу; лошадь ступала наудачу и поминутно то взъезжала на сугроб, то проваливалась в яму; сани поминутно опрокидывались. 4) Владимир старался только не потерять настоящего направления. 5) Но ему казалось, что уже прошло более получаса, а он не доезжал еще до Жадринской рощи. 6) Прошло еще около десяти минут; рощи все было не видать. 7) Владимир ехал полем, пересеченным глубокими оврагами. 8) Метель не утихала, небо не прояснялось. 9) Лошадь начинала уставать, а с него пот катился градом, несмотря на то что он поминутно был по пояс в снегу.

10) Наконец он увидел, что едет не в ту сторону. 11) Владимир остановился: начал думать, припоминать, соображать – и уверился, что должно было взять ему вправо. 12) Он поехал вправо. 13) Уже более часа был он в дороге, Жадрино должно было быть недалеко, но он ехал, ехал, а полю не было конца.

(По А. С. Пушкину)

Задания:

1) Производный предлог.

2) Служебные части речи из 1 предложения: едва, за, в, как, и, что, не.

3) Среди предложений 1–6 укажите предложения, в составе которых есть односоставные безличные: 2, 5.

4) Номер предложения с однородным соединением придаточных: 1.

5) Номера предложений, в которых есть бессоюзная связь со значением перечисления: 2, 3, 6, 8, 13.

6) Значение, которое передано с помощью двоеточия в предложении 11: вторая часть раскрывает причину.

7) Стиль – художественный, тип – повествование.

Вариант 2

1) В последних сценах романа «Евгений Онегин» найдено поразительное решение судеб: при кажущейся оборванности сюжета на полуслове – полная завершенность, дорисованность характеров. 2) Гениальное чутье подсказало автору решение для читателей неожиданное. 3) Н. П. Новосильцева рассказывала о беседе Пушкина с шестнадцатилетней барышней, надеявшейся на иной исход романа: «Я ранила бы Онегина; Татьяна бы за ним ходила, и он оценил бы ее и полюбил ее». 4) «Ну, нет, он Татьяны не стоил», – ответил Пушкин. 5) Барышни мечтали видеть Онегина женатым на Татьяне, литературоведы впоследствии – вывести на Сенатскую площадь. 6) Пушкин решил по-своему.

7) В несчастной, непоправимой любви, вспыхнувшей у Онегина, когда он встретил Татьяну в свете женою князя, – возмездие жизни ему…

8) Да, умевший лишь волочиться, Онегин любит! 9) Это полная неожиданность для «души холодной и ленивой» и великое торжество Пушкина: кто посмеет усомниться, что любовь, как и нравственность, «в природе вещей»?

10) Чувство «просветления» онегинской души есть в последней главе романа в стихах. 11) Однако вряд ли, как думают иногда, перед героем возникает перспектива возрождения любовью. 12) Хоть Онегин и впрямь испытал сильное, забытое им чувство, любил, страдал, он «не сделался поэтом, не умер, не сошел с ума». 13) Любовь к Татьяне пришла к герою с опозданием: жизнь пропущена и ушла далеко…

(По В. Лакшину)

Задания:

1) Служебные части речи: да, лишь, для, и, и, что, как и, в.

2) Номера предложений с обособленным определением: 3, 7, 8.

3) Номер предложения с придаточным уступительным: 12; союз, присоединяющий придаточное предложение: хоть.

4) Значение, которое передано с помощью двоеточия в предложении 13: вторая часть раскрывает причину.

5) Значение, которое передано с помощью двоеточия в предложении 1: вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание первой части (какое именно решение?).

6) Пропуск сказуемого в предложении: литературоведы (мечтали) вывести на Сенатскую площадь.

Итоговая работа

Вариант 1

1) Есть еще люди, которые относятся к искусству, особенно к музыке, как к развлечению. 2) Какое это огромное заблуждение!

3) «Я сожалел бы, если бы моя музыка только развлекала слушателей. 4) Я стремился сделать их лучше», – писал замечательный немецкий композитор XVIII века Гендель.

5) «Высекать огонь из сердец людей» – вот к чему стремился великий Бетховен.

6) Гений русской музыки Чайковский мечтал о том, чтобы «приносить людям утешение».

7) Как перекликаются эти слова с удивительными по простоте и ясности словами Пушкина: «И долго буду тем любезен я народу, что чувства добрые я лирой пробуждал!..»

8) Как точно определил поэт высшее назначение искусства – пробуждать в людях чувства! 9) И это относится ко всем видам искусства, в том числе и к музыке – самому эмоциональному искусству.

10) Музыка – это большая и серьезная часть жизни, могучее средство духовного обогащения.

(По Д. Кабалевскому)

Задания:

1) Слово, написание приставки в котором зависит от ее значения: приносить.

2) Способ образования слова утешение (предложение 6): суффиксальный.

3) Слово как в 7 и 8 предложениях: частица.

4) Номера предложений с однородными членами: 7, 10.

5) Номер предложения с уточняющим членом: 1.

6) Номер предложения с необособленным приложением: 6.

7) Номер предложения с обособленным приложением: 9.

8) Номера предложений, в которых есть подчинительная связь: 1, 3, 6, 7.

Вариант 2

Утенок

1) Маленький, желтый утенок, смешно припадая к мокрой траве беловатым брюшком и чуть не падая с тонких своих лапок, бегает передо мной и пищит: «Где моя мама? Где мои все?»

2) А у него не мама вовсе, а курица: ей подложили утиных яиц, она их высидела между своими, грела ровно всех.

3) Сейчас перед непогодой их домик – перевернутую корзину без дна, отнесли под навес, накрыли мешковиной. 4) Все там, а этот затерялся. 5) А ну-ка, маленький, иди ко мне в ладони.

6) И в чем тут держится жизнь? 7) Не весит нисколько, глазки черные – как бусинки, лапки – воробьиные, чуть-чуть сжать – и нет.

8) А между тем – тепленький. 9) И клювик его бледно-розовый, как наманикюренный, уже разлапист. 10) И ножки уже перепончатые, и желт в свою масть, и крыльца пушистые уже выпирают. 11) И вот даже от братьев отличается характером.

12) А мы – мы на Венеру скоро полетим. 13) Мы теперь, если все дружно возьмемся – за двадцать минут целый мир перепашем.

14) Но никогда! 15) Никогда со всем нашим атомным могуществом мы не составим в колбе, и, даже если перья и косточки нам дать – не смонтируем вот этого невесомого, маленького, жалкенького, желтенького утенка…

(По А. Солженицыну)

Задания:

1) Слово, написание приставки в котором зависит от ее значения: припадая.

2) Способ образования слова перевернутую (предложение 3): суффиксальный.

3) Слово вовсе во 2 предложении: наречие.

4) Номер предложения со сравнительным оборотом: 9.

5) Номер предложения с обособленным приложением: 3.

6) Значение, которое передает тире в части 7 предложения: чуть-чуть сжать – и нет: первая часть обозначает условие действия.

7) Номер предложения, в котором есть придаточное условия: 15.

8) Синтаксическое средство художественной выразительности, используемое в предложениях 14–15: парцелляция.