Текст книги "Основные категории эвристического мышления"

89. Донченко Н.А. Анализ творческого потенциала современных образовательных систем // Розвиток Украiни в XXI столiттi: економiчнi, соцiальнi, екологiчнi, гуманiтарнi та правовi проблеми. Збiрник науко-вих праць. Мiжнародноi науково-практичеоi конференцii. Вiнниця. – 2010. Ч. II. – С. 362–367.

90. Донченко Н.А. Бифуркация и систематизация эвристик // Науч. обозрение. Сер. 2. Гуманитарные науки. – 2011. – № 2. – С. 76–81.

91. Донченко Н.А. Бифуркация эвристик // Materialv VIII Mezinarodni vedecko-prakticka conference, DNVVEDV. – 27.03.2012 – 05.04.2012 – Dil. 61. Psvchologiea sociologie. Praha : Publishing House «Educationand Science» s.r.o. – S. 103–105.

92. Донченко Н.А. Гармония бухгалтерского учёта как научной области // Materialy VIII miedzynarodowey naukowi-praktyczney konferencyi «Nauka I inowacya – 2012», 07–15 pazdziernika 2012. – Volume 14. Psychologia i socyologia. Przemysl Nauka I studia. – 2012. – S. 25–37.

93. Донченко Н.А. Гармония как инструмент дидактической выборки учебного материала // Materialy VIII mezinarodni vedecko-prakticka conference «Aplikovane vedecke novinky – 2012, 27.07.2012 – 05.08.2012». Dil. 9. Psychologiea sociologie. Praha : Publishing Hause «Education and Science» s.r.o. – S. 25–36.

94. Донченко Н.А. Гармония как мегаэвристика // Науч. обозрение. Сер. 2. Гуманитарные науки. – 2011. – № 4. – С. 71–78.

95. Донченко Н.А. Гармония как методологический инструмент научного исследования // Materialy VIII mezinarodni vedecko-prakticka conference. «Aplikovane vedecke novinky – 2012, 27.07.2012 – 05.08.2012». Dil. 9. Psychologie a sociologie. – Praha : Publishing Hause «Education and Science» s.r.o. – S. 36–46.

96. Донченко Н.А. Гармония как методологический инструмент научного исследования // Материали за VIII Международна научна практична конференция ДИНАМИКАТА НА СЪВРЕМЕННАТА НАУКА – 2012, 17–25 юли 2012 г. Т. 8. Филологични науки. Психология и социология. – София : «Бял ГРАД-БГ» ООД, 2012. – С. 76–86.

97. Донченко Н.А. Гармония педагогической эвристики // Материали за VIII Международна научна практична конференция ДИНАМИКАТА НА СЪВРЕМЕННАТА НАУКА – 2012, 17–25 юли 2012 г. Т. 8. Филологични науки. Психология и социология. – София : «Бял ГРАД-БГ» ООД, 2012. – С. 66–75.

98. Донченко Н.А. Дидактические достоинства предмета «Бухгалтерский учет» // Проблемы непрерывного образования в торгово-экономическом институте. – Красноярск : КГТЭИ, 2001. – С. 92–96.

99. Донченко Н.А. Дидактические эвристики как интеллектуальные инструменты преподавателя бухгалтерского учёта // Материали за IX Международна научна практична конференция БЪДЕЩИТЕ ИЗСЛЕДОВАНИЯ – 201З, 17–25 февруари 2013. Т. 15. Педагогически науки. – София : «Бял ГРАД-БГ» ООД, 2012. – С. 58–70.

100. Донченко Н.А., Кротова И.В. Дидактический леверидж как перспективный принцип обучения // Науч. обозрение. Сер. 2. Гуманитарные науки. – 2011. – № 2. – С. 71–75.

101. Донченко Н.А. Дидактические недостатки предмета «Бухгалтерский учет» // Проблемы непрерывного образования в торгово-экономическом институте. – Красноярск : КГТЭИ, 2008. – С. 96–99.

102. Донченко Н.А. Дидактический леверидж // Актуальные проблемы современной науки и пути их решения : материалы II Межрегионал. науч. конф. аспирантов и докторантов с междунар. участием. – Красноярск : КГТЭИ, 2009. – С. 295–298.

103. Донченко Н.А. Дихотомический анализ как инструмент разрешения противоречий // Учёт, анализ, аудит: проблемы теории и практики. – Красноярск : Сиб. гос. аэрокосмич. ун-т им. акад. М.Ф. Решетнева. – 2009. – Вып. 3. – С. 50–55.

104. Донченко Н.А. Дихотомический анализ как метод решения психологических проблем // Актуальные проблемы современной науки и пути их решения : материалы межрегионал. науч. конф. аспирантов и докторантов. – Красноярск : КГТЭИ, 2008. – С. 254–262.

105. Донченко Н.А. Закономерности развития педагогики как интеллектуальной системы // Материали за VIII Международна научна практична конференция КЛЮЧОВИ ВЪПРОСИ В СЪВРЕМЕННАТА НАУКА – 2012, 17–25 април 2012 г. – Т. 14. Педагогически науки. – София : «Бял ГРАД-БГ» ООД, 2012. – С. 84–101.

106. Донченко Н.А. Закономерности развития эвристического мышления // Materialv VIII Miedzvnarodowej naukowi-praktvcznej konferencjl, «Naukowaprzestrzen Europv – 2012», 07–15 kwietnia 2012. – Vol. 24. Psvchologia i socjologia, Przemvsl, Naukaistudia. – S. 13–17.

107. Донченко Н.А. Использование дихотомического анализа в эвристико-педагогических исследованиях // Вiсник Чернiвецького обласного фiлософського товариства. Науково-теоретичний журнал. Чернiвцi. – 2008. – № 2 (5). – С. 127–137.

108. Донченко Н.А. Использование метода визуализации при обучении бухгалтерскому учету // Профессиональное образование и трудоустройство лиц с ограниченными возможностями здоровья в ХХI веке. – Красноярск : КГТЭИ, 2002. – С. 337–341.

109. Донченко Н.А. Использование методов дидактического ускорения и концентрированного обучения в методике преподавания бухгалтерского учёта // Материали за IX Международна научна практична конференция БЪДЕЩИТЕ ИЗСЛЕДОВАНИЯ – 2013, 17–25 февруари 2013. Т. 15. Педагогически науки. – София : «Бял ГРАД-БГ» ООД, 2013. – С. 71–77.

110. Донченко Н.А. Использование метода наложения вариантов на лекциях и практических занятиях по бухгалтерскому учету // Проблемы высшего образования на пороге ХХI века. – Красноярск : КГТУ, 1997. – С. 102–103.

111. Донченко Н.А. Использование экстраполяции и редукции в процессе эвристико-педагогического исследования // Экономика, психология, бизнес : регионал. межвуз. журн. – 2009. – № 18. – С. 47–64.

112. Донченко Н.А. Классификация логических и эвристических методов обучения // Науч. обозрение. Сер. 2. Гуманитарные науки. – 2011. – № 3. – С. 113–120.

113. Донченко Н.А. Классификация методов и техник эвристического обучения // Материали за VIII Международна научна практична конференция НОВИНАТА ЗА НАПРЕДНАЛИ НАУКА – 2012, 17–25 май 2012 г. Т. 15. Педагогически науки. – София : «Бял ГРАД-БГ» ООД, 2012. – С. 23–34.

114. Донченко Н.А. Классификация методов обучения на основе учёта закономерностей мышления человека // Экономика, психология, бизнес : регионал. межвуз. журн. – 2010. – № 20. – С. 149–156.

115. Донченко Н.А. Классификация методов обученияв соответствии с закономерностями обучения человека // Materialy VIII Mezinarodni vedecko-pracka konference DNY – 2012, 27.03.2012 – 05.04.2012. Dil. 34. Pedagogika. – Praha : Publishing House «Education and Science» s.r.o. – S. 56–58.

116. Донченко Н.А., Кротова И.В., Камоза Т.Л. К проблеме многофакторной детерминации психического здоровья человека в современных условиях его жизнедеятельности // Сиб. пед. журн. – 2007. – № 25. – С. 222–224.

117. Донченко Н.А. Межпредметная диффузия – новое явление дидактики в специальном экономическом образовании // 10 лет на рынке дополнительного профессионального бизнес образования. Достижения, проблемы, перспектива. – Красноярск : КГУ, 1999. – С. 8–9.

118. Донченко Н.А., Камоза Т.Л., Кротова И.В. Метод визуализации в системе инновационного обучения // Высшее образование в России. – 2008. – № 4. – С. 165–167.

119. Донченко Н.А. Методологические аспекты систематизации категорий эвристического обучения // Вестн. Мос. ун-та МВД России. – 2009. – № 6. – С. 7–8.

120. Донченко Н.А. Методологические аспекты систематизации категорий эвристического обучения // Вестн. Читин. гос. ун-та. – 2009. – № 3 (54). – С. 54–58.

121. Донченко Н.А. Метод парадоксальности как способ нейтрализации негативных свойств учебного предмета // Проблемы качества подготовки будущего учителя в вузе с позиций компетентностного подхода в обучении. – Красноярск : КГПУ, 2004. – С. 199–204.

122. Донченко Н.А. Метод редуктивной дуализации в системе эвристического обучения (на примере учебного предмета «Бухгалтерский учет») : учеб. пособие. – Красноярск : КГТЭИ, 2004. – 89 с.

123. Донченко Н.А. Механизм реализации закона единства и борьбы противоположностей // Тр. XIII Междунар. конф. по эвентологической математике и смежным вопросам. – Красноярск : КГТЭИ, СФУ, 2009. – С. 79–82.

124. Донченко Н.А. Педагогические основы научной деятельности // Materialy VIII Mezinarodni vedecko-pracka konference VEDECKY POKROKNAPRELO MUTYSYACHALETY – 2012, 27.05.2012 – 05.06.2012. Dil. 17. Pedagogika. – Praha : Publishing House «Education and Science» s.r.o. – S. 28–41.

125. Донченко Н.А. Перспективы развития творческих способностей учащихся, исходя из возможностей конкретных образовательных систем // Экономика, психология, бизнес : регионал. межвуз. журн. – 2009. – № 18. – С. 148–154.

126. Донченко Н.А. Принцип дидактического левериджа // Экономика, психология, бизнес : регионал. межвуз. журн. – 2012. – № 2. – С. 179–188.

127. Донченко Н.А. Принцип дидактического рычага // Materialy VIII Miedzynarodowej naukovi-hraktycznej konferencji AKTUALNE PROBLEMY NOWOCZESNY CHNAUK, 07–15 czerwca 2012 roki. Vоlume 20. Pedagogic zne nauki. – Przemysl : Naukaistudia, 2012. – S. 41–50.

128. Донченко Н.А. Принцип дидактического рычага // Научная школа профессора В.А. Адольфа : кол. монография : Краснояр. краевой ин-т повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования ; Краснояр. гос. пед. ун-т им. В.П. Астафьева. – Красноярск, 2015. – С. 139–149.

129. Донченко Н.А. Проблема перехода на новые учебные стандарты по специальности «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» // Проблемы переходной экономики. – Красноярск : КГУ, 1998. – С. 62–68.

130. Донченко Н.А., Кротова И.В., Камоза Т.Л. Реализация обще-дидактических принципов в процессе инновационного обучения // Образование и общество. – 2008. – № 5 (52). – С. 71–75.

131. Донченко Н.А. Реализация мегаэвристик в истории развития бухгалтерского учёта как научной отрасли // Materialv IX Miedzvnarodowej naukowi-praktvcznej konferencjl, «Wyksztalcenie i nauka bezgranic – 2013», 07–15 grudnia 2013. Vоlume 33. Psvchologia i socjologia. – Przemvsl : Naukaistudia, 2013. – S. 49–62.

132. Донченко Н.А. Реализация общедидактических принципов в процессе эвристического обучения // Экономика, психология, бизнес : регионал. межвуз. журн. – Красноярск, 2010. – № 19. – С. 68–75.

133. Донченко Н.А. Симметрии педагогических и научных категорий // Materialy VIII Miedzynarodowej naukovi-hraktycznej konferencj i EUROPEJSKA NAUKA XXI POWEIKA – 2012, 07–15 maja 2012 roki. Vоlume 9. Pedagogic znenauki. – Przemysl : Naukaistudia, 2012. – S. 94–107.

134. Донченко Н.А. Сравнительный анализ структуры мышления человека и животных // Материалы I науч.-практ. интернет-конф. с междунар. участием «Информационные технологии и математическое моделирование в экономике, технике, экологии, образовании, педагогике и торговле». – Красноярск – Гвадалахара, 2008. – С. 69–74.

135. Донченко Н.А.Творчество как два варианта реализации мегаэвристик // Материали за IX Международна научна практична конференция БЪДЕЩИТЕ ИЗСЛЕДОВАНИЯ – 2013, 17–25 февруари 2013. – Т. 20. Психология и социология. – София : «Бял ГРАД-БГ» ООД, 2013. – С. 27–35.

136. Донченко Н.А. Техника дидактического ускорения // Профессиональное образование и трудоустройство лиц с ограниченными возможностями здоровья в ХХI веке. – Красноярск : КГТЭИ, 2002. – С. 337–341.

137. Донченко Н.А. Техника дидактического ускорения как элемент эвристической системы обучения // Развитие системы образования в России ХХI века. – Красноярск : КГУ, 2003. – С. 90–92.

138. Донченко Н.А. Эвристики как мыслительные энергии // Materialv VIII Miedzvnarodowej naukowi-praktvcznej konferencjl, «Naukowa przestrzen Europv – 2012», 07–15 kwietnia 2012. Volume 24. Psvchologia i socjologia. – Przemvsl : Naukaistudia. – S. 7–12.

139. Донченко Н.А. Эвристики как дидактические операции // Экономика, психология, бизнес : регионал. межвуз. журн. – 2010. – № 19. – С. 75–81.

140. Донченко Н.А. Эвристические аспекты развития научной системы // Науковий вiсник Чернiвецького торговельно-економiчного iнституту КиȈвського нацiонального торговельно-економiчного унiверситету. Економiчнi науки. Чернiвцi – 2009. – Випуск III (35). – С. 26–35.

141. Донченко Н.А. Эвристические аспекты развития научной системы // Тр. XIII Междунар. конф. по эвентологической математике и смежным вопросам. – Красноярск : КГТЭИ, СФУ, 2009. – С. 83–87.

142. Донченко Н.А. Эвристические категории и социализация личности // Науч. обозрение. Сер. 2. Гуманитарные науки. – 2016. – № 3. – С. 31–39.

143. Донченко Н.А. Эвристический подход к методологии педагогического исследования // Вестн. Полес. гос. ун-та. Сер. Общественные и гуманитарные науки. – 2010. – № 1. – С.42–49.

144. Донченко Н.А. Эвристическое обучение лиц с проблемами здоровья // Проблемы и перспективы дифференцированного, интегрированного, инклюзивного обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья: региональный опыт : материалы Всеросс. науч.-практ. межвед. конф. с междунар. участием. – Красноярск, 2008. – С. 41–57.

145. Донченко Н.А. Экстраполяция эффекта производственного (операционного) левериджа на область дидактики // Науковий вiсник Чернiвецького торговельно-економiчного iнституту КиȈвського нацiонального торговельно-економiчного унiверситету. Економiчнiнауки. Чернiвцi. – 2010. – Випуск III (39). – С. 343–347.

146. Донченко Н.А. Элементы парадоксальности при текущей проверке знаний студентов как мощный стимул активизации учебного процесса // Современные проблемы в области коммерции в России и за рубежом. – Нижний Новгород : НКИ, 1999. – С. 103–104.

147. Донченко Н.А. Эффект дидактического левериджа // Тр. XIII Междунар. конф. по эвентологической математике и смежным вопросам. – Красноярск : КГТЭИ, СФУ, 2009. – С. 88–93.

148. Донченко Н.А., Щитников А.С. Эвристическая природа педагогических и научно-исследовательских инструментов // Науч. обозрение. Сер. 2. Гуманитарные науки. – 2016. – № 3. – С. 74–82.

149. Друри К. Учёт затрат методом стандарт-костс : пер. с англ. / под ред. Н.Д. Эриашвили. – М. : «Аудит», Изд. объединение «ЮНИТИ», 1998. – 224 с.

150. Ермилова Е.Б. Визуализация обучения как средство формирования учебных способностей : дисс. … канд. пед. наук. – Казань, 1999. – 194 с.

151. Ерохина М.Н. Формирование эвристической деятельности старшеклассников при изучении углубленного курса геометрии : дисс. … канд. пед. наук. – М., 1999. – 237 с.

152. Ефименко В.Н. Дидактические основы проблемного построения учебных дисциплин в вузе : дисс. … канд. пед. наук. – Ростов н/Д, 1990. – 201 с.

153. Ёлгина Е.А., Донченко Н.А. Учёт затрат и калькулирование в отраслях производственной сферы : учеб.-практ. пособие. – Красноярск, 2009. – 156 с.

154. Жилинский Л.Ф. История развития бухгалтерского учёта, анализа и аудита. – Минск : БГЭУ, 1998. – 121 с.

155. Загвязинский В.И. Стратегические ориентиры развития отечественного образования и пути их реализации // Образование и наука : Изв. УрО РАО. – 2012. – № 4. – С. 3–15.

156. Загвязинский В.И. Теория обучения: современная интерпретация : учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений. – М. : Изд. центр «Академия», 2001. – 192 с.

157. Загвязинский В.И., Атаханов Р. Методология и методы психолого-педагогического исследования : учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений. – 3-е изд., испр. – М. : Изд. центр «Академия», 2006. – 208 с.

158. Законы эволюции и самоорганизации сложных систем / под ред. Е.Н. Князевой, С.П. Курдюмова – М. : Изд-во «Братство», 1994. – 360 с.

159. Зверев И.Д., Максимова В.Н. Межпредметные связи в современной школе. – М. : Педагогика, 1981.

160. Зверева Н.М., Касьян А.А. Методологическое знание в содержании образования // Педагогика. – 1993. – № 1. – С. 9–12.

161. Зенкин А.А. Когнитивная компьютерная графика. – М. : Наука, 1991. – 192 с.

162. Зуев Д.Д. Методологические проблемы дидактики. – М. : Педагогика, 1991. – 258 с.

163. Ибрагимов Г.И. Методологические основы и факторы развития дидактических понятий // Педагогика. – 2011. – № 10. – С. 12–19.

164. Ибрагимов Г.И. Основания педагогики // Педагогика. – 2011. – № 3. – С. 121–126.

165. Ибрагимов Г.И. Педагогический эксперимент: проблемы и основные направления совершенствования // Педагогика. – 2010. – № 3. – С. 20–27.

166. Ибрагимов Г. И. Технология концентрированного обучения : метод. рекомендации. – Набережные Челны : Камаз, 1992. – 32 с.

167. Ибрагимов Г.И. Формы организации обучения в педагогике и школе. – Самара, 1994. – 227 с.

168. Иванов А.В. «Живая инновация» – новый учебный курс или курс в новое? // Педагогика. – 2010. – № 3. – С. 47–52.

169. Иванов В.Г., Иванова Т.А. Междисциплинарные связи в образовательном процессе // Среднее профессиональное образование. – 2000. – № 12. – С. 44–46.

170. Иванов В.Г. Использование интегративных связей // Среднее профессиональное образование. – 1999. – № 2. – С. 8–9.

171. Ильина Т.А. Педагогика. – М. : Просвещение, 1984. – 495 с.

172. Имитационное, проблемное и эвристическое обучение. – URL : http:/www,nntu,ru DISLRN/metodaos/met16part2.htm.

173. Камоза Т.Л., Маслов В.С., Чуричева А.Ф. Технологические и экспериментальные аспекты совершенствования общепрофессиональной подготовки студентов вуза : монография. – Курган – Красноярск, 2008. – 218 с.

174. Капица С.П. Жизнь науки. Антология вступлений к классике естествознания. – М. : Наука, 1973. – 600 с.

175. Каптерев П.Ф. Эвристическая форма обучения. – М. : Педагогика, 1990.

176. Каптерев П.Ф. Эвристическая форма обучения в народной школе // Антология педагогической мысли России второй половины ХIХ – начала ХХ в. – М. : Педагогика, 1990. – С. 218–221.

177. Карпов А.О. Исследовательское образование: ключевые концепты // Педагогика. – 2011. – № 3. – С. 20–30.

178. Кеворкова Ж.А., Сапожникова Н.Г., Савин А.А. План и корреспонденция счетов бухгалтерского учёта. Более 10000 проводок : практ. пособие. – 3-е изд. – М. : Проспект, 2015. – 592 с.

179. Кизилов А.Н., Карасева М.Н. Бухгалтерский управленческий учёт : учеб. пособие. – М. : ЭКСПО НАУКА-ПРЕСС, 2006. – 319 с.

180. Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика. – 5-е изд., перераб. и доп. – М. : Юристъ, 2002. – 256 с.

181. Киютина Т.Н. Феномен оптимизированной человеческой деятельности : монография. – Красноярск, 2009. – 284 с.

182. Классификация В.В. Гузеева (1996) методов обучения на базе схемы «простой модели обучения» с опорой на классификацию В.А. Оганесяна и др. (1980): объяснительно-иллюстративный, программированный, эвристический, проблемный, модельный, – методы обучения. – URL: http:/charko,narod,ru/tekst/an4/1html.

183. Клочков В.П. Анализ совместимости учебных текстов: Программно-целевой аспект. – Томск : Том. гос. пед. ун-т, 1999. – 190 с.

184. Клочков В.П. Бессознательное психическое. – Томск : Дельтоплан, 2001. – 511 с.

185. Клочков В.П., Васильева Н.О. Первый этап дихотомического анализа категории «совместимость» в гуманитарных науках // Науч. обозрение. Сер. 2. Гуманитарные науки. – 2011. – № 4. – С. 56–64.

186. Клочков В.П. Оптимизация управления общим образованием. – Томск – Анжеро-Судженск, 2001. – 310 с.

187. Клочков В.П., М.В. Кофман, Л.Г. Поршень. Психический климат учебного класса. – Красноярск, 2003.

188. Клочков В.П., Кротова И.В. Методология совместимости наглядности (на примере учебников средней школы) : монография. – Красноярск : КГТЭИ, 2007. – 208 с.

189. Клочков В.П., Камоза Т.Л., Кротова И.В., Донченко Н.А. Анализ возможностей феномена бессознательного в образовательном процессе // Гуманитарный вектор. – Чита : ЗГГПУ им. Н.Г. Чернышевского. – 2008. – № 1 (13). – С. 41–45.

190. Князева Е.Н., Курдюмов С.П. Законы эволюции и самоорганизации сложных систем. – М. : Наука, 1994. – 238 с.

191. Ковалевский М.М. О задачах школы общественных наук. – М. : 1903.

192. Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь. – М. : Асадема, 2001. – 174 с.

193. Кожинов В.Я. План и корреспонденция счетов бухгалтерского учёта. 6000 типовых проводок. – М. : Экзамен, 2001. – 512 с.

194. Колеченко А.К. Энциклопедия педагогических технологий. СПб. : Каро, 2001. – 368 с.

195. Колмогоров А.Н., Кибернетика // Большая сов. энцикл. Т. 51. – М. : Сов. энцикл., 1960.

196. Коменский Я.А. Избранные педагогические сочинения. Т. 1. – М., 1939.

197. Кондраков Н.П. Бухгалтерский учёт : учеб. пособие // Вестн. ИПБ. – Вып. 3. – М. : Ин-т проф. бухгалтеров России. Информационное агентство «ИПБ-БИНФА», 2002. – 304 с.

198. Корнеева Л.И. Педагогические способности деятельности и подготовки обучающего персонала в дуальной системе профессионального образования ФРГ : дисс. … канд. пед. наук. – Екатеринбург, 1994. – 179 с.

199. Королёв Ф.Ф. Системный подход и возможности его применения в педагогических исследованиях // Сов. педагогика. – 1970. – № 9. – С. 112.

200. Красин М.С. Технология обучения эвристико-алгоритмическим приемам решения задач как условие эффективности профессиональной подготовки учителя физики : автореф. дисс. … канд. пед. наук. – Калуга, 2000.

201. Кротова И.В., Клочков В.П. Методологический анализ междисциплинарной категории «наглядность» // Актуальные вопросы анализа объектов многомерной сложности : сб. ст. / сост. Т.Л. Камоза. – Томск : Изд-во «Твердыня», 2005. – С. 237–242.

202. Кротова И.В., Клочков В.П. Проблема оценки наглядности учебной литературы // Актуальные вопросы анализа объектов многомерной сложности : сб. ст. / сост. Т.Л. Камоза. – Томск : Изд-во ТГУ, 2003. – С. 304–314.

203. Кротова И.В. Программа оптимизации совместимости наглядности (на примере базового комплекта учебников средней школы) : монография. – Красноярск, 2008. – 166 с.

204. Кудрявцев Т.В. Психология технического мышления: Процесс и способы решения технических задач. – М. : Педагогика, 1975. – 304 с.

205. Кукушин В.С. Дидактика (теория обучения). – М. – Ростов н/Д : Изд. центр «МарТ», 2003. – 368 с.

206. Кукушкина И.Г. Управленческий учёт : учеб. пособие. – М. : Финансы и статистика, 2004. – 400 с.

207. Кулюткин Ю.Н. Эвристические методы в мыслительной деятельности и в обучении взрослых : автореф. дисс. … д-ра психол. наук. – Л., 1971.

208. Кулюткин Ю.Н. Эвристические методы в структуре решений. – М. : Педагогика, 1970. – 232с.

209. Лазарев В.С. Новое понимание методов проектов в образовании // Педагогика. – 2011. – № 10. – С. 3–11.

210. Левитес Д.Г. Школа для профессионалов, или семь уроков для тех, кто учит. – М. – Воронеж, 2001.

211. Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. – М. : Педагогика, 1981. – 185 с.

212. Лошкарева Н.А. Межпредметные связи как средство совершенствования учебно-воспитательного процесса. – М. : МГПИ, 1981. – 101 с.

213. Лошкарева Н.А. О понятии и видах межпредметных связей // Советская педагогика. – 1972. – № 6. – С. 48–56.

214. Лупикова Е.В. История бухгалтерского учёта. – М. : КНОРУС, 2006. – 240 с.

215. Лурье Л.И. Можно ли «посчитать» качество образования // Образование и наука. Изв. УрО РАО. – 2012. – № 6. – С. 136–147.

216. Магомедов П.З. Узкоспециализированная подготовка учащегося профессионального лицея в условиях модульного обучения : авто-реф. дисс. … канд. пед. наук. – Красноярск, 2004.

217. Макаров В.Г. Теория бухгалтерского учета. – М. : Финансы и статистика, 1983. – 271 с.

218. Малютин Б.Г. Нетрадиционная педагогика. – М. : Школа-пресс, 1994.

219. Маркс К. Капитал. Критика политической экономии. Т. 1, Кн. 1. Процесс производства капитала. – М. : Изд-во полит. лит., 1988. – 891 с.

220. Махмутов М.И., Ибрагимов Г.И., Чошанов М.А. Педагогические технологии развития мышления учащихся. – Казань : ТГЖИ, 1993. – 88 с.

221. Махмутов М.И. Организация проблемного обучения в школе : кн. для учителей. – М. : Просвещение, 1977. – 240 с.

222. Межпредметные связи и информатика / под ред. В.А. Извозчикова и др. – СПб. : Изд-во СПбГУ, 1992. – 190 с.

223. Мельников Г.П. Систематология и языковые аспекты кибернетики. – М. : Сов. радио, 1978.

224. Менделевич С.Л. Образование в отсутствии госзаказа // Вопросы образования. – 2004. – № 3. – С. 256–257.

225. Микерова Г.Ж. Особенности взаимодействия принципов наглядности и систематичности и исследовательности в технологии укрупненных дидактических единиц : дисс. … канд. пед. наук. – М., 1999. – 190 с.

226. Миллер Д., Галантер Е., Прибрам К. Планы и структура поведения. – М. : Прогресс, 1965.

227. Милованова Н.Г. Использование нетрадиционных педагогических технологий для реализации дифференцированного обучения : дисс. … канд. пед. наук. – Тобольск, 1997. – 147 с.

228. Моисеев Н.Н. Человек и Ноосфера. – М. : Молодая гвардия, 1990 – 351 с.

229. Моисеенко Г. И. Теория бухгалтерского учета. – М. : Финансы и статистика, 1982. – 232 с.

230. Молчанов С.С. Затраты: учёт и снижение за 14 дней. Экспресс-курс. – 3-е изд., испр. – М. : Эксмо, 2011. – 544 с.

231. Морозов В.П. Невербальная коммуникация. Экспериментально-теоретичские и прикладные аспекты // Психологич. журн. – 1993. – Т. 14, №1. – С. 18–31.

232. Международные стандарты финансовой отчётности (IFRSTaxonomy 2008). URL: 6mcenter.ru.

233. Мэтьюс М.Р., Перера М.Х.Б. Теория бухгалтерского учета : пер. с англ. / под ред. Я.В. Соколова, И.А. Смирновой. – М. : Аудит, ЮНИТИ, 1999. – 663 с.

234. Назарова Т.С., Полат Е.С. Средства обучения: Технология создания и использования. – М. : Изд-во УРАО, 1998. – 244с.

235. Наливайко Н.В., Паршиков В.И. Философия образования как объект комплексного исследования. – Новосибирск : Изд-во СО РАН, 2002. – 192 с.

236. Налоговый кодекс Российской Федерации. Ч. I, II (по состоянию на 15 января 2010 г.). – Красноярск, 2010. – 828 с.

237. Нидлз Б., Андерсон Х., Кондуэлл Д. Принципы бухгалтерского учета : пер. с англ. / под ред. Я.В. Соколова. – 2-е изд., стериотип. – М. : Финансы и статистика, 1999. – 496 с.

238. Новейший философский словарь. – Минск : Итернетсервис. Книжный дом, 2001. – 1279 с.

239. Новиков А.М. О законах педагогики // Педагогика. – 2011. – № 3. – С. 3–7.

240. Об обязательном социальном страховании на случай временной нетрудоспособности и в связи с материнством : федеральный закон № 255 от 29.12.2006 // КонсультантПлюс : справ.-правовая система. – URL: www.consultant.ru.

241. Обозов Н.Н., Обозов А.Н. Три подхода к исследованию психологической совместимости // Вопр. психологии. – 1981. – № 6. – С. 91–101.

242. О бухгалтерском учёте : федер. закон № 402 от 06.12.2011 // КонсультантПлюс : справ.-правовая система. – URL: www. consultant.ru.

243. Ожегов С.И. Словарь русского языка. – М. : Русс. яз., 1990. – 923 с.

244. Оконь В. Введение в общую дидактику / пер. с польск. Л.Г. Кашкуревича, Н.Г. Гарина. – М. : Высш. шк., 1990. – 382 с.

245. Оскольская Л. Между строк учебника // Русский репортёр. – 2007. – № 29. – С. 68–69.

246. Остапенко А.А., Шубин С.И. Крупноблочные опоры: составление, типология, применение // Школьные технологии. – 2000. – № 7. – С. 5–12.

247. Официальный фонд Г.С. Альтшуллера. – URL: http://www. altshuller.ru.

248. Палий В.Ф., Палий В.В. Финансовый учёт. Ч. 1 : учеб. пособие. – М. : ФБК-ПРЕСС, 1998. – 304 с.

249. Палий В.Ф., Палий В.В. Финансовый учёт. Ч. 2 : учеб. пособие. – М. : ФБК-ПРЕСС, 1998. – 352 с.

250. Палий В.Ф., Соколов Я.В. Введение в теорию бухгалтерского учета. – М. : Финансы, 1979. – 303 с.

251. Палий В.Ф., Соколов Я.В. Теория бухгалтерского учета. – М. : Финансы и статистика, 1984. – 279 с.

252. Палий В.Ф., Соколов Я.В. Теория бухгалтерского учёта. – М. : Финансы и статистика, 1988. – 279 с.

253. Педагогика. Большая современная энциклопедия / сост. Е.С. Рапацевич. – М. : ИООО «Современное слово», 2005. – 556 с.

254. Педагогика. Педагогические теории, системы, технологии / под ред. С.А. Смирнова. – М. : Асадема, 2001. – 510 с.

255. Педагогика и психология высшей школы / под ред. проф. М.В. Булановой-Топорковой. – Ростов н/Д : Феникс, 2006. – 507 с.

256. Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. – М., 1982.

257. Петухова Н.В. Исследование, разработка и применение программно – методических комплексов в высшем образовании : дисс. … канд. пед. наук. – Новосибирск, 1995. – 167с.

258. Пидкасистый П.И. Методы обучения в школе. Педагогика. – М. : Педагогическое общество России, 2000. – 640 с.

259. План счетов бухгалтерского учёта финансово-хозяйственной деятельности организаций : утв. приказом Мин-ва финансов РФ от 31.10.2000 № 94н // КонсультантПлюс : справ.-правовая система. – URL: www. consultant.ru.

260. Подласый И.П. Педагогика. – М. : Владос, 2003. – 574 с.

261. Пойа Д. Как решать задачи. – Львов : «Квантор», 1991. – 215 с.

262. Пойа Д. Математика и правдоподобные рассуждения. – М. : Наука, 1975. – 464 с.

263. Пойа Д. Математическое открытие. – М. : Наука, 1976. – 448 с.

264. Пойа Д. Математическое открытие: Решение задач: Основные понятия, изучение, преподавание. – М., 1970.

265. Положение по бухгалтерскому учёту «Бухгалтерская отчётность организации» ПБУ 4/99 : утв. приказом Мин-ва финансов РФ от 06.07.1999 № 43н // КонсультантПлюс : справ.-правовая система. – URL: www.consultant.ru.

266. Положение по бухгалтерскому учёту «Информация об участии в совместной деятельности» ПБУ 20/03 : утв. приказом Мин-ва финансов РФот 24.11.2003 № 105н // КонсультантПлюс : справ.-правовая система. – URL: www.consultant.ru.

267. Положение по бухгалтерскому учёту «Информация по сегментам» ПБУ 12/2000 : утв. приказом Мин-ва финансов РФ от 27.01.2000 № 11н // КонсультантПлюс : справ.-правовая система. – URL: www.consultant.ru.

268. Положение по бухгалтерскому учёту «Расходы организации» ПБУ 10/99 : утв. приказом Мин-ва финансов РФ от 06.05.1999 № 33н // КонсультантПлюс : справ.-правовая система. – URL: www.consultant.ru.

269. Положение по бухгалтерскому учёту «Учёт договоров (строительного подряда)» ПБУ 2/08 : утв. приказом Мин-ва финансов РФ от 24.10.08 № 116н // КонсультантПлюс : справ.-правовая система. – URL: www. consultant.ru.

270. Положение по бухгалтерскому учёту «Учёт материально-производственных запасов» ПБУ 5/01 : утв. приказом Мин-ва финансов РФ от 09.06.2001 № 44н // КонсультантПлюс : справ.-правовая система. – URL: www.consultant.ru.

271. Положение по бухгалтерскому учёту «Учётная политика организации» ПБУ 1/2008 : утв. приказом Мин-ва финансов РФ от 06.10.2008. № 106н // КонсультантПлюс : справ.-правовая система. – URL: www.consultant.ru.

272. Положение по бухгалтерскому учёту «Учёт нематериальных активов» ПБУ 14/2007 : утв. приказом Мин-ва финансов РФ от 27.12.2007 № 153н // КонсультантПлюс : справ.-правовая система. – URL: www.consultant.ru.

273. Положение по бухгалтерскому учёту «Учёт основных средств» ПБУ 6/01 : утв. приказом Мин-ва финансов РФ от 30.03.2001 № 26н // КонсультантПлюс : справ.-правовая система. – URL: www.consultant.ru.