Читать книгу "Интересно?.. Наблюдай ответы"

Глава 16
Наедине, или разговор с самим собой

По дороге домой.

– Да что же это за штука такая – «внутренний толчок»? И Сози о нем говорит, и приятель мой сразу почувствовал, как я «провалился» на этом «билете». Что-то очень важное. Почему я не обращал внимания и не пытался понять этот… это… эту…?

Так, давай по порядку. Во-первых, не нравится мне слово «толчок», тем более «внутренний толчок». Фантазия начинает накидывать варианты, не способствующие желанию разобраться в теме. Нужно искать другую формулировку.

Толчок – это короткое воздействие, резкое и сильное. Здесь же ощущение, что как будто на скоростном лифте поднимаешься, только лифт внутри находится, или ты сам лифт. Тебя тянет к чему-то, а не толкает к нему. Ощущения сильные, но не резкие, спокойные, но настойчивые.

С чем еще можно сравнить?

Нечто похожее испытываешь, когда приходишь на торжество (день рождения, свадьба, корпоратив), а перед этим долго готовился, поэтому немного устал и голоден. И тут видишь праздничный стол. Тебя начинает тянуть к нему как к месту восстановления сил и ресурсов, общения и отдыха.

Что еще? Как в жаркий день тянет к воде и прохладе; как тянет на встречу с дорогим человеком, которого давно не видел; когда ты готовишься к просмотру матча любимой команды…

Какая сила может тянуть, не имея при этом физической связи? Притяжение, магнетизм, гравитация. Большее притягивает меньшее, но при этом надо учитывать однородность материалов (дерево не притянет к себе маленький магнит, но само дерево гравитацией удерживается на Земле), расстояния (мы притягиваемся к Земле, а не к Солнцу, хотя Солнце значительно больше).

То есть получается, что это все-таки притяжение, а не энергия интереса, как я говорил раньше? Да, природа у них одна, только в Законе Интереса однородность и расстояние острее ощущаются, так как ты сначала эту однородность ищешь и находишь, а потом вопросами расстояние сокращаешь. Двойное движение получается: при помощи вопросов и при помощи магнитных свойств объекта интереса.

И этот «толчок» как раз возникает в тот момент…

Нет, надо срочно искать замену «толчку».

Магнитные и электрические поля существуют и воздействуют везде и всегда, но когда-то мы их ощущаем, а когда-то нет. Из курса физики помню, что в момент, когда два объекта начинают испытывать магнитное притяжение, в них происходит перераспределение атомных носителей магнетизма в пределах пространственных областей, называемых доменами, а энергия взаимодействия между ними начинает значительно превышать энергию взаимодействия с внешним магнитным полем. Это свойство называется ферромагнетизмом.

То есть опять же это не «толчок» – это результат внутренней перенастройки, перераспределения и свойств магнетизма. Значит, вместо «толчка» правильнее сказать, что между объектами начинает течь «магнитный ток».

А что, мне нравится: «магнитный ток»!

Да, в определенный момент приближения к интересу посредством вопросов включается «магнитный ток» – тот самый «толчок», «импульс», но не кратковременный, а постоянный и увеличивающийся по мере дальнейшего приближения.

Так, уже лучше. То есть именно это «перераспределение доменов» мы и чувствуем, а произойти это может, когда мы достаточно приблизились к объекту интереса (или ощущаем расстояние до него как достижимое) и сам интерес нам интересен (однороден).

Для человека, зарабатывающего 100 долларов в месяц, цель заработать 1000 долларов кажется более далекой, чем заработать 1900 для зарабатывающего 1000: расстояние одно, но достижимость ощущается по-разному (возвращаемся к вопросу о равенстве и разности). Соответственно, сила «магнитного тока» должна быть выше в первом случае, а для этого должна быть выше «однородность», или, другими словами, потребность (мотив получить) в этих 900 долларах разницы должна быть выше. И если мотив будет достаточно велик, чтобы преодолеть это «расстояние», то начнет течь «магнитный ток», и начнется движение к интересу.

Можно сделать вывод: чтобы прийти (не путать со словом «получить») к своему интересу (не путать со словом «желание»), нужно быть достаточно близко к нему и/или обладать очень сильным интересом.

А еще вот такой вывод напрашивается: если чувствуешь «магнитный ток», то, значит, сила твоего интереса и расстояние до него позволяют гарантированно его достичь.

Уффф! Полегчало. Благодарю моего приятеля и Сози за вопросы и настойчивость в их задавании!

Глава 17
Вали все на рябину

«Я календарь переверну – и снова третье сентября…» – вот такой сегодня день, и эти слова звучат отовсюду.

– Как думаешь, почему эта песня так популярна?

– Даже не знаю. А о чем она? Я никогда не вслушивался.

– В двух словах: одинокий мужчина, имеющий на иждивении сына, в апреле познакомился с одинокой женщиной, имеющей на иждивении дочь; они сразу полюбили друг друга, а третьего сентября расстались.

– Какие-то подробности есть, почему они расстались именно третьего?

– Из подробностей известно только, что у главного героя какие-то проблемы с календарем и что в этот день «горят костры рябин». Хорош тебе прикалываться: это же попса, там не может быть логики. Очевидно же, что песня популярна не из-за глубокого смысла.

– А что говорят создатели песни?

– Автор текста Игорь Николаев сказал, что слова «третье сентября» идеально легли на музыку Игоря Крутого, а дальше стихи складывались вокруг этого созвучия. С третьим сентября ничего конкретного не связано ни у одного из создателей и исполнителей песни.

– Тогда оставим эту тему.

– О как! Тебе разве не интересно понять, в чем популярность этой достаточно пустой песни?

– Думаю, что и тебе не интересно – тебя больше наверняка интересует, как подобные посредственные вещи вообще становятся популярными?

– Да, верно, но на примере это же сделать проще. А тут такой яркий примерище!

– Сейчас, почитав текст (изначально в книге, в конце главы, был приведен текст самой песни, но, дабы не нарушать авторских прав, его убрали. Тем, кто не знает текст песни, просторы Всемирной паутины в помощь), увидел в нескольких местах то, как мы обычно «решаем» свои проблемы – находим виновных. Поиск и нахождение виновных заменяют нам критическое мышление. И эта песня есть мощная поддержка в нашей «правоте» подхода в вопросе решения проблем.

– Нельзя так резко погружаться!

– Что тебя насторожило?

– Те, кто «отмечает» третье сентября, подходят с юмором к этой песне и к этой дате. Мне подумалось, что и ты хотя бы начнешь с чего-то веселого.

– Забыл, с кем общаешься?

– Ой, простите, господин Нейтральный!

– Могу продолжать?

– Конечно! А кого «обвиняет» Шуфутинский в своих проблемах?

– Загибай пальцы: «Ты мой друг – я твой враг…» (Михаил – «белый и пушистый», со всеми дружит, а подруга, теперь уже бывшая, со слов Михаила, считает его врагом); «Был апрель… но, увы, пролетел желтый лист…» (ох уж эти внешние вредители, особенно «летающие желтые листья»). И тут звучит главный аккорд: «третье сентября – день прощания» (Михаил тут реально «бессилен», ничего не попишешь – судьба, карма, злой рок, третье сентября – список бесконечен); «Я календарь переверну – и снова третье сентября…» (вся Вселенная ополчилась против нашего горемыки, в том числе и производители настенных календарей); «…но почему расстаться всё же нам пришлось?..» (Михаилу мало уже найденных «виновных», и он продолжает свой поиск); «Мы в любовь… поиграли с тобой, но пришел сам собой…» (казалось бы, вот он ответ, вот она проблема: «мы в любовь… поиграли с тобой»… Но не в этой жизни – нам проще сказать: «но пришел сам собой…» – пришел кто-то, кого можно обвинить в наших проблемах).

На самом деле была какая-то очевидная причина расставания, о которой главный герой умалчивает, ему проще обвинять календарь, листья, бывшую любовь. Хотя, наверно, все-таки не умалчивает, а просто по привычке не берет во внимание.

– Ты про «…мы в любовь, как в игру, на холодном ветру поиграли с тобой…»?

– Да, только не «мы», а правильнее сказать «я» – «я в любовь… поиграл с тобой». Чувствуешь? Замени одно это слово, точнее, поставь правильное слово в текст, и сразу приходит ответ об истинной причине расставания. Потому что это он сам считает себя совершенно одиноким, видимо, тут же забыв о сыне, который хочет «теплоты и ласки». Это он в апреле клялся в любви – и как он сдержал свою клятву, что сделал?

– Как что – календарь переворачивал!

– При этом совершенно не упоминает и не берет в расчет, что делала в этот промежуток времени, а тем более третьего сентября, его «бывшая». Может, она в лепешку разбивалась, пытаясь сохранить отношения, пока этот «юный натуралист» («пролетел желтый лист», «горят костры рябин», «журавлей белый клин», «на холодном ветру») жил в свое удовольствие. Поможет ли такой подход в дальнейшем?

– Уже не помогло.

– А знаешь, что мне кажется?

– Пока нет.

– Четвертого сентября Михаил уже пришел в себя. С таким подходом к жизни это несложно.

– И готов снова наступать на грабли?

– Любого размера!

– Да, забавно получилось.

– Эта песня является «инструкцией по решению проблем»: свалить всё на кого-то и сидеть с печальным и недоумевающим видом («…но почему, но почему…?»).

Единственная причина, по которой в данной ситуации Михаила можно считать действительно ни при чем, – когда его «бывшая» окажется мужчиной, а готовности к таким отношениям нет.

– Ну, хватит уже – это ведь просто песня.

– Так всё и получается: «это просто песня», «это просто мысль», «ну, сказал так, подумаешь», «что я могу поделать?», «так получилось» и так далее.

Нам постоянно говорят об ответственности за свои действия, только воспринимаем эту ответственность мы очень узко. Слушать – это глагол: что ты слушаешь, какие песни, каких людей; слышать – что ты услышал в этой песне, в этих словах, в этих уроках; смотреть – куда ты смотришь, на чем фокусируешься; видеть – что ты реально видишь в том месте, куда направлен взор; мыслить —…; думать —…; анализировать —…; ощущать —…; воспринимать —… и т. д. и т. п. Это всё действия, ответственность за которые мы несем постоянно, только неосознанно.

Мы осознанны и ответственны, когда не переходим дорогу на красный свет, потому что может сбить машина, что в итоге приведет к снижению возможного количества получения жизненного опыта…

– «Минуточку! Будьте добры, помедленнее. Я записываю!»

– Почему мы боимся попасть под машину?

– Мы покалечимся или того хуже.

– «Того хуже» рассматривать не будем, так как это производная от «покалечимся». А почему мы боимся или не хотим быть покалеченными?

– Это ограничит наши возможности.

– Возможности чего?

– Общения, передвижения… все возможности. А, понял – мы видим уже эту ограниченную картину, которая подсознательно ассоциируется со снижением активности и количества сделанных дел.

– Именно! Как животное, убегающее от хищника (мы с тобой рассматривали этот пример), старается сохранить свою целостность для получения возможно большего опыта, так и мы действуем на уровне физики. Хотя не всегда: «хищники» в виде алкоголя, курения, вредной пищи потихоньку «уничтожают» свою «жертву».

На ментальном же уровне наша ответственность почти нулевая. Не видя связи между следствием и причиной, мы легко скидываем ответственность с себя на что-то «невидимое», «недоступное», только это самое «недоступное» есть не что иное, как зона нашей ответственности – выбор, фокусировка, направление мысли и действий.

Скажи, в этой песне герой предпринимает какие-то действия к тому, чтобы быть вместе с героиней?

– Нет.

– А у него хотя бы есть такое желание?

– Нет, он наслаждается своим горем: даже песню об этом написал и с удовольствием её поет.

– Может, до этого были какие-то действия для усиления и укрепления отношений или хотя бы желание таких действий?

– Да нет там ничего и не было.

– Другой вопрос: у него есть возможность всё исправить, если появится такое желание?

– Ну, если его бывшая подруга не мужик, то всё возможно.

– Даже если мужик, то возможно. Шучу.

У нас есть выбор: идти на красный свет или не идти, и мы выбираем не идти, уберегая себя от возможного снижения количества полученного опыта. Кого мы сможем обвинить, если нас собьет машина?

– Только себя.

– Но такой выбор и такая ответственность «живут» в каждом действии, просто какие-то действия мы не считаем действием: идти в конфликт, навязывая партнеру свое видение отношений и любви, или позволить себе и ему быть собой, любить так, как вы оба умеете любить, а не как должны любить; жить со своим представлением об этике и ожидать этого от партнера или четко прописать в договоре границы ответственности; бежать за навязанными желаниями, целями, атрибутами или остановиться и подумать, а что же мне действительно интересно (представь, что у всех людей многомиллионный счет в банке, пассивный доход, большой дом на побережье, яхта, кабриолет, куча подписчиков, красавица жена или муж непьющий, здоровые и умные дети. Это была бы интересная жизнь или все-таки чем больше различий, тем интереснее?); требовать от Вселенной то, что «принадлежит тебе по праву» или научиться наслаждаться тем, что уже дано; стремиться к количеству (отношений, денег, друзей, эмоций, развлечений, путешествий) или качеству, насколько ты можешь быть мудр и этичен, стремясь к количеству, а не качеству; обвинять или искать причину и исправлять ее; «залипать» на ситуации или уважительно и всесторонне её рассмотреть, чтобы достичь, как говорят, «win-win» – победу для всех участников.

Смотри, сколько глаголов, сколько действий, сколько ответственности! Изменится ли твоя жизнь, изменится ли количество и качество получаемого опыта, осознавай ты и выбирай ВСЕ свои действия?

– Конечно, да, но это очень сложно: у нас нет подобной культуры.

– Поэтому я так подробно и остановился на этой песне. Хотя на её месте может быть любая другая, но она будет таким же продуктом отсутствия «культуры понимания ответственности», как и всё, что мы производим и потребляем.

– Сейчас же много различных семинаров проводится, потом эти, как их… слово тут новое для себя услышал… ща, ща, ща, вспомню…

– На какую хоть букву?

– На «х», кажется.

– Из приличных на ум только слово «хоровод» приходит.

– Во, точно, «ретрот»!

– Может, ретрит?

– А я как сказал? Да, ретрит. У меня куча друзей в Индию на эти ретриты постоянно мотаются. Я про то, что эта тема – «все причины в твоей голове» – уже принята в обществе и практически не оспаривается. Поэтому мы скоро начнем наблюдать изменения к лучшему.

– Изменения к лучшему? А что плохого в том, что есть сейчас?

– Ты же сам сказал, что нет «культуры понимания ответственности».

– Да, я так сказал, но я не сказал, что, когда эта культура появится, станет лучше.

– Разве станет хуже?

– Станет по-другому.

Наблюдая развитие человечества, можно прийти к выводу, что жизнь, точнее, условия жизни постоянно улучшаются. Но! Данное наблюдение верно только для части населения Земли и только для человека.

Для самой Земли и для большинства остальных видов жизни на нашей планете это самое «улучшение» невероятно губительно в прямом смысле слова: животных и птиц становится меньше; количество площади, покрытой лесами и зелеными насаждениями, сокращается; уровень воды поднимается, а значит, количество суши уменьшается; в океане появились целые мусорные континенты; население растет, ресурсы потребляются быстрее и в больших количествах, земля не успевает естественным образом давать урожай, и в дело вступают «технологии».

Всё, чего мы достигли, просто помогает нам еще быстрее угробить планету.

Так становится ли лучше?

– Может, «культура понимания ответственности» всё изменит?

– Подожди расстраиваться раньше времени. Ответь на вопрос: становится ли лучше?

– После твоих слов могу сказать только: нет, не становится.

– А становится ли хуже?

– Головой понимаю, что нужно сказать: да, становится, но ты же не просто так это спрашиваешь. Есть и плюсы, и минусы в развитии человечества, поэтому однозначно не скажешь.

– Опять на меня всё скинул. Молодец!

– В смысле?!

– «Головой понимаю… но ты же не просто так это спрашиваешь», – твои слова?

Так вот, если понимаешь, то и разберись в вопросе, а точнее, пойми, что ВО ВСЁМ ЕСТЬ ВСЁ. Это не мое умозаключение – эту формулировку у одного умного человека прочитал. Понимаешь, о чем она?

– Что везде есть плюсы и минусы, а значит, во всем, что мы считаем плохим, есть хорошее?

– Не просто есть, а обязательно есть. Попробуешь?

– Ух ты!

– Что случилось?

– Просто задумался о том, что же может быть хорошего, что мы всеми своими достижениями гробим планету, и сразу пришел ответ. Земля – наш общий дом, и глобальные проблемы становятся проблемой для каждого жителя, а значит, как только мы осознаем саму проблему и что она касается каждого, мы сможем объединиться, то есть «дружить против проблем». И чем больше и сложнее проблема, тем сильнее нам «придется» дружить.

– Да, сильно!

– Теперь ты мне скажи, что ты видишь не позитивного в «культуре понимания ответственности»?

– Точнее, что делает данную перспективу не абсолютно радужной, в чем её обратная сторона?

– Ты меня понял. Скажешь?

– Мне кажется, что жизнь будет скучной.

– И?..

– Что «и»?

– Это всё?!

– Более чем достаточно.

Хорошо, давай поясню. Я вижу «культуру понимания ответственности» как некий внутренний кодекс чести, может, даже осознанной совести. Только не той совести, которая заставляет отказываться от каких-либо действий из-за чувства вины, а совести, которая не позволяет не действовать, но полагаясь при этом на встроенную этику.

Если мы чему-то даем название, в тот самый момент мы заключаем это что-то в жесткие рамки представлений о нем, а чтобы эти рамки сохранились, нужны конкретные правила, законы, инструкции, поддержание представления. Как ни старайся – нельзя придать совести форму, нельзя описать её словами и научить кого-то быть совестливым. Поэтому если создавать «культуру ответственности» как науку, или школьный предмет, или священное знание, загоняя в рамки заученных формулировок, тем самым будет потеряна сама идея – ощущение жизни, чуткое участие в её процессах. А именно в этом «культура ответственности» и должна помочь.

– Опять замкнутый круг?

– Любые рамки – это скучно. При этом каждое слово есть рамки. Общаться и передавать знания при помощи слов скучно.

– Пожалей мою голову.

– Что с ней?

– Она готова лопнуть.

– О! Мы сможем в таком случае набрать кучу лайков и просмотров.

– Это образное выражение было. Я имел в виду, что ты «расшатываешь фундамент». Это тоже образное выражение. Когда будешь писать книгу, возьми это выражение в кавычки.

– Спасибо за заботу.

– А как тогда общаться, если не словами?

– Расскажу одну историю. После института мы с другом решили немного подзаработать, и нам подвернулась одна «халтурка», которая заключалась в том, что нужно было возить со склада из другой области дефицитные тогда товары. Мы работали парой: один был водителем, другой занимался логистикой, через день менялись ролями. В первую нашу поездку, помню, выехали из города на выделенном нам грузовичке, погода шикарная, раннее утро, мы молоды и полны энтузиазма. Я был за рулем, а мой друг вникал в карту и документы, прокладывал маршрут и расписывал тайминг… И завтракал при этом какой-то шоколадкой. Дорога свободная, скорость за сотню, и тут мой друг, закончив «завтрак», открывает окно и выбрасывает упаковку. Я сначала несколько секунд размышлял, потом резко затормозил, остановился и пошел обратно вдоль дороги. Нашел выброшенную упаковку и вернулся с ней в машину. Мы поехали дальше. Дорога в одну сторону занимала около трех часов, и через пару часов история повторилась, но уже с пакетиком сока. Возвращаясь с найденным на обочине выброшенным нами мусором и убирая его в специально отведенный для этого пакет, я, как бы невзначай, намекнул своему другу, что мы так будем ехать дольше запланированного времени. Он посмотрел на меня как на идиота, посчитав, что причина задержки будет во мне, а не в нем, но тем не менее в тот день мусор в окно больше не выбрасывал. Мы работали с ним где-то полтора месяца, и за это время у него вошло в привычку собирать мусор в пакет, а не выбрасывать в окно.

Я ему ни разу не говорил, что выбрасывать мусор плохо. Своим действием, примером я ввел его в состояние, в котором он со временем сам ощутил, что так поступать правильнее с точки зрения этичности своих действий.

Понимаешь, есть что-то более живое и проникновенное, чем слова.

– Есть такая игра даже, называется, кажется, «Крокодил», когда нужно жестами, мимикой объяснить слово или выражение. Очень веселая.

– Какая из игр будет более веселая и запоминающаяся, другими словами, менее скучная: в которой нужно объяснять выражения жестами или словами?

– Я до сих пор помню многие из «объяснений», когда мы в «Крокодила» играли. Запоминается, действительно, надолго.

– Поступок, пример по силе воздействия – несравненно более сильные «учителя», чем слова.

Что еще нас «обучает» без слов?

– Эмоции, переживания.

– Отлично! Что еще?

– Не знаю… Может, желания, интерес, исследование?

– Еще лучше! А как можно обучать, используя слова, но не самими словами?

– Всё, готовь свою камеру – сейчас башка точно лопнет!

– То есть сам только что использовал этот прием, а назвать его не можешь?

– Образное выражение?!

– Образное выражение! Точнее, обучение через образы.

– Круто! Об этом даже вроде Иисус говорил, когда его спрашивали, почему он притчами разговаривает.

– О чем конкретно говорил Иисус и говорил ли вообще, нам неизвестно, но сам метод донесения знания не напрямую, через слова, а через образы, формируемые этими словами, доказал и убедил в своей результативности.

Видишь, сколько «учителей» имеется помимо слов, при этом гораздо убедительнее и интереснее, чем заученная болтовня.

Если и будет когда-то создана «культура понимания ответственности» или что-то наподобие, то для сохранения силы «преподавать» её придется без слов, да и само преподавание будет заключаться не в передаче знаний, а в самосовершенствовании. То есть твой пример, твои действия, твои результаты будут знаниями для «учеников», для тех, кто твой пример будет ощущать как «любимый урок». Но при этом ты продолжаешь постоянно расти. Это «культура», которая через самосовершенствование «учителей» обучает «учеников»: как только сам «учитель» перестает расти, «ученик» также перестает развиваться. Но если «ученик» перестанет «учиться», то для «культуры» и «учителя» это не имеет никакого значения, так как смысл – не в передаче знания, а в самосовершенствовании.

– Ты же в книгу внесешь то, что сейчас сказал? Мне нужно будет несколько раз перечитать, чтобы вникнуть в суть сказанного.

– Обязательно. Тогда жалеть тебя не буду и добавлю еще кое-что: «ученик» и «учитель» в «культуре понимания ответственности» в конечном итоге становятся одним человеком.

– Сдаюсь!

– Что ты там про песню спрашивал?

– Про какую?

– Ты спрашивал про возможную причину популярности песни «Третье сентября».

– Да, было дело.

– Уже неинтересно?

– Общаясь с тобой, я всё чаще ощущаю себя героем анекдота про мужика, который пришел в магазин за женскими прокладками, а купил спиннинг и яхту.

– Обучение и осознание через образы? Я тебя понял. Тогда удачной «рыбалки»!

– И тебе, чтоб всегда клевало!