Текст книги "Курс выживания для вожатого"

Давай покурим?

Конечно же, если вы станете разговаривать со своими подопечными о вреде курения, не выпуская сигареты изо рта, то, безусловно, едва ли добьетесь хороших результатов. Здесь в первую очередь важен личный пример. Если даже вы сами не можете справиться с этой дурной привычкой, то по крайней мере постарайтесь скрыть ее от детей. Безусловно, вам это не удастся, но дети будут видеть, как вы стыдитесь своей привычки и стараетесь курить как можно меньше. Иногда при работе в старших отрядах начинать воспитательный процесс, направленный на борьбу с курением, довольно поздно, поскольку многие 15–16-летние подростки уже перешли в разряд хронических курильщиков. Основная работа, не удивляйтесь, будет проходить в отрядах помладше.

Даже если вы наглядно покажете вред курения на собственном примере, то большинство детей просто несерьезно отнесутся к вашей мини-лекции по поводу здорового образа жизни. Лучше прибегнуть к помощи местного врача. Вместе подготовьте наглядный материал, возможно, вам придется потрудиться, пока вы правдоподобно сможете изобразить на листе бумаге легкие здорового человека и курильщика, однако чего не сделаешь ради своих подопечных. Как правило, все то, что касается здоровья, из уст врача звучит внушительнее и даже страшнее. Медик, учитывая возраст детей, должен кратко и понятно рассказать о том, какие опасности подстерегают детей, если они решат присоединиться к огромной армии курильщиков.

При разговоре с девочками следует особое внимание уделить неблагоприятному влиянию курения на внешний вид. Безусловно, мало кому понравится стать обладательницей желтых зубов, бледной, тусклой кожи, а также характерного для курильщиков запаха изо рта. Кстати, по статистике именно этот аспект удерживает многих девочек-подростков от присоединения к группе курящих сверстников и выкуривания своей первой сигареты. Здесь можно также упомянуть и о том, как плохо курение влияет на будущего ребенка, какие патологии могут наблюдаться у малыша, родители которого являются заядлыми курильщиками.

Если у вас в отряде есть курильщики, они наверняка при проведении каких-либо спортивных состязаний проигрывают в сравнении с некурящими. Обязательно отмечайте это обстоятельство, однако не перестарайтесь, чтобы ребенок не замкнулся. Иначе вам не удастся наладить с таким ребенком дружеский контакт, и назло вам он станет курить в два раза больше и подбивать на это своих сотоварищей.

Как я уже говорила, в борьбе за здоровье подопечных немаловажное значение приобретает личный опыт. Если вы чувствуете, что ребенок еще не успел стать заядлым курильщиком и в общем-то не против бросить курить, договоритесь с ним о том, что вы вместе отказываетесь от этой дурной привычки. Несомненно, это опять же потребует от вас определенных жертв, однако польза от ваших действий будет двойная. Во-первых, вы сами сможете хотя бы на время избавиться от дурной привычки. Во-вторых, успешнее осуществите воспитательный процесс в своем отряде.

В некоторых ситуациях вы можете прибегнуть и к такому практически беспроигрышному варианту, как вызов. Нередко мальчишка просто не может ответить утвердительно, когда кто-то говорит ему: «А слабо тебе…», далее идет любое ожидаемое от подростка действие. Правда, следует отметить, что в этом случае ребенок может сказать «Нет», однако все равно будет потихоньку потягивать сигареты.

Один раз я прибегла и к спору. Так, дело происходило в младшем отряде, где один мальчик курил. Мы просто поспорили с ним на коробку конфет, что он хотя бы на время смены бросит курить. В отряде у меня нашлось много добровольных помощников, которые строго следили за тем, чтобы у него в руках не появлялись сигареты и спички. В результате мальчик и на самом деле в лагере не курил. Я поговорила с его мамой, для которой неприятным открытием оказалась дурная привычка ее десятилетнего сына. Наверняка она продолжила начатую мной борьбу с курением уже дома. Другими словами, вы должны постараться, чтобы у вас в отряде, особенно в младшем, не было курильщиков.

Многие ребята считают, что сигарета придает им солидности и уверенности в себе. В этом случае вам следует в первую очередь обратить внимание на характер, самооценку вашего подопечного, возможные проблемы в психологическом плане, к примеру в общении с окружающими. Вполне вероятно, что с помощью сигареты подросток старается самоутвердиться среди сверстников, почувствовать себя своим среди них. Постарайтесь подсказать ему более безопасный путь. Попробуйте увлечь его каким-либо делом. Возможно, в процессе творческой деятельности у него откроются незаметные ранее способности и таланты. Это, в свою очередь, поможет ему увереннее себя чувствовать в кругу друзей, испытать уважение к собственной персоне, а значит, избавит от стремления самоутверждаться при помощи сигареты. Иногда одного только маленького успеха в чем-либо достаточно для того, чтобы ребенок отказался от своей дурной привычки.

Параллельно учите детей противостоять провокациям со стороны курящих сверстников. Иногда ребенок теряется и не может отказаться от протянутой ему сигареты, особенно когда это сопровождается высказываниями типа: «Ну что, ты маленький или маменькин сынок?» или «А слабо тебе выкурить всю сигарету?» и др. Убеждайте своих подопечных в том, что взросление характеризуется прежде всего умением самостоятельно принимать те или иные решения, без давления со стороны окружающих. Кроме того, взрослый человек должен полностью отвечать за свои поступки.

Если все ваши попытки привить подопечным здоровый образ жизни заканчиваются стеной еще большего отчуждения между вами и ребятами, лучше вообще оставьте их на более подходящее время. В старших отрядах необходимо обязательно договориться с ребятами о том, чтобы они не разгуливали по лагерю с сигаретой, а курили в специально отведенном месте, которое можно устроить в укромном уголке на территории лагеря. Безусловно, нельзя разрешать детям курить на верандах, а тем более в комнатах. В противном случае это грозит вам не только выговором со стороны руководства, но и пожаром – при неосторожном обращении с сигаретой ваших подопечных. А чтобы дети выполняли ваши требования, и вам самим придется отказаться от курения в корпусе и на веранде в их присутствии.

Глава 10. Сварим суп из топора, или Вожатские хитрости

 
И катали его, щекотали его,
Растирали виски винегретом,
Тормошили, будили, в себя приводили
Повидлом и добрым советом.
 

Л. Кэрролл. «Охота на снарка»

Наверняка в лагере вы столкнетесь в ситуациями, в которых, как говорится, действуя напролом, можно заработать только лишние неприятности. Иногда вожатому следует проявить маленькую хитрость, чтобы все – и дети, и руководство – остались довольны. Конечно же, речь не идет о каком-либо крупном обмане, я говорю лишь о той очень часто упоминающейся в русских народных сказках смекалке, которая поможет с достоинством выйти из любой, даже чрезвычайно сложной ситуации. Кроме того, я затрону вопросы психологического плана, касающиеся наиболее эффективного воздействия на подопечных.

Как отдохнуть, когда отряд стоит на ушах

Как я уже упоминала ранее, нередко успешная вожатская деятельность зависит от того, насколько бодр, энергичен и активен вожатый, насколько он в состоянии быстро оценивать обстановку и принимать верные решения. Чтобы всегда быть в форме, вам необходимо прежде всего научиться отдыхать. Я нередко наблюдала ситуацию, когда вожатые, неправильно распределяя, а вернее, вообще не распределяя нагрузку, работают на износ и к концу смены настолько выбиваются из сил, что начинают выплескивать свое раздражение на детей. Безусловно, вы не должны допускать этого. С самого начала вам с вожатыми-напарниками надо ощущать себя настоящей командой, где равномерно распределены все роли.

К примеру, в одной из смен нас на отряде было трое. Так сложилось, что мне лучше удавалось найти общий язык с мальчиками, поэтому именно я курировала их комнаты, следила, чтобы у ребят все было в порядке. Другая вожатая, напротив, души не чаяла в девочках, поэтому они были полностью на ее попечении. Заплетанием косичек, подбиранием нарядов к очередной дискотеке и распутыванием девичьих интриг занималась она. Третья ровно относилась как к мальчикам так и к девочкам, однако она обладала прекрасными музыкальными и сценическими данными поэтому подготовка к различным общелагерным мероприятиям была в основном на ней.

Совет вожатому

Замечательные бальные платья для девочек вы можете сделать из обычных штор на время сняв их с окон из тонких покрывал и даже из обычных газет если проявите при этом изрядную долю фантазии и смекалки.

Несмотря на подобное условное распределение дети воспринимали нас в равной степени уважительно. Они не делили нас на главного вожатого и его помощников, что сильно помогало, когда нужно было быстро организовать подопечных для какого-нибудь дела. Поделив подобным образом отряд, вы уже снимаете с себя часть ответственности, поскольку вам приходится опекать уже не всех детей, а только какую-то часть от общего количества.

Иногда, в особо напряженные дни, вы можете устраивать своего рода дежурства по отряду. Так, к примеру, договоритесь заранее, кто в следующий тихий час будет находиться с отрядом, кто пойдет на смотровую площадку с участниками предстоящего отрядного или общелагерного мероприятия репетировать концертный номер, а кто может просто отдохнуть. Словом, благодаря этому каждый вожатый вашего отряда получит возможность иметь свободное время через каждые два дня, а то и чаще, если готовящееся мероприятие не требует дополнительных усилий.

Кроме того, подобным же манером вы можете поделить утренние и вечерние обязанности. Так, например, если в вашем отряде среди вожатых есть т. н. совы и жаворонки, вы можете прекрасно договориться. Вожатый, который легко встает по утрам, будет посещать утренние планерки, поднимать отряд и следить, чтобы до завтрака все было нормально, тогда как другие смогут подольше поспать. С другой стороны, вечером этот же вожатый сможет пораньше лечь спать, а его напарники будут следить за детьми после отбоя, до полного засыпания всего отряда, на что также нередко требуется до полутора часов.

На своей практике я убедилась, что присутствие всех вожатых на том или ином мероприятии совсем ни к чему. Другими словами, если у вас в лагере намечается какой-либо праздник или конкурс, а вы практически не участвовали в его подготовке, т. е. ваше отсутствие совершенно безболезненно для отряда, то вы можете остаться в корпусе и заняться другими делами, к примеру разработкой какого-либо отрядного дела, намеченного на завтра, или выпуском газеты. Это прекрасно сэкономит ваше время и силы. Конечно же, это не относится к особо торжественным мероприятиям и ответственным выступлениям отряда, поскольку дети должны чувствовать поддержку всех вожатых и видеть вашу положительную реакцию на все то, что происходит.

Иногда можно переложить частичку своих забот на наиболее ответственных подопечных. Так, к примеру, когда я чувствовала, что уже не успеваю проверить результаты подготовки к мероприятию или помочь кому-либо привести себя в порядок, я прибегала к помощи детей. У меня в отряде была комиссия, которая до прихода врачей проверяла, насколько чисто убрались в комнатах, перед самыми ответственными выступлениями детишек девочки обязательно следили за внешним видом мальчиков: сами пришивали оторванные пуговицы и заставляли вымыть шеи.

Другими словами, важно не только хорошо работать с детьми, но и правильно распределять полномочия. Тогда вам не придется, извините за сравнение, словно взмыленной лошади, бросаться из стороны в сторону, отдавая всем приказы и напрасно дергая детей. Жизнь в отряде будет всегда размеренна и спокойна, и даже в самые напряженные моменты вы не погрузитесь в пучину раздражительности и не найдете причин срывать ее на окружающих.

Чуть ли не самым главным в работе может оказаться умение найти общий язык со своими напарниками, поскольку только при их активной помощи и поддержке, а также ответной реакции с вашей стороны вы все вместе сможете добиться успешной и плодотворной вожатской деятельности. Не следует отравлять себя мыслями о том, что кто-то из вожатых недорабатывает или перерабатывает. Подобные размышления, а еще хуже высказывания приводят к возникновению совершенно невыносимой конфликтной атмосферы. Дети обычно остро чувствуют напряженность между вожатыми в отряде, поэтому либо стараются так или иначе помирить взрослых, либо отдаляются от них. Но в любом случае они лишаются изрядной доли внимания со стороны вожатых, поскольку вся энергия последних направлена исключительно друг на друга, на выяснение отношений. Кроме того, если взрослые не могут мирно разрешать возникающие между ними проблемы, так разве есть смысл ждать доброжелательного отношения друг к другу у детей?

Из чего сделать костюмы

При подготовке к тому или иному мероприятию многие вожатые сталкиваются с такой проблемой, как изготовление костюмов для концертных номеров. И самом деле, в летних оздоровительных лагерях очень редко когда можно обнаружить свою костюмерную, поэтому вы должны быть готовы к тому, что самим придется мастерить своим подопечным различные наряды.

Если у вас в отряде репетируется какой-нибудь танец и желательно, чтобы все артисты были одинаково одеты, то в первую очередь посмотрите, какие вещи есть у вас в отряде, и пройдитесь по другим корпусам. Несмотря на разнообразие всевозможных фасонов детской одежды, наверняка во всем лагере найдутся три, а то и четыре одинаковых юбочки и похожих кофточки. Найти наряд для мальчика еще проще – темные брючки и светлая футболочка. Если танец относится к разряду народных плясок племени «тумба-юмба», то костюмы можно сделать из различного природного материала, который, как правило, в изобилии растет за стенами корпуса: травы, веток, стеблей, лопухов и т. д. Иногда не имеет смысла вообще подбирать одинаковые наряды, наоборот, лучше нарядить танцоров как можно разнообразнее, особенно если танцы парные. Иногда мы просто делали своим танцорам одинаковые воротнички или бантики (девочкам), что также создавало впечатление определенной общности.

Для особо серьезных постановок или сценок мы нередко использовали обычные простыни. Я советую всегда брать на складе чуть больше простыней, нежели нужно на самом деле. Конечно же, вы ни в коем случае не должны их резать или как-либо портить. Из простыни можно сшить тунику или бальное платье, если осторожно сметать в определенных местах. Кроме того, украсить данный наряд можно, пришив на него звездочки или снежинки, вырезанные из цветной бумаги. Простыни также просто незаменимы, если вы хотите создать несколько симпатичных привидений или воспроизвести заснеженную полянку. Вопрос в том, чтобы не растерять их во время праздника, а также перед сдачей в прачечную привести в должный вид.

Сразу приготовьтесь к тому, что даже ваша повседневная одежда может стать прекрасной основой для того или иного наряда. Так, например, однажды я использовала свои старые потертые джинсы для создания более правдоподобного облика рокера, порвав их еще больше и выпустив бахрому. Собираясь в лагерь, по возможности специально прихватите из дома несколько платков, старую рубашку, куски материи, клубочки разноцветных шерстяных ниток, оставшиеся от Нового года костюмы или маски, а также различную яркую бижутерию. В дальнейшем это поможет вам быстро смастерить какой-либо наряд.

Для выступления вам могут пригодиться маски каких-либо животных. Их можно нарисовать на бумаге и прикрепить к ним завязки. Иногда я ограничивалась ушами и хвостами. Так, к примеру, не спешите рисовать маску лисы. Достаточно подобрать рыжую маечку и желтую юбочку, из бумаги сделать ушки, а из кусочков материи – хвост. Последний делается следующим образом. Покрасьте оранжевой гуашью кусок ткани. Когда материя высохнет, разрежьте ее по всей длине на несколько полос шириной 5–7 см. Далее каждую получившуюся полоску, в свою очередь, надрежьте так, как показано на рисунке. Затем, накладывая получившуюся бахрому по спирали, аккуратно пришивая края, сформируйте хвост. Готовый хвост пришейте к юбочке. Таким же образом вы можете сделать костюмы белки и волка.

Очень легко изготовить костюм клоуна. Для этого вам в отряде необходимо найти какие-нибудь брюки яркого цвета. Лучше, если они будут принадлежать вожатому или более крупному ребенку. Тогда, подвязав их у щиколоток артиста, изображающего клоуна, вы сможете получить настоящие клоунские шаровары. Сверху можно надеть яркую девичью блузку с воланами, прицепив на нее предварительно изготовленные из разноцветных шерстяных ниток помпоны. На голову подойдет колпак, склеенный из цветного картона и украшенный помпоном. Осталось только нанести соответствующий грим на лицо артиста и надеть кеды или туфли вожатого.

Помпоны вы можете сделать следующим образом: нарисуйте и вырежите из картона два одинаковых круга. В центре кругов вырежите еще один круг, чтобы у вас получились два колеса. Далее между картонными заготовками вложите нить таким образом, чтобы она располагалась по меньшей окружности и ее концы выступали из-за колец. Затем намотайте шерстяные нитки на получившееся колесо. Чем больше будет витков, тем ваш помпон получится пушистее. Разрежьте нитки по большой окружности и осторожно стяните их ранее оставленной нитью. Помпон готов!

Иногда в инсценировках сказок или сценках требуется королевская корона. Вы можете просто вырезать ее из картона. Если же хотите, чтобы ваш король был экипирован правдоподобнее, то изготовьте корону из желтого картона и кусочков красного бархата. Для этого вам необходимо сначала сделать каркас из желтого картона, а затем аккуратно нашить на него с внутренней стороны кусочки ткани. А чтобы корона хорошо держалась на голове, прикрепите ее к обручу, вырезанному из желтого картона, в соответствии с диаметром головы «артиста».

День непослушания, или Как воздействовать на подопечных

Как бы успешно вы ни налаживали со своими детьми общий язык и каким бы авторитетом у них ни пользовались, все равно несколько раз за смену вам наверняка придется столкнуться с таким распространенным явлением, как осознанное нарушение отрядом лагерного режима. С одной стороны, это доказывает, что человек – это не машина и ему необходимы те или иные отступления от четкого расписания. Поэтому не стоит слишком строго наказывать за это детей. С другой стороны, вы обязательно должны принять какие-либо меры, чтобы подобные отступления происходили не слишком часто, поскольку они подрывают установленную дисциплину и приносят лишние неприятности как вам, так и вашим подопечным.

Именно поэтому я советую вам в самом начале смены собрать отряд и объявить ему свои конкретные требования. Четко объясните детям, что им нельзя делать, к примеру уходить за территорию лагеря, купаться в ближайших водоемах без разрешения и сопровождения вожатого, разгуливать по территории лагеря после отбоя, бросаться пищей в столовой и т. д. Но помните, что запретов не должно быть слишком много. Останавливайтесь только на тех действиях ребят, которые могли бы привести к неблагоприятным последствиям для их здоровья или даже жизни.

Вас следует объяснить, что только при выполнении ими определенных требований вы можете гарантировать их безопасность, увлекательное времяпрепровождение, а также укрепление здоровья, если попутно с отдыхом кто-то из отряда проходит назначенное лечение. Кроме того, предупредите ребят, что при нарушении ваших немногочисленных требований их, конечно же, ждет определенное наказание. Я ни в коем случае не призываю вас запугивать своих подопечных, однако каждый ребенок должен быть ответствен за свои действия. Я думаю, что наказания можно применять только в экстремальных случаях или когда провинился весь отряд или хотя бы его половина.

Заранее предупредите подопечных о видах наказания, ожидающих их за те или иные проступки. В моих отрядах, например, было принято, что при нарушении того или иного запрета весь отряд вставал за час до подъема и хорошенько отмывал весь домик. Что характерно, некоторыми ребятами это вообще не воспринималось в качестве наказания за провинность. Обычно при интенсивном участии всех детей на уборку уходило не более 40 мин, затем каждый был волен заняться до зарядки своими делами. С другой стороны, это сильно экономило время, поэтому в трудчас нам просто нечего было делать, и мы могли отправиться на прогулку в лес или организовать в отряде какой-либо конкурс.

Совет вожатому

Постарайтесь как можно реже прибегать к различного рода наказаниям, иначе дети просто привыкнут к постоянным угрозам с вашей стороны и вообще перестанут воспринимать ваши слова, если они не будут подкреплены очередным наказанием.

Иногда наказанием становилось лишение детей дискотеки и ранний отбой. Безусловно, это они переносили гораздо болезненнее, нежели ранний подъем, особенно если часть отряда все же посещала данное мероприятие. Я старалась не наказывать детей какими-либо физическими упражнениями, хотя иногда и эта мера применялась в отряде. Кстати, в этом я встретила поддержку со стороны родителей. Так, однажды я заставила одного из мальчиков бегать вокруг отряда десять кругов за то, что он громко нецензурно выражался. В этот момент к нему приехала мама и сначала была сильно возмущена, что ее ребенок наказан. Когда же ей рассказали, за что он несет наказание, она согласилась со мной и добавила, что дома за такие слова ему досталось бы значительно больше, нежели бег. Конечно же, я сразу предупрежу, что прежде чем наказывать ребенка подобным образом, обязательно загляните в свою тетрадь учета и уточните его диагноз. Вам подопечный должен быть совершенно здоров.

Иногда для особо беспокойных ребят, которые мешают окружающим спокойно заснуть после отбоя, очень полезны вечерние прогулки перед сном. Провинившиеся выстраивались на веранде на 5–10 мин, затем по очереди отпускались в комнаты. Среди детей подобная процедура называлась покормить комариков. Зато на веранде дети довольно быстро успокаивались и начинали понимать, что намного лучше лежать в мягкой постели, чем торчать на улице и отмахиваться от комаров, поэтому редко когда кто-то оставался здесь надолго.

Однажды, определяя наказание одному из подопечных, мой вожатый-напарник попал в курьезную ситуацию. Он выставил на веранду одного из самых шумных подопечных, который не давал спать не только своим соседям по комнате, но и девочкам, жившим через стенку. Поскольку дело происходило в младшем отряде, где дети боятся поздно вечером находиться на веранде в одиночестве, вожатому ничего не оставалось, как сесть с ним рядом.

В этот день было на удивление очень много комаров, поэтому взрослому приходилось чуть ли не танцевать польку-бабочку, чтобы спастись от укусов этих маленьких тиранов. Так продолжалось до тех пор, пока вожатый не обратил внимания на то, что хотя наказанный мальчик стоял совершенно неподвижно, на него комары не посягали. В результате выяснилось, что перед тем как оказаться на веранде, смышленый малыш успел намазаться противокомариным кремом. Как видите, еще неизвестно, кого больше наказал вожатый, ребенка или себя, поскольку на следующий день он ходил весь в волдырях.

В особо критических случаях, когда двое из подопечных устраивали драку, причем без видимых на то причин, просто из-за пустяка, их неуемная энергия также направлялась в нужное русло. Я предлагала ребятам вымыть веранду. На это уходило максимум полчаса, однако польза была огромная. С одной стороны, в нашем корпусе всегда царили чистота и порядок, с другой – драчуны в процессе совместного размахивания половыми тряпками практически всегда успевали помириться и успокоиться.

Иногда наказание кого-либо, кто наотрез отказывался участвовать в трудовых десантах, осуществляли сами ребята. Так, особо провинившийся в этом отношении ребенок объявлялся «великим нехочухой». С этого момента ему ничего не позволялось делать в отряде самостоятельно. Как только он пытался поднять бумажку или взять в руки тряпку, к нему услужливо подскакивали несколько человек и делали все за него. Сначала подопечному было забавно, и он даже радовался подобному почтению, однако вскоре ему все это надоедало, ведь ему нельзя было не только работать, но и участвовать в подвижных играх и конкурсах, поскольку там можно устать, ходить на дискотеку – там могут затолкать, бегать – можно упасть и т. д.

И ребенку приходилось весь день неподвижно сидеть на лавочке. Каждое его действие подстерегалось другими ребятами, которые с почестями усаживали его на место. Так продолжалось до тех пор, пока провинившийся не осознавал и не признавал свои ошибки, после чего он лишался столь «почетного титула». Но следите за тем, чтобы ребята не переступали определенных границ, а воспитательный процесс не превращался в обычную травлю. На собственном опыте я убедилась, что ребенок выдерживает подобное отношение к собственной персоне не более суток, после чего он готов не только участвовать во всех трудовых десантах, но и в одиночку, если бы ему позволили, отмыть весь корпус.

Следует отметить, что перед тем как наказывать кого бы то ни было, надо обязательно разобраться в сложившейся ситуации. Более того, если кто-то в чем-то не прав, поначалу попробуйте убедить его в ошибочности суждений. Ребенок не должен воспринимать наказание в качестве свершившейся несправедливости, в противном случае вы добьетесь обратного эффекта. Вместо того чтобы постараться повторно не совершать ошибок, подопечный сделает все наперекор вам. Старайтесь не уповать на различные наказания в целях повлиять на ребенка. Нередко бывает достаточно одного серьезного разговора или даже взгляда, чтобы подопечный понял, что он делает что-то не так.

Иногда детьми овладевает т. н. стадное чувство. Когда один придумывает какую-нибудь проделку, его поддерживают двое-трое детей, а остальные, даже если первоначально и не собирались ничего подобного совершать, попадая под их влияние, присоединяются к зачинщикам. Так, к примеру, однажды все мальчики моего отряда сбежали на реку удить рыбу, не предупредив никого из вожатых.

Как правило, рыбакам всегда разрешалось посещать реку, однако перед своим уходом они должны были отпрашиваться, чтобы мы знали, где искать своих подопечных. В тот день вожатых на отряде оставалось всего двое. Одна ушла с несколькими девочками на дежурство в столовую, а другая оставалась в отряде и с остальными ребятами рисовала флажки для украшения сцены. Один из мальчиков, решив, что сегодня его никуда не отпустят, потихоньку сбежал на рыбалку, другой понял его намерения и последовал его примеру. Постепенно все ребята оказались на реке, причем большинство из них выступали в роли т. н. болельщиков, т. е. они сами не участвовали в ловле рыбы, а только активно подсказывали, как это лучше сделать.

Когда вожатая через 5 мин подняла голову от рисунка, она заметила, что вокруг остались только девочки, которые не знали, куда отправились ребята, поскольку сборы проходили в максимальной секретности. Конечно же, дети довольно скоро были обнаружены. Наказали всех мальчиков – их на один день лишили купания в реке. Безусловно, вы можете возразить, ведь спровоцировал всех на побег самый первый «рыбачок», значит, он и виноват. Я думаю, что справедливее наказать всех, поскольку каждый из ребят должен был прежде всего подумать о последствиях своего поступка. Возможно, именно поэтому никто из проказников не чувствовал себя обиженным, и все признали свою ошибку.

И последнее. Очень часто, наказывая ребят, я давала им право выбора вида наказания. Так, например, если весь отряд плохо вел себя на мероприятии, которое оказалось из-за этого на грани срыва, я предлагала ребятам либо отправиться спать на час раньше и пропустить вечернее веселье, либо встать пораньше и отмыть весь корпус, либо помочь дворнику рассадить на клумбах цветы. В большинстве случаев дети выбирали последние два варианта, поскольку им проще было пожертвовать своим утренним сном, нежели дискотекой. С другой стороны, этот выбор избавлял нас, вожатых, от постоянных жалоб по поводу сложности задания, ведь выбор делали они сами. Именно поэтому подопечные без разговоров принимались за работу.

Правда, иногда даже выбор наказания не может гарантировать вам спокойной жизни. Так, один из мальчишек младшего отряда частенько убегал за пределы лагеря и пропадал на какое-то время там. Однажды, когда он в очередной раз вернулся, его тут же позвали на проработку в вожатскую, поскольку это было уже не первое отлучение из лагеря. После длительной возмущенной тирады один из вожатых всплеснул руками и обреченно произнес:

– Ну что нам с тобой делать, чтобы ты не убегал?

– Может, я помою полы где-нибудь? – робко предложил малыш.

– А поможет? – вдруг неожиданно хором отреагировали мы.

– Не-а! – вздохнул провинившийся.

Совет вожатому

С самого начала своего знакомства с детьми учите последних думать. Обязательно выясняйте причины того или иного поступка своих подопечных. Учите детей спрашивать себя: «А зачем я это делаю?» Тогда, возможно, уже к середине смены ваши дети станут совершать значительно меньше различных необъяснимых, с точки зрения здравого смысла, поступков.