Текст книги "Качество жизни. Деньги"

Мы уже говорили, что в нашей культуре мы очень любим давать и не всегда любим брать. Причин этому довольно много. Еще одна причина – это детоцентрический принцип ориентации наших семей.

Дети в настоящее время воспринимаются как центр семьи. Очень многое делается для детей. Родители, зачастую обделяя себя, вкладывают в детей и живут жизнью детей. Это оправдано только в первые годы жизни ребенка. Но поскольку поведенческие модели основаны на убеждениях предыдущих поколений, то они очень устойчивы. По мере взросления детей им все меньше нужно участие родителей. Уже в возрасте 12—13 лет родители нужны детям только как источник финансов и прислуга. Но это не останавливает родителей, и они продолжают жить жизнью своих детей, поскольку не имеют других моделей поведения и не привыкли жить своей жизнью. Их сложно в этом обвинять, поскольку такую модель многие родители получили от своих родителей.

Так было не всегда. Когда-то центром семьи были старшие в семье – дедушки и бабушки. И самые почетные места за столом, самая легкая работа, самая вкусная еда были для них. Как и самые важные решения в семье принимались самыми старшими. В этом есть большой смысл, так как ни один дед не примет ни одного решения, которое может навредить его детям и внукам.

Это происходило еще и потому, что именно старшие имели больший опыт и гораздо большее имущество и накопления. А реальную власть в семье имеют те, кто владеет наибольшими деньгами и накоплениями и кто способен обеспечить свою семью. Но во время советского и постсоветского периода акценты изменились. За советский период несколько раз имущество и деньги силовым способом отнимались и перераспределялись, накопления многих семей были утрачены. Власть в семьях стали получать те, кто имел больше денег, ими оказались молодые люди, более способные к адаптации в меняющихся условиях и имеющие больше энергии для активной работы и накоплений. И иерархия семьи изменилась: большую власть стали иметь люди среднего возраста и молодые люди.

Плюс к этому в советский период открыто и свободно можно было заниматься преимущественно двумя вещами – вести государственную политику в метафоре «построения коммунизма» или заниматься рождением и воспитанием детей. Поэтому дети стали постепенно центром семьи. А с учетом того, что количество детей в семьях резко сократилась, то ценность детей еще более возросла. В досоветский период многодетность (более 10 детей) была нормой. Сейчас в среднестатистической семье 1—2 ребенка. Родители за этот период перестроились на процесс воспитания детей как на основной процесс в их жизни. Довольно немногие родители при этом продолжали жить своей жизнью, занимаясь своими целями и реализацией себя. Даже когда дети вырастают, то желание жить жизнью детей у некоторых родителей остается, поскольку нет навыка жить своей жизнью. Для них отпустить ребенка в самостоятельную жизнь означает перестать самореализовываться. И подсознание детей очень хорошо чувствует этот «вклад» в свою жизнь. И на энергетическом уровне этот вклад расценивается не больше и не меньше как пожертвованная жизнь своих родителей для их жизни.

В жизни таких семей наступают моменты, когда дети хотят вырваться из-под такой гиперопеки, а родители их удерживают фразами типа «Я на тебя всю жизнь положил (а), а ты неблагодарный (ая)!». Это усиливает желание вернуть энергетический «долг» родителям. И одним из решений может явиться внутреннее решение отказаться от радости жизни и испоганить себе жизнь так же, как это сделали родители. Так по крайней мере люди подсознательно начинают наказывать себя и начинают расплачиваться. Эту же модель люди своим поведением передают своим детям. Более того, отдать «долг» родителям за свое рождение в такой модели «брать-давать» почти нельзя. Но если посмотреть на ситуацию шире, то все становится понятно и разрешимо. Если посмотреть не на семью, а на весь род, то этот «вклад» в рождение можно отдать не вверх по роду, а вниз. И рождение своих детей, их воспитание и обучение являются тем самым действием, которое во многом может уравновесить баланс. Поскольку в родовых системах нормально и естественно, когда старшие дают, а младшие берут, чтобы дать еще более младшим. И так далее. Нормально, когда вода падает по водопаду вниз и стекает рекой еще ниже, неся воду в более крупные реки и моря. Странно бы было, если река после водопада обратно забрасывала бы воду наверх. Это энергетически не выгодно, противоречит естественным законам и почти невозможно. Но когда дело касается отношений в семье, то дети почему-то думают, что должны забрасывать своим предкам энергию, которая по роду течет сверху вниз. И от самой невозможности это сделать приходят в бессилие. Нужно просто развернуться и направить энергию дальше, вперед, а не назад.

Если Вы хотите, чтобы Ваши дети были счастливыми, то научить их этому можно только одним способом – будьте счастливым сами. Если хотите, чтобы Ваши дети были богатыми, то сами станьте богатыми. Если хотите, чтобы дети жили своей жизнью, а не чужой, то начните жить своей. Дети никогда не слушают, что им говорят их родители. Но всегда наблюдают за поведением и перенимают нашу модель поведения и установки, а не слова.

Есть люди, у которых есть финансовые долги. Есть люди, у которых нет долгов, но они их брали и выплатили. Есть люди, которые не брали долгов никогда и считают это неприемлемым для себя. Начнем обсуждение с последних.

Чаще всего люди, которые боятся брать деньги в долг, имеют очень большие моральные долги. Особенно перед родителями. Про эту ситуацию мы уже говорили. Это значит, что подсознательно люди чувствуют, что очень много должны, и взять у кого-то деньги в долг невыносимо, поскольку это усугубит и без того большой моральный долг. Ведь у успешных предпринимателей считается нормальным взять сумму в долг под процент и заработать на этой сумме гораздо больший процент, чем им придется отдать. Это когда с балансом «брать-давать» все в порядке.

Причиной наличия больших финансовых долгов у человека может быть дисбаланс в восприятии родительских образов: обычно это хорошо выраженный образ матери и очень размытый образ отца. В этом случае мать является тем человеком, перед которым мы хотим казаться хорошими и даже лучше, чем мы есть на самом деле. Поэтому возникает желание тратить больше, чем позволяют наши доходы, для того чтобы быть лучше и получить одобрение матери. Это происходит, даже если речь идет просто об образе матери и о том, как она позитивно оценит признаки «успеха» своего ребенка. При этом образ отца обычно обеспечивает ответственность перед кредиторами, и в образе отца над человеком висит вопрос «Как ты собираешься отдать этот долг?». Именно этот образ отрезвляет и делает запросы и займы реальными для возврата кредиторам. И если образ отца не сформирован, размыт или затерт, то тогда желание иметь превышает желание отдавать и могут быть накоплены долги.

Еще одна функция долгов – это ограничение развития и изменений. Кажется, что такое предположение не совсем верное. Ну кто в здравом уме и трезвой памяти станет ограничивать себя в развитии? Но я говорю не про то, что у человека в сознании, а про подсознательную приостановку развития. Она бывает необходима для того, чтоб предотвратить смену окружения, вида деятельности, места работы и привычного уклада жизни.

Возьмем пример, когда человек уже сформирован и готов выйти на новый, более высокий уровень развития, дохода и общения, но вдруг начинает строить большой загородный дом, для чего привлекает заемные средства и надежно, на несколько лет оказывается привязан к тому же городу, тому же окружению, что и раньше. Таким образом подсознательное желание оставаться в хороших отношениях с близкими и вообще быть «хорошим мальчиком» ограждает его от дальнейшего роста. Хорошо ли при этом самому человеку? У него никуда не делось другое желание – желание развиваться и расти, но глубинный неосознаваемый страх оказаться «нехорошим» тормозит развитие через наличие долгов.

Еще одна причина наличия долга – это подсознательное желание поддерживать связь с тем, кому должен. Тогда становятся регулярными контакты и общение на тему возврата части долга или переговоры по отсрочке и прочим вопросам. Хотя на сознательном уровне желания иметь долги почти ни у кого нет.

Есть и иные причины наличия долгов, но основная мысль, которую я хочу донести в этой части: наличие долгов подсознательно очень выгодно человеку. Иначе долгов бы и не было. Просто выгода не прямая, а вторичная и часто неосознаваемая. И обычно таких выгод несколько. Люди, у которых выгод от долгов нет или плюсов от отсутствия долгов больше, чем от их наличия, как правило, довольно быстро отдают долги, которые берут под какие-то задачи.

Часто у людей возникает вопрос о том, каких денег они достойны. Причем есть интересная закономерность: чем выше интеллект и уровень образования человека, тем больше его мучает этот вопрос. Отвечая на него, мне очень нравится вспоминать метафору про маленькую лесную белочку. Представьте себе обычную белочку, которая живет в лесу. Летом и осенью белочка ищет грибы, орехи, ягоды и семена. Она собирает их и прячет в укромные места для того, чтобы зимой питаться своими запасами. Белочка заготавливает таким образом гораздо больше запасов, чем может съесть. Ведь зима может быть затяжной, часть запасов могут найти и съесть другие животные, а про другую часть она просто может забыть. Так, кстати, и распространяются некоторые виды растений, прорастая из забытых белками запасов. Так вот, наша белочка вообще не задается вопросом, достойна ли она делать такие большие запасы на зиму. Ее ум вообще не предполагает таких вопросов. Она просто делает запасы, и все! Поэтому белочки выживают и размножаются.

Представьте себе, если бы белочки заморачивались такими вопросами? Думаю, что тогда они в своей основной массе повымирали, и белка была бы очень редким животным. А некоторые люди очень часто задаются именно таким вопросом. Причем чем выше интеллект человека, тем больше он находит аргументов для рассуждений, вместо действий. На вопрос, достоин ли человек больших денег, никто человеку дать ответ не может. Только он сам. Пока человек решит, что он достоин, может пройти немало времени. Поэтому когда перед Вами вдруг встанет такой вопрос, то вспомните про маленькую белочку и скажите сами себе «Достоин!», и продолжайте зарабатывать, сохранять и преумножать свое богатство!

Сущность денег

Теперь настала пора поговорить собственно о деньгах. Если пофантазировать и представить, деньги – живое существо, то можно описать ряд их характеристик. Деньги имеют конкретную форму и содержание: в материальном мире деньги существуют в форме банкнот и монет, каждая из которых имеет свой точный номинал. В цифровом виде – это конкретная сумма. Деньги любят договоренности и четкость. Если для них определен принцип взаимодействия, то он должен соблюдаться. Если ситуация изменилась, то нужно определить новый принцип и передоговориться, а после соблюдать уже новую договоренность. Деньги очень любят логику и счет и не любят эмоций. Бесполезно их уговаривать к Вам прийти. Нужно четко обосновать им необходимость их прихода и привести взвешенные аргументы. Они любят тишину в расчетах и в накоплении. Любят, когда о них молчат или спокойно и тихо разговаривают. Любят продуманные планы и не любят спонтанных решений. Деньги очень добрые и боятся навредить. Поэтому они будут старательно обходить людей, у которых есть убеждения, что деньги кого-то или что-то портят. Деньги очень любят трудиться. Они очень рады, когда выполняют свои основные функции, например функцию обмена. Когда Вы их вкладываете или тратите с удовольствием и без сожаления, они сообщают своим товарищам-деньгам примерно следующее: «Ребята, всем сюда! Здесь нам рады и нас направляют по нашему прямому назначению, и при этом делают это с радостью!» И тогда приходит еще больше денег, для того чтобы включиться в новый круг обращения.

Изучая вопрос денег в прикладном плане, я выделяю четыре основных функции денег: измерение, обмен, накопление и управление. Опишу их подробнее.

1. Измерение. Эту функцию хорошо знают все бухгалтеры. В бухгалтерском учете есть несколько видов измерителей. Натуральные измерители – штуки, граммы, литры, метры, упаковки и т. д. Трудовые измерители – рабочий день, рабочий час (человеко-день, человеко-час), которые позволяют измерить производительность труда с целью его оплаты. И денежный измеритель – рубли и копейки. Но в итоге все измерители в процессе учета конвертируют, то есть превращают, в денежный измеритель. То есть и штуки, и граммы, и литры, и метры, и человеко-дни, и человеко-часы оценивают в итоге в рублях и копейках. Это очень удобно и позволяет оценить даже сложно оцениваемые вещи, включая такие нематериальные ресурсы, как компьютерные программы, бренды и деловую репутацию организации. Все в окружающем нас пространстве мы стараемся измерить в деньгах.

2. Обмен. С этим все гораздо понятнее, поскольку каждый из нас что-то за деньги покупает и что-то за деньги продает. Покупает разные товары и услуги. А продает свое время, интеллект, навыки, произведенный товар и т. д. Зачастую на наемной работе и в предпринимательской деятельности мы меняем время своей жизни на деньги. Эта метафора, на мой взгляд, наиболее явно показана в фильме Эндрю Никкола «Время» (In Time), который я рекомендую к просмотру именно с этой стороны вопроса. У этой функции денег есть одна особенность: понятия цены за товар и услугу и ценности товара или услуги не всегда совпадают. То есть не всегда стоимость товара или услуги соответствует его цене. Но стоимость складывается в большей степени под влиянием эмоций людей и в экономике определяется законом спроса и предложения. Если по такой цене готовы купить, то почему бы и нет!

3. Накопление. В виде денежных средств можно концентрировать время, товары, материалы и услуги. Деньги, которые мы получили тем или иным способом, можно сохранить в виде монет и банкнот, в электронном виде, а также в виде вложений в металлы, бизнес, ценные бумаги, криптовалюту, недвижимость и т. д. Этот факт нам особенно интересен для целей получения финансовой независимости и финансовой свободы. А так уже феноменом денег является то, что деньги сами по себе могут создавать деньги при их правильном и мудром вложении.

4. Управление. Это уже менее очевидная функция денег. Но тем не менее деньги – это мощнейшее средство управления как на глобальном уровне, так и на локальном. Пример управления на глобальном уровне – это создание налоговой системы и через нее регулирование процессов производства, торговли и потребления; это изменение ставок по кредитам центральным и коммерческими банками; это вливание денег в глобальные стройки, разработки и сферы деятельности, местности или уменьшение их финансирования. Все это влияет на желание или нежелание заниматься определенными видами деятельности, на стремление или отсутствие желания проживать в определенных местах, на желание вести определенные направления бизнеса или отказ от них.

Пример управления на локальном уровне – это управление поведением людей в отдельной организации или в семье. В организации за «правильное» поведение и демонстрацию лояльности выдают премии, закрепляя тем самым желаемое поведение, а за «плохое» поведение штрафуют, создавая градиент движения поведения от «кнута» к «прянику». То же самое и в семье: за хорошее поведение – подарок, за плохое – финансовые санкции. Кстати, подобный подход применяют и для целых стран, вводя торговые и экономические санкции, вынуждая страны принимать нужные, тем кто вводит санкции, решения.

Иногда на семинарах от супружеских пар можно услышать, что в их семье общий бюджет и есть совместные деньги. Чаще всего имеется в виду, что у каждого из супругов есть свои деньги, и есть некие «общие» деньги, которые находятся в доступном для обоих супругов месте, например лежат в шкафу, находятся на счету, к которому есть доступ с двух карточек, и т. д. После такого утверждения я задаю вопрос, который проявляет ситуацию: «А сколько у вас общих денег»? И тогда один из супругов говорит что-то неопределенное, а второй называет сумму с точностью до рубля. Становится понятно, что «общим» семейным фондом управляет тот из супругов, который точно знает сумму. Ведь для управляющего точная сумма – это актуальная информация. Для принятия очередного решения необходимо знать и помнить сумму. А второй супруг, который устранился от управления деньгами или который дал себя устранить (что по сути одно и то же), продолжает делать вид, что фонд «общий». Это игра в «общий» семейный фонд может продолжаться годами, но к реальной ситуации управления деньгами она не имеет никакого отношения. Общих денег в семье и в коллективе нет!

Даже если создается общий фонд, в котором участвуют не двое, а больше людей, то всегда определяется тот человек, который будет вести его учет, хранить и выдавать деньги по решению группы людей. И поначалу все так и происходит. Общее собрание определяет, куда и в каком размере нужно из этого фонда направлять деньги. Но реальных денег они не видят. Общие деньги становятся чем-то мало осязаемым. Состояние счета они тоже постепенно перестают отслеживать. Затем вопросы управления деньгами на общем счете вовсе становятся рутинными, и сообщество все больше и больше свыкается с тем, что кассир сам решает часть вопросов по распоряжению деньгами. А кассир постепенно становится банкиром. В отличие от кассира, который только выполняет решения руководства, роль банкира подразумевает принятие решений. Банкир определяет, кому он даст денег, а кому нет. На что они могут, по его мнению, быть направлены, а на что нет. Кассир всегда станет банкиром! Поэтому в семье тот, кто взял на себя управление «общими» деньгами, через какое-то время начинает управлять ими как своими, а затем и считает их своими. Общих денег не бывает. Они всегда чьи-то.

Вложение денег в общую сумму денег коллектива определяет иерархию человека в этом самом коллективе. Это только декларируется, что все люди равны. Но подсознание постоянно отслеживает, сколько конкретный человек вложил, даже если на сознательном уровне про это «забывается». На этом балансе «брать-давать» мы уже останавливались довольно подробно.

Если несколько человек начинают новое дело и вкладывают в него деньги, то иерархия между этими людьми распределяется пропорционально количеству вложенных денег. Допустим, один человек вложил в дело пятьдесят тысяч рублей, второй сто тысяч, а третий пятьсот тысяч. Тогда в этом деле всегда самым главным и значимым мнением будет мнение того, кто вложил пятьсот тысяч. На языке нашего подсознания это значит, что в успех общего дела третий поверил в десять раз больше, чем первый, и в пять раз больше, чем второй. И даже если вслух обсуждаться первоначально вложенные суммы не будут, то на подсознательном уровне, в фоновом режиме, этот факт будет учитываться. Тот, кто вложил большую сумму, чувствует свою большую ответственность и вместе с ней право на более весомое мнение. Тот имеет большую власть.

Дети это очень хорошо чувствуют и знают, кто в семье зарабатывает основные деньги. Это ощущается не по размеру справки НДФЛ-2, а по уровню иерархии человека в семье и по степени его свободы. И с просьбами о крупных суммах дети всегда подходят к тому человеку, который принимает основные финансовые решения.

Тот же принцип работает и наоборот. Допустим, в общее дело кто-то вкладывает суммы порядка ста тысяч, а кто-то вложил сто рублей, и при этом сто рублей для последнего сумма вообще незначимая. Формально второй вложил свои деньги. Но разница в суммах делает его сумму ничтожной. Тогда, чтобы не чувствовать себя униженным, этот человек, делая вид, что участвует в общем деле, может начать его саботировать, мешать или вредить общему делу. Им двигает внутренняя обида на свое текущее состояние вместе с ощущением невозможности это состояние улучшить. Подсознательно этот человек говорит себе и другим людям, что у него таких денег не будет, и поэтому нужно обесценить все дело в общем. Это все равно что гвоздиком поцарапать красивую и дорогую машину, которая припаркована во дворе. На уровне сознания этот поступок человек может объяснить самому себе, что эта машина мешается, не по правилам припаркована. Но на уровне подсознания, незаметно царапая гвоздиком машину, этот человек говорит себе, что у него никогда такой не будет.

Поэтому стоит внимательно следить за малоимущим и бедными людьми в организациях. Они могут быть хорошими людьми, но малоимущими их сделали не внешние обстоятельства, а их внутренние подсознательные программы и убеждения. И такие люди могу вредить работе организации, создавая внутри коммерческой структуры общественные организации, объединяясь с такими же малоимущими в группы, чтобы противопоставлять себя имущим людям и их целям. Или затягивают особо значимые процессы, создавая искусственные препятствия, снижают репутацию организации своими высказываниями и отношением к клиентам. Так они чувствуют себя лучше. Причем большинству из них не приходит в голову, что материальное благосостояние можно исправить, изменив себя, и что страна, правительство и руководство ни при чем.

Зависть – одно из самых непродуктивных чувств. В некоторых религиях зависть относят к самым осудительным грехам. Если чревоугодие или прелюбодеяние могут приносить хотя бы удовольствие, то зависть обычно не приносит ничего позитивного. Однако зависть может быть хорошим чувством, если его воспринимать как индикатор того, чего Вам хочется на самом деле. Только привычка, следующая за этим чувством, работает против завидующего. Обычно следом за возникшим чувством зависти появляется желание тут же раскритиковать и обесценить то, чему Вы завидуете. Если Вы за собой заметили что-то подобное и Вы ругаете и обесцениваете то, чему завидуете, то Вы указываете своему подсознанию, что это не ценно и не нужно. Измените свою привычку!

Помните про семена и плоды? Покажите своему подсознанию, что Вы хотите быть богатым и жить в достатке и комфорте. Это сделать очень просто – радуйтесь тому, что Вы хотите иметь. Увидели машину, которую хотите, – порадуйтесь за человека, который ее имеет. Проникнитесь этой радостью. Увидели красивую девушку – порадуйтесь за ее красоту или за парня, что у него такая есть. Увидели парня с хорошей и развитой мускулатурой, а Вы хотите такую же – порадуйтесь за его физическую форму. Увидели, что человек заказывает дорогой прием в ресторане, и Вам такой хочется – порадуйтесь за его материальные возможности. Увидели умных и здоровых детей – порадуйтесь за их родителей. Это прямой сигнал для подсознания, который на его языке звучит так: «Мне это нравится, и я хочу того же!» А подсознание работает по принципу контент-анализа. То, что чаще упоминается и имеет больший эмоциональный заряд, то и будет выполняться.

Как только начали критиковать и обесценивать то, что хотите иметь, скажите себе «Стоп!» или «Отменяю!». А после сформулируйте благодарность и проникнитесь этим чувством, усильте его. Давайте правильные сигналы для подсознания, чтобы оно начало направлять Ваше внимание на получение новых вещей и желаемых ситуаций.