Текст книги "Китаизация марксизма и новая эпоха. Политика, общество, культура и идеология"

В частности, межпоколенческая диффузия «политической элиты» Китая доказывает следующее.

Во-первых, победа социализма с китайской спецификой и последующий переход к более высокой стадии социализма были бы невозможны без «политической элиты», которая придерживается марксизма-ленинизма как своего руководства и упорно борется против оппортунизма, компромисса, капитуляции и ревизионизма. Без такой «политической элиты» не было бы руководства делом социалистического строительства, а без такого руководства дело социалистического строительства в Китае потерпело бы поражение.

Во-вторых, если «политическая элита» и ее основная группа «политических лидеров» не имеют фундаментального понимания марксистско-ленинской теории, они не станут лидерами рабочего класса, трудового народа и социалистического государства в целом, не станут организаторами и руководителями строительства социалистического общества с китайской спецификой в новую эпоху. Ибо сила марксистско-ленинской теории заключается в ее способности дать возможность всей «политической элите» ясно и правильно оценить ситуацию, понять внутренние связи происходящих вокруг них изменений и научно рассуждать о процессе перемен – не только изучать развитие событий в настоящее время и направление развития, но и то, как и куда он будет развиваться в будущем. Доказано, что только «политическая элита», освоившая марксистско-ленинскую теорию, может успешно вести социалистический Китай вперед и вести вперед китайский рабочий класс.

В-третьих, если «политическая элита» не сможет вести непримиримую борьбу против оппортунистов, ревизионистов и политических перебежчиков в своих собственных рядах и раздавить капитулянтов в своих рядах, то невозможно будет поддерживать единство и дисциплину в своих собственных группах и выполнять работу организаторов и лидеров в деле социалистического строительства.

В-четвертых, «политическая элита» не может быть лидером новой эпохи социалистического общества с китайской спецификой, если она самоуспокоится достигнутыми победами, если перестанет обращать внимание на недостатки своей политической деятельности и работы, если будет бояться признать свои ошибки и вовремя открыто и честно их исправить.

По словам В. И. Ленина, «отношение политической партии к ее ошибкам есть один из важнейших и вернейших критериев серьезности партии и исполнения ею на деле ее обязанностей к своему классу и к трудящимся массам. Открыто признать ошибку, вскрыть ее причины, проанализировать обстановку, ее породившую, обсудить внимательно средства исправить ошибку – вот это признак серьезной партии, вот это исполнение ею своих обязанностей, вот это – воспитание и обучение класса, а затем и массы»[92]92
  Ленин В. И. Полное собр. соч. Т. 41. М.: Изд-во полит. литер., 1981. С. 40.


[Закрыть].

В-пятых, если группы «политической элиты» не будут поддерживать широкие контакты с рабочим народом, если они не будут регулярно укреплять эти контакты, если они не будут хорошо слушать голоса масс и понимать их самые важные проблемы, если у них не будет решимости не только учить массы, но и учиться у них, тогда они не смогут стать подлинной массовой политической силой, способной повести за собой миллионы представителей рабочего класса и весь трудовой народ. Иными словами, если китайская «политическая элита» будет действовать только в рамках своего небольшого политического круга, если она будет оторвана от масс, если она будет находиться под влиянием бюрократии, то она погибнет и политически выродится.

В целом, хотя эволюция «политической элиты» КНР между поколениями в достаточной степени наследуется, в нынешнюю эпоху Си Цзиньпина роль практических факторов становится все более важной. Молодые люди, чье мировоззрение сформировалось в эту эпоху, растут во времена возвращения «классических социалистических элементов» и поэтому, как правило, будут больше учитывать интересы и будущее «политической элиты» и Коммунистической партии Китая и социалистического Китая в целом.

Мы должны осознавать это.

Китайское студенчество как социальная группа

Введение

Социальные характеристики, механизм генерации и направление развития китайских студентов в новое время являются темами исследований данной диссертации. Широта и глубина самого вопроса определяет необходимость поэтапного анализа дипломной работы в соответствии с логической структурой, содержащейся в вопросе, и историческим измерением вопроса. Поэтому в данной статье используются методы анализа и методы исследования, которые сочетают в себе историю и логику, абстрактное и конкретное, теоретическое и эмпирическое исследования. Основная академическая позиция дипломной работы – марксизм-ленинизм.

Как индивидуальное жизненное сознание, так и социально-исторический процесс – это процесс непрерывного движения поколения. Состояние, представленное каждым сегментом данного процесса, является результатом совместного действия многих факторов. Великий социальный и исторический фон обеспечивает определенное пространство для генерации индивидуального жизненного сознания, и общее представление генерации индивидуального жизненного сознания сходится в конкретный социально-исторический фон.

С точки зрения логической структуры, содержащейся в вопросе исследования, чтобы прояснить основную коннотацию социальных характеристик студенческой группы колледжа, мы должны не только изучить теоретические труды классических марксистско-ленинских писателей, но и обратить внимание на процесс марксистско-ленинской «синизации», ее особенности.

С точки зрения исторических аспектов исследовательского вопроса, чтобы прояснить механизм формирования социальных характеристик группы студентов, нужно не только основываясь на истории, но и ретроспективно проанализировать важную роль, которую играют прогрессивные молодые студенты в современных социальных трансформациях в Китае, а также прогрессивная молодежь. Некоторые общие отличные качества должны прояснить физические и психические характеристики современных познаний, эмоций, убеждений и поведенческих намерений современных студентов, основанных на научной теории. Через анкетирование и диалоги интервью, чтобы понять основную ситуацию социальных характеристик современных молодых студентов, проанализировать существующие проблемы и дать соответствующие политические рекомендации.

Целью данного исследования является точная характеристика социальных характеристик населения колледжа и предоставление правильных положительных рекомендаций о том, как развиваться. Обеспечение политической безопасности студенческого населения имеет большое значение для защиты высших политических интересов нашей страны. Конечно, наиболее важной проблемой является идеологический выбор студентов.

Таким образом, это исследование будет проводиться в сочетании логики и истории, которая включает в себя два основных аспекта теории и эмпирического, а соответствующие темы распределены по порядку согласно следующей структуре:

1. Социальные характеристики социализма Китая в Новое время, классификация группы китайских студентов и ее собственные социальные характеристики.

2. Обзор социальных характеристик населения китайского колледжа и результаты его анализа.

3. Текущий идеологический статус китайского студенческого сообщества.

4. Как решить проблемы в современной идеологической ситуации китайских студентов колледжа.

5. Политические рекомендации по развитию китайского студенческого сообщества в новую эпоху.

В современном академическом мире Китая сравнительно мало результатов исследований, ориентированных на исследовательскую группу китайских студентов. Китайские ученые уделяют больше внимания социальным характеристикам молодых людей в новую эпоху, поэтому это исследование имеет перспективные и уникальные особенности в выборе подобных исследований.

Академическая инновация этого исследования заключается в количественном анализе социальных характеристик современных групп студентов китайского колледжа в социологическом смысле и групп студентов колледжа новой эры с точки зрения исторического материализма. Причины обладания социальными характеристиками анализируются и обсуждаются. Изучение того, как хорошо выполнять идеологическую работу студентов колледжа в новую эпоху, является основным нововведением этого исследования.

Структура работы. Эта дипломная работа состоит из введения, 21 параграфов в пяти главах и списка литературы. Объем работы составляет 157 страниц.

Глава 1
Основная коллективная классификация китайских студентов в новую эпоху и исследование ценностной ориентации китайских студентов

Общество состоит из множества социальных групп, и эти группы в совокупности с отношениями между ними образуют социальную структуру общества. Многообразие социальных групп и отношений между ними, социальная структура являются важнейшим предметом изучения социологии. Одной из крайне важных социальных групп выступает студенчество. Ее значение определяется беспрерывным прогрессом производительных сил, научно-технической революцией и становлением информационного общества в Китае и в других странах мира.

В современном обществе каждая социальная группа характеризуется своими уникальными характеристиками, особые качества присущи и студентам. У студентов есть свои объективные и субъективные социальные качества, их отличают свои взгляды на собственную страну, свой народ, на весь мир. Знание новых технологий дает современным студентам возможность влиять на широкие народные массы. От студенчества зависит будущее их страны и всего мира. Студентам присущи молодость, энергия, свежесть взглядов, открытость новому, любознательность, креативность, критичность, но вместе с тем и отсутствие жизненного опыта, наивность и доверчивость. В силу этого часть студенчества в том случае, если оно будет охвачено деструктивными идеями и настроениями, может стать разрушительной силой.

Такие факторы, как освоение новых технологий и рост образования, обусловливают то, что взгляды студентов на органы власти существенно отличаются от других социальных групп. Студенты не являются пассивными приверженцами политики правительств, властных решений; они предпочитают активно наблюдать за поведением правительства, обсуждать его и критиковать в случае несогласия. В качестве примера следует упомянуть о попытке осуществить «цветную революцию» в Гонконге в 2019 году. Еще недавно Гонконг был регионом с лучшим экономическим статусом в Восточной Азии, который притягивал инвестиции со всего мира, регионом с высоким уровнем университетов и средней школы. Соответствующие исследования показывают, что попытка «цветной революции» в Гонконге и активность и мировоззрение студентов как социальной группы тесно связаны. Большое количество молодых людей в Гонконге получили высшее образование, и это довольно широкая социальная группа. Они здоровы, энергичны, политически активны и только начали свою карьеру, но они не удовлетворены своей работой и перспективами, поскольку раскрывшиеся перед ними возможности отставляют желать лучшего. Если посмотреть на студентов в целом, на студентов как социальную группу, то некоторые студенты с высоким уровнем образования, но не обладающие терпением и готовностью преодолевать трудности, являются двигателями потенциальной «цветной революции». Их стремление ускорить свой карьерный рост и повысить вертикальную социальную мобильность далеко не удовлетворено возможностями общества и государства. Некоторые студенты стали противниками существующей системы власти, потому что они не могут терпеть медленные темпы реформ и коррупцию в органах власти.

Можно заметить, что если правительство не сможет положительно отреагировать на мировоззренческие ориентации и требования к развитию карьеры студентов и выпускников университетов, если государство не сможет удовлетворить быстро растущие материальные и духовные потребности студентов, оптимизировать каналы политического участия молодежи, то последствия будут чрезвычайно серьезными.

Генеральный секретарь Коммунистической партии Китая (КПК) Си Цзиньпин подчеркнул, что «у молодого поколения есть идеалы и обязанности, у страны есть будущее, у нации есть надежда, а реализация наших целей в области развития имеет постоянную и мощную силу»[93]93
  Xijingping (Си Цзиньпин). Речь во время беседы с выдающимися представителями молодежи из всех слоев общества, 4 мая 2013 // http://cpc.people.com.cn/n/2013/0505/c64094–21367227.html (дата обращения: 15.04.2020).


[Закрыть]. Согласно статистике Китайской академии общественных наук, в настоящее время в Китае 26,956 млн студентов. Такое количество студентов никогда в истории не существовало в какой-либо стране. Почти 27 млн китайских студентов являются свидетелями переломного этапа возрождения великой китайской нации, участвуют в решающем моменте современного развития Китая. Удастся ли возглавить столь большую группу китайских студентов университетов для совместного строительства социалистического Китая или нет – вот в чем вопрос, и ответ на него определенно определит будущее и судьбу китайской нации. В связи с этим научное понимание структурных характеристик и динамики ценностей студентов в Китае, правильный анализ диалектических отношений между студенчеством и обществом, а также отношений внутри студенчества в Китае являются важной предпосылкой для эффективной работы партийной молодежи в настоящее время, а также для построения социалистической модернизированной и могущественной страны, для реализации программы «Двух столетий», т. е. целей, намеченных к двум приближающимся столетним юбилеям: к 100-летнему юбилею КПК (1921 г.) полностью построить среднезажиточное общество, а к 100-летнему юбилею создания КНР (2049 г.) превратить Китай в богатое и могущественное, демократическое и цивилизованное, гармоничное и модернизированное социалистическое государство.

Китайские теоретики обычно придерживаются марксистского взгляда на проблему студентов. Они рассматривали группу студентов в любом современном обществе как социальную группу, а не как класс. Хотя теоретики, такие как Мангейм и Бухарин, считают, что население колледжа является средним классом, независимым от основного социального класса, эта точка зрения никогда не становилась ортодоксальной точкой зрения на Китай.

В настоящее время основная точка зрения на это в китайском теоретическом кругу выдвигается в текущем общеуниверситетском учебнике «Основы марксистской философии»: «В капиталистическом обществе знания формируются в результате промышленного, технологического и культурного развития». Широкий класс молекул, этот класс включает в себя тех, кто занимается умственным трудом. Группа студентов колледжа – это не самостоятельный класс, а особая социальная группа. В нее входят представители разных социальных классов, в основном мелкой буржуазии. Только часть этого исходит от трудящихся. Материальные условия и образ жизни людей в студенческой группе университета не полностью унифицированы. Некоторые люди близки к капиталистам в этом отношении, а другие близки к трудящимся»[94]94
  Makesizhuyizhexue jichu [Основы марксистской философии]. Beijing: Изд-во высшего образования, 2018. С. 34.


[Закрыть].

Студенчество является разнородной социальной группой, и различия внутри этой группы обусловлены происхождением студентов из разных социальных классов, дифференциацией семейных условий, экономических статусов и образовательного уровня. Студенты являются очень крупной и довольно гетерогенной социальной группой, и есть важные различия в этой группе, которые встроены в динамический исторический процесс. Студенчество способствует тому, что общество будет совершенствовать свою движущую силу и качество строительства будущего человеческого общества.

В целом реальность доказала, что чистый биологический детерминизм больше не применим к стереотипам студентов, и нам необходимо обратить внимание на особенности социального конструирования студентов, а именно на социализацию студентов.

Коммунистическая партия Китая придерживается марксистской точки зрения на проблемы молодежи. Принято считать, что проблема определения студентов должна рассматриваться всесторонне и с точки зрения развития: она учитывает не только биологические свойства студентов, но и человеческие качества студентов. С точки зрения биологических атрибутов (возраст), студенты являются новой силой социального строительства и экономического строительства, с точки зрения человеческих качеств студент является человеком, который вступает в общество и является уязвимой группой различных ресурсов.

В настоящее время население Китая имеет характерные отличия, связанные с возрастным фактором. Спустя семьдесят лет после создания КНР в классовом составе китайского общества произошли серьезные изменения, поэтому и студенчество как социальная группа и как часть молодежи претерпело серьезные изменения, а поскольку мировоззрение молодежи на этапе обучения в университете только формируется, а карьера только начинается, изменения в составе студентов и структурные изменения в других социальных группах происходят не только синхронно, но и весьма интенсивно и часто. В конечном итоге состав социальных групп определяется определенным уровнем социальной продуктивности. Текущее развитие производительных сил Китая, а также изменения в основных социальных противоречиях, структуре промышленности, структуре собственности, структуре распределения и занятости, обусловленные развитием производительных сил, являются основными причинами структурных изменений в социальных группах Китая. Развитие производительных сил страны включает в себя следующие компоненты:

(1) развитие общественных производительных сил и рост новых отраслей промышленности вызвали изменения в структуре собственности и корректировках структуры промышленности, которые являются экономическими причинами структурных изменений в студенческих группах;

(2) корректировка методов распределения и политик распределения, вызванных изменений в городских и сельских структурах, профессиональных структурах и структурах «мозг – тело» – все это является социальной причиной структурных изменений студенчества как группы;

(3) развитие современной цивилизации: прогресс образования (рост престижности высшего образования), науки (особенно быстрое развитие интернет-технологий и новых медиатехнологий) и политических институтов (демократия, открытость и прозрачность политической системы) – таковы причины изменений в структуре студенчества как группы;

(4) влияние различных идей, богатства и разнообразия продуктов культуры являются культурными причинами изменений в структуре студенчества как группы.

В целом глубокие изменения в различных аспектах социальной структуры также привели к глубоким изменениям в социальной группе студенчества – традиционная группа студентов продолжает развиваться, общее качество продолжает улучшаться, продолжают появляться новые группы студентов. Студенчество постоянно развивается и интегрируется; в то же время все больше молодых людей стремительно развиваются с помощью интернет-платформ и формируют мощную силу, которую нельзя игнорировать.

Согласно моим исследованиям, нынешнее китайское студенчество как социальная группа в основном делится на три категории: 1) студенты, обучающиеся в государственных университетах, 2) студенты, обучающиеся в частных университетах, и, наконец, 3) китайские студенты, обучающиеся в других странах (США, Великобритания, Россия и т. д.).

Факты показывают, что текущее разделение китайских студентов очень сложно, и нынешние китайские студенты также показывают некоторые характеристики медицинской симптоматологии, их политические идеи и идеологические суждения трудно получить исследователями. Упомянутая здесь «симптоматика» означает, что то, что представлено в репрезентации, не является правдой, но скрытая логика поведения и идеология, стоящая за этим, должны интерпретироваться из репрезентации. Например, для группы студентов университета, когда один и тот же паттерн поведения или культурный феномен появляется в разных группах студентов университета, логика и мотивация этого могут быть совершенно разными.

Поэтому в процессе написания данной статьи, чтобы получить точное и объективное понимание группы студентов, я провел параллельный анализ и всестороннее исследование на макро– и микроуровнях. Поскольку нынешняя группа студентов университетов в Китае сильно дифференцирована, общие исследования могут лишь поверхностно описать общие социальные характеристики группы студентов университетов, поэтому необходимы всесторонние, систематические и общие макроскопические исследования, с другой стороны, микроскопические портреты с групповым разделением и уместностью также необходимы.