Текст книги "Отправляемся в путешествие. Сценарии встреч в семейном клубе"

Путешествие в летнюю сказку

Цель: формирование гармонично развитой личности.

Задачи:

– формировать стремление к здоровому образу жизни;

– нравственные качества (дружелюбие, взаимопомощь и бережное отношение друг к другу);

– развивать восприятие, внимание, память, мышление, творческие способности;

– детско-родительские отношения;

– привлекать всех членов семьи к занятиям физкультурой и спортом.

Участники:

– дети и родители;

– педагоги в роли Кикиморы, Лета, Лешего.

Ведущий: педагог-психолог.

Место проведения: музыкальный зал.

Оборудование: спортивный инвентарь, муляжи ягод и фруктов, картинки с изображением насекомых, летних цветов, перелетных птиц, компьютер, музыкальное сопровождение, клубок ниток, яблоки (на каждого участника).

* * *

Психолог. И снова здравствуйте, дорогие гости! Мамы и папы, бабушки и дедушки, ребята! Мы продолжаем наше путешествие!

Кикимора. И сегодня мы попадем в летнюю сказку. Хорошо, что нас так много и мы сможем узнать новое и интересное.

Психолог. А еще мы встретимся с героями сказок, а для этого важно быть дружными, добрыми и смелыми.

Кикимора. Мы будем веселиться, играть. Вас ждут конкурсы и соревнования. Желаем удачи и радости!

Звучит веселая музыка.

Психолог. В этом зале собрались взрослые и дети из разных групп. Некоторые здесь уже не первый раз. Но есть и те, кто пришел к нам впервые. Давайте познакомимся. Для этого предлагаю провести игру «Меня зовут…».

Проводится игра «Меня зовут…». Участники по кругу называют свое имя и здороваются.

Кикимора. А меня зовут Кикимора. Я живу в лесу. Больше всего на свете я люблю танцевать и петь.

Психолог. Кикимора, но ребята любят не только танцевать и петь. Они хотят узнать новое и интересное.

Кикимора. Неправильно это. Зачем учиться и заниматься. Нужно жить весело.

Психолог. Ребята и взрослые! Как вы думаете: нужно учиться?

Участники отвечают.

Кикимора. А давайте проверим, что важно. Я предлагаю потанцевать.

Проводится динамическая танцевальная пауза.

Понравилось вам танцевать? Давайте разучим следующий танец!

Психолог. Кикимора, если ты будешь только танцевать, как же ты проживешь зиму? Что будешь есть и пить? Именно летом нужно потрудиться, чтобы зимой не замерзнуть и не голодать.

Кикимора. А мне все равно. Как-нибудь проживу.

Психолог. Ребята и взрослые, как вы думаете: правильно ли поступает Кикимора? Сейчас наступило лето, и все стараются подготовиться к зиме.

Раздается стук в дверь.

Ой, кто-то стучится. Наверное, к нам гости пришли.

Входит Лето.

Лето. Здравствуйте. Куда это я попало? Дети, взрослые… Что за праздник у вас?

Психолог. Здравствуй, Лето. Мы встретились, чтобы порадоваться теплым и солнечным дням.

Лето. Как замечательно! Я пришло вовремя на ваш праздник и готово показать летнюю сказку. Но сначала хочу проверить, что вы знаете о лете. Чтобы попасть в мою сказку, нужно выполнить задание. Предлагаю провести эстафету «Собери приметы лета».

Кикимора. Я же говорила, что нужно только веселиться. Вот и Лето предлагает поиграть.

Лето. Наша игра не простая. Она научит нас различать времена года. Мы всегда будем знать, какое время года наступило.

Проводится эстафета «Собери приметы лета».

Кикимора участвует вместе со всеми и делает все неправильно.

Давайте проверим: правильно ли вы выполнили задание. (Проверяет картинки.) Ребята и взрослые выполнили все правильно и теперь попадут в летнюю сказку. А вот Кикимора все напутала и я не возьму ее с нами.

Кикимора. Конечно, они все знают о лете! Ребята ходят в детский сад, а я живу в лесу.

Лето. Хорошо. Даем тебе еще один шанс. Я буду загадывать загадки. А ты вместе с нашими гостями будешь их отгадывать.

Участники отгадывают загадки о лете.

 
Я соткано из зноя,
Несу тепло с собою,
Я реки согреваю,
Купайтесь – приглашаю.
И любите за это
Вы все меня, я…
 

(лето).

 
Солнце печет, липа цветет,
Рожь поспевает, когда это бывает?
 

(Летом.)

 
Много мастеров срубили избу без углов.
 

(Муравьи.)

 
Она под осень умирает
И вновь весною оживает.
Иглой зеленой выйдет к свету,
Растет, цветет она все лето.
Коровам без нее – беда:
Она их главная еда.
 

(Трава.)

 
Поднялися ворота,
Всему миру красота.
Приказало солнце: «Стой,
Семицветный мост крутой».
 

(Радуга.)

 
Только дождик удалился,
В небе мостик появился,
Ярко выгнулся дугой,
Будто пояс золотой.
 

(Радуга.)

 
В синей чаще алый мяч,
Он и светел и горяч.
 

(Солнце.)

 
Теплый длинный-длинный день,
В полдень – крохотная тень.
Зацветает в поле колос,
Подает кузнечик голос,
Дозревает земляника.
Что за месяц? Подскажи-ка…
 

(Июнь.)

 
То ли с крыши, то ли с неба —
Или вата, или пух.
Или, может, хлопья снега
Появились летом вдруг?
Кто же их исподтишка
Сыплет будто из мешка?
 

(Тополиный пух.)

 
Белое, круглое, долго спокойно лежало,
Потом затрещало, закричало —
И неживое живым стало.
 

(Яйцо и птенчик.)

 
Домик круглый, домик белый,
Домик был сначала целый,
А как треснул наконец,
Так и выскочил жилец.
 

(Яйцо и птенец.)

 
Не птица, а летает, с хоботом, а не слон,
Никто не приучает, а на нас садится.
 

(Муха.)

 
Не птица, а с крыльями, не пчела, а над цветами летает.
 

(Бабочка.)

 
Летит, пищит, ножки длинные тащит,
Случай не упустит: сядет и укусит.
 

(Комар.)

 
Модница крылатая, платье полосатое.
Ростом хоть и кроха, укусит – будет плохо.
 

(Оса.)

 
Голубой аэропланчик сел на белый одуванчик.
 

(Стрекоза.)

 
Хоть они и жалят больно, но работой мы довольны.
 

(Пчелы.)

 
Не жужжу, когда сижу, не жужжу, когда хожу,
Если в воздухе кружусь, тут уж вдоволь нажужжусь.
 

(Жук.)

 
Полосата, зелена, в листьях прячется она,
Хоть и много ножек, бегать все равно не может.
 

(Гусеница.)

 
Кто всю ночь бьет да постукивает,
И бормочет, и поет, убаюкивает?
 

(Дождь.)

 
В небе тучи растревожит,
Дождь пригонит проливной,
Лодке парусной поможет,
Засвистит в трубе печной…
Побывал везде на свете
Озорной, веселый…
 

(ветер).

 
Я – капелька лета на тоненькой ножке.
Плетут для меня кузовки и лукошки.
Кто любит меня, тот и рад поклониться,
А имя дала мне родная землица.
 

(Земляника.)

 
Белая корзинка – золотое донце,
В ней лежит росинка и сверкает солнце.
 

(Ромашка.)

Лето. Все загадки отгадали! Помогли тебе, Кикимора, попасть в летнюю сказку.

Кикимора. Ой, какие ребята и взрослые молодцы! Спасибо вам за помощь!

Лето. В моей летней сказке живут разные герои. Давайте позовем моего друга. Для этого нужно громко или тихо кричать. Следите за моей рукой: если она внизу, вы кричите тихо; а если рука вверху, кричите громко.

Проводится игра «Громкий крик». Входит Леший.

Кикимора. Опять вы меня запутали! Разве это учеба? Это же игра.

Леший. Знаешь, Кикимора, эта игра помогает нам лучше владеть своим голосом, быть внимательными. Но я пришел к вам за помощью. Лето пришло, а у меня все перепуталось. Не растут в лесу ягоды. Я и вишню сажал, и крыжовник. А они не растут. Если ягоды не вырастут, что же осенью запасут зверята, птицы?

Проводится эстафета «Ягоды». Участники делятся на две команды; затем одна команда собирает садовые ягоды (картинки), а вторая – лесные.

Кикимора. Какие все ловкие и быстрые. Помогли Лешему. Он теперь точно знает, какие ягоды растут в лесу.

Леший. Вот ребята молодцы! Все были внимательными и ловкими. Лето, а еще что интересного мы можем показать нашим гостям?

Лето. В сказке живут разные герои. Хочу посмотреть, каких героев знают наши ребята.

Кикимора. Опять нужно что-то делать. А отдыхать когда будем?

Леший. Кикимора, я знаю, что ты все время отдыхаешь. А нужно не только петь и танцевать, но и помогать своим друзьям. Вот ребята и взрослые найдут жителей в нашей летней сказке. Дорогие наши участники, вы сейчас будете гулять по сказке и искать их.

Проводится игра «Найди героя». Участники ищут насекомых, летние цветы и пр., спрятанные в музыкальном зале.

Лето. Молодцы! Всех жителей нашли. Насекомых и перелетных птиц мы можем увидеть только летом.

Кикимора. Как сейчас вы себя чувствуете? Не устали? В нашей летней сказке есть музыкальные полянки. Эти места могут так вас увлечь, что вы про все забудете. Я научу, как можно потанцевать и вернуться домой.

Проводится динамическая пауза «Танцуй». Дети и взрослые танцуют, пока звучит веселая музыка, если грустная – останавливаются.

Лето. Спасибо тебе, Кикимора. Ты научила нас быть внимательными. Мы теперь знаем, как избегать опасности в нашей сказке.

Леший. Дети и взрослые молодцы! А что еще интересного мы можем увидеть и узнать в летней сказке?

Лето. В летней сказке важно соблюдать определенные правила. Поэтому мы сейчас научим этим правилам ребят. А родители должны помогать.

Кикимора. Я тоже хочу узнать эти правила.

Леший. Я знал одну Стрекозу, которая все плясала и пела, а потом зимой замерзала.

Лето. Самое главное – нельзя никого обижать, тогда вам помогут.

Леший. Лето, давай проведем игру «Помощники из сказки». Вставайте все в круг. Мы будем передавать друг другу волшебный клубочек. К кому он попадет, тот должен назвать сказочного помощника. А начнет Кикимора.

Кикимора. Ой, я не знаю.

Лето. Тогда ты, Леший, начинай.

Проводится игра «Волшебный клубочек». Клубок передается не по кругу, а по диагонали: ковер-самолет, яблоня и т. п.

Леший. Следующее сказочное правило: нужно дружить друг с другом, поддерживать своих товарищей и помогать им. Я предлагаю игру «Гусеница». Здесь важно не потерять друг друга.

Лето. А паровозик будет не обычным. Все игроки будут соединены воздушными шарами. Важно не уронить шарик.

Проводится игра «Гусеница».

Кикимора. Да, все наши участники молодцы! За это я научу вас своему любимому танцу.

Проводится динамическая пауза.

Психолог. Спасибо, дорогие гости. Нам было очень интересно в Летней сказке. Многому вы нас научили, а мы узнали.

Кикимора. Я теперь знаю, что нужно не только танцевать и петь. Важно учиться и помогать друг другу.

Леший. А чтобы вы не забыли путешествие в летнюю сказку, мы хотим преподнести вам подарки.

Лето. Я принесло свои летние дары. Это яблоки. Они созревают в последний месяц. Это не простые яблоки, а молодильные. Кто их съест, тот станет здоровым и всегда молодым.

Всем участникам вручают по яблоку.

Психолог. Вот и подошло к концу наше путешествие. Какое у вас настроение?

Участники отвечают.

Лето. А теперь нам пора домой, в сказку! До свидания.

Леший. До новых встреч!

Кикимора. А я с вами не прощаюсь. До новых встреч! Скоро к вам снова приду, и мы отправимся в новую сказку.

Лето, Леший и Кикимора уходят.

Психолог. Радости, бодрости и здоровья! Мы не прощаемся, а говорим «до новых встреч»!

Путешествие в добрую сказку

Цель: формирование гармонично развитой личности.

Задачи:

– формировать стремление к здоровому образу жизни;

– нравственные качества (дружелюбие, взаимопомощь и бережное отношение друг к другу);

– сохранять психическое здоровье;

– развивать детско-родительские отношения, творческие способности;

– привлекать членов семей к занятиям физкультурой и спортом. Участники:

– дети и родители;

– педагоги в роли Кикиморы, Русалочки, Бабы Яги.

Ведущий: педагог-психолог.

Место проведения: музыкальный зал.

Оборудование: спортивный инвентарь (обручи, кегли), ленточки и веревки с узелками, картинки «веселые человечки», ванна, ведра пластиковые, ложки, компьютер, музыкальное сопровождение, тканевые темные очки, наклейки.

* * *

Психолог. И снова здравствуйте, дорогие гости! Мамы и папы, бабушки и дедушки, ребята! Побывали мы в летней сказке, но есть и другие. Вам хочется продолжить путешествие в Страну сказок?

Участники отвечают.

Тогда встречайте нашу старую знакомую – Кикимору.

Вбегает Кикимора.

Кикимора. Здравствуйте! Сегодня мы попадем в добрую сказку. Хорошо, что нас так много и мы сможем узнать новое и интересное.

Психолог. А еще мы встретимся с героями сказок, для этого важно быть дружными, добрыми и смелыми.

Кикимора. Мы будем веселиться, играть. Вас ждут конкурсы и соревнования. Желаем удачи и радости!

Звучит веселая музыка.

Психолог. В этом зале собрались взрослые и дети из разных групп. Некоторые здесь уже не первый раз. Но есть и те, кто пришел к нам впервые. Давайте познакомимся. Для этого предлагаю провести игру «На кого я похож».

Проводится игра «На кого я похож». Все участники по кругу говорят, на кого они похожи (героев мультфильмов, животных, сказочных персонажей).

Кикимора. Я – Кикимора, живу во многих сказках. Больше всего на свете я люблю танцевать и петь.

Психолог. Кикимора, но ребята любят не только танцевать и петь. Им нравится путешествовать и узнавать новое, интересное. Но чтобы у нас было радостное настроение в путешествии, научи наших детей и взрослых веселому танцу.

Кикимора. Хорошо. Я знаю очень веселый танец. Вставайте в большой круг и танцуйте вместе со мной.

Проводится динамическая танцевальная пауза.

Понравилось вам танцевать?

Из коридора раздается громкий плач.

Психолог. Кикимора, ты слышишь: кто-то плачет?

Кикимора: Да, слышу. Мы же отправляемся в добрую сказку, а в ней все герои живут счастливо и весело! Кому-то нужна наша помощь!

Психолог. Ребята и взрослые, как вы думаете: нужно помогать людям?

Раздается стук в дверь.

Ой, кто-то стучится. Наверное, к нам гости пришли.

Входит Русалочка, она горько плачет.

Русалочка. Здравствуйте. Куда это я попала? Дети, взрослые… Что за праздник у вас?

Психолог. Здравствуй, Русалочка. Мы встретились все вместе, чтобы отправиться в путешествие в добрую сказку.

Русалочка(грустно). Я пришла вовремя. В доброй сказке все помогают друг другу.

Кикимора. Русалочка, но что у тебя случилось? Почему ты плачешь?

Русалочка. Я была принцессой, но Баба Яга превратила мои ноги в рыбий хвост и теперь я не могу танцевать. Помогите мне, пожалуйста.

Кикимора. Но как мы тебе поможем?

Русалочка. Нужно расколдовать меня, а для этого выполнить несколько заданий. Первое: мои ноги запутаны лентами и веревками. Помогите распутать их и развязать все узелки.

Проводится игра «Развяжи узелки».

Кикимора участвует вместе с гостями.

Давайте проверим: все ли узелки вы распутали? (Проверяет ленточки.) Ребята и взрослые выполнили все правильно, и теперь я могу передвигаться, смогу показать дорогу в добрую сказку.

Кикимора. Здорово! Мы отправляемся в путешествие.

Раздается грохот. В зал входит Баба Ягаи «тащит» ванну.

Баба Яга. Что здесь происходит? Русалочка, садись в ванну! Это теперь твой дом.

Русалочка. Ой-ой-ой! Баба Яга пришла. Кто меня спасет от нее?

Кикимора. Русалочка, не бойся! Наши участники – смелые и ловкие! Сейчас мы осушим бассейн, и тебя туда не посадят!

Проводится эстафета «Бассейн». Участники по очереди с помощью ложек наполняют ведра водой из бассейна.

Русалочка. Молодцы! (Обращается к Бабе Яге.) Меня ребята и взрослые спасли! Нет теперь в бассейне воды, а ноги мои свободны: могут танцевать, бегать, прыгать. Давайте танцевать.

Проводится динамическая танцевальная пауза.

Баба Яга. Все равно вы не попадете в добрую сказку! Сейчас я дам задание, которое вы никогда не выполните. Слушайте: нужно с закрытыми глазами пройти через лабиринт.

Проводится игра «Пройди через лабиринт». Ребенок закрывает глаза, взрослый дает команды: куда идти, где повернуть и т. д.

Русалочка. Знаешь, Баба Яга, эта игра помогает нам лучше понять друг друга.

Кикимора. Наши участники справились с твоим, Баба Яга, заданием. А теперь ты выполни наше: ребята и взрослые покажут тебе «волшебное» слово с помощью мимики и жестов, а ты должна отгадать его.

Проводится игра «Крокодил». Участники загадывают сказочных героев.

Кикимора и Русалочка помогают Бабе Яге.

Баба Яга. Какие все ловкие и быстрые. Помогли выполнить задание. Я не буду больше вам мешать путешествовать. Давайте вместе пойдем в добрую сказку.

Кикимора. Вот и правильно! Предлагаю потанцевать!

Русалочка. В Доброй сказке живут веселые и добрые герои. А здесь собрались добрые участники. Значит, мы уже попали в добрую сказку! Кикимора, давай исполним веселый танец!

Проводится динамическая танцевальная пауза. Баба Яга устала и не может танцевать.

Баба Яга. Ой-ой! Устала я что-то. А отдыхать когда будем?

Русалочка. Кикимора, Баба Яга не занимается спортом, не делает зарядку. А давай покажем некоторые упражнения, они помогут Бабе Яге стать сильной, ловкой и спортивной.

Кикимора. У меня есть картинки с изображением разных физкультурных упражнений. Я буду показывать, а все – выполнять движение, которое нарисовано.

Проводится игра «Веселые человечки».

Баба Яга. Я чувствую, что становлюсь сильной и быстрой.

Кикимора. Как сейчас вы себя чувствуете? Не устали? В нашей Доброй сказке есть особое место, где нужно правильно дышать. Иначе можно оказаться в Злой сказке. Сейчас вас научу, как правильно это делать.

Проводится дыхательная гимнастика.

Баба Яга. Спасибо тебе, Кикимора. Ты научила нас правильно дышать. Я стала доброй. Теперь никому зла делать не буду, но мне пора в лес, домой. До свидания, дети и взрослые.

Русалочка. Наши дети и взрослые молодцы! Бабу Ягу исправили! Мне помогли! А что еще интересного мы можем увидеть и узнать в доброй сказке?

Кикимора. Я предлагаю новую игру. Она называется «Волшебный круг». Встаньте в круг и возьмитесь за руки. В нескольких местах я порву круг и повешу на руку одного из участников обруч. После этого снова возьмитесь за руки. Интересно, сможете ли вы придумать способ, как передвигать обруч по кругу? Руки расцеплять нельзя. Если у вас получится, ваш круг станет настоящим волшебным кругом.

Проводится игра «Волшебный круг». Есть два варианта: 1-й – два участника, между которыми висит обруч, поднимают руки так, чтобы обруч скатился через голову одного из участников; теперь этому участнику остается только перешагнуть через него.

2-й: сначала участник перешагивает через обруч, затем прокручивает его на шее.

Русалочка. Какие молодцы! Справились с заданием. А это произошло потому, что все добрые и дружные, помогали друг другу.

Психолог. Спасибо, Кикимора и Русалочка. Вы помогли нам побывать в доброй сказке.

Кикимора. В этой сказке есть правило: нужно дружить, поддерживать своих товарищей и помогать им, никого не обижать.

Русалочка. И тогда добрая сказка всегда будет с вами.

Психолог. Спасибо, дорогие гости. Нам было очень интересно в доброй сказке.

Кикимора. А чтобы вы не забыли наше путешествие, мы хотим подарить вам наклейки.

Всем участникам вручают по наклейке.

Психолог. Вот и подошло к концу наше путешествие! Какое у вас настроение?

Участники отвечают.

Кикимора. А теперь нам пора домой, в свою сказку. До свидания.

Русалочка. До новых встреч! Вы молодцы! Были активными, веселыми, дружными, добрыми!

Кикимора. Аяс вами не прощаюсь. До новых встреч! Скоро к вам снова приду, и мы отправимся в новую сказку.

Русалочка и Кикимора уходят.

Психолог. Радости, бодрости и здоровья! Мы не прощаемся, а говорим «до новых встреч»!

Путешествие во вредную сказку

Цель: формирование гармонично развитой личности.

Задачи:

– формировать стремление к здоровому образу жизни;

– нравственные качества (дружелюбие, трудолюбие, стремление к новым знаниям, взаимопомощь и бережное отношение друг к другу);

– сохранять психическое здоровье;

– развивать детско-родительские отношения;

– восприятие, внимание, память, мышление, воображение, творческие способности;

– привлекать членов семьи к занятиям физкультурой и спортом. Участники:

– дети и родители;

– педагоги в роли Феи Чистоты, Врединки, Грязнули, Капризницы.

Ведущий: педагог-психолог.

Место проведения: музыкальный зал.

Оборудование: спортивный инвентарь (мяч, кегли), коктейльные трубочки, воздушные шарики, пластиковые бутылки, веревочки, конфетки, ватман, краски, шприцы, компьютер, музыкальное сопровождение, цветные полоски бумаги, мыльные пузыри (на каждого ребенка).

* * *

Психолог. И снова здравствуйте, дорогие гости! Мамы и папы, бабушки и дедушки, ребята! Мы продолжаем путешествие в Страну сказок! И вместе со мной сегодня в сказку вас поведет Капризница.

Капризница. Сегодня мы попадем во вредную сказку. Хорошо, что нас так много, и мы сможем вредничать, капризничать, веселиться.

Психолог. Остановись, Капризница! Хоть сказка и вредная, но она учит нас справляться со своей ленью, помогать взрослым, поддерживать друг друга.

Капризница. Интересно, а почему же сказка вредная?

Психолог. Потому что наши гости постараются научить героев сказки стать лучше: умнее и добрее, аккуратнее и бодрее.

Капризница. Не хочу! Не буду ничего делать! Хочу, хочу, хочу…

Психолог. Чего же ты хочешь?

Капризница(задумываясь). Ну, не знаю! Чего-нибудь!

Психолог. А танцевать хочешь?

Капризница. Да!

Психолог. Но давай сначала поздороваемся! Мы же воспитанные люди!

Капризница(топает ногами). Нет! Хочу танцевать!

Психолог. Дорогие гости! Давайте научим Капризницу правилам поведения! Ведь когда мы здороваемся, желаем всем здоровья!

Капризница. Ну, ладно! Мне здоровья много нужно, а то, когда я капризничаю, у меня голова часто болит.

Психолог. Хорошо! Сегодня мы будем здороваться глазами и руками.

Проводится игра «Здравствуйте». По кругу каждый ребенок и взрослый пожимает руку и улыбается своему соседу, глядя в глаза.

Капризница. Ну, теперь-то мы можем танцевать?

Психолог. Капризница, если ты знаешь веселый танец, научи нас ему.

Звучит веселая музыка. Капризница и участники танцуют.

Вот видишь, Капризница, ты можешь не только дуться, но и веселиться.

В музыкальный зал входят Фея Чистоты, Грязнуля и Вредин-к а. Они спорят.

Грязнуля. Не хочу ничего делать. Мне нравится все пачкать, мусорить. Я Грязнуля, живу во многих домах. Больше всего на свете я люблю ставить кляксы.

Фея Чистоты. Грязнуля, но здесь собрались ребята и взрослые, которые любят чистоту и порядок. (Обращается к участникам.) Правда?

Врединка. Я Врединка, дружу с Грязнулей. Она права: зачем трудиться! Вставайте в большой круг и танцуйте вместе с нами.

Фея Чистоты. Стойте! Не пугайте наших друзей! Давайте лучше порисуем! У меня есть ватман и краски.

Капризница. Не хочу рисовать! Хочу конфет!

Врединка. Грязнуля, смотри: у нас еще одна подружка появилась! (Обращаясь к Капризнице.) Давай дружить!

Врединка, Грязнуля и Капризница обнимаются и танцуют.

Фея Чистоты. Да! Нашли друг друга! Но мы с ребятами будем рисовать.

Фея Чистоты кладет ватман на стол. Подходят Врединка и Грязнуля. Делают кляксы с помощью шприца.

Капризница. Как здорово! Все испортили! Молодцы! (Обращается к участникам.) Теперь рисовать не будете. Давайте веселиться.

Фея Чистоты. Что же вы наделали? Но я знаю, как все исправить! Ребята и взрослые, возьмите мои волшебные трубочки. Давайте подуем через них на кляксы, и у нас получится рисунок.

Проводится игра «Волшебные кляксы».

Капризница. Да, не удалось все испортить. Картина получилась очень необычная и красочная. Я тоже хочу порисовать волшебной трубочкой. (Делает кляксу и рисует.)

Врединка. Капризница, ты что сделала? Ты становишься хорошей.

Грязнуля. Мы с тобой дружить не будем!

Капризница. Нет, я хочу с вами дружить! Но мне понравилось рисовать.

Фея Чистоты. Дорогие гости, я предлагаю вам еще одну игру. Она называется «Поймай хвостик». Давайте разделимся на две команды, которые превратятся в две гусеницы. Сначала одна гусеница будет ловить свой хвостик, а потом – другая.

Врединка. Не дам играть! Давайте лучше драться!

Грязнуля. У меня есть бутылки. Будем драться бутылками!

Капризница. Я тоже хочу драться!

Фея Чистоты. Подождите! Давайте сначала поиграем в мою игру, а потом в вашу.

Проводится игра «Поймай хвостик». Врединка, Грязнуля и Капризница участвуют вместе со всеми.

Капризница. Ой, как весело было! Мне уже не хочется капризничать, упрямиться. Я буду дружить только с нашими гостями.

Врединка. Фея Чистоты, давай теперь драться бутылками.

Фея Чистоты. Как замечательно, что вы принесли с собой пластиковые бутылки. Я знаю, как можно с ними поиграть. Игра называется «Рыбалка». Нужно с помощью «удочки» «поймать рыбку».

Проводится игра «Рыбалка». Участникам предлагают веревочки (связанные по три или по пять), на концах одной из них привязана конфетка. Нужно опустить конфетки в горлышко бутылок. Сначала задание выполняется в парах (участники берут в руки по веревочке, третья – с конфеткой), потом – в четверках (участники берут свободные связанные веревочки, пятая – с конфеткой).

Грязнуля. Я думала, что бутылки просто мусор. А оказывается с ними можно играть!

Фея Чистоты. Бутылки действительно мусор, но я Фея Чистоты, и все предметы раскладываю на свои места.

Капризница. Мы так весело играем. Давайте потанцуем! Я знаю еще один веселый танец.

Проводится танцевальная пауза.

Грязнуля. Я тоже знаю веселую игру (поворачиваясь к Вредин-ке). Сейчас я научу их мусорить!

Врединка. Давайте играть в эту игру!

Грязнуля. Игра называется «Салют». У меня есть цветные полоски. Сначала их надо разорвать на мелкие кусочки.

Участники выполняют инструкцию.

Теперь встаньте в круг и по моей команде «Салют!» подбрасывайте их вверх.

Проводится игра «Салют».

Врединка. Вот здорово! Сколько мусора набросали!

Грязнуля. Я же говорила, что будет по-нашему!

Фея Чистоты. Ничего у вас не получится! Сейчас ребята все уберут! Ребята, помогите мне!

Дети собирают мелкие бумажки.

Капризница(обращаясь к детям и взрослым). Мы с вами любим чистоту и порядок! Я знаю, как нам исправить Грязнулю и Врединку, но вы мне должны помочь. Для этого нужно вспомнить пословицы и поговорки о труде, чистоте, добре и друзьях. А игра называется «Волшебный боулинг». Вы будете по очереди катать мяч, сбивая кегли. Кто собьет кеглю, должен сказать пословицу или поговорку.

Проводится игра «Волшебный боулинг».

Грязнуля. Ой-ой! Что-то со мной происходит! Не могу я быть грязной! Побежала мыться! (Убегает.)

Врединка. Не хочу больше вредить. Хочу дружить! Простите меня, друзья! Я придумала веселую и интересную игру. Она называется «Воздушный шарик». Нужно с помощью волшебных палочек передавать шарик друг другу по кругу.

Проводится игра «Воздушный шарик». С помощью коктейльных трубочек дети и взрослые передают шарик друг другу.

Фея Чистоты. Ребята и взрослые, вы помогли мне исправить Капризницу, Грязнулю и Врединку. Спасибо большое! Помните, что только дружные и трудолюбивые люди бывают счастливыми! И наша Вредная сказка стала трудолюбивой и дружной!

Входит Грязнуля, но в образе Чистюли.

Чистюля. Я вернулась, чтобы поблагодарить всех за урок доброты и чистоты. За это я принесла вам подарки! Спасибо!

Фея Чистоты. А что ты хочешь подарить?

Чистюля. Мыльные пузыри.

Врединка. Здорово! Мыло помогает соблюдать чистоту, а мыльные пузыри создают веселое настроение.

Дети получают подарки.

Капризница. А теперь нам пора в путь! Нас ждут другие дети и взрослые, которые тоже оказались во вредной сказке. До свидания!

Фея Чистоты. У меня есть предложение: давайте сфотографируемся на долгую память!

Все участники фотографируются.

Врединка и Чистюля. До свидания!

Фея Чистоты. До новых встреч!

Капризница. До свидания! Приглашайте нас к вам на праздники!

Сказочные герои уходят.

Психолог. Наше путешествие подошло к концу! Радости, бодрости и здоровья! Мы с вами не прощаемся, а говорим «до новых встреч»!