Текст книги "Книга тренеров NBA. Техники, тактики и тренерские стратегии от гениев баскетбола"

Двойные заслоны

Двойной заслон, в котором два игрока ставят заслоны плечом к плечу, может выполняться параллельно или перпендикулярно лицевой линии.

Параллельный двойной заслон. 4 и 5 ставят двойной заслон параллельно линии штрафного броска. Игрок, владеющий мячом (1), ведет мяч на позицию у боковой линии. 2 прорывается из-за двойного заслона, поставленного 4 и 5. Если защитник не отстает, то 2 обходит по дуге и делает рывок к кольцу, чтобы получить мяч от 1 и совершить бросок (рис. 4.36). Если защитник попытается обойти заслон спереди, то 2 уходит наружу и принимает передачу, чтобы совершить бросок в прыжке.

Если защитник 5 уходит из опеки или переключается, то 5 прорывается к корзине, чтобы получить мяч (рис. 4.37). Если защитник 4 мешает прорыву 5, то 4 поворачивается к корзине, а 1 выполняет навесную передачу 4. Для 5 также есть возможность поставить заслон для 4, который делает рывок к корзине и получает мяч от 1 (рис. 4.38).

Рисунок 4.36 Игрок, владеющий мячом (1), может передать мяч 2 на наружном радиусе области штрафного броска либо после обхода по дуге двойного заслона, поставленного 4 и 5.

Рисунок 4.37 Если защитник 5 уходит из опеки или переключается, то 5 прорывается к корзине, чтобы получить мяч от 1. Если защитник 4 мешает прорыву 5, то 4 поворачивается к корзине и получает мяч от 1.

Рисунок 4.38 5 также может поставить заслон для 4, который принимает мяч от 1.

Перпендикулярный двойной заслон. 4 и 5 ставят двойной заслон для 2 перпендикулярно лицевой линии. Игрок, владеющий мячом (1), находится выше наружной части полукруга области штрафного броска. 2 делает рывок вдоль лицевой линии из-за двойного заслона, поставленного 4 и 5 (рис. 4.39). Если защитник 2 не отстает, то 2 обходит по дуге заслон и делает рывок к корзине, чтобы получить мяч. Если защитник обходит заслон спереди, то 2 выходит из-за заслона наружу и выполняет бросок.

Рисунок 4.39 Если защитник 2 не отстает, то 2 идет по дуге и делает рывок к корзине. Если защитник обходит заслон спереди, то 2 выходит для броска из-за заслона наружу.

Если защитник 5 уходит из опеки или переключается, то 5 прорывается к корзине для броска (рис. 4.40). Если защитник 4 мешает прорыву 5, то 1 может выполнить навесную передачу 4. 5 также может поставить заслон для 4, который совершает рывок к корзине (рис. 4.41).

Рисунок 4.40 Если защитник 5 уходит из опеки или переключается, то 5 прорывается к корзине для броска. Если защитник 4 мешает прорыву 5, то 4 выполняет рывок в ограниченную зону, чтобы получить навесную передачу от 1.

Рисунок 4.41 5 также может поставить заслон для 4, который совершает рывок к корзине.

Серия заслонов для снайперов. Данный особый заслон использует серию нижних заслонов, помогающих снайперам получать открытую позицию. Обычно выполнение данного заслона начинается с расстановки игроков, где центровые игроки находятся снаружи, а снайперы внутри. Серия заслонов для снайперов начинается с поперечного заслона на лицевой линии, поставленного 3 для 2 (снайпер). 2 затем продолжает, выходя наружу из-за нижнего заслона 5 (рис. 4.42). Игрок, владеющий мячом (1), передает мяч 2, выходящему из-за нижнего заслона, или, если защитник переключился, делает передачу 5, который поворачивается к корзине.

Рисунок 4.42 1 делает передачу 1 или 5, который поворачивается к корзине, если защитник переключился.

Рисунок 4.43 Если 2 и 5 не могут открыться, то 1 делает передачу 3, который отходит наружу из-за нижнего заслона 4, либо 4, который поворачивается к корзине.

Если 2 и 5 не могут открыться, то 1 делает передачу 3, который отходит на противоположный фланг из-за нижнего заслона 4 (рис. 4.43). Если защитник переключается, то 1 делает передачу внутрь 4.

Сочетание одиночного и двойного заслонов. Заслон с сочетанием одиночного и двойного заслонов схож с серией заслонов для снайперов, но здесь снайпер начинает из позиции под кольцом, 3 и 5 ставят перпендикулярный лицевой линии двойной заслон в боковой части ограниченной зоны, а 4 ставит одиночный нижний заслон с другой стороны (рис. 4.44). Для 2 появляется возможность двигаться в любую из сторон.

Рисунок 4.44 При выполнении сочетания одинарного и двойного заслонов 2 может выйти наружу в левую или правую половину площадки.

Если 2 выходит из-за двойного заслона, то 3 двигается в противоположную сторону, выходя из-за одинарного нижнего заслона, поставленного 4 (рис. 4.45). 1 может сделать передачу следующим игрокам: 2, выходящему из-за двойного заслона; 5, который поворачивается к корзине; 3, выходящему из-за нижнего заслона; либо 4, который поворачивается к корзине после постановки заслона 3.

Если 2 решит выйти из-за одинарного нижнего заслона, поставленного 4, то 3 уходит наружу из-за нижнего заслона, поставленного 5 (рис. 4.46). 1 может сделать передачу 2, 3, внутрь 4 или внутрь 5, если защитник переключится.

Рисунок 4.45 У 1 есть выбор – сделать передачу 2, выходящему из-за двойного заслона, 5, который поворачивается к корзине, 3, выходящему из-за нижнего заслона, либо 4, который поворачивается к корзине после постановки заслона 3.

Рисунок 4.46 Если 2 выходит из-за заслона 4, то 3 выходит из-за заслона 5. 1 делает передачу 2, 3, 4 или 5, если защитник переключится.

Приемы взаимодействия с защитой

Нападающие игроки, которые напрямую не участвуют в заслонах, должны поддерживать состояние готовности. Вот некоторые рекомендации для этих игроков, чтобы выполнить наиболее эффективные шаги в ответ на взаимодействие защиты с заслонами.

Выход за заслон и обход заслона спереди. Если защитник 4 (Х4) выходит за заслон, а защитник 1 (Х1) обходит заслон спереди, то для 1 есть два варианта действий:

• Ведение мяча наружу от Х4, который вышел за заслоном, и передача мяча игроку, ставящему заслон (4), который делает рывок вниз (рис. 4.47).

Рисунок 4.47 После выхода за заслоном Х4 1 ведет мяч наружу от заслона и передает мяч 4, который поворачивается к корзине.

Рисунок 4.48 1 проходит мяч между защитников и делает передачу 4, 5 (если Х5 переключился), 3 или 2, который вышел на открытую позицию.

• Ведение мяча между двух защитников (Х4 и Х1), если Х4 задержался, выходя за заслон, и оставил достаточно пространства для выполнения прохода (рис. 4.48). 1 может передать мяч 4, 5 (если Х5 переключился), 3 или 2, который вышел на открытую позицию.

В обеих ситуациях важно продолжать ведение мяча, отходя от заслона. В это время остальные партнеры по команде должны пытаться выйти в открытую позицию, чтобы иметь возможность получить начальную передачу для выполнения атаки. Если нападающие игроки держат дистанцию при расстановке, то защитники вынуждены активно перемещаться, что увеличивает шанс выполнения броска без сопротивления.

Рисунок 4.49 Если Х4 выходит за заслон, а Х1 обходит заслон сзади, то 1 проходит к корзине, создавая условия для броска.

Выход за заслон и обход заслона сзади. Если Х4 выходит за заслон, а Х1 (защитник игрока, для которого ставится заслон) обходит заслон сзади (в ситуации, когда игрок, для которого ставится заслон, не обладает качествами снайпера), то 1 может попытаться сделать проход в ограниченную зону, создавая условия возможности выполнить бросок для себя и партнеров по команде (рис. 4.49).

Ловушка и перемещение. Если Х1 и Х4 ставят ловушку 1, то остальные нападающие игроки распределяются по половине площадки. 1 ведет мяч, уходя от ловушки, а игрок, ставящий заслон (4), выполняет раннее ускальзывание к корзине. Это позволит выполнить длинную передачу 4, что заставит защиту сменить позиции и даст возможность партнерам по команде открыться возле кольца или на периметре (рис. 4.50). Если 4 получает мяч и Х5 переключается на него, то 4 может передать мяч 5 под корзину (рис. 4.51).

Рисунок 4.50 1 уходит от ловушки, 4 делает раннее ускальзывание и получает мяч от 1, другие игроки распределяются, чтобы создать возможность передачи.

Рисунок 4.51 Если 4 получает мяч, а Х5 переключается, то 4 передает мяч 5.

Рисунок 4.52 Если 1 после заслона вынужден двигаться к лицевой линии, то игрок, ставящий заслон (4), поворачивается к корзине, а 2 делает рывок в зону штрафного броска.

Отход к лицевой линии. Если защитники вынуждают игрока, владеющего мячом (1), двигаться в сторону лицевой линии, то 4 поворачивается к корзине после выполнения заслона, а ближайший игрок (в данном примере 2) делает неожиданный рывок в зону штрафного броска (рис. 4.52). 1 может передать мяч 4 или 2.

Приемы атаки, используемые командой «Юта Джаз»

Таймер 24 секунд в NCAA или НБА либо ускоренный темп игры в университетской команде могут побудить тренера разработать приемы быстрой атаки в нападении. Команда «Юта Джаз» многие годы брала за основу позиционное нападение. Без игрока с уникальными способностями в игре один на один нам приходилось ставить заслоны, передвигаться без мяча и выполнять маневры с максимально возможной точностью. Мы провели огромное количество времени, тренируя выполнение наших атакующих комбинаций, уделяя внимание каждой детали, а именно это является залогом успешной игры. Бросок мяча под правильным углом или выполнение рывка, согласованность действий при постановке заслона, а также куда и в какой момент совершать передачу мяча являются некоторыми составными частями, ведущими к заброшенному в корзину мячу.

Мы пробовали быстро продвигать мяч к атакуемой корзине и делать быстрый прорыв во время каждого владения мячом, чтобы получить больше времени для игры в нападении, если не получалось сразу исполнить удачный бросок. У нас была репутация использовать всех пятерых игроков в каждой атакующей комбинации. Мы работали над хорошим подбором мяча и занятием выгодных позиций в нападении при борьбе за отскочивший от кольца или щита мяч.

Постановка заслонов для получения позиции центрового игрока возле корзины может быть эффективной при использовании низких игроков в постановке заслонов для более высоких партнеров по команде. Мы также использовали высоких игроков, чтобы ставить нижние заслоны для более низких игроков во многих наших атакующих комбинациях.

Перемещения без мяча, постановка заслонов и игра с учетом действий защиты имеют доминирующую важность. Для достижения этих целей команды должны выполнить следующие действия:

• Понимать действия защиты и реагировать на них (играть против личной защиты). Игроки часто заранее планируют, что они будут делать, вместо принятия решений согласно действиям своего защитника.

• Поддерживайте хорошую физическую форму. Баскетбол является тяжелой работой. При любой игровой ситуации игрок, который находится в отличной форме, как правило, преобладает, особенно когда наступает усталость в конце игры.

• Придерживайтесь командной игры. Делая очередную передачу, старайтесь, чтобы мяч попал к партнеру по команде, который находится в более выгодном положении, ставя заслон, старайтесь максимально уменьшить прессинг на партнера по команде – это те вещи, которые сплачивают команду.

• Развивайте навыки, связанные с выполнением передачи мяча, в том числе эти способности и умения:

Передача игроку на позиции центрового для начала атаки – понимание, как, когда и куда передать мяч центровому игроку, является ключевым фактором для успеха игры.

Передача на периметре – перемещение мяча быстро и уверенно по периметру – заставляет защиту двигаться и может дать возможность совершить бросок, проход или передачу для начала атаки.

Передача на позиции центрового игрока – видеть проходящих и других открытых партнеров по команде является отличным навыком для центрового игрока, его позиция позволяет наблюдать за всей площадкой, что дает ряд возможностей для проходящих рядом игроков и для него самого.

• Поддержка баланса на площадке и расстановка игроков – два принципа, на которые делают упор все тренеры. Плохой баланс на площадке означает, что игроки объединяются в группы, неравномерно рассредотачиваясь по площадке, а это приводит к ослаблению игры против защиты, упрощая ее работу. Правильное распределение и расстановка игроков позволяет нападению задавать темп игры и использовать слабые места обороны.

Я хочу поделиться четырьмя базовыми маневрами, которые показали высокую эффективность во время матчей команды «Юта Джаз».

Заслон, поставленный игроком, вышедшим с другой стороны площадки

При выполнении данного маневра используется заслон, поставленный игроком, выходящим с другой стороны площадки, и двойной параллельный заслон на линии штрафного броска. Четыре игрока без мяча становятся квадратом, 2 в нижней позиции, а 5 в верхней позиции (на углу ограниченной зоны в левой половине площадки). 4 в нижней позиции и 3 на углу ограниченной зоны в правой половине площадки.

1 ведет мяч в позицию на левом фланге, что служит сигналом 2 для выполнения заслона с выходом на другую сторону площадки для 4, который совершает рывок в ограниченную зону и уходит выше (рис. 4.53). После постановки заслона 2 делает рывок (дождавшись перемещения 4) выше из-за двойного заслона, поставленного 5 и 3 на линии штрафного броска (рис. 4.54).

1 выполняет передачу мяча 2.

Рисунок 4.53 1 ведет мяч на фланге, 2 ставит заслон с выходом на другую сторону площадки для 4, который уходит выше.

Рисунок 4.54 2 ждет 4 и делает рывок выше из-за двойного заслона, поставленного 5 и 3, и получает мяч от 1.

Заслон в верхней позиции

При выполнении данного маневра используются задний и нижний заслоны. Игроки становятся аналогичным образом, но во время ведения мяча 1 на левой стороне, 2 ставит задний заслон для 4, который совершает рывок вниз и уходит на нижнюю позицию (рис. 4.55). 1 может передать мяч 4 на нижнюю позицию или 2, который открывается лицом к корзине после выполнения заслона.

Если 1 передает мяч 2 на углу ограниченной зоны, но 2 не может выполнить бросок, то 5 ставит нижний заслон для 3, а затем поворачивается к корзине (рис. 4.56). 2 может передать мяч 3, 5 или 4, который выходит под кольцо. Если 2 передает мяч 3, но 3 не может выполнить бросок, то 3 передает мяч 5, который уходит выше после поворота к корзине.

Рисунок 4.55 1 ведет мяч на фланге, 2 ставит заслон для 4, который занимает нижнюю позицию и получает мяч от 1. 1 также может передать мяч 2 после заслона.

Рисунок 4.56 Если 2 не может выполнить бросок после передачи от 1, то 5 ставит заслон для 3 и поворачивается к корзине. 2 передает мяч 2, 5 или 4.

Диагональный заслон

При выполнении данного маневра сначала ставится диагональный заслон, затем диагональный задний заслон, с последующим заслоном для игрока, ставящего заслон. 1 ведет мяч по левому флангу, а 5 ставит диагональный заслон для 2, который перемещается в нижнюю позицию (рис. 4.57). 1 передает мяч 2, а 5 уходит из ограниченной зоны наружу после выполнения заслона.

Если 2 не получает мяч, то он ставит диагональный задний заслон для 4, который перемещается в нижнюю позицию на сильной стороне (рис. 4.58). После выполнения заслона 2 5 ставит для него нижний заслон, выполняя маневр с заслоном для игрока, ставящего заслон. 1 может передать мяч 4 на нижнюю позицию, 2, выходящему из-за заслона 5, или 5, который поворачивается к корзине после заслона.

Рисунок 4.57 1 ведет мяч по флангу, а 5 ставит диагональный заслон для 2, который вместе с 1 перемещается в нижнюю позицию. 1 передает мяч 2 после ухода наружу 5.

Рисунок 4.58 Если 2 не получает мяч, то он ставит заслон для 4, затем 5 ставит заслон для 2. 1 может передать мяч 4, 2 или 5.

В качестве альтернативы 3 может выполнить проход вдоль лицевой линии, оттягивая защитника со слабой стороны и наводя его на заслон, поставленный 4, с последующим выходом из-за заслона в угол и получением мяча от 1 (рис. 4.59).

Рисунок 4.59 3 выполняет проход вдоль лицевой линии мимо 4 и получает мяч от 1.

Заслон и выход к кольцу после разворота

При выполнении данного маневра используется проход в верхней позиции с наведением соперника на заслон и боковой заслон, сопровождаемый перпендикулярным двойным заслоном на лицевой линии. Расстановка игроков следующая: два разыгрывающих защитника (1 и 2), два центровых (4 и 5) на углах ограниченной зоны и форвард (3), который находится ниже воображаемого продолжения линии штрафного броска. 1 ведет мяч влево, 2 проходит мимо заслона в верхней позиции, поставленного 4, и уходит в нижнюю позицию (рис. 4.60).

Рисунок 4.60 1 ведет мяч влево, 4 ставит заслон для 2 и уходит в нижнюю позицию.

4 покидает ограниченную зону, чтобы поставить заслон для 1 (рис. 4.61). 4 затем может повернуться к кольцу либо уйти наружу, в зависимости от своих бросковых качеств и реакции защиты. Если 2 не получает мяч в ограниченной зоне, то он выполняет проход из-за заслона, поставленного 5 и 3 (рис. 4.62). 1 может передать мяч 4, 2, 5 или 3.

Рисунок 4.61 4 ставит заслон для 1 и поворачивается к кольцу или уходит наружу.

Рисунок 4.62 Если 2 не может получить мяч, то он выполняет проход из-за заслона, поставленного 5 и 3. 1 может передать мяч 4, 2, 5 или 3.

Заключение

Заслоны являются палкой о двух концах в силу того, что если игроки не могут понять действия защитников и правильно выполнить подходящие маневры, то заслоны могут вести к потере мяча и срывать проведение атаки. Необходимо много тренироваться, чтобы в совершенстве овладеть приемами и действиями, связанными с постановкой заслонов, прежде чем включить их в арсенал нападения. Я рекомендую вначале выполнять постановку заслонов на тренировках с использованием всех доступных для каждого маневра действий, но без участия защитников. Далее можно привлечь защитников, выполняющих свои функции на 50 %. После изучения всех маневров задействуются защитники, действующие в режиме реальной игры.

Часть II
Командное нападение

Глава 5
Атакующее нападение
Эвери Джонсон

Играя на протяжении 16 лет в различных командах НБА с разными стилями игры под руководством многих тренеров, я понял отрицательные и положительные моменты в нападении. Система, которую я хочу внедрить, опирается на мою философию быть активным нападающим на площадке, а не просто действовать по ситуации. После того как системе было дано определение, следующим шагом стало планирование разработки каждого из основных элементов системы, чтобы обеспечить ее использование в качестве базовой в нашей баскетбольной организации и команде. Далее мы можем начать работать над деталями и доработкой таких аспектов, как особые атаки и индивидуальные маневры, чтобы успешно противостоять любым приемам защиты.

Ключом к успеху любой системы является то, что все игроки и тренерский состав должны проявить заинтересованность и участие, принимая личную ответственность, внося свой вклад на соответствующих ролях и делая все возможное для успеха команды. Именно эти составляющие – четко определенная система и 100-процентная приверженность ее реализации на практике всего персонала команды – имеют решающее значение для успеха любой баскетбольной команды.

Стиль нашей атаки проявляется сразу после того, как мы овладеваем отскочившим от обороняемого щита мячом. После неудачного броска соперника мы владеем мячом и готовы наступать. Первой и наиболее важной частью атаки является не допустить соперника к подбору мяча в нападении. Это означает, что каждый игрок должен делать все, что необходимо, чтобы не пропустить своего игрока к обороняемому щиту. Техника отсечения противника может варьироваться от тренера к тренеру, но обязательным для каждого защитника является предотвратить выполнение опекаемым игроком подбора в нападении.

Промах при броске в корзину

Сразу после получения отскочившего от щита мяча игрок с мячом выполняет первую передачу при быстром прорыве, переводя игру в нападение. Не во всех ситуациях разыгрывающий игрок должен возвращаться назад для получения передачи от игрока, совершающего подбор мяча. Атакующий защитник и легкий форвард должны быть готовы принять передачу после подбора мяча, если разыгрывающий игрок оказывается не на позиции.

Таким образом, нашей первой ключевой концепцией при переходе к нападению является наличие нескольких игроков, готовых получить мяч и атаковать корзину. Я всегда использую слово «атака», говоря о нападении, потому что это объясняет игрокам необходимость агрессивного стиля игры, который необходим на площадке. Как только сделана передача мяча после подбора, другой центровой игрок (не тот, кто совершил подбор) совершает быстрый рывок на позицию под атакуемое кольцо. Крайние нападающие занимают боковые коридоры. Разыгрывающий игрок с силой ударяет мячом в пол.

«Не расставаться с мячом. Такой подход более эффективен, чем, скажем, тренировки с конусами и что-то подобное. Вы ведь играете против лучших баскетболистов в мире, вдобавок чертовски атлетичных – и они не будут стоять, как те конусы, и смотреть на вас».

Джамал Кроуфорд.

Теперь рассмотрим то, что я называю тремя зонами в нападении против личной защиты: зона передачи мяча вперед, зона принятия решения и зона быстрого прорыва.

• Зона передачи мяча вперед. Если игрок, принимающий передачу после подбора мяча, видит впереди себя партнера по команде в открытой позиции, то он незамедлительно передает мяч ему. Если игрок, владеющий мячом, не может совершить передачу вперед, то он двигается с мячом в направлении атаки, держа дистанцию до боковой линии, чтобы избежать ловушки. Мы хотим, чтобы мяч не задерживался в зоне передачи вперед, и быстро ведем его по направлению к атакуемому кольцу (рис. 5.1).

Рисунок 5.1 Зона передачи мяча вперед и зона принятия решения.

• Зона принятия решения. Как только мяч пересекает центральную линию, игрок с мячом должен максимально быстро решить, что будет делать далее.

Допустим, что мячом владеет игрок, находящийся на месте, указанном на рисунке 5.1. В этот момент игрок, владеющий мячом, должен моментально определить, будет ли лучшим передать мяч центровому игроку рядом с кольцом, сделать пас крайнему нападающему, выходящему на открытую позицию, или игроку, проходящему в сторону кольца. Другой альтернативой является использование верхнего заслона для выполнения маневра – заслон и выход к кольцу после разворота (рис. 5.2). В любом случае игрок, владеющий мячом, должен продолжать ведение мяча до момента принятия решения о своих дальнейших действиях. Каким бы ни было это решение, он должен придерживаться его и вынуждать защиту предпринимать активные действия.

Рисунок 5.2 Заслон и выход к кольцу после разворота в зоне принятия решения.

• Зона быстрого прорыва. По мере продвижения мяча вперед к ограниченной зоне (рис. 5.3) он достигает части площадки, где игроки займут свои позиции, образуя треугольник.

5 выполняет нижний заслон и выход к кольцу после разворота. Помните, что заслоны всегда основаны на углах их постановки, таким образом, 5 – игрок, ставящий заслон, выполняет остановку прыжком с приземлением на две ноги и заслоняет защитника 1 под правильным углом, а 1 проходит под правильным углом заслон. Это не позволяет защитнику легко обойти заслон снизу. Разные тренеры пользуются различной терминологией для описания подобной ситуации, но идея остается одной и той же.

В данной ситуации 4 двигается в правую сторону ограниченной зоны, а затем выходит в бросковую позицию под кольцом или в левую нижнюю позицию центрового игрока либо занимает место 5, который перемещается в нижнюю позицию (рис. 5.4).

Рисунок 5.3 Зона быстрого прорыва: по мере продвижения игрока с мячом вперед игроки занимают позиции, образуя треугольник.

Рисунок 5.4 Перед выполнением 5 заслона с выходом в нижнюю позицию 4 двигается в правую сторону ограниченной зоны, а затем выходит в бросковую позицию под кольцом или в левую нижнюю позицию центрового игрока либо занимает место 5.

Ключевым моментом для моих команд является то, что мы стараемся не задерживать мяч на одной стороне площадки. Если ситуация для атаки складывается неудачно, то мы переводим мяч на другую сторону половины площадки. Мы обязательно переводим мяч на другую сторону любым доступным способом, передавая его через центрового игрока или с помощью заслона и выхода к кольцу после разворота.

Если нет условий для выполнения броска, который я называю «бросок с вероятностью 80 процентов», что, по сути, является прямым проходом к корзине с броском из-под нее (маловероятно в игре против хорошей защиты), то мы должны перевести мяч на другую сторону площадки.

Рассмотрим полное выполнение маневра. 5 ставит заслон для 1, который обходит заслон и передает мяч 3. Выполнив заслон, 5 меняется местами с 4. Выполнив передачу, 1 может двигаться на сильную или слабую сторону площадки (рис. 5.5).

Рисунок 5.5 Маневр полностью: 5 ставит заслон для 1, который передает мяч 3. 5 меняется местами с 4.

Предположим, что 1 двигается на сильную сторону. У 5, находящегося в нижней позиции центрового игрока, есть следующие варианты действий (в зависимости от навыков):

• Неожиданный рывок в ограниченную зону в сторону мяча во время выполнения 4 заслона для 3 (рис. 5.6).

• Заслон с разворотом к кольцу или шагом назад (рис. 5.7).

• Неожиданный рывок в верхнюю позицию (рис. 5.8).

Рисунок 5.6 5 совершает неожиданный рывок к мячу, а 4 ставит заслон для 3.

Рисунок 5.7 5 ставит заслон и делает разворот к кольцу или шаг назад.

Рисунок 5.8 5 совершает неожиданный рывок в верхнюю позицию.

Еще одним способом передачи мяча на другую сторону площадки является выполнение маневра «молния» (рис. 5.9). 2 проходит из-за заслона 4 вверх, останавливаясь на секунду для нейтрализации своего защитника, и, избегая помехи, отходит наружу и получает мяч от 1, затем передает мяч 5, который ставит заслон для 3 и отходит назад, чтобы принять мяч.

После выхода из-за заслона, поставленного 5, 3 продолжает проход, огибая вокруг двойного заслона, поставленного 1 и 4, в это время 5 передает мяч 2 (рис. 5.10). Мы достигли желаемого, передав мяч на другую сторону площадки, что должно увеличить вероятность попадания мяча в корзину. Перевод мяча открывает возможности для броска без сопротивления или прохода к корзине, в силу того что защита вынуждена перемещаться с учетом быстрых изменений ситуации на площадке.

Рисунок 5.9 Маневр «молния» для перевода мяча: 2 проходит из-за заслона 4 и получает мяч от 1, затем передает мяч 5, который отходит назад, поставив заслон для 3.

Рисунок 5.10 5 передает мяч 2 и ставит для него заслон. 3 выходит из-за двойного заслона, поставленного 1 и 4.

Резюмируя, если мы не можем выполнить бросок с вероятностью 80 процентов (представляющий собой простой бросок из-под корзины) и если защита действует успешно, то мы должны обеспечить перевод мяча на другую сторону площадки всеми доступными способами. Это заставляет защиту находиться в постоянном движении, увеличивая таким образом наши шансы на выполнение удачного броска. Мы можем перевести мяч на другую сторону, используя позицию центрового игрока, заслон и выход к кольцу после разворота или игру с распределением игроков. Какой бы ни была ваша система, она может быть дополнена представленной концепцией нападения и использована при проведении ваших атак.

Засчитанный мяч

Рассмотрим еще одну ситуацию в нападении. Соперник забросил в корзину мяч, и теперь мы должны ввести мяч в игру. Обычно защитник 5 (Х5) отходит ниже, чтобы прикрыть защищаемую корзину, в этом случае 5 ставит заслон для 1, игрока, принимающего мяч, который проходит по дуге, чтобы получить мяч (рис. 5.11). Мы стараемся поставить заслон так, чтобы игрок, получающий мяч, прошел вплотную и получил мяч из-за пределов площадки.

Если во время ведения мяча в сторону корзины 1 (игрок, получающий мяч из-за пределов площадки) оказывается в ловушке, то мы учим игроков в такой ситуации распределяться по площадке, используя расстановку прямоугольником. Трое других игроков (в данном случае 4, 3 и 2) занимают позиции и образуют вместе с игроком прямоугольник, предоставляя игроку с мячом варианты дальнейших действий (рис. 5.12). Хорошие передачи и расстановка прямоугольником являются залогом противостояния ловушкам. Если нет возможности выполнить передачу мяча из ловушки, то один из игроков, находящихся на углу прямоугольника, перемещается в его середину, чтобы помочь игроку с мячом.

Рисунок 5.11 Для получения мяча при прессинге 5 ставит заслон для 1, игрока, принимающего мяч, и направляется к атакуемой корзине.

Рисунок 5.12 Если игрок с мячом попадает в ловушку, то он и трое партнеров по команде распределяются по площадке: 4, 3 и 2.

Если мяч оказывается на атакуемой половине площадки и возле боковой линии есть ловушка, то игроки снова встают, образуя прямоугольник, чтобы взломать прессинг. Игроки распределяются по площадке в готовых для принятия мяча позициях.

Как вы видите на рисунке 5.13, 2 находится не на одном уровне с 1, а выше него, становясь игроком, взламывающим прессинг, обеспечивая 1 лучший угол для передачи и максимально растягивая защиту.

Рисунок 5.13 2 занимает позицию выше, чем 1, чтобы взломать прессинг.

Сейчас я хочу обсудить ситуацию, в которой игрок с мячом, попадая в ловушку, вынужден прекратить ведение мяча. Мы учим игроков, что в данной ситуации игрок с мячом должен находиться в устойчивой позиции с готовностью ускользнуть из ловушки и сделать передачу наружу, энергично шагая между двумя защитниками либо поворачиваясь на опорной ноге в направлении от ловушки. Игрок, попавший в ловушку, никогда не должен отказываться от дальнейшей борьбы, поднимая мяч над головой, или бояться потери мяча.