Текст книги "Карма: поверните колесо своей судьбы. Практики по изменению будущего"

История Татьяны

Работая над своей новой методикой, я часто задумывался над ее сутью, стержнем, главной составляющей ее структуры. В работе с пациентами самый трудный – первый шаг. Человек, приходящий ко мне на прием, отравлен Интернетом, инфицирован информацией из «полунаучных» психологических брошюр, у него «передоз» истерических историй из ток-шоу и рекламы. Он приходит ко мне со своим собственным, собственноручно поставленным диагнозом. И с конкретным запросом, как, например: «Устраните бессонницу, доктор!»

Я с грустной улыбкой вспоминаю Шерлока Холмса и его разговор с доктором Ватсоном в самой первой книге.

«– …Вы, кажется, удивились, когда при первой встрече я сказал, что вы приехали из Афганистана?

– Вам, разумеется, кто-то об этом сказал.

– Ничего подобного. Я сразу догадался, что вы приехали из Афганистана. Благодаря давней привычке, цепь умозаключений возникает у меня так быстро, что я пришел к выводу, даже не замечая промежуточных посылок. Однако они были, эти посылки. Ход моих мыслей был таков: „Этот человек по типу – врач, но выправка у него военная. Значит, военный врач. Он только что приехал из тропиков – лицо у него смуглое, но это не природный оттенок его кожи, так как запястья у него гораздо белее. Лицо изможденное, – очевидно, немало натерпелся и перенес болезнь. Был ранен в левую руку – держит ее неподвижно и немножко неестественно. Где же под тропиками военный врач-англичанин мог натерпеться лишений и получить рану? Конечно же в Афганистане“. Весь ход мыслей не занял и секунды. И вот я сказал, что вы приехали из Афганистана, а вы удивились».

Так и в психологии. Очень немногие способны протянуть цепь психологических рассуждений от «бессонницы», появившейся у человека в сорок лет, к событию, произошедшему почти целую жизнь назад. Это долгий и серьезный труд.

Работая над своей книгой, я взял с полки старинный словарь и начал искать интересующую меня статью по физиологии. К моему сожалению, в книге была вырвана страница. Может быть, там когда-то была иллюстрация? Как бы то ни было, первой страницы с началом статьи на месте не оказалось. Был следующий лист и окончание. А начала – не было. Конечно, можно было бы восстановить смысл текста, основываясь на его оставшейся части…

В эту самую минуту, когда я сидел в кресле с разорванной книгой в руках, меня осенила мысль… Я понял, как можно объяснить суть моей методики тем, кто не хочет удовольствоваться диагнозом «по факту», который по сути является следствием, а не корнем зла.

Наша память очень напоминает мне истерзанную толстую книгу. В ней есть все – аннотация, предисловие, начало, развитие и переплетение сюжетов, яркие картинки, засушенные лепестки розы, пятна от рыбы, загнутые уголки… Но есть в этой книге (назовем ее, не мудрствуя, «Дневник Жизни») вырванные целые листы. И их немало.

Страницы, вырванные из Дневника, – это субстанция интимная и болезненная. Какие-то события мы вычеркнули из памяти, посчитав их ненужными и неважными. Что-то вылетело само, незамеченное нами. Но есть страницы, которые услужливое подсознание намеренно вырезало из нашего Дневника, в ярости или слезах предало огню или забило в самый дальний угол памяти, чтобы никогда, даже случайно, не наткнуться на них…

Но – увы! – все наши обиды и проступки – материальны. Они существуют в нашей жизни, мешая быть счастливыми, успешными, здоровыми… Исправить их нельзя, но их можно переработать, переписать, начать относиться к ним иначе. Сложность заключается в том, что пациент неосознанно страшно боится даже прикасаться к своему Дневнику Жизни.

Вот так и копятся проблемы, мешая создавать новые, счастливые страницы.

В связи с этим мне вспоминается пациентка из Новосибирска, Татьяна, руководитель архитектурного бюро. Она пришла ко мне с жалобами на нарушения сна. Женщина с трудом засыпала на короткое время, а затем опять просыпалась.

Мы начали работать, выяснять проблемы, которые ее волновали.

Я провел поверхностную диагностику и сказал, что у нее проблемы с желудочно-кишечным трактом, темное пятно в области сердца и есть отклонения в гинекологии.

Внимательно меня выслушав, она начала яростно опровергать мои выводы. Горячо заверив меня, что с самочувствием у нее все в порядке, поскольку она «совершенно здорова», Татьяна просила лишь убрать у нее бессонницу.

Я смирился. Поскольку жалоб на здоровье не было, более детальную экстрасенсорную диагностику я проводить не стал – не было запроса пациента.

Мы начали работать с ее состоянием перенапряжения и расстройства нервной системы. В результате анализа выяснилась причина волнений – проблемы на одном из ее проектов. Мы детально просмотрели здание Электронного центра, над которым она работала, разобрали конфликтные ситуации с сотрудниками и другие сложности.

Нервное напряжение спало. Татьяна начала удовлетворительно высыпаться в ночное время. Казалось бы, история окончена.

Встретились мы с ней через полтора месяца и совсем по другой причине.

У нее появились боли в желудке. Она обратилась к врачу и была направлена на диагностику. Гастроскопия обнаружила язву двенадцатиперстной кишки.

Татьяна понимала, что время было упущено. На прошлом приеме я настоятельно рекомендовал ей перейти на жесткую диету из-за проблем с пищеварительной системой, но тогда она не услышала меня.

Теперь Татьяна хотела провести более детальную диагностику своего психосоматического состояния.

Мы начали работать с этими проблемами по методике «Поезд Времени».

В результате проблемы на Линии Жизни были выявлены очень отчетливо.

Сначала я увидел проблемы с сердечными переживаниями – в виде большого черного пятна на сердце, что говорило о наличии патологии в этой области. Далее от этого пятна тянулась черная линия к печени, что было удивительно, так как эти органы энергетически между собой не связаны. Затемнение на энергетическом поле гинекологии затрагивали переживания как настоящего периода, так и стрессы и потрясения из далекого прошлого.

Работа с памятью принесла интересные результаты. Татьяна внезапно вспомнила короткий эпизод из далекого детства, до этого совершенно забытый. Когда ей было девять лет, она с другими ребятишками отправилась на прогулку.

Вопреки строжайшим запретам, они спустились в подвал старого дома и с восторгом носились по узким темным страшным переходам. В результате, естественно, произошла небольшая трагедия. Девочка наткнулась на острый конец проволоки, торчащий из разбитой стены, и сильно поранила голову.

Прибежав домой, она обнаружила, что одежда у нее испачкана кровью, а волосы с одной стороны спеклись и спутались вокруг ранки. Чтобы не испачкать постельное белье и не расстроить маму, ребенок обмотал голову газетами и лег спать на диван. Мамину реакцию Татьяна не помнила.

Но я-то видел, что ужас матери, которая после работы нашла на диване своего ребенка в крови и ворохе старых газет, трансформировался в сильнейший энергоинформационный блок.

Этот материнский страх, заблокированный непониманием ребенка серьезности причин страха, привел к образованию темного пятна в области придатков. Которое в свою очередь влияло на импульсы подсознания и значительно усложняло взаимоотношения на уровне «мать – ребенок» уже с дочкой самой Татьяны. Дочь не слушалась ее, в пубертатный период отношения осложнились. Окончание школы стало для обеих тяжелейшим испытанием.

Передвигаясь дальше по Линии Жизни, мы нашли причину образования черного пятна на сердце. В семнадцать лет Татьяна была влюблена в мальчика. Чувства, как и положено в этом возрасте, были чистыми и глубокими. Признаться в них, естественно, было страшно и мучительно. Видимо, поэтому она уверяла свою подругу, что этот мальчик ей совершенно не нравится. Серьезным потрясением для нее было узнать, что подруга начала встречаться с предметом ее немого обожания.

Даже сейчас, спустя полжизни, она ясно помнит эпизод, отпечатавшийся в подсознании. Комната в квартире, большое зеркало, освещенное лампой. Ее подруга, которая старательно поправляет юбку, глядя на свое отражение. Затем появляется этот мальчик…

– Ну ладно! Мы пошли! – радостно говорит ей подруга.

Они уходят обнявшись.

Юношеские переживания, как правило, очень легко трансформируются в психосоматические дисфункции. До семнадцати лет Татьяна была удивительно красивой девочкой. После этого возраста она сильно поправилась и замкнулась в себе.

Личная жизнь Татьяны не сложилась. За несколько лет до нашей встречи от нее ушел муж. Развод явился для нее огромным стрессом, повлиявшим на физическое состояние в целом и на сердечную деятельность в частности.

Далее мы начали просматривать тот факт, что от сердца к печени по времени идет черная полоса. И вдруг Татьяна мне выдала удивительный рассказ. В период перестройки она ушла с работы. Отношения с мужем были ужасными. Проблемы с ребенком. Финансовый вакуум… В этот тяжелый период своей жизни она решила, что бороться нет больше сил и лучше покончить со всем этим. Она выпила вина с сильнодействующим снотворным и чуть не отправилась на тот свет. Медики сказали, что, если бы она купила дешевое снотворное, спасти ее бы не удалось.

Энергетические изменения произошли в области сердца и затронули печень. Конечно, печень у нее была повреждена и работала плохо. Из-за этого в конечном итоге через много лет возникла язва…

Я недавно перелистывал рассказы о Шерлоке Холмсе. Мне кажется, что наши с ним изыскания во многом схожи. Восстановить цепь событий, от звена к звену, для получения ясной цельной картины – задача, как правило, долгая, многотрудная и кропотливая.

Шкала времени

Параллельно Линии Жизни идет Шкала времени. Чтобы создать ее, перенесите Линию Жизни, мысленно построенную вами в пространстве, на лист бумаги. Нанесите на нее точки, символизирующие моменты вашего прошлого, настоящего и будущего. Проставьте календарные годы. Таким образом, вы превратите Линию Жизни в Шкалу времени. Продлите ее в бесконечное прошлое и бесконечное будущее. Пользуясь этой Шкалой, вы сможете определять время возникновения различных кармических проблем, используя не только медитацию, но и разнообразные идеомоторные методы, применяя, например, рамку или маятник, которые будут работать над вашей Шкалой времени, как над живой рукой, когда вы, например, определяете давление. Маятник особенно удобен для тонкой локализации диагностируемых процессов и точного определения цифровых показателей, что и требуется в данном случае.

Итак, у вас в руках маятник (колечко или иголочка, подвешенная на двойной нитке 25 см длиной). Чтобы уменьшить осевое вращение, на нитке завязывают несколько узелков. На свободном ее конце делают петлю диаметром 3 см, в которую вставляют безымянный палец правой руки (у левшей – левой). Нитку перекидывают с поверхности ладони через сгиб ногтевой фаланги указательного пальца. Все перемещения руки с маятником производятся плавно, на выдохе. Мышцы руки не должны быть напряжены. Исходное положение – стоя или сидя. Достоверность работы с маятником заметно повышается, если целитель (или читатель) способен ввести себя в состояние медитации хотя бы на начальной стадии. Настрой на объект исследования (в данном случае на Шкалу времени) должен быть максимально образным, ярким и по возможности зрительно галлюцинаторным. После постановки четкого, заранее сформулированного вопроса (например, определение времени возникновения кармического блока) следует быстро отключить от него свое сознание. В таких условиях идеомоторный акт, руководимый бессознательными структурами головного мозга, дает более достоверный ответ.

В тех местах на Шкале времени, где действительно образовался кармический блок, маятник будет:

1) либо совершать перекрестные движения по всем направлениям (роза ветров);

2) либо совершать круговые движения по или против часовой стрелки.

Например, вы держите маятник над Шкалой времени в точке, символизирующей настоящий момент. Попросите ваше подсознание определить тот момент жизни, который послужил началом (триггером) заболевания или кармической блокировки. Начинайте вести руку с маятником по Шкале от настоящего момента в прошлое, и в том месте, где маятник начнет совершать какие-либо движения, остановите руку и отметьте время события.

Так, 10 августа 1994 года ко мне пришла пациентка-коллега, которую я обучил этой методике. Она начертила Шкалу времени, проставила годы от настоящего (10.08.94 г.) в прошлое и будущее. Взяла маятник и начала вести его вдоль шкалы от августа 1994 года в прошлое. На отметке «1975 г.» маятник начал колебаться. Я попросил ее изменить масштаб шкалы во временном промежутке 1974–1976 так, чтобы были видны отметки каждого месяца и декады. В районе отметки «20 мая 1975 года» маятник начал совершать резкие колебания. Неожиданно пациентка вспомнила, что примерно в это время она упала с качелей и получила травму позвоночника. Затем мы также определили кармическую причину болезни (конфликт с сестрой), после чего приступили к лечению.

В медитации, стараясь во всех подробностях воссоздать ситуацию возникновения кармического узла, вы как бы проецируете обнаруженное темное пятно на Шкалу времени с Линии Жизни. При этом вы можете рассматривать себя со стороны, но лучше как можно более полно погрузиться в прошлое.

Линию Жизни, как и Шкалу времени, можно модифицировать. Для этого нужно, начертив Линию Жизни, продолжить ее вперед и назад, прикрепив к ней узкие длинные бумажные ленты (по типу кардиограммы). Линия на этой длинной полосе представляет собой график, составленный в измененном состоянии сознания. Начать Линию необходимо с момента рождения и продолжать, отмечая через промежутки пройденные годы – 1, 2, 3, 4…

Такую витографию можно использовать для определения ритма жизни, перестройки личности, совместимости при выборе партнера и, конечно, для того, чтобы отметить (зарисовать в символах) кармические узлы, образовавшиеся в определенном возрасте.

Это удобно тем, что к такой Линии Жизни можно периодически возвращаться, дополняя витограмму новыми знаками, записями и т. п.

Как вы уже поняли, продолжение Линии Жизни вперед и назад приводит к точкам перехода в другую жизнь. Так можно с достаточной точностью определить год смерти, но я не советую этого делать, так как на будущее оказывают влияние много факторов, в том числе социальная карма.

Мною даже была выведена следующая зависимость: фатальность обратно пропорциональна числу социальных взаимодействий в единицу времени. Следовательно, более предсказуема (фатальна) жизнь людей, живущих в маленьких селениях и ведущих размеренный образ жизни.

Влияние прошлого на настоящее

 
– Из чего твой панцирь, черепаха? —
Я спросил и получил ответ:
– Он из пережитого мной страха,
И брони надежней в мире нет.
 

Лев Халиф

…Одна птичка очень долго жила в клетке. Она часто смотрела сквозь прутья в окно, где виднелись деревья и луг. Она видела других птиц, которые весело летали на свободе, и часто задумывалась о том, каково это – чувствовать, как солнце пригревает спинку, ветер расправляет крылья, и, взмывая и пикируя вниз, ловить на лету мошек.

Когда птичка думала об этом, ее сердце начинало учащенно биться. Она садилась повыше на перекладину и, глубоко дыша, почти ощущала трепет возможного полета.

Иногда другая птица садилась на карниз у окна, немного отдыхала там и рассматривала птичку, сидевшую в клетке. Путешественница склоняла голову набок и как бы спрашивала себя: возможно ли такое? Птица в клетке! Немыслимо!

И в эти моменты птичка чувствовала себя совсем несчастной. Ее маленькие плечики понуро опускались, в горле вставал комок, а на сердце ложилась печаль.

Однажды владелец птички оставил дверцу клетки открытой. Птичка сидела и смотрела наружу сквозь открытую дверцу. Она видела птиц, порхающих там, на свободе, видела, как солнце играет на их спинках, а ветер ворошит перышки, и чувствовала волнение. Птичка заметила, что дверца открыта, и ее сердечко забилось еще быстрее.

Она все пыталась решить, что же ей делать. И она думала, думала и думала, когда на закате вернулся хозяин и запер дверь клетки.

Итак, птичка, какими бы ни были ее мотивы, предпочла безопасность свободе.

Нам кажется, что прошлое уже миновало, стало нереальным, но возникшие в прошлом эмоции и стереотипы, которые выработались у нас в ответ на различные действия окружающих, продолжают жить в нашем подсознании. В психологии есть понятие так называемого эффекта обученной беспомощности.

Во время эксперимента собаку помещали в клетку, через пол которой систематически, но с неравными промежутками времени пропускался электрический ток. Таким образом, собака никогда не могла чувствовать себя в безопасности. Вначале после каждого удара током она с лаем металась по клетке в поисках спасения. Убедившись, что спасения нет и все усилия бесполезны, забивалась в угол камеры с покорной безнадежностью и лежала неподвижно. Через некоторое время у нее выпала шерсть (а остатки ее на теле становились дыбом), появлялись желу дочно-кишечные расстройства и язвы желудка, снижался аппетит, повышалось артериальное давление.

Этот феномен был назван «обученной беспомощностью» потому, что в состоянии безнадежности и отказа от поиска животное не могло воспользоваться возможностью спасения, даже если она и появлялась. Когда в клетку поместили кнопку, нажатие на которую выключало ток, собака не догадывалась это сделать.

В то же время другая, не прошедшая подобной обработки, собака быстро обучалась нажимать на кнопку и прекращать подачу тока.

Чему же так быстро обучилось животное во время первого эксперимента? Тому, что от его поведения ничего не зависит.

Подобные исследования проводились на людях, но применяли другую методику. Якобы для проверки их интеллектуального уровня им предлагали решать различные задачи. Испытуемые не знали, что все задачи не имели решения, поэтому они пытались их решать, всякий раз безуспешно. Экзаменаторы по-дружески удивленно замечали: «Ну что же вы не справляетесь с такими простыми заданиями? Мы ожидали от вас большего. У других это получалось лучше», и так далее в том же духе.

После нескольких таких комментариев, подрывающих уверенность человека в себе, большинство людей впадало в состояние тревоги, отчаяния, словом тяжелого стресса, так как удар наносился по их самооценке. Им предлагалась простая, легкорешаемая задача, с которой они неожиданно не справлялись. Процесс обучения беспомощности прошел успешно…

Сначала исследователи предполагали, что все дело заключается именно в опыте длительных неудач, в представлении, что от поведения человека ничего не зависит. Тогда возникла идея, что можно повысить устойчивость человека к «обученной беспомощности», создать иммунитет против этого состояния. Предполагалось, что для этого достаточно предварительно вооружить человека опытом, из которого он сделал бы вывод, что легко справляется с задачами и полностью контролирует ситуацию. По замыслу исследователей, получив такой опыт, человек уже не поддастся на провокацию, у него не возникнет чувства беспомощности при столкновении с нерешаемыми задачами и он сохранит способность к решению тех задач, которые поддаются решению.

Снова был поставлен эксперимент. Испытуемых разделили на две группы. Одной давали очень легкие задачи, решаемые по стереотипному алгоритму. В 100 % случаев испытуемые справлялись с этими задачами, приобретая опыт успешности. Другой группе давали достаточно сложные, но решаемые задачи. Эти испытуемые справлялись с задачами примерно в половине случаев. После этого обеим группам давали серию нерешаемых задач, а затем проверяли, удалось ли выработать «обученную беспомощность». Для этого им вновь предлагали средней сложности задачу, имевшую решение.

Вопреки исходной гипотезе, более устойчивыми оказались испытуемые, справлявшиеся с задачами с трудом и лишь в половине случаев. Это значит, что не опыт успеха сам по себе, а опыт преодоления трудностей, опыт активного поискового поведения «иммунизирует» человека к неудачам, повышает его сопротивляемость. Легко достигнутый успех, напротив, сильно снижает поисковую активность и, в сущности, не способствует повышению уверенности в своих силах.

Иногда выработанные в прошлом стереотипы помогают нам в жизни. Например, оценивая нового, только что представленного человека, некоторые про себя скажут: «Надо же, как он похож на одного знакомого (кстати, проходимца). Не стоит с ним общаться». А другие скажут: «Надо же, как он похож на этого проходимца! Бывает же такое! А дай-ка я проверю, действительно он проходимец или я ошибаюсь». Разные люди, разные мотивы, разные формы поведения.

Кстати о мотивах, эмоциях и всех остальных составляющих нашей психики. Все эти области хотя и исследуются, но остаются довольно загадочными, потому что часто не поддаются формальной логике. Исследуются по большей части наши основные мотивы: что приводит к тому или иному действию. Многих психологов, а также менеджеров в области маркетинга и коммерции в большей мере интересует исключительно мотивация сотрудников, причем чаще всего она ограничивается применением древнего испытанного метода кнута и пряника.

Истинное состояние человека, сфера его действительных интересов, возникающие эмоции – все это уходит на второй план. Возможно, поэтому эмоции остаются довольно плохо изученными. Да, мы можем перечислить основные эмоции: радость, печаль, гнев, страх (ужас, паника и прочие тревожные состояния), любовь, ненависть… Но что человек подразумевает под этими словами? Что он при этом чувствует? Точно описать это невозможно, так как восприятие сугубо индивидуально, к тому же большинство эмоций являются составными.

На приеме я применяю к каждому пациенту индивидуальный подход – просматриваю образ или картину происшедшего. Расспрашивая человека о его жизни, о том, что его действительно волнует, о его семье, детях, близких, работе, я мысленно анализирую и определяю личностные качества сидящего передо мной человека. Вот с этим пациентом, например, можно открыто говорить о событиях его прошлого, а вот этот будет всячески скрывать истинную проблему, стараясь заставить психолога проколоться и показать свою некомпетентность. Вот этот будет проверять, а действительно ли психолог знает больше и психологически сильнее его, пришедшего за помощью. А следующий пациент будет охотно разговаривать о чем угодно, но только не о том, что действительно его волнует. Поэтому я пользуюсь наиболее четким и результативным методом, разработанным мной, – биорезонансной психологией.

Метод дает возможность работать с пациентами и учениками, не выясняя деталей и подробностей проблемы, о которых чаще всего они не очень охотно рассказывают. Но об этом как-нибудь в следующий раз.

А пока давайте подумаем, что такое наше прошлое, из чего оно состоит, нужно ли оно вам, помогает ли оно вам или мешает.

Как прошлое влияет на наши действия в настоящем?

В процессе жизни выработалось огромное количество стереотипов реагирования на окружающее нас пространство. Воспитание – это способ выработки стереотипных ответных действий на определенные раздражители. Существуют определенные ритуалы общения, способы реакции на окружающий мир. Многие из этих стереотипов прочно укрепляются в нашем подсознании. Ребенок последовательно учится определенным образом реагировать на окружающий мир. С одной стороны, это его защищает, с другой – уменьшает степень его свободы. Когда человек вырастает, многие стереотипные действия, которые помогали выжить маленькому существу в недобром окружающем мире, уже не нужны. Но они по инерции продолжают влиять на его поведение.

Ограничение свободы («не ходи далеко», «не уезжай»), ограничение контактов («не встречайся, они (он, она) – плохие»), ограничение инициативы («мы сами решим, сделаем и т. п.», «не мешайся под ногами»), подстройка под окружающий мир («будь хорошим» – расплывчатое сообщение, ограничивающее свободу действий). Сообщение типа «куда нам до…» подрывает инициативу и стремление к успеху. К таким же относятся сообщения «вечно ты…», «чтобы быть счастливым, ты должен быть удачливым во всех начинаниях», «ты не любишь нас» и т. д.

Преподнесение прописных истин как вершин мудрости как бы подразумевает полное отсутствие соображения у ребенка и отбивает у него желание общаться и отстаивать свое мнение.

Вообще, цивилизация, воспитание, наш личностный рост помогают выработать определенные стереотипы поведения. Мы часто идем, не задумываясь, дышим, не задумываясь, смотрим рассеянно на окружающие нас предметы, неосознанно реагируем на опасность, совершаем автоматические привычные действия. Цивилизация вырабатывает стереотипы, шаблоны поведения, которые, с одной стороны, делают человека более удобным для проживания в социуме, а с другой – порождают массу проблем, которые мешают человеку: неуверенность в себе, застенчивость, заниженную самооценку, боязнь проявить себя, выступить открыто, говорить на другом языке, играть какую-то важную социальную роль и тому подобные психокомплексы.

Причины кроются в нашем прошлом, в подсознании и часто бывают вызваны столкновением наших внутренних мотивов с окружающим миром, которое часто порождает различные соматические болезни. Так вот выяснить такую причину довольно легко, но для этого требуются методики, которые бы не вызывали явного неприятия человека, не загоняли бы его в депрессию или другие негативные состояния. Такие методики существуют, и они вполне эффективны.

Прошлое оказывает влияние на ваши возможности, решения, силы и перспективы. Пересматривая прошлое, вы не раз будете удивлены, обнаружив, насколько влияют на вас воспоминания. Мы часто живем, не замечая влияния воспоминаний на формирование окружающей нас действительности.

Как это может быть? – спросите вы.

В воспоминаниях, как положительных, так и отрицательных, скрыта огромная сила. Это энергия, которую надо очистить и использовать.

Наше прошлое – прожитое нами время или пройденные этапы жизни – включает не только жизненные проблемы, но и счастливые периоды. Прошлое – это огромный мир, где помещается колоссальное количество информации. Ведь практически вся информация о нашей жизни остается в подсознании, правда, ее оттуда не всегда удается извлечь. В памяти остаются наиболее запомнившиеся, эмоционально насыщенные моменты жизни.

Однако человек устроен так, что он чаще всего вспоминает далеко не лучшие моменты своей жизни. Как показывает опыт работы с пациентами и учениками, почему-то наибольшее затруднение вызывает задание вспомнить момент, когда человек был счастлив, когда ему было хорошо. Однако, даже когда мы не можем припомнить отрицательные моменты, они через тонкие механизмы внутренней организации влияют на нашу дальнейшую жизнь.

«…Есть два прошлых: прошлое, которое было и которое исчезло, и прошлое, которое и сейчас для нас есть, как составная часть нашего настоящего.

Второе прошлое, существующее в памяти настоящего, есть уже совсем другое прошлое, прошлое преображенное и просветленное, относительно него мы соверши ли творческий акт, и лишь после этого творческого акта оно вошло в состав нашего настоящего. Воспоминание не есть сохранение или восстановление нашего прошлого, но всегда новое, всегда преображенное прошлое. Воспоминание имеет творческий характер»[5]5
  Н. Бердяев. «Я и мир объектов. Опыт философии одиночества и общения».


[Закрыть].

Что означают наши воспоминания о прошлом? Они субъективны. Одно и то же событие разными людьми может быть воспринято по-разному, в зависимости от воспитания, мировоззрения, лабильности психики, эмоционального состояния. Например, для викингов, проводивших большую часть жизни в плавании и набегах на соседние территории, грабежи (перераспределение имущества) и убийство врага были в порядке вещей и не вызывали никакого стресса или последующего травмирования психики. Совершенно другое отношение к подобным действиям у современного человека, хотя и здесь возможны нюансы в зависимости от социального слоя, воспитания и привитых морально-этических ценностей (к примеру, мафиозные структуры или бандитские группировки). Совершенно разное отношение к одним и тем же событиям будет у художника, человека творческой профессии, технаря, сельского труженика или мастера боевых искусств.

Падение на улице в гололед совершенно по-разному будет воспринято мальчиком десяти лет, женщиной средних лет, спортсменом и старушкой – божьим одуванчиком. И будет вынесен совершенно разный опыт. Для кого-то это сильный стресс, травма, а для кого-то – просто забавное происшествие. Тот, у кого падение привело к сильному стрессу, будет в дальнейшем бояться падать, начнет обходить потенциально опасные, по его мнению, участки или вообще сидеть в гололед дома. Иногда это целесообразно, иногда излишняя осторожность может мешать нам в жизни. Так же и человек, переживший автокатастрофу, может вынести разный опыт – кто-то вообще откажется садиться в дальнейшем за руль или будет вообще бояться ездить на машине (как люди, у которых есть боязнь самолетов, вынужденных ездить на поезде или прибегать к другому способу передвижения). То есть в будущем негативное событие изменит жизнь человека.

Для иного человека это будет просто неудачный опыт, пройденный урок, из которого он сделает вывод: надо быть осторожнее на дороге или повысить мастерство езды. Сделанный вывод также в будущем изменит жизнь человека – он постарается ездить лучше и осторожнее.

Например, знаменитый режиссер, создатель филь мов-ужасов А. Хичкок после детской психотравмы всю жизнь боялся полицейских и никогда из-за этого не водил машину.

Таким образом, главное – это вовсе не событие, а наше отношение к нему. Соответственно, наше будущее (или действия в будущем, что то же самое) зависит от отношения к прошлому, от эмоциональной окраски нашего переживания или его энергетического заряда. Нет плохой или хорошей энергии.

Темный энергетический заряд или темное пятно на Линии Жизни – это кармическая завязка, с которой в дальнейшем обязательно необходимо работать.

Работа с различными страхами также относится к работе с прошлым и будет рассмотрена нами в следующих главах.

Один из способов изменения отношения, если ваше действие неудачно: не останавливаться на неудаче, добиться прогресса, пусть даже небольшого. Можно мысленно проделать действие: представьте, что у вас все уже получилось! Цель – негативный опыт не должен стать для вас ограничивающим.

Как я упоминал ранее в своих предыдущих книгах, энергия не бывает отрицательной или положительной. Энергия просто есть, и заряд этот нужно изменить, трансформировать, очистить, чтобы использовать себе на пользу.