Читать книгу "Интересно?.. Наблюдай ответы"

Глава 15
Про «фигню» и «айболита»

– На вас прикольно было смотреть со стороны. Точнее, не нее: ты – такой спокойный, но собранный, а она – то подпрыгивает, то по креслу расплывается, то руками машет, то мечтательно в потолок смотрит.

– Как думаешь почему?

– Да ты любого доведешь: до небес поднимешь, а потом с размаху о землю приложишь.

– А чем я управляю, что его так мотать начинает?

– Ты мне как-то про рефлексы рассказывал, может, это они?

– Рефлексы, я имею в виду приобретенные рефлексы, у всех разные. Ты же до этого наблюдал, что реакция у разных людей практически одинаковая на одни и те же слова или фразы.

– Значит, есть что-то еще, что-то общее, что управляет нами и чем можно управлять извне?

– Видимо, есть, и, видимо, не одно. Я же хотел бы поговорить о «важности». Заодно и про «фигню» поговорим.

– А, это то, что не успели до встречи обсудить?

– Да, только я теперь «фигней» буду называть то, чем ты занимаешься. Хорошо?

– Сам ты «фигней» занимаешься.

– Согласен. Об этом и хотел поговорить.

– Ты меня типа подцепить хочешь за то, что я её сферу деятельности «фигней» назвал?

– А ты считаешь, что тебя можно чем-то «подцепить»?

– Любого человека можно подцепить.

– Мы опять вернулись к тому, что есть что-то общее, управляющее людьми. «Фигня» может управлять людьми?

– Смеешься? Нет, конечно.

– А работа может управлять?

– Если это очень важная, очень нужная, ответственная, высокооплачиваемая работа, то, скорее всего, да.

– Твоя работа по описанию похожа на ту, которая может управлять человеком?

– Думаю, нет.

– Тогда твоя работа – «фигня»?

– Почему ты меня оскорбляешь? И почему такие выводы странные делаешь?

– Я про тебя лично слова не сказал, только про твою работу. А выводы, скорее всего, не странные, а необоснованные. Если я их обосновать сумею, они останутся странными?

– Ты прав, как всегда. Но мне очень не хочется, чтобы ты обосновал, что моя работа – «фигня». А ты это можешь.

– Твоя работа очень важна для тебя: она обеспечивает тебя и твою семью, позволяет исполняться мечтам, ездить на отдых, за счет нее ты чувствуешь свою значимость, возможно, даже предназначение, занимаешь свое время «не впустую».

– Да, она кормит меня и мою семью.

– А что еще можешь сказать о своей работе? В чем ее ценность?

– У нас штат небольшой, но тем не менее наши сотрудники тоже кормятся за счет нашей фирмы. То есть мы даем возможности, поддержку и их семьям.

– А про важность, нужность, ответственность, предназначение, самореализацию что можешь сказать? Есть они в твоей работе?

– Если бы я был врачом или учителем, я бы сказал, что в моей работе действительно есть всё это. Ну, может, только самореализация под вопросом.

Неужели я действительно занимаюсь «фигней»?

– Подожди такие выводы делать, просто скажи, есть они в твоей работе или нет.

– Ты сам знаешь, что мы вентиляционным оборудованием занимаемся. Какая тут ответственность, предназначение и прочее?

– У меня к тебе будет огромная просьба: перестань делать выводы, я бы даже сказал, придумывать выводы, исходя из своих знаний и опыта. Просто приди к ответу или приди к выводу и прими его таким, какой он есть.

– Что опять не так? Сам меня сюда завел, а теперь еще и попрекаешь.

– Если ты считаешь, что в твоей работе нет предназначения, а у учителя и врача есть, это истина или твой вывод?

– Уже даже не знаю. Мне все-таки кажется, что ближе к истине.

– Хочешь, чтобы я тебе доказал обратное? Хорошо. Когда ты к врачу обращался?

– В прошлом году справку для продления водительских прав получал.

– А с учителями когда?

– Учителя в школе были, а в институте уже преподаватели, но это, наверно, одно и то же. Так что в институте, то есть… ой, мама, больше пятнадцати лет назад!

– А если к тебе человек или фирма обратится, ты им оборудование поставишь и смонтируешь, смогут они потом о тебе на год, два или пятнадцать забыть?

– Обычно вопросы на следующий год уже начинаются, а то и раньше.

– При чем вопросы же не к качеству монтажа или самого оборудования?

– Есть, конечно, и гарантийные случаи, но они редки, а в основном приходится решать эксплуатационные вопросы, сервисные да новые «хотелки» реализовывать.

– То есть получается, что ты даже нужнее и востребованнее, чем врачи и учителя?

– Ну, я бы не стал так утверждать…

– Вот и правильно. Поэтому не надо утверждать и обратное.

Знаешь, еще что хотел спросить: как думаешь, если врачу сказать, что он «фигней» занимается, он обидится?

– Они людям жизни спасают, от недугов избавляют, а здоровье – самое ценное, что у нас есть. Врачи это понимают, да и разглядывать чужие «болячки» – то еще занятие. И если какой-нибудь неблагодарный им такое скажет об их профессии, думаю, для них будет очень обидно.

– А если врач от бога, этакий «айболит», который не может не лечить, вот если ему сказать, что он «фигней» занимается, он обидится?

– «Кто людям помогает – тот тратит время зря»? Вопрос посложнее. Не знаю, наверно, не обидится. И сейчас ты меня спросишь почему.

– Конечно, спрошу.

– Это его предназначение – лечить людей.

– Я хотел другое спросить: почему «обычный» врач обиделся бы, а «айболит» нет? В чем между ними разница? Что именно «обычного» обижает? И в чем «защита» «айболита» от обиды? Можешь одним словом описать причину?

– Ты намекаешь на важность?

– Какая разница, на что я намекаю? Дай свой ответ, может, он будет интереснее того, на который я намекаю. Будь смелее, не бойся ошибиться. Ошибок не существует – есть иное видение. Насыщай мир своим видением. Пусть оно не совпадает с видением большинства. Если мир попрекает тебя за твое видение, это проблемы мира, а не твои. Ты уникален во всех своих проявлениях, в том числе в восприятии.

– Вау! Напомни, о чем мы говорили?

– Ищем причину обид и защиту от них.

– Когда ты про мою работу сказал, что в ней нет ценности…

– Я этого не говорил.

– Ну, ты же сказал, что я «фигней» занимаюсь?

– Я спросил твое мнение об этом, а также хотел, чтобы у тебя реакция появилась на мои слова. Но я не утверждал этого.

– Хорошо, тогда по-другому скажу: когда мне сказали, что, возможно, моя работа не имеет ценности, для меня это было очень обидно, так как она очень важна лично для меня и моих сотрудников. Но когда ты объяснил, что каждая работа имеет ценность, просто мы этого не видим, как-то полегчало и захотелось донести до каждого о нашей невнимательности. Мой ответ – важность. Когда она есть, мы её защищаем; когда её нет или она во всем, то напряжение уходит.

– А ты хотел это в себе утаить. Мне твой вывод очень понравился: «когда её нет или она во всем».

– Мне тоже. Причем он сам «родился».

– Думаешь, этот ответ окончательный?

– Блин, дай чуть подольше порадоваться. Что ты опять со своим «копанием»?

– А чему ты радоваться собрался? Сам же сказал, что вывод сам «родился»?

– Ты много вопросов задал, и мне кажется, я на все ответил, кроме одного: «В чем защита «айболита» от обиды?» Хотелось бы мне иметь такую защиту на все случаи, да так, чтобы автоматически включалась.

– А что будем защищать?

– В смысле что?

– Мы знаем, от чего защищаться, знаем, что ищем саму защиту, а вот что защищать будем?

– То есть зная объект защиты, нам проще его защитить будет?

– Если вообще защита понадобится.

– Вот это поворот… А что, и такое возможно?

– Всё возможно.

Что ты защищал, когда я первый раз тебе вопрос задал? Что ты боялся потерять вместе с важностью, когда решил, что кто-то у тебя хочет её «забрать»?

– Ну и вопрос! А что это вообще может быть: эго, личность, самоидентификация?

– Усложнять начинаешь и идешь туда, где больше непонятного для себя самого. Сможешь внятно объяснить, что эти слова значат? Любой философ голову сломает себе и другим и всё равно ничего однозначного сказать не сможет. Давай с другой стороны зайдем и поймем, действительно ли это был страх потери.

– Если я весь напрягся и в оборону встал, то, видимо, да – какую-то «атаку» заметил, а если стал защищать, значит, то, что было атаковано, важно для меня. Сказать, что это был страх… ну, пусть будет страх, одна из его разновидностей.

– «Одна из его разновидностей»! С тобой всё интереснее и интереснее становится общаться. Если уж заговорил про разновидности страха, то давай найдем такую форму, которая будет очевидной и понятной, а потом её рассмотрим. Но в то же время чтобы сильно не пугаться и интерес сохранить к обсуждению. Есть варианты?

– Первое, что на ум приходит, – парки развлечений, американские горки, например.

– Отличный пример. Вот, действительно, и страшно, и весело. Давно на горках катался?

– Вот только неделю как из Сочи вернулся. Там почти каждый день катались.

– Значит, воспоминания свежи. Поехали. Какие элементы на американских горках наиболее страшные, по ощущениям?

– Когда взлетаешь на самый верх и потом резко вниз уходишь. Прям дыхание перехватывает. О, и еще один момент: когда летишь на полном ходу, а впереди резкий поворот видишь.

– Согласен, это самые яркие ощущения. На физическом уровне что происходит в этот момент?

– Тебя на время от места отрывает, и все органы внутренние как будто зависают.

– А вспомни свои ощущения в самолете, когда он в зону турбулентности попадает или в потоки, разные по плотности, и при этом будто проваливается.

– О да! То же самое.

– Ты с парашютом прыгал или, может, с тарзанки, её еще банджи-джампинг называют?

– Пока нет, но очень хочу и туда, и туда.

– Суть не в этом, а в том, что, когда ты стоишь на краю и нужно прыгать, – это невероятно страшный момент. Но только ты делаешь шаг и прыгаешь, угадай что?

– Что?

– Страх сменяется восторгом!

– Слышал об этом от друзей. И еще ролик есть в Интернете, где известный американский актер о том же рассказывает.

– Что же происходит такого волнительного и необычного на физическом уровне в такие моменты? Происходит отрыв от ТОЧКИ ОПОРЫ. Точку опоры беру без кавычек, потому что мы сейчас физику процесса рассматриваем. Нам интуитивно страшно потерять точку опоры: на суше нам спокойней, чем на море; на земле спокойней, чем в самолете.

– Я как раз заметил эту странную вещь, когда из Сочи летели. Нас в аэропорту по прилете не к зданию аэровокзала высадили, а достаточно далеко от него и забирали автобусами. Так вот, мы в автобус почти самые первые зашли, и все, кто заходил за нами, сразу брались за поручень, причем двери были, естественно, открыты, так как еще шла загрузка и, соответственно, автобус никуда не ехал. Они, получается, интуитивно искали точку опоры.

– Я тебя неспроста спросил про парашют и банджи-джампинг, потому что, испытав эти ощущения, можно физически исследовать область за точкой опоры. Помимо ложного страха потерять точку опоры, есть еще истинные ощущения, когда ты её теряешь. И представь себе, это не страх – это ВОСТОРГ!

– А как же тогда американские горки и ямы в самолете? Там же страх присутствует и пропадает, только когда мы на твердую землю сходим.

– Тем парашют и отличается от американских горок, что в нем ты полностью теряешь точку опоры и летишь в свободном полете, исследуя эту область. А на американских горках тебя как бы «дразнят»: то «дадут» точку опоры, то «отнимут», и у тебя страх не успевает восторгом смениться.

– Хорошо, то есть наш «айболит» по профессии еще и парашютист?

– Ты чуть вперед ушел, но направление верное. «Айболит», конечно, парашютист, только точка опоры у него не физическая.

Мы везде ищем, а также создаем «точки опоры»: «друзья» в социальных сетях; активный доход, пассивный доход и различные накопления; обучение, получение навыков и знаний; семья; работа как сфера деятельности, где мы повышаем свой профессионализм; дом, квартира; физическое тело; наши мысли о себе и прочее.

– Я сначала хотел параллель с зоной комфорта провести, но теперь вижу, что здесь всё серьезней.

– Так и есть. Теперь рассмотри каждую приведенную область как «точку опоры» и представь, если кто-то начнет тебя «дразнить».

– Давай самый простой пример рассмотрим: социальные сети. Как тут этот механизм работает?

– Лентяй ты.

– Ок, сам попробую. Берем «друзей» в социальных сетях и… Что дальше?

– А дальше мы убираем «точку опоры» и смотрим, что происходит.

– То есть убираем «друзей»?

– Не мы убираем, а за счет какого-то внешнего воздействия «друзья» убираются. С утра заходишь на свою страничку и видишь: «количество друзей – ноль». Может, они сами удалились, может, глюк какой.

– Даже сама мысль об этом какая-то некомфортная: еще пока не страх, но уже тревога.

– А на следующее утро все восстановилось: оказалось, действительно, был глюк, который успешно исправили.

– Мне бы полегчало.

– Всем бы полегчало, но идем дальше. Представь, что такая ситуация повторяется несколько раз подряд, только не циклично, а хаотично: то друзья через день «возвращаются», то через неделю; то все друзья удаляются, то только те, с кем больше общаешься.

– Вот это уже вообще не смешно. Это уже стрессом пахнет.

– А если это не только с виртуальными друзьями происходит, а со всеми твоими «точками опоры»?

– Лучше не продолжай.

– Эти «дразнилки» вымотают кого угодно. Идем к «выходу»?

– Поскорей бы.

– Где наш «парашют»?

– Одного достаточно будет или на каждую «точку» свой нужен?

– Желание знать ответ наперед, знать свое будущее – очень мощная «точка». Спасибо, что напомнил.

Давай хоть один «парашют» найдем, а дальше посмотрим, что с ним делать.

И кстати, забыл указать на важный момент: мы не просто отрываемся от «точки опоры», у нас обязательно должен быть с собой либо «парашют», либо «жгуты», как на тарзанке. Без них «разобьемся».

– Это понятно – без них так «обопремся»…

– Именно, даже отрываясь от одной «точки», мы всё равно опираемся на другую. По сути, и парашют, и жгуты – такие же опорные точки, но более мягкие, податливые, дающие ощущение свободы, но в то же время защищенности!

А теперь такой вопрос: если бы в момент катания на американских горках, прыжка с парашютом или с тарзанки тебе сказали, что ты занимаешься «фигней», ты бы обиделся?

– Думаю, мне бы не было никакого дела до этого.

– Вот так и работает «безопорность»: нет «опоры» – нет важности – нет обиды.

Попробуем всё в кучу собрать:

• вокруг нас полно «опор», которые мы либо создаем, либо находим;

• интуитивно мы тянемся к «опорам»;

• наличие «опоры» создает возможность «подразнить» нас, доводя до стресса;

• долговременное «освобождение» от «опоры» дает ощущение свободы и меняет страх на восторг;

• чтобы «не разбиться», но при этом ощутить свободу, нужно иметь «податливые опоры».

– А что это за «податливые опоры»?

– Какие характеристики имеют парашют и жгуты на тарзанке?

– Они легкие, но достаточно прочные, как уже говорили, податливые, бесформенные, то есть не имеющие жестких форм.

– Переносим эти характеристики с опор на «опоры». Кого для примера возьмем, тебя или «айболита»?

– Давай меня.

– Какую «опору» атакуем?

– Лучше бы никакую, что-то я еще пока немного побаиваюсь.

– «Крутите барабан»! Или я сделаю выбор за тебя.

– Ты говорил, что одна из «опор» – семья. Как «атака» может выглядеть?

– Вариантов много: например, кто-то говорит, что твои дети глупые, неспортивные, еще и очки носят.

– И кто мне такое скажет?! Да я того…

– Уже в стресс пошел? Ну-ну.

– А ты что предлагаешь?

– Я же не говорил, что это лично тебе скажут, это могут им самим в школе ляпнуть. Есть такая вероятность?

– Тогда да, есть.

– Реагировать можно по-разному: твоя интуитивная реакция – жесткая защита «опоры» под названием «семья». Нравится тебе такой вариант?

– Не очень, но чаще помогает.

– Помогает защитить «опору», но не избавиться от стресса.

– Тут о стрессе и не думаешь: семья важнее.

– Ты тоже часть семьи, а стресс здоровья не прибавляет. Поэтому если действительно обо всех членах семьи думаешь, то выбирай варианты, где всем хорошо будет.

– Блин, это даже в голову не приходило. Сейчас осознал, что, действительно, всегда хотел, чтобы у каждого члена моей семьи было всё то, о чем мечтает, а про себя забывал. То есть один из членов семьи постоянно жертвует своими мечтами и интересами, а значит, сама «опора» изнутри «атакуется». У меня и жена такая же: всё для детей или всё ради меня, а о себе часто в последнюю очередь думает. Как семья может быть счастлива, если половина её членов постоянно в стрессе находится? Да и детям невелика радость такое наблюдать.

– Что-то ты, приятель, загрустил не на шутку. Видимо, про «парашют» забыл? А еще одно важное свойство «податливых опор» не указал – время срабатывания.

– Да, им время нужно, чтобы прийти в рабочее положение и начать выполнять свою работу.

– То есть большинство жестких интуитивных реакций приводят к стрессу, так как не являются податливыми. Представь, что вместо жгутов на тарзанке были бы ремни. Много было бы желающих с высоты спрыгнуть, чтобы в конце такое испытать?

– Но иногда же нужно быстро, может, даже молниеносно принимать решения и действовать? В спорте, например.

– Спортсменов мы уже с тобой обсуждали, ты их еще «мазохистами» обозвал. Да, такие случаи есть, и их достаточно много, но мы разбираем не то, стоит ли реагировать быстро или не стоит, а то, какая из этих реакций приводит к стрессу.

– Вроде бы понятнее становится.

– Вернемся к «атаке» на «опору» по имени семья.

Итак, когда ты услышал что-то нелестное о себе или членах семьи, первое, что нужно сделать, – взять паузу. Сделай вдох-выдох, осознай, кто теперь хозяин в выборе эмоций. Понимаешь, тебе пауза нужна не потому, что я так сказал или еще кто-то, а потому, что теперь ты хозяин выбора эмоций, действий, ты принимаешь решение действовать жестко или податливо, получать стресс или принять ситуацию. Раньше твои эмоции, если хочешь, рефлексы кидали тебя, как рядового в бой, по своему усмотрению. Чаще это был стресс, не так ли?

– Возможно, и были иные варианты, но сейчас не припомню, поэтому – да, так.

– Дальше что делаем?

– Выбираем эмоцию или, наоборот, отказываемся от эмоции.

– Мы все-таки ищем путь, которым можно гордиться, поэтому отказ от эмоций, а точнее глушение их, сил нам не прибавит, так как эмоция всё равно будет. Это, как мне твоя подруга сказала, женщины – эмоциональные существа, а мы давай что-то мужское поищем. Может, это не только мужикам пригодится.

Мы будем не эмоцию выбирать, а «опору», но делать её податливой, эластичной. Смотри: и парашют, и жгут – опоры податливые, но работают только в тех случаях, для которых приспособлены. Поменяй их местами… Ну, в общем, ты понял: для каждого случая своя «опора».

Вспомни, что мы перечисляли, когда с физических опор перешил к «айболиту»? Какая из них подойдет для твоей «атаки»?

– Деньги, дом, квартира, работа не подходят. Может, физическое тело и мысли о себе?

– Когда ты услышал про физические и умственные недостатки своих детей, для тебя как для отца это была «атака» на семью, но для детей это были «атаки» как раз на тело и мысли или что-то в этом роде. Не суть. Поэтому, выждав паузу, ты можешь принять решение записать детей на секцию, в бассейн, на танцы, при этом о себе тоже не забывай: ты должен быть примером – начинай ходить в спортзал. Проблема со зрением – это действительно проблема, которую нужно решать для возможности полноценной жизни. И эта проблема решаема, если реагировать не жестко, нападая на «обидчика», а выбирая верные шаги. Помнишь, о них говорили? То есть смести интерес с «отомстить» на «дать полноценную жизнь своим детям» и начинай делать верные шаги.

А вопрос о глупости – это больше относится не к умственным способностям (скорее всего, те, кто обвиняет других в глупости, замечают это только потому, что сами этим грешат), а к неумению раскрыть и подать себя. Регулярные занятия с использованием физической нагрузки решают такие вопросы на раз.

– А как же быть с обидчиком?

– А не было никакого обидчика! Показалось. Просто кто-то, в свойственной ему манере, указал на твои недоработки в воспитании детей. И кто теперь обидчик?

– Вот умеешь ты всё вывернуть.

– Вообще-то, это ты всё вывернул, а я просто на место поставил.

– Ой, ну всё!

– Не угадал. Хочу тебе еще одну штуку показать. Мы с тобой выбрали в качестве «податливых опор» физическое тело и мысли о себе. А можно было выбрать то, что ты сразу отбросил. «Деньги», например?

– То есть ты спрашиваешь, как в этой же ситуации использовать «опору» под названием «деньги»?

– Например, «деньги».

– Ну, они же здесь и так используются: форму купить нужно, секцию оплатить и так далее.

– В этом случае они используются побочно, я же предлагаю вообще забыть про «физическое тело» и «мысли о себе» и использовать только «деньги».

– Не могу сообразить.

– А большинство людей могут и чаще именно так и поступают.

– Расскажи-ка поподробнее.

– Напрасно ты так оживился, сейчас поймешь почему.

Смотри, что обычно происходит: родители, видя, что их ребенок невесел, решают его «развеселить» покупкой последней модели телефона, компьютера, игрушки или игровой приставки, модной одежды, поездкой на дорогой курорт – зависит от возможностей, фантазии родителей, а также возраста и интересов ребенка. Хотя интересы ребенка учитываются в последнюю очередь, если вообще учитываются.

Родителей посещает «гениальная» мысль: «Пусть наш ребенок физически слаб и неразвит, но он будет счастлив, так как у него будут лучшие игрушки!» Признаться себе, что у них нет времени, а скорее, просто желания заниматься ни собой, чтобы быть примером, ни своими детьми, они пока не готовы. Поэтому проще «откупиться» от ситуации, используя «опору»…

– «Деньги»! С одной стороны, всё так, но ситуации же разные бывают.

– Полностью согласен. Есть случаи когда «опору» «физическое тело» использовать не имеет смысла, так как не принесет результата – различные заболевания и отклонения. Но «мысли о себе» можно использовать всегда. Именно о себе, а не о ребенке. Это важно! Помнишь, как в самолетах говорят: «Сначала наденьте маску на себя, потом на ребенка»? Так и здесь: что «физическую маску», что «мыслительную маску» сначала «надевай» на себя. Сделаешь наоборот – и, возможно, как минимум один из вас «задохнется».

Ты думаешь, дети не любят спортом заниматься и им приятнее за компьютером сидеть? Они с огромным удовольствием идут в спортзал со своими родителями, когда это делается на регулярной основе. Разовые совместные посещения – это «дразнилка», путь к стрессу; дети со временем поймут это и начнут избегать подобных «спортивных мероприятий».

– Опять в точку! И опять же мы этого не замечаем.

– Поздно уже, может, по домам?

– А мы всё решили? Мне про «эластичность», «податливость» и «бесформенность» «опор» пока непонятно. Про паузу и выбор в момент паузы разобрался и для себя принял. А вот про остальное что скажешь?

– Это про гибкость, легкость, многообразие и разнообразие при выборе действий.

Когда ты рефлекторно реагируешь, вариантов действий обычно один-два, не более. Когда ты берешь паузу и начинаешь выбирать, сколько возможных путей обнаружишь?

– Если бы у меня было бесконечно много пальцев на руке, то я бы сравнил с их количеством.

– Вот тебе и «бесформенность» – бесконечное количество форм.

– И зная всё это, можем уже сказать, что же за защита такая у «айболита»?

– У «айболита» есть очень надежный «бронежилет».

Знаешь, какой принцип действия бронежилета? Погасить энергию пули до нуля и сохранить тело человека в относительной безопасности. Почему в относительной? Да потому что скорость пули достигает 300–500 метров в секунду, а энергия удара равноценна силе исполинского кулака. Единственный способ спасти человека от выстрела в упор – распределить энергию на большом участке и уменьшить точечное давление.

Он гасит «атаки» на свои «опоры» гибкостью, податливостью и многообразием самих «опор», распределяя энергию между ними.

– Каким образом?

– В чем можно упрекнуть реального Айболита из книжки? Эффективность его работы подтверждается?

– Неспроста же всех докторов от бога сейчас называют «айболитами».

– То есть в непрофессионализме и неэффективности его не подцепишь. А вот то, что он «под деревом сидит», принимает больных в дупле дерева, на выезды бегом бежит или на попутных животных, семьи нет, внешне не атлет?

– Вот и становись «лучшим в профессии» после таких перспектив! Жесть! Хотя в регионах, возможно, это горькая реальность.

– Возьми любую из этих «опор» и начни «атаковать» – любой «не айболит» сломается, если попробует сопротивляться этим «атакам», не распределяя их энергию.

«Айболит» же на вопрос: «Где твоя операционная, где твой кабинет?» – ответит: «Да, вместо кабинета у меня «дупло», но это не повод отказывать в помощи «укушенным осой» или «клюнутым в нос». Легко принимать пациентов в теплом кабинете, а ты «пришей ножки» в лесу, когда твои ассистенты – попугай, пес и сова!»

Он распределил «атаку» на «опору» «деньги» среди «опор» «профессиональные качества», «мысли о себе», «получение навыков».

– Круто!

– Теперь точно по домам.

– Хорошо! Пойду распределять и властвовать!

– Благодарю тебя за этот вечер!