Текст книги "Как я стал писателем, не потратив ни копейки"

О саморекламе

Независимо от того, в каком виде вы издаете свои книги (печатном или электронном), необходимо быть вовлеченным в процесс их продвижения, а не оставлять всю рекламную деятельность на откуп издательствам. И очевидно, что нужно заниматься самопродвижением, когда вы издаете книгу самостоятельно и не планируете тратить средства на рекламу. Себя надо как-то позиционировать, показывать, уметь продемонстрировать достоинства своих произведений с лучшей стороны.

Мой путь в этом направлении начался с того, что я открыл физкультурное сообщество в «Живом Журнале», а потом свой канал на YouTube. Канал, собственно, появился потому, что я понял: иногда намного проще что-то продемонстрировать на видео, чем написать большую простыню текста, объясняя материал. На YouTube ролики стали набирать просмотры, стала доступна монетизация. Попутно я не забывал рассказывать и о своих книгах.

Я также сделал свою страницу на Wix и разместил там все книги, которые были изданы на тот момент, а также свои курсы повышения квалификации, озвученные истории и прочее. После этого в описание под каждым своим видео я стал добавлять ссылку на свою страницу на Wix.

Также в конце каждой моей книги, опубликованной на Ridero, есть обязательная часть с перечислением всех моих электронных изданий. Я назвал ее «Книжная полка» и разделил на два раздела: «Физкультурная тематика» и «Художественная тематика». Так любой читатель, который берет мою книгу, может увидеть, какие еще материалы у меня изданы, и, возможно, что-то его заинтересует.

Уже не раз после какого-то очередного упоминания моего имени я наблюдал всплеск продаж, причем зачастую люди заходили и покупали сразу несколько книг. Это было очень приятно, сразу же становилось тепло на душе.

Используя приведенные выше способы, вы сможете увеличивать количество заходов на вашу авторскую страницу. Ведь из двадцати заглядываний конкретно на страницу, где представлена книга, хорошо, если «сработает» одно и книгу купят. Конечно, рассчитывать на то, что каждый, кто к вам зайдет, обязательно купит книгу, не приходится.

Когда вы примете решение раскручивать себя, старайтесь использовать разные способы – например:

а) ведите канал на YouTube или какой-либо видеоблог, где можно рассказывать что-то интересное по тематике своих книг, показывать их или упоминать в описании канала;

б) можно вести курсы повышения квалификации и упоминать там о своих книгах или предлагать их в качестве пособий;

в) создавайте сообщества на различных площадках и в социальных сетях: «ВКонтакте», в «Одноклассниках», «Живом Журнале» и т. д. Делитесь там информацией, относящейся к темам книг, и рассказывайте, чем они могут быть полезны;

г) по возможности принимайте участие в различных мероприятиях, на которых можно рассказывать что-то интересное о себе, а также о своих книгах.

То есть в целом развивайте себя как бренд параллельно с тем, как вы пишете. Это принесет свои плоды.

Есть два способа получить известность. Первый – книга «выстреливает», становится популярной, и люди начинают интересоваться вашей личностью. Тогда будет очень хорошо, если вам будет что еще показать – свою страницу, другие работы. На волне одной книги могут «подняться» и другие. Второй путь – когда вы заинтересуете собой и своей деятельностью читателей, а уже потом покажете свои книги. Тогда уже, интересуясь вами, люди заинтересуются и тем, что вы пишете. Ведь не зря сейчас так бывает, что сначала человек становится, например, известным блогером/поваром/спортсменом, а потом издательство предлагает ему написать свою книгу.

Но лучше использовать сразу обе возможности. Никогда не знаешь, что выстрелит и попадет в цель, а что «уйдет в молоко».

Ищите тематические сообщества. И не бойтесь того, что где-то вас не поймут, куда-то не пустят, а где-то и обругать могут. Случиться может всякое. Однако не надо ни с кем вступать в конфронтацию.

Неплохо будет создать в каком-нибудь файле базу интернет-ресурсов (где вы сможете выкладывать новинки), если вы найдете полезные для себя сообщества. И полезные во всех смыслах: вы и для себя найдете актуальную информацию, и увидите, что других интересует, и свои наработки сможете показать. Ну и, соответственно, чем больше людей увидят ваши книги, тем больше шансов, что кто-нибудь из них какую-нибудь у вас приобретет.

Кстати говоря, у меня был интересный разговор с сотрудниками одного издательства. По написанным мной книгам мы заключили договор на полную продажу прав, поэтому с самих продаж я уже ничего не имел. И вот они решили позвать меня на какое-то мероприятие, чтобы я мог провести развлекательные активности по физической культуре, а заодно и о книгах своих рассказать. Вот только, как я понял, не обо всех своих книгах, а только о тех, по которым ранее был заключен договор. С одной стороны, предложение интересное, а с другой – стимулировать продажи моих книг, выпущенных этим издательством, у меня не было интереса, ведь денег с этого я бы не получил. В общем, я тогда сказал, что раз по договору я от продаж ничего не имел, то у меня уже не было абсолютно никакого стимула рекламировать книгу.

Не знаю, может, стоило поступить иначе. Но мне бы хотелось, чтобы авторам всегда предоставляли возможность выбора договора. А когда ты понимаешь, что, если откажешься от одного, тебе вряд ли предложат другой, ты боишься отказать и настоять на своем. Свои примеры я описал выше. Вам решать, как в каждом случае следует поступить. И помните:

Всегда указывайте, на какой срок вы продаете права. Неважно, будет ли это срок в 7 или 10 лет, – важно, чтобы он был точно определен.

О датах в договорах

Итак, почему же я решил обратить особое внимание на необходимость указания в документации срока передачи прав на ваше произведение? А потому, что сам столкнулся с определенными проблемами, когда продавал права на свои книги.

Когда я подписывал договоры по книгам для начальной школы, я был на душевном подъеме, мечтал о том, чтобы книга поскорее вышла. Хоть и внимательно читал договоры, я думал, что раз написал ее по просьбе издательства, то, наверное, и прав особых не имею… В общем, я поступил опрометчиво, подписав предложенный мне договор. Может, мне не удалось бы «выбить» себе договор на получение авторских отчислений с продаж, но, во всяком случае, я мог бы договориться о продаже прав лет на 5—7. Обычно мне так и предлагали: продажа прав на пять или семь лет. Но не в этом случае. Но после выпуска серии книг по начальной школе я был уже более осмотрителен.

Как я уже рассказывал, когда срок действия договора на «Подвижные игры» истек, я издал их заново, точнее, сделал из одной книги три (с помощью издательства, конечно), а «Зимние подвижные игры» сам опубликовал на Ridero и стал получать отчисления. А если бы я не поставил сроки, то получил бы только единовременную выплату за продажу прав, как в случае с серией для начальной школы.

Начиная с серии книг для средней школы я уже настаивал на том, чтобы срок был указан в договоре. Так что, когда сроки подходили к концу, я обращался к представителям соответствующего издательства, чтобы узнать, собиралось ли оно продлевать со мной договор, и если собиралось, то на каких условиях. Если не собиралось, то у меня уже было другое решение по вопросу публикации – выпускать эти книги на Ridero или других подобных сервисах.

Чтобы не забывать, кому и на какой срок вы продаете права, советую в удобной для вас программе завести таблицу и вносить туда всю необходимую информацию – дату подписания и окончания срока действия договора, а также срок, на который проданы права. До того, как я такую табличку завел, мне приходилось перелопачивать все договоры, чтобы разобраться и вспомнить, когда истекают сроки их действия и какие книги я смогу переиздать в случае непродления договора. Сейчас же я могу все это с легкостью проверить. Открывая файл, я вижу: вот по этим рукописям пора уже поговорить с издательством, а вот с теми можно пока подождать.

Однажды, сотрудничая с издательством, я продал права на пару книг, подписав договор на несколько лет на получение авторского вознаграждения с каждого проданного экземпляра. В какой-то момент, когда срок действия договора уже истек (и я это точно знал), я заметил, что книги еще можно было купить в электронном формате. Я обратился с соответствующим вопросом в издательство. Оказалось, там думали, что со мной, как и с большинством авторов, был заключен договор на бессрочную продажу прав. После этого передо мной извинились, книги в цифровом формате убрали с сайта и я мог спокойно продавать свои электронные издания без конкурентов. Вы – самое заинтересованное лицо, поэтому следите сами за сроками передачи прав.

Я считаю, что лучший вариант – подписание договора на фиксированный срок на получение вознаграждения с количества проданных экземпляров. По договору такого типа я получал отчисления с продажи курсов повышения квалификации, которые выпускались издательским домом «Первое сентября». Наше сотрудничество было взаимовыгодным и (надеюсь) обоюдно приятным, поэтому я позже полностью передал издательству права, когда меня попросили об этом. Теперь, когда я выступаю на различных конференциях, могу говорить, что являюсь автором курсов повышения квалификации в этом известном издательском доме. Кроме того, у обучающихся на курсах может возникнуть желание получить больше информации о преподавателе и, например, зайти на мою страницу, откуда они смогут узнать и о других моих работах. Меня это вполне устраивало, поэтому я тогда и сделал выбор в пользу того, чтобы остаться в издательстве «в обойме», а не отозвать права и, например, самому издать этот курс лекций. Да, он бы наверняка потихоньку продавался, но тогда я посчитал, что выбранный мой вариант будет оптимальным.

Никогда не сожалейте о принятых ранее решениях!

Можно ли зарабатывать на писательстве?

Сейчас я хочу поговорить об этом животрепещущем вопросе именно с позиции писателя-середнячка. Мы не говорим сейчас о тех, кому удалось быстро стать популярным, – тут все понятно: при таком раскладе можно очень хорошо жить и зарабатывать. Но что, если твои книги не продаются десятками и уж тем более сотнями? Может ли «нераскрученный» писатель зарабатывать на жизнь?

Ответ – да, может, если ваши книги будут издаваться там, где за них можно получить достойное вознаграждение, и при условии, что у вас получится выдавать по книге в месяц. В таком случае стоимость одной рукописи будет примерно равна средней зарплате (или даже выше). Все зависит от того, сколько написано знаков (авторских листов). И тут, конечно, важен еще один момент: книги должны издаваться. Потому что писать-то вы будете, но по всем ли книгам потом будут подписаны договоры? Если да, то отлично. А если уверенности нет, то здесь уже надо будет думать…

Когда я садился за написание поурочных планов, заранее было оговорено, что я пишу, для кого и что договоры будут подписаны. Конечно, могла произойти какая-то накладка, но от них никто не застрахован. Но так дело шло-шло, а потом, когда материалы по всем классам были уже готовы, оставалось писать только для детского сада. Сейчас появился шанс, что возникнет необходимость (и, соответственно, новая возможность для меня) издать обновленные материалы по всем классам в виде новых книг или доработать те, которые уже написаны, поскольку были введены новые стандарты. Но когда конкретно эта необходимость возникнет?

Итак, получается, что не очень раскрученному автору все-таки можно заработать на издании книг, но придется постараться. Ну и, естественно, все должно сложиться очень удачно, чтобы у вас получилось писать по книге в месяц и регулярно издаваться. Так что всегда лучше иметь альтернативный способ заработка. А там, глядишь, получится написать бестселлер – и можно будет уволиться.

Дополнительный заработок может приносить написание статей для различных ресурсов, проведение мастер-классов, курсов повышения квалификации, вебинаров, видеоуроков и т. п. Таким образом можно реализовывать свои писательские способности по максимуму. И в таком случае, получая деньги из разных источников, возможно, получится зарабатывать столько, чтобы хватало на жизнь. Но тут все индивидуально.

И всегда надо иметь в виду, что работать придется очень много. Только несведущие люди могут думать, что писательство – легкое дело. «Чуть-чуть постучишь по клавишам – и все готово, а потом можно валяться на диване да чаи гонять». Это далеко не так. Наоборот, когда я уволился с работы и занялся писательской деятельностью, у меня вообще не осталось свободного времени. И в процессе написания книг я использую все свои знания и умения.

Писать же можно о чем угодно. Так, какое-то время я был актером массовых сцен, много всего увидел и узнал, услышал множество историй. Так почему бы не поделиться всем этим с читателями? К тому же, насколько я знаю, на момент создания рукописи книг по данной теме вообще не было. Так почему бы не занять эту нишу?

Сейчас у меня готовится продолжение. Но параллельно с писательством я занимаюсь и другими делами. Так, я стал членом Гильдии каскадеров России. Я много тренировался, сейчас тренирую сам, а также подготовил пособие по каскадерским тренировкам. Так что я использую любую полученную информацию, чтобы сделать интересную книгу.

Кстати говоря, пока вы пишете новые книги, истекает срок договора по предыдущим, а это значит, что вы можете снова продать права на их издание.

Художественные книги порой появляются неожиданно. Например, однажды я с ребенком играл в игру типа салочек на роликах с пустой бутылкой. Смысл игры состоял в том, что тот, у кого бутылка, – не зомби, поэтому бутылкой надо было завладеть. На основе этой игры возникло такое произведение, как «Спасительный сосуд» – там важную роль играют запахи, а бутылка их источает, не давая человеку превратиться зомби. Так что любые интересные, странные, неожиданные идеи порой ложатся в основу моих произведений. Порой, правда, их накапливается столько, что я и сам не знаю, за что взяться в первую очередь. Только нужно постоянно работать (и в том числе над собой).

Единственное, чем я не занимаюсь, – это работой литературного негра (иными словами – гострайтингом). Я считаю, что надо самому отвечать за то, что пишешь. А подобный труд – это чистое зарабатывание денег, причем не особо больших, да еще и без возможности потом как-то использовать или ссылаться на плоды своего труда. Если же вы работаете на себя, у вас всегда есть шанс продвинуть свое произведение и, может быть, стать известным, пусть и не сразу. История знает не так мало случаев, когда книга становилась популярной по прошествии какого-то времени, порой даже нескольких десятков лет.

И не забывайте о том, что плохая книга с большим количеством ошибок едва ли будет пользоваться успехом. Если же книга вышла удачной и у вас получится правильно ее позиционировать и представить ее, шансы приобрести популярность заметно вырастут. Но, конечно, конкуренция на книжном рынке сейчас очень высокая, и было бы опрометчиво ждать высоких продаж сразу после публикации. Много раз я читал о том, как авторы разочаровываются, когда из месяца в месяц наблюдают в графе продаж сплошные нули или видят, что продажи остановились на уровне 5—10 экземпляров. Впрочем, случаи, когда книга «выстреливает» в одночасье, единичны. Порой проще обрести известность в другой области, чем пробиться с хорошей книгой. Но это не значит, что сразу надо сдаваться. Я посоветовал бы продолжать заниматься писательством, если вам действительно это нравится. Глядишь – может, именно вы станете автором нового мирового бестселлера.

Верьте в себя, никогда не сдавайтесь – и все у вас получится!

Эпилог

Надеюсь, что мой опыт на поприще литературного творчества и та информация, которой я поделился в этой книге, окажутся вам полезными и вы сможете получать деньги за публикацию того, что написали, а не будете платить за издание своих рукописей. Но помните о том, что для успеха вашего дела придется много работать. Когда я подвел итог своей писательской деятельности за 10 лет – с 2007 по 2017 год – оказалось, что у меня набралось уже более 20 миллионов печатных знаков (надеюсь, что набирал я их не зря), причем если рассматривать только финальные версии. А ведь сколько всего было доделано, переделано, удалено или добавлено (неизданные рассказы и статьи я даже не считал)!

Но количество знаков – не самое главное. Содержание вашей книги должно быть интересным, полезным – писать нужно так, чтобы впоследствии не пришлось жалеть о бесцельных потраченных часах и километропробегах по клавиатуре.

Как видите, при должном упорстве и старании можно добиться многого. А все остальное приложится. Желаю вам успеха! И очень важно, чтобы дело, которым вы занимаетесь, доставляло удовлетворение.

11.11.2021

КНИЖНАЯ ПОЛКА

Ищите также другие книги автора как художественной, так и физкультурной тематики. Каждая купленная книга – большая помощь автору, и он вам очень за нее благодарен!

Также автор будет рад отзывам, комментариям, мнениям, предложениям, которые высказываются по его книгам. Когда есть отклик, появляется и понимание того, насколько нужна проделанная работа, что в ней нужно исправлять и что следовало бы добавить.

Спасибо за ваше внимание к книгам!

ФИЗКУЛЬТУРНАЯ ТЕМАТИКА

В первую очередь присмотритесь к книгам из серии «Разнообразим подвижные игры». Я очень надеюсь, что брошюрки в этой серии будут постоянно обновляться. На данный момент можно посмотреть на «Вышибалы – 100 вариантов игры» и «Салки – 100 вариантов игры», «Ловишки – 100 вариантов игры», «100 вариантов игры на песке», «Подвижные игры для уроков гимнастики».

Кроме того, надеюсь, что также будут выходить и брошюрки, не связанные с играми. На данный момент к публикации готовы такие брошюрки: «155 вариантов подтягиваний» и «100 идей для необычных домашних заданий по физкультуре», «Кувырок вперед: 100 вариантов выполнения», «1011 упражнений со скакалкой».

А также:

Программа дополнительного образования детей «Гимнастика» (Начальная школа) – в книге предложены варианты занятий по гимнастике для начальной школы, которые можно проводить в рамках дополнительного образования. Курс содержит 148 занятий, по 37 на каждый класс. Здесь вы найдете различные варианты проведения гимнастических упражнений, круговых тренировок, подвижных игр. Занятия можно использовать и в качестве обычных общеобразовательных уроков.

Книга может быть интересна как учителям физической культуры, так и инструкторам и студентам специализированных вузов.

Сборник опросов по физкультуре. 2-й класс

Сборник опросов по физкультуре. 3-й класс

Сборник опросов по физкультуре. 4-й класс

Это опросы, которые можно давать освобожденным ребятам на уроках физкультуры или даже в качестве домашнего задания.

«Полный универсальный справочник по физкультуре в начальной школе, 1—4 классы» – в этой книге собран материал по начальной школе: что изучается, что нужно знать, какие темы проходят, какие результаты нужно показать и т. п.

«Внеклассные мероприятия: „Развиваем координацию – развиваем мышление!“ Начальная школа» – здесь описаны очень интересные занятия с большим разнообразием упражнений, с помощью которых можно поработать над координацией движений, дать ребятам возможность узнать, как действовать с закрытыми глазами, развивать двигательную память и многие другие умения.

К внеклассным мероприятиям также выпущена рабочая тетрадь.

«Физкультурные стишки и считалки» – они помогут ребятам познакомиться с теоретическими знаниями по физкультуре.

«Развитие координации движений в детском саду и начальной школе» – в этой книге вы найдете набор важных упражнений, направленных на развитие координации движений, узнаете, как можно применять их на практике, какие тесты и контрольные упражнения использовать для проверки изменений в развитии координации движений.

Летние подвижные игры для детей – книга посвящена подвижным играм, которые интересно и удобно проводить в летнее время.

«Подвижная зима: Игры и развлечения в зимний период времени» – эта книга посвящена различным играм и игровым упражнениям, которые можно проводить зимой (причем как просто на снегу или со снегом, так и на лыжах, санках, коньках и т. п.).

«Физкультура в вопросах и ответах: детский сад – начальная школа» – здесь вы можете найти ответы на самые разнообразные вопросы, узнать, что думают родители о таком предмете, как физкультура, как дети воспринимают уроки, получить комментарии автора. Книга весьма необычна и временами напоминает электронное общение. Информации в ней очень много.

Подвижные игры для небольших помещений – в этой книге собраны игры, которые удобно проводить в небольших помещениях – в классах и дома, в коридорах и т. п.

Здесь вы найдете игры совершенно разной активности и разной направленности. Многое зависит от того, как вы сами хотите их проводить. Большая часть игр подойдет для детей начальной школы, однако многие можно проводить в средней и даже старшей школе. Важно только правильно их подать.

Подвижные игры в спортзале – в этой книге вы найдете множество интересных, а порой и необычных игр для спортивных залов, где используется самый разный инвентарь и оборудование. С помощью этих игр можно многому научить ребят, а заодно и помочь им подготовиться к различным спортивным состязаниям. Лишь слегка меняя правила, большинство игр можно подстроить как под начальную школу, так и под старшеклассников. Книга будет интересна и специалистам, связанным с физкультурой, и родителям, когда им потребуется развлечь ребят.

Эстетическое и этическое воспитание детей на уроках физической культуры: 1—11 классы – физическую культуру нужно рассматривать не только как учебную дисциплину, в которой самое важное место отводится физической подготовке учеников и сдаче нормативов, а еще и как предмет, позволяющий развивать эстетические чувства учеников, этические, морально-волевые качества, воспитывать взаимопомощь, взаимовыручку, взаимоуважение; повышать собственную самооценку. В данной книге разобраны все основные аспекты по данному вопросу.

Морально-волевая подготовка учеников на уроках физической культуры. Представить свою жизнь без проявления морально-волевых качеств довольно сложно. И чем лучше они у нас развиты, тем проще нам справляться с различными жизненными трудностями. А начинать развиваться нужно с самого детства.

Эта брошюрка предлагает задания, игры и упражнения, которые помогут ребятам поработать над этими качествами.

Курс начальной подготовки каскадеров. 110 подробно расписанных занятий по начальной каскадерской подготовке. Такой курс можно проводить как со взрослыми, так и с детьми (немного адаптировав) в рамках дополнительного образования или при работе в секциях.

Весенние праздники в начальной школе. 1—4 классы. Патрикеев А. Ю., Стрелкова С. В. В этой книге подробно расписаны сценарии весенних праздников («8 марта», «Выпускной», «Масленица», «День Победы» и др.) – как физкультурных, так и музыкальных.

Летние праздники в начальной школе. 1—4 классы. Патрикеев А. Ю., Стрелкова С. В. В этой книге подробно расписаны сценарии летних праздников («День защиты детей», «Здравствуй, лето!», «День России», «Летний день искусств» и др.) – как физкультурных, так и музыкальных.

Осенние праздники в начальной школе. 1—4 классы. Патрикеев А. Ю., Стрелкова С. В. В этой книге подробно расписаны сценарии осенних праздников («Праздник осени», «День учителя», «День, посвященный битве под Москвой», «День народного единства», «День знаний», «Хэллоуин» и др.) – как физкультурных, так и музыкальных.

Физическая культура – поурочные планы. 1 класс – расписанные занятия для 1 класса под проведение трех и двух уроков физкультуры в неделю. Третьи уроки в этих планах посвящены гимнастике. Планирование основано на программе Матвеева А. П.

Так же есть поурочные планы для 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 и 9 классов.