Автор книги: Наталья Здорикова
Жанр: Прочая образовательная литература, Наука и Образование
Возрастные ограничения: +16
сообщить о неприемлемом содержимом
Текущая страница: 5 (всего у книги 5 страниц)
5.2 Тематика курсовых и дипломных работ по дисциплине «Игровая деятельность детей дошкольного возраста»
– Сюжетно-ролевая игра ка средство развития творческой направленности личности ребёнка-дошкольника в условиях семейного воспитания.
– Формирование коммуникативной культуры детей дошкольного возраста посредством игровой технологии.
– Педагогическое сопровождение использования дворовых игр разных поколений в практике работы современных учреждений дошкольного образования.
– Дидактическая игра как средство интеллектуально-познавательного воспитания и развития дошкольников.
– Народные игры как средство патриотического воспитания дошкольников.
– Наглядное моделирование как средство развития сюжетно-ролевых игр современных дошкольников.
– Игра как средство формирования качеств мужественности и женственности у дошкольников.
– Экономическое развитие детей дошкольного возраста в игровой деятельности.
– Формирование у дошкольников основ здорового образа жизни средствами игры.
– Дидактические игры как средство интеллектуальной готовности детей к школе.
– Дифференцированный подход в воспитании мальчиков и девочек в сюжетно-ролевой игре.
– Педагогическая поддержка развития самостоятельности дошкольника посредством игры.
– Формирование игровой культуры будущего педагога как компонента его профессионально-педагогической деятельности.
– Особенности организации и руководства игровой деятельностью детей на современном этапе.
– Формирование игровой культуры детей дошкольного возраста в педагогическом процессе учреждения дошкольного образования.
– Индивидуальный подход к старшим дошкольникам в процессе руководства сюжетно-ролевой игрой.
– Педагогические условия формирования познавательных интересов к технической игрушке у старших дошкольников.
– Игра как средство эстетического воспитания детей дошкольного возраста.
– Особенности включения ребёнка-дошкольника в игровую деятельность в период адаптации к дошкольному учреждению.
– Воспитание культуры поведения у детей дошкольного возраста средствами игры.
5.3 Игра-шарж «Портрет современного педагога, направленного на игру»
Назначение игры: развитие коммуникативных навыков и игровых умений, коррекция способов самопрезентации и самооценки членов группы (студенческой, либо педагогического коллектива дошкольного учреждения), взаимоотношений в группе, приобретение опыта творческой деятельности.
Условия и правила: проявлять корректность и уважение к другим участникам в системах «совместно с другими», «против другого», находить и развивать интересные идеи.
Описание игры. Участники игры разбиваются на творческие группы и разрабатывают идеальную модель современного педагога, которую фиксируют на листах бумаги (личностные качества, свойства, профессиональные умения, компетентность в области игровой деятельности детей дошкольного возраста). После того как проекты подготовлены, участникам индивидуально предлагается рассказать о себе по плану: каким я себя представляю педагогом, какие мне свойственны личностные качества, какими игровыми техниками я владею на данном этапе, каким меня видят другие. Остальные участники коллектива корректируют представление, каким он воспринимается. Группа «художников», сопоставляя оценки, создаёт шарж. Организуется обсуждение и защита идеальных моделей и сравнение с моделями реальными.
Рефлексия состоявшегося взаимодействия: оцените своё эмоциональное состояние, а также результативность взаимодействия для личностного и профессионального развития.
Правообладателям!
Это произведение, предположительно, находится в статусе 'public domain'. Если это не так и размещение материала нарушает чьи-либо права, то сообщите нам об этом.
