Текст книги "И.В. Сталин: в горниле Великой Отечественной"

Для руководства восстанием при Петроградском совете был создан Петроградский Военно-революционный комитет, в который вошел и Военно-революционный центр (Свердлов, Сталин, Дзержинский, Урицкий, Бубнов). Первый действовал в рамках столицы, а второй во всероссийском масштабе. 25 октября власть в Петрограде взял Военно-революционный комитет, возглавлявший восстание в столице. Открывшийся II Всероссийский съезд Советов передал «всю власть Советам» во всей стране. Было создано советское правительство – Совет Народных Комиссаров во главе с В. И. Лениным. И. В. Сталин был назначен народным комиссаром по делам национальностей.

Первейшей задачей Советского правительства было прекращение участия России в мировой империалистической войне. Этого жаждали народ и армия. О том, что Сталин играл одну из ключевых ролей в этом, свидетельствует следующий факт. Буквально на другой день после победы революции он вместе с Лениным отправился в Главный штаб для того, чтобы, используя прямую линию связи, заставить мятежного генерала Н. Н. Духонина, исполнявшего обязанности верховного главнокомандующего воюющей русской армии, выполнить приказ Совнаркома о прекращении военных действий и открытии переговоров с немецким командованием о перемирии. Духонин и Ставка категорически отказались выполнить этот приказ. Командующий состав армии был целиком в руках Ставки. Не было известно наверняка и то, как поведут себя солдаты 14-миллионной армии. Военно-политическая обстановка в стране была отчаянной.

Тогда Ленин принял решение, которое было, как впоследствии говорил Сталин, «скачком в неизвестность», но оказавшееся единственно правильным. Через радиостанцию было объявлено армии о смещении Духонина с поста и назначении на его место главнокомандующего Крыленко Н. В., видного большевистского деятеля, знатока военного дела. Одновременно был сделан призыв к солдатам – сокрушить генералов, прекратить военные действия, связаться с австро-германскими солдатами и взять дело мира в свои собственные руки. Сталин стал первым и самым активным организатором исполнения ленинского решения. Оно не только служило выполнению лозунга большевиков, но и развивало тягу к миру на всех без исключения фронтах. Это было и великим уроком для Сталина, как он вспоминал, в овладении искусством политической прозорливости, способности быстро схватывать и разгадывать внутренний смысл событий, вырабатывать правильную стратегию и ясную линию поведения на поворотах исторических движений [21].

Великая Октябрьская социалистическая революция благодаря высочайшему искусству в стратегии и тактике была осуществлена под лозунгом вооруженного восстания, но преимущественно мирно. Она проявилась как триумфальное шествие советской власти при минимуме человеческой крови. Из 84 губернских и других крупных городов только в 15 она установилась в результате вооруженной борьбы. Об этом свидетельствуют и очевидцы. Так, И. Г. Акулинин в своих воспоминаниях «Оренбургское Казачье войско в борьбе с большевиками 1917–1920 гг.» пишет следующее: «В конце ноября во всех городах Поволжья, Урала и Сибири власти Временного правительства уже не существовало, она перешла почти без всякого сопротивления в руки большевиков, всюду образовались Советы. Как раз в это время в войско стали прибывать с Австро-Венгерского и Кавказского фронтов строевые части-полки и батареи, но рассчитывать на их помощь оказалось совершенно невозможно: они и слышать не хотят о вооруженной борьбе с большевиками» [22].

Неофициальный посланник Правительства Великобритании в Советской России Локкарт свидетельствовал, что в Петербурге не было со стороны пришедших к власти большевиков стремления насилием установить «железную дисциплину», не было террора, и население не слишком боялось новых хозяев. «Были открыты рестораны и кабаре; последние, во всяком случаи были всегда переполнены» [23].

Там, где Советская власть была встречена «в штыки» (Украина, Дон, Кубань, Белоруссия, Грузия и др.), сопротивление было подавлено быстро и без особых кровопролитий.

Вооруженные контрреволюционные выступления не нашли широкой поддержки в массах и эффективно тушились. В. И. Ленин с полным основание мог писать в марте 1918 года: «Мы в несколько недель, свергнув буржуазию, победили ее открытое сопротивление… Мы прошли победным триумфальным шествием большевизма из конца в конец громадной страны» [24].

Однако уже с февраля-марта 1918 года Советская России оказалась в кольце фронтов. Но это произошло не столько по внутренним причинам, сколько по внешним. Империалистические державы обоих воюющих друг с другом в Первой мировой войне коалиций начали широкомасштабные вооруженные вторжения на территорию нашей страны со всех направлений – с Запада, Востока, Юга и Севера: Германия, Англия, Франция, США, Япония, Финляндия и др. Начавшаяся империалистическая интервенция помогла внутренней контрреволюции собраться с силами. Объединение внешней и внутренней контрреволюции привело к образованию сплошных фронтов и стало решающим фактором в развертывании гражданской войны. Гражданскую войну в СССР 1917–1922 годов вызвал всемирный империализм. Он виновник затягивания ее еще на три года. Все это убедительно, фактами, цифрами, живыми картинами показал Сталин в своих выступлениях и публикациях того времени.

Следует подчеркнуть, что в период, о котором идет речь, продолжалась Первая мировая империалистическая война, начавшаяся летом 1914 года, в которой участвовала и Россия. Почти в каждом своем выступлении Сталин касается вопросов этой войны, оказывающей сильнейшее воздействие на революцию и контрреволюцию в России. Он подчеркивал, что данная война может оказаться тем «подводным камнем», о который может разбиться корабль революции. Контрреволюция сознательно стремиться «затопить революцию в волнах войны», ибо она ухудшала условия для социалистической революции, обостряла до крайности экономическое, финансовое, продовольственное, социальное положение страны, бедствия народа. Она была выгодна только богачам, империалистической буржуазии.

Война, события на русско-германском фронте выступали главным фактором внешней и внутренней политики контрреволюционного Временного правительства России, использовались для атак на ленинскую партию, на ее сторонников. Война выступала основной причиной политических кризисов в стране. Интересы населения и развития революции требовали ее скорейшего прекращения.

Сталин уделяет много внимания определению и использованию различных путей, средств и способов для прекращения империалистической войны: пропаганда идей справедливого мира; уяснение трудящимися хищнического характера мировой войны и включение масс в активную борьбу против нее; включение «народной дипломатии», внесение сознательности и организованности в стихийное братание солдат империалистических армий, воюющих друг с другом, требование от своих правительств немедленно вступить с предложением мира, начать переговоры на этот счет и т. д. Именно Советская власть сумела добиться прекращения невиданной бойни, вырвала из нее Россию, революционизировала Европу, активизировала борьбу мирового пролетариата за мир.

После победы Великой Октябрьской социалистической революции Сталин входит в первое Советское правительство в качестве наркома по делам национальностей. На второй день вдобавок к Совнаркому для оперативного управления новым государством был создан специальный орган, названный «четверкой», в составе Ленина, Сталина, Свердлова, Троцкого. Многие исследователи отмечают, что внутри этого органа наиболее близкие и доверительные отношения сложились у Ленина со Сталиным. Уходя в отпуск в декабре 1917 года, Ленин оставил «на хозяйстве» Сталина.

Интересные подробности о положении Сталина в советском руководстве страной в самое первое время после Октября рассказывает в своих мемуарах его заместитель по Наркомату национальностей С. Пестковский. По его мнению, Сталин фактически был «заместителем Ленина по руководству боевыми революционными действиями. Он имел наблюдение за военными операциями на Дону, на Украине и в других местах России. Ленин не мог обходиться без Сталина ни одного дня. Вероятно, с этой целью наш кабинет в Смольном находился «под боком» у Ленина. В течение дня он вызывал Сталина по телефону бесчисленное число раз или же являлся в наш кабинет и уводил его с собой. Большую часть дня Сталин просиживал у Ленина. Что они всегда там делали, мне неизвестно, но один раз, войдя в кабинет Ильича, я застал интересную картину. На стене висела большая карта России, перед ней стояло два стула, а на них стояли Ильич и Сталин и водили пальцем по северной части, кажется по Финляндии.

Ночью, когда суета в Смольном немного уменьшалась, Сталин ходил на прямой провод и пропадал там часами. Он вел длиннейшие переговоры то с нашими полководцами (Антоновым, Павлуновским, Муравьевым и др.), то с нашими врагами (с военным министром Украинской Рады Поршем). Иногда, когда у него было какое-нибудь неотложное дело, а его вызывали, он посылал к проводу меня» [25].

Троцкий подтверждал, что указанные факты переданы верно, но добавляет, что так было потому, что он и Свердлов (другие выдающиеся деятели) вели другие дела, а Сталин не «имел определенных занятий» и поэтому «играл при Ленине роль начальника штаба или чиновника по ответственным поручениям». В связи с этим, справедливо отмечают С. Рыбас и Е. Рыбас в труде о Сталине: «Троцкий не понимал, что его уточнение на самом деле только повышает оценку Сталина как фактического человека № 2 в Советском руководстве, которому Ленин во всем доверял [26]. В конце ноября 1917 года был создан Совет труда и обороны (СТО) под председательством В. И. Ленина, И. В. Сталин стал заместителем с правом первой подписи. В координации хозяйственных и военных вопросов Ленин опирался на ставшего незаменимым «начальника штаба».

Выдвижение И. В. Сталина на самый верх партийной, а затем и государственной власти, было следствием признания его высокого «калибра» как политика и организатора в партии, огромности и успешности его деятельности на всех участках партийной работы и революционной борьбы, уважения и доверия со стороны партийных организаций, рабочих масс. Как говорили древние мудрецы – «за тем, кто умело ведет, идут охотно многие».

Тем, кто умаляет рост и развитие Сталина как революционного политика и военного деятеля до победы Великого Октября, не дано понять, как он был выдвинут партией в руководящую группу революционных деятелей, непосредственно организовавших и возглавлявших вооруженное восстание, создавших военную силу революции, органы управления ее действиями, практически разрабатывавших и осуществлявших военно-боевые операции в ходе революции. Не дано понять и того, как он стал на одно из первых мест в руководстве рожденного революцией Советского государства.

Если бы в течение трех-четырех лет в канун революции Сталин не рос и не развивался как революционный политик и идеолог, как лидер, способный возглавить сложнейший процесс завоевания трудящимися политической власти в стране, то он не смог бы стремительно, возвратясь из ссылки в Петербург, «врубиться» в сложнейшую политическую обстановку, оказаться способным вырабатывать эффективную стратегию и тактику политической борьбы во всероссийском масштабе. Стать одним из главных творцов Великого Октября, оказывавших сильнейшее влияние на его ход и победу, мог в тех условиях, когда выдвинулась большая группа выдающихся революционеров только деятель высочайшего класса. Им был И. В. Сталин.

Необходимые качества полководца

Дарование настоящего полководца Наполеон Бонапарт сравнивал с квадратом, в котором основание – воля, а высота – ум. «Военный человек, – утверждал он, – должен иметь столько же характера, сколько и ума» [27].Поясняя это положение, советский психолог Б. М. Теплов писал: «От полководца требуется наличие двух качеств – выдающегося ума и сильной воли (причем, под словом «воля» разумеется очень сложный комплекс свойств: сила характера, мужество, решительность, энергия, упорство и т. п.)… Лишь подлинно большие полководцы умеют сохранять простоту и ясность мысли в сложнейших условиях военной обстановки» [28].

Время Гражданской войны и иностранной военной интервенции в молодую Советскую Республику в 1918–1922 годы показывают наличие этих высоких качеств у И. В. Сталина.

Реальную картину эволюции И. В. Сталина как военного деятеля помогают вскрыть методы и техника социологических (количественных) измерений, система специальных показателей, критериев, оценок.

С их помощью постараемся решить следующие исследовательские задачи.

1. Определить вес, объем и уровень военных дел в его общей деятельности в разные периоды.

Иногда пытаются выразить это процентами: 50–60 – в Первой русской революции (1905–1907); до 5-10 между 1908 и 1917 годами; 75–80 – при подготовке и осуществлении Великой Октябрьской социалистической революции 1917 года, в Гражданскую войну и иностранную военную интервенцию 1918–1922 годы; около 50 – в 30-е годы мирного социалистического строительства. Сами по себе эти цифры интересны, но они весьма условны и могут толкнуть к односторонности суждений, смещению акцентов.

Принципиальные замечания на этот счет сделал В. М. Молотов, ближайший соратник И. В. Сталина в течение более 30 лет. Узнав, что писатель В. В. Карпов решил написать большую книгу «Генералиссимус Сталин», он, отметив объективные трудности изображения этого сложного исторического деятеля, подчеркнул: «Только как военного вы его не можете показать. Главное в нем – политик». Причем политик самый крупный и самый влиятельный в отечественных и мировых делах на большом протяжении XX века. В его военных делах нельзя разобраться, отвлекаясь от этого факта.

2. Установить конкретное содержание (структуру) его военной деятельности в тот или иной момент, понимая под нею дела по созданию, совершенствованию и использованию вооруженной силы.

Речь идет об основных направлениях, видах и формах, масштабах (практическая, теоретическая, исследовательская, организационно-руководящая, командная, обеспечивающая, разведывательно-контрразведывательная, воспитательная; местная, региональная, общероссийская, геополитическая; стратегическая, оперативно-тактическая и т. д.). Для военного деятеля важен разносторонний опыт руководства, организации, командования, управления боевой деятельностью войск, формирования и поддержания в них высокого морального духа, достижения значимых боевых успехов, побед.

3. Охарактеризовать специальные военные знания, умения и опыт, необходимые для решения конкретных военных задач, встававших перед ним в этот или иной момент.

Особенно важно раскрыть «скачки» – качественно-количественные сдвиги в эволюции данной характеристики, имеются в виду как эмпирические, так и военно-теоретические знания. Причем важно учитывать, что военно-теоретические знания делятся на две взаимосвязанные, но относительно самостоятельные части: 1) мировоззренческо-методологические (военно-философские, социологические, военно-экономические, политологические) и 2) специальные (профессиональные) военно-технологические знания, которые составляют содержание военной науки. Вторая часть – это знания о законах войны, ее характере, подготовке и ведении, преимущественно о законах собственно вооруженной борьбы, способах боевых действий на стратегическом, оперативном и тактическом уровнях. Как показывает исторический опыт, глубокие знатоки обоих частей военно-теоретических знаний встречаются крайне редко. Они отличаются высочайшим уровнем военно-теоретической подготовки, творческим мышлением, сочетанием политики и военной стратегии, успешностью и более высокой значимостью практической деятельности. В большинстве случаев специалисты в каждой из частей отделены друг от друга и в административно-организационном отношении: специалисты в мировоззренческо-методологических знаниях и делах относятся к разряду военно-политических работников и деятелей, ученых, преподавателей, а знатоки военной науки и военного искусства – к командирам и командующим, военачальникам, полководцам. Разумеется, в зависимости от масштабов и качества достижений в своих областях.

Общую ценность для военного деятеля, военачальника, полководца имеет освоение и творческое применение знаний, которые излагаются в военных уставах и наставлениях, а также в трудах военных теоретиков и историков.

Военное дело, искусство вооруженной борьбы столь многогранны, что в них применимы и те знания, которые, казалось бы, так удалены от этих явлений, что бесполезны в них. Характерен в этом отношении такой факт. И. В. Сталин как-то спросил маршала А. М. Василевского, дало ли ему что-нибудь духовное образование для военной деятельности, думал ли он когда-нибудь об этом? Василевский, сначала растерявшись, все же нашелся и ответил, что бесполезных знаний не бывает, что-то оказалось нужным и из духовного образования и в его военной жизни и деятельности (известно, что перед Первой мировой войной он закончил духовную семинарию, собираясь пойти по стопам отца – священника, а с началом этой войны был призван в армию, окончил офицерское училище; стал профессиональным военным). Сталин подтвердил мнение маршала, но подчеркнул, что главное, чему там можно научиться – «пониманию людей». Кстати, из выпускников духовных семинарий вышло немало видных политиков, административных деятелей, ученых, писателей и военных деятелей.

Схожий путь с И. В. Сталиным прошел Николай Львович Подвойский (1880–1948) – видный государственный и военный деятель партии большевиков и советского государства. Окончив Нежинское духовное училище, духовную семинарию (18941901), он стал членом РСДРП с 1903 года. Вел активную революционную деятельность. В 1908–1910 годах, отбывая тюремное заключение, изучал воинские уставы, книги по тактике, стратегии, лекции преподавателей Академии Генштаба. Создавал и руководил военной организацией РСДРП при подавлении корниловского мятежа (август 1917 года), являлся одним из самых активных организаторов Октябрьского вооруженного восстания в Петрограде 1917 года, он был руководителем захвата царской резиденции Зимнего Дворца в столице Российской империи. В ноябре 1917-марте 1918 годов – нарком по военным делам РСФСР, с января 1918 года – одновременно председатель Всероссийской коллегии по организации Красной Армии, член Высшего военного совета и Высшей военной инспекции РККА, много в 30-е годы занимался военно-научными делами. В 1941–1945 годах работал в Осавиахиме. Один из первых историков Красной Армии, автор более 120 книг, брошюр, статей. Активный участник Великой Отечественной войны Советского Союза 1941–1945 годов. Многое из его военного самообразования, что хорошо отражено в научных изданиях и воспоминаниях, характерно и для Сталина, других профессиональных революционеров, ставших со временем видными военными деятелями.

4. Социологический инструментарий позволяет более конкретно восстановить, как именно посредством самообучения Сталин познавал военное дело, ибо он, действительно, не прошел обучения в каких-либо военно-специальных учебных заведениях, не служил в армии (был призван в 1916 году, но в связи с состоянием здоровья был приписан к ополчению, а практически освобожден и от пребывания в нем).

Специалисты, изучающие самообразование и самовоспитание, имеют единое мнение, что эти процессы наиболее трудны для исследования, так как многое в них остается невидимым, нигде не фиксируемым. Большей частью это внутренняя «мозговая» работа, «внутри себя», недоступная для наблюдения со стороны непосредственно. Социология нацеливает на тщательное собирание сведений о штудировании специальных военных изданий (книг, журналов, газет, документов – особенно, уставов, руководств, об учебе у конкретных знатоков – профессионалов военного дела), участии в соответствующих научных конференциях, семинарах, групповых обсуждениях и т. п.

Восстановление всей системы самообучения И. В. Сталина военному делу затруднено тем, что в начале этого пути ему пришлось строжайше конспирировать свою жизнь и деятельность, а впоследствии он старался сдерживать попытки публикации воспоминаний о нем соратников, близких и родных людей, считая это нарушением партийной этики. Приходится зачастую опираться на опосредованное отражение этого процесса, проявляющегося в суждениях, идеях, действиях данного исторического деятеля.

Многое может дать обобщение высказываний самого И. В. Сталина о самообучении и самовоспитании. В ранний период своей деятельность, например, он написал ряд статей о выдающихся отечественных и зарубежных революционерах, в частности, о Г. Телии, А. Бебеле и др. Показывая их как выдающихся представителей рабочего класса, он раскрывает, как эти люди из общественных низов посредством самообучения достигали высшего умственного, культурного и нравственного развития. Он подчеркивает, что для них характерна жажда знания, использование всякой возможности для самообразования, пристрастие к чтению книг, перенимание знаний от других, сочетание практической революционной борьбы с полноценной учебой, стремление постигнуть истину своим умом, неустанное движение вперед в накоплении и творческом применении «умственного багажа» [29]. Эти черты старшего поколения героев революционного движения не просто привлекали его внимание, а служили примером для формирования таких качеств у себя. И, как будет показано ниже, он упорно наращивал свои способности в этом.

5. В советское время выдающимися отечественными и зарубежными деятелями, военными профессионалами, учеными и писателями в оценке И. В. Сталина как военного деятеля, исходили из объективных ее результатов, развития у него соответствующих качеств. На разных этапах такая оценка производилась различными субъектами: до Октября 1917 года такими субъектами выступали руководящие органы и деятели РСДРП, местные и региональные организации большевистской партии, профессиональные революционеры, наиболее активная часть трудящихся масс, боровшихся против царизма и т. п. Нельзя не учитывать и тех оценок, которые давались охранными службами того государства – полицией и жандармерией. Уже в первое десятилетие XX века за Сталиными закрепились довольно высокие оценки его общей революционной и военной деятельности: «кавказский Ленин», «генерал от революции», «пламенный колхидец», «неукротимый», «Коба» (партийная кличка с 1903 года), «главарь кавказских рабочих», «интеллигент» (полицейская характеристика).

Если до и в ходе Первой русской революции он был известен преимущественно в кавказском регионе, то с 1905 года выходит на общероссийскую арену политической борьбы, а с 1912–1913 годов входит в большевистский Центральный Комитет РСДРП, редактирует общепартийную газету «Правда», выступает одним из главных строителей партии, непосредственно вместе с самыми выдающимися партийными деятелями руководит подготовкой и осуществлением Октябрьской социалистической революции, организацией вооруженной силы революции, октябрьского вооруженного восстания. Учитывая, что в руководство партии отбирались наиболее теоретически подготовленные, опытные и авторитетные деятели, то его выдвижение в партии, в том числе в военных делах, следует рассматривать как признание его высоких качеств, как выражение доверия его знаниям, умениям и опыту решения политических и военных задач.

6. Значительные материалы об эволюции И. В. Сталина как военного деятеля могут дать методы научного анализа его текстов – книг, брошюр, статей, выступлений. В этих текстах заключено в сотни и тысячи раз больше ценных свидетельств по интересующему нас вопросу, чем сказано соратниками. Перелистывая его тексты раз за разом, обнаруживаешь россыпи мыслей и идей, творческих применений военных знаний, идей и опыта выдающихся военных теоретиков и полководцев. Именно благодаря этим способам можно увидеть, что Сталин хорошо знал работы Никколо Макиавелли (1469–1527) – его трактат «О военном искусстве» (его мысли о подготовке армии к войне, роли разведки, требованиях к полководцу); Карла Клаузевица (1780–1831) – «О войне» (о взаимосвязи политики и военной стратегии; влиянии политической цели на моральный дух армии; выборе района главного удара по противнику и т. д.); Наполеона I (1769–1821) – особенно умелое использование им для развития военного дела объективных условий, созданных Французской революцией и др.

Вновь и вновь обращаясь к текстам, обнаруживаешь новые удивительные тропки и перипетии, ведущие к пониманию многих творческих неожиданных синтезов политики с военными и невоенными средствами, планов военных действий, осуществленных им в ходе революции. Кстати, главные критики Сталина, принижающие и фальсифицирующие его дела, избегают анализа его текстов, вероятно, ощущая силу фактов и аргументов, скрытых в них. Ныне Сочинения И. В. Сталина нелегко найти для чтения, ибо они изъяты из библиотек, а сотни тысяч экземпляров, а может быть и больше миллиона уничтожены. В большинстве своем в хрущевские времена. По существу, сейчас запрещено пользоваться ими.

На основе сказанного можно сделать ряд выводов.

Военная деятельность И. В. Сталина в первый период является более обширной, масштабной и разнообразной, чем представлялась раньше да и представляется еще и теперь. В ней было много эмпирического, умозрительного, даже упрощенного особенно в Первой русской революции. Но неуклонно обогащался его военно-теоретический капитал. К концу первого периода он являлся не только выдающимся профессиональным революционером, одним из руководителей РСДРП(б) и революционных действий масс, но и наиболее подготовленным среди вождей партии в военном отношении. Он пропустил через свою голову все, что было опубликовано в ту пору из военных работ К. Маркса, Ф. Энгельса, В. И. Ленина, Г. В. Плеханова, Ф. Меринга и других отечественных и зарубежных социал-демократических знатоков военного дела.

Таблица 1. Эволюция военной деятельности И. В. Сталина в период с 1905 года по октябрь-ноябрь 1917 года (начальный период)

В военном отношении он еще не поднялся в ту пору до существовавших общепринятых профессиональных высот, тем более оперативно-стратегического уровня, но среди партийной братии уже считался таковым с точки зрения понимания стоявших военных задач революции.

И самое главное: уже в ту пору он по освоению высшей теории и высшего метода познания и практического отношения к войне, военным делам (диалектический метод, марксистский подход к военным делам и т. д.) поднялся выше военачальников и полководцев существовавшего социально-политического строя. Это было прочной базой для будущего расцвета его военных дарований.

В этом отношении он поднялся до таких высот, которые оказались недосягаемыми для большинства военных профессионалов, военачальников и полководцев того времени как российских, так и зарубежных. Овладение марксистским комплексным философским, экономическим и социально-политическим методом анализа войны открывало наиболее полное и всестороннее понимание войны и армии, военной практики классов, партий, государств, коалиций. Этот метод являлся ядром научных знаний, теоретическим и методологическим фундаментом специальных профессиональных знаний о войне и армии, давал возможность глубже понимать эти явления, более творчески и эффективно применять знания в практике. Этот метод был разработан К. Марксом и Ф. Энгельсом, развит В. И. Лениным и явился следствием коренного переворота, совершенного ими во взглядах на общество. Идеи основоположников новой теории и метода стали ключевым стержнем для многих работ И. В. Сталина, посвященных военным проблемам, были главным инструментарием для самостоятельных творческих поисков и дел в области военной теории и практики.

Познание войны Сталиным облегчалось тем, что он уже в то время отличался высоким знанием геополитики, политики, политической борьбы. Выдающиеся исследователи давно заметили, что среди социальных явлений, ближе всего стоящих к войне по своей сущности, законам хода и исхода, значатся политическая борьба и рынок (так называемые свободные рыночные отношения). Эти формы социальных отношений пронизаны крайней конфликтностью, жестокостью и решительностью. Тот, кто понимает политическую борьбу, как правило, легче разбирается в войне. Сталин уже в начальный период глубоко усвоил суть и законы политической борьбы, и это облегчало познание сути и законов, особенностей вооруженного восстания.

Однако сказанное не дает оснований считать, что само знание политики и политической борьбы чуть ли не технически обеспечивает и познание войны. Война – самое сложное (архисложное) социальное явление и требует овладения системой сложившихся социальных военных знаний.

В конце первого периода И. В. Сталин еще не сложившийся военачальник и тем более, полководец, но уже обладающий многими качествами, чтобы стать таковым, особенно в философском, политическом и революционно-практическом отношении.