Текст книги "Калейдоскоп"

Все виды вредительства, которые перечислены в решении ЦК, они применялись на всех этапах всегда, но они имели свою вредительскую диалектику. Они применяли в разное время тот вид вредительства, который был им более удобен, который меньше был разоблачён. В тот момент наиболее выгодным способом вредительства была легально распространённая теория и практика невозможности грузить больше 50 тыс. вагонов. Разве большего можно было бы достигнуть в результате диверсий, как снизить нагрузку до 50 тыс. вагонов! И я должен сказать, что они пользовались в НКПСе полной легальностью, все журналы по паровозам, по вагонам, по связи и т. д. были в руках вредителей, редакторами были вредители, все кафедры в высших учебных заведениях были в руках вредителей, ныне арестованных, отчасти в 1935, отчасти в 1936 г., и они портили головы наших молодых людей этими расчётами, калечили наших молодых инженеров.

В 1934 г. была собрана так называемая диспетчерская конференция. Все решения этой диспетчерской конференции были утверждены чохом, даже без специального приказа. Просто был издан приказ: все решения диспетчерской конференции принять к руководству. На этой диспетчерской конференции почти все докладчики оказались вредителями и арестованы как японские шпионы и диверсанты. Вы, вероятно, знаете такого японского шпиона, как Кудреватов. Абуашвили – крупнейший вредитель и японский шпион, арестованный на Томской дороге, Липский и другие. Причём на этой диспетчерской конференции роль диспетчерского командования была поднята совершенно незаконно. Мы здесь повели крутой перелом, но до сих пор приходится вытравлять эту беду, когда главным движущим механизмом по решению этой конференции должен был являться не график, а диспетчер. Диспетчерская конференция узаконила вот эту силу распоряжения диспетчера, чтобы иметь больше возможностей вредить, задерживать поезда, пускать их пачками и т. д. Наконец, при коммерческой скорости, существовавшей тогда в 14 км, они вырабатывали инструкцию для разработки пониженного графика. Им мало было 14 км, они хотели выработать ещё более пониженный график.

Я считаю и убеждён в том, что эта диспетчерская конференция была ничем иным, как конференцией вредительских организаций троцкистов и специалистов-вредителей. Это была их учредительная конференция, на которой они выработали свою линию в качестве платформы для вредительства на железнодорожном транспорте, для руководства всем делом вредительства. Я должен также сказать, что и приказы, и распоряжения, которые издавались в НКПС, они большей частью редактировались и вырабатывались этими людьми. Вот что показывают Серебряков и Лившиц, по поводу вредительства:

«В начале 1935 г. после назначения Л. М. Кагановича наркомом путей сообщения я вызвал Арнольдова к себе в кабинет в Цудортранс с тем, чтобы получить от него информацию о проведённой подрывной работе на транспорте. Арнольдов, придя ко мне, прежде всего заявил следующее: «Если в начале 1934 г. говорилось, что транспорт является тем узким местом, о которое спотыкается наша экономика, то это же самое можно сказать и теперь – через год. Ножницы между потребностями народного хозяйства и возможностями транспорта стали ещё больше. Я считаю, что мы сделали всё возможное, чтобы приостановить движение транспорта вперёд». «Достаточно сказать, – продолжал Арнольдов, – что к началу 1935 г. среднесуточная погрузка составляет немногим больше 50 тыс. вагонов. Отчего это происходит? Посмотрите все эксплуатационные измерители работы железных дорог. Ведь все нормы занижены донельзя. Нормы суточного пробега паровоза и вагона занижены, технические и коммерческие скорости занижены, тяговая мощность паровоза занижена, пропускная способность линий и узлов тоже занижена. Пусть не всёе это установлено нами, это было и до нас, но теперь мы со своими специалистами так крепко всё это «обосновали», что вряд ли Кагановичу удастся скоро двинуть транспорт вперед».

Подытоживая, Арнольдов мне заявил, что в результате того, что ему удалось отстоять и обосновать заниженные нормы по основным измерителям эксплуатационной работы железных дорог, вредительская работа троцкистской организации на транспорте привела к тому, что погрузка на железных дорогах стоит на низком уровне. Помимо этого: 1) увеличен парк «больных» вагонов и паровозов, так как ремонт их проводится недоброкачественно в результате установленной системы обезлички в ремонте; 2) заторможен переход на неразрезные буксы, на автоторможение и автосцепку; 3) путевое хозяйство находится в очень скверном состоянии, так как средства на текущий ремонт направлялись не по назначению; 4) дороги снабжались запасными частями и материалами некомплектно и не стандартно; 5) создавались на дорогах пробки.

«Всё это привело, – говорил Арнольдов, к увеличению количества крушений и аварий на дороге, к нарушению графика движения поездов». Теперь можно сказать, что если к 1935 г. транспорт задыхался в узких рамках заниженных норм, то это потому, что Арнольдову совместно с группой специалистов удалось сделать эти заниженные нормы законом работы на железных дорогах. Всё это было тем, что вскоре было вскрыто Кагановичем как «теория предела», которой прикрывала наша организация свою вредительскую работу».

И тут Серебряков целиком прав – это был закон, в государственном масштабе узаконенная предельность. Только он не прав, что это было вскрыто Кагановичем, вскрыли мы предельность все вместе и вскрыли мы под непосредственным руководством Центрального Комитета партии и т. Сталина. Я об этом вам рассказывал на одном из пленумов Центрального Комитета…» Из речи Лазаря Кагановича.

Я считаю, что доля злого умысла в действии Диспетчерской конференции 1934 года и в действиях «предельщиков» несколько преувеличена, а идеологическая окраска и обвинение в саботаже – суровая необходимость того времени. Всего лишь легальный повод для форматирования профессионального сообщества. Просто они, «предельщики», стали жертвами несовершенства иерархической системы управления профессионального сообщества. Не нашлось ответственных и креативных людей, способных понять и выполнить задачи и нужды социума. Никто не захотел взять на себя ответственность разработать, проверить и внедрить новые мероприятия и технические регламенты. Как сказали Стругацкие: «Там, где торжествует серость, к власти всегда приходят чёрные». Или красные. Не важно, какого они цвета. Важно то, что придут и заставят делать то, что требуется. Отформатируют и упорядочат, руководствуясь необходимостью, степенью своей некомпетентности и своим опытом. Но необходимый большинству результат будет достигнут.

Я понимаю, что выше написанное мной выглядит фатально и бесперспективно. Но это не так. Всё-таки мы живём уже в двадцать первом веке. И количество способных, умных и ответственных людей на порядок больше, чем, скажем, 30-50 лет назад. Да, способов участвовать в судьбе социума у каждого из нас хватает. Наверное, основное – это надо научиться не боятся ответственности, и необходимо научится думать. Каждый на своём месте может найти хотя бы одно противоречие в правилах, нормах и распорядительных документах. Останется всего лишь набраться храбрости и акцентировать на этом внимание вышестоящего специалиста. Но это надо сделать в соответствии с правилами документооборота. Это заставит реализовать права и обязанности вышестоящего специалиста. Хотя бы так!

Я уж не говорю о законном праве участвовать в управлении деятельности организации, гарантированном статьёй 21 «Трудового кодекса Российской Федерации». Не надо бояться реализовать свои права. И не важно, каков будет результат. Главное – будет создан прецедент. Разрешённый существующим правом. В современном профессиональном сообществе уже почти все ситуации нормированы и за всё назначены ответственные специалисты. То есть, практически, не существует «системы обезлички в ремонте». Просто мы все люди, и не любим делать то, что положено. Ведь намного интереснее переложить всеми правдами и не правдами ответственность на другого человека, пусть это и займет больше времени, чем выполнение самого задания. Конечно, я утрирую, но наблюдая деятельность некоторых своих коллег у меня, иногда, складывается такое впечатление.

Несостоятельность, косность и отсутствие альтернативного взгляда в профессиональных сообществах – проблема давняя. Она описана многими серьёзными авторами в своих произведениях. Например, Айзеком Азимовым, (автором терминов «psychohistory, robotics, positronic») в рассказе «Ловушка для простаков». Или Альфредом Бестером в рассказе «Феномен исчезновения». А, возможно, наиболее показателен в этом плане рассказ Раймонда Джоунса «Уровень шума». Что характерно, и Айзек Азимов, и Альфред Бестер, и особенно Раймонд Джоунс – все они пришли к одному выводу: социуму, построенному на принципе профессионализма, потребуются специальные люди, обладающие широким кругозором и альтернативным мнением – креативом.

Советую просчитать эти произведения – очень многое станет понятно.

Ну и, конечно же, не могу не отметить рассказ Роберта Шекли «Академия». Его тоже обязательно следует прочитать.

10 декабря 2017 года состоится вручение Нобелевской премии. На вручение премии номинированы, в том числе, Джеффри Холл, Майкл Розбаш и Майкл Янг. Они удостоены этой чести за исследования в области физиологии. А именно за исследования механизма циркадных ритмов. Т. е., чувства времени или биологических часов. Вообще их работа далеко не завершенная. Можно считать, что это – только начало в исследованиях и работах в данной области. Так сказать – фундаментальное открытие. Все их работы и исследования проводились на растениях и насекомых. Поэтому, множество факторов и вопросов остались ещё не замеченными и не заданными. Но им удалось разобрать, осмыслить и понять сам циркадный механизм. Был выявлен ген, который кодирует определённый белок PER, накапливаемый ночью и разрушающийся днём. За разрушение этого белка, в свою очередь, отвечает другой ген, кодирующий белок TIM.

Механизм действия не так прост, но это неважно. Важно то, что он уже осознан и понят, пусть и обобщенно и с циклом 24 часа. Ведь исследования проводились на растениях и мушках, живущих по суточному ритму, прямо зависящему от смены дня и ночи. Но у людей в современной жизни совсем уже другие ритмы – ритм жизни человека зависит от социальной необходимости. То есть способность людей чувствовать и понимать промежутки времени – приобретённая. Это один из этапов эволюции физиологии человека. Более того, я считаю, что все практические навыки человека также имеют физиологическое объяснение. Наши навыки и стереотипы закрепляются в нас на генетическом уровне. Приобретенный опыт алгоритмизирует физиологический процесс в организме – этим и объясняется косность во взглядах и поведении взрослых людей: этот опыт меняет и формирует физиологические процессы организма.

Приобретённый опыт меняет генотип человека и передаётся по наследству – этим просто объясняется сословное устройство социума. Да, у музыканта дети более предрасположены к музыке, у военного – к стратегии и силовым методам решения вопросов, у политика – к манипулированию массой людей. И так далее. А потерей актуальности профессиональными слоями объясняется неспособность людей выжить в новых реальностях. Это совсем не значит, что «от судьбы не уйдёшь», «как народу написано, так и будет» и «на всё воля божья». Это значит всего лишь, что ты можешь освоить всё. Надо только увеличивать и совершенствовать персональный практический опыт. Это очень тяжело, ведь ритмы жизни основаны на накоплении и расщеплении белка. И очень сложно совместить всё желаемое.

Это возможно сделать поэтапно, но, в первую очередь, нужно научиться компенсировать, понимать и рационально применять свои эмоции. Ведь эмоции – механизм самосохранения. И им давно научились манипулировать для достижения своих целей. Ты должен научиться, своевременно, запускать нейрональный прунинг. Почувствовать, когда наступает необходимость в восстановлении растраченных ресурсов и понять, что для этого надо сделать. Очень плохо, что тебя этому никто не способен обучить. Придётся учиться самому, благо, в современном мире доступна огромная информационная база. Остаётся только решиться и начать практическое применение. Взять – и сделать.

Совершенно очевидно, уже давно, настало время реформирования образования. Мы привыкли растить детей по своему образу и подобию, но прогресс, эволюция и социальные изменения задают новые ритмы жизни и новые вызовы и опасности. Вероятно, можно сократить количество часов по некоторым предметам ввиду потери их актуальности. Например – черчение. Уже давно необходимо в общее образование (с детского сада) вводит новые дисциплины. Это такие науки как основы психологии, психофизики. Основы фармацевтики и медицины. Модернизировать уже существующие дисциплины, например – физическую культуру. Физрук в школе сегодня просто обязан понимать физиологические процессы, происходящие в организме человека и ребёнка, в частности. Он должен применять индивидуальный подход, формировать рацион воспитанника и следить за нагрузками и временем отдыха. То есть, физрук должен быть настоящим тренером по фитнесу.

Литературу и языковедение необходимо реформировать так, чтобы научить детей понятному и спокойному общению, научить однозначно и понятно доносить свои мысли. Необходимо увеличить время практических занятий по социально важным предметам. Уже в детском саду нужно начинать учить детей понимать свои эмоции и компенсировать их. То есть, давно настало время некоторым профессиональным сообществам начать делиться своими знаниями и опытом, иначе, равно или поздно, мы снова придём к тому, о чём говорил Лазарь Каганович в вышеприведённой стенограмме.

Достижения каждого профессионального сообщества должны быть выражены в удобной для понимания форме. Так же должен быть отработан простой и доступный всем перечень мероприятий для применения знаний, способный обеспечить, хотя бы, 50 процентный результат. Это требование относится, в первую очередь к медицине.

Например, известно, что большая часть эпидемиологических заболеваний – это ОРВИ, острая респираторная вирусная инфекция. Возбудителями ОРВИ являются большое количество вирусов, но наиболее опасны осложнения, в виде присоединения бактериальной инфекции. Организм человека уже давно приспособился к борьбе с ОРВИ разных возбудителей, то есть, в человеке на генетическом уровне заложена возможность противодействия. Приведу немного информации о свойствах вируса гриппа, взятой из интернета.

«Существенную помощь организму оказывает повышенное теплообразование: происходит подавление размножения опасных частиц и их инвазия. Когда жар достигает 38°C, наблюдается значительная выработка интерферона. Интенсивное образование антител у больного наблюдается при высокой лихорадке, но недуг протекает намного тяжелее, если на градуснике всего лишь 37,5°C».

Наиболее опасный возраст для ОРВИ – это детский возраст до 7 лет. В этот период существует опасность детского стеноза. Это обусловлено физиологией. Сейчас массово применяется использование небулайзеров (для противодействия стенозу) и системное использование «виферона» (как противовирусного препарата). «Виферон» – российский лекарственный препарат на основе рекомбинантного человеческого интерферона. «Виферон» вообще назначают, практически, с первых месяцев жизни. Как профилактическое средство. Вероятно, в результате постоянного применения «виферона» респираторные заболевания у большинства детей протекают без температуры. То есть организм теряет способность сам реагировать и бороться с вирусной инфекцией, теряет способность самостоятельно синтезировать интерферон. Последствия такой цивилизации в здравоохранении я наблюдал летом 2016 года. У моего коллеги (одержимого любовью к посещению докторов), взрослый сын (25 лет) попал в больницу с тяжёлыми осложнениями ОРВИ. Организм полностью утратил способность самостоятельно справляться с ерундовой инфекцией. Примерно так – же обстоит и с использованием небулайзеров.

«Возбудитель стремительно погибает на открытом воздухе и долго сохраняется в тёплой, влажной среде. Низкая жизнеспособность инфекционных частиц наблюдается при высокой температуре на бумаге, мягких тканях, металлических предметах. В холодном воздухе патогенная структура проживёт не более 15 мин. Ультрафиолетовое излучение убивает возбудителей серотипа B. При температурах более 60°C частица серотипа А погибает довольно быстро».

Применяя небулайзер, родители увеличивают влажность в дыхательных путях ребёнка. Вирусная инфекция проникает глубже – в бронхи. А при одновременном применении «виферона» (что, возможно, не даёт включиться защитному механизму организма) получается гремучая смесь вирусной и бактериальной инфекции. Как следствие – осложнение, так как кроме интерферона, для борьбы с инфекцией, важна и сама по себе повышенная температура.

Я не говорю, что надо полностью отказаться от небулайзеров, их необходимо применять, но только тогда, когда есть чёткая необходимость: только при признаках стеноза. И уж никак не при обычных соплях и кашле, в профилактических целях на начальных стадиях болезни. Мне помогают справиться с началом ОРВИ простые вещи: полоскание содой и сухие грелки на горло и гайморовые пазухи носа. Обычная соль, нагретая на сковороде или горячая вода в банке. Вероятно, локальный нагрев вызывает локальное вырабатывание интерферона и создаёт неблагоприятные условия для вируса. Для выздоровления хватает одних-двух суток, с интенсивными процедурами. Вот этот эффект должны объяснить и усовершенствовать специалисты медицины.

На сегодняшний день в педиатрии существует правило: при третьем случае стеноза ребёнку ставят диагноз – «бронхиальная астма». Это мне говорил педиатр, работающий в детской неотложной помощи. Почему и какова связь стеноза и астмы, он не смог объяснить. Сказал только, что это основано на статистике. Может причина в постоянном пользовании небулайзерами? Ведь они сейчас очень популярны. И каждому родителю, обратившемуся к педиатру с первым респираторным заболеванием ребенка, педиатры настоятельно рекомендуют купить небулайзер и начинать его постоянное применение. Не сама ли система, в здравоохранении является возбудителем эпидемий и пандемий?

Если учесть, что ощущение времени и запуск процесса «биологических часов» – это генетическая способность, а на основе того, что чувство времени можно тренировать и совершенствовать, то есть, изменять, напрашивается логический вывод: все приобретённые способности кодируются в ДНК на генетическом уровне. Тогда в каком же свете выглядит современная медицинская практика замещения и глушения иммунного механизма? Ещё Александр Дюма писал в 1844 году: «Вероятно, благодаря целебному свойству бальзама и благодаря отсутствию врачей д'Артаньян в тот же вечер поднялся на ноги, а на следующий день был уже совсем здоров». Может быть, во Всемирную Организацию Здравоохранения пора направить аналог Лазаря Кагановича?

Хочу быть объективным: не все врачи поддерживают общую практику, правила и порядки, существующие сегодня в медицине. Есть заслуженные и опытные врачи, которые сознательно не прививают своих детей некоторыми видами обязательных препаратов, не говоря уж о популярных сезонных прививках от гриппа, энцефалита и тому подобным. Ведь эти люди чем-то руководствуются, верно? Ведь их базовые знания физиологии и практические наблюдения намного глубже моих. Почему же тогда их мнение и действия, в частном порядке, аналогичны моим наблюдениям? К слову сказать, о нежелательности применения небулайзера без необходимости я услышал только от одной женщины в преклонном возрасте – педиатра. Практикующего пенсионера, имеющего большой опыт практики и персональных наблюдений.

Нежелание самостоятельно заниматься своими проблемами и существующее социальное устройство способствует проникновению деятельности профессиональных сообществ в частную жизнь и отнимает право каждого человека на заботу о собственном здоровье, жизни и благосостоянии. Мы сами не хотим задуматься над тем, что нам предлагают и навязывают. Соответственно, социальный и интеллектуальный инфантилизм даёт возможность закрепиться праву профессиональных сообществ, помогает им манипулировать людьми. Общепринятая структура и процесс формирования профессионального сообщества способствует искажению целей и задач, поставленных перед профессиональным сообществом. Среднестатистический специалист профессионального сообщества в наше время довольно смутно представляет причинно-следственную связь своей деятельности, не говоря уже о понимании исторической необходимости возникновения данного профессионального сообщества. Всё это – последствия вынужденного сужения людьми своего кругозора.

Каждый из нас принадлежит к какому-либо профессиональному сообществу. Внутренние процессы в сообществе порождают огромное количество проблем. Огромный документооборот и множество организационных требований отнимают большое количество «оперативной памяти» человека. А если учесть то, что это нарушает алгоритмизацию процесса основной деятельности, можно понять, что эффективность всего сообщества резко падает – ведь каждому члену сообщества приходится приспосабливаться и отрабатывать новый алгоритм действий. Огромный документооборот и внедрение новых правил – основная причина депрофессионализации людей в профессиональном сообществе. Общепринятая иерархическая система построения профессионального сообщества призвана помогать разрабатывать и внедрять пакет правил (инструкций), по которым любой среднестатистический человек мог бы выполнять сложные действия. Проще говоря, профессиональные сообщества построены на принципе изменения организационных мероприятий. То есть, понимание технического, физиологического, физического или экономического процесса объекта деятельности профессионального сообщества не обязательно для исполнителя. Обязательно только беспрекословное подчинение и знание инструкций-правил. Эта система работает. Но только в диапазоне консервативного общества и экономики. И, помимо всего прочего, это даёт неограниченные полномочия управленческому аппарату профессионального сообщества. Такая система приводит к техногенным авариям, социальным конфликтам и в итоге неизбежно – к экономическому тупику.

Я считаю, что профессиональным сообществам следует большей частью заниматься разработкой технических, а не организационных мероприятий. Этаких законов природы в деятельности социума. А это потребует базового знания технических, физических, физиологических и экономических – процессов объекта деятельности, причём – от всех членов профессионального сообщества. И это можно достичь только наставничеством. Обучением специалиста на практике. Но современное общество не может обеспечить подобный подход. Причины кроются в чрезмерном консерватизме и нежелании массово делится «секретами», что может вызвать потерю актуальности. Выгодней и проще сделать каждого члена профессионального сообщества «жрецом» деятельности системы.

Кстати, наиболее эффективным методом построения профессионального сообщества был метод, принятый в СССР, – метод коллективного решения проблемы с учётом мнения и возможностей разных профессиональных слоёв и групп населения – «мозговой штурм». Он позволил осуществить колоссальный рывок в техническом и социальном развитии для огромного социума. Советские ГОСТы и нормы до сих пор актуальны. Например, рационы для питания тракториста и работника, занятого умственным трудом, разработанный в Институте питания АМН СССР (О. П. Молчанова) и опубликованные в книге «Советы по домоводству» 1958 года. Эти рационы актуальны и в наше время. Более того, они составлены и описаны так, что понятны и применимы всеми гражданами, которые умеют читать. В них применены понятные термины и меры веса.

Система коллегиального обсуждения поставленных задач позволяла оптимизировать технические решения, нужды общества и физические возможности среднего гражданина общества. На уроках труда и на практических занятиях в учебно-производственных комбинатах (УПК) детей учили элементарным необходимым вещам: отремонтировать электрическую розетку, забивать гвозди, изготовить утерянный ключ, приготовить еду и чинить одежду. Я сам осваивал токарный станок в УПК. Изготавливал наборные гантели. Которые потом встречал в магазине «Спорттовары». Мне даже за работу в УПК заплатили какие-то, деньги. Это был необходимый практический опыт – ведь одновременно с овладением практическим навыком человек учился понимать и степень перспективной опасности от пользования бытовыми вещами и приборами. Уже из школы подросток выходил вполне способным обеспечить свой элементарный быт и мог получить простую работу, то есть, был способен обеспечить себя самостоятельно – вот что важно! Благодаря относительно простым (рациональным) техническим решениям граждане самостоятельно могли справиться с множеством вопросов. Популяризация электроники, механики и активного образа жизни позволяла людям самостоятельно ремонтировать поломки автомобилей и мотоциклов, радио и телеаппаратуры и самостоятельно справляться с сезонными заболеваниями. Практически у каждого гражданина имелся рукастый знакомый (если, гражданин, сам этого не умел) который был способен починить утюг, радиоприёмник или двигатель внутреннего сгорания. Поэтому, после распада СССР, советские технические специалисты были очень востребованы в профессиональных структурах западных государств. В виду широкого кругозора и определённой доли креатива им удавалось находить простые, но эффективные решения поставленных задач, причём, с наибольшим экономическим эффектом.

Не важно, какое будущее ты выберешь. В любом случае выбор будет твой. Единственное, о чем прошу: распределяй своё время, силы и возможности так, чтобы у тебя их хватало на расширение кругозора и практическое приобретение навыков в разных областях жизни. Это поможет тебе получить долю самодостаточности и обрести иммунитет к социальным переменам – а они обязательно наступят. Кроме того, самодостаточность – это единственное средство от человеческого обмана. Она поможет тебе меньше разочаровываться в людях. Какое бы ты не выбрал направление в профессиональной деятельности, не забывай основную цель и задачу профессионального сообщества, ведь социальное устройство общества формируют не абстрактные «они» – какие-то неизвестные люди и «боги», а мы все вместе. В меру своих слабостей, некомпетентности и убеждений. «Не боги горшки обжигают» – ответственность лежит на каждом из нас.