Текст книги "Работа с нетрадиционными материалами в детском саду. Поролон, ватные диски, ватные шарики, гофрированный картон"

Занятие 5. Новогодний сапожок

На занятии дети учатся оплетать край поделки толстой пряжей или узкой ленточкой.

Упражняются в выполнении аппликации из ватных дисков.

Знакомятся с приемами выполнения аппликации из ткани.

Материалы

• Образец.

• Заготовка сапожка из картона.

• Ватные диски.

• Лоскутки ткани, часть которых наклеена на бумагу.

• Конфетти.

• Белая пряжа.

• Шапочка и шарфик из ткани.

• Детали глаз, носа и рта из бумаги.

• Полоски зеленой бумаги.

• Ножницы.

• Простой карандаш.

• Клей ПВА.

• Кисть клеевая.

• Поднос.

• Клеенка.

• Тряпочка для удаления лишнего клея.

Подготовка к работе

• Побеседуйте с детьми о приближающемся празднике, о подготовке к нему, о традициях, связанных с этим праздником.

• Предложите подумать, какие подарки к празднику дети могут изготовить своими руками.

• Подготовьте двойную заготовку сапожка, склеив две детали по контуру и выполнив дыроколом дырочки.

На занятии

1. Загадайте детям загадку.

 
Я прихожу с подарками,
Блещу огнями яркими.
Нарядная, забавная,
На Новый год я главная.
 

(Елочка)

• Когда украшают елочку?

• Кто дарит детям подарки на Новый год?

2. Расскажите о традиции писать новогодние пожелании и записочки опускать в сапожок.

• Предложите детям подумать, кому и какие пожелания можно написать и опустить записки с пожеланиями в сапожок.

3. Рассмотрите образец.

• Из какого материала изготовлен сапожок? (Из картона)

• Что украшает сапожок? (Аппликация снеговика)

• Из какого материала сделан снеговик? (Из ватных дисков и ткани.)

• Из каких деталей состоит изображение снеговика? (Голова, туловище)

• Какие детали аппликации выполнены из ткани? (Шапочка и шарфик снеговика.)

• Для чего необходима белая пряжа или узкие ленточки?

Предложите детям выполнить аппликацию.

1. Оплести сапожок нитками белой пряжи или ленточками:

– Сложить вместе две заготовки сапожка.

– Укрепить нить на основе сапожка, для этого:

• продеть нить пряжи в первую дырочку на передней части сапожка;

• выровнять нить так, чтобы она получилась сложенной пополам;

• завязать нить узелком на основе;

• выполнить стежки швом «через край», вставляя получившуюся прядь в две нити в каждую дырочку на сапожке с лицевой стороны и вытягивая ее с изнаночной стороны;

• на концах нитей пряжи завязать бантик.

2. Один диск разрезать на три части и наклеить полученные ватные дуги по верхнему краю сапожка.

3. Выполнить на сапожке аппликацию снеговика из двух ватных дисков.

4. На голову снеговика наклеить шапочку, на шею шарф.

– Шапочку вырезать из лоскутка ткани, наклеенного на бумагу.

5. Мелкие бумажные детали (глаза, нос, рот) наклеить на лицо снеговика

6. На шубку приклеить пуговицы – конфетти.

7. Украсить сапожок, наклеив конфетти.

В ходе анализа:

♦ отметить, какой сапожок украшает самый веселый и задорный снеговик.

Занятие 6. Здравствуй, Новый год!

На занятии дети вырезают из бумаги новогоднюю елочку и украшают ее часами, выполненными из ватного диска.

Елочка может быть украшена по желанию детей снежинками, бусами или другими игрушками, выполненными из конфетти.

Аппликацию можно использовать как открытку или сувенир.

Материалы

• Образец.

• Плотная цветная бумага или картон размером в альбомный лист для основы.

• Заготовка (12 16 см) из зеленой бумаги для фона елочки.

• Заготовка (9 9 см) из коричневой бумаги для корпуса часов.

• Шаблоны елочки и круга (диаметр 7,5 см).

• Ватный диск

• Конфетти или блестки для украшения елочки.

• Ножницы.

• Простой карандаш.

• Клей ПВА.

• Кисть клеевая.

• Поднос.

• Клеенка.

• Тряпочка для удаления лишнего клея.

Подготовка к работе

• Побеседуйте с детьми о приближающемся празднике, о новогодних игрушках, которые можно смастерить своими руками.

На занятии

1. Прочитайте детям стихотворение М. Дружининой.

К НАМ ОПЯТЬ ПРИШЛА ЗИМА!

 
Снег ложится на дома:
К нам опять пришла Зима!
Принесла в котомке
Вьюги да позёмки,
Холода, сугробы, лёд
И, конечно, Новый год!
 

2. Загадайте загадку.

 
Нет ног, а ходим,
Рта нет, а скажем:
Когда спать, когда вставать,
Когда работу начинать.
 

(Часы)

• Для чего нужны часы в новогоднюю ночь?

3. Рассмотрите с детьми образец открытки.

• Чем украшена новогодняя елочка?

• Какой материал использован для основы аппликации? (Картон или бумага)

• Почему для основы надо брать плотную бумагу или картон?

• Какой материал необходим для изготовления аппликации часов? (Ватный диск и бумага)

• Для чего еще потребуется цветная бумага? (Для елочки)

• Что выполнено из конфетти?

• Какими игрушками из конфетти можно украсить елочку? (Бусы, цветы, шарики и т. д.)

Предложите детям выполнить аппликацию.

1. Выполнить елочку.

– Сделать разметку елочки по шаблону.

– Вырезать елочку.

– Наклеить елочку на основу аппликации.

2. Выполнить часы.

– Сделать разметку корпуса часов по шаблону.

– Вырезать корпус.

– Наклеить корпус на елочку.

– Наклеить на корпус ватный диск.

– Наклеить на ватный диск мелкие детали: стрелочки часов и конфетти.

3. Украсить елочку игрушками по своему желанию, выполнив из конфетти разноцветные бусы.

В ходе анализа:

♦ обратить внимание на качество выполненной аппликации, на проявление творчества при украшении елочки игрушками.

Занятие 7. Санта Клаус

На занятии закрепляются приемы работы с шаблоном и вырезания изображений со сложной линией контура.

При выполнении бороды Санта Клауса вата отрывается маленькими кусочками и скатывается в плотные шарики. Мех на шапочке можно вырезать из ватных дисков.

Для оформления лица Санта Клауса используются бумажные детали или готовые детали глаз и носа для мягких игрушек.

Материалы

• Образец.

• Иллюстрации с изображением Деда Мороза и Санта Клауса.

• Шаблоны фигурки, головы и лица Санта Клауса из картона.

• Вата.

• Ватные диски.

• Цветной картон.

• Белая бумага.

• Детали глаз, носа, рта.

• Елочный дождик.

• Ножницы.

• Простой карандаш.

• Клей ПВА.

• Кисть клеевая.

• Поднос.

• Клеенка.

• Тряпочка для удаления лишнего клея.

Подготовка к работе

• Побеседуйте с детьми о новогоднем празднике.

• Предложите вспомнить, какие сказочные персонажи приходят на этот праздник.

• Рассмотрите иллюстрации, открытки с изображением Деда Мороза, Снегурочки, Санта Клауса.

На занятии

1. Загадайте детям загадку.

 
Кто раскрасил щеки детям
В красный цвет зимой, не летом?
А кто щиплет их за нос?
Угадали?
 

(Дед Мороз)

2. Рассмотрите иллюстрации с изображением Деда Мороза и Санта Клауса, сравните сказочных персонажей

• Какой главный сказочный герой приходит к детям в гости на праздник Новый год?

• Чем похожи Дед Мороз и Санта Клаус?

• Чем отличается одежда Деда Мороза от одежды Санта Клауса?

• Какие еще есть отличия?

3. Рассмотрите образец.

• Из какого материала изготовлена игрушка? (Из картона)

• Из чего выполнены борода и мех на шапочке Санта Клауса? (Из ваты)

• Какой еще материал можно было использовать для меха шапочки? (Ватные диски)

• Какого цвета потребуется картон? (Голубого и красного)

• Чем украшены рукавицы и валенки Санта Клауса? (Мелко нарезанным новогодним дождем.)

Предложите детям сделать аппликацию.

1. Выполнить фигурку Санта Клауса.

– Сделать по шаблонам разметку деталей фигурки и головы на голубом картоне, рукавичек и сапожек на красном картоне, лица на белой бумаге.

– Вырезать детали. Наклеить деталь лица на голову игрушки.

– Наклеить на фигурку детали рукавичек и сапожек.

2. Выполнить бороду Санта Клауса.

– Нарвать вату на маленькие кусочки.

– Смочив пальцы мокрой губкой, скатать кусочки ваты в плотные шарики.

– Нанести клей на силуэтное изображение бороды и шапочки Санта Клауса.

– Плотно уложить на клей ватные комочки.

– Прижать ладошками комочки к основе.

3. Мех шапочки Санта Клауса выполнить аналогично или вырезать из ватных дисков.

4. Наклеить мелкие детали лица Санта Клауса (глаза, нос и рот).

5. Украсить валенки, шапку и варежки мелко нарезанным новогодним дождем, используя прием наклеивания мелких деталей (прием «насыпь»).

В ходе анализа:

♦ найти самого нарядного Санта Клауса.

Занятие 8. Зайчонок под елкой

На занятии дети выполняют аппликацию из ватных дисков, бумаги, синтепона, ваты.

Упражняются в нарезании бахромы на детали из бумаги, сложенной пополам.

Учатся вырезать детали из ватных дисков и синтепона.

Материалы

• Образец.

• Цветной картон или плотная бумага размером 18 20 см.

• Ватные диски

• Синтепон.

• Вата.

• Прямоугольные полоски-заготовки для веточек ели из бумаги зеленого цвета.

• Обрезки цветной бумаги.

• Детали глаз, щечек, носа и ротика зайчика.

• Ножницы.

• Простой карандаш.

• Клей ПВА.

• Кисть клеевая.

• Поднос.

• Клеенка.

• Тряпочка для удаления лишнего клея.

Подготовка к работе

• Побеседуйте с детьми о зимней природе.

• Вспомните с детьми сказки, в которых одним из персонажей был заяц.

• Рассмотрите иллюстрации к сказкам.

• Проведите дидактическую игру «Угадай персонаж по описанию».

На занятии

1. Загадайте детям загадку.

 
В горку бегом,
С горы кувырком.
 

(Заяц)

3. Рассмотрите образец.

• Кто изображен на картинке?

• Какой материал необходим для выполнения аппликации? (Ватные диски, бумага, синтепон, вата.)

• Перечислите детали фигурки зайчонка. (Голова с туловищем, лапки, уши.)

• Почему для фигурки зайца взяты ватные диски?

• Из какого еще материала можно было выполнить зайца? (Из ваты)

• Что сделано по краям веточек ели? (Нарезана бахрома)

Предложите детям выполнить аппликацию.

1. Выполнить зайчонка.

– Ватный диск разрезать на полоски одинаковой ширины.

– Из полосок сделать уши и лапки, срезать, закругляя, уголки.

– Наклеить на основу аппликации ватный диск (фигурку зайчонка, лапки и ушки).

– На мордочку зайчонка приклеить мелкие бумажные детали.

2. На нижнюю часть основы аппликации приклеить полоску синтепона.

3. Выполнить ветку ели.

– Сложить заготовки из зеленой бумаги пополам.

– Срезать, закругляя, уголки заготовки.

– Нарезать бахрому.

– Подкрутить бахрому на ножницах или обжать на карандаше.

– Наклеить веточки на основу.

4. Падающий снег выполнить из небольших кусочков ваты.

В ходе анализа:

♦ отметить качество вырезания деталей и наклеивания аппликации.

Занятие 9. Букет калл

Выполняя объемные цветы, дети упражняются в использовании в аппликации ватных дисков, скручивании их кулечком и склеивании.

Отрабатываются приемы разметки по шаблону.

На занятии проводится работа по композиционному построению картинки.

Материалы

• Образец.

• Голубой, синий картон или плотная бумага размером в половину альбомного листа для основы аппликации.

• Ватные диски

• Шаблоны чашелистиков и листьев.

• Зеленая бумага для листьев, чашелистиков и стебельков цветка.

• Желтая или оранжевая плотная бумага для сердцевины.

• Ножницы.

• Простой карандаш.

• Клей ПВА.

• Кисть клеевая.

• Поднос.

• Клеенка.

• Тряпочка для удаления лишнего клея.

Подготовка к работе

• Побеседуйте с детьми о цветах, о том, где они растут, как за ними надо ухаживать.

• Предложите вспомнить названия цветов.

• Рассмотрите с детьми открытки и иллюстрации с изображением цветов, обратите внимание на окраску цветов, форму листьев и лепестков, расположение цветов на открытках.

• Проведите дидактические игры «Что где растет», «Узнай цветок по описанию».

На занятии

1. Загадайте детям загадки о цветах.

 
• Эй, звоночки, синий цвет,
С язычком, а звону нет.
 

(Колокольчики)

 
• Чашечки и блюдца
Не тонут и не бьются.
 

(Кувшинки)

2. Рассмотрите с детьми образец.

• Что изображено на картинке? (Букет калл)

• Из каких частей состоит букет? (Цветы, стебельки, листья, почки.)

• Что такое бутон?

• Какие детали выполнены в аппликации из бумаги?

• На что похожи по форме листья? (На сердечки)

• Какой материал еще использован в аппликации? (Вата, ватные диски)

• На что похожи по форме цветы каллы? (На кулечки)

• Что расположено в верхней части основы аппликации? (Бутон и цветы)

• Где находятся листья? (В верхней части аппликации.)

Предложите детям выполнить аппликацию.

1. Выполнить цветы.

– Ватный диск разделить на два круга.

– Сложить кулечком и склеить каждый из кругов.

– Из желтого картона вырезать сердцевины цветка в виде капельки.

– Вклеить сердцевины внутрь цветков.

– Бутон выполнить из половины ватного диска.

2. Нарезать узкие полоски зеленой бумаги (стебельки цветка).

3. Сделать по шаблону разметку листьев и чашелистиков.

4. Вырезать детали.

5. Разложить цветы, листья, стебельки на основе, выбрать наиболее удачный композиционный вариант расположения букета.

6. Наклеить на основу все детали аппликации в определенной последовательности.

– Наклеить цветы.

– Наклеить стебельки.

– Наклеить чашелистики, плотно прижимая их к основанию цветка и дополнительно укрепляя цветок на основе.

– Наклеить листья.

В ходе анализа:

♦ обратить внимание на качество скручивания ватных дисков и склеивания кулечков, отметить наиболее удачное композиционное построение картинки.

Занятие 10. Цыпленок

Использование в аппликации разных материалов (ваты, пряжи, бумаги) позволяет сравнить не только их физические свойства (цвет, фактуру, толщину прочность), но и художественные возможности.

На занятии дети упражняются в создании аппликации из ватных дисков, наклеивании пряжи приемом «насыпь».

Отрабатываются приемы нарезания и подкручивания бахромы на полоске бумаги, вырезания деталей из бумаги, сложенной несколько раз.

Материалы

• Образец.

• Шаблон цыпленка, цветка клевера, листочка.

• Круги (диаметр 5,5 см) из желтой и белой бумаги и такой же круг из картона с наклеенной на него мелко нарезанной желтой пряжей.

• Цветной картон зеленого цвета размером в половину альбомного листа для основы аппликации.

• Шерстяная или синтетическая пряжа желтого и красного цвета.

• Ватный диск.

• Полоски зеленой бумаги разных оттенков для изображения травы и листьев клевера, желтая бумага для цыпленка, красная для клевера.

• Разноцветное конфетти.

• Ножницы.

• Простой карандаш.

• Клей ПВА.

• Кисть клеевая.

• Поднос.

• Клеенка.

• Тряпочка для удаления лишнего клея.

Подготовка к работе

• Рассмотрите с детьми иллюстрации с изображением полевых цветов, в том числе и клевера. Обратите внимание на форму цветов и листьев, окраску, расположение листьев на стебельке.

• Побеседуйте о домашних птицах.

• Предложите нарисовать цыплят или выполнить аппликацию из бумаги.

На занятии

1. Предложите детям отгадать загадку, чтобы узнать, чьих деток они будут изображать в аппликации.

 
По дворику хохлатка,
По дворику мохнатка
С цыплятами идет.
Чуть дети зазеваются,
Шалят и разбегаются,
Сейчас к себе зовет!
Куда? Остановитесь!
Куда? Куда? Вернитесь!
Не смейте убегать!
 

(Курица)

• Как зовут деток курицы? (Цыплята)

2. Сравните с детьми:

• Два желтых круга из бумаги и из картона с наклеенной на него мелко нарезанной желтой пряжей.

• Какой из материалов больше подойдет для изображения цыпленка? Почему? (Пряжа пушистая, рыхлая, мягкая, а бумага гладкая, твердая, жесткая…)

• Круг из белой бумаги и ватный диск.

• Какой из материалов больше подойдет для изображения скорлупы яйца? Почему? (Бумага гладкая, твердая, плотная, но тонкая, а ватный диск тоже плотный и достаточно твердый, но еще и толстый).

3. Рассмотрите образец.

• Кто изображен на картинке? (Цыпленок)

• Какой материал использован в аппликации? (Пряжа, ватный диск, бумага)

• К какому цветку тянется цыпленок? (К клеверу)

• На что похож цветок клевера? (На ягодку)

• Как расположены листики на стебельке? (По три листочка вместе)

• Как можно быстро из полоски вырезать много одинаковых листочков? (Сложить полоску бумаги несколько раз).

Предложите детям выполнить аппликацию.

1. Обвести на желтой бумаге шаблон цыпленка, на красной бумаге цветки клевера.

2. Вырезать детали по контуру.

3. Мелко нарезать пряжу и наклеить ее на основу деталей.

4. Разрезать диск на две части волнистой линией.

5. Наклеить цыпленка и яйцо на основу аппликации.

6. Нарезать узкие полоски– стебельки цветка.

7. Сложить полоску зеленой бумаги несколько раз, сделать разметку и вырезать листочки.

8. На полоске зеленой бумаги нарезать и подкрутить бахрому.

9. Наклеить бумажные детали на основу.

10. Для глаз цыпленка использовать конфетти, для клюва красную бумагу.

В ходе анализа:

♦ предложить детям придумать рассказ по выполненной картинке.

Занятие 11. Ромашка

Выполнение бахромы по кругу на ватном диске и косых надрезов на бумаге позволит детям не только усвоить приемы работы, но и даст возможность на практике почувствовать, чем различаются эти материалы.

На занятии проводится работа по композиционному построению картинки.

Отрабатываются приемы разметки по шаблону.

Материалы

• Образец.

• Коричневый картон или плотная бумага размером 15 18 см для основы аппликации.

• Два ватных диска.

• Шаблоны сердцевины, чашелистика и половинки листка.

• Зеленая бумага для листьев, чашелистиков и стебельков цветка.

• Желтый поролон с разметкой гелевой ручкой сердцевины цветка.

• Ножницы.

• Простой карандаш.

• Клей ПВА или клей-карандаш.

• Кисть клеевая.

• Поднос.

• Клеенка.

• Тряпочка для удаления лишнего клея.

Подготовка к работе

• Побеседуйте с детьми о садовых и комнатных цветах, выясните разницу между ними.

• Предложите вспомнить названия цветов.

• Рассмотрите с детьми открытки и иллюстрации с изображением цветов.

• Проведите дидактические игры «Что растет в поле, что на клумбе».

На занятии

1. Загадайте детям загадку.

 
Стоят в поле сестрички —
Желтый глазок, белые реснички.
 

(Ромашка)

2. Рассмотрите с детьми образец.

• Что изображено на картинке? (Цветок ромашки)

• Из каких частей состоит растение? (Стебельки, цветок, листок, бутон.)

• Что находится в середине цветка? (Сердцевина)

• Из какого материала выполнены лепестки ромашки и бутон? (Из ватных дисков)

• Какие детали выполнены в аппликации из бумаги?

• Какой материал использован для сердцевины ромашки? (Поролон)

• Что расположено в верхней части основы аппликации (Бутон и цветы)

• Что нарезано по краю ватного диска и бумажного листка? (Бахрома)

• Почему используется шаблон только половинки листочка? (Листок симметричный, и обе половинки одинаковые.)

Предложите детям выполнить аппликацию.

1. Выполнить цветок.

– Из желтого поролона вырезать сердцевину точно по разметке.

– По краю ватного диска нарезать бахрому.

– Наклеить сердцевину цветка на ватный диск.

2. Выполнить бутон.

– Ватный диск разрезать на 4 части.

– Нарезать по краю бахрому.

– Сделать разметку и вырезать чашелистик.

3. Нарезать узкие полоски зеленой бумаги (стебельки цветка).

4. Выполнить листок.

– Заготовку сложить пополам.

– Сделать по шаблону разметку листка.

– Вырезать листок.

– Нарезать косую бахрому по краю листка.

5. Разложить на основе стебельки, цветок, бутон, листок, выбрав наиболее удачный композиционный вариант расположения аппликации.

6. Наклеить на основу все детали аппликации в определенной последовательности.

– Наклеить стебельки.

– Наклеить цветок (клей нанести на основу, положить деталь и плотно прижать).

– Наклеить бутон.

– Наклеить чашелистик.

– Наклеить листок.

7. Придать объем листочку и лепесткам цветка, слегка их смяв и подняв вверх.

В ходе анализа:

♦ обратить внимание на качество нарезания бахромы; выяснить разницу в нарезании бахромы на деталях из разного материала; отметить наиболее удачное композиционное построение картинки.

Занятие 12. Подснежник

На занятии дети продолжают работать с ватными дисками и бумагой.

Учатся разрезать диск на части по разметке и наклеивать его на основу для аппликации.

Отрабатываются приемы разметки деталей из бумаги по шаблону.

Материалы

• Образец аппликации.

• Фон (цветной картон размером в половину альбомного листа).

• Шаблоны листьев.

• Два прямоугольника зеленого цвета размером 5 10 см (для листьев цветка).

• Зеленая бумага для стебельков.

• Ватный диск с разметкой.

• Вырезанный из зеленой бумаги стебелек.

• Простой карандаш.

• Ножницы.

• Клей ПВА.

• Кисть клеевая.

• Поднос.

• Клеенка.

• Тряпочка для удаления лишнего клея.

Подготовка к работе

• Побеседуйте с детьми о весне, об изменениях, происходящих в природе.

• Рассмотрите весенние пейзажи, изображения весенних цветов.

На занятии

1. Загадайте загадку.

 
Она приходит с ласкою
И со своею сказкою.
Волшебной палочкой взмахнет —
В лесу подснежник зацветет.
 

• О какой волшебнице говорится в загадке? (О весне)

2. Прочитайте детям стихотворение.

МАМИН ДЕНЬ

 
Вот подснежник на поляне,
Я его нашел.
Отнесу подснежник маме,
Хоть и не расцвел.
И меня с цветком так нежно
Мама обняла,
Что раскрылся мой подснежник
От ее тепла.
 

Г. Виеру

3. Рассмотрите с детьми образец аппликации.

• Сколько расцвело цветков подснежника? (Один)

• Сколько лепестков у подснежника? (Три)

• Сколько листочков? (Два)

• Как удобнее всего наклеивать детали из ватного диска? (Нанести клей на основу аппликации в том месте, где будет приклеена деталь, положить на клей деталь и прижать ее тряпочкой.)

Предложите детям выполнить аппликацию.

1. Выполнить цветок.

– Разрезать диск по разметке.

– Приклеить лепестки цветка на основу.

2. Выполнить детали из бумаги.

– Сделать разметку листьев и чашелистика.

– Вырезать детали по контурной линии.

– Приклеить на фон стебелек, листья, чашелистик.

В ходе анализа:

♦ отметить качество вырезания и аккуратность наклеивания деталей.