Текст книги "Музыкальные праздники в детском саду"

Концерт-утренник, посвященный 8 Марта «Ты на свете лучше всех, мама!»

Цель: расширение знаний детей о государственном празднике 8 Марта, развитие нравственных начал.

Задачи:

– совершенствовать полученные навыки и умения в музыкальной деятельности (двигаться в соответствии с различным характером музыки: шуточным, веселым, изящным, четким, акцентированным, в соответствии с темпом, ритмом, музыкальными фразами, инсценировать сюжет стихотворения, передавая музыкально-игровые образы);

– воспитывать чувство любви и уважения к матери, стремление ей помогать, радовать ее;

– расширять представления о празднике 8 Марта;

– развивать партнерские отношения в семье (сотворчество, сопереживание).

Участники: дети старшей группы, их родители.

Проводят мероприятие: музыкальный руководитель, в роли ведущего воспитатель, в роли Художника может быть другой воспитатель или его помощник.

Форма организации праздника: музыкальный концерт.

Методы организации и работы педагогов:

– наглядно-слуховой: подбор музыкальных произведений в соответствии с возрастом 5–6 лет, эмоциональным настроем праздника;

– наглядно-зрительный: сюрпризный момент «Букет для мамы» из воздушных шаров, праздничное весеннее оформление зала с использованием мобильных подвесных элементов украшения (цветы, птицы, ветки с молодой распускающейся зеленью, цифра 8), праздничная одежда участников утренника, костюмы для танца;

– словесный: эмоциональная речь ведущего и детей, предшествующая работа: выразительное чтение стихов (Я. Аким «Мама», Э. Успенский «Все в порядке», «Если был бы я девчонкой», А. Барто «Разговор с дочкой», Е. Благинина «Посидим в тишине», С. Михалков «А что у вас?», «Мамы разные нужны, мамы всякие важны»), чтение художественной литературы (С. Прокофьева «Сказка про маму», сказки «Айга», «Кукушка», Г. Успенский «Простое слово»);

– практический: самостоятельность исполнения, проявление творческой активности, эмоциональной окраски в исполнении песен, танцев, игре на музыкальных инструментах, выразительная передача движений в соответствии с характером музыки (веселым, изящным, акцентированным).

Качество подготовки и проведения праздника:

– наличие календарно-тематического плана реализации программ музыкального развития детей старшей группы в интеграции с разделами ООП ДО детского сада;

– наличие сценария музыкального концерта;

– организация музыкальной деятельности в интеграции с художественной деятельностью в предшествующей работе с детьми:

• слушание: «Танец цветов» М. Раухвергера, изготовление из гофрированной разноцветной бумаги цветов, импровизация плавных движений с предметами (цветами),

• слушание: «Потанцуй со мной, дружок» английская мелодия в обр. И. Арсеева, дидактическая игра «Подари мелодию маме» – игра на музыкальных инструментах по выбору ребенка (задача – передать ритмический рисунок своей мелодии),

• слушание: «Песня о бабушке» (муз. 3. Качаева, сл. Н. Найденовой), рассматривание натюрмортов русских художников с изображениями букетов цветов (В. Жданов «Сирень», И. Левитан «Васильки», К. Петров-Водкин «Черемуха в стакане»), коллективная детская работа «Букет бабушке» в смешанной технике (объемная аппликация, гуашь, пастель, оригами),

– использование информационного материала (просмотр видеозарисовок о профессиях мам и бабушек, просмотр мультипликационных фильмов «Мама для мамонтенка» (реж. О. Чуркин), «Умка» (реж. В. Пекарь, В. Попов);

– использование активных и игровых форм по ходу сценария с оригинальными заданиями;

– творческие идеи праздника: дети собирают красивый букет из воздушных шаров в подарок маме, исполняя музыкальные номера;

– эмоциональная атмосфера праздника поддерживается содержанием, музыкальным материалом, участием каждого ребенка в празднике;

– характер общения: активное включение родителей в совместную деятельность с детьми (игровую и музыкально-ритмическую).

Оформление зала: выставка детских рисунков на тему «Наши мамы самые красивые», яркая палитра художника на центральной стене, воздушные шары.

Форма проведения праздника: музыкальный концерт.

Репертуар: песня «Весенняя капель» (муз. Л. Козловой, сл. Е. Щедровой), «Весна» (муз. и сл. Я. Жабко), музыка В. Моцарта «Воздух» (из сюиты № 3 ре-мажор), «Танец Феи Драже» П.И. Чайковского, танец «Мамины помощники» (муз. В. Богатырева, сл. Д.Червяцова), песня «Пирог для мамы» (муз. С. Соснина, сл. И. Черницкой), «Танец перелетных птиц» (муз. Ариель Рамирес «Жаворонок»), «Песенка про папу» (муз. В. Шаинского, сл. М. Танича), песня «Серенада для девочек» (муз. и сл. Е. Олифировой), инсценировка «Три мамы» Е. Серовой, «Под небом Парижа» Ю. Жиро.

Оборудование: аудиоаппаратура, атрибуты для игр детей и родителей, костюм для художника, костюмы для танца, карточки с изображением продуктов для приготовления борща (в том числе несколько лишних карточек), аудиозапись веселой музыки для игр, доска, две корзины с одинаковым количеством настоящих цветов, две вазы с водой, столы, стулья, игрушечный стул, нарядная кукла, разные игрушки.

Примечание. Костюмы и шапки для «красок» однотонные, соответствующие цвету краски, которую дети изображают. В играх участвуют родители. На доске написаны продукты для приготовления пирога и несколько лишних ингредиентов. Для инсценировки «Три мамы» костюмы с элементами, обозначающими возраст «мам» (платок, шаль, детское платье и т. д.).

* * *

 
Только просыпаюсь, улыбаюсь я,
Солнышко целует ласково меня.
Я смотрю на солнце – маму вижу я,
Солнце – это мама милая моя!
 

В. Крючков

Открывается занавес, девочки поют песню «Весенняя капель».

1-й ребенок

 
В детском саду суматоха и шум.
«Скоро начнется. Где мой костюм?
Митя и Женя, дайте флажки».
Шелест, движенье, споры, смешки…
Что же за праздник готовится тут?
Видно, почетные гости придут?
Может, придут генералы?
 

Дети (хором). Нет!

1-й ребенок. Может, придут адмиралы?

Дети (хором). Нет!

1-й ребенок. Может, герой, облетевший весь свет?

Дети (хором). Нет, нет, нет!

Ведущий

 
Гадать понапрасну бросьте,
Смотрите, вот они – гости.
Почетные, важные самые!
 

Дети (хором).

 
Здравствуйте, наши мамы!
 

Е. Серова «Гости»

2-й ребенок

 
Март – хотя и плакса,
Но хитрец большой,
Глаз один в снежинках,
А в лучах – другой.
 

3-й ребенок

 
Старый лес, проснись от сна,
К нам пришла весна-краса!
С каждым днем весна чудесней,
Встретим гостью звонкой песней!
 

Исполняют песню «Весна».

Ведущий. В марте все женщины на земле празднуют свой праздник – Международный женский день. А еще этот праздник называется «Мамин день». Дети готовят для мам разные подарки, ласковую песню, учат стихи, танцы, игры. И сегодня наши ребята приготовили необычный сюрприз, который ожидает вас в этой импровизированной картинной галерее.

Выставка «Портрет моей мамы»

Звучит аудиозапись музыки «Воздух». Гости рассматривают рисунки, делятся впечатлениями, после чего садятся на места, и праздник продолжается.

Ведущий (держит в руках палитру и кисть). Согласитесь, все работы прекрасны и колоритны. С помощью красок дети вложили в свои рисунки столько любви и нежности к своим мамам. А знаете ли вы, как называются предметы в моих руках?

Дети. Палитра и кисть.

Ведущий. Верно, это главные инструменты художника. И они не простые: стоит нам взмахнуть кистью и произнести вслух волшебные слова, как краски, которые вы видите на моей палитре, оживут и окрасят наш праздник в яркие тона. Хотите ли вы присутствовать при сотворении чуда?

Дети. Да.

Ведущий. Тогда повторяйте за мной.

Дети повторяют за ведущим каждую строчку.

 
Красный, желтый, голубой,
Все цвета на вкус любой,
Вот взмахнем мы кистью – раз!
Краски явятся тотчас!
 

Звучит аудиозапись музыки «Танец Феи Драже».

 
Смотрите, палитра моя оживает!
И яркими красками мам поздравляет.
 

Взмахивает кистью, отходит в сторону, появляется девочка в красном костюме.

 
Я красную краску привел с собою,
Она вас сама поздравит с весною!
 

Красная краска

 
8 Марта – праздник мам,
Тук-тук, стучится в двери к нам.
Он только в тот приходит дом,
Где помогают маме,
Мы пол для мамы подметем,
Мы стол накроем сами,
Мы сварим для нее обед,
Мы с ней споем, станцуем.
Мы красками ее портрет
В подарок нарисуем.
 

В. Берестов

Ведущий. А наши мальчики решили заняться большой стиркой.

Мальчики исполняют танец «Мамины помощники» под музыку В. Богатырева.

После танца на сцену выходит девочка в желтом костюме.

Желтая краска

 
Мой цвет, словно солнышко, ярко сияет,
На песню веселую всех приглашает.
 

Девочки исполняют песню «Пирог для мамы».

После танца на сцену выходит девочка в голубом костюме.

Голубая краска

 
А я голубая краска, друзья.
Без меня обойтись просто нельзя,
Я реки раскрашу, и море, и небо,
И первый подснежник, что вырос из снега.
 

Ведущий. И как здорово, когда в голубом небе, наконец, появятся журавли и ласточки, которых мы не видели с прошлого года.

Девочки исполняют «Танец перелетных птиц».

После танца на сцену выходит ведущий с палитрой в руках и ведет за собой ребенка в зеленом костюме.

Ведущий. Зеленая краска – это цвет обновления, символизирующий наступление весны, несущий радость, веселье и праздник. Им мы рисуем стебель цветка, листвы деревьев.

Зеленая краска

 
Вот пришла я к вам, друзья.
Рады ль видеть вы меня?
Приглашаю вас всех встать
И со мною поиграть.
 

Игры с участием родителей и детей

«Мама в командировке». Папа и сын должны сварить обед. На столе лежат карточки с изображением продуктов для приготовления борща, а также лишние. Детям нужно показать те, которые понадобятся, и рассказать рецепт приготовления борща.

«Пирог для мамы». На доске написаны продукты для приготовления пирога. Пока звучит музыка, дети должны зачеркнуть лишние слова и сообщить рецепт.

«Собери букет для мамы». Формируются две команды «Подснежник» и «Фиалка». Перед каждой из них ставится корзина с одинаковым количеством цветов. С началом музыки игроки каждой команды берут по одному цветку и передают следующему, тот другому и так далее. Дети, стоящие в конце, должны добежать до своего стола, на котором стоит ваза, поставить в нее цветок и вернуться к своей команде. Побеждает команда, которая первой поставит все цветы в вазу.

Ведущий. Восьмого марта папы дарят женщинам цветы, потому что папа может все, что угодно! Эта песня для вас, уважаемые папы и дедушки!

Девочки и мальчики исполняют «Песенку про папу».

 
Приготовили подарки
Мы не только для родных.
Любим девочек своих
И хотим поздравить их.
 

На сцену выходят мальчики.

1-й мальчик

 
В нашей группе, видно всем,
Мало девочек совсем.
Все они нас ниже ростом,
С нами им не так уж просто.
 

2-й мальчик

 
Мы порой не замечаем,
Как девчонок обижаем…
 

3-й мальчик

 
И за все, в чем виноваты,
Вы простите нас, девчата.
Не держите зла на нас,
Все равно мы любим вас!
 

Мальчики исполняют «Серенаду для девочек».

Ведущий

 
У нас сегодня весело,
Сегодня в гости к нам
Пришли 17 бабушек и 49 мам.
Цветов мы не нарвали им,
Еще трещит мороз,
Но мы нарисовали им
По веточке мимоз.
 

Г. Ладонщиков

Наши девочки приготовили инсценировку.

Инсценировка «Три мамы» Е. Серовой

Вокруг стола стоят четыре стула. На переднем плане игрушечный стул, на нем сидит нарядная кукла, в стороне – другие игрушки.

Ведущий

 
Танюша под вечер
С прогулки пришла
И куклу спросила…
 

1-я девочка

 
Как, дочка, дела?
Опять ты залезла под стол, непоседа?
Опять просидела весь день без обеда?
С этими дочками прямо беда!
Скоро ты будешь как спичка худа.
Иди-ка обедать, вертушка!
 

Берет куклу и сажает ее за стол.

Ведущий

 
Танюшина мама с работы пришла
И Таню спросила:
 

2-я девочка

 
Как, дочка, дела?
Опять заигралась, наверно, в саду?
Опять ухитрилась забыть про еду?
«Обедать!» – кричала бабуля сто раз,
А ты отвечала: «Сейчас да сейчас».
С этими дочками просто беда,
Скоро ты будешь как спичка худа.
Иди-ка обедать, вертушка!
 

Ведущий

 
Тут бабушка, мамина мама, пришла
И маму спросила:
 

3-я девочка

 
Как, дочка, дела?
Наверно, в больнице за целые сутки
Опять для еды не осталось минутки?
А вечером съела сухой бутерброд?
Нельзя же работать весь день без обеда!
Скоро ты будешь как спичка худа.
С этими дочками просто беда,
Уж доктором стала, а все – непоседа.
Иди-ка обедать, вертушка!
 

Ведущий

 
Три мамы в столовой сидят,
Три мамы на дочек глядят —
Что с дочками делать упрямыми?
 

Девочки (хором).

 
Ох, как непросто быть мамами!
 

Ведущий приглашает всех детей подняться на сцену.

Ведущий. Вот такие подарки мы вам приготовили: веселые песни, задорные танцы, прекрасные рисунки. Все подарки хороши, потому что от души!

Ребенок

 
Поздравляем мамочек
С праздником весны!
И желаем милым мамам
Мы от всей души…
 

Дети (хором).

 
Счастья и любви!
 

Ведущий

 
Желаем вам всего, чем жизнь богата.
Здоровья, счастья, долгих лет.
Пусть этот праздник – день 8 Марта —
В душе оставит добрый след!
Дорогие мамы, приглашаем вас на вальс!
 

Дети с мамами танцуют вальс под музыку Ю. Жиро «Под небом Парижа».

Сюжетный музыкальный концерт-утренник, посвященный выпуску детей в школу «Дошкольная гамма»

Цель: создание торжественной, праздничной атмосферы, развитие музыкальных и творческих способностей, подведение итогов работы детей и педагогов за учебный год.

Задачи:

– воспитать сценические навыки, качества музыкальности;

– получить практические навыки концертных публичных выступлений: приобщить к сцене, уметь выразить себя, свое настроение и чувства перед публикой.

Участники: дети подготовительной к школе группы, их родители.

Проводят мероприятие: музыкальный руководитель, два воспитателя (или воспитатель с помощником) исполняют роли ведущих.

Форма организации праздника: музыкальный концерт, объединенный одним сюжетом.

Методы организации и работы педагогов:

– наглядно-слуховой: подбор музыкальных произведений в соответствии с возрастом детей, эмоциональным настроем праздника;

– наглядно-зрительный: праздничное оформление зала, праздничная одежда участников утренника: детей и взрослых, костюмы для танца;

– словесный: выразительное чтение стихов, эмоциональная речь ведущего;

– практический: самостоятельность исполнения, творчество.

Качество подготовки и проведения праздника:

• наличие календарно-тематического плана реализации программ музыкального развития детей в интеграции с разделами ООП ДО детского сада;

• наличие сценария праздника;

• проведение предшествующей работы с детьми: разучивание песни «Чему учат в школе», посещение школьного музея, чтение произведения Ф. Камова «Четыре профессора», обсуждение характеров персонажей, этюды-пробы детей на исполнение разных ролей, выбор своей роли;

• индивидуальная работа с детьми: выразительное чтение стихов, осознанное заучивание текстов песен, передача выразительности образа.

Оформление зала: тематическое декоративное оформление сцены разноцветными буквами, цифрами, панно «Веселые нотки» в школьной форме, растяжка «До свидания, детский сад!», сценография дана в трех тонах: салатный, приглушенно-розовый, желтый.

Репертуар: песня «Прощай» (муз. И. Лыкова, сл. О. Лыковой), «Завидуйте, праздник у нас!» (сл. и муз. В. Некрасовой), «Финальная» (муз. и сл. А. Евтодьевой), «Вот какая чепуха!» (муз. и сл. Г. Капли), танец «Прощайте игрушки» (муз. Е. Зарицкой), «Подари улыбку миру» (муз. А. Ермолова), «Для чего мы на свете живем» (муз. А. Варламова, исп. шоу-группа «Улыбка»), инсценировка «Профессора на экзамене» (Л. Шаповаловой), обряд с шарами на улице «Прощание с дошкольным детством».

Оборудование: аудиоаппаратура, воздушные гелиевые шары (по количеству детей), аудиозапись веселой музыки А. Рыбникова (из к/ф «Вам и не снилось»), цифры от 0 до 9 (два экземпляра), 4 профессорские мантии с шапочками, стол, стулья, атрибуты для инсценировки (глобус, кисти, краски и т. д.), дипломы, награды и подарки (по количеству детей).

Примечание. После первого номера гелиевыми шарами украшают пространство сцены. Перед номером «Профессора на экзамене» на сцену ставится стол и стулья. По окончании утренника родители могут записать свои впечатления, пожелания в книгу отзывов. Дети, активно участвовавшие в спектаклях на протяжении всего года, награждаются дипломами.

* * *

 
На ресницах слезы.
Мама, вытирай.
Детству золотому
Скажем мы: «Прощай!»
 

И. Лыкова

Звучит аудиозапись музыки из к/ф «Вам и не снилось». Выходят ведущие.

1-й ведущий. Неповторим мир детства, и не каждому человеку выпадает счастье ежедневно бывать в этой чудесной и сказочной стране. Природа здесь улыбается, кругом море зелени и цветов. Но самые прекрасные цветы в нашей жизни – дети.

2-й ведущий. У ребят впереди непростая дорога в мир взрослой школьной жизни. А сегодня они торжественные и взволнованные спешат на первый в своей жизни выпускной бал. Итак, встречайте выпускников!

Под аудиозапись музыки «Для чего мы на свете живем» на сцену выходят дети с воздушными шарами и исполняют одноименный танец.

1-й ребенок

 
Наш детский сад с утра украшен.
Сегодня праздник – выпускной,
И мы гордимся садом нашим —
Ведь он для нас, как дом родной!
 

2-й ребенок

 
Здесь дружили мы, играли,
Буквы первые узнали,
Незаметно подрастали
И совсем большими стали!
 

3-й ребенок

 
Мы подросли, окрепли, поумнели.
Умеем петь, плясать, стихи читать.
Решать задачи, составлять рассказы,
И разные картины рисовать!
 

4-й ребенок

 
С любовью педагоги наши дружно
Помашут вслед своим выпускникам.
За нас не бойтесь, мы уже большие —
И за заботу благодарны вам!
 

5-й ребенок

 
Этот праздник – день прощанья,
Грустный и веселый.
Детский сад наш, до свиданья!
Здравствуй, здравствуй, школа!
 

Дети исполняют песню «Прощай».

6-й ребенок

 
Торжественно вальсом откроем наш бал,
Как было давно, в старину.
Пусть вальс искрометный ворвется в наш зал,
В дошкольную нашу страну.
 

7-й ребенок

 
Мы вальс расставанья станцуем для вас
И в танце своем повзрослеем сейчас,
Как жалко, что вальс в этом зале – прощальный,
Он нежный, воздушный и очень печальный.
 

Л. Кириллова

1-й ведущий. Наступил тот самый момент, о котором нельзя однозначно сказать: радостный он или грустный. Заканчивается наше дошкольное детство. Нам с вами было легко и интересно. И пусть сегодня снова все будет «как по нотам»! И начнем, конечно, с ноты ДО.

«До» – долгожданный праздник

1-й ведущий. Нота «до» – долгожданный праздник. Нам очень жаль расставаться с детским садом, ведь пять лет мы приходили сюда. Но именно сегодняшний день открывает перед нами новые двери: двери школы. А что такое школа?

Дети исполняют песню «Завидуйте, праздник у нас!».

Затем поочередно читают стихотворение «Что такое школа?» Л. Чадовой.

1-й ребенок

 
Что такое школа? Как тебе ответить?
Это то, куда спешат по утрам все дети.
Что за странный вопрос, если ты уже подрос?
Если семь, то в самый раз собираться в первый класс!
 

2-й ребенок

 
Что такое школа? Как тебе ответить?
Это то, где ты узнаешь обо всем на свете:
О таблице умноженья, о глаголах и сложеньи,
Про планеты, про моря, то, что круглая земля!
 

3-й ребенок

 
Что такое школа? Как тебе ответить?
Перемены и звонки, булочки в буфете,
И отметки в дневнике, и заданья на доске.
Все узнаешь и поймешь, если в школу ты придешь!
 

Дети исполняют песню «Завидуйте, праздник у нас!». После исполнения садятся на места.

«Ре» – реконструкция

2-й ведущий. Нота «ре» – реконструкция! А что это такое? Это воссоздание нашего ясельного детства. Ровно 4 года назад в нашем детском саду появились маленькие, очаровательные воспитанники. Они еще плохо говорили, не умели самостоятельно одеваться, играть, рисовать, танцевать. Прошло время, и они стали самостоятельными и умными детьми. Сегодня мы можем гордиться нашими выпускниками.

Под аудиозапись веселой музыки на сцену выходят дети младшей группы. К ним подходят 4 ребенка подготовительной к школе группы.

1-й ребенок

 
Вот такими же мы были,
Выступать и мы любили.
Гости вспомнят нас сейчас,
Глядя, малыши, на вас!
 

2-й ребенок

 
Незаметно подрастали,
Шестилетками мы стали.
Скоро в школу нам идти,
Ну а вам еще расти!
 

3-й ребенок

 
Наш детсад не обижайте,
И без нас тут не скучайте!
А сейчас в последний раз
Пригласим на танец вас!
 

Дети исполняют танец «Прощайте, игрушки».

После танца дети младшей группы уходят.

«Ми» – минута славы

1-й ведущий. Нота «ми» – минута славы. Многие наши выпускники уже испытали радость побед. Вот они – наши звездочки!

Дети выходят на сцену и строятся на танец.

2-й ведущий. А вот и еще один танцевальный номер в нашу копилку!

1-й ребенок

 
Утром ранним поднимаясь,
Собираясь в добрый путь,
Умываясь, наряжаясь,
Ты улыбку не забудь!
 

2-й ребенок

 
С ней идти гораздо легче
И намного веселей,
С ней не давит груз на плечи,
И кругом полно друзей!
 

3-й ребенок

 
Улыбаться чаще стоит —
Интересней станет жить,
Ведь улыбка не позволит
Ни тебе, ни мне тужить!
 

Дети исполняют танец «Подари улыбку миру».

«Фа» – фантазия (игра)

1-й ребенок

 
Мы играем каждый день,
И нам придумывать не лень!
Мы дружно будем сочинять,
Во что сегодня поиграть?
 

1-й ведущий. Я предлагаю поиграть в школу. Совсем скоро вы пойдете в школу, а там все по-другому. У нас занятия, а там… У нас прогулка, а в школе —… В саду группа, а в школе —… Вот и у нас 1 «А» класс – мальчики, выходите сюда. (Показывает направление.) 1 «Б» класс – девочки, прошу сюда. (Показывает направление.) А вот и игра-проверка, как все ребята с цифрами знакомы. Первый урок – математика.

На спины участников обеих команд ведущие прикрепляют цифры от О до 9, но детям их номера не показывают. Под веселую музыку участники врассыпную двигаются по залу, когда музыка смолкает, обе команды должны построиться в две линии, в порядке возрастания цифр.

«Соль» – сольный номер

1-й ведущий. Мы добрались до ноты «соль» – время для красивого сольного номера.

2-й ведущий. Одному выступать всегда страшно, согласись. В ансамбле мы чувствуем плечо друга. Сейчас выступит ансамбль девочек.

Девочки исполняют песню «Вот какая чепуха!».

«Ля» – ля-ля-фа

1-й ведущий. «Ля-ля-фа»… Так в шутку мы с ребятами называли нашу театральную труппу. Сколько историй поставили на этой сцене наши ребята: это и «Новогодние стрелки», «Ходит Осень у ворот», «Как Вова в армии служил». И вот сейчас труппа покажет вам новый спектакль «Профессора на экзамене»!

2-й ведущий

 
В один прекрасный летний день,
То было, кажется, в июне.
Экзамены – серьезный шаг,
Тревоги, хлопоты, сомненья!
Но в этот день профессоров
Ждало большое удивленье!
 

Выходят четыре профессора в мантиях, шапочках с кисточками.

1-й профессор. Привет, коллеги, как дела?

2-й профессор. Неважно, всем я ставлю двойку!

3-й профессор. Да! Молодежь уже не та!

4-й профессор. Исчезли эрудиты потихоньку!

Профессора усаживаются за стол, выходит первый ребенок.

Мальчик. Добрый день! Войти позвольте!

1-й профессор

 
Да, пожалуйста, сюда!
Попрошу, свои вопросы задавайте, профессора!
 

2-й профессор

 
Кажется мне очень юным этот абитуриент!
Отвечайте без утайки, сколько, юноша, вам лет?!
 

Мальчик. Мне 6 лет, я признаюсь, но в студенты я гожусь!

3-й профессор

 
Отвечайте, только быстро!
К 26 прибавить 300?
 

Мальчик. Будет 326!

4-й профессор.

У меня вопросик есть! Дважды девять?

Мальчик. Восемнадцать!

4-й профессор. Плюс четыре?

Мальчик. 22!

1-й профессор.

Да у этого парнишки золотая голова!

2-й профессор.

Но, скажите-ка, откуда к нам пришло такое чудо?

Мальчик.

 
Детский сад на свете есть!
Там таких ребят не счесть!
 

3-й профессор. Все! Вы приняты! Пройдите в вестибюль и подождите!

Мальчик.

 
К вам пришел не только я,
здесь со мной мои друзья!
 

4-й профессор. Что ж, пусть входят, всем мы рады!

На сцену выходят дети, каждый ребенок держит в руках какой-нибудь атрибут: глобус, кисти и палитру, большую книгу и т. д.

Мальчик. Мы приготовили доклады, они, наверно, подойдут для поступленья в институт.

1-й профессор. Да, да! Читайте! Мы готовы!

1-й мальчик

 
Доклада вкратце изложу основы:
Доклад мой об открытьях века,
О внутреннем строенье человека,
О черепахах, лисах, волках, змеях.
Я вам об этом рассказать сумею!
 

2-й мальчик

 
Ваш нарисовать портрет
Запросто могу в семь лет!
И чудесный натюрморт
Нарисую без хлопот!
Летний напишу пейзаж,
Кисть нужна лишь и гуашь!
 

3-й мальчик

 
Расскажу вам без стесненья,
Я люблю письмо и чтенье.
Все «жи-ши», «ча-ща», «чу-щу»
Без ошибок напишу!
Посмотри в мои тетради,
Буквы все, как на параде,
Я любое предложенье
Прочитаю с выраженьем,
Мне не страшен институт,
Я смогу учиться тут!
 

4-й мальчик

 
А я любой большой роман
В миг прочитать сумею сам.
Кроссворды для меня – пустяк!
Я их решать большой мастак!
 

2-й профессор

 
Прекрасно, коллеги, прекрасно,
Но нам, все ж, немного не ясно.
Никак я, друзья, не пойму —
Где вы учились?!
 

Мальчики (хором).

 
В детском саду!
 

1-й мальчик. Вам, родители, наказ: смелее в школу отправляйте нас.

«Си» – сила музыки

1-й ведущий. Последняя нота – «си». Сила музыки! Музыка сопровождала человека всегда и везде: вела наших воинов в бой за Отечество, рассказывала о родном доме. Музыка сопровождает нас с первого дня жизни, украшает наши будни и праздники. Да здравствует музыка!

«До» – до свидания!

Звучит аудиозапись музыки из к/ф «Вам и не снилось». Дети поднимаются на сцену.

2-й ведущий. Нота «до» – до свидания!

1-й ребенок

 
Льются тихо звуки вальса,
Набегают слезы на глаза.
То, что мы когда-то не сказали,
На прощанье вам хотим сказать.
 

2-й ребенок

 
Мы хотим сегодня поклониться
Вам за ваш нелегкий труд.
Нам, ребятам, долго будет сниться
В детский сад изученный маршрут.
 

3-й ребенок

 
Сегодня здесь звучало много слов
Прекрасных, теплых, искренних и нежных,
И мы хотим вам подарить любовь,
Что, как и море, вечна и безбрежна.
 

1-й ведущий

 
Торопятся дети скорей подрастать,
И время приходит нам их провожать.
Умными, добрыми стали ребята,
И нас понимают они с полувзгляда.
 

2-й ведущий

 
Отдельный поклон нашим папам и мамам,
Хорошим, родным, понимающим самым.
Спасибо большое за радость общенья,
Останутся в памяти эти мгновенья.
 

1-й ведущий

 
Во взрослую жизнь малышей отправляя,
Поверьте, мы их от души отрываем.
Пусть жизнь будет легкой у них, интересной,
Сейчас прозвучит здесь прощальная песня.
 

Дети исполняют песню «Финальная». После этого садятся на свои места. На сцену выходит заведующий.

Слово заведующего. Очень хочется, чтобы наши дети стали исследователями и творцами, отличниками и помощниками. Главная награда для родителей и нас, воспитателей, – достойные, умные, душевно щедрые дети, получившие свои первые жизненные уроки в нашем детском саду. А теперь перейдем к торжественному вручению наград нашим воспитанникам.

Детям вручают дипломы и подарки. После этого дают слово родителям, затем все выходят на улицу. Оба ведущих берут все воздушные шары.

Проводится обряд с шарами на улице «Прощание с дошкольным детством».

1-й ведущий

 
И в миг прощальный, но красивый,
Готов опять сюрприз в придачу:
Возьмите шарик свой счастливый,
Как знак свершений и удачи!
И пусть все беды унесет
Ваш шарик легкокрылый!
С ним начинайте свой полет,
Пусть будет он счастливым!
 

Каждый ребенок подходит и берет воздушный шар.

2-й ведущий. Мы отпускаем детство?

Дети. Да!

1-й ведущий. Пускай уходит навсегда?

Дети. Да!

2-й ведущий. Мы будем плакать и грустить?

Дети. Нет!

1-й ведущий. Пусть шарик в небо улетит?

Дети. Да!

2-й ведущий. Чудесно лето проведем?

Дети. Да!

1-й ведущий. А осенью все в первый класс пойдем?

Дети. Да!

2-й ведущий

 
Сейчас считаем: раз-два-три!
Шарик дошкольного детства, лети!
 

Дети отпускают шары.