Текст книги "Православная мама"

Глава 28
Воспитание патриотизма

На Святой Руси человек, не любящий Отечества, и за человека-то почти не считался, и принадлежность его к Православию сильно ставилась под сомнение. Настали другие времена, когда первые интеллигенты, сравнив родную страну с «просвещенным» Западом, с пеной у рта принялись поносить ее. Постепенно подобное поношение становилось привычным, но все-таки в норму никак еще не вписывалось. Великий Пушкин воспел «любовь к родному пепелищу, любовь к отеческим гробам», и никому из его современников и в голову не приходило, что когда-нибудь станет возможным следующий эпизод.

Из книги психологов-писателей Ирины Медведевой и Татьяны Шишовой

Мама привела 12-летнего сына к ним на консультацию.

– Ой, вы знаете… Даже не знаю, как вам сказать…

Главное – все хуже и хуже… Уж я и так, и сяк, и угрозами, и уговорами… Ничего не помогает… Даже обостряется… Может, переходный возраст?

Психологи заподозрили у мальчика какой-то постыдный тайный порок и ободрили женщину, которая, потупившись, еле слышно пролепетала:

– Ну, в общем, у него… патриотизм…

Вымолвив с таким трудом это «страшное» слово, мама немного успокоилась и добавила:

– Боюсь я за него. Не представляю, как он, такой, жить будет? В наше-то время…

После этого И. Медведева и Т. Шишова решили включить разговор о патриотизме в цикл бесед с родителями своих пациентов.

«Случайно ли то, что в одной стране, у одного народа одни культурные устои, а в другой стране, у другого народа – иные? – пишут они в «Книге для трудных родителей». – Конечно же, нет. За множеством условностей проглядывает определенный национально-культурный архетип – та первооснова, те фундаментальные черты, которые роднят самых разных людей, живущих в одной стране и говорящих на одном языке…

Сегодня этот разговор актуален для каждого из нас, ведь наступило такое время, когда под лозунгом экономических и политических перемен в России происходит нечто гораздо более серьезное: попытка разрушить национально-культурный архетип…

Органичное соответствие поведения человека нормам традиционной культуры – важнейший ориентир в воспитании.

Не будучи полиглотами, мы не можем поручиться за все языки земного шара. Но во всех европейских языках в слове «родина» содержится или слово «мать», или слово «отец»… А в русском языке сразу два родителя: и отец («Отечество»), и мать (во-первых, «Родина» от слова «рожать», а во-вторых, чтобы уж не осталось никакого сомнения, «Родина-мать»). Однокоренные слова. И на этом едином корне произрастают два очень близких чувства: любовь к матери (отцу) и любовь к Родине.

Психиатрам хорошо известно, что равнодушие к матери и уж тем более ненависть – свидетельство очень серьезного душевного расстройства».

И вывод специалистов – традиционные православно-патриотические модели поведения надо воспитывать с раннего детства.

В Библии подвиги патриотизма изображаются рядом с подвигами веры. Величайшие пророки ветхозаветного мира – Моисей, Самуил, Давид – представляют нам образцы высокого патриотизма.

Свод житий русских святых составляют многие тома. Среди русских подвижников мы не найдем ни одного, кто призывал бы к «ненависти к земному Отечеству». Напротив – множество канонизированных, почитаемых православным народом святых были знаменитыми политическими деятелями, патриотами: благоверные князья Владимир Святой, Александр Невский, Андрей Боголюбский, Димитрий Донской… Огромную роль в истории России, в ее спасении сыграли в различное время святители и иноки: митрополит Московский Алексий, преподобный Сергий Радонежский, Ростовский затворник Иринарх, святой Радонежский игумен Дионисий, Святейший Патриарх Гермоген… В наши дни причислен к лику местночтимых святых адмирал Флота Российского Федор Ушаков.

Россия была непревзойденно богата духовно – она имела великое сокровище: православную монархию. «Царь на земле есть слуга и наместник Божий, исполняющий непосредственно волю Божию: Слушайте, цари, и разумейте… <…> От Господа дана вам держава и сила – от Вышнего» (Книга премудрости Соломона, глава 6, стихи 1, 3). С чего начался кровавый разгул революционного беззакония? С отречения от царя. А многие ли из нынешних мальчиков и девочек, даже ходящих в воскресную школу, слышали или читали правду о русских царях: Феодоре Иоанновиче, Михаиле Романове, Екатерине Второй, Павле Первом, Александре Третьем? Почему же до сих пор подростки, жаждущие романтики и примеров героизма, насыщают эту жажду, окунаясь в страшный мир космических войн и разнообразнейших суперменов, как когда-то насыщали ее приключениями мушкетеров и пиратов – более чем сомнительных примеров для подражания? Неужели наши богатыри, у которых «не в силе Бог, а в правде», менее привлекательны для русских мальчиков и девочек, неужели подвиги их менее интересны, чем интриги мушкетеров и приключения джеймсов бондов?

На этот вопрос можно найти ответ в рассказе поэта Нины Карташевой.

Нина Карташева:

Моему крестнику Антоше купили новую курточку. Пришел похвалиться. Хвалю. Но внутренне ужасаюсь! На курточке по-английски надпись: «Армия США». Дожили! Я исподволь, чтобы не травмировать, говорю:

– Антоша, ты хотел бы стать офицером?

Подумал. А потом, вспомнив взрослые разговоры, сказал основательно:

– Нет! В армии дедовщина, солдат в Чечне убивают.

– А знаешь, почему? Потому что русские забыли, что были великой державой!

И я, применительно к девятилетнему разуму, рассказываю о святом Александре Невском, Суворове, Скобелеве, о своем отце, воевавшем под Москвой и Сталинградом.

– Понимаешь, Антон, ведь ты мужчина и будущий воин русский, ты же не в США родился и живешь.

У нас такие великие предки, а у тебя на курточке клеймо, вот, по-английски – «Армия США»! Как у наемного солдата!

Антон понял, загорелся, и мы вдохновенно спарываем чужую метку, и я вышиваю ему крест и меч, как на старинном русском знамени…

Родители должны показывать пример любви к Родине, стряхнуть с себя равнодушие и лень и вспомнить, что в православном сознании служение Богу и Отечеству – неразделимы. И еще о том, как прекрасно звучало когда-то на Святой Руси: «За Веру, Царя и Отечество».

Тайны детства (Рассказ-быль)

Сыну Глебу

Глебу минуло три года. Болел он редко. Но сейчас это была и не болезнь даже, а боевая, можно сказать, рана!

Очень хотелось ему исследовать окружающий мир, испытать возможности своего маленького, неловкого еще, но крепкого тельца.

«Интересно, допрыгну с дивана до той полоски ковра?

Конечно же смогу». Раз! – и на лбу уже набухала шишка.

Но он не заплакал, молча стал подниматься на ноги.

– Здесь больно? – спросил папа и потрогал лоб.

Глеб вздохнул, но стерпел.

– Сейчас что-нибудь холодненькое приложим.

И папа собрался было поискать, но малыш попросил:

– Па, дай мне иконку.

– «Умница, действительно», – подумал папа. Он снял со стены маленькую икону Пресвятой Богородицы и протянул сыну.

Глеб взял образок и приложил ко лбу.

«Откуда он знает, что так надо делать? – удивился папа. – «Отче наш» мы читали с ним вместе перед иконой, креститься его учил, а ведь приложить образок к ранке – это он сам догадался».

Малыш поцеловал образок, приложил еще раз к больному месту и – вмиг исцелился.

Наверное, так уже тысячу лет на Святой Руси делали его прадеды, вот и передалось врачевание из рода в род.

А может, ангел-хранитель ему шепнул? Тайна…

Часть вторая
Физическое развитие ребенка

Глава 1
Ребенок во чреве матери

Какая женщина, собирающаяся стать матерью, не хочет видеть своего ребенка здоровым, сильным, красивым? Но, увы, статистика беспощадна: с каждым годом здоровых детей рождается все меньше, а число больных малышей в общем числе новорожденных неуклонно приближается к 100 %. В чем причина? Их назовут несколько: резкое падение уровня жизни, проблемы экологии, недоброкачественное питание, стрессы и т. д. Но когда спрашивают мнение практикующих врачей и священников, они отвечают не сговариваясь: «Главная причина – аборты, по количеству которых Россия обогнала все «цивилизованные» страны». Любой врач скажет: «Ни один аборт не проходит бесследно ни для женщины, ни для ее будущего потомства».

Наступила неожиданная беременность до брака, в семье что-то не сложилось, оскудел бюджет или просто женщина решила, что «еще не время», и вот, как нечто само собой разумеющееся, совершается страшное преступление. О духовной его сути уже было сказано, а как обстоит дело в плане медицинском?

Когда происходит зачатие, организм женщины перестраивается для выполнения естественной функции – сохранить беременность, дать возможность ребенку нормально развиваться. Искусственное прерывание беременности для организма – дело совершенно ненормальное. Проделанная работа – гормональная перестройка – неожиданно оказывается бесплодной, ненужной. В результате гормоны начинают бить по органам и в первую очередь – по репродуктивным. Последствия этой «гормональной бури» совершенно непредсказуемы. Например, печальный шанс заболеть раком детородных органов у женщины, совершившей аборт, намного увеличивается. Всем женщинам без исключения аборт угрожает смертельным исходом, инфицированием, травмами внутренних органов, бесплодием, осложнениями при последующих беременностях вплоть до выкидыша. Больше половины женщин испытывают так называемый постабортный синдром, то есть подвергаются психическим расстройствам, депрессии, испытывают мучительное сожаление о соделанном, так как сама женская природа протестует против такого страшного своего извращения. И у многих женщин, убивших малыша во чреве, последующие дети рождаются так или иначе больными.

Часто женщина может услышать совет врача: «Лучше предохраняться, чем делать аборт». Но любой истинный врач обязан объяснить, что:

1) противозачаточные таблетки, состоящие из искусственных гормонов, не просто ослабляют иммунитет, но являются причиной серьезных заболеваний;

2) применение спирали опасно для матки, которая может воспалиться, отвергая инородное тело, или травмироваться; инфицирование вследствие применения спирали может привести к сильным кровотечениям, бесплодию, внематочной беременности, к необходимости удаления матки или даже к смерти в результате заражения крови;

3) и, самое главное, предохранение от беременности с помощью противозачаточных таблеток или спирали – тот же самый аборт, потому что зачатие все равно совершается, но малыш гибнет в первые же дни после зачатия.

Поэтому женщине, обеспокоенной здоровьем своих будущих детей, следует в первую очередь забыть об убийстве дозволенными методами их братьев и сестер.

Период внутриутробного развития является самым важным для развития ребенка.

В первые 3 месяца происходит закладка его органов, ребенок проходит фазу эмбрионального развития.

К 12 неделям (до этого срока официально разрешены аборты) малыш уже полностью сформирован как человеческое существо, его внешним и внутренним органам остается одно – развиваться. С 3-го месяца начинается формирование плаценты.

Становление основных систем жизнедеятельности организма – дыхательной, нервной, пищеварительной – начинается в первые же дни после зачатия.

20-дневный зародыш уже имеет сердце, и примерно в это время начинает действовать его собственная система кровообращения.

На 5-й неделе закладываются почки.

К 7 неделям он имеет конечности, черты лица. Ребенок совершает первые движения. Он начинает сосать свой крошечный пальчик. Его язык обретает чувствительность: если околоплодные воды подсластить, малыш будет глотать их более интенсивно.

С 8-й недели быстро развивается кожная чувствительность, способность чувствовать боль. Женщина, задумавшая сделать аборт, должна знать: ее малышу, которого станут убивать, будет больно!

Тогда же, с 8-й недели, у ребенка начинает развиваться тепловая чувствительность, поэтому матери во время вынашивания надо быть осторожной с температурой собственного тела – не перегреваться и не охлаждаться.

С 3-го месяца начинает развиваться вестибулярный аппарат, фиксирующий не только положение самого ребенка, но и движения его матери.

Внутриутробный младенец воспринимает внешние впечатления. Нервная система малыша развивается еще в материнском чреве, и он становится способным реагировать на внешние раздражители и получать «жизненный опыт». Ребенку определенно должно нравиться в теле своей матери, здесь он замечательно защищен, получает все необходимое для развития. В этих комфортных условиях крошечный человек проявляет возможную активность – он заглатывает околоплодные воды, так что при этом работает его пищевод, он двигает конечностями, плавает, его грудная клетка совершает дыхательные движения. Но матери необходимо помнить о том, что сейчас жизнь ее ребенка не ограничивается только этой активностью, что развитие функций его мозга происходит не только на основе того, что в нем «заложено по программе», но и под непосредственным потоком впечатлений, которые малыш получает извне. Ребенок слышит – околоплодные воды передают звуковые колебания. Не только звуки, слова, но и состояние матери при их прослушивании или произнесении воспринимаются ее еще не появившимся на свет ребенком. Крики женщины, ее плач могут негативно повлиять на ребенка, а ласковый разговор, добрая песня, обращенная к нему, ощущаются им именно как проявление любви.

Беременная женщина должна заботиться о себе. Для любой женщины беременность – трудное физическое испытание. Тошнота, слабость, сонливость – естественные реакции организма, приспосабливающегося к новому положению. Поэтому важно, чтобы женщина могла себе помочь – ведь тогда ее хорошее настроение будет благоприятно воздействовать на малыша. Мать не должна переутомляться, большие физические нагрузки должны быть исключены. Но движения, прогулки, гимнастика – по совету с врачом – полезны. По возможности некоторое время в период беременности было бы неплохо провести за городом, поближе к природе, где воздух чище да и обстановка спокойнее. Беременная женщина должна хорошо высыпаться, избегать стрессовых ситуаций. Так, например, мама-студентка должна твердо для себя решить, что для нее важнее – здоровье малыша или хорошо сданные экзамены.

Питание беременной женщины должно быть полноценным, разнообразным и здоровым, включающим все необходимые вещества и витамины. Хорошо пить соки, есть фрукты, овощи, каши. Лучше питаться простой, естественной пищей. Недоедание недопустимо, но и стремление «есть за двоих» тоже не полезно. Особая диета не рекомендуется, но лучше бы воздержаться от копченых и слишком острых продуктов. О том, что при беременности противопоказаны алкоголь и никотин, излишне даже напоминать – настолько это очевидно. Но, к сожалению, не все матери это понимают, и за их «маленькие слабости» приходится затем расплачиваться ребенку, отравленному еще в материнском чреве. Очень осторожной следует быть беременной женщине и в отношении приема лекарств.

Чтобы облегчить свое состояние, снять тошноту, женщина, посоветовавшись с врачом, может принимать следующие травяные настойки (отсутствие одного-двух компонентов допустимо):

2 чайные ложки листьев мяты, 1 чайная ложка корня валерианы, 2 чайные ложки сушеных цветков ноготков, 1 чайная ложка травы тысячелистника, 2 чайные ложки цветков ромашки, 2 чайные ложки травы пастушьей сумки. Залить 400 мл (1,5 стакана) кипятка, настоять 30 минут. Процедить, пить по четверти стакана 6 раз в день – 25 дней. Сделать 3 курса с 15-дневным перерывом.

2 столовые ложки измельченных плодов шиповника, 2 чайные ложки травы зверобоя, 1 чайная ложка измельченных плодов боярышника, 1 столовая ложка травы пустырника, 1 чайная ложка березовых почек, 1 столовая ложка листьев толокнянки, 1 столовая ложка травы хвоща, сушеные листья брусники, плоды и листья земляники. Залить 600 мл (2,5 стакана) кипятка, 1,5 минуты держать на огне, настоять в течение 20 минут, процедить. Пить горячий настой по 0,5 стакана 3 раза в день за 30 минут до еды 35 дней с 10-дневным перерывом.

Следует помнить, что иммунитет во время беременности ослаблен, поэтому женщине надо внимательней относиться к себе, избегать мест большого скопления людей, не контактировать с больными и остерегаться даже небольшой простуды. Необходимо постоянное наблюдение врача за течением беременности.

Глава 2
Период новорожденности (от рождения до 1 месяца)

Раньше этот вопрос мог вызвать только удивление, но сейчас, в связи с тем, что на родильные дома накопилось достаточно много обоснованных нареканий, будущие родители задумываются, не стоит ли проводить роды дома? Может быть, при нормальном течении беременности и хорошем здоровье матери это было бы приемлемо (при обязательном присутствии опытного врача!), но все-таки, прежде чем рисковать, лучше ознакомиться с приведенными ниже описаниями некоторых возможных осложнений при родах. Лучшим вариантом были бы роды в медицинском учреждении, где обстановка приближена к домашней и где при появлении на свет сына или дочки мог бы присутствовать отец или кто-то из близких матери людей. И конечно, не может быть и речи о родах «в воде», так как такого рода эксперименты ничего общего не имеют с медициной и грозят серьезными бедами и матери, и младенцу.

И вот наконец малыш появляется на свет. Только что родившийся, он связан с матерью пупочным канатиком, который врач перерезает с помощью зажима, и внешняя связь между женщиной и ее ребенком прерывается. Если бы женщина по каким-то причинам оказалась лишенной медицинской помощи, то кровеносные сосуды сократились бы сами собой и связь с плацентой прервалась бы.

Поначалу новорожденный не кажется красивым – его красноватое личико отечное, глаза закрыты или полузакрыты, на головке может быть родовая опухоль, которая проходит в первые часы (реже – дни) после его появления на свет. Тельце покрыто первородной сыровидной смазкой, которая предохраняет малыша от переохлаждения, защищает его кожу, при этом содержит витамины и гормоны. Удалять ее сразу после рождения не рекомендуется.

Масса тела новорожденного может быть различной, средние показатели: 3400–3500 г для мальчиков и 3200–3400 г для девочек. На головке имеется два мягких участка между несросшимися костями – большой и малый роднички. Они исчезнут, когда кости срастутся: малый, в затылочной части черепа, – приблизительно к 6 месяцам, большой – между теменем и лбом – от 9 месяцев до полутора лет.

Если роды прошли без осложнений, новорожденного надо сразу же приложить к материнской груди. Для этого ребенка кладут (не забывая прикрыть теплым платком) на живот матери, и малыш сам ищет и берет грудь. В первые минуты после рождения он сосет интенсивней, чем по прошествии некоторого времени. Нужно проследить, чтобы он взял в ротик не только сосок, но и околососковый кружок – ареолу.

Прикладывание к груди сразу после рождения устанавливает нужную микрофлору в желудочно-кишечном тракте младенца, а также способствует процессу молокообразования. Даже если у матери нет молока сразу после родов, оно начнет вырабатываться, как только младенец примется сосать. В течение первых дней в молочных железах вырабатывается молоко особого состава – молозиво, содержащее все компоненты, необходимые новорожденному. Ребенок должен употребить его как можно раньше, так как это поможет избежать в дальнейшем проблем с кишечником и диатеза. Если по каким-то причинам ребенку нельзя дать грудь в первые минуты, нужно сцедить молоко и влить хотя бы несколько капель ему в ротик.

Очень важно, чтобы новорожденный находился с матерью в первые дни после рождения, и, будучи в родильном доме, женщина должна на этом настаивать.

Маленький человек, только что покинувший такое уютное материнское чрево, начинает новую жизнь. Отныне все жизненные процессы малыша проходят иначе, и окружающая среда начинает оказывать на них непосредственное влияние. Из всех живых существ младенец – существо самое беспомощное, чья жизнь полностью зависит от взрослых.

Поведение малыша пока еще определяется только инстинктами, направленными на удовлетворение основных органических потребностей в пище, тепле, кислороде. Его важнейшие жизненные системы – дыхательная, кровеносная, пищеварительная – включились в работу сразу после рождения, и теперь им предстоит быстро совершенствоваться.

В первые недели жизни малыши обнаруживают сонливость и раздражительность. Во время бодрствования они ведут себя по-разному, но на все неудобства реагируют плачем: это голод, недомогание, мокрые пеленки.

Основная работа ребенка – прием пищи, сосание. От сосания он получает огромное удовольствие, причем не только при кормлении. Рефлекторно малыш поворачивает головку к тому, что прикоснулось к его личику, пытается схватить предмет ротиком. Это необходимо для развития ориентировочно-пищевого рефлекса. Проявляется в поведении новорожденного и защитный рефлекс – малыш жмурится от яркого света, а раздражение кожи вызывает рефлекторное отдергивание.

Процессы торможения в коре головного мозга у новорожденного слабы – его движения активны и беспорядочны, глаза могут «разбегаться», смотреть в разные стороны (но это не является патологией – косоглазием). Младенец легко возбуждается. Так называемое любопытство у новорожденного отсутствует из-за неспособности интересоваться чем-то внешним. Если к его ладони прикоснуться предметом, он схватит его инстинктивно, сожмет в кулачок, но удержит совсем ненадолго, после чего предмет исчезнет из его сознания.

Новорожденный еще не может хорошо видеть мелкие предметы на близком расстоянии. Если его ручка окажется у него прямо перед глазами, ребенок никак не отреагирует на нее. Но в первые недели жизни у ребенка развивается слуховое и зрительное восприятие, он начинает прислушиваться к звукам и реагировать на медленно движущиеся предметы, следить за ними глазами. Затем малыш делает открытие – у него, оказывается, есть руки! Естественно, что поначалу он воспринимает их лишь как предмет для зрительного изучения.

К концу 1-го месяца ребенок уже выделяет лицо взрослого из окружающей обстановки, останавливает на нем взгляд. И затем у младенца появляется улыбка при виде человеческого лица. С этой улыбкой он входит в сферу положительных эмоций, которые не порождаются ни сытостью, ни хорошим самочувствием, ни комфортом, а только общением со взрослым.