Текст книги "Мама, здравствуй, это я! Методика оздоровления для женщин: подготовка, беременность, роды. Звучание походки: Методика оздоровления спины и обретения красивой осанки"

Кто в домике живет?

Многие слышали о неразрешимой дилемме: «Что появилось раньше: курица или яйцо?»

Чтобы ответить на этот вопрос, надо обратиться к квантовой физике – к ее постулату о корпускулярно-волновом дуализме электрона.

Звучит страшно, однако в этом нет ничего сложного. Открытому Луи де Бройлем постулату в 2024 году исполнится 100 лет. И гласит он о том, что свет является одновременно и частицей вещества, и волной света. А это означает, что все объекты и субъекты на Земле, независимо от их размеров, имеют двойственную природу – корпускулярную, как частица, и волновую, как свет.

Мы не видим ток, идущий по проводам, что не мешает нам использовать электричество. Вот это и есть союз материи и волны – проводов и тока. И этими качествами – двойственной корпускулярно-волновой природой вещества – обладает любой объект, как микро, так и макро, в зависимости от объема лишь проявляя разное процентное соотношение.

К примеру, у больших объектов (бейсбольного мяча или нашего тела) корпускулярные свойства оказываются настолько превалирующими, что волновые остаются незаметными, а у вирусов, наоборот: преобладающая волновая характеристика делает их суперактивными в отношении человеческих клеток.

Чем крупнее материальный субъект, тем меньше заметна его волновая природа. И тем не менее тело человека светится в темноте в сине-зеленом диапазоне, что фиксирует аппаратура.

Мы не видим своей (или чужой) волновой части по причине того, что наш глаз настроен на принятие определенных длин волн, проявляющихся только в видимом диапазоне, а значит, способен отмечать лишь корпускулярную часть объекта.

Значит, наш мир обладает не только видимой, но и невидимой стороной. И только в их соединении он становится материальным. А если высказаться максимально точно: сама материя производится из света.

А значит, и человек создан из света, и потому у него есть его волновая матрица. И та же волновая матрица есть и у еще не рожденного плода.

Вы когда-нибудь задумывались о том, по какому плану будет развиваться ваш ребенок, лежа у вас в животе? Ведь его тело заполняется материей точно так, как положено всем человеческим существам. Откуда плод знает, как ему нужно превращаться в человечка?

Откуда растут ноги у этого плана развития? Или у той же системы самовосстановления организма: ведь небольшие раны заживляются сами. Возможно, это и есть та самая невидимая часть нашего мира?

Почувствовав в себе живое существо, увидев его на снимке УЗИ, вы часто спрашиваете: «Кто там в нашем тереме живет? Удобно ли тебе, мой малыш, комфортно ли, тепло ли?»

Вы проникаетесь любовью и душевным теплом, согревая это еще не родившееся существо. Вы разговариваете с ним, зная, что он вас слышит. Вы думаете о своем ребенке, ощущая его не только в животе, но и в голове и сердце. Значит, план находится там?

А где же еще? По сути, в каждой клетке, но все они подчиняются мозгу, который в иерархической лестнице старшинства находится над ними, представляя собой самую старшую клетку. И эта мозговая «клетка» в свою очередь подчиняется сознанию. А та – космическому разуму. Вы же не думаете, что разумом природа одарила только человека, обосновавшегося на Земле, тогда как вокруг нее, в безбрежном океане Вселенной, разум отсутствует?

Можно, конечно, кивать на эволюцию, в процессе которой за миллионы лет наши предки, выйдя из океана, из рыб постепенно превратились в человека.

И действительно, плод существует в «пузыре» матки (рис. 109) точно так же, как мальки в пузырях икринок (рис. 110).

Рис. 109. Фотография эмбриона

Рис. 110. Мальки рыбной икры

Казалось бы, разницы между ними нет. Но современная наука считает ошибочной гипотезу о том, что ребенок, развиваясь в животе матери, проходит все стадии эволюции вида: плод, растущий из яйцеклетки, не проходит путь перерождения из гидры, рыбки и животного – он как бы с самого начала запрограммирован на человека.

Пребывание в утробе матери копируется со строения «пузыриков» клеток, замкнувших свое ядро (а также цитоплазму с органоидами) в наружной мембране (рис. 111).

Рис. 111. Клетки

А они копируют строение Солнечной системы и Вселенной. Почему?

Ответы на все эти вопросы вы получите, прочитав следующую главу «Малыш и Цыпа». По сути, она отвечает на те вопросы, которые будет задавать ваш будущий малыш, когда подрастет до пятилетнего возраста.

И вы должны быть во всеоружии, чтобы на вопрос вашего ребенка «Мама, откуда я появился?» вы не вспоминали историю про аиста и капусту. Чтобы ваше объяснение стало для него не только правдивой, но и космически красивой историей рождения нашего мира.

Я хочу, чтобы вы прикоснулись к первозданному чуду зарождения ребенка как к процессу сотворения мира. Ведь вы тоже внутри себя сотворили новый мир. И этот мир при рождении тоже будет развиваться и множиться.

В доэллинском мифе творения рассказывается о том, что мир сотворила богиня Эвринома, восстававшая из Хаоса. Когда она танцевала свой одинокий танец, за ее спиной возник северный ветер Борей в виде великого змея Офиона. Своим неистовым танцем богиня пробудила в нем желание, ветер оплодотворил ее, и она снесла то самое Мировое яйцо, из которого потом вылупилась «твердь», а на ней все, что мы видим вокруг себя.

«В начале было великое космическое яйцо. Внутри яйца был хаос, и в хаосе плавал Пан Ку, божественный зародыш» (миф о Пан Ку (Китай, III век)).

Малыш и Цыпа

Когда космический корабль приземлился на Землю, из него вылупился пришелец – цыпленок Цыпа. Своим клювиком он вскрыл люк и оказался в прекрасном земном мире (рис. 112).

Рис. 112

Он огляделся по сторонам и увидел зеленый двор, веточки деревьев, голубое небо и маму, которая звала его к себе. Он сразу узнал ее: еще бы, не узнать свою маму, рябую статную курицу! Через пару дней он познакомился и с папой, имевшим роскошный пестрый хвост (рис. 113).

Рис. 113

А еще через несколько дней, освоив свои новые владения, Цыпа обратил внимание на то, что рядом с ними живут какие-то другие живые существа (рис. 114).

Рис. 114

Он спросил маму, которая все знала: «Кто они?» И та объяснила ему, что эти существа называются людьми, они совсем неопасны (рис. 115).

Рис. 115

Тем более что живущих рядом с их двором людей было совсем немного: мама, папа и их пятилетний сын, которого они звали Малыш. Малыш часто приходил в гости к Цыпе и угощал его хлебными крошками (рис. 116).

Рис. 116

Мало-помалу они подружились. Цыпа был очень любознательным цыпленком. И однажды он спросил у мамы: «Как я появился на свет? И как оказался в том самом яичке, из которого вылупился?» (рис. 117).

Рис. 117

Мама объяснила Цыпе, что это яичко – инопланетный кораблик, Цыпа прилетел на нем издалека. И сначала он залетел к ней в животик, а потом уже из животика – на этот двор (рис. 118).

Рис. 118

Когда Цыпа жил внутри яйца, его защищала многослойная скорлупа. Через поры скорлупки Цыпа мог дышать, желток был его пищей, а запасы воды находились в белке (рис. 119).

Рис. 119

Желток, из которого родился Цыпа, висит в яйце на двух канатиках – пуповинах. Они помогали желтку находиться в центре яйца. К желтку яйца через поры – маленькие дырочки, которые есть в скорлупе, – поступала энергия из внешнего мира (рис. 120).

Рис. 120

Мама-курица учила Цыпу добывать червячков, а не питаться только зерном, которое сыпали им люди. И наконец-то Цыпа сам нашел червячка. Птенец быстро подбежал к нему и хотел клюнуть. Но тут мама громко закудахтала, чем очень напугала Цыпу. Он отпрянул, и червячок мгновенно исчез. Цыпа никогда не видел, чтобы червячки так быстро ползали. И все потому, что это оказался не червячок, а маленькая змейка (рис. 121).

Рис. 121

Мама-курица рассказала Цыпе, что змеи – самые страшные их враги, они пожирают куриные яйца. И поэтому она все время должна сторожить своих будущих малышей (рис. 122).

Рис. 122

– Конечно, – сказала она, – и другие дикие животные (и даже собаки!) воруют наши яйца. Не дремлют и птицы – особенно мы боимся ворон и сорок (рис. 123).

Рис. 123

Но самые страшные враги – это змеи. Они заглатывают наши яйца целиком. Как ящерицы или крокодилы. Хорошо, что их нет рядом с нами (рис. 124).

Рис. 124

При этом они сами тоже рождаются из яиц (рис. 125).

Рис. 125

Яйцо змеи – это самое настоящее космическое яйцо, инопланетный корабль. А наше, куриное яйцо, из которого ты вылупился, мой маленький Цыпа, только земная копия с него.

Увидевшись на следующий день с Малышом, испуганный и взволнованный Цыпа рассказал ему о своей встрече со змеей. И Малыш пообещал Цыпе, что всегда будет защищать его.

Проникнувшись благодарностью, Цыпа поделился с Малышом рассказом своей мамы-курицы о конструкции космического корабля, в котором он пребывал 21 день! И добавил, что у змей этот корабль – самый настоящий, потому что во время космического перелета на Землю змейка, как и космонавт, находится в состоянии невесомости, плавая в маленьком водоеме.

Еще мама Цыпы рассказала ему, что когда-то и она была цыпленком, у нее тоже была своя мама, которая тоже вышла из яичка.

– Где же было начало? – задумался Цыпа и задал самый сложный на свете вопрос: – Так, кто же появился первым (рис. 126): цыпленок из яйца или курица, которая снесла яйцо?

Рис. 126

На этот вопрос ни его мама-курица, ни даже Малыш ответить не смогли. И тогда Малыш побежал к своей маме. И оказалось, что его мама все знает!

Мама усадила Малыша перед собой и рассказала, что он тоже прилетел к ней в таком же космическом корабле – яичке (рис. 127).

Рис. 127

Правда, стенки его были очень тонкими, похожими на пленку мыльного пузыря (рис. 128).

Рис. 128

– Посмотри, как ты лежал в моем животике, – сказала мама и показала ему картинку. – Точно так же, как и Цыпа в своей маме-курице (рис. 129).

Рис. 129

А потом мама стала все объяснять подробно.

– Яйцо – это самая большая клетка организма. Называется она яйцеклеткой. И эта большая клетка когда-то жила в космосе, вот такое большое яичко (рис. 130).

Рис. 130

Это большое космическое яйцо стало домиком для почти всего живого на Земле. Ведь яйцо – это орган, в котором развивается зародыш. Поэтому и птицы, и черепашки, и рыбы, и лягушки развиваются из яйца. А рыбья и лягушачья икра – это не что иное, как яйца, только без скорлупы, а в тонкой оболочке (рис. 131).

Рис. 131

И еще до твоего рождения ты лежал в таком же пузыре в моем животике целых девять месяцев (рис. 132).

Рис. 132

И ты знаешь, я все время думала о тебе, мой сынок.

Значит, когда ты лежал в пузырике у меня в животе, в это время твой образ лежал и в моей голове. Ведь мозг контролирует живот. И вообще, космос и Земля отражаются друг в друге (рис. 133).

Рис. 133

– Посмотри на море, – сказала мама и показала Малышу фотографии. – Цвет моря всегда отражает цвет неба. Как будто между ними стоит зеркало. Поэтому все, что случается на небе, происходит и на Земле. Так всегда говорит наш папа (рис. 134).

Рис. 134

Представь себе дерево, Малыш. Его корни находятся в Земле, крона тянется к небу (рис. 135).

Рис. 135

Вот так и человек (рис. 136).

Рис. 136

Наши ноги – это корни дерева. Наша голова – это его крона. А тело – это ствол. И крона дерева – это те же корни, только наоборот, они как бы отзеркалены друг от друга. Вот подойди к зеркалу, Малыш. Ты увидишь там себя. Подними руку – видишь, тот мальчик в зеркале, твой двойник, тоже поднял руку. Только для него это рука левая, а у тебя правая. Вот так зеркало все переворачивает наоборот. В результате появляется лево и право, низ и верх. И потому наша голова тоже отзеркалена от животика.

И на вопрос, кто родился раньше, курица или яйцо, я бы ответила, что космическое яйцо. Его можно представить в виде плана, по которому развивается яйцо земное. Точь-в-точь как ты складываешь картинку пазла из отдельных фрагментов, Малыш (рис. 137).

Рис. 137

Как бы ты выложил слоника, если бы не видел всей картины? Если бы в игре не лежала подсказка – листочек с картинкой того, что нужно сложить, ты никогда бы не догадался, частью чего являются эти маленькие кусочки.

Вот такой план всей картины находится у каждой будущей мамы в голове. И по этому плану выкладывается пазл те́льца маленького детеныша, что лежит в ее животике. Причем эти пазлы животика и головы выкладываются навстречу друг друга (рис. 138).

Рис. 138

Это было настолько удивительно, что Малыш побежал рассказывать все Цыпе. А Цыпа рассказал своей маме. И спросил у нее:

– А почему, раз все так похоже, почему тогда у людей нет крыльев, как у нас, а вместо них только руки? Ведь бедные люди совсем не умеют летать. Правда, и мы не можем, но они у нас хотя бы есть.

Мама-курица не нашлась что ответить. Промучившись какое-то время, Цыпа направился к Малышу. Но и Малыш не знал ответа и потому опять пошел к своей маме. Но на этот раз мама призналась, что и она не знает, почему люди не летают, хотя ей всегда этого хотелось (рис. 139).

Рис. 139

Но если Малышу интересно, она может рассказать ему, как устроен человек.

Мама взяла детскую пирамидку и объяснила, что человек сложен точно так же, как пирамидка, – из трех колечек. Из нижней и верхней половины тела и третьей – головы (рис. 140).

Рис. 140

Каждое колечко лежит отдельно, между ними есть пустой промежуток. Так и в человеческом теле. Иначе бы оно не могло двигаться. Есть колечко нижнее, есть среднее, есть верхнее – голова. Они могут крутиться друг относительно друга благодаря этим промежуткам. Каждое такое колечко в нашем позвоночнике состоит из маленьких колечек – позвонков, которые тоже имеют свободу движения (рис. 141).

Рис. 141

И все эти колечки должны быть нанизаны на одну ось, как бусинки. А если колечки тела человека будут нанизаны криво, он все время будет падать. А чтобы не упасть, будет затрачивать на удержание равновесия много сил.

– Когда наступит зима, Малыш, мы пойдем во двор лепить снеговика из трех шариков. И каждый шарик будем класть отдельно – строить снежную пирамидку, – добавила мама (рис. 142).

Рис. 142

Малыш рассказал маме о встрече Цыпы со змеей. И мама, которая все знала, показала ему на рисунках, что в нашей голове тоже находится такой же маленький динозаврик (рис. 143).

Рис. 143

– Потому что, – объяснила она, – первыми на Землю прилетели именно рептилии – динозавры. Помнишь, Малыш, фильм «Парк Юрского периода», который ты смотрел? Все эти динозавры развивались из космического яйца.

Если заглянуть в яйцо змеи, мы увидим в нем яйцеобразную полость, в которой лежит зародыш (рис. 144).

Рис. 144

Внутри этой полости вырастает «пестик», который и превращается в зародыш. Если сравнить эту картинку с любым растением, то можно видеть, что его стебель прорастает точно так же (рис. 145, 146).

Рис. 145

Рис. 146

Только в яйце рептилии вместо цветка на конце стебля распускается тело дракончика.

– В нашей голове лежит дракон? – Малыш даже испугался.

– Этот дракон нам очень нужен, – успокоила его мама. – Он помогает нам понимать речь друг друга, самим не только произносить отдельные слова, но и доносить весь смысл речи. Эта змейка в голове напоминает нам о том, что мы тоже прилетели из космоса.

В разгар рассказа вернулся с работы папа. И пока мама накрывала на стол, включился в обсуждение.

– Конечно, мы можем летать, – уверенно сказал он, – правда, только во сне и в своих мечтах. Когда летаем во сне, мы подсматриваем в космосе новые идеи и создаем на Земле разные новые вещи – машины, картины, книги. Все свои идеи мы берем из космоса. Потому что наше тело создано, как космическая ракета (рис. 147).

Рис. 147

Посмотри, продольные «ступени» – это наши ноги. Две поперечных «ступени» – это нижняя и верхняя половины тела. И третья «ступень» – голова.

А посередине между второй и третьей «ступенями» находится животик. В нем идут настоящие ядерные реакции по перевариванию пищи. Они помогают отделять нижнюю «ступень» тела от верхней, точь-в-точь как в настоящей ракете. Мама же тебе рассказывала, что колечки нашего тела должны лежать на оси тела раздельно.

А главное – это симметрия ракеты! Если она построена криво, она никогда не полетит. Так что следи за осанкой, Малыш, не забывай, что твое тело – это чудо техники, предназначенное летать!

Малышу это стало жутко интересно… Он никогда не задумывался о том, что его тело – это настоящая космическая ракета, которая летит, сбрасывая поочередно все свои ступени.

Папа, будучи специалистом по авиастроению, с удовольствием продолжил:

– Для начала ракете нужно оттолкнуться от Земли. Для этого ей необходимы силы. И эти силы дает ей взрыв, который происходит в ее «животике» – между первой и второй ступенями ракеты. Представляешь, Малыш, у ракеты тоже есть такой же животик, как и у нас!

В результате взрыва сначала отделяется вторая ступень, а потом и третья, ракета своей головой устремляется в космос. И если ты будешь правильно питаться, Малыш, у тебя в животике будут идти такие же правильные процессы, как в ракете. И тогда ты сможешь быстро бегать и прыгать, а твой мозг будет все время выхватывать из космоса творческие идеи.

Малыш был в восторге и помчался к своему другу Цыпе, чтобы похвастаться, что люди, оказывается, тоже умеют летать.

– Конечно же! Раз они прилетели из космоса, где находится большое космическое яйцо.

И тут он задумался:

– А как же то яйцо оказалось в космосе?

И снова пошел за ответом к папе. Папа сокрушенно покачал головой и сказал, что его знаний инженера не хватает для того, чтобы объяснить ему это, и посоветовал Малышу сходить к Звездочету – так все звали соседа, когда-то преподававшего астрономию.

Малыш взял на руки Цыпу, и они направились к Звездочету. Дом Звездочета, с виду похожий на дом Малыша, внутри был совсем другим. Там не пахло блинчиками и компотом. Зато там были диковинные трубы, которые назывались телескопами, – Звездочет любил каждый вечер смотреть через них на звезды (рис. 148).

Рис. 148

Звездочет был очень рад гостям. Он налил Малышу чая, поставив рядом розетку с конфетами, а Цыпе насыпал в блюдечко пшена. И стал рассказывать, что в космосе есть такой же большой «животик», наподобие тех, из которых родились Малыш и Цыпа, только намного больше (рис. 149).

Рис. 149

– А откуда появился этот животик? – спросил тут же Малыш. – Мама рассказывала мне, что сначала там было большущее яйцо.

– Да, – ответил Звездочет, – сначала было большое яйцо. Оно росло, росло и однажды, не выдержав внутреннего напора, раскололось на две половинки, из которых выпорхнул «разум». Многие философы называют его Логосом. Точно так же выпорхнул и наш Цыпа из расколовшегося яйца (рис. 150).

Рис. 150

Так космическое яйцо распалось на белое и черное, на мужское и женское.

У великого космического яйца тоже есть корни и крона, как у дерева. Только в космосе они находятся далеко друг от друга, хотя все равно соединены невидимой пуповиной.

– А как это «невидимой»? – спросил Малыш. – Мы не видим потому, что у нас плохое зрение, как у нашей бабушки?

– Нет, – улыбнулся Звездочет. – Плохое зрение можно улучшить очками, лупой, микроскопом, телескопом.

Но есть такие вещи, которые увидеть нельзя. Ты же знаешь, в вашем доме работают телевизор и компьютер. Папа включает стиральную машинку, мама гладит белье утюгом. Все это работает на электричестве, которое идет по проводам. Провода мы видим, а ток, идущий по ним, – нет. А «мобильники»! Они вообще обходятся без проводов. Все они работают на невидимых волнах. Каждая из этих волн имеет свою длину. Просто наш глаз реагирует только на определенные длины волн. Другие он просто не видит (рис. 151).

Рис. 151

Особенно много невидимого существует в космосе, мы не видим почти 96 % космического пространства. И потому понять, как работает космос, мы можем, только глядя на то, как работают его отражения на Земле.

Все во Вселенной создано по единому плану. И по этому космическому плану пазлами выкладывается земная жизнь.

Корнями этой космической системы является большой «животик», который мы называем черной дырой. Она и рожает звездные системы. Так она родила и нашу Солнечную систему – восемь детей – планет. Они, как плоды, висят на ветке дерева Солнечной системы. А мы все, как почки, тоже приклеены к ней.

Солнечная система и стала невидимой пуповиной, соединившей черную дыру с ее второй половинкой. Как дорожка, соединяющая у дерева корни с кроной или в теле человека живот с головой. Этот «мозг» называют Логосом.

В обычном яйце, Малыш, желток находится на пуповине посередине яйца. Вот так и наша Земля. Она, как желток, который дает жизнь всему живому, находится между белым и черным, женским и мужским (рис. 152).

Рис. 152

Внутри яйца желток растягивается на пуповине между двумя полюсами. Поэтому, когда из «желтка» рождается маленький человечек, он тоже растягивается, как деревья, между небом и землей, между черной дырой и Логосом.

Космическое яйцо распалось на две половинки. Поэтому и мы в своей вертикали поделены на два полюса – тазовую область и голову.

В животике у мамы ты, Малыш жил в нижней половине. Вторая твоя половинка была у мамы в голове, напоминая нам о том, что мы тоже можем летать, как птицы.

Малыш сказал, что, оказывается, папа был прав, говоря, что мы летаем, как ракеты.

– Но ведь у нас есть правая и левая половинки тела, – продолжил Звездочет, – такими двумя половинками единого космического яйца, разделенного спиралькой на две половинки, стали на Земле мужчины и женщины (рис. 153).

Рис. 153

Посмотри, как вкладываются друг в друга тела мужчины и женщины. Где у женщины выпуклости, у мужчин – плоско, и наоборот.

В космосе две скорлупки одной сферы – женская и мужская – это верх и низ. А дома на Земле – это лево и право. Как правая рука и левая. И так задумано для того, чтобы между женщиной и мужчиной, соединившимися в целое яйцо, возник желток, из которого мог родиться их ребенок. Так родился Цыпа. Точно так же родился и ты, Малыш, из смеси женского и мужского, земного и космического.

Если мужчина чувствует теплые чувства к мужчине, а женщина к женщине – это называется дружбой. От дружбы не рождаются дети. А если соединяются в единое целое женское и мужское – это называется любовью. Она приходит к нам для того, чтобы рождались такие прекрасные дети, как ты, Малыш. Для этого женщина и мужчина должны найти свои половинки и соединиться. Иначе человечество умрет, потеряв способность летать. Так мы продлеваем своими рождениями дорогу в космос.

Тут не выдержал долго молчащий Цыпа и радостно пропищал, что мама тоже объяснила ему, что когда он станет взрослым, то познакомится с красивой молодой курочкой, они вместе родят много маленьких цыплят, которые тоже прилетят на Землю в космических кораблях.

Пообщавшись со Звездочетом и попив чая с конфетами, Малыш побежал делиться новыми знаниями с родителями.

Выслушав все, что сказал Малыш, мама с папой стали горячо спорить друг с другом. Папа настаивал, что Солнечная система – это блинчик, а не дорожка (рис. 154).

Рис. 154

Он еще со школы знал, что все планеты вращаются вокруг звезды по имени Солнце. Но мама возразила, что раз сосед – астроном, значит, он знает больше. Потому что она, как медик, помнит, что клетка человека и вообще всех животных очень похожа на яйцо, в котором лежит ядро – совсем как желток в яйце (рис. 155).

Рис. 155

И вот в этом ядре скручена спираль ДНК – основа нашей жизни (рис. 156).

Рис. 156

– Может, спираль Солнечной системы точно так же накручена на катушку, как спираль нашей ДНК? Ведь откуда-то она появилась? Может, тоже стала «подарком» из космоса? – не успокаивалась мама.

– Ведь ты же сам всегда говорил, что все, что мы имеем на Земле, имеется и на небе! Ведь посмотри, спираль ДНК умещается в микронах клетки (в одну миллионную часть метра!), а если ее вытянуть, она достигнет длины в 190 см, почти два метра. – И мама широко развела руки.

– Вот так плотно она накручена, точь-в-точь как нитки на эту катушку. – Мама взяла катушку и продемонстрировала папе, как накручивается нитка, как будто он этого не знал (рис. 157).

Рис. 157

– Вдруг и Солнце точно так же лежит внутри Солнечной системы, как ядро в клетке? – выдвинула свое предположение мама. – А мы видим твой солнечный блинчик, как будто заглядывая вглубь матрешки, глядя на Солнечную систему откуда-то сверху (рис. 158)?

Рис. 158

Папа с мамой так увлеклись своим спором, что, забыв про Малыша, стали играть в игрушки, как дети. Мама схватила матрешку, вытряхнула из нее верхние половинки всех матрешек и показала папе. А потом ей пришла мысль, что точно так же свернута пленка в бачке для проявителя (в ее детстве, чтобы сделать фотографии, пленку фотоаппарата сначала проявляли в бачке).

– Вот так мы и видим орбиты, по которым крутятся все восемь планет Солнечной системы, – предположила она (рис. 159).

Рис. 159

Просто этот бачок еще может и складываться в плоскость, как туристический стаканчик (рис. 160).

Рис. 160

Мама побежала за стаканчиком, который они с папой иногда брали на пикник, и показала ему, как складывается Солнечная система.

– А если эту спираль вытянуть из стаканчика, получится длинная спираль Солнечной ДНК. А если засунуть обратно, то мы увидим в стаканчике срезы всех орбит планет.

– Забавно – подумал Малыш. Он сразу вспомнил сказку о Винни-Пухе и стал играть со стаканчиком, как ослик Иа, складывая его и раскладывая, приговаривая при этом: «Входит» и «Выходит» (рис. 161).

Рис. 161

В разгар споров раздался стук в дверь и вошел Звездочет, решивший узнать у соседей, не едут ли они завтра в город (оттуда ему нужно забрать одну ценную книгу).

Мама с папой не сговариваясь схватили соседа и потащили его к своим игрушкам на столе, чтобы он разрешил их спор.

Звездочет подтвердил, что по принципу яйца устроен и весь мир. И прежде чем он успел сказать что-то дальше, к нему подбежал Малыш и попросил объяснить все и для него, чтобы он мог пересказать это Цыпе.

Рис. 162

– Хорошо – согласился Звездочет, – я объясню все очень просто. – Земля, планета, на которой мы все живем: и мы с тобой, и мама с папой, и все люди, и Цыпа с мамой и папой, и все животные, и растения… является неким яйцом.

И это яйцо находится внутри другого яйца, окружающего Землю. Оно называется радиационным поясом (рис. 163).

Рис. 163

А это яйцо, подобное мыльному пузырю, тоже лежит внутри другого яйца – яйца гелиосферы Солнечной системы (рис. 164).

Рис. 164

И человек тоже находится в таком же невидимом мыльном яйце, которое защищает его от влияния негативных лучей, как радиационный пояс защищает Землю от радиации. Человек как будто до сих пор находится в желтке, в котором рос, будучи в животе мамы. Его окружает образ околоплодного пузыря в виде биополя (рис. 165).

Рис. 165

И вот так все яйца Вселенной вложены друг в друга.

Звездочет рассказал про эксперимент, который космонавты проводили в невесомости на космическом корабле.

– Этот опыт ставился с солнечной плазмой. Знаете, если в плазму попадает песчинка, на экране появляется сначала полость яйца, а потом – спираль ДНК (рис. 166).

Рис. 166

И тут мама воскликнула: «Боже, как похоже!» И показала папе какую-то фотографию (рис. 167, 168). Папа посмотрел на нее и сразу все понял. Ведь он уже видел однажды такую же фотографию, когда в животике мамы лежал Малыш. Это и было то самое околоплодное яйцо, в котором зрела новая жизнь.

Рис. 167

Рис. 168

Он закружил маму и закричал: «Теперь мы будем ждать дочку!»

Когда все успокоились, сосед распрощался и ушел.

А мама вспомнила о том, что она говорила перед его приходом:

– Думаю, что спираль солнечной ДНК действительно накручивается на коридор, как обычная нитка – на катушку. В клетке эти коридорчики называются гистонами (рис. 169).

Рис. 169

Папа продолжил ее мысль:

– И все меньшие коридорчики вложены в один большой главный коридор – кротовую нору, или червоточину. И подобным длинным коридором соединены все звезды. И все матрешки вложены в одну большую матрешку. И все яйца лежат одно в другом, как белок из нескольких слоев в одном яйце. Класс!

– Получается, – добавила мама, – что такой же коридор проходит через человека, раз мы созданы, как пирамидки или ракеты (рис. 170).

Рис. 170

И поэтому наше тело должно быть правильно выстроено, как ракета, – чтобы мы могли летать к Небесам за идеями.

Папа, весь в радостных мыслях о беременности мамы, произнес, что теперь становится понятно, почему жизнь зародилась только на Земле. Потому что, располагаясь посередине между черной дырой и Логосом, образ Земли одновременно находится сразу в двух местах: и в «животике» черной дыры, и в голове ее второй мужской половинки. Ведь только пара может создавать жизнь. Папа вспомнил, как он мечтал о ребенке. И значит, в его голове тоже была эта мысль, а не только в голове мамы, когда она выхватила из космоса яичко – мыльный пузырик с душой Малыша.

– Наверное, – предположил папа, – и звездные системы со своими детьми-планетами рождаются, точь-в-точь как на Земле. На Земле семя папы попадает в организм мамы и созревает там девять месяцев. После чего рождается ребенок.

Так и в космосе: сначала черная дыра берет семечко – солнечную плазму, которую ее мужская половинка отрывает от себя и вкладывает в ее лоно базой для спиралей ДНК. И уже из нее черная дыра создает в своем животе целую звездную систему (рис. 171).

Рис. 171

Получается, что черная дыра растит планеты, как раковина – жемчужинку. И все детки – это жемчужинки. И в то же время мы все – звездочки. Потому что человек создан не только из биологического материала, но и из звездной пыли, которая доносится до нас солнечным ветром (рис. 172, 173).

Рис. 172

Рис. 173

Наступил поздний вечер, и Малышу пора было ложиться спать.

Мама, как всегда, взяла книгу, чтобы почитать Малышу сказку. Но Малыш, находясь под впечатлением от услышанного, попросил ее еще немного рассказать о нашей Земле.

– Мой Малыш, – сказала мама, – ты забыл, что мы умеем летать. Взлетай, и ты окажешься в темно-синем космосе. В нем увидишь маленький шарик – голубую Землю. Посмотри, как она прекрасна, летит одинокая в космосе, как будто порхает на волнах океана Вселенной (рис. 174).

Рис. 174

Видишь ее моря, океаны, континенты? На них живут такие же люди, как мы. Добрые, красивые. У них тоже есть дети – славные девочки и мальчики.

Мама взглянула на Малыша – тот уже сладко спал. Она хотела встать, но тут ее сердце пронзила такая великая любовь и нежность к этому прекрасному созданию – Земле, что ей захотелось взять ее на руки и положить на живот, как ребенка. Она ощутила какое-то великое наслаждение. Лицо ее расслабилось, наступил внутренний покой, а голова мягко опустилась на подушку рядом с головкой Малыша. Папе стало жалко будить ее – самые дорогие его существа спали в объятиях бога сна – Морфея.