Текст книги "Английский язык. Такому не учат в школе"

Глава 13
Ошибайтесь, ошибайтесь, ошибайтесь

– Каков секрет успеха?

– Правильные решения!

– Как принимать правильные решения?

– Основываясь на опыте!

– Где взять опыт?

– От неправильных решений.

автор неизвестен

Томас Эдисон – человек, который подарил миру лампу накаливания, и результатами труда которого сегодня пользуется весь мир. Лишь немногие знают, что прежде чем ему удалось создать ту самую электрическую лампочку, он потерпел неудачу 10 000 раз! Вы только вдумайтесь в эту цифру – 10 000 попыток! И после каждой из них он находил причину неудачи и исправлял её, таким образом совершенствуя своё «странное» изобретение. А знаете ли вы, что он сказал, когда 10 001-я лампочка загорелась? Цитирую его слова: «Я не потерпел неудачу 10 000 раз, а лишь нашёл 10 000 способов не создавать лампочку». Вы представьте себе, что было бы, если бы он остановился, ошибившись лишь один раз? Или 10? Или же целых 100 раз? Но он этого не сделал, потому как имел твёрдую уверенность в том, что сможет осуществить задуманное. Сейчас я кое-что вам скажу, а вы постарайтесь это понять и осознать, поскольку это ключ к успешному избавлению от языкового барьера и изучению английского в целом: «Нужно ошибаться как можно чаще». Ещё раз: «Нужно ошибаться как можно чаще! Нужно ошибаться!» Это звучит абсурдно, не так ли? Вы можете сейчас недоумевать: «Как ошибки приведут меня к успеху?». А вы когда-нибудь задумывались о том, как создавались самые крупные компании нашего века? Microsoft, Apple, Tesla, PayPal, SpaceX, Disney – все эти компании стартовали с точки, когда у человека была лишь идея и видение того, чего он хочет. Скажите, вы действительно думаете, что с самого начала и до момента, когда вы читаете эти строки, у этих компаний был конкретный план действий? Если так – то вы очень и очень сильно ошибаетесь. Всё начинается путем проб и ошибок, для того, чтобы выявить сильные и слабые стороны. Любое великое дело когда-то начинало свой путь с прогулки в темноте на ощупь.

Есть такое выражение: «Если ты никогда не спросишь, – ответом всегда будет – нет». Перефразируем это под нашу ситуацию: «Если ты боишься ошибок, – ты будешь ошибаться всегда». Нам нужно заранее себя подготовить к тому, что мы будем ошибаться в той или иной степени, одни – больше, другие – меньше. Мы всегда будем говорить что-то неправильно, не так, не в том времени, не в той форме, до тех пор, пока мы не исправим это. Успешные люди ошибаются гораздо больше и чаще, чем неудачники, но из каждой совершенной ошибки они извлекают урок. Это как бросать камни в минное поле: чем больше камней вы туда кинете – тем больше мин вы взорвете. Чем больше мин вы взорвете – тем больше будет безопасного пути. Все мы знаем эту давно избитую фразу «На ошибках учатся». Как же она правдива, вне всяких сомнений. Человек не ошибается лишь в одном случае – если он сидит дома и ничего не делает. Это ещё одна монета в копилку вашего развития. Как только вы откроете для себя волшебный мир ошибок и примете их как что-то само собой разумеющееся – вы тут же поймете, что именно я имел в виду. В предыдущей главе уже говорилось о том, как стоит поступать с людьми, которые пытаются вас задеть. У вас лишь два пути: посмотреть на человека с сожалением, если он так и не удосужился дать вам внятный совет, или же принять помощь от того, кто знает больше. В первом и во втором случае вы останетесь в плюсе, как ни крути.

Почему мы боимся совершать ошибки?

Чтобы ответить на этот вопрос, я хотел бы попросить вас перенестись в то время, когда вы ещё ходили в школу. Вспомните конкретно то, как большинство учителей относились к нашим ошибкам, помаркам, неправильным ответам и зачёркиваниям в тетрадях. Мы ведь боялись это делать, не так ли? Конечно, я не хочу ставить всех на одну линейку, но таких преподавателей – преимущественное большинство. Именно это большинство всегда осуждали ошибки учащихся и хвалили тех, кто получил 5. «Смотрите, мол, какой Петя молодец, у него 5 баллов! Все равняйтесь на Петю!» – разрываясь от гордости за своего ученика, говорит учитель. Вот и получается, что зачёркивание лишней буквы в слове в своей тетради считается чем-то плохим. А как иначе, ведь тетрадь – это лицо ученика, не так ли? Нет, не так. Эта тетрадь, которую использует школьник или студент, является обычным ресурсом, который помогает нам в обучении. Не важно, как выглядит ваша тетрадь, если в вашей голове прибавляются знания. Я уже слышу осуждающие голоса в голове преподавателей и учителей, которые читают эту книгу. Ну, а что делать? Не могу ведь я нравиться всем. Да и какому учителю понравится осуждение его собственных ошибок? Тут уж смотрите сами, либо вы воспринимаете меня, как невежду, который не знает, о чем говорит, либо как человека, который может дать вам совет. Стремясь иметь чистые тетради, школьники и студенты боятся сделать в них ошибку, иначе придётся вырывать лист и писать всё заново. Это всё похоже на абсурд в самом ярком его проявлении! Вдумайтесь только в это: вы используете тетрадь для того, чтобы учиться, но в то же самое время в ней нельзя допускать ошибки. Чем красивее твой почерк – тем выше оценку ты получишь, не так ли? «Такую тетрадь приятно брать в руки» – говорит учитель самому лучшему ученику. Получается, что мы используем тетрадь только для того, чтобы записывать там правильные ответы? Но мы ведь не учебник ответов пишем, а учимся. А теперь ответьте себе на один вопрос: «Рационально ли вообще тратить деньги на тетради, если в них нужно писать только правильно и только красивым почерком?». Страх ошибок был у меня ровно до тех пор, пока я не избавился от последней тетради по социологии из колледжа. Эту идею я взял, как ни странно, от Уилла Смита. Актер говорит: «Ошибайся заранее, ошибайся часто, ошибайся наперед». Вам никогда не достичь высот в какой бы то ни было области, сперва хорошенько не облажавшись. Покажите мне хотя бы одного успешного человека, который бы в своей жизни ни разу не ошибся в том, чем занимается. Ставлю всё, что у меня есть, на то, что вам не удастся этого сделать, просто потому, что такого человека не существует. Прежде чем почувствовать вкус победы, нужно проглотить дюжину поражений. Арнольду Шварценеггеру удалось достичь должности губернатора Калифорнии, при том, что он никогда не ладил с английским языком. Даже сейчас многие посмеиваются над его австрийским акцентом и кривят лицо, когда его слушают. Но скажите, если бы Арнольд боялся ошибок, смог бы он достичь того, что имеет сейчас? Первые съемки фильма «Терминатор-1» прошли для актера не так уж и радужно, если принять во внимание то, что английский он практически не понимал. Всё, что происходило на съемочной площадке для него было загадкой, но было ли ему до этого дело? Знаете, я и по сей день использую блокноты и записываю туда свои мысли и идеи. Но теперь я не боюсь зачеркнуть какое-то лишнее слово, потому как я знаю – я не идеален. Я буду ошибаться, делая свои видео в инстаграме. Я буду ошибаться, проводя вебинары для людей, я буду ошибаться. Я уверен, что через несколько лет, прочитав эту книгу, я найду стилистические и смысловые ошибки. Но если я буду бояться их сейчас, то о какой книге вообще может идти речь? Самое главное – это извлекать урок из каждой совершенной ошибки и делать это так быстро, как вы только можете. Не рассчитывайте на то, что однажды научившись разговаривать по-английски, вы больше никогда не ошибётесь, – это ложное убеждение, заблуждение. Знаете, бывает даже такое, что ты ошибаешься в том, в чём безупречно разбираешься, а понимаешь ошибку лишь тогда, когда кто-то на нее указывает. Нам нужны поражения, чтобы на них учиться. Найдите в себе уверенность разговаривать так уверенно, чтобы сами англичане задумывались о том, тот ли английский они знают. Приготовьте себя к тому, что на пути к достижению цели вы совершите миллион ошибок и ищите их. Ошибайтесь как можно чаще. Ошибайтесь ещё и еще, пока не исправите причину, по которой эта ошибка происходит. Ошибайтесь, не думая, что кто-то будет над вами смеяться или осуждать, а если такие «умники» встретятся на вашем пути, поблагодарите их за терпение и за помощь, и вы увидите, как им станет неудобно за их поведение. Просите людей вас исправлять, когда вы разговариваете на английском, и по возможности записывайте все свои ошибки в блокнот.

Языковой барьер представляет собой блокиратор мозга. Если на колесо машины поставить блок, то машина не сдвинется с места. Единственное, что вам стоит сделать, это осознать, что ошибки – это естественный и неизбежный процесс, а, как известно, если что-то неизбежно, то не стоит пытаться этого избежать. Лучше это возглавить. Один из моих хороших друзей одно время занимался брейкдансом и жил этим делом. Он всё пытался научиться делать эффектные трюки, от которых волосы встают дыбом. Был один конкретный прыжок, который у него всё никак не получался. Если мне не изменяет память, назывался он «Твист», что бы это ни значило. Не буду вдаваться в подробности того, как он выглядит, но скажу лишь то, что начал он его тренировать, когда мы вместе поступили в колледж на первый курс в 2012 году. Все четыре долгих года он то тут, то там пытался его сделать, всё время тренируясь. Мне просто не сосчитать количество попыток, которые он сделал, перед тем… как научиться падать не так громко, как обычно. Выпускаясь из колледжа в 2016 году, он всё так же не мог сделать этот трюк, но всё так же продолжал его тренировать. Как он сам говорил, он даже состоял в каком-то чате поддержки тех, кто изучает новые для себя элементы брейкданса, и постоянно делился своими успехами в видео. Это делалось для того, чтобы зарядить друг друга мотивацией и окружить себя теми людьми, которые горят тем же делом, что и ты. Если я не ошибаюсь, первые реальные результаты у него появились через 2 года после выпуска из колледжа, а это означает, что прошло 6 лет с тех пор, как он начал работать над этим элементом. Вы только вообразите себе это! 6 долгих лет, в течении которых он только падал на пол с таким грохотом, что оборачивались все присутствующие в помещении. Если бы он, попробовав один раз и упав на пол, сказал: «Наверное, этот элемент не для меня», то он бы никогда и не сумел его сделать! Для меня его история до сих пор остаётся примером того, с каким рвением мы должны относиться к нашим целям, чем бы мы ни занимались.

Станьте самым искусным лузером! Это, пожалуй, самый сильный из всех рычагов в обучении. Благодарите тех, кто помогает вам исправлять ошибки, даже если они это делают в шуточной форме и, как вам кажется, высмеивают вас. Будьте терпеливы. Анализируйте все свои ошибки.

Спрашивайте окружающих, почему то или иное является ошибкой и просите их объяснить вам это. Вы должны себя чувствовать среди ошибок, как рыба в воде. Мне лишь остаётся пожелать вам «неудачи» и многочисленных ошибок на вашем пути. Они вас научат большему, чем я, школы, репетиторы или кто-либо другой в этом мире.

Глава 14
Забудь свой язык

«Вы можете иметь что угодно, если откажетесь от убеждения, что не можете иметь этого»

Д-р Роберт Энтони

Когда ребёнок начинает изучать язык своих родителей, то всё, что он слышит – ассоциируется у него непосредственно с тем, что это значит. Например, при слове «мама» он тут же вспоминает одного-единственного и близкого человека, который о нём заботится. У детей нет никакого языка, а потому они при изучении (неосознанном изучении) новых слов связывают их с тем, что они конкретно значат. Им не нужно совершать никаких других действий, потому как родители учат их всему с помощью ассоциаций. Рассматривая картинки в азбуке, рядом с каждым словом дети видят какой-то предмет или животное; показывая ту или иную картинку, родители проговаривают название того, что на ней находится. Вот животное, с белыми и чёрными полосками – это зебра. А вот животное с четырьмя лапами – это собака, лучший друг человека. Детям не нужно совершать никаких последовательностей для того, чтобы понять, что значит это слово. Так почему же нам нужно сначала совершать перевод на наш язык, а уже после думать о том, что именно это значит? После долгих размышлений и наблюдения за реакцией людей на те или иные правила английского языка я совершенно точно могу сказать: 99 % людей пытаются воспринять чужой язык через призму своего родного. Это значит, что любая информация касательно, например, английского языка, воспринимается с учётом того, что человек знает о своём языке. Выглядит это так: в русском языке последовательность слов в предложении не так важна, а если в английском не так, – это значит, что он нелогичный. В русском языке существует двойное отрицание, а в английском языке – нет, а это значит, что он нелогичный. В русском языке это называется одним словом, а в английском – двумя. Вывод: английский язык нелогичный. Вот такие наглядные примеры показывают то, как думают 99 % людей, которые изучают английский. Если правила произношения, написания или пунктуации не такие как у нас, мы автоматически ставим клеймо – «НЕЛОГИЧНЫЙ». И даже несмотря на то, что мы понимаем, что язык абсолютно другой, не можем ничего поделать с нашими предрассудками. Конечно, с лёгкими темами дело обстоит лучше, но как только перед нами стоит задача понять какую-то новую концепцию, у нас одна отговорка – «НЕЛОГИЧНО». Я знаю, как раздражает тот факт, что ты просто не можешь понять, почему так, а не иначе, ведь с нашей точки зрения это не имеет смысла. Представьте, что вы приходите в кафе, в котором все стулья стоят на трёх ножках. Причем ножки расположены таким образом, что вам приходится балансировать, чтобы не упасть. Вы оглядываетесь по сторонам, а все люди вокруг сидят, как ни в чем не бывало и спокойно себе обедают. И вот вы пытаетесь присесть на этот стул, что доставляет вам кучу неудобств, и никак не можете поймать баланс. Вот вы ставите одну ногу так, чтобы она компенсировала отсутствие четвёртой ножки, но вам всё равно неудобно. В конце концов вы решаете, что лучше пойти и присесть в том ресторане, в который вы ходите обычно, ведь там у всех стульев четыре ножки. Всё, что вы хотите – это насладиться сытным обедом, а вместо этого вам предлагают учиться балансировать на каких-то стульях. Тогда вы встаёте, говорите официанту, что это просто отвратительные стулья, и что от них необходимо избавиться. В свою очередь, официант говорит вам о том, что все присутствующие – это те люди, которые либо сидят на таких стульях с рождения, либо те, кто научился балансировать. И вот вы стоите посреди этого ресторана, за столиками которого стоят стулья с тремя ножками, за которыми сидят люди и балансируют на этих стульях, и понимаете: «Что за глупый и нелогичный дизайн? Почему нельзя было сделать обычные стулья с обычными ножками?» Человек, который сидит неподалёку от вас, вмешивается и говорит: «Слушай, я тоже раньше не мог понять, что это за стулья такие, но со временем привык и теперь мне даже нравится!» А вы смотрите на этого человека и думаете про себя: «Ну как такое может нравиться? Это же просто глупо!» Из-за столика, который стоит в нескольких метрах от вас, начинает доноситься чей-то голос: «Да что же это такое? Нельзя было что ли нормальные стулья сделать? Бред какой-то!». О чудо! Вы нашли своего союзника, и вот спустя 2 минуты вы уже вместе с этим человеком стоите и обсуждаете то, как тут всё глупо устроено. Когда на вас перестают обращать внимание, вы просто выходите из кафе и больше туда не возвращаетесь. Хотя через одну или две недели вы вспоминаете, что именно в том ресторане, с неудобными стульями, подают очень вкусные десерты. Вы опять идете туда, уже зная об этих стульях, но всё равно никак не можете принять идею о том, что такие стулья существуют. Через пять минут вы снова выходите из кафе, злой и раздражённый, и больше туда никогда не возвращаетесь. Скажите честно, эта история показалась вам странной? Конечно, скорее всего, таких стульев не существует в реальности, а если и существуют, то никто на них не сидит, и тем более, их не ставят в ресторанах. Этой историей я хотел показать то, что даже видя, как другие люди балансировали на стульях, и получив комментарий от человека, который не умел этого делать, а в итоге научился, мы всё ещё продолжаем нашу борьбу. Абсолютно так же делают люди, когда начинают изучение английского языка. Смотря на все эти правила и иную логику, люди просто не могут отказаться от своей точки зрения и продолжают гнуть свою линию. Конечно, английский язык очень сильно отличается от русского или вашего родного языка, но в этом ведь и вся прелесть! Почему вы решили, что если в английском абсолютно другой алфавит, и слова пишутся совсем по-другому, то в нём будут те же правила, что и в вашем языке? Вот так некоторые люди, находясь в постоянной борьбе с английским, даже не желают предположить, что существует другая точка зрения, отличная от их собственной. Это, кстати говоря, можно назвать «дополнением» к главе, в которой мы с вами разговаривали про ложные убеждения. Так вот это очень наглядный пример такого «ложного убеждения», под влиянием которого человек не способен принять идею о существовании другой логики в английском языке.

Именно эта проблема и является основной для большинства людей: их раздражает нелогичность. Однако, если посмотреть на эту ситуацию глазами англоговорящих людей, то они в свою очередь наверняка тоже скажут: «Русский такой нелогичный язык». Я думаю, что вы уже поняли, почему это происходит, а для тех, кто не понял, я объясню: все люди воспринимают свой язык за основу всего, и при изучении другого языка их мозг пытается применить все правила и логику родного языка к новому. В голове начинает вариться очень густая каша, которую потом нужно расхлебывать, чтобы разобраться. В итоге и получается, что мы не понимаем, почему английский такой странный, а иностранцы не понимают, что не так с русским. С языками-то всё в полном порядке, просто необходимо привести в порядок нашу голову.

Каждый язык на планете Земля отличается от другого, и даже если отличия минимальны, они всё-таки есть. Для каждой отдельной группы языков существует своя, определённая логика, которую просто нужно принять как должное, не иначе. Представьте себе двух шахматистов, которые используют свои собственные стратегии в игре. Вот садятся они играть в шахматы, и один из них первым делом ходит пешкой. Второй ему отвечает и ходит конём. И тут первый просто недоумевает: «Как-то нелогично ты сделал ход, ведь начинать нужно пешкой!» А второй в это время сидит и размышляет: «Как-то нелогично ты сделал ход, ведь начинать нужно конём!». И если оба шахматиста начнут спорить о преимуществах их стратегий, они никогда не сойдутся в общем мнении, так как они привыкли играть так, а не иначе. Та стратегия игры, которую использует каждый из них, является основой, и им кажется, что любой другой способ игры просто неразумен. Однако, как правило, шахматисты – это достаточно умные и рассудительные люди, поэтому такого спора никогда не возникнет. Они знают, что стратегий игры в шахматы существует бесконечное множество. Конечно, у каждого из них есть свой особенный стиль ведения игры, но это ведь не означает, что он, этот стиль, является единственно верным. Если бы человек был неспособен принимать то, что язык, метод игры в шахматы, способ глажения белья и составления списка продуктов других людей могут отличаться от его собственных, наш мир просто бы погряз в спорах о единственном правильном решении. Почему-то человек может принять то, что существует как левостороннее, так и правостороннее движение на дороге, но когда речь заходит о логике языка, он сразу начинает отстаивать своё мнение. Представьте, как бы вы смешно выглядели, если бы, переехав из России в Англию, пошли сдавать на права и твёрдо убеждали бы экзаменатора в том, что левостороннее движение совершенно нелогично! Это именно то, что делает человек, пытаясь доказывать, что в английском «очень странные и нелогичные правила». Конечно, здравомыслящий человек не стал бы противиться тому, что левостороннее движение – это то же самое, что и правое, только наоборот, и никаких отличий в них нет. Несомненно, придётся переучиваться и следить за дорогой более внимательно, но через время всё придёт в норму. Чтобы научиться водить машину по левой стороне, вам нужно забыть то, как вы водили машину до этого на тот момент, пока вы находитесь в Англии. Не совсем забыть, а лишь выбросить из головы, чтобы суметь принять новые правила дорожного движения. Это то, что необходимо сделать каждому, кто изучает любой иностранный язык. Не противьтесь новым правилам, а примите их как должное, ведь выбора у вас всё равно нет. Одному может нравиться клубничное мороженое, а другому – шоколадное. Одному нравится надевать сначала левый носок, а потом правый, а другому – наоборот. Один любит выбирать места в кинотеатре ближе к экрану, а другой – дальше от экрана. Означает ли это, что первый прав, а второй – нет? Действительно ли вы думаете, что раз вам нравится клубничное мороженое, то оно должно нравиться всем? Конечно же нет, и вы это прекрасно осознаете, позволяя другому выбрать тот вкус, который ему придётся по душе. В таких повседневных вопросах вы не особо стремитесь доказывать свою правоту, потому как знаете, что все люди разные, и у всех разные предпочтения в еде и совершении тех или иных действий. Так почему же вы вините другой язык в том, что в нём существует целых 12 форм времени? Примите то, что английский построен именно вот так и никак иначе, и откажитесь от этой бессмысленной войны за логику и правильную последовательность слов в предложении.

Вспомните, сколько времени вы потратили на то, что просто не понимали, почему последовательность слов в предложении должна быть только такой и никак иначе? Сколько раз вы спрашивали преподавателя, почему именно так, а не иначе, а он лишь отвечал: «Вот так устроен английский язык». Такая воинственная точка зрения лишь тратит ваше драгоценное время. Сейчас я хочу сохранить вам годы поисков ответов на самые распространенные вопросы всего одним абзацем:

– Почему в английском 12 времён?

– Потому что.

– Почему нельзя поменять слова в предложении местами?

– Потому что.

– Почему два разных слова означают совершенно другое, когда стоят вместе, чем когда они пишутся отдельно?

– Потому что.

– Почему в английском существуют вспомогательные глаголы?

– Потому что.

«Потому что» всегда был, есть и будет единственным логичным ответом на такие же логичные вопросы. Примите язык таким, какой он есть, не пытаясь воспринять его через призму вашего родного языка. Примите то, что здесь, в английском, всё может быть абсолютно не так, как в вашем родном языке, и порадуйтесь за это! Ведь как прекрасен и разнообразен мир, в котором существует такое огромное количество разных языков!

До определённого времени и я находился в поисках ответа на вопрос: «А почему всё не так». Просто в один момент ко мне пришло осознание того, что ответа на этот вопрос нет, а значит, и искать его нет никакого смысла. Многие правила и конструкции были абсолютно мне не понятны именно до того момента, пока я не отказался от своих заблуждений. Мне казалось, что если в русском языке глаголы изменяются в соответствии с родами, то так должно быть и в английском. Я упорно не понимал, почему этого не происходит, и всё время спрашивал об этом носителей языка. В свою очередь они, эти носители, удивлялись тому, что мы изменяем глаголы в зависимости от рода существительного. Тогда-то я осознал всю абсурдность ситуации и понял то, что без родов даже легче жить! Сами посудите, если нам не нужно изменять глагол в соответствии с родом, то окончания у каждого глагола будут одинаковые. Конечно, они изменяются в зависимости от того, в каком времени мы их используем, но если к этому не нужно добавлять изменение по родам, то ситуация ещё проще.

А что, если я вам скажу, что английский – это очень логичный и простой для изучения язык? Конечно, если начинать углубляться в какие-то определённые темы, то правила будут становиться чуточку тяжелее, но так называемый «позвоночник» английского языка выглядит гораздо понятнее, чем «позвоночник» того же русского. Если вы действительно хотите начать понимать английский и видеть логику, которая лежит в его основе, то эта глава станет вашим первым шагом на пути к его пониманию. Перечитайте данную главу ещё один раз, вдумываясь в каждый из примеров, который я в ней привёл, и вы увидите, как ситуация проясняется со скоростью света.