Текст книги "Удивляйтесь вместе с детьми! Как превратить свой дом в место, где ребенку хочется учиться"

Как помочь ребенку с домашним заданием

Дети часто просили меня помочь им с домашней работой, о которой я знал очень мало или не знал вообще ничего. Ребенок может сказать вам: «У меня ничего не получается с этими химическими уравнениями».

Самое странное, что, будучи родителями, мы внушаем себе, что знаем все на свете. Если мы не сможем предъявлять доказательства всезнайства нашим детям, то они перестанут уважать нас и семья распадется на части. Или нет?

Самое странное, что, будучи родителями, мы внушаем себе, что знаем все на свете.

Если вы выбираете другой подход, то говорите себе: я не знаю все на свете. Я определенно не разбираюсь в химических уравнениях, зато мне известно, как добывать знания. Это может помочь мне и моему ребенку.

Поэтому, когда кто-то из детей обращается ко мне с материалом, который я уже давно забыл, или никогда не знал, или помню, но с тех пор наука ушла далеко вперед, я поступаю следующим образом.

Прежде всего я спрашиваю: «Ты можешь объяснить мне, что должен сделать? Ты можешь объяснить, какая часть этого остается непонятной для тебя?»

Потом я спрашиваю: «Учитель показывал вам, как нужно это делать? Вам давали упражнение, страницу в учебнике или веб-сайт, где объясняется задание?»

«Ты можешь повторить, что говорил учитель?»

Вот главное соображение: вам не нужно понимать материал от начала до конца. Все, что необходимо, – помочь ребенку сделать шаги к знанию, отыскать информацию. И, что самое важное, просите его объяснить тему, когда вы стараетесь найти ответ. Ребенок формулирует процесс собственными словами, в чем бы он ни заключался, и начинает лучше разбираться в вопросе.

Внимание! Вы не обязаны делать то, что делают ваши дети, так же хорошо, как и они. Вы играете роль моста, по которому можно прийти к пониманию.

Допустим, химические уравнения – это то, чем приходится заниматься на втором году обучения в средней школе. Если вы не сталкивались с арифметикой после выпуска и почти не помните химию, детские объяснения могут показаться белибердой. Но если вы посидите рядом с юным учеником и вместе разберете конспекты, то непонятные арифметические или химические термины приобретут смысл.

Однажды наступит момент, когда ребенок поймет смысл раньше вас или лучше вас. Вы слушаете, поддерживаете и объясняете, что нужно сделать. Вы даете понять, как важно не сдаваться, возвращаться к предыдущим вопросам или делать собственные выводы. Вы предлагаете им возможности «большого мира», позволяющие учиться, вы предлагаете им стратегию действий на все случаи жизни, когда они чего-то не понимают.

Совет: трудную домашнюю работу можно разделить на этапы. Вы проясняете первую часть и отступаете на второй план. Это все равно что самостоятельная сборка мебели из бюджетного магазина (вы объясняете схему, ребенок закручивает гайки). Одна из задач – показать детям, что значительную часть их проблем с домашней работой можно решить с помощью систематизации. Двигайтесь к следующему этапу лишь после того, как разобрались с предыдущим. Если это наука или технология, где существуют правила и процедуры, то вы должны придерживаться их.

Трудную домашнюю работу можно разделить на этапы. Одна из задач – показать детям, что значительную часть их проблем с домашней работой можно решить с помощью систематизации.

Поэтому вам понадобится хороший интернет-канал. Вы должны свободно владеть методами контекстного поиска в Google. Ключевые слова будут содержаться в названии домашней работы или в ее техническом описании.

На Youtube есть множество каналов с учеными-блогерами, которые просто и понятно объясняют все на свете.

Теперь переверните страницу и подумайте о том, что происходит, когда ребенок обращается к вам с вопросами об известных вещах. Вы испытываете сильное, очень сильное искушение прочитать ему лекцию. Начинаете и буквально через несколько секунд убеждаетесь в том, что ребенок не слушает. Это происходит потому, что существует огромная разница между тем, что мы знаем, и тем, как мы умеем это объяснить.

Двигайтесь поэтапно. Система всегда поможет найти ответы на вопросы, затрачивая минимум усилий. Вместо того чтобы долго и утомительно рассказывать что-то – спрашивайте! Самое лучшее: «А как бы ты сам ответил на этот вопрос?» Вы вместе отправитесь за ответами, учась рассуждать и делать «умозаключения».

Реально полезные или интересные предложения с вашей стороны могут появиться позже. Сейчас можно поделиться мыслью или наблюдением, которое позволит подойти к решению проблемы с другой стороны. Кажется, что это лишь сбивает с толку и вы заставляете ребенка усомниться в том, что он недавно усвоил. Но на самом деле вы даете возможность понять нечто очень важное: никогда не бывает одного-единственного пути к решению проблемы. Это значит, что вы всегда можете задавать вопросы. Ничто не является завершенным и не подлежащим дальнейшему обсуждению. Более того, если вы находите альтернативные взгляды, то намекаете ребенку, что они могут оказаться такими же эффективными.

Никогда не бывает одного, твердо установленного пути к решению проблемы.

Когда я пишу об этом, то вспоминаю, что мои родители делали для меня то же самое. Я не раз думал, будто что-то знаю и все уже решено – будь то грамматика, история, французский язык или математика, – но отец или мать показывали, что существует другой подход или точка зрения.

Помню, как я писал эссе на тему «Почему чартизм[4]4
  Чартизм – первое массовое рабочее движение в Великобритании, которое привело к созданию трех хартий (1838, 1842 и 1848 года) о более справедливом устройстве парламента (прим. пер.).


[Закрыть] потерпел неудачу». У меня были записи, сделанные на уроке, и раздел в учебнике истории с точно таким же названием. От отца я хотел только получить некоторую помощь в составлении вступительной части.

– Эссе называется «Почему чартизм потерпел неудачу», – сказал я.

– Какую неудачу? – спросил он. – С чартизмом все в порядке.

Потом он подробно объяснил мне, что принципы, которые защищали чартисты, существуют до сих пор; мы все живем по ним и принимаем их как должное. За несколько минут он продемонстрировал, что история – это не сухой материал, который нужно заучивать, а предмет для обсуждения, при котором появляется новое знание.

Часть 2. Откуда берутся хорошие идеи

Дом

Места, где мы живем, битком набиты технологическими достижениями. Отопление, освещение, заморозка, водопровод и строительные конструкции – все это наука в действии. В то же время они полны продуктов творчества и дизайна: сочетания цветов, формы – это искусство в действии. Дом – это самое эмоциональное место в нашей жизни. Мы наполняем его любовью, утратами, желаниями, страхами, надеждами, опасностями, чувствами и воспоминаниями. Совместите три этих аспекта нашего дома (науку, искусство и эмоции), и вы получите мощную смесь. Она служит для нас трамплином к знанию и дает мотивацию к поиску нового, рождает желание сделать больше.

«Сделай сам» и строители

Сотни мелких работ, которыми занимаетесь вы и все остальные, требуют знаний и навыков, умения делать выбор и принимать решения. Штопка, пайка, мелкий ремонт, чистка и полировка имеют свои тонкости. С ними связаны истории о катастрофах, ссорах и триумфах, которые уходят на десятилетия в семейное прошлое и в историю самого дома.

Во времена моего детства отец был настоящим фанатиком работы руками и принципа «сделай сам». Не знаю, хотел ли он передать мне свои навыки или ему просто нравилось чье-то общество, но он заставлял меня часами стоять рядом, пока сам что-нибудь паял, обтачивал, сверлил, клеил, строгал или красил.

Меня восхищало, что он никогда не боялся рассказывать о своих недостатках и неудачах и признавать, что другие люди умеют что-то делать гораздо лучше него. Именно тогда он вспоминал о квартирке, где жил в то загадочное время, когда меня еще не было на свете. Я слышал о крошечном доме в лондонском Ист-Энде, где не было электричества и он делил комнату с дядей, который отказывался разговаривать с ним. Так продолжалось целых двенадцать лет.

Меня восхищало, что он никогда не боялся рассказывать о своих недостатках и неудачах и признавать, что другие люди умеют что-то делать гораздо лучше него.

Были инструменты, которые он любил, вроде старинного деревянного рубанка, и другие, вроде старых отверток, которые он проклинал, потому что они слишком износились. Или он стонал, что все слишком сложно, слишком грязно или отнимает слишком много времени, как будто изготовители инструментов и материалов вступили в заговор, чтобы усложнить его работу.

Ящик был полон названий: лучковая пила, плоскогубцы, клещи, дюбели, шпаклевка, отвертка «Филипс», тиски… и каждая вещь имела свое предназначение, которое он объяснял, но при этом мог заметить, почему данный инструмент уже никуда не годится и почему «никакая работа не занимает две минуты». Это был его лозунг, его мантра, которую он повторял достаточно часто для того, чтобы она превратилась в семейный девиз. Поэтому, скажем, если моя мать говорила, что дверь застревает или линолеум потрескался, мы хором пели «никакая работа не занимает две минуты», прежде чем отец успевал сказать, собирается ли он что-то сделать.

Каждое дело имело свой жаргон: «отвинчивать» против часовой стрелки; «потеки» и «заливки» при покраске; «вода ищет выход наружу»; «отвесы» и «зацепы» при установке полок и так далее.

Это была арифметика в действии: взвешивание, тестирование, расчеты и вычисления. Замеры стен, полов, альковов и каминов и визиты в магазины инструментов и стройматериалов с расчетами количества болтов, краски, дерева или листового металла. И наконец, окончательные решения насчет диванов, обоев, занавесок и абажуров. Будет ли «это» сочетаться с «тем»?

Легко и удобно держать детей в стороне от этого процесса. Некоторые из нас чувствуют себя настолько взрослыми и опытными, что просто не хотят делиться с детьми своими знаниями. Люди, действительно хорошо владеющие какими-то навыками, иногда опасаются допускать малышей к работе, так как они могут все испортить. Я уверен, что вы думаете, будто работа строителя слишком сложна для понимания ребенка.

А когда обнаруживается, что мастер, которого вы наняли десять лет назад, совершил грубые просчеты, то в самом деле захотите признать это перед своими детьми?

Однажды рабочий по просьбе моего отца разрушил наш старый камин и дымоходную трубу. Несколько лет спустя я лежал на кровати в своей комнате и размышлял о том, что было сделано, – если было хоть что-то, – для укрепления потолка в том месте, где стоял камин. Я поделился этой проблемой с сыном-подростком. «Видишь ли, – сказал я. – Когда ты удаляешь камин, то исчезает целый сегмент… Наверху есть другой камин, так на что же он опирается?»

Мы оба посмотрели на потолок и решили, что он должен был что-то вставить. Поперечный брус… перемычку… какую-нибудь бетонную балку, которая должна находиться в проеме между потолком этой комнаты и полом верхней, как начинка в сэндвиче. Потом я спросил: «Но если там перемычка, то на что она опирается?» Э-ээ, возможно, что-то в проеме… может быть, стропила? Мы рисовали, как это может выглядеть, но так и не могли понять, куда идут опорные балки. Потом мы осмотрели камин и дымоход в верхней комнате. Наконец, мы взглянули на потолок этой комнаты – все было в трещинах.

И если подумать, то я не припоминал, чтобы строитель приносил в дом бетонную балку. Я даже не помнил, чтобы он говорил: «Я вставлю перемычку…»

Я побежал к соседу и позвал его к себе. Этот парень вроде бы все знал о ремонте домов. Он осмотрел комнату, где раньше стоял камин, и сказал, что нам не стоит беспокоиться. Никто не станет убирать камин и дымоход без поддержки. Мой сын спросил: «А где перемычка и на что он опирается?» Сосед ответил, что все в порядке и она должна быть там.

Меня одолевали сомнения. Я позвонил рабочему и попросил его прийти. Он осмотрел трещины наверху. Потом встал в нижней комнате и посмотрел на потолок. «Есть только один способ это выяснить, – сказал он. – Нужно проделать дыру в потолке и пощупать вокруг. Если там есть перемычка, мы нащупаем ее».

«Там ничего нет, Майк, – наконец сказал он. – Вообще ничего».

Мы уставились на строителя, и я спросил: «Тогда что же удерживает камин и дымоход наверху?»

Он снова залез на стремянку и запустил руку еще глубже.

«Гвозди, – ответил он. – Строитель забил девятидюймовые гвозди в стропила под верхним камином. Все держится на девятидюймовых гвоздях».

Эта история не покидала меня. Она говорит о многом. Обо мне, сговорчивом простаке, который поверил первому строителю. О нем, жуликоватом коммерсанте, который рисковал нашими жизнями и, возможно, жизнью соседей. И о науке, стоявшей за этим: вес, структура, опоры, годные и негодные материалы… обо всем, что было накоплено за тысячи лет строительства зданий и возведения этажей. Когда я слышу ужасные истории о рухнувших фабриках и многоэтажных домах, то вспоминаю девятидюймовые гвозди.

Я мог бы держать язык за зубами, но не стал этого делать. Я рассказал эту историю как предупреждение – не будьте такими же легковерными.

Исследование, интерпретация, умение рассказывать и делиться своим опытом – все сошлось в одном месте. Когда речь идет о выборе правильного курса действий, от вас требуется еще и некоторая изобретательность. Следовало ли вернуть на место старый камин и дымоход? Или поставить две колонны? А если мы поставим вертикальные опоры, на что они будут опираться внизу? В колоннах не было особого смысла, если в конце концов они будут опираться на землю под домом…

В чем бы ни заключались наши сомнения по поводу строительства, отделки, покупки материалов, починки, латания дыр и так далее, это дает возможность размышлять, беседовать и делиться опытом. И вы никогда не знаете, что может высечь искру любопытства, желания знать и понимать больше, чем раньше.

В любой момент дети могут обратиться к вам или же у вас возникнет желание ответить на такие вопросы:

Как и почему затвердевает штукатурка, цемент, бетон и известка?

Как распространяется сырость?

Что такое зернистость в древесине?

Как вы решаете, когда нужно воспользоваться гвоздями или шурупами?

Почему в розетке находится три провода?

Из чего делают пластик?

В чем разница между вольтами, ваттами и амперами?

Почему головка душа покрывается накипью?

На эти и сотни других вопросов необязательно найдутся ответы. Я хочу, чтобы они подтолкнули вас к общению с ребенком.

Попытки узнать так же важны, как и само знание. Понимать, как нужно учиться, не менее важно, чем изучать что-то новое.

Понимать, как нужно учиться, не менее важно, чем изучать что-то новое.

Как я уже говорил, книги, библиотеки и Интернет имеют жизненно важное значение. Но точно так же полезно говорить со специалистами: водопроводчиком, кровельщиком, строителем или дизайнером, которые дадут вам ответы… и вызовут новые вопросы.

Живые существа в доме

В зависимости от того, где вы живете, ваш дом может быть полон живых существ, с которыми вам хочется или совсем не хочется жить рядом: плесень, мучнистая роса, фруктовые мошки, тли, клещи, песчаные крабы, домашние мухи, блохи, осы, муравьи, древоточцы, постельные клопы, мотыльки, комары, жуки, тараканы, пауки, мыши, крысы… Бывают и редкие посетители, заглядывающие на огонек, – шмели, птицы, лисы, лягушки, божьи коровки…

Легко относиться к ним, как к врагам, которых нужно давить или травить разными ядами. Даже если вы сочтете это желательным или необходимым в долгосрочной перспективе, есть целый ряд вопросов и возможностей.

Как живут эти существа и организмы?

Каков их жизненный цикл?

Как они размножаются?

Чем они кормятся?

Куда они деваются зимой?

Как они делают свои гнезда?

Как биологи классифицируют их?

Являются ли они «насекомыми», «ракообразными» или чем-то еще?

И в чем разница?

Понимаю, что это может идти вразрез с вашими благими намерениями, но все же предложу: купите диаскоп. Это очень дешевые пластиковые смотровые коробочки. Вы кладете маленькое существо (живое или мертвое) в коробочку и рассматриваете его через встроенное увеличительное стекло сверху или снизу. Я еще не встречал ребенка, который не проявил бы к этому интереса. Вы когда-нибудь видели волоски блохи или пчелиное жало?

Ваш дом – это не просто ваш дом, а «ниша» или множество ниш, где обитают другие живые существа. В зависимости от тепла или холода, сухости или сырости, от наличия домашних животных, от того, сколько крошек, волосков и кусочков омертвевшей кожи валяется вокруг, разные части вашего дома образуют экосистему. Существует множество связей между образом жизни вашей семьи и существами, которые живут рядом с вами.

Если вы отравитель, как и большинство из нас, задайте себе следующие вопросы:

Как вы выбираете яд?

Как действует этот яд?

Не убивает ли он заодно и нас?

Бывают ли одни яды не такими вредными для людей, как другие? Почему?

Сразу после отъезда из Соединенного Королевства британцы сталкиваются с животными и насекомыми, которых раньше никогда не видели, а если и видели, то очень редко сталкивались с ними по-настоящему. К примеру, шершни. Разумеется, в Англии есть шершни, но это не идет ни в какое сравнение с Францией, где их миллионы.

Я сижу на кухне около десяти часов вечера, спиной к открытой двери, ведущей в сад. Внезапно слышится низкое жужжание, которое становится все громче, и прежде, чем я успеваю отреагировать, что-то плотное ударяет меня по затылку и начинает копошиться в волосах. Я сразу же понимаю, что это шершень. Вместо того чтобы поступить как надо, то есть медленно встать, выйти на улицу и наклонить голову, чтобы насекомое уползло или улетело, я в панике вскакиваю и начинаю трясти головой. Потом я выбегаю на улицу.

Шершень вернулся в дом, уселся на одной из потолочных балок и стал медленно ползти вперед, пока не попал в трещину. Он застыл, а потом я услышал трескучий, стрекочущий звук: прррш, прррш… Он как будто пытался сгрызть балку.

Я не буду подробно описывать, как мне удалось избавиться от насекомого. В итоге он обрел законное место в коробочке диаскопа, где мои дети смогли рассмотреть его на следующий день. Я положил его туда еще и для того, чтобы продемонстрировать, какой у них бесстрашный отец и как он готов рискнуть всем ради того, чтобы защитить их.

Но потом мы заинтересовались. Что руководило несчастным шершнем? Почему он влетел прямо на кухню, никуда не сворачивая? Почему он остановился и принялся ползать у меня в волосах, а потом по балке? И почему он забрался в трещину и стал хрустеть там?

Почти несомненно, это была молодая матка, которая искала место для нового гнезда. Она садилась на стены, деревья и кусты, чтобы обосноваться там, где есть трещина или отверстие, подходящее для обустройства и кладки яиц. Поэтому она летала сама по себе и пользовалась своими мощными жвалами, чтобы откусывать кусочки древесины из трещины в балке: прррш, прррш…

Шершни обычно кучкуются с сотнями своих сородичей. Мы узнали, какие страшные и удивительные вещи могут произойти, если вы приблизитесь к гнезду насекомого и потревожите его. Оно, скорее всего, начнет выделять пахучее вещество, и все учуявшие его насекомые слетятся и начнут жалить что-то большое и теплое – то есть вас. В отличие от пчел, шершни могут жалить несколько раз подряд без какого-либо риска для себя. Потом они накапливают яд для следующего случая.

Для человека, многократно ужаленного, исход обычно бывает летальным.

Думаю, на свой жутковатый манер, шершень – это существо, достойное восхищения. Шумный, быстрый, смертоносный и умеющий постоять за сородичей.

Нам нужно знать такие вещи.

У меня есть одна веская причина, чтобы качать головой, вспоминая об этом. За много лет до того, как насекомое запуталось у меня в волосах, я находился во Франции вместе с приемной дочерью и сыном-подростком. Мы жили на втором этаже старого фермерского дома, устроенном наподобие веранды над амбаром. На стене под нами приютилось гнездо шершней, но хозяин сказал нам не волноваться по этому поводу. «Если вы не будете беспокоить насекомых, они не станут беспокоить вас», – сказал он. И я поверил ему.

Когда мы находились в верхней комнате, то слышали низкое, назойливое жужжание. Звук был похожим на гудение бомбардировщиков «Ланкастер» во время Второй мировой войны – довольно неприятно и раздражающе.

Однажды мы с детьми вышли погулять, а когда вернулись обратно, было уже темно. В сельской Франции есть правило: когда солнце начинает опускаться, вы закрываете ставни. Но наши оказались открыты, потому что мы опоздали. «Мне закрыть ставни?» – спросила приемная дочь.

Любой француз на моем месте наверняка бы ответил отказом. Если вы откроете окно ночью (а без этого ставни не закрыть), то любое существо, которое летает снаружи, окажется в комнате, привлеченное светом. Это может быть мотылек, муха, комар, летучая мышь или, разумеется, шершень.

Но я сказал «Да». Когда она направилась к окну, я добавил: «Но, пожалуйста, следи за шершнями».

Не знаю, почему я это сказал. Тем более непонятно, как можно за ними уследить.

Она открыла окно, и в комнату влетел он.

«Закрой окно!» – завопил я.

Мои дети выбежали из комнаты в коридор, потом спрятались в ванной и заперлись там. Видимо, им казалось, что насекомое может силой распахнуть дверь, если не запереть ее.

А я остался в комнате наедине с опасностью. С высоты своего нынешнего опыта я могу утверждать, что это была не матка. Это был раздраженный шершень, который хотел выбраться наружу.

Вы знаете, как нужно поступить в таком случае? Очень просто: открыть окно. Минуточку: если сделать это, у других может возникнуть желание нанести вам визит. Либо потому, что яркий свет выглядит привлекательно, либо потому, что они чуют тревожный сигнал одинокого раздраженного сородича.

Поэтому теперь, когда моя приемная дочь закрыла окно, лучше всего было встретиться с шершнем один на один. Человек и животное. Лицом к лицу.

Я надел пальто, шляпу и перчатки. Я обмотал лицо шарфом. Потом я взял полотенце и стал угрожать. Я показывал ему, что находиться рядом со мной опасно для жизни. Шершень с жужжанием кружил надо мной. Я попробовал винт справа. Потом прямой тычок и глубокий выпад. В конце концов, я достал его: сбил прямо в полете. Он покатился по полу, вращаясь как колесо и шипя на меня. Но я не устрашился!

Я был храбрым и сильным. И решительным в своем намерении защищать своих детей от враждебных сил природы.

Я наступил на него.

Вот так фраза «Но, пожалуйста, следи за шершнями!» стала крылатой в нашей семье. Должен ли я поехать на автобусе? Да, но, пожалуйста, следи за шершнями! Нужно ли мне сейчас сделать домашнюю работу? Да, но, пожалуйста, следи за шершнями!

Наши встречи с живыми существами обрастают семейными историями. Они – жуткие, смехотворные, абсурдные – демонстрируют наше невежество и уязвимость.

Но даже опасные и неприятные встречи могут вызвать интерес.

Правда ли, что шершни довольно часто убивают и пожирают других насекомых?

А если летучая мышь или ласточка съест шершня, может ли он ужалить их? Пострадают ли они от этого? И если нет, то почему?