Текст книги "Музыкальные праздники для детей раннего возраста. Сборник сценариев"

В гости к Хозяюшке
Развлечение для детей двух-трех лет

Цель праздника

Активизировать речь детей. Закрепить их знания о домашних животных. Приобщить малышей к веселому, радостному настроению.

Материал

• Домик, скамеечка, березка.

• Игрушки: котик, корова, птичка, курочка с цыплятами в корзинке.

• Костюмы мышат (шапочки, хвостики, жилетки).

• Платочки.

Действующие лица

Хозяюшка – воспитатель.

Мышата Круть и Верть – два ребенка из этой группы в костюмах мышат.

Репертуар

• Музыка в детском саду. Выпуск 1 / Составитель Н. Ветлугина. – М., 1977: М. Раухвергер «Птичка». • Музыка в детском саду. Выпуск 2 / Составитель Н. Ветлугина. – М., 1978: Р. Рустамов «Березка». • Музыка в детском саду. Выпуск 3 / Составитель Н. Ветлугина. – М., 1979: русская народная песня «Ладушки», А. Филиппенко «Цыплята». • Музыка для детского сада. Выпуск 1 / Составитель Н. Метлов. – М., 1965: М. Раухвергер «Корова». • Гармошечка-говорушечка. Выпуск 8 / Составитель С. Бекина. – М.: Русская народная песня «Ой, вставала я ранешенько».

В зале у центральной стены стоят домик, скамеечка, березка. Около домика сидит Хозяюшка (воспитатель в русском народном костюме). Дети входят в зал.

Хозяюшка. Здравствуйте, ребятки, маленькие котятки! Проходите! Проходите!

Ведущий. Ребята, давайте пойдем к Хозяюшке в гости!

Хозяюшка. Рассаживайтесь поудобнее. Какие вы все нарядные да красивые! Вы мои ладушки! Спойте мне пожалуйста песенку, а потом мы поиграем!

Дети хором поют и инсценируют песню «Ладушки».

 
«Ладушки, ладушки,
Где были?» – «У бабушки».
 

Складывают ладошки, поворачивая руками.

 
– «Что ели?» – «Кашку».
«Что пили?» – «Бражку».
 

Водят кругами пальчиком по ладошке.

 
Кашку поели,
Шу! – Полетели!
 

Машут руками.

 
На голову сели,
Сели-посидели.
 

Дети присаживаются на корточки и кладут руки на голову.

 
Прочь улетели —
Да!
 

Дети, размахивая руками, «улетают», разбегаются по залу.

Хозяюшка. А теперь давайте поиграем!

Игра «Ладушки»

Малыши под веселую народную мелодию бегают по залу и прячутся от Хозяюшки, а она «ловит» их и отводит к своему домику.

Затем дети снова разбегаются в разные стороны и игра повторяется.

После игры дети рассаживаются на стульчики.

У Хозяюшки в руках появляется Котик. Слышится: «Мяу-мяу!»

Хозяюшка. А вот и мой маленький друг. Все на печке лежит, греется.

Ведущий. Хозяюшка, а хочешь, мы тебе расскажем про твоего котика?

Дети хором произносят:

 
Как у нашего кота
Шубка очень хороша.
Как у котика усы
Удивительной красы,
Глаза смелые,
Зубки белые.
 

Хозяюшка. Спасибо вам, ребятушки! Уж как вы меня порадовали! Котя-коток, а тебе понравилось?

Котик. Мур, мяу!

Хозяюшка поет песню «Ой, вставала я ранешенько». Одновременно она выводит Коровку на середину зала и приговаривает: «Коровку бить – молока не пить». Дети повторяют эту поговорку.

Все хором поют песню «Корова».

Хозяюшка (уводя коровку).

 
Ты пойди, моя коровушка домой,
Ты пойди, моя буренушка домой.
 

Ведущий. А еще наши детки знают веселую, звонкую закличку про жаворонков.

Дети.

 
Жаворонок-дуда,
Прилетай к нам сюда.
Нам зима-то надоела,
Всю солому переела!
 

На окошке домика появляется Птичка. Дети подставляют ей ладошки, и она «клюет» зернышки.

Исполняется песня «Птичка».

Вдруг в зал вбегают два испуганных Мышонка (дети в костюмах мышат), мечутся, прячутся.

Хозяюшка. Что с вами, Мышата? Почему вы прячетесь? Кого вы испугались?

Мышата. Мы боимся Кота Ваську. Спрячьте нас пожалуйста!

Хозяюшка. Не надо так его бояться! Кот Васька хороший, добрый, умный. Скажите лучше, как же вас зовут?

Мышата. Круть! Верть!

Хозяюшка. А вы не хотите поиграть с нашими детками?

Игра «Огуречик»

(русская народная потешка)

Мышата стоят у центральной стены зала. Дети подходят к ним и приговаривают вместе с воспитателем:

 
Огуречик, огуречик,
Не ходи на тот конечик,
Там мышки живут,
Тебе хвостик оторвут!
 

Дети убегают, разбегаются по залу, Круть и Верть их догоняют.

Игру можно повторить несколько раз. Затем дети снова садятся на стульчики.

Хозяюшка вносит и ставит на стол корзину с Курочкой и Цыплятами.

Хозяюшка. Весной, когда пригревает солнышко и зеленеет травка, Курочка высиживает Цыплят. Вскоре появляются у нее маленькие ребятки, желтые Цыплятки.

Хозяюшка поет и инсценирует песню «Цыплята».

Ведущий ставит на середину зала березку.

Хозяюшка.

 
Во поле береза стояла,
Во поле кудрявая стояла.
 

Ведущий. Ребята, подойдите к березке. Спляшите нашей Хозяюшке танец с платочками.

Ведущий и Хозяюшка поют песню «Березка», а дети выполняют различные танцевальные движения вместе с Хозяюшкой. По окончании танца дети вешают свои платочки на березку.

Заканчивается праздник общей пляской (под любую русскую народную плясовую музыку).

В заключение Хозяюшка выходит с Котом, приговаривая:

 
Уж ты Котя-коток,
Котя, серенький лобок!
Приди, Котя, ночевать,
Мою деточку качать!
Уж как я тебе, коту
За работу заплачу:
Дам кусок пирога
И кувшин молока.
 

Дети прощаются с Хозяюшкой и уходят в группу.

Говорят у нас вот так…
Развлечение для детей двух-трех лет

Цель праздника

Активизировать речь детей. Закрепить их знания о домашних животных. Приобщить малышей к веселому, радостному настроению.

Материал

• Декорации: избушка, деревья, лужок.

• Игрушки: коровка, козлик, петушок, уточка, лошадка, курочка с цыплятами.

• Короб, украшенный яркой росписью в русском народном стиле.

• Шапочки «цыплят» (по количеству детей).

Репертуар

• Музыка в детском саду. Выпуск 2 / Составитель Н. Ветлугина. – М., 1965: Н. Потоловский «Лошадка», А. Филлипенко «Цыплята». • Музыка в детском саду. Выпуск 2 / Составитель Н. Ветлугина. – М., 1965: К. Сорокина «Пастухи играют на рожках».

Зал украшен воздушными шарами, игрушками, в центре зала стоит стол, радом с ним – короб с игрушками.

Дети входят в зал и рассаживаются на стульчики, стоящие полукругом перед столом. На столе перед ними выставленны декорации: избушка, стоящая на лужайке, вокруг – деревья.

Звучит пьеса «Пастухи играют на рожках». Воспитатель проговаривает детям знакомую им потешку, которая предполагает конкретные ответные действия детей, например, звукоподражание: «Ме-ме-ме»; «Бе-бе-бе» и т.п.

Воспитатель:

 
Говорят у нас вот так:
Курочки на улочке – кудах-тах-тах,
Свинки у осинки – хрю-хрю-хрю,
Овечки у речки – бе-бе-бе,
Козочки у лодочки – ме-ме-ме,
Коровки у дубровки – му-му-му,
Конюшки у грушки – и-го-го.
 

Затем воспитатель достает из короба, украшенного яркой росписью, игрушечную Коровку. Воспитатель:

 
Вот вам коровушка, буренушка
Травку жует,
Молочко дает,
Свою песенку поет.
 

Воспитатель. Как Коровка поет? А как ее маленький сыночек отвечает?

Дети (отвечают сначала низким голосом) «Му-у му-у му-у», (потом – высоким) «Му-у».

Затем воспитатель ставит коровку на лужок и достает козлика.

Воспитатель:

 
А вот козлик-шалунишка,
Серой козочки сынишка,
Быстренькие ножки,
Остренькие рожки.
 

Воспитатель. Как Козлик кричит? А как его мама зовет?

Дети (отвечают сначала высоким голосом) «Ме-ме-ме», (потом – низким) «Ме-е, ме-е, ме-е».

Воспитатель ставит козлика на лужок и достает из короба петушка.

Воспитатель:

 
Здесь живет и петушок,
Золотистый гребешок,
Маслина головушка,
Шелкова бородушка.
 

Воспитатель. А как ему маленький петушок отвечает? Как петушок кричит?

Дети (отвечают сначала высоким голосом) «Ку-ка-ре-ку», (потом – низким) «Ку-ка-ре-ку! Ку-ка-ре-ку!»

Воспитатель. А теперь, ребята, давайте споем про Петушка песенку.

Дети хором поют русскую народную песню «Петушок».

Воспитатель:

 
Кто у нас еще есть?
Уточка была, да гулять ушла!
Кто поможет найти
И домой привести?
Ваня найдет
И домой приведет.
 

Один мальчик выбирается на роль Вани. Он ходит по залу, ищет Уточку, приносит ее и ставит на стол. Воспитатель:

 
Ваня уточку нашел,
И домой привел.
Уточка пришла
И утят позвала:
«Кря-кря-кря».
А утята услыхали,
К маме быстро прибежали.
 

Воспитатель. Как утята ответили маме?

Дети. Пи-пи-пи.

Воспитатель ставит Уточку на лужок и достает следущую игрушку – Лошадку.

Воспитатель:

 
Выводи, пастушок,
Ты коня на лужок.
Там трава высока,
Там река глубока.
Коняшка заржала,
Быстро поскакала.
 

Воспитатель. Как Лошадка говорит?

Дети. И-го-го! И-го-го!

Исполняется пьеса Н. Потоловского «Лошадка». Дети инсценируют пьесу: прищелкивая языком и сжав кулачки, скачут (имитируют езду на лошадке) или свободно бегают по залу, изображая лошадок, скачущих галопом.

По окончании музыки воспитатель ставит Лошадку на лужок и достает Курочку, сидящую на корзине – высиживающую цыплят.

Воспитатель:

 
Курочка-пеструшка,
Где твоя подружка?
Почему сидишь одна?
Чем ты так огорчена?
 

Курочка:

 
Я ни с кем не разговариваю,
Я цыплят своих выпариваю.
Ко-ко-ко, ко-ко-ко!
 

Воспитатель. Ребята, давайте споем песенку про Курочку и про ее деток – Цыплят.

Игра «Цыплята»

Звучит песня А. Филлипенко «Цыплята». Воспитатель надевает детям на головы шапочки цыплят и малыши инсценируют песню.

 
Вышла курочка гулять,
Свежей травки пощипать.
А за ней ребятки,
Желтые цыплятки.
 

Дети идут по залу «стайкой» за воспитателем, изображающим курочку.

 
Ко-ко-ко, ко-ко-ко,
Не ходите далеко.
Лапками гребите,
Зернышки ищите.
 

Курица грозит цыплятам «лапой», затем присаживается вместе с ними на корточки. Курица и цыплята «разгребают руками землю», «ищут» зернышки.

 
Съели толстого жука,
Дождевого червяка,
Выпили водицы,
Полное корытце.
 

Дети снова идут по залу «стайкой» за воспитателем.

По окончании песни дети прощаются с игрушками и уходят из зала под звучащую в аудиозаписи пьесу «Пастухи играют на рожках».