Текст книги "Радость творчества. Ознакомление детей с народным искусством. Для занятий с детьми 5-7 лет"

Праздник «Свистунья»

Дети входят в празднично оформленный зал.

Ведущий.

 
Много сказочных мест в России,
Городов у России не счесть,
Может, где-то бывает красивей,
Но не будет роднее, чем здесь.
Возле речки Вятки есть один поселок,
Окаймлен лесами уголок веселый,
Мужики гам с древне печи мастерили,
На забаву деткам петушков лепили.
Слобода та в дымке поутру купалась,
И за это Дымковской с стари называлась.
Люди работящие в той слободке жили,
С удалью лихие пляски заводили.
Праздник отмечали, жили не скучали,
Тут не подобраться никакой печали.
 

Звучит русская народная мелодия «Как у наших у ворот». Дети исполняют пляску с ложками.

Ведущий.

 
Как эти вятичи,
На погоду глядючи,
Собирались у ворот,
Затевая хоровод.
День был теплый, праздничный,
Было людям весело.
И пошли они к реке.
Там из глины-месива
Толь кому на диво,
Толи на забаву
Сделали игрушечку —
Вышла та на славу!
Не простая та игрушка,
В ней веселая свистушка,
Не молчит она, поет,
Веселит честной народ!
 
 
В Дымкове, за Вяткою-рекою,
Драгоценный продолжая труд,
Не ища на старости покоя,
Труженики славные живут.
 
 
Под руками глина – слой на три аршина,
Стали шарики катать, как снежки, бывало.
Глину щупать, глину мять – жирная, что сало.
Кто-то сделал индюка – распушенные бока.
У кого-то глина стала вдруг павлином.
Кто-то вылепил синицу – сразу стало веселей.
Мастера и мастерицы появились на селе.
Хороша игрушка расписная,
Вся поет, бесхитростно светла,
И видна в ней радость молодая
Ставшего искусством ремесла.
Не потому ль игрушкой этой
Народ так свято дорожит,
Что он свое стремленье к свету
В фигурки яркие вложил.
 

Входят дети с дымковскими игрушками, останавливаются, встают полукругом и рассказывают про свои игрушки.

1-й ребенок.

 
Индя, Индя, Индючок, ты похож на сундучок.
Сундучок не простой: красный, белый, голубой.
 

2-й ребенок.

 
Зонтик грибком, руки крендельком,
Ходит девица-красавица по улице пешком.
 

3-й ребенок.

 
Бока крутые, рога золотые,
Копытца с оборкой, на спине – Егорка.
 

4-й ребенок.

 
Барашек-свисток, левый рог-завиток,
Правый рог-завиток, на груди – цветок.
 

5-й ребенок.

 
В летний день, погожий день
Балалаечка трень-брень.
Ты играй, мой Ванечка,
Просит друга Танечка.
 

6-й ребенок.

 
Утка Марфутка бережком идет,
Уточек-марфуточек купаться ведет.
 

7-й ребенок.

 
Конь домчит до карусели,
На седло залез Емеля.
Влез, встал, засвистал,
Засвистал и поскакал.
 

8-й ребенок.

 
Кто-то дырочки умело
Сделал птахе вдоль спины,
И синица вдруг запела
Голоском самой
Весны. (свистит)
 

Ведущий.

 
Волшебницам вятской родной стороны
Большое спасибо сказать мы должны.
За то, что их руки не устают
И сказочных кукол для всех создают.
 

Дети ставят игрушки под березку и водят хоровод. Дети из подготовительной группы исполняют частушки «Вологодские страданья».

1-й ребенок.

 
Музыканты, нам сыграйте,
Бейте в бубен веселей,
Чтобы хлопали в ладоши,
Мы порадуем гостей.
 

2-й ребенок.

 
Маму рано разбудила,
Все боялась опоздать,
Чтоб на празднике на этом,
На свистульке поиграть.
 

3-й ребенок.

 
Я просил коня у папы,
Он ответил: «Не шути».
Не до шуток, милый папа,
Хоть из Дымкова – купи.
 

4-й ребенок.

 
Ярко губы я накрашу,
Брови сажей подведу,
Будто дымковская дама
Я по улице пойду.
 

5-й ребенок.

 
Мама с папой с рынка как-то
Мне подарок принесли.
И на дымковской свистульке
Я играл аж до зари.
А сосед наш дядя Вова
И еще его жена
Просят, чтоб продал свистульку,
Мол, она, ох, им нужна.
 

6-й ребенок.

 
Я в витрине увидала
Расписную хрюшечку,
Папа вынул всю зарплату
И купил игрушечку.
 

7-й ребенок.

 
Не хотел вставать я утром
И идти на праздник к вам.
«Ты упрям, – сказала мама, —
Словно дымковский баран».
 

Звучит русская народная мелодия «Коробейники», и появляются два скомороха – Тимофей и Матвей.

Матвей.

 
Добрый день всем добрым людям,
Пусть веселым праздник будет!
С праздником «Свистуньи» всех вас поздравляем!
Счастья всем и радости от души желаем!
 

Тимофей.

 
Будут здесь игры, танцы, веселье,
Радости хватит на всех! (свистит)
 

Ведущий.

 
Вятка вздрогнула от свиста,
Всяк свисток к губам прижал,
И пошла базаром сказка,
Родился в веселый час
Шумный праздник «Свистопляс».
 

Матвей.

 
Ты видал Свистуньи праздник?
Ты на площади бывал?
Говорят, что этот праздник
Маскарад и карнавал.
 
 
Там не рядятся в костюмы,
А свистульки в рот берут.
Не бывает лиц угрюмых:
Царствует веселье тут!
 
 
И от щебета и свиста
Ты взмываешь над землей,
Пред тобой мелькает быстро
Ряд игрушек расписной.
 
 
Вот баран – злотые рожки,
Вот зверек побольше кошки,
Нянька нянчает детей,
Ходит уточка за ней.
 
 
Конь и барышня с зонтом,
Скоморох, индюшка, дом!
Все так ярко и пестро,
Жизни, радости полно.
 

Скоморохи.

 
Ох! Не зря мы любим Вятку!
Хорошо плясать вприсядку!
Гнись, колено, бей, каблук!
Только слышно: тук, тук, тук!
 

Скоморохи пляшут (звучит русская народная мелодия). Тимофей.

 
Мы плясали, мы плясали,
Мы плясали-топали,
Все, кто видел, подпевали —
И в ладоши хлопали!
 

Матвей. На наших игрищах игр разных тьма!

 
В играх рот не разевай —
Ловкость, смелость проявляй!
 

Тимофей.

 
А ну, силачи, – тяните канат!
Померяться силушкой каждый рад!
 

Проводится игра «Перетягивание каната».

Матвей. Знакомьтесь – Геркулес Геркулесович. Наш богатырь прославил Вятку поднятием гирь.

 
Кто сейчас его победит,
Того подарком он одарит.
 

Проводится игра «Подними гирю» (участвуют 2–3 человека). Скоморохи исполняют частушки.

 
Выхожу и начинаю
Я для вас частушки петь,
Затыкайте, гости, уши,
Чтоб со стульев не слететь.
 
 
Пляши, Матвей, не жалей лаптей,
Нам с гобою будут хлопать,
Только стены задрожат,
Мы с тобой за этот праздник
 
 
Заработаем деньжат.
Вы послушайте, ребятки,
Мы частушки будем петь!
На дубу свинья пасется,
 
 
В бане – парится медведь.
Пляши, Матвей, не жалей лаптей,
Тятька лыка надерет,
Лапти новые сплетет.
 
 
Запрягу я кошку в ложку,
Таракана в тарантас,
Повезу тебя, Тимошка,
Добрым людям на показ.
 
 
Ах, пятка-носок,
Выковыривай песок,
Уж я так попляшу,
Всю площадку распашу.
 
 
Сидит ворон на березе
Красны ягоды жует,
А кобыла на осине
Ему песенки поет.
 
 
Тра-та-та да тра-та-та,
Мы плясали на мосту,
Было слышно за версту.
 
 
Пароход плывет по Вятке,
Не слыхать его гудков,
Потому что заглушает
Его дымковский свисток.
 
 
И дед свистит, и отец свистит,
Это праздник «Свистопляс»
К нам в окно стучит.
 
 
Наш Тимоша металлист,
Весь гремит от жести,
Распалим, перельем
И сдадим в металлолом.
 
 
Эй! Конь вороной!
Грива черною волной,
Мне б такого в самом деле,
Не угонишься за мной.
 
 
Это праздник «Свистопляс»
Закружил сегодня нас,
Мы старались, мы трудились,
Чтобы гости веселились.
 
 
Ах, пятки-носок,
Выковыривай песок,
Уж я так попляшу,
Всю площадку распашу.
 
 
Вы прослушали частушки,
Мы спасибо говорим,
Вас, мальчишки и девчонки,
И гостей благодарим.
 

Матвей достает свернутую в трубочку бумагу и говорит: «Ребята, а вы загадки отгадывать умеете?»

Матвей.

 
Бел, как снег,
В чести у всех,
В рот попал,
Там и пропал.
 

(Сахар)

 
Сидит в ложке,
Свесив ножки.
 

(Лапша)

 
У бабушки Матрены
Живет зверек мудреный,
Возле печки греется,
Без водички моется.
 

(Кошка)

 
По какой дороге полгода ходят,
А полгода ездят?
 

(Река)

 
У двух матерей по пять сыновей.
 

(Пальцы)

 
Кофточка цветная, юбка расписная,
Шляпа – трехэтажная, статная и важная.
 

(Дымковская барышня)

Скоморох. На них смотреть вам интересно. А знаете, куклы танцуют чудно под наши веселые русские пляски. Они оживают, как будто бы в сказке. Лишь музыка наши игрушки разбудит, тут пляска для всех развеселая будет. Тогда перед всем приглашенным народом ожившие куклы пойдут хороводом.

Дети исполняют ганец «Кадриль».

Тимофей.

 
Ай, люли, люли, люли,
Карусель видна вдали,
Лодка к берегу плывет —
В ней Фома с медведем.
Мишка лапой в бубен бьет,
Мы сейчас плясать пойдем!
 

Скоморох выносит карусель.

Скоморох.

 
Идут кататься нянюшки, и Ванюшки, и Танюшки,
Хотят повеселиться и братцы, и сестрицы.
Тятеньки и папеньки, вы куда шагаете?
Шли бы вы на карусель – место прозеваете.
Барыни-сударыни, шляпы трехэтажные,
Вас кататься не возьмем, вы уж очень важные.
 

Матвей.

 
Закружили, завертели колесо на карусели,
Весело, весело, всем нам ехать весело!
 

Проводится игра «Еле-еле».

Тимофей.

 
Мало мест на карусели,
Все хотели, да не сели.
Для таких гостей у нас
Грянет музыка сейчас!
 

Выходят дети с бубном, дудочкой, гармошкой, балалайкой. Дети исполняют русскую пляску.

1-й ребенок.

 
Нас бубенчиками бубен веселит,
Чтобы в пляске покружиться вы могли.
 

2-й ребенок.

 
Звонко дудочка-свистулечка играет,
Позадорней плясовую выбирает.
 

3-й ребенок.

 
Как возьму я балалаечку свою,
Заиграю так, что сам не устою.
Очень музыка хорошая у нас,
Даже ноги сами рвутся в пляс.
 

4-й ребенок.

 
Чуть рукой мою гармошку тронь —
Заиграет наша вятская гармонь.
И на музыку родимой стороны
Соберутся хороводом плясуны.
 

Девочка (с места).

 
Я плясать-то не умею.
Не умею, ну и что.
Меня выманила Вяточка —
Играет хорошо.
 

2-я девочка.

 
Что бывало, миновало,
Отшумела старина.
Нынче песенки другие
И другие времена.
 

Скоморох.

 
Шире круг!
Песни, пляски, хороводы
Никогда не выходят из моды.
Развеселый вышел пляс
Здесь на празднике у нас!
 

Ведущий (выносит самовар).

 
Приглашаем всех на чай
С пряниками, с сушками,
С пышными ватрушками.
 

Сценарий составлен Бушуевой О. И. – музыкальным руководителем детского сада № 51 «Машенька» Пушкинского района Московской области.

Русский сувенир – матрешка

Дети стоят полукругом. Педагог загадывает им загадку:

 
Ростом разные подружки,
Но похожи друг на дружку.
Все они живут друг в дружке,
А всего одна игрушка!
Что же это за подружки?
 

(Матрешки)

Педагог рассказывает: «Матрешка – одна из самых любимых игрушек детей в нашей стране. Кто может сказать, откуда матрешка получила свое название? Самая первая матрешка родилась около ста лет назад в старинном русском городе Сергиевом Посаде. В настоящее время матрешки из Сергиева Посада имеют много подружек, которых делают в других городах и селах нашей страны: Семенове, Полхов-Майдане, Вятке. С большой любовью расписывают мастера своих матрешек, поэтому они получаются очень красивыми и нарядными. Матрешка считается национальным русским сувениром, и поэтому многие иностранные гости покупают такие игрушки на память о нашей стране». Педагог показывает разные современные матрешки и спрашивает: – Какая матрешка вам понравилась больше и почему?

 
Захотелось мне матрешку
В полный рост нарисовать.
Есть ли ножки у матрешки —
Не могу никак понять.
 

Педагог. Ребята, сегодня я начала расписывать деревянных матрешек на ярмарку, но ярмарка уже начинается, и я переживаю, что одна не успею закончить работу. Вы хотите мне помочь раскрасить матрешек и пойти на ярмарку? А кто может сказать, что такое ярмарка? (Педагог обобщает ответы детей.) С давних времен у русского народа был обычай – устраивать веселые ярмарки, на которые съезжались из разных мест продавцы и покупатели. А некоторые люди приходили себя показать да других посмотреть. Помимо торговли здесь можно было поиграть в различные игры, померяться силой, попеть песни и станцевать народные танцы. Очень весело проходили ярмарки на Руси. И, чтобы не с пустыми руками идти на ярмарку, давайте поспешим и начнем свою работу. Делу время, а потехе час. Дети, сегодня вы будете настоящими художниками и украсите наряд для матрешки. Матрешку можно украсить любой росписью, можно даже придумать авторскую матрешку. С помощью палочек-печаток нужно нанести на наряд матрешки различные круги и цветы. Затем способом примакивания кисточкой нарисовать листочки. Украшения можно дополнить прямыми и волнистыми линиями. (Педагог показывает отдельные элементы узора.)

Педагог предлагает отдельным детям показать, как они будут кисточкой и печаткой наносить узоры; показывает способ украшения объемной деревянной игрушки. Дети делятся на две группы: первая группа детей украшает наряд объемной деревянной матрешки; вторая группа украшает наряд плоскостной деревянной матрешки. Если работа вызывает затруднения, ребенок может воспользоваться представленными образцами. В процессе рисования педагог осуществляет необходимую помощь.

Педагог. Очень любят все матрешки разноцветные одежки!

Педагог и дети несут расписных матрешек на ярмарку – в украшенный зал.

Педагог. Солнце яркое встает, спешит на ярмарку народ! Сейчас еще идет подготовка к празднику, но посмотрите, как здесь красиво! Мастера из разных мест привезли товар и занимают с утра места для выставки и продажи своего товара. Вот и мы пойдем сдавать свой товар.

Дети подходят к Матрешке и сдают ей свой товар.

Матрешка.

 
Весь товар у вас на славу,
Потрудились вы не зря.
Вот конфетки получите,
И спасибо вам, друзья!
 

Ярмарка будет проходить в зале еще три дня, вы сможете прийти сюда в любое удобное для вас время.

В завершение праздника педагог приглашает детей на общий танец.

Ярмарка

Оформление зала – деревенская улица. Воспитатель и дети одеты в русские народные костюмы. Звучит спокойная русская народная мелодия. Дети входят в зал парами, прохаживаются, кланяются друг другу (гуляют).

В центр зала выходит гармонист, раскрывает меха – раздаются позывные к танцу. Под русскую народную песню «Ой, вставала я ранешенько» исполняется хоровод.

1-й ребенок.

 
Двести лет тому назад
Или триста.
Лесом темным да густым,
Полем чистым.
 

2-й ребенок.

 
Как при сказочном царе, при Горохе
Шли на ярмарку гурьбой скоморохи.
 

3-й ребенок.

 
Первый всегда зазывала идет,
Громко кричит, созывает народ.
 

Выходят четыре мальчика.

1-й мальчик.

 
Эй вы, люди добрые И недобрые!
Слушайте, слушайте, слушайте,
Как у нас было на святой Руси.
А то не соколы солеталися,
А то мастера соезжалися.
 

2-й мальчик. «Стук-бряк» – катят груженые подводы. Вдоль извилистых берегов рек «Стук-бряк» – везут товары на ярмарку.

3-й мальчик.

 
Соезжаются люди добрые —
Плясуны и игруны,
Кукольники и певуны,
Скоморохи и болтуны.
 

4-й мальчик.

 
Э-ге-гей! Солнце красное встает,
Спешит на ярмарку народ!
 

На телевизионном экране появляется видеозапись фрагмента из любой сказки, где изображается ярмарка. В зал входят Скоморох и медведица Марфушка.

Скоморох. Здравствуйте, молодушки да старушки!

Медведица Марфушка. Здравствуйте, соседи! Здравствуйте, подружки! Здравствуй, весь честной народ!

Скоморох.

 
Я развеселый потешник,
Известный скоморох и насмешник.
Я пришел к вам на ярмарку не один,
А с подружкой – разлюбезной Марфушкой.
Для начала, для разрядки
Загадаем вам загадки
Мы начало…
Вы конец,
И каждый будет…
 

Медведица Марфушка. Огурец!

Скоморох. Даты что, Марфа! Молодец! Слушайте, ребятки, веселые загадки.

 
Чашки, чайники и вазы
Отличите эти сразу.
Белый фон снегов белей,
Синий – небушка синей.
Кружевное это чудо
Привезли купцы откуда?
 

(Из Гжели)

Медведица Марфушка.

 
Коль на досточке девица
Иль удалый молодец,
Чудо-конь и чудо-птица —
Это значит…
 

(Городец)

Скоморох.

 
Листочки, ягодки, цветочки,
Стебелечек, завиток,
Здесь хозяева три цвета:
Черный, красный, золотой.
Кто привез товар такой?
 

(Хохлома)

 
Медведица Марфушка.
Ростом разные подружки,
А похожи друг на дружку.
Все они сидят в друг дружке,
А всего одна игрушка.
 

(Матрешки)

Под музыку Л. Пчельникова или Ю. Слонова в зал входит большая Матрешка, а за ней прячутся девочки-матрешки. Исполняется танец матрешек.

Скоморох.

 
Вот красавицы матрешки.
Хороши – не рассказать!
 

Появляется обиженная медведица с корзиной и говорит, что она тоже красавица.

Медведица Марфушка.

 
Я на ярмарку собиралась,
Долго, долго наряжалась.
Поиграть хочу немножко.
Ну-ка, разбирайте ложки!
Звонкие, резные, ложки расписные.
 

Проводится игра «Самый ловкий». Под русскую народную песню «Я на горку шла» (обработка Е. Туманян) дети пляшут, затем кладут ложки и бегут по кругу. Медведица убирает несколько ложек. Дети останавливаются по сигналу: «А теперь не зевай – быстро ложку поднимай». Тот, кому не хватит ложки, выходит из игры – и так до тех пор, пока не останется всего один участник игры.

Матрешка. Играть хорошо, а петь по мне еще лучше.

 
Заиграйте, балалайки,
не молчи и ты, рожок,
Мы – девчушки,
Мы – толстушки,
Пропоем сейчас частушки.
Дети исполняют частушки.
 

1 – й ребенок.

 
На гармошечку повешу
Ленту алую свою,
Ты играй, играй, гармошка,
Я частушки пропою.
 

2-й ребенок.

 
Ах, девица хороша!
Стоит тихо, не дыша.
Лента алая в косе
И румянец на лице.
 

3-й ребенок.

 
Шли подружки по дорожке.
Было их немножечко:
Две Марины, три Маринки
И одна Мариночка.
 

4-й ребенок.

 
Раздайся, народ!
Катерина идет.
Белолица, черноброва,
Белой лебедью плывет.
 

5-й ребенок.

 
На зеленом на лугу
Пляшет Олечка в кругу,
А мы песенку поем
И в ладоши громко бьем.
 

6-й ребенок.

 
Ой, девчата, веселей!
Своих ножек не жалей!
Паши ножки хороши,
Пляшем, пляшем от души!
 

Все дети пляшут.

Скоморох.

Да, матрешки хороши,

 
Пели и плясали от души.
Ой, смотрите, смотрите!
Как у наших у ворот,
Стоит ряженый народ.
Все ребята удалые,
В те ворота расписные
Змейкой быстрою идут,
Смех, забавы всем несут.
 

Мальчики берут девочек за руки, проводится игра «Ручеек». Скоморох и медведица Марфушка вносят в зал короб.

Скоморох. На нашей ярмарке все есть: и забавы, и шутки, и прибаутки, и песни, и пляски, а еще есть множество хорошего разного товара.

Медведица Марфушка. Подходи, народ честной. Здесь у нас за копейку можно все что угодно купить: яркие уборы, игрушки, погремушки.

Скоморох.

 
Но наш товар непростой,
Наш товар недорогой,
Чтоб себе его купить,
Надо руку приложить
 

Медведица Марфушка.

 
Ну что тут толковать!
Пора товары разбирать.
 

Дети подходят и выбирают себе покупки (нерасписанные деревянные игрушки).

Скоморох. Спасибо всем, что пришли на ярмарку! Счастливого вам пути! Ярмарка закрывается!

Под русскую народную мелодию дети выходят из зала. Роспись купленных товаров проводится на следующий день.

Сценарий составлен педагогами ДОУ № 29 «Сударушка» г. Подольска Московской области.

Интегрированное развлечение «Веселая ярмарка»

Студия оформлена для проведения интегрированного развлечения «Веселая ярмарка». Столы подготовлены для работы детей в «художественных мастерских»:

1-я группа – филимоновские мастера;

2-я группа – дымковские мастера;

3-я группа – хохломские мастера;

4-я группа – городецкие мастера;

5-я группа – полхов-майданские мастера;

6-я группа – гжельские мастера;

7-я группа – мастера по изготовлению матрешек.

В горнице сидит хозяйка и поет песню «На улице дождик…». Входят дети в русских костюмах и встают около хозяйки, затем здороваются и низко кланяются.

Педагог. Здравствуй, хозяюшка, встречай гостей!

Хозяюшка. Здравствуйте, дорогие гости, прошу в мою избу. У меня изба просторная, светлая, всем места хватит. Сижу, работу делаю для продажи на ярмарке. Скоро ярмарка, а изделий мало, коли гости пришли, помогите мне. Как на Руси водится – вместе дело спорится, а врозь хоть брось.

Ведущая. Да, мы специально пришли помочь. Правда, ребята? Давайте приниматься за работу. Делу время, а потехе час.

Звучит русская народная мелодия. Дети проходят в «мастерские», садятся за столы и начинают работу; вспоминают и произносят пословицы и поговорки о труде, загадывают загадки.

 
Была бы охота, заладится любая работа.
Что посеешь, то и пожнешь.
Не будет скуки, когда заняты руки.
Делаешь наспех – сделаешь на смех.
Птицу узнают в полете, а человека в работе!
Недаром говорится, что дело мастера боится.
Упорство и труд – все перетрут.
Кто первый в труде, тому слава везде.
Труд человека кормит, а лень портит.
Ремесло не коромысло, плеч не тянет.
Без труда не вынуть рыбку из пруда.
Каков мастер, такова и работа.
Дети приступают к росписи изделий.
 

Ведущая. Вот мы сейчас посмотрим, как работают наши мастера (подходит к филимоновским мастерам).

Педагог.

 
Есть под Тулой деревенька,
Филимоново зовут.
И живут там мастерицы,
Что добро в дома несут.
И добро там не простое,
И не злато, серебро.
Филимоновской игрушкой
Называется оно.
Сильно вытянуты шеи
И корова, как жираф,
И медведь, что Змей Горыныч,
Только это просто так.
Чтобы звери, птицы, кони,
Барышни, солдаты,
И коровы, и медведи
Нравились ребятам.
Чтоб добром и красотою сердце согревало
И чтоб сказка никогда нас не покидала.
 

1-й ребенок.

 
С переливами поет, утром будит весь народ.
Золотистый гребешок гордо носит…
 

(Петушок)

2-й ребенок.

 
Вот индюк нарядный.
Весь такой он складный.
У большого индюка.
Все расписаны бока.
Посмотрите, пышный хвост
У него совсем не прост.
Точно солнечный цветок.
И высокий гребешок,
Красной краскою горя,
Как корона у царя.
 

3-й ребенок.

 
Конь бежит – вся земля дрожит,
В поле травушка-муравушка ничком лежит.
 

Ведущая. А что нам расскажут про свои игрушки дымковские мастера? Педагог.

 
Ели спят у большака В инее седом.
Спят деревья, спит река,
Скованная льдом.
Мягко падает снежок,
Вьется голубой дымок.
Дым идет из труб столбом,
Точно в дымке все кругом.
Голубые дали,
И село большое
Дымково назвали.
Там любили песни, пляски.
В селе рождались чудо-сказки.
Вечера зимою длинны,
И лепили там из глины.
Все игрушки не простые,
А волшебно расписные.
Белоснежны, как березки,
Кружочки, клеточки, полоски —
Простой, казалось бы, узор,
Но отвести не в силах взор.
И пошла о Дымке слава,
Заслужив на это право.
Говорят о ней повсюду.
Удивительному чуду
Мы поклонимся не раз,
А затем пустимся в пляс.
 

1-й ребенок.

 
Хороша игрушка расписная,
Вся поет бесхитростно светла.
И видна мне радость молодая
Ставшего искусством ремесла.
 

2-й ребенок.

 
Не потому ль игрушкой этой
Народ так свято дорожил,
Что он свое стремленье к свету
В фигурки яркие вложил?
Сегодня игрушек сверкающий ряд
Выходит на свет показать свой наряд.
 

3-й ребенок.

 
Конь домчит до карусели.
На седло залез Емеля.
Влез, встал, засвистал —
Засвистал, поскакал.
 

4-й ребенок.

 
Посмотри, как хороша эта девица-душа.
Щечки алые горят, удивительный наряд,
Сидит кокошник горделиво,
Барышня так красива.
Как лебедушка плывет, песню тихую поет.
 

Ведущая. А вот и хохломские мастера.

Педагог.

 
Как волшебница Жар-птица
Не выходит из ума
Чародейка-мастерица,
Золотая Хохлома.
И богата, и красива,
Гостю рада от души.
Кубки, чаши и ковши —
И чего здесь только нету:
Гроздья огненных рябин,
Маки солнечного лета
И ромашки луговин.
Все вобрала словно память:
Зорь червонные лучи,
И узорчатый орнамент
Древнесуздальской парчи.
 

1-й ребенок.

 
Солнце яркое встает,
Спешит на ярмарку народ.
А на ярмарке товары:
Бочата, ложки, самовары,
Поставцы, розетки, чаши.
Покупайте хохлому нашу!
 

2-й ребенок.

 
На мой товар полюбуйтесь, только не торгуйтесь!
Ложки золоченые, узоры крученые!
 

3-й ребенок.

 
Налетайте, налетайте, покупайте, покупайте!
Нет изделий краше хохломы нашей!
 

Ведущая. Послушаем, что скажут нам мастера, которые делают матрешек.

Педагог.

 
Восемь кукол деревянных,
Круглолицых и румяных,
В разноцветных сарафанах
На столе у нас живут,
Всех матрешками зовут.
Кукла первая толста,
А внутри она пуста.
Разнимается она
На две половники.
В ней живет еще одна
Кукла в серединке.
Эту куколку открой —
Будет третья во второй.
Половинку отвинти,
Плотную, притертую —
И сумеешь ты найти
Куколку четвертую.
Вынь ее да посмотри,
Кто в ней прячется внутри.
Прячется в ней пятая
Куколка пузатая.
В ней живет шестая.
А в шестой – седьмая,
А в седьмой – восьмая.
Эта кукла меньше всех,
Чуть побольше, чем орех.
Вот поставленные в ряд.
Сестры-куколки стоят.
– Сколько вас? – у них мы спросим.
И ответят куклы: – «Восемь!».
 

1-й ребенок.

 
Мы матрешки, мы кругляшки.
Мы все лаковые, одинаковые.
Как плясать пойдем —
Только пыль столбом.
 

2-й ребенок.

 
Мы матрешки, мы сестрички,
Мы толстушки-невелички.
Как пойдем плясать и петь,
Вам за нами не успеть.
 

3-й ребенок.

 
Восемь кукол деревянных,
Круглолицых и румяных,
В разноцветных сарафанах
На столе у нас живут,
Всех матрешками зовут.
 

4-й ребенок.

 
Словно репка она крутобока.
И под алым платочком на нас
Смотрит весело, бойко, широко
Парой черных смородинок-глаз.
 

5-й ребенок.

 
Подходите, подходите.
Па товары поглядите.
Привезли издалека
Мы не ситцы, не шелка.
И не кольца, и не брошки,
А веселые матрешки.
 

Ведущая. А что нам скажут про свои изделия гжельские мастера?

1-й ребенок.

 
Синие птицы по белому небу.
Море цветов голубых,
Кувшины и кружки – быль или небыль?
Изделия рук золотых.
 

2-й ребенок.

 
Синяя сказка – глазам загляденье.
Словно весною капель.
Ласка, забота, тепло и терпенье.
Русская звонкая Гжель!
 

Ведущая. А чем занимаются полхов-майданские мастера?

1-й ребенок.

 
Взял я в руки кисть и краски,
Стал волшебником из сказки.
Па матрешке яркий сарафан
Расписал под Полховский Майдан.
 

2-й ребенок.

 
На кургане пышно маки расцвели.
Украшение для всей родной земли.
А на Полховском Майдане детвора
Мастерит игрушки с самого утра.
 

Ведущая. Ав этой мастерской работают городецкие мастера. Послушаем, что они рассказывают о своем промысле.

1-й ребенок.

 
Если взглянешь на дощечки,
Ты увидишь чудеса!
Городецкие узоры
Тонко вывела рука!
 

2-й ребенок.

 
Городецкий конь бежит!
Вся земля вокруг дрожит!
Птицы яркие летают.
И кувшинки расцветают.
 

Ведущая. Вот и закончили свою роспись народные умельцы. Кончил дело – гуляй смело! Солнце разгорается, наша ярмарка открывается. Всех на ярмарку зовем!

Звучит русская народная мелодия «Хоровод», дети проходят в ворота на ярмарку и садятся на стульчики. Выходят Фома и Ерема.

Фома. Здравствуй, брат Ерема.

Ерема. Здравствуй, брат Фома.

Фома. Куда путь держишь?

Ерема. На ярмарку иду.

Фома. На работу так позади последних, а как на ярмарку – наперед первых. А кто же тебе про ярмарку-то сказал?

Ерема. Кума сказала.

Фома. А кума откуда знает?

Ерема. Кума все знает, что на свете делается. Другой раз дело еще и не сделалось, а кума куме уж о том на ухо шепчет. А нашепчутся две кумы, весь мир узнает. А ты бывал ли, брат Фома, на ярмарке?

Фома. Бывал…

Ерема. Велика?

Фома. Не мерял.

Ерема. Сильна?

Фома. Не боролся.

Ерема. А кого ты на ярмарке видел?

Фома. Видел, как на цепи водили безрогую, бесхвостую корову. Глаза у ней узенькие, а лоб широкий.

Ерема. Это ведь медведь был.

Фома. Какой там медведь? Я прежде медведя знавал, он не такой. Медведь серый, хвост длинный, рот большой.

Ерема. Да это же волк.

Фома. Все ты, брат, говоришь не в толк. Я прежде волка знал. Волк маленький, глазки косые, ушки длинненькие, с горки на горку подпрыгивает, от собак убегает.

Ерема. Это заяц.

Фома. Какой там заяц. Я прежде зайца видал. Заяц беленький, хвостик черненький, с елки на елку перелетывает да почирикивает.

Ерема. Да это горностай. И байки, брат Фома, сказывать-то перестань. Давай лучше небылицу споем и вместе на ярмарку пойдем.

Фома и Ерема поют небылицу «Как у нашего овса». Затем проводятся аттракционы: «Кто сильнее?», «Кто скорее?», «Гири-гантели», «Перетягивание каната» и «Тачка» (соревнуются дети, разделившись на две команды: «Соловушки» и «Веснушки»). Затем ведущая приглашает детей исполнить песню с движениями «Купим мы, бабушка…»

Ведущая.

 
Вдоль ярмарки во конец
Шел удалый молодец.
Не товар продавать.
Себя людям показать.
 

В это время звучит народная мелодия «Коробейники» и входит коробейник.

Коробейник.

 
Ложки, ложки, расписные ложки,
Кто хочет поиграть немножко?
 

Коробейник раздает детям деревянные ложки. Оркестр ложкарей исполняет русскую народную мелодию.

Ведущая. Собирайся, народ, мастер торговать идет!

Дети предлагают гостям купить у них народные изделия. После этого коробейник предлагает свой товар для продажи. На вырученные «деньги» дети покупают у него баранки, петушков на палочке, пряники. В заключение праздника проводится общая пляска под песню «Россеюшка моя» («Золотое кольцо»). Дети приглашают взрослых на пляску.

Ведущая.

 
Солнце закатилось,
Наша ярмарка закрылась.
 

Дети прощаются с гостями и под музыку уходят из зала.