Текст книги "Работа с нетрадиционными материалами в детском саду. Поролон, ватные диски, ватные шарики, гофрированный картон"

Занятие 13. Осьминог

На занятии дети учатся отрезать часть ватного диска по прямой линии и разрезать диск на узкие полоски.

Закрепляются приемы наклеивания волокнистых материалов на основу для аппликации.

Использование дополнительных деталей из бумаги будет способствовать развитию творчества и самостоятельности детей.

Материалы

• Образец.

• Голубой картон или плотная бумага размером в половину альбомного листа.

• Два ватных диска.

• Обрезки цветной бумаги.

• Детали глаз, носа и рта осьминога.

• Ножницы.

• Простой карандаш.

• Клей ПВА.

• Кисть клеевая.

• Поднос.

• Клеенка.

• Тряпочка для удаления лишнего клея.

Подготовка к работе

• Рассмотрите с детьми иллюстрации с изображением рыб, крабов, осьминога, медуз.

• Проведите дидактическую игру «Кто где живет?».

На занятии

1. Побеседуйте с детьми об обитателях морей и загадайте загадку.

 
В море он живет.
Одна голова у него
И восемь ног.
Кто же это?
 

(Осьминог)

2. Рассмотрите с детьми образец.

• Кто изображен на картинке?

• Из каких частей состоит изображение осьминога?

• Из какого материала выполнен осьминог? (Из ватных дисков)

• Как удобнее всего наклеивать детали из ватных дисков? (Клей наносить на основу для аппликации.)

• Что можно изобразить на картинке из бумаги?

Предложите детям выполнить аппликацию.

1. Выполнить осьминога.

– Отрезать небольшую часть ватного диска по прямой линии.

Это голова с туловищем осьминога.

– Второй диск разрезать на 8 узких полосок. Это ноги.

– Наклеить детали головы и ног осьминога на основу аппликации, нанося клей на фон в местах приклеивания деталей.

– На голову осьминога наклеить детали глаз, носа и рта.

2. Выполнить водоросли.

– Из зеленой бумаги вырезать водоросли разными способами:

а) нарезав и подкрутив ножницами или на карандаше бахрому по краю широкой полоски;

б) вырезав ветвистые веточки;

в) наклеив тонкие прямые полоски и украсив их пересекающимися маленькими веточками.

3. Вырезать из коричневой бумаги полоску песка и камни. Наклеить их на фон.

В ходе анализа:

♦ обратить внимание на то, что дети дружно потрудились, поэтому осьминог получился очень красивый; предложить вспомнить, персонажем каких сказок является осьминог.

Занятие 14. Сова

На занятии дети учатся отрезать часть ватного диска по прямой и округлой линии на глаз и по разметке, делать небольшие надрезы и вырезы.

Выполнение аппликации позволит провести словарную работу, уточнить значение глаголов разрезать, надрезать и вырезать.

Закрепляются приемы наклеивания волокнистых материалов на фон аппликации.

Использование дополнительных деталей из бумаги позволит сделать аппликацию более выразительной.

Материалы

• Образец.

• Картон синего или фиолетового цвета размером в половину альбомного листа.

• Три ватных диска.

• Обрезки цветной бумаги.

• Детали глаз, клюва совы.

• Ножницы.

• Простой карандаш.

• Клей ПВА.

• Кисть клеевая.

• Поднос.

• Клеенка.

• Тряпочка для удаления лишнего клея.

Подготовка к работе

• Побеседуйте о ночных лесных птицах, образе их жизни, повадках.

• Рассмотрите с детьми иллюстрации с изображением совы или филина, обратите внимание на их внешний вид.

• Предложите нарисовать или слепить сову.

• Выполните разметку на дисках.

На занятии

1. Предложите детям отгадать загадку, чтобы узнать, кого они будут изображать в аппликации.

 
Всю ночь летает,
Мышей добывает,
А станет светло —
Летит в дупло.
 

(Сова)

• Объяснить, что в загадке говорится именно о совах. (Живет в лесу, охотится ночью, гнездится в дуплах деревьев.)

2. Рассмотрите с детьми образец.

• Кто изображен на картинке?

• Из каких частей состоит изображение совы?

• Из какого материала выполнена фигурка совы? (Из ватных дисков.)

• Что изображено в аппликации из бумаги? (Ветка дерева, глаза и клюв совы, месяц и звезды.)

• В чем отличия в заданиях: сделать надрезы на детали и отрезать часть детали?

Предложите детям выполнить аппликацию.

1. Выполнить фигурку совы.

– Отрезать небольшую часть ватного диска по прямой линии. Это голова совы.

– У второго диска срезать две округлых узких полоски по разметке. Круг превратится в овал. Это туловище совы.

– Третий круг разрезать на два полукруга. Это крылья совы.

2. Сделать небольшие надрезы на деталях головы и крыльев совы и небольшие вырезы по бокам туловища.

3. Наклеить детали головы, туловище и крылья на основу аппликации, нанося клей на фон в местах наклеивания деталей.

4. Выполнить брови совы, разрезав на две части остаток ватного диска, оставшегося после выполнения головы совы.

– На каждой детали бровей совы сделать небольшие надрезы или вырезы.

– Наклеить на голову совы детали бровей.

5. На голову совы наклеить детали глаз и клюва.

6. Вырезать из бумаги ветку дерева, месяц и звезды.

7. Наклеить на основу аппликации вырезанные детали.

В ходе анализа:

♦ обратить внимание на качество вырезания деталей, выполнения надрезов и вырезов на ватных дисках.

Занятие 15. Страусенок

На занятии дети упражняются в разрезании ватного диска на части по прямой линии, учатся вырезать круг меньшего диаметра по разметке.

Дети могут дополнить аппликационную картинку деталями, выполненными из бумаги.

Материалы

• Образец.

• Картон синего или голубого цвета размером в половину альбомного листа.

• Три ватных диска.

• Обрезки цветной бумаги.

• Детали глаз, клюва и ступней страусенка.

• Ножницы.

• Простой карандаш.

• Гелевая ручка.

• Клей ПВА.

• Кисть клеевая.

• Поднос.

• Клеенка.

• Тряпочка для удаления лишнего клея.

Подготовка к работе

• Побеседуйте с детьми о птицах и животных жарких стран.

• Рассмотрите иллюстрации с изображением страусов.

• Проведите дидактическую игру «Кто где живет?».

• Сделайте разметку ватных дисков.

На занятии

1. Загадайте загадку.

 
И петь не поет,
И летать не летает…
За что же народ его птицей считает?
 

(Cтраус)

2. Рассмотрите с детьми образец аппликации.

• Кто изображен на картинке? (Страус)

• Из каких деталей состоит фигурка страуса? (Голова, туловище, ноги, шея, хвост.)

• Какой формы детали головы и туловища? (Круглые)

• Какой материал использован в аппликации?

• Какими еще деталями из бумаги можно дополнить картинку? (Солнышко, облака, бантик на шее страусенка…)

Предложите детям выполнить аппликацию.

1. Выполнить детали фигурки страусенка.

– Использовать для туловища страусенка один целый ватный диск.

– Вырезать из ватного диска круг меньшего размера точно по разметке. Это голова страусенка.

– Второй диск разрезать по разметке на два полукруга. Это крылья страусенка.

– Третий круг разрезать на полоски. Три длинных прямых полоски будут шеей и ногами страусенка. Крайние полукруглые полоски используйте для хвоста.

2. Наклеить все вырезанные детали на основу аппликации, нанося клей на фон в местах наклеивания деталей.

3. Наклеить мелкие готовые детали из бумаги (глаза, клюв, ступни).

4. Дополнить картинку деталями по своему желанию, вырезав из цветной бумаги солнышко, траву или украсив страусенка бантиком и т. д.

В ходе анализа:

♦ обратить внимание на проявление творчества при выполнении аппликации.

Занятие 16. Золотая рыбка

Аппликацию дети выполняют из ватных дисков и бумаги.

Знакомятся с приемом окрашивания ватного диска гуашью.

Упражняются в разметке по шаблону и вырезании деталей по контуру, нарезании узких полосок «на глаз».

Закрепляется знание правил работы с шаблоном.

Уточняется название сторон бумаги (изнаночная и лицевая).

Материалы

• Образец.

• Голубой картон или плотная бумага размером в половину альбомного листа.

• Ватный диск

• Бумага красного, желтого, коричневого и зеленого цвета.

• Шаблоны аквариума, рыбки.

• Конфетти.

• Ножницы.

• Простой карандаш.

• Клей ПВА.

• Кисть клеевая.

• Ватный тампон.

• Гуашь желтая.

• Поднос.

• Клеенка.

• Тряпочка для удаления лишнего клея.

Подготовка к работе

• Побеседуйте с детьми о рыбках, их видах, о том, где рыбки живут, чем питаются.

• Поговорите об уходе за рыбками, живущими в аквариуме.

• Вспомните сказки, в которых одним из персонажей была рыбка.

• Рассмотрите иллюстрации с изображением рыбок, обратите внимание детей на то, что у рыбки есть голова, плавники, хвостик, туловище.

• Проведите дидактическую игру «Четвертый лишний».

На занятии

1. Загадайте детям загадку.

И у мамы и у деток

На спине по сто монеток.

(Рыбка)

2. Рассмотрите образец аппликации.

• Что изображено на картинке? (Аквариум)

• Кто живет в аквариуме?

• Какой материал необходим для выполнения аппликации?

(Ватные диски, бумага.)

• Перечислите детали фигурки рыбки. (Голова с туловищем, плавники, хвост.)

• Почему аппликация названа «Золотая рыбка»?

• Какие детали аппликации выполнены из бумаги?

• На какой стороне бумаги выполняется разметка деталей? (На изнаночной стороне.)

• Почему нельзя делать разметку на лицевой стороне?

Предложите детям выполнить аппликацию.

1. Сделать разметку по шаблону и вырезать деталь аквариума.

2. Выполнить рыбку.

– Сделать разметку по шаблону на красной бумаге и вырезать фигурку рыбки.

– Сверху наклеить ватный диск. Это туловище рыбки.

– Раскрасить чешую рыбки желтой гуашью, нанося достаточно густую краску плотным тампоном, сделанным из ваты, ударами сверху на ватный диск.

– Наклеить рыбку на основу (в аквариум).

– Глаз сделать из конфетти.

3. Изобразить водоросли, песок, камни.

– Сделать разметку и вырезать водоросли.

4. Наклеить

– песок (узкую полоску желтой бумаги),

– водоросли,

– камушки (коричневую бумагу).

В ходе анализа:

♦ обратить внимание на качество окраски ватного диска, проявление творчества при оформлении аппликации деталями из бумаги.

Занятие 17. Дружная семейка

Аппликация выполняется из окрашенных целых и разрезанных ватных дисков.

Мелкие детали можно нарисовать фломастерами или вырезать из бумаги.

Дети могут вносить изменения в композицию изображения и дополнять картинку другими персонажами по своему желанию.

Материалы

• Образец.

• Картон размером в половину альбомного листа для основы аппликации.

• Ватные диски белые и окрашенные гуашью желтого цвета.

• Цветная бумага.

• Фломастеры.

• Ножницы.

• Простой карандаш.

• Клей ПВА.

• Кисть клеевая.

• Поднос.

• Клеенка.

• Тряпочка для удаления лишнего клея.

Подготовка к работе

• Рассмотрите с детьми иллюстрации с изображением цыплят, петушка и курочки, сравните их по внешнему виду, поговорите о их повадках, о том, чем они питаются.

• Предложите нарисовать цыплят, петушка и курочку.

• Окрасьте ватные диски желтой гуашью.

На занятии

1. Предложите детям отгадать загадку.

 
Явился в жёлтой шубке:
– Прощайте, две скорлупки!
 

(Цыпленок)

2. Рассмотрите образец.

• Кто изображен на картинке? (Цыплята)

• Почему эту картинку можно назвать «Дружная семейка»?

• Какой материал использован в аппликации? (Бумага и ватные диски.)

• Какой формы фигурка цыпленка? (Круглая)

• Как выполнены гребешок, клюв и ноги цыплят? (Нарисованы фломастерами.)

• Как можно по-другому выполнить мелкие детали? (Вырезать из бумаги.)

• Что еще можно изобразить на картинке? (Цветы, травку, облака и т. д.)

Предложите детям выполнить аппликацию.

1. Выполнить цыплят.

– Отрезать по прямой линии часть диска (крылышко и хвостик цыпленка).

– Наклеить на фон фигурки цыплят, а на фигурку – хвостик и крылышко.

2. Нарисовать ножки, гребешок, клюв цыплят фломастерами или вырезать эти детали из бумаги и наклеить на фон.

3. Дополнить картинку изображениями по своему желанию.

В ходе анализа:

♦ предложить детям придумать рассказ на тему «Дружная семейка».

Занятие 18. Лебедь

Аппликацию дети выполняют из ватных дисков и бумаги.

Упражняются в разметке по шаблону, вырезании деталей по контуру, рисовании небольших предметов по теме работы (камыши, облака и т. д.).

Выполнение аппликации будет способствовать навыкам композиционного построения изображения и развитию творческих способностей детей.

Материалы

• Образец.

• Голубой картон или плотная бумага размером в половину альбомного листа.

• Четыре – пять ватных дисков.

• Обрезки цветной бумаги.

• Шаблон фигурки и крыльев лебедя.

• Ножницы.

• Простой карандаш.

• Фломастеры.

• Клей ПВА.

• Кисть клеевая.

• Поднос.

• Клеенка.

• Тряпочка для удаления лишнего клея.

Подготовка к работе

• Побеседуйте с детьми о птицах, о том, где они живут, чем питаются. Уточните представления детей о зимующих и перелетных птицах.

• Рассмотрите иллюстрации с изображением птиц, обратите внимание на их внешний вид.

• Прочитайте детям сказки, где одним из персонажей был лебедь.

• Подготовьте основу аппликации, наклеив на фон изображение озера.

На занятии

1. Загадайте детям загадки.

 
• Рук нет,
А строить умеет.
 

(Птица)

 
• На шесте дворец,
Во дворце певец,
А зовут его …
 

(Скворец)

 
• «Чик-чирик!» —
За зернышками прыг!
Клюй, не робей!
Кто это?
 

(Воробей)

 
• На ветвях, украшенных снежной бахромой,
Яблоки румяные выросли зимой.
Яблоки по яблоне весело снуют,
Гусениц мороженых яблоки клюют!
 

(Снегири)

2. Рассмотрите образец аппликации.

• Кто изображен на картинке? (Лебедь)

• Где плавает лебедь?

• Из каких деталей состоит изображение лебедя? (Фигурка лебедя, крылья.)

• Какие растения растут на берегу озера?

• Какой материал необходим для выполнения аппликации?

(Ватные диски, бумага.)

• Какие детали аппликации выполнены из ватных дисков?

• Почему именно ватные диски использованы для изображения лебедя и облаков?

• Какие детали аппликации выполнены из бумаги?

• Как иначе можно расположить изображения на картинке?

• Что можно еще изобразить на картинке? (Берег озера, стрекоз, бабочек, лодку и т. д.)

Предложите детям выполнить аппликацию.

1. Сделать разметку по шаблону и вырезать детали фигурки и крыльев лебедя. Фигурка может быть выполнена из двух ватных дисков.

– Наклеить фигурку лебедя на основу аппликации.

– Наклеить крылья.

– Вырезать из бумаги красного цвета клюв, наклеить на фон.

– Нарисовать фломастерами глаз лебедя.

2. Выполнить облака и солнце.

– Вырезать из ватных дисков облака.

– Вырезать из желтой бумаги круг и узкие полоски (лучи солнца).

– Наклеить на фон солнце и облака.

3. Выполнить камыши.

– Сделать разметку камышей (листья и стебли) на изнаночной стороне зеленой бумаги.

– Вырезать камыши.

– Наклеить камыши на фон.

В ходе анализа:

♦ обратить внимание на качество вырезания деталей, композиционное построение картинки, проявление творчества в работе.

Занятие 19. Панно с Новогодним шариком

Новогодний шарик выполняется из картона и ватных дисков. Для веточки елки потребуется цветная бумага и новогодний блестящий дождик.

Дети учатся придавать объем ватному диску, расслаивая и сминая его.

Упражняются в разметке деталей по шаблону, нарезании и подкручивании бахромы по краю детали.

Материалы

• Образец.

• Голубой картон или плотная бумага размером в половину альбомного листа.

• Семь пар ватных дисков.

• Заготовка из картона серебристого цвета размером 10 9 см (основа новогоднего шарика).

• Заготовки для веточек из бумаги зеленого цвета для ксерокопирования.

• Новогодний зеленый дождик.

• Блестящие пайетки или снежинки.

• Шаблоны новогоднего шарика (диаметр 8 см).

• Шаблоны половинок веточек елки.

• Ножницы.

• Простой карандаш.

• Клей ПВА.

• Кисть клеевая.

• Поднос.

• Клеенка.

• Тряпочка для удаления лишнего клея.

Подготовка к работе

• Побеседуйте с детьми о зиме, о празднике Новый год, о подготовке к нему.

• Предложите нарисовать елочные игрушки, нарядную новогоднюю елку.

• Все ватные диски скрепите степлером попарно. Из 6 пар ватных дисков вырежьте круги диаметром 2 см.

На занятии

1. Загадайте детям загадку.

 
Запорошила дорожки,
Разукрасила окошки.
Радость детям подарила
И на санках прокатила.
 

(Зима)

2. Рассмотрите образец аппликации.

• Что изображено на картинке? (Веточка елки с новогодним шариком.)

• Какой материал использован для аппликации? (Ватные диски, бумага, картон.)

• Как выполнить пушистые веточки ели? (Заготовку сложить пополам и на вырезанной веточке нарезать бахрому.)

• Чем отличаются ватные диски, наклеенные на шарик, от тех, из которых уже делали поделки? (Диски на шарике объемные.)

• Как наклеены диски на основу шарика? (Плотно друг к другу.)

• Покажите прием создания объема на ватных дисках. (Диск расслоить, каждый слой слегка смять и поднять вверх.)

• Что можно еще изобразить на картинке? (Снежинки)

Предложите детям выполнить аппликацию.

1. Выполнить веточку ели.

– Заготовки веточек сложить пополам.

– Сделать разметку веточек по шаблону.

– Вырезать веточки.

– Нарезать и подкрутить бахрому по краю веточек.

– Наклеить веточки на фон для аппликации.

2. Выполнить новогодний шарик.

– Вырезать шарик.

– По контуру шарика наклеить в один слой обрезки дисков.

– Все 7 пар ватных дисков расслоить.

– Каждый слой, кроме нижнего слоя диска, слегка смять и поднять вверх. На скрепку на верхнем слое диска капнуть капельку клея, чтобы склеившиеся верхние слои ее прикрыли.

– Наклеить объемные ватные диски на шарик, расположив в центре самый крупный, а остальные 6 вокруг него плотно друг к другу.

3. Наклеить на фон снежинки.

В ходе анализа:

♦ обратить внимание на качество наклеивания дисков на шарик, нарезания и подкручивания бахромы на веточках.

Занятие 20. Мимоза

Цветы мимозы выполняются из маленьких кусочков желтого поролона.

По краю листочков мимозы нарезается бахрома.

Дети могут изменить композицию, расположение листьев и грозди цветов мимозы по своему желанию, наклеить на картинку цифру 8.

Материалы

• Образец аппликации.

• Фон (голубая или белая плотная бумага размером в половину альбомного листа).

• Шаблоны половинки листка и основы грозди цветков мимоза.

• Два прямоугольника зеленого цвета размером 9 4 см (для листьев).

• Поролон желтого цвета.

• Цифра 8, вырезанная из цветной бумаги.

• Простой карандаш.

• Фломастер.

• Ножницы.

• Клей ПВА.

• Кисть клеевая.

• Поднос.

• Клеенка.

• Тряпочка для удаления лишнего клея.

Подготовка к работе

• Побеседуйте с детьми о первых весенних цветах, о весенних праздниках.

• Рассмотрите иллюстрации с изображением цветов. Сравните по внешнему виду разные цветы, обратите внимание на окраску, размер, форму, расположение цветов, форму и размер листьев.

На занятии

1. Загадайте загадку.

 
Желтые, пушистые
Шарики душистые.
Их укроет от мороза
В своих веточках …
 

(Мимоза)

• Какие еще признаки весны можно назвать?

• Какие цветы первыми появляются весной?

2. Рассмотрите образец аппликации.

• Какого цвета цветки мимозы? (Желтые)

• На что похожи цветы мимозы? (На маленькие шарики)

• Как цветы расположены на стебельке? (Собраны в гроздь)

• На что похожи листья мимозы? (На еловые ветки)

• У каких цветов такие же листья? (У ромашки)

• Какие по форме листья? (Узкие длинные овалы)

• Почему используется шаблон только половинки листка? (Листок симметричный)

• Что выполнено по краям каждого листочка? (Бахрома)

• Как листья наклеены? (Частично, только серединкой)

Предложите детям выполнить аппликацию.

1. Сделать выбор композиционного расположения на основе листьев, грозди цветов и при желании цифры 8.

2. Выполнить листья цветка.

– Сложить заготовки пополам.

– Сделать разметку листьев по шаблонам.

– Вырезать листья.

– Нарезать бахрому.

– Подкрутить бахрому ножницами или обжать на карандаше.

– Наклеить листья, смазав клеем только серединку листа (линию сгиба).

3. Выполнить цветы мимозы.

– Обвести на фоне аппликации шаблон грозди цветков мимозы.

– Полоски поролона разрезать на кусочки.

– Наклеить цветы на основу грозди.

4. Наклеить цифру 8.

В ходе анализа:

♦ предложить полюбоваться цветами и подумать, что можно пожелать мамам и бабушкам в праздничный весенний день.

Занятие 21. Букет ландышей

Цветы ландыша выполняются из маленьких кусочков белого поролона и располагаются друг под другом с одной стороны стебелька.

Разметку разреза ватного диска дети выполняют самостоятельно гелевой ручкой или фломастером по линейке. Возможен вариант разрезания диска по прямой линии без разметки.

Количество веточек ландыша и листьев может быть изменено.

Материалы

• Образец аппликации.

• Фон (голубая плотная бумага или картон размером в половину альбомного листа).

• Шаблон листка.

• Заготовки из бумаги зеленого цвета размером 9 5 см и 3 6 см (для листьев).

• Поролон белого цвета.

• Ватный диск.

• Простой карандаш.

• Фломастер или гелевая ручка.

• Линейка.

• Ножницы.

• Клей ПВА.

• Кисть клеевая.

• Поднос.

• Клеенка.

• Тряпочка для удаления лишнего клея.

Подготовка к работе

• Побеседуйте с детьми о цветах, о том, что букет цветов является лучшим подарком.

• Рассмотрите иллюстрации с изображением букетов цветов. Обратите внимание на расположение цветов в вазе, на форму, размер ваз.

• Предложите нарисовать цветы в вазе.

На занятии

1. Прочитайте детям стихотворение Е. Серовой про ландыш.

ЛАНДЫШ

 
Родился ландыш в майский день,
И лес его хранит;
Мне кажется, его задень —
Он тихо зазвенит.
И этот звон услышат луг,
И птицы, и цветы…
Давай послушаем, а вдруг
Услышим – я и ты?
 

2. Рассмотрите образец аппликации.

• Какого цвета цветки ландыша? (Белые)

• На что похожи цветы ландыша? (На маленькие шарики)

• Из какого материала сделаны цветы ландыша? (Из поролона)

• Как цветы расположены на стебельке? (Висят один за другим с одной стороны стебелька.)

• Какие листья у ландыша? (Большие, широкие)

• Как листья наклеены? (Один листок наклеен полностью, а другой частично.)

• Какой материал использован для вазы? (Ватный диск)

Предложите детям выполнить аппликацию.

1. Выполнить вазу.

– Сделать разметку по линейке.

– Отрезать часть ватного диска.

– Наклеить вазу на основу для аппликации.

2. Выполнить листья цветка.

– Сделать разметку листьев по шаблонам.

– Вырезать листья.

– Наклеить листья:

• одни листки наклеить на фон всей поверхностью детали;

• другие наклеить частично, смазав клеем и приклеив к фону только нижнюю часть детали, верхнюю отогнуть вниз. Можно сложить листок пополам и нанести клей только на правую или левую части листка.

3. Нарисовать или наклеить стебельки.

4. Выполнить цветки ландыша.

– Разрезать полоски поролона на маленькие кусочки.

– Наклеить цветы на фон к стебельку с одной его стороны, нанося клей на фон, в месте приклеивания кусочка поролона.

В ходе анализа:

♦ обратить внимание детей на то, что получилась настоящая поляна цветущих ландышей; предложить полюбоваться нежными цветами.