Текст книги "Теория социальных систем. Том 1. Теория организации социальных систем"

Специфические особенности и сложность организованности процессов материального производства в рамках отдельных организаций (предприятий) проявляются не на уровне реализации этого класса и вида деятельности, а на уровне предметно-идеальной управленческой деятельности и не в сфере вещно-материализованных производственных отношений, а в области организационных социально-экономических отношений между производственными подразделениями внутри организации и отношениями с другими организационными образованиями внешней среды.

Объектом предметно-духовной управленческой деятельности материального производства тоже является, прежде всего, несуществующий в реальной действительности процесс материального производства и потому отраженный в абстрактной идеальной форме. Чтобы реализация предметно-практической деятельности в ее кооперативной форме была разумной целесообразной и вообще осуществилась, необходимо, с одной стороны, предварительное, заблаговременное мысленное представление процесса (смену состояний во времени) в виде технико-технологических схем и организационно-технологических описаний всех элементов производственного процесса (рабочей силы, машин, орудий и средств труда, информации и условий труда) в пространстве и во времени, а с другой стороны, необходимо осуществление мониторингового организационно управляющего и регулирующего воздействия на реальный процесс материального производства, то есть перевод идеального представления о производственном процессе в реальность и соответствующая коррекция последнего. Именно это и составляет сущность управленческой деятельности в организованных специализированных системах материального производства. Однако этим управленческая деятельность материального производства далеко не исчерпывается. Для предварительного проектного и планового (расчетного) описания (задания) будущих организационных и производственных процессов необходимо знание внешней ситуации и прогнозирование всех необходимых внешних материальных, хозяйственных, экономических и других взаимосвязей в зависимости от объективного состояния и динамики инфраструктуры. С этой точки зрения, специфика организаций материального производства проявляется в том, насколько и в какой степени внешние связи организации с окружающей средой являются определяющими для «жизнедеятельности организации» или, иначе говоря, насколько организация автономна, относительно независима от воздействия макросистемы. Однако в любом случае состав, содержание, структура, объем, характер и другие особенности предметно-духовной управленческой деятельности в организованных системах материального производства будут определяться, прежде всего, спецификой технологии материализованных производственных процессов в рамках данной организации.

По уровню специализации и кооперации производственных процессов организации материального производства можно классифицировать как заводы, фабрики, комбинаты, производственные и научно-производственные объединения и т. п. Для того чтобы представить классификационное разделение организационных производственных образований по различным основаниям целесообразно описывать подобные классификации в форме матриц, или «морфологических ящиков» в трехмерном пространстве, которые позволяют методологически получать самые различные композиции производственных процессов в рамках одной организации. С учетом всех этих факторов возможны различные варианты комбинаций производственных организаций по приоритетам продукции индивидуального потребления, по технологическим переделам, стадиям «жизненных циклов» и видам продукции. Однако все подобные классификации и видовые специализации организаций материального производства с точки зрения организации производственной деятельности принципиального различия не имеют, так как реализуются в форме одинаковых, по сути частичных операциональных технологических процессов, и потому могут быть отнесены к одному типу организационной деятельности, который условно можно назвать «производственные организации», или «организации материального производства».

Несмотря на большое количество возможных вариантов организации материального производства, отнесение их к одному классу организаций обуславливается тем, что они формируются и функционируют на основе одних и тех же принципов, и по сути и характеру организационной деятельности не различаются.

В качестве таких принципов можно выделить следующие:

1. Если организацию рассматривать с системных позиций, то есть одновременно как специализированную систему различных видов деятельности и как элемент общей социальной системы жизнедеятельности человеческого общества, то, безусловно, в составе организационной деятельности должны обязательно учитываться все стадии «жизненного цикла» продукции и все стадии «жизненных циклов» организационных условий и организационных средств деятельности.

2. Каждая стадия «жизненного цикла» организационных условий и средств деятельности каждого отдельного этапа «жизненного цикла» продукта (то есть отдельная клеточка матрицы A-L×1–12) осуществляются по одним и тем же закономерностям и реализуются на одних и тех же принципах. С этой точки зрения организации, в которых используются эти «элементы», по существу одинаковы.

3. Те стадии «жизненных циклов» организационных условий и средств деятельности отдельных этапов «жизненного цикла» элементов и готовой продукции, которые непосредственно реализуются в других организационных образованиях, то есть за рамками данной организации, обязательно косвенно «осуществляются» («присутствуют») в данной организации в составе организационной управленческой деятельности в форме организационных отношений.

4. Системная взаимоувязка и реализация организационных отношений между организациями материального производства осуществляется по одним и тем же законам и принципам сферы обращения, так как основу этих взаимосвязей составляют продуктово-экономические отношения, построенные на принципах эконометрики, то есть формализованных параметрально, количественно и функционально регламентированных, нормативно алгоритмизированных отношениях.

Таким образом, по сути, такого рода организации могут быть объединены в один класс, а видовая специализация осуществляется в зависимости от композиционных сочетаний стадий «жизненных циклов» организационных условий, средств деятельности и продукта.

2.5. Классификация и характеристика организаций предметно-идеальной деятельности (интеллектуального производства)

Классификационное разделение организаций идеального, духовного производства может осуществляться как по одному, так и по нескольким основаниям. Прежде всего, по форме существования, использования и назначения интеллектуального продукта можно выделить организации предметно-идеальной деятельности научного, культурного (художественного творчества), воспитательного и образовательного производства.

Особое место занимают организации мировоззренческого или идеологического производства, которые будут рассмотрены в другом разделе.

К предметно-идеальной можно отнести также управленческую деятельность. Однако в производственных организациях управленческая деятельность является их составной неотъемлемой частью всей системы организационной деятельности и в отдельную организацию не выделяется. Несколько иная картина в отношении управленческой деятельности социальных организованных систем территориального типа. Особенности построения, функционирования и динамики таких систем разного уровня объективно предполагают структурное выделение системы управления в отдельные организации, которые выступают в форме органов власти. Эти организации предметно-идеальной деятельности также будут рассмотрены отдельно.

Если рассматривать скелетную схему интеллектуальной, творческой идеально-предметной научной деятельности, то можно выделить следующие уровни:

1) «чистая» наука – поисковые фундаментальные исследования. Удельный вес «чистой науки» в интеллектуальной творческой научной деятельности составляет около 0,9 %;

2) целенаправленные (предметно направленные) фундаментальные теоретические исследования (2,7 %);

3) прикладные научные исследования (5,5 %);

4) конструкторско-технологические разработки воплощения идей (90,9 %).

Объектом «чистой» науки являются общие, универсальные, объективные, естественные законы, закономерности и принципы существования и развития объективного мира и общества. Научные исследования, которые не имеют узкой предметно-потребительской направленности и в принципе не являются коммерческими (продажными), то есть не могут быть оценены обычными критериями экономической целесообразности и относят к «чистой» науке, как правило, выделяются в специализированные системы организационной деятельности – академические научно-исследовательские институты. Для такого организационного выделения в отдельный класс существует ряд объективных предпосылок, отличающих научную деятельность от всех других:

– «производственные» процессы собственно научной деятельности – это в основном творческая, нефункциональная, неформализуемая, слабо алгоритмизированная коллективная мыследеятельность;

– интеллектуальный продукт (результат) научной деятельности, равно как и сама деятельность, слабо нормирован как по составу, структуре, средствам, способам и результату деятельности, так и по временным и стоимостным параметрам;

– вероятность получения ожидаемого «положительного» результата колеблется в пределах 5–7 %, а время его получения непредсказуемо;

– организационная научная деятельность строится, как правило, «вокруг» какой-либо идеи, а точнее, «носителя идеи» и потому структурируется на основе индивидуальных (личностных) вероятностных предположений как по объему деятельности (затрат), так и по времени (продолжительности) процесса. Структура организационной деятельности обычно геоцентрическая и очень динамичная, со «взрывным» характером изменения в случае получения каких-либо «положительных» результатов;

– системы управленческой деятельности научно-исследовательских организаций принципиально отличаются от других организационных систем управления тем, что основной их задачей является не организация и управление «производственными» процессами научных исследований, а создание необходимых материальных, организационных и финансовых условий деятельности. Здесь практически полностью отсутствует функциональное управление «производственными процессами творчества».

В связи с тем, что вероятность получения «положительного» результата чрезвычайно невелика, а время его получения практически непредсказуемо, с экономической точки зрения организации «чистой» науки могут существовать (содержаться) только за счет общественных, социальных, так называемых государственных средств. Экономическая эффективность и целесообразность научной деятельности подобного рода чрезвычайно высоки, но только через «призму поколений», так как именно результаты научных исследований являются основой развития человечества и человеческих сообществ в историческом и социальном времени. Организации фундаментальной науки классифицируются в основном по отраслям научного знания в зависимости от специфики объекта, предмета и методов научного исследования: химия (органическая, неорганическая, биохимия и т. п.), физика (оптика, ядерная физика, физика твердого тела, термодинамика, акустика и т. п.), математика (теория вероятности, линейная и нелинейная алгебра и т. п.) и т. д.

Особое место в структуре творческой деятельности занимают научные исследования в области философии. Философская наука развивается, по существу, вне специализированных организационных образований. Это, как правило, индивидуальные исследования отдельных ученых, создающих неформальные объединения – так называемые «школы последователей», не выделяемые в специальные организационные формы. В качестве возможных организационных форм деятельности этого вида могут выступать различного рода ассоциации (союзы), основой объединения и результатом деятельности которых являются морально-этические или идеологические нормы поведения (правила) и мировоззренческие «взгляды» (позиции).

Целенаправленные или предметно направленные фундаментальные теоретические исследования (экономические, социологические, психологические и т. п.) и прикладные (предметно направленные отраслевые) исследования организационно реализуются по-разному. В тех случаях, когда прикладные исследования касаются универсальных теоретических результатов отраслевого характера деятельности, то есть их интеллектуальные результаты могут использоваться многими организациями-потребителями в специализированной по продукту сфере жизнедеятельности, выделяются специализированные организационные образования – отраслевые научно-исследовательские институты. Это обусловлено прежде всего тем, что процессы прикладных научных исследований по продолжительности, ритму, интенсивности, характеру исследуемых факторов, как правило, слишком отличаются от параметров «жизненного цикла» материального производства продукта (объекта и предмета их исследований). Предмет, средства, способы и сам процесс исследования относительно более формализованы и нормированы, поэтому вероятность получения положительного результата здесь достигает 90 %. Более того, результат прикладных исследований почти всегда оценивается через критерий «прикладной» экономической целесообразности реализации их результатов.

Именно эти обстоятельства приводят к тому, что прикладные исследования, относящиеся к монопродукту, особенно в монополизированных производствах, организационно включаются в структуру процессов материального производства в форме так называемых научно-производственных объединений (автомобильных, авиационных, кораблестроительных заводов, заводов по производству ядерного топлива, кристаллов, космической техники, сложного специализированного технологического оборудования и т. п.).

Организации прикладной науки классифицируются в основном по отраслям материального производства.

Что касается конструкторских и проектно-технологических разработок, то этот вид интеллектуальной деятельности жестко функционально и нормативно регламентирован и обусловлен материальной технико-технологической основой будущих производственных процессов, и потому он почти всегда организационно реализуется в композиции с материальным производством. Более того, по составу, объему, содержанию и прочим параметрам он предопределяется последним, то есть выполняет сугубо функциональное производственное назначение.

Особую разновидность специализированных «конструкторских» организаций можно выделить применительно к уникальным техническим системам (изделиям), которые достаточно длительное время производятся малыми сериями, имеют сложный и длительный технологический процесс производства и использование которых связано с жизнью человека. К такого рода организациям относятся так называемые опытно-конструкторские бюро (ОКБ), отрабатывающие надежные и безопасные конструкции самолетов, судов, космической техники и вооружения. Отличительной особенностью такого рода организаций является наличие мощной производственной технико-технологической базы, так как конструкция обязательно отрабатывается в материальном виде готового изделия, а ее интеллектуальный результат требует обязательного эмпирического (практического) натурного подтверждения не на моделях, а на опытных образцах будущих изделий. При этом в дальнейшем в производственных организациях серийного изготовления такого рода продукции создается достаточно мощная конструкторско-технологическая служба, обеспечивающая мониторинговое сопровождение процесса промышленного изготовления серий (партий) изделий такого класса.

В конструкторско-проектной деятельности можно выделить еще один класс, который в «жизненном цикле» продукции обозначается как «техническое проектирование» технологии и производственных условий производства продукции и отличается от проектно-технологической управленческой деятельности собственно материального производства продукции. Результатом проектной деятельности являются технические (техно-рабочие, рабочие) проекты предприятий (организаций), предназначенные для материализации (строительства зданий, сооружений, монтажа технологического оборудования, оснащения будущих производственных процессов машинами, механизмами, инструментом, технологической оснасткой и т. п.) условий производственной деятельности (организации труда по производству продукции). Особенности класса деятельности «техническое проектирование», в отличие от управленческой проектно-технологической деятельности материального производства, заключаются в следующем:

– техническое проектирование производства продукции (проектная деятельность) осуществляется один раз в «жизни» продукта и, по существу, предопределяет эффективность, технико-технологическую основу, условия, характер будущего производства и качество продукции на весь или основной срок «жизни» производственного предприятия;

– технологически этот этап «жизненного цикла» продукции предшествует стадии материализации (строительства) организационных условий производства продукции и является последним этапом существования продукта в «идеальной» форме;

– продукт как таковой на данной стадии «жизненного цикла» продукции даже в идеальной (абстрактной) форме описания вообще отсутствует, а представлен в форме абстрактного описания средств и организационных условий его производства (состава и структуры технологического оборудования, схем его размещения, чертежей зданий, сооружений, инженерных коммуникаций, ведомостей потребностей в материальных ресурсах и т. п.);

– результат этой стадии «жизненного цикла» продукции – достаточно сложный системный интегрированный идеальный продукт деятельности большого количества различных специалистов. Творческая составляющая деятельности проектировщиков в значительной степени ограничена, с одной стороны, уже имеющимися элементными конструктивно-техническими решениями, реализованными (освоенными промышленностью) в материальном производстве, как по технологии производства продукции, так и по архитектурно-строительным и другим инженерным решениям, а с другой стороны, наличием финансовых средств для реализации будущего проекта. Поэтому жесткая система технико-технологических норм, функциональная регламентация труда, нормативно-заданная технология процессов проектировочной деятельности и кооперированные формы организации труда (сборники цен на проектно-изыскательские работы (СЦПиР), нормы проектирования, единые нормы и расценки (ЕНиР), единые районные единичные расценки (ЕРЕР), строительные нормы и правила – СНиП) объективно приводят к достаточно большой продолжительности выполнения всего комплекса проектных работ;

– сложность конструктивных решений обязательно требует включения в состав проектной продукции (проектно-сметной документации) проработок технологии и организации производства строительно-монтажных и пуско-наладочных работ в форме проектов организации строительства (ПОС), проектов организации отдельных работ (проектов производства работ – ППР), графиков строительства (сетевых, линейных) и т. п.

Специфичность результатов, длительный срок осуществления проектировочной деятельности и указанные особенности обусловливают организационное выделение технического проектирования в особый класс идеально-предметной деятельности в форме проектных институтов.

Учитывая многообразие материальных продуктов и специфичность процессов их производства, организации по техническому проектированию также специализируются по видам производственных процессов: нефтедобывающие, горнодобывающие, металлургические, энергетические, машиностроительные и т. п. Если потребность в такого рода производствах существует длительное время разрабатываются типовые проекты (например, для жилищного строительства). Однако и здесь в силу различных объективных природно-географических и исторически сложившихся социальных условий, применение типовых (универсальных) проектных решений в полном объеме невозможно, каждый раз требуется индивидуальное решение в форме «привязки» его к местности и инфраструктуре.

Такими же специфическими особенностями обладает еще один класс деятельности, обозначенный в структуре этапов «жизненного цикла» продукции как «строительство». Строительство как этап материализации производственных условий создания (производства) продукции и условий жизни, как основа будущего производства продукции отличается от всех прочих этапов «жизни» продукции длительным циклом его осуществления, иногда значительно превышающим не только продолжительность производства продукта, но и «время жизни» (продолжительность использования, потребления) самого продукта. В связи с этим для строительства очень крупных производств используется временная совмещенная форма организации проектных и строительно-монтажных работ (проектно-строительные фирмы, объединения) на весь период строительства (создания) производства. В этом случае процессы проектирования и строительства осуществляются параллельно с небольшой технологической сдвижкой во времени (опережение проектирования по отношению к строительству). При этом, как правило, в рамках этих же организаций осуществляется проектно-технологическая деятельность строительного производства.

Классификацию проектно-конструкторских организаций можно проводить по продуктам производства. Основой для классификации выступают технико-технологические особенности производства продуктов индивидуального и производственного потребления в соответствии с классификацией и видовой специализацией организаций материального производства.

Продукция культурного производства, или художественного творчества, (музыка, литература, живопись, скульптура) занимает особое место в жизнедеятельности человека. Сами продукты (произведения) художественного творчества создаются вне организационных рамок авторами этих произведений как индивидуальный продукт. Подобный продукт относится к индивидуальному художественному творчеству до тех пор, пока оно из художественных произведений не приобретает характер массового «товарного» продукта духовного потребления. Социальное потребление этих продуктов осуществляется через специализированные организации массового (коллективного) потребления: музеи, галереи, театры, консерватории, оркестры, хоры, танцевальные ансамбли и т. п. Такая же картина в отношении художественной продукции, создаваемой отдельными художниками для индивидуального потребления. Для этого создаются организации ремесленного производства «художественной» продукции (хрусталь, художественное стекло, изобразительная продукция, народные художественные промыслы: палехская миниатюра, хохломская роспись, дымковская игрушка и т. п.).

Классификация организаций духовного производства художественной продукции осуществляется на основании специфических особенностей как производства, так и потребления продукции. Соответственно этому выделяют следующие классы организаций духовной культуры: музеи, художественные галереи и салоны; театры оперы, балета, драмы, комедии, оперетты, кукольные; концертные залы, филармонии, капеллы; библиотеки и т. п. Необходимо отметить некоторые особенности потребления духовной культуры. Организации по производству духовной культуры имеют социальное предназначение и потому создаются только для массового потребления. При этом непосредственно потребление продукции духовного производства осуществляется сугубо на индивидуальном уровне. Многие продукты художественного творчества, такие как театр, музыка, балет, вокал, потребляются одновременно с их производством, «вживую». Художественная, а следовательно, и потребительская стоимость потребления духовных продуктов в оригинале или непосредственно в процессе производства намного выше, чем копий и «законсервированных», зафиксированных на каких-либо носителях информации продукта.

Особую роль в настоящее время приобретают организации массовых зрелищных спортивных мероприятий: стадионы, дворцы спорта, плавательные бассейны, треки, корты, лыжные трассы, трамплины, автомобильные гоночные трассы, стрельбища и т. п. В качестве социально необходимого продукта потребления такого рода организации в принципе необходимы для обеспечения физического здоровья населения в форме развития массовой физической культуры в целях сохранности, защиты жизни в связи с заменой тяжелого физического труда механизмами, машинами и автоматами. Однако социальное предназначение их существенно трансформировалось. Они превращены в сугубо коммерческие «рабовладельческие» организации, где спортсмены продаются, как рабы, как вещи на аукционе и используются для получения наживы и удовлетворения низменных эмоциональных потребностей человека, для снятия стрессовых ситуаций, обусловленных высоким темпом, напряженностью и снижением творческого уровня жизнедеятельности. Подобный класс организаций не может быть отнесен к материальному производству, хотя назвать его духовным также нельзя. Наиболее подходящее обозначение такого рода организаций – психофизиологическое производство, которое по существу не производит ни материальных благ, ни духовных ценностей, хотя и выполняет определенную социальную функцию в условиях деградации общества (например, Т. Веблен[61]61
  Веблен Т. Теория праздного класса. – М.: Прогресс, 1984. – 367 с.


[Закрыть] спортсменов относит к «праздному классу», то есть группе людей, не создающих социально необходимых продуктов потребления). В настоящее время похожие функции выполняет масскультура (китч), потребление которой осуществляется в массовых масштабах и также выносится на стадионы, городские площади. С социальной, гуманистической точки зрения массовые зрелища и сборища, ориентированные на психологию масс, играют в определенной степени идеологическую роль, замещая свободное от деятельности время досуга, необходимое для личностного развития, удовлетворением низменных эмоциональных потребностей человека. Это приводит, в конечном счете, к деградации части общества, падению уровня цивилизации и к гибели государств, о чем свидетельствуют многочисленные исторические факты разрушения империй.

В структуре организаций воспитательного и образовательного производства можно выделить следующие классы: ясли, детские сады, детские интернаты, начальные и средние школы, училища, средние специальные профессиональные образовательные учреждения, колледжи, высшие учебные заведения, институты повышения квалификации, аспирантуры, докторантуры. В основу классификации организаций воспитательного и образовательного производства также может быть положен характер продукта – результата деятельности. Целью воспитательных организаций является привитие (обучение нормам и правилам) элементарной культуры и навыков социального общежития, определяемого сословными, национальными и классовыми особенностями населения. Для образовательных организаций – это обеспечение стандартного уровня специализированных профессиональных знаний, необходимых для жизни и соответствующей организованной (формализованно упорядоченной) деятельности в определенных специализированных сферах производства и управления. По существу в образовательных организациях закладывается определенный стереотип жизнедеятельности, обеспечивающий основу стабильного, устойчивого существования и развития цивилизации социальных территориальных систем разного уровня.

Особенностью интеллектуальной продукции духовного производства является ее «вечная жизнь» – бессмертие и практическая неистребимость ее при индивидуальном потреблении. Не вдаваясь глубоко в эти вопросы, можно отметить, что в любом случае потребительская ценность (стоимость) продуктов духовного производства должна находить свое отражение в стоимостных экономических эквивалентах, то есть наиболее высокая цена должна быть у продуктов с более высоким приоритетом социального потребления.

Хотя научная продукция фундаментальной науки (научные знания), предназначенная для всеобщего универсального потребления, имеет достаточно высокий уровень затрат с точки зрения потребительской стоимости она бесценна, так как обладает высокой социальной эффективностью вследствие того, что на индивидуальном уровне потребляется всем человечеством практически бесплатно. Именно поэтому с учетом специфических особенностей фундаментальной науки, указанных ранее, финансирование ее затрат может и должно осуществляться только за счет социальных обобществленных средств.

Результаты прикладной науки и проектно-конструкторская документация как интеллектуальная продукция потребительского назначения имеют вполне определенную потребительскую стоимость, в которую включаются все затраты на их получение только один раз – при организации материального производства. В дальнейшем при тиражировании продукции материального производства в репродукционных процессах затраты на разработку проектно-конструкторской документации не учитываются.

Несколько иная картина в отношении художественной духовной продукции сугубо индивидуального потребления. Так как она предназначена для специфического индивидуального потребления, поэтому имеет вполне определенную потребительскую стоимость. Причем индивидуальное потребление «живой», не законсервированной на каких-либо носителях продукции (драматический, музыкальный, оперный или балетный спектакль, музыкальный концерт, концерт ансамбля песни и пляски) осуществляется одновременно с ее производством. Однако затраты на производство такой продукции (подготовка и организация, изготовление декораций, репетиции труппы и оркестра и т. п.) практически не могут быть полностью компенсированы индивидуальными потребителями продукции, поэтому содержание художественных коллективов также должно осуществляться за счет общественных средств.

Потребительская стоимость тиражированной репродуцированной художественной, научной, образовательной продукции, в отличие от массовой продукций материального производства, очень высока, так как носит характер «капитальных вложений» в личностное развитие человека, повышение уровня цивилизации в целом, и имеет кардинальное значение для развития эффективной организации жизнедеятельности государств. Поэтому определение ценовых параметров такой продукции должно осуществляться не на основе затрат на ее производство, как в материальном производстве, а с учетом значимости и длительности характера ее использования в течение всей жизнедеятельности человека (при одноразовом ее потреблении), то есть с позиций социальной экономической эффективности. Соответственно этому должна строиться система оплаты труда работников этих сфер духовной деятельности.