Текст книги "Большая энциклопедия тостов"

«ЗАЩИТА ДИПЛОМА И ДИССЕРТАЦИЙ, ОКОНЧАНИЕ ВУЗА, ШКОЛЫ»

Еще один жизненный этап пройден. Позади все переживания, головные боли и нервы, нервы, нервы. Теперь с чистым сердцем можно предаться ничегонеделанию (на какое-то время), а главное, появился повод закатить пир на весь мир (или хотя бы устроить небольшое застолье в кругу самых близких друзей). Ну, а какое застолье без тостов?

* * *

Так выпьем же за нас, хороших!

* * *

Благодаря старинной русской (а может быть, и не русской) традиции веселое застолье без подходящего тоста просто немыслимо. Отсюда вывод – каждый уважающий себя гость должен знать хотя бы один хороший тост. Хозяин, конечно, тоже должен себя почитать, поэтому ему нужно совершенно точно знать, кто из гостей знает два тоста, чтобы можно было попросить его «выступить» вместо себя.

Перейдем от слов к делу, вернее, от вступительного слова к тостам.

ЛЕГКО ЛИ БЫТЬ УЧЕНИКОМ

– Почему ты опоздал на урок?

– Я был нужен отцу.

– Разве он не мог подождать, пока ты вернешься из школы?

– Нет, Марьванна, он хотел меня высечь с утра пораньше.

Так выпьем же за пунктуальность!

* * *

Достоевсикй сказал: «У каждого должно быть место, куда бы он мог пойти!». Сегодня я снова был в школе. Так выпьем же за то, чтобы мест, куда бы я мог пойти, было много!

Что может прийти в голову человеку, который услышал за столом тосты, подобные этим двум? Только то, что жизнь – штука сложная даже в школьные годы. Черные дни бывают у каждого, то отец решит присоединиться к учебному процессу, то вдруг понимаешь, что нужно разобраться в этой самой психологии взаимоотношений, чтобы можно было найти кого-нибудь, с кем легко прогулять уроки.

Но бывают в жизни каждого ученика минуты просветления, когда он понимает, что «учение – свет, а неучение – тьма», и что даже уроки истории могут на что-то сгодиться.

* * *

Ленин сказал: «Учиться, учиться и еще раз учиться…».

Так выпьем же за то, что история человечества так переменчива!

* * *

А вот учительница литературы была все-таки умницей. Как-то на уроке она нам рассказывала о творчестве Михаила Юрьевича Лермонтова. Чувствуется, что его поэзия будет жить вечно. Так и тянет начать разговор с поэтом, а то он все спрашивает о чем-то и спрашивает!

Вспомним поэта:

Белеет парус одинокий

В тумане моря голубом.

Что ищет он в краю далеком,

Что кинул он в краю родном?

Так и хочется объяснить поэту, что капитан этого парусника имел несчастье кому-то задолжать и пришлось ему бежать из родных мест и искать защиты в чужом краю.

Так выпьем же за тех, кто в море!

* * *

Хорошо, если в аттестате о среднем образовании того, кто произносит тост, в графе «литература» стоит отметка «отлично». А если нет? Придется всем собравшимся выслушивать длиннющий витиеватый тост.

* * *

Произнесения тостов я боюсь так же, как и опасался уроков литературы. Боялся того, что меня попросят рассказать о прочитанном, а я слов нужных не найду. И понял я, что говорить легче не о том, что прочитал, а о том, что увидел.

Так выпьем же за то, чтобы каждый сидящий за этим столом побольше увидел в этой жизни!

* * *

– Как хорошо, что наш старый пес сдох уже после того, как я окончил школу!

– Твой пес умел решать задачки по геометрии?

– Нет. Он умел вытаскивать дневник из портфеля и прятать его под кровать. И делал он это как раз тогда, когда я возвращался из школы.

Так выпьем же за то, чтобы размеры зачетки в вашем вузе совпадали с размерами пасти вашего четвероногого друга!

* * *

Куда смотрит ученик?

С первого по третий класс – на доску.

С четвертого по шестой – в тетрадку к соседке.

С седьмого по девятый – на соседку.

В десятом и одиннадцатом классах – на молодую учительницу.

Так выпьем же за то, что впереди еще студенческие годы!

* * *

Знаете, за что большинство людей уважают Пушкина? За его высказывание: «Краткость – сестра таланта». Говорят, что талант не купишь. Правильно, зачем тратиться? Просто прочти и запомни – станешь талантливым.

* * *

Выпьем за нас, взрослых!

* * *

Выпьем за нас, аттестованных!

* * *

Выпьем за нас, образованных!

* * *

Без прошлого нет будущего, так выпьем за окончание школы!

* * *

Мама заходит в комнату к сыну, в которой потушен свет, на стене висит учебник географии, на столе – горящая свеча, сын на коленях молится:

– Господи, сделай так, чтобы Волга впадала в Черное море, как я написал в контрольной по географии.

Так выпьем же за то, чтобы нас всех Бог миловал!

* * *

На уроке математики:

– Сидоров, назови двузначное число.

– Тридцать один.

– Почему не тринадцать? Садись. Два.

– Петров, назови двузначное число.

– Сорок пять.

– Почему не пятьдесят четыре? Садись. Два.

– Рабинович, назови двузначное число.

– Двадцать два.

– Почему не… Опять ты со своими еврейскими шуточками! Садись. Три.

Так выпьем же за наше чувство юмора!

* * *

В зоопарке мамочке никак не удается оттащить свое чадо от клетки с обезьянами.

– Долго ты еще собираешься здесь стоять?

– Пока обезьяна в человека не превратится.

Пусть у каждого из нас будет друг, который всегда может чуть-чуть подождать!

* * *

Да, эволюционная теория Дарвина в свое время наделала много шума. Но, как известно, ничто не вечно под луной. Наука не стоит на месте. Каждый день в мире совершается множество великих открытий в самых разных областях науки. Известно ли вам, что на базе уже известных человечеству отраслей научного знания рождаются все новые и новые научные дисциплины? А знаете ли вы, что результаты исследований в области генной инженерии уже сейчас оказывают существенное влияние на наши с вами жизни? Имеете ли вы понятие о компьютерных технологиях – будущем всего человечества?

Так давайте выпьем за здоровье присутствующих!

* * *

Давайте выпьем за СССР – за сотрудничество силы с разумом!

* * *

И кто это вздумал называть учеников губками, которые впитывают все, что им попадается? Современного ученика лучше сравнивать с фильтром. Стремление до предела сжать получаемую информацию, чтобы ей нашелся уголок в голове, да и в тетради места много не занимала, порой приводит ко всякого рода несуразностям.

Запись в тетради по литературе: «Медведь двигался к Дубровскому. Он не струсил и достал свой „ТТ“.

Правда бывают случаи, когда правильно усвоенная тема помогает придумать повод для того, чтобы покинуть класс, не дожидаясь звонка с урока. Может быть, в дальнейшем подобные навыки посодействуют успешно прогуливать лекции, не получать выговоров на работе за прогулы и во время уходить от любимых, пока они не стали врагами?

Директор школы встречает в школьном коридоре Вовочку.

– Почему ты не в классе?

– Я классовый враг.

Слава Богу, в нашем классе так и не произошло революции и стол, за которым мы сидим, не баррикада. Выпьем за это!

* * *

Сын сообщает отцу о том, что его вызывают в школу:

– Сегодня родительское собрание, но только для самого узкого круга.

– Как это понять?

– Будут присутствовать только учительница и ты.

Так выпьем же за то, чтобы у нас не возникало проблем в общении с окружающими!

* * *

Умение общаться – это, конечно, хорошо, но порой от общения с любимой подругой голова перестает соображать, и тогда главное – дойти до места назначения целым и невредимым, не попасть под машину, не забыть дорогу домой.

* * *

На выпускном экзамене по истории:

– В чем трагедия Ивана Сусанина?

– В том, что он действительно заблудился.

Так выпьем же за то, что на уроках безопасности жизнедеятельности нас научили ориентироваться в лесу!

* * *

На уроке русского языка:

– Сидоров, я прочитала твое сочинение два раза, сначала в твоей тетради, а потом в тетради твоей соседки.

Так выпьем же за взаимовыручку среди одноклассников!

* * *

Ну, что сказать? Школу закончили. Среднее образование получили. Нужно теперь дальше учиться, к чему-то стремиться. Вспомним, что по этому поводу гласит народная мудрость: „С приобретением – дело закончено, для души же в стремлении высшая отрада“.

Давайте выпьем для души за то, чтобы наши стремления оканчивались приобретениями.

* * *

Все мы учились, все мы должны были поумнеть.

Как гласит народная мудрость: „Не тот умен, кто умеет отличать добро от зла, а тот, кто из двух зол выбирает меньшее“.

Так выпьем же за нас, умных!

* * *

Народная мудрость гласит: „Общество больше желает, чтобы его занимали, нежели, чтобы его поучали“.

Так выпьем же за то, что в школе мы только учились и никого не поучали.

С КРАСНЕНЬКИМ ВАС!

Что там школа!? Институт уже позади. Теперь, по старинной студенческой традиции, нужно как следует отметить это дело. Да-да, никакой ошибки тут нет, традиция действительно студенческая. Чему там кто-то научил кого-то в вузе будет видно еще не скоро. Но можно совершенно уверенно говорить о том, что „как следует отмечать“ научили именно в институте – и не кто-то, а родные сокурсники, и не кого-то, а меня, тебя, его и вот его.

Тяжелая студенческая жизнь с ее бессонными веселыми ночами, с вечной нехваткой денег, с постоянной проблемой „куда пойти, если на лекции идти не хочется?“ уже позади. Еще не известно, где и как каждому защитившемуся придется применять свои знания, которых вроде бы должно быть много (предметов-то сколько изучили). А пока весь багаж, который не очень далеко запрятан в памяти, нужно направить на стоящее дело – на составление тостов!

Учили вас в институте (или это была академия?) философии? Да? Ну тогда поднимайте бокалы и произносите тосты! Это дело нехитрое: немного философии, немного житейской психологии и тост готов.

* * *

Кант (слава Богу, умный был человек) сказал: „Две вещи наполняют мою душу трепетом: это звездное небо над головой и моральный закон во мне“.

Так наполним же трепетом душу в третий раз, а вместе с ней и наши бокалы!

* * *

Надо сказать, что студенчество – это самое счастливое время в жизни человека. Жаль, что в одну реку нельзя войти дважды.

Так выпьем же за отчисленных, ибо у них еще есть шанс восстановиться и снова быть счастливыми!

* * *

– Наш преподаватель физики разговаривает сам с собой.

– Наш тоже. Только он пока этого еще не понял. Он все еще думает, что мы его слушаем.

За нас, догадливых!

* * *

Календарь студента: с понедельника по пятницу – кушать хочется. Суббота – Ура! Стипендию дали! Воскресенье – ничего не помню. Понедельник – кушать хочется.

Так выпьем же за то, чтобы стипендию выдавали по понедельникам!

* * *

Так уж устроен человек, что ему постоянно чего-то не хватает для полного счастья – то десяти рублей, то двухсот. Ну, да ладно, сегодня денег нет, завтра будут. Не в деньгах, как говорится, счастье. А в чем же? Может быть, самосовершенствованием заняться, может быть, в себя заглянуть?

* * *

Сальвадор Дали сказал: „Не страшитесь совершенства, но вам оно грозит“.

Так выпьем же за нас, бесстрашных!

* * *

От сессии до сессии живут студенты весело.

За окончание всех сессий и вечное веселье!

* * *

Разговор в коридоре института:

– Девушка, давайте с вами познакомимся.

– Мужчины вашего возраста меня не привлекают.

– Я в следующем семестре у вас философию вести буду.

– Мужчины вашего возраста меня не привлекают, они меня просто притягивают.

Так выпьем же за философское отношение к жизни!

* * *

Ох, уж эта студенческая жизнь. И как только выжить удалось? То есть нечего, то пить не с кем.

* * *

Выпьем за то, чтобы все было и все были!

* * *

– Тук, тук.

– Кто там?

– Это я, аппетит.

Так выпьем же скорее, пока закусить хочется!

* * *

Диплом в кармане еще не говорит о том, что тебя возьмут на работу. Рюмка в руке еще не говорит о том, что человек алкоголик.

Так давайте же выпьем поскорее, пока люди чего дурного не подумали.

* * *

На экзамене профессор говорит студенту:

– У вас в голове пустыня, милейший.

– По этому поводу хочу добавить, что в пустыне встречаются оазисы, но не каждый верблюд может их отыскать.

Ну, что на это можно сказать? Бывают в жизни ситуации, из которых выпутаться помогает только глупость.

Так выпьем же за то, чтобы с окончанием института таких ситуаций и таких помощников стало меньше!

* * *

Студенческая жизнь – это такая жизнь, которая вроде как и жизнь, а вроде как и не жизнь.

Так выпьем же за жизнь на том свете!

* * *

Почему это студенческая жизнь столь необычна? А потому, что только у студента семь пятниц на той неделе, когда именно в этот день нужно сдать декану зачет, к которому он (студент) не готов. Возникает вопрос: „Когда сдавать зачет?“. Ответ прост: „Только в пятницу, потому что с деканом шутки плохи“.

А что вы знаете о студенческих общежитиях? В качестве абсолютно бесполезной информации рекомендуем прочитать копию объявления, которое висело в одном из общежитий одного из наших славных учебных заведений:

„В пятницу будет производится смена белья. Второй этаж меняется с третьим, а первый – с четвертым“.

А что собственно в этом такого?

* * *

Бернард Шоу сказал: „Если у тебя есть яблоко и у меня есть яблоко, и если мы с тобой ими обменяемся, то у каждого из нас будет по одному яблоку. Но если у тебя есть идея и у меня есть идея, и если мы с тобой ими обменяемся, то у каждого из нас будет по две идеи“.

Так давайте выпьем за то, чтобы у каждого из нас было чем обменяться!

* * *

Школьные годы позади, студенческие где-то рядом, но в общем и целом тоже позади. Что же теперь? Люди, делать-то что теперь?

Наверное, пора взрослеть. Возможно, пора работу искать. Скорее всего, пора семьей обзаводиться. Ой! О чем это мы? Все нужно делать по порядку!

* * *

Работа не волк, в лес не убежит.

Так выпьем же за единение человека с природой!

* * *

Так, о чем это мы? О работе или о волках? Если о работе, так пусть ее волки съедят, а если о волках, то пусть они не подавятся, когда примутся за шефа.

* * *

Мудрено волка прогнать, когда он уже в овчарне.

Так выпьем же за то, чтобы нас за волков не держали и ни откуда не гнали!

* * *

Друзья мои! Я рад видеть вас всех за этим столом. Просто счастлив, что под этим столом нет никого из моих друзей! Безмерно доволен нашей встречей, посвященной празднованию получения дипломов. И не важно, какого они цвета. Как говорится, лучше учиться так, чтобы нос был красным, а диплом синим, нежели так, чтобы диплом был красным, а нос синим.

За красный диплом, за красное вино, за красную икру!

* * *

Что это мы все о дипломе да о дипломе. Вспомним деньки золотые. Вспомним, как мы веселились. Как все-таки стремительно летит время! Вот и пришел конец студенческой жизни.

* * *

Люди не проводят времени, время проводит их.

Так выпьем же за то, чтобы после шумного застолья нас было кому проводить.

* * *

Хватит долго говорить. Давайте пить! А что бы застолье не превращалось в пьянку, сдобрим его тостами, но только коротенькими.

* * *

Самое главное в студенческой жизни, чтобы студент не забыл имени преподавателя, который принимает экзамен!

Пусть не подводит нас наша память!

* * *

Вспоминая свою защиту, мне хочется сказать: „Порой бывают в жизни секунды, когда счет идет на минуты и все это длится часами!“.

За удачное окончание всех студенческих испытаний!

* * *

Мы здесь собрались для того, чтобы выпить!

Так выпьем же за то, что защита диплома – это повод собраться вместе!

* * *

Так выпьем же, раз есть что выпить!

* * *

Раз есть что выпить, то почему бы и не выпить!

* * *

Пришло время и мне писать диплом. Пошел я к своему научному руководителю. Он мне помог, чем смог, и отправил в библиотеку. А я подумал: „Умные люди на свете жили когда-то, умные книжки писали“. Постоял я еще в библиотеке и подумал: „Не хочу я диплом писать, хочу его купить“.

Так и поступил. Много денег заплатил, в долги влез.

Так выпьем же за то, чтобы наши мысли нас не разоряли!

* * *

– Иванов, вы курсовую написали?

– Нет. Я эксперимент провожу.

– И что же вы пытаетесь выяснить в результате проведения этого вашего эксперимента?

– Хочу узнать, когда вам надоест задавать глупые вопросы.

Пусть наши эксперименты будут успешными!

* * *

На экзамене профессор спрашивает студентов:

– Ответьте, как меня зовут?

Все молчат.

– Ответьте, как называется предмет, который вы пришли сдавать?

В группе раздается голос:

– О! Заваливать начал!

Так выпьем же за то, чтобы после окончания института нас уже никому не удалось завалить!

* * *

Выпьем за нас, непобедимых!

* * *

Выпьем за нас, сообразительных!

* * *

Выпьем за нас, дипломированных специалистов!

* * *

Выпьем, закусим, а потом снова выпьем за то, что есть, что налить и есть, чем закусить!

* * *

Ну, что-то мы слишком часто пьем. Вроде студенческой жизни конец пришел. Пора менять привычки. А стоит ли?

* * *

Выпьем за то, чтобы все наши привычки были не только вредными, но и полезными!

* * *

Студент в столовой заказывает две сосиски. В очереди раздается реплика:

– Что, шикуешь?

– И шестнадцать вилок, – прибавляет студент.

Так выпьем же за то, чтобы в столовых никогда не было ни очередей, ни вилок!

* * *

Хватит тостов, хватит вина. Тишины хочется. Покоя хочется. Чтобы стало вдруг темно. Чтобы мысли лились в едином потоке сознания, а лучше бы они вдруг стали морем. Или пусть сознание станет пустыней, и каждая мысль – песчинкой. Хорошо в такой пустыне. Вот и первый мираж появился. И что же там мерещится? А мерещится огромный зал, а в зале огромный стол, а за ним все мои друзья собрались. А что это они там делают без меня? Пьют!?

Хватит тишины, хватит покоя. Тостов хочется, вина хочется!

И в самом деле, рано нам еще на покой отправляться. И ему рано, и тебе рано. Как говорится: „Покой нам только снится!“. Люди! Успеете вы все отдохнуть. Главное успеть пожить! Главное успеть с друзьями за веселым столом посидеть. Так не спите, читайте тосты, запоминайте тосты, произносите тосты!

* * *

Выпьем за то, чтобы единственной нашей проблемой было отсутствие проблем!

* * *

Выпьем за то, чтобы декан по ночам не снился!

* * *

Это ничего, что во сне может институт присниться. Выпьем за то, чтобы нам снились только институты женской красоты!

* * *

В институте, во время занятий на военной кафедре:

– Стрелять нужно только после того, как прицелишься. Случайно в цель попадают только сперматозоиды.

Так выпьем же за то, что стрелять мы все научились!

* * *

На лекции по истории студентам показывают слайды с раскопок гробницы фараона. Лектор комментирует:

– Во время погребения в гробницу складывали драгоценности, оружие, еду.

– Умели жить раньше, – добавляет студент.

Так выпьем же за хорошую жизнь!

* * *

Да, что не говори, приятно вот так вот сидеть за богатым столом в кругу друзей и вспоминать студенческую жизнь. Теперь уже нет необходимости ни о чем беспокоиться ни о зачетах, ни о курсовых, ни об экзаменах – все это уже позади. Не нужно больше никаких жертвоприношений. Больше не придется во время экзамена жаловаться на свою плохую память, разыскивая в кармане шпаргалку, которая, скорее всего, осталась на письменном столе. Теперь больше никто на свете не посмеет обвинить меня в косноязычии из-за того, что никак не удается связать двух слов во время выступления на семинаре (можно подумать, никому не приходилось читать чужой конспект, который написан неразборчивым почерком). Эх, люди, не торопитесь с осуждающими репликами. Помните заповедь студента: „Лучше семь раз промолчать, чем один раз ляпнуть“.

* * *

Студент обращается к профессору:

– Вы согласны с тем, что экзамен – это в каком-то смысле лотерея?

– В каком-то смысле это действительно так.

– Может быть, мне тянуть сразу оценку вместо билета?

Так выпьем же за то, чтобы все лотерейные билеты были выигрышными!

* * *

Знаете, что интересно? Каждый раз, когда мне приходится произносить тост, меня бросает в жар. Все мысли куда-то испаряются, остается только одна: „Что сказать, чтобы сидящие за столом не умерли со скуки во время моего монолога?“. Просто не понимаю, что со мной происходит. Не могу сказать, что мне трудно выражать свои мысли или я плохо соображаю. Да я вообще сообразительный. Бывало, придешь на экзамен, ничего не знаешь, вспомнить ничего не можешь, а вот приходит твоя очередь отвечать – и откуда что берется? Рассказываешь что-то профессору, рассказываешь, а он все слушает, слушает, не перебивает – правильно, значит, рассказываю. Не то, что пять минут, десять говорить могу. А вот сейчас трудно с мыслями собраться. Может быть, препятствия помогают мобилизоваться в трудный момент?

Так выпьем же за то, чтобы все препятствия, с которыми каждому из нас придется столкнуться на жизненном пути, помогали нам становиться мудрее!

* * *

В большой аудитории сидит маленькая компания. Сидит не просто так, повод у них есть – сессия закончилась. Сидят, веселиться пытаются. И тут кто-то из „веселящихся“ произносит тост: „Давайте выпьем за то, чтобы в будущем учебном году нам как можно меньше приходилось общаться с опротивившими нам личностями“. Подняли бокалы, выпили и разошлись.

Так выпьем же за то, чтобы мы все, присутствующие за этим столом, друг другу не надоели!

* * *

В. Годвин сказал: „Все, чем человек со своим разумом отличается от животного, является результатом жизни в обществе“.

Так выпьем же за то, чтобы каждый из нас не отрывался от коллектива!

* * *

Ну, почему это каждый преподаватель считает своим долгом нелестно отзываться об умственных способностях студента? В конце-то концов, кто призван следить за тем, чтобы эти способности развивались?

Чернышевский заметил: „… каждый отдельный человек должник общества за свое умственное развитие“.

Так выпьем же за то, чтобы нас не мучили кредиторы!

* * *

Менделеев изрек: „… человек тем более совершенен, чем более он полезен для широкого круга интересов общественных, государственных…“.

Так выпьем же за то, чтобы и нам представился случай стать совершенством!

* * *

Ох, и любили же поговорить эти знаменитости! Только и слышишь: тот сказал то, а вот тот – это. А я люблю говорить просто и ясно. Примерно вот так:

Выпьем за нас, целеустремленных!

* * *

Выпьем за нас, гениальных!

* * *

Выпьем за нас, окончивших, но не скончавшихся!

* * *

Выпьем за нас, победителей: пришел, списал, сдал!

* * *

Хватит краткости, а то так недолго обо всех студенческих хитростях всему свету рассказать. Что же это тогда получится? Каждый поступающий уже будет знать, куда припрятать шпаргалку, какой шрифт выбрать для того, чтобы „бомбы“ распечатать, с чего начать свой ответ на экзамене, если отвечать вообще не собираешься. Нет, так дело не пойдет. Суть студенческой жизни – не думать об экзаменах в течение семестра, придумать, как их сдать, не утруждая себя подготовкой, реализовать гениальную идею, доказать преподавателю, что ты самый умный, и не забыть рассказать однокурсникам о том, какой преподаватель все-таки „лопух“. Да, на что только не пойдет студент, чтобы остаться в своем качестве хотя бы еще на один семестр. А уж если студент идет на все, даже на занятия, это значит, что у него скоро зачет.

* * *

Вот я все думаю: пригодятся ли в жизни знания, которые нам так старательно вдалбливали преподаватели в институте? А то в течение пяти лет каждый из нас пытался учиться, как студент староанглийской школы, а жить как „новый русский“. А спроси у „нового русского“: „Кто такой Ньютон? А кто такой Чичиков?“ – что он ответит? Интересно? А вот кому-то было интересно, он и спросил.

– Ньютон – это физик был такой раньше, а теперь это псевдоним для некоторых психов. А Чичиков – это идейный отец наш. Он покупал мертвые души по сниженным ценам, а продавал с большой наценкой.

Так выпьем же за наших великих „родителей“, у которых есть чему поучиться!

* * *

Студенческая жизнь – это не только веселье круглый год. Это еще и овладение знаниями, навыками и умениями. Только тот, кто был студентом, знает, как прожить на одну стипендию, овладел навыком общения с целью получения желаемого результата от нежелательного контакта и умеет уживаться под одной крышей с кем угодно. Принимая во внимание все вышесказанное, можно сказать, что жизнь не страшна для тех, кто жить не боится. А где вы видели студента, который чего-то боится?

* * *

Рудаки сказал:

„Тех, кто, жизнь прожив, от жизни не научится уму,

Никакой учитель в мире не научит ничему“.

Так выпьем же за жизнь!

* * *

Вот мы все вспоминаем и вспоминаем. Значит есть что вспомнить, значит, были все-таки моменты, которые и самому приятно перебрать в памяти, и о которых друзьям не стыдно рассказать.

Павленко сказал: „Жизнь – не те дни, что прошли, а те, что запомнились“.

Так выпьем же за то, чтобы каждому из нас было что вспомнить!

* * *

Знаете, что меня беспокоит? Как жить дальше будем, господа. Раньше все было ясно: мы все были студентами, а теперь уже и господа. И какая же жизнь у этих господ?

Вот господин Торо говорил по этому поводу: „Жизнь человека должна всегда походить на эту реку, протекающую передо мной: постоянно одно и то же русло, и в нем в каждый момент свежая вода“.

Так выпьем же за то, чтобы на реках не было плотин!

* * *

Вот любит старшее поколение наговаривать на молодежь: то живут не так, то учатся не так. А между тем, российский студент всем студентам студент. „Умом Россию не понять“, российского студента – тоже.

Послали шпиона ЦРУ в МГУ. Тщательно его проинструктировали: главное – не выделяться.

– У них на лекциях спят – и ты спи, у них, вместо того чтобы к экзаменам готовиться, гуляют – и ты гуляй.

Через полгода шпион провалился. Обменяли его на российского, да и выслали из страны. Разгневанное руководство пытается выяснить причины провала.

– В чем, собственно, дело? Ты инструктаж проходил?

– Я все делал по инструкции: они на лекциях спали – и я тоже, они вместо зубрежки гуляли – и я тоже. Только вот они экзамены сдали, а я нет.

Так выпьем же за нас, российских студентов!

* * *

Вот мы все об экзаменах, да о преподавателях. Чуть было не забыли, что студент без любви – как рыба без воды. И каждый очередной роман похож на экзамен. Только не понятно кто кого испытывает, а так все то же самое: один идет на все, чтобы добиться своего, а другой пытается сделать все, чтобы этого не допустить, но под конец все равно сдается. Ох, и трудно живется студентам – то профессор покоя не дает, то очередной роман!

* * *

Юноша говорит девушке:

– С тех пор, как я вас встретил, я перестал есть и курить…

– Вы так сильно в меня влюблены?

– Нет, просто на еду и сигареты денег уже не остается.

Так выпьем же за любовь, которая избавляет нас от вредных привычек и не дает заплыть жиром!

* * *

Хотите понять, почему студенты так часто влюбляются и почему им часто отвечают взаимностью? Потому, что СТУДЕНТ – это Страстный, Удивительный, Единственный, Неутомимый, Темпераментный любовник.

Так выпьем же за студентов!

* * *

Декан вызвал к себе студента.

– Вчера вы были замечены на территории женского общежития. Согласно правилам, вы должны уплатить штраф в размере десяти тысяч рублей. В другой раз штраф составит уже двадцать тысяч, а в следующий…

– Мы с вами деловые люди. Сколько будет стоить абонемент на семестр?

Пусть в каждом из нас будет деловая жилка!

* * *

Я долго боялся любви. И не потому, что у влюбленного студента постоянно нет денег на еду и сигареты, а в голове вечный вопрос: „В ночь перед экзаменом нужно идти домой к конспектам и книжкам или все-таки на свидание?“, ответ на который всегда готов. Меня всегда бросало в дрожь при мысли о том, что влюбиться можно без памяти. Как же тогда вспомнить, в какую аудиторию нужно идти на следующую пару?

Так выпьем же за то, что у влюбленных нет и не может быть расписания!

* * *

Давно мы с вами не вспоминали великих. Всем известно, что они любят поговорить. А знаете ли вы, чем великие отличаются от простых смертных? Великие любят поговорить о любви, а смертные – любить.

Так выпьем же за то, что любви все человечество покорно!

* * *

А между тем, великий Ларошфуко хорошо говорил о любви! Как-то он изрек: „Умный человек может быть влюблен, как безумный, но не как дурак!“.

Так выпьем же за нас, безумцев!

* * *

Сказать вам, к какому выводу я пришел? Влюбленному легче произносить тосты. Он в своем состоянии готов круглые сутки петь хвалебные гимны и не только предмету страсти, но и всем окружающим. У него всегда есть что сказать, и он краток, потому что нельзя надолго оставлять без внимания объект своей страсти. Итак, несколько тостов влюбленного студента.

* * *

За нас, хороших!

* * *

За то, чтобы нас любили и мы любили!

* * *

За всеобщую любовь!

* * *

За любимых однокурсников!

* * *

За любимые, родные стены нашего института!

* * *

Ну, вот и все, влюбленный студент удалился. Видите ли, все увлеченные мечтают покинуть шумное общество своих друзей и раствориться в ночи. А мы, тем временем, бросим взгляд на ночное небо и подумаем о том, что, может быть, вот так же, как и мы, тысячи лет назад, на это же небо смотрели древние. Они тоже о чем-то думали, о чем-то мечтали.

* * *

Гораций предупреждал: „Если ты учишь, старайся быть кратким, чтоб разум послушный тотчас понял слова и хранил бы их в памяти верно! Все, что излишне, хранить понятие наше не может“.

Так выпьем же за то, чтобы те, кто собирается нас учить, почаще читали Горация!

* * *

Вот как-то размышлял я над тем, как нужно учить людей. И подумал о том, что хорошо было бы, чтобы преподаватель почаще советовался со своими студентами. И пусть он не ждет от своих учеников зазубренных лекций. Пусть спрашивает самое главное. И решил я полистать педагогическую литературку. Не зря надумал. Узнал я, что великий Монтень полностью поддерживает меня в том вопросе.

И пошел я к своему преподавателю. Сказал ему о том, что в последнее время много читал, много узнал. А учитель и говорит:

– Поумнел?

А ему отвечаю:

– Конечно, поумнел!

Он обрадовался и говорит:

– Тогда я готов принять у тебя зачет по высшей математике.

Так я ему и не смог растолковать, что я прочел труды Монтеня. И получил „неуд“.

Так выпьем же за то, чтобы от нашего большого ума нам не было большого горя!

* * *

Ох, как часто в порыве эмоций мы ругаем своих преподавателей! Так и идет нескончаемая война между ними и студентами. И тем и другим есть в чем обвинить друг друга. Только вот трудно приходится преподавателям зарубежной литературы. Они на свою голову прочли своим студентам лекции о творчестве Гете. С тех самых пор студенты обвиняют преподавателей в непрофессионализме, заручаясь поддержкой сего прославленного мужа.

* * *

Гете сказал: „Те, у кого мы учимся, правильно называют нас учителями, но не всякий, кто учит нас, заслуживает это имя“.

Так выпьем же за студентов педагогических ВУЗов, правильных и заслуженных!

* * *

Вот мы все о студентах. А что студенты? Отучился пять лет – и ты уже никакой не студент. Остается только вспоминать свои счастливые денечки. И если вдруг кто-то из преподавателей, как в былые времена, посмотрит на тебя как-то странно, это вовсе не будет означать, что ты снова попал не в ту аудиторию, просто ты совсем не туда попал. Но есть такие люди, которых такая перспектива совсем не устраивает. В душе они вечные студенты. А что делать, когда душа восстает против грубой реальности? Конечно, поступать в аспирантуру!