Текст книги "Внеклассная работа в начальных классах"

1-й ученик.

В лугах ромашковых, в березовых краях

Мне светит солнцем ясным Родина моя!

2-й ученик.

Я по земле родной хожу – не нахожусь!

Я волей вольною дышу – не надышусь!

Все.

Простор березовый любя

И неба высоту,

Мы открываем для себя

Отчизны красоту!

Песня «Кленовый лист». Музыка М. Дунаевского, слова Л. Дербенева.

 
I куплет
В путь-дорогу птицам пора,
Птицам снится юг.
Желтый лист кленовый вчера
Сел в ладонь мою.
Кто-то мне пусть скажет в ответ:
– Ничего такого здесь нет…
Желтый лист, как птица, вчера
Сел в ладонь мою.
 
 
Припев
Кленовый лист, кленовый лист,
Ты мне среди зимы приснись.
В тот миг приснись, когда пурга
Качает за окном снега.
В то миг, когда все замело
И на душе белым-бело.
С этого момента проверить текст песни.
Кто-то мне пусть скажет в ответ:
– Ничего такого здесь нет…
Желтый лист, как птица, вчера
Сел в ладонь мою.
 
 
Припев
Кленовый лист, кленовый лист,
Ты мне среди зимы приснись.
В тот миг приснись, когда пурга
Качает за окном снега.
В то миг, когда все замело
И на душе белым-бело —
Ты мне приснись,
Рыжий лист кленовый.
Приснись, приснись,
Рыжий лист кленовый.
 
 
II куплет
Век моих усталых коснись,
Тихий сон даря.
Заплутавшей птицей вернись
В стужу января.
Кто-то мне пусть скажет в ответ:
– Ничего такого здесь нет…
Безрассудной птицей вернись
В стужу января.
 
 
Припев тот же
 
 
III куплет
Снится птицам море и юг
В дымке золотой.
Желтый лист, доверясь мне вдруг,
Сел в мою ладонь.
Кто-то мне пусть скажет в ответ:
– Ничего такого здесь нет…
Спрыгнув с ветки, желтый лист вдруг
Сел в мою ладонь.
 
 
Припев тот же
Приснись, приснись,
Рыжий лист кленовый. 2 раза
 

Это к чему?

Ведущий. Сегодня мы полюбуемся осенней грустной, прощальной красотой нашей русской природы, поговорим о ее щедрых дарах. А в конце праздника побываем на веселых осенних ярмарках.

3-й ученик.

 
Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора.
Весь день стоит как бы хрустальный,
И лучезарны вечера.
 

(Автор?)

Ведущий обращает внимание присутствующих на картину ранней осени, те читают хором пословицу о сентябре. Что за репродукции и пословица?

Ведущий. Еще трудно разглядеть приметы осени, да и называется это время бабьим летом. Взгляните на картину… Неясная грусть охватывает душу, когда смотришь на нее.

П. Бровка «?»

4-й ученик.

 
Вот и лету конец
Отшумели колосья.
Нелегко подглядеть,
Как рождается осень.
 

5-й ученик.

 
Незаметной она приплывет паутинкой
Вспыхнет ярким листом
Под зеленой косынкой.
 

6-й ученик.

 
Дым костра принесет
Дух картошки печеной
И туманом взойдет над речушкою сонной.
 

7-й ученик.

 
Полыхать у дороги
Прикажет рябинам,
На прощанье помашет
Крылом аистиным.
 

8-й ученик.

 
Лес как жаркий костер,
Меж деревьями – просинь.
 

Все.

 
С незапамятных пор
Я люблю тебя, осень.
 

Т. Попатенко. Песня «Осенний букет».

Ведущий берет букет со стола. Рассматривает, показывает ребятам, чуть покачивая в такт музыке.

 
I куплет
Это – кленовый листок золотой.
Это – дубовый, красивый, резной.
 
 
Припев. 2 раза
Листья осинки, Кисти рябинки —
Яркий, осенний Букет лесной.
 
 
II куплет
Будет стоять букет на окне.
Будет кивать приветливо мне.
 
 
Припев тот же
 

Ведущий ставит букет.

 
III куплет
Нежный букет – пушистый, густой
Радует всех своей красотой.
 
 
Припев. 2 раза
Листья осинки Кисти рябинки —
Яркий, осенний Букет лесной.
 

Ведущий. (Показывает на дверь, где висит картина «Осень». В это время в класс заходит Осень.) Вот она – Осень. Осень, здравствуйте.

Все.

Здравствуй, Осень! Здравствуй, Осень!

1-й ученик.

Хорошо. Что ты пришла! У тебя мы, Осень, спросим, Что в подарок принесла?

Осень.

Принесла вам меду!

2-й ученик. Полную колоду!

Осень.

Принесла я вам муки!

3-й ученик.

Значит, будут калачи!

Осень.

Принесла вам гречи!

4-й ученик.

Каша будет в печке!

Осень.

Принесла вам фруктов, ягод!

5-й ученик.

Мы варенья сварим на год!

Осень. А про этот дар загадки попрошу задать друзьям.

6-й ученик.

Он круглый и красный, Как глаз светофора, Среди овощей нет сочней…

Все.

Помидора!

7-й ученик. Уродилась я на славу, Голова бела, кудрява. Все, кто любит щи – Меня в них ищи.

Все. Капуста!

8-й ученик.

Хоть и сахарной зовусь,

Но от дождя я не размокла.

Узнали ль вы меня?

Я —

Все.

Свекла!

Осень. (Показывает на столы с овощами.) Да, ребята, принесла вам овощей И для супа, и для щей.

9-й ученик.

Ты и гречу, ты и меду, Ты и хлеба принесла. А хорошую погоду Нам в подарок принесла?

Осень.

Дождику вы рады?

Все.

Не хотим, не надо.

Осень. Хотите вы или нет, а побегать осенью от дождя придется.

Игра «Дождик»

Ребята пытаются укрыться от дождя, но мальчик-дождик везде их настигает, осыпая золотыми дождинками.

Ведущий. Что же защитит вас от дождя на улице?

Все. Зонтики!

Танец с зонтиками. Исполняют пять девочек под музыку «Ты, я и мой зонтик». Осень тихонько уходит.

Ведущий. Садитесь, ребята, обсыхайте.

Ребята уходят на места, стряхивая дождинки-серебринки.

Ведущий. В сентябре начинается сбор лекарственных трав. Кто покажет и назовет лекарственные травы?

Один-два ученика показывают на доске медуницу, мяту, валериану, ромашку.

Ведущий. Вы уже знаете, что эти травы рвут не для потехи, а для лечения больных. Ведь из даров лесного царства люди делают лекарства. Лекарственные травы нужно отличать от ядовитых.

Показывает на доске. Дети хором называют их.

Все. Дурман, белена.

Ведущий. Эти травы так опасны для человека, что их не только рвать, даже трогать нельзя.

Ведущий показывает на осенние листья на доске. Одновременно с трех-четырех сторон родители бросают в зал горсти осенних листьев.

Ведущий. Пойдешь за травами и залюбуешься осенней листвой.

Ребята поют песню. На I куплет – собирают листья, на П,Ш, IV – танцуют.

Песня «Падают листья». Музыка М. Краснова, слова М. Ивенсена.

 
I куплет
Падают, падают листья,
В нашем саду листопад.
Желтые, красные листья
По ветру кружат, летят. 2 раза.
 
 
II куплет
Птицы на юг улетают —
Гуси, грачи журавли.
Вот уж последняя стая
Крыльями машет вдали 2 раза.
 
 
III куплет
В руки возьмем мы корзинки,
В лес за грибами пойдем,
Пахнут пеньки и тропинки
Вкусным осенним грибком 2 раза.
 
 
IV куплет
Мы под дождем не заплачем,
Пусть моросит с высоты,
Мы через лужицы скачем
И раскрываем зонты 2 раза.
 

Ведущий. Самое главное богатство нашей страны, которое дарит нам осень, – это хлеб.

1-й ученик.

 
Рожь уходилась. Близки сроки.
Отяжелела и на край
Всем полем подалась к дороге
Нависнула – хоть подпирай.
Знать, колос, туго начиненный,
Четырехгранный, золотой,
Устал держать пуды, вагоны,
Составы хлеба над землей.
 

Ведущий. (На доску.) Люди называют время уборки хлеба страдой, потому что в старину, убирая хлеб вручную, люди очень страдали от невыносимого, изнуряющего труда. Посмотрите, как убирают урожай в наше время… Огромные корабли-комбайны плывут по золотому морю пшеницы. Днем и ночью работают хлеборобы.

Осень вносит в класс калач на подносе, покрытом расшитым полотенцем.

Ведущий.

 
И приходит к нам хлеб.
Пышный, душистый, пропеченный
Да с горбушкой золоченой…
Осень.
Зерна наших дней,
Светитесь позолотою резной!
Говорю вам: «Берегите!
Берегите хлеб родной!»
 

Ведущий. (С поклоном принимает калач.) Спасибо тебе, Осень, за вкусный саратовский калач. По всей стране славится наш высококалорийный, питательный калач. Гости нашего города всегда стараются взять его с собой в дорогу.

2-й ученик.

В нем наши пройденные дали И новый день родной страны. Мы столько за него страдали, Что хлебу просто нет цены.

Ведущий. С окончанием сбора урожая по всей Руси проходят гулянья. Люди славят солнце. Парни и девчата водят хороводы… Встаем в хоровод, ребята!

Песня-хоровод. «Пойду ль я, выйду ль я, да…».

 
I куплет
Пойду ль я, выйду ль я, да 2 раза
 Во даль, во долинушку
Да во даль, во широкую.
 
 
II куплет
Сорву ль я, вырву ль я, да 2 раза
С винограда ягоду, да с винограда сладкую.
 
 
III куплет
То ли ведь не ягода, да 2 раза
Я цветочек сорвала, да 2 раза
Я веночек свила. 2 раза
 

Ведущий. (Показывая на картину «Осень в лесу».) А как много грибников на лесных полянах! Какие грибы самые ценные?

Ответ: белые и шампиньоны.

Ведущий. Какие грибы считаются санитарами леса?

Ответ: дождевики, так как именно они «перерабатывают» всю опавшую листву.

Ведущий. Какие грибы не собирают и почему?

Ответ: мухоморы, поганки. Они ядовитые.

Ведущий. Верно. Значит, можно идти за грибами. (Разбрасывает грибы в центре класса.)

Игра. Кто больше соберет грибов.

Ведущий. (Давая призы победителям и участникам) Всем хочется собирать и призы получать. Так пойдемте по малину!

Хоровод «По малину в сад пойдем».

 
I куплет
По малину в сад пойдем,
в сад пойдем, в сад пойдем,
Плясовую заведем,
заведем, заведем.
 
 
Припев
Солнышко во дворе,
А в саду тропинка.
Сладкая ты моя,
Ягодка малинка.
 
 
II куплет
Ты малина не в роток,
Не в роток, не в роток,
Насыпайся в кузовок,
В кузовок, в кузовок.
 
 
Припев тот же
III куплет
Мы малины наберем,
Наберем, наберем,
Пирогов мы напечем,
Напечем, напечем.
 
 
Припев тот же
 
 
IV куплет
Пирогов мы напечем,
Напечем, напечем.
Всех гостей мы позовем,
Позовем, позовем.
 
 
Припев тот же
 

В сентябре малина?

Ведущий. Желтеют и жухнут травы. Насекомых все меньше и меньше. Одни погибают, другие засыпают, забившись в щели. И для птиц наступает…

Все. Бескормица.

Ведущий. Пришло время птицам прощаться с родными местами, нами до весны. Давайте и мы споем прощальную песню.

Песня «Скворушка прощается». Музыка Потапенко, слова Ивенсен. Инициалы?

 
I куплет
Осень-непогодушка,
Тополь пожелтел.
Вдруг на ветке скворушка
Песенку запел.
 
 
Припев
Ветка чуть качается,
Дождик не кончается.
С нами старый скворушка
До весны прощается.
 
 
II куплет
В путь-дорожку дальнюю
Скворушке лететь,
Песенку прощальную
Как ему не спеть?
 
 
Припев тот же
 
 
Ill куплет
Где вы, солнце вешнее,
Ясный небосвод.
Над пустой скворечнею
Скворушка поет
 
 
Припев
Ветка чуть качается,
Дождик не кончается.
С нами старый скворушка
До весны прощается.
 

Ведущий. Это перелетные птицы улетают. А зимующие ютятся около людей, надеясь, что люди им помогут. Поэтому надо набрать как можно больше семян, шишек на зиму.

Игра «Кто больше соберет шишек».

Ведущий. (Подводит итог игры.) Будет чем подкармливать зимующих птиц.

1-й ученик. На дворе морозище Градусов под сорок. Плачутся воробушки, Что весна нескоро. Что в морозы лютые Плохо греют шубки – Я принес воробушкам На тарелке крупки.

– Кушайте, воробушки! Кушайте хорошие!

Я бы вам и валенки Подарил с галошами… Но сказала мама

– Воробей ведь маленький. Сразу, как запрыгает, Потеряет валенки.

Все хлопают.

Ведущий. Я думаю, все ребята хотели бы подружиться с воробьями.

«Воробьиная песня». Музыка Компанейца, слова Синявского. Инициалы?

 
I куплет
Мне не нужно ни игрушек,
Ни цветных карандашей,
Потому что у кормушки
Поселился воробей.
 
 
Чтобы слушался получше
Этот хитрый озорник,
Я пришел на всякий случай
Птичий выучить язык.
 
 
Припев
Чирик чик-чик, 2 раза
Всем нужны друзья.
Чирик чик-чик, 2 раза
Даже воробьям!
 
 
II куплет
Сколько вкусных бутербродов
Искормил в кормушки я.
Очень трудная работа —
Дрессировка воробья.
Но зато в районе нашем
Удивляется народ —
Воробей вприсядку пляшет,
Звонко песенки поет.
 
 
Припев тот же
 
 
III куплет
С ним мы делимся обедом,
Как положено друзьям.
Расчирикал он об этом
Всем знакомым воробьям.
Я им крошек дам послаще,
И недели не пройдет,
Все увидят настоящий
Воробьиный хоровод.
 
 
Припев тот же, повторяется 2 раза.
 

Ведущий. Самый красивый месяц осени – это октябрь. О нем в народе говорят…

Все. (Читают с доски.) Красиво поле снопами, а гумно – скирдами.

Ведущий. Октябрь – это середина осени. Ее называют золотой осенью (показать вторую картинку осени на доске) из-за многообразия золотых, желто-красных, пурпурных, лиловых, бордовых оттенков. Послушайте, как сказал о ней Иван Алексеевич Бунин.

2-й ученик.

Лес, точно терем расписной – Лиловый, золотой, багряный, Веселой, пестрою стеной Стоит над светлою поляной. Березы желтою резьбой

Блестят в лазури голубой, Как вышки, елочки темнеют, А между кленами синеют То тут, то там В листве сквозной Просветы в небо, что оконца. Лес пахнет дубом и сосной, За лето высох он от солнца, И осень тихою вдовой Вступает в пестрый терем свой.

Хлопают.

Ведущий. В старину на Руси в этот период осени устраивали осенние ярмарки.

Звучит мелодия песни «Коробейники». Выбегают два скомороха и зазывают всех на ярмарку. Родители немного выдвигают столы с овощами. Три-четыре девочки встают «торговать» овощами.

1-й скоморох. А на ярмарке товары.

2-й скоморох. Продаются самовары.

1-й скоморох. Продаются вилы, санки.

2-й скоморох.

И конфеты, и баранки.

Музыка звучит громко. К «продавцам» подходят три-четыре «покупателя» с авоськами. «Девочки-продавцы» представляют свой товар. Музыка звучит очень тихо.

1-я девочка.

Есть на ярмарке картошка.

2-я девочка.

Свекла, репа и моркошка!

3-я девочка.

Овощи, фрукты вкусные!

4-я девочка.

Пряники тульские искусные!

Музыка звучит громко. Три-четыре покупателя заканчивают покупки и садятся на места, подходят другие один-два человека. Появляются два коробейника. Весь класс исполняет 1-й куплет песни «Коробейники».

Песня «Коробейники»

 
I куплет
Ой, полным-полна моя коробочка,
Есть и ситец, и парча.
Пожалей, душа моя, зазнобушка,
Молодецкого плеча.
 

Музыка медленно смолкает.

1-й скоморох. А это что тут за чудесный сундук?

2-й скоморох. Эй, народ, подбегай! Кто что хочет, покупай!

Два человека подходят к коробейникам.

Ребята поют припев песни.

Эх! Цыганочка Аза! Аза! Цыганочка черноглаза! Цыганочка черная! Ты мне погадай!

Музыка стихает, но звучит мелодия куплета.

1-й коробейник. Булавки, иголки, спальные приколки! За один пучок – плати пятачок.

Подходят один-два покупателя и потихоньку торгуются.

2-й коробейник. Вот орешки! Хороши орешки! Вкусные, на меду!

Подходит 1-й покупатель: – Давай в лапу покладу!

Песня

 
I куплет
Коробейники.
Ой, полным-полна моя коробочка,
Плеч не режет ремешок.
А всего взяла душа-зазнобушка
Бирюзовый перстенек.
 

Музыка стихла.

1-й скоморох. (Подбегая и разглядывая столы.) Вот конфеты, шоколадки, Вот зефир и мармеладки.

Подходят трое покупателей, остальные уходят.

3-й коробейник.

Матрешки, платочки, Совочки, веночки.

К нему подходит покупатель.

Песня «Коробейники». (Поют все.)

Припев 2 раза.

Эх! Цыганочка Аза! Аза! Цыганочка черноглаза! Цыганочка черная! Ты мне погадай! Эх!

Перед повтором припева два покупателя садятся, а один подходит.

3 коробейника + 2 скомороха вместе. Мы ребята удалые Мы ребята озорные Всех на ярмарку зовем – Мы товары продаем.

1-й скоморох.

Эй, мастеровой народ!

Становись в хоровод.

Все встают в хоровод. Родители убирают на место столы и выдвигают вторую часть стола.

Хоровод-игра «На горе-то калина».

 
I куплет
На горе-то калина!
Под горою – малина!
Ну что же, кому дело?
Калина!
Ну кому какое дело?
Малина!
 
 
II куплет
Там ребята гуляли!
Калинушку ломали!
Ну что же, кому дело?
Гуляли!
Ну кому какое дело?
Ломали!
 
 
III куплет
Во пучочки вязали! Во пучочки вязали!
Ну что же, кому дело?
Вязали!
Ну кому какое дело?
Вязали!
 
 
IV куплет
На дорожку бросали!
На дорожку бросали!
Ну что же, кому дело?
Бросали!
Ну кому какое дело?
Бросали!
 
 
V куплет
На горе-то калина!
Под горою – малина!
Ну что же, кому дело?
Калина!
Ну кому какое дело?
Малина!
 

Скоморох. Кто будет играть в интересную игру? А какую – не скажу.

Хоровод.

 
Со вьюном я хожу,
Со вьюном я хожу,
С зеленым я хожу.
Я не знаю, куда вьюн положить,
Я не знаю, куда вьюн положить.
Положу я вьюн,
Положу я вьюн,
Положу я вьюн
На правое плечо,
А со правого,
А со правого,
А со правого
На лево положу.
Уж я к милому,
Уж я к милому,
Уж я к милому
Дружку подойду,
Поклонюся,
Да и вьюн подарю.
 

Приходит паренек. Его встречают скоморохи. Мужик с коровой ходит по ярмарке.

1-й скоморох. Что сегодня делал?

Паренек. Рукавицы искал.

1-й скоморох. Нашел?

Паренек. Нашел!

1-й скоморох. Где они были?

Паренек. Да за поясом!

Смеются.

2-й скоморох. А ты куда шагаешь?

Паренек. За семь верст.

1-й скоморох. Киселя хлебать?

Паренек. Нет, комара искать.

1-й скоморох. Это которого же комара?

Паренек. Да того, который укусить меня за нос хочет.

1-й скоморох. Да он при тебе.

Паренек. Где это при мне?

2-й скоморох. Да на носу у тебя!

Смеясь, расходятся. Паренек ходит по ярмарке и наблюдает за тем, как мужик продает корову.

Песня и танец коровы. Музыка Ю. Антонов, слова Ю. Пляцковского. Инициалы?

 
I куплет
На веселом на ромашковом лугу
Я гулять с утра до вечера могу.
Если вдруг мне станет скучно, я пою,
Чтобы все слыхали песенку мою.
 
 
Припев
Жаль, не нравится мой голос
Никому-му-му 2 раза
Почему же 2 раза
Почему-му-му?
Не пойму, не пойму.
Не пойму-му-му.
 
 
II куплет
Я бы рада записаться в птичий хор,
Но меня принять не хочет дирижер.
Он, наверное, не верит в мой успех.
А ведь пела бы я в хоре громче всех!
 
 
Припев (тот же) повторяется 2 раза.
 

Ведущий.

На рынке корову старик продавал, Никто за корову цены не давал. Хоть многим была коровенка нужна, Но видно, не нравилась людям она.

Покупатели подходят к корове, присматриваются, торгуются и отходят.

Мальчик.

Хозяин, продашь нам корову свою?

Мужик.

Продам, я с утра с ней на рынке стою.

Мальчик.

Не много ли просишь, старик за нее?

Мужик.

Да где наживаться? Вернуть бы свое!

Девочка.

Уж больно твоя коровенка худа!

Мужик.

Болеет, проклятая, прямо беда.

Девочка.

А много ль корова дает молока?

Мужик.

Да мы молока не видали пока.

Огорченные, мальчик и девочка отходят.

Мужик, конфузясь, чешет затылок.

Ведущий.

Весь день на базаре старик торговал.

Никто за корову цены не давал.

Песня мужика. В. Я. Шаинский.

I куплет

Уродился я на свет неухоженным.

С малолетства счастья нет – не положено.

Припев

Сирота я, сирота, сиротиночка. Одинокая во поле былиночка.

II куплет

Ох! Ох, житья мне не дает баба вредная. Хоть бы кто пожалел меня, бедного.

Припев тот же

Ведущий.

Один паренек пожалел старика.

Паренек.

Папаша, рука у тебя нелегка. Я возле коровы твоей постою, Авось, продадим мы скотину твою.

1-й скоморох. Покупай! Покупай

Ведущий.

Идет покупатель с тугим кошельком

И вот уж торгуется он с пареньком.

Покупатель. Корову продашь ли?

Паренек.

Покупай, коль богат.

Корова, гляди, не корова, а клад.

Покупатель.

Да так ли? Уж выглядит больно худой!

Паренек.

Не очень жирна, но хороший удой!

Покупатель.

А много ль корова дает молока?

Паренек.

Не выдоишь за день, устанет рука.

Торгуются, покупают корову и уводят ее с ярмарки.

Ведущий.

Старик посмотрел на корову свою.

Мужик.

Зачем я, буренка, тебя продаю?

Корову свою не продам никому —

Такая скотина нужна самому.

Старик уводит корову. Она упирается и на 1-й припев своей песни танцует вместе со стариком.

Ведущий. Подходит к концу период золотой осени.

«Славная осень» Н. А. Некрасов.

1-й ученик.

Славная осень. Здоровый, ядреный

Воздух усталые силы бодрит.

Лед неокрепший на речке студеной,

Словно как тающий сахар, лежит.

Около леса, как в мягкой постели,

Выспаться можно – покой и простор!

Листья поблекнуть еще не успели,

Желты и свежи лежат, как ковер.

Славная осень! Морозные ночи,

Ясные, тихие дни…

Ведущий. Большой урожай собрали люди. (Показывает на доску.) Заготовили в зиму много витаминов и лекарственных трав. Второй раз посеяли хлеб. (Показывает картину озимых.) А в лесу опавшая листва жухнет, тускнеют ее краски. Часто идут дожди. На дорогах распутица. Наступает поздняя осень – ноябрь. О ноябре в народе говорят…

Все. (С доски.) Ноябрь ни колеса, ни полоза не любит.

Стих «Нивы сжаты» читается с имитацией перечисленных действий.

2-й ученик.

 
Нивы сжаты, рощи голы,
От воды туман и сырость.
Колесом за сини горы
Солнце тихое скатилось.
Дремлет взрытая дорога.
Ей сегодня примечталось,
Что совсем-совсем немного
Ждать зимы седой осталось.
 

Ведущий. Осень – это вечер года. Весь год природа изменялась: оживала, прорастала, росла, приносила плоды, а осенью вся жизнь в природе замирает. Об этом вы очень хорошо рассказали в своих сочинениях и рисунках.

Рассматривают рисунки, читают сочинения.

Ведущий. Давайте споем об этом последнюю песню.

Песня «Кузнечик» Р. Паулса.

 
I куплет
Май бредет по бережку,
В рощах птицы гнезда вьют,
И кузнечик бережно вынул скрипочку свою.
Скрип да скрип, играй смычок,
Вейся, девичий венок.
 
 
II куплет
Жарко, будто в каменке,
Воздух сладкий, словно мед,
А кузнечик маленький
Все поет, не устает.
Скрип да скрип, играй смычок,
Рвись, гороховый стручок.
 
 
III куплет
Добрым, спелым колосом
Нива кланяется нам.
Сел скрипач на полосу
И стрекочет допоздна.
Скрип да скрип, играй смычок,
За валком ложись валок.
 
 
IV куплет
В лужах мокнет просека,
Лес от холода дрожит.
Мой упрямец в сосенках
Из последних сил скрипит.
Полно петь скрипач, дружок,
Завтра выпадет снежок.
 

Скоморохи берут самовар и приглашают всех к столу.

После застолья проходит праздничная дискотека с загадками и повторением игр и песен.

ПОЭЗИЯ зимы

Тема мероприятия: зима и зимние приметы

Цели и задачи мероприятия: расширение кругозора, развитие интереса к природе

Фотографии животных и птиц соответственно рассказу о приметах

Оборудование: рисунки детей на тему «Зима», репродукции картин известных художников. Класс украшен бумажными снежинками.

Ведущий:

Здравствуйте, друзья! Вот и зима пришла! Уже выпал первый снег!

Ученик 1:

Стихотворение Я. Аким

 
Утром кот
Принес на лапках
Первый снег!
Первый снег!
Он имеет
Вкус и запах,
Первый снег!
Первый снег!
Он кружится легкий,
Новый,
У ребят над головой.
Он успел
Платок пуховый
Расстелить
На мостовой,
Он белеет
Вдоль забора,
Прикорнул на фонаре —
Значит, скоро
Полетят салазки
С горок,
Значит, можно будет
Снова
Строить крепость
Во дворе!
 

Ведущий:

Да, снег бывает только зимой! И все ему рады! Поэты сочиняют стихи о зиме! Давайте послушаем одно из них!

(Использование длинных стихотворений позволяет задействовать как можно больше детей в рамках мероприятия)

Ученик 2: Ф. Тютчев Чародейкою зимой Околдован, лес стоит, И под снежной бахромою, Неподвижною, немою, Чудной жизнью он блестит.

Ученик 3:

И стоит он, околдован, Не мертвец и не живой, Сном волшебным очарован, Весь опутан, весь окован Легкой цепью пуховой…

Ученик 4:

Солнце зимнее ли мещет На него свой луч косой-В нем ничто не затрепещет, Он весь вспыхнет и заблещет Ослепительной красой.

Ведущий:

Как точно автор стихотворения описал зиму! И погоду, и то, какими стали деревья зимой, и про жизнь зверюшек нам рассказал! По этому стихотворению сразу можно догадаться, о каком времени года идет речь! А сможете ли вы угадать мои загадки про зиму?

 
Запорошила дорожки,
Разукрасила окошки,
Радость детям подарила,
И на санках прокатила. (Зима)
 
 
Ветви белой краской
Разукрашу,
Брошу серебро
На крышу вашу. (Зима)
 
 
Он все время занят делом,
Он не может зря идти.
Он идет и красит белым
Все, что видит на пути. (Снег)
 
 
Кто приходит осторожно
И рисует, как художник,
Он узоры на окне. (Мороз)
 
 
Что за звездочки сквозные
На пальто и на платке,
Все такие кружевные.
А возьмешь – вода в руке? (Снежинки)
 

Ведущий:

Вы великолепно справились с моими загадками! А можете ли вы назвать зимние месяцы?… Правильно, декабрь, январь и февраль!

Про зимние месяцы тоже есть много стихотворений. Сейчас мои помощники расскажут их вам!

Первый помощник:

С. Я. Маршак сказал:

В декабре, в декабре

Все деревья в серебре.

Второй помощник:

ЯНВАРЬ

 
Открываем календарь —
Начинается январь.
В январе, в январе
Много снегу на дворе.
Снег – на крыше, на крылечке.
Солнце в небе голубом.
В нашем доме топят печки,
В небо дым идет столбом.
 

Третий помощник:

ФЕВРАЛЬ

 
Дуют ветры в феврале,
Воют в трубах громко.
Змейкой мчится по земле
Легкая поземка.
Поднимаясь, мчатся вдаль
Самолетов звенья.
Это празднует февраль
Армии рожденье.
 

Ведущий:

А вот вам анаграммы! Выберете среди них зимние месяцы:

РЬАНЯВМЙАРЕАБДКЬАРМТЮНИЬ

ЯТРОКЬБ

ведущий:

Зиму описывали не только поэты, но и художники любовались ей.

ДЕМОНСТРИРУЮТСЯ РЕПРОДУКЦИИ КАРТИН С ИЗОБРАЖЕНИЕМ ЗИМЫ.

Ведущий:

Я знаю, вы тоже рисовали зиму! Давайте проведем конкурс на лучший рисунок!

ПРОВОДИТСЯ КОНКУРС СРЕДИ ДЕТЕЙ, АВТОРЫ ЛУЧШИХ РАБОТ ПОЛУЧАЮТ

ГРАМОТЫ.

Ведущий:

А теперь мы с вами поговорим о зимних приметах. Но сначала ответьте на мои вопросы:

– Вы знаете, какая погода будет сегодня?

– А какая погода будет завтра?

– Откуда мы можем узнать о том, какая погода будет в ближайшие дни?

– Как называются люди, которые предсказывают нам погоду?

– Какие приборы помогают метеорологам?

Молодцы! Ответили на все вопросы. Да, в наши дни есть люди особой профессии, которые знают о погоде все. Им помогают даже космические спутники. Но раньше, когда еще не было таких умных технических средств, люди все равно знали о том, какая погода их ожидает. Им помогали в этом народные приметы. Например, считается, что у зимы есть три части: Первозимье – 27 ноября – 21 декабря. Коренная зима – 22 декабря – 14 февраля. Перелом зимы – 15 февраля – 17 марта.

У людей также были известные помощники – предсказатели погоды или, по-современному, метеорологи. И сегодня они пришли к нам в гости. Встречайте: Кошка, Собака, Лошадь, Воробей, Ворона, Синичка

ВХОДЯТ ДЕТИ, ОДЕТЫЕ КАК ЖИВОТНЫЕ

Собака:

Здравствуйте, наша делегация известных ме-те-о-ррро-ло-гав! Прибыла к вам, чтобы поделиться опытом. Мы расскажем вам, как ваши звери и птицы предсказывают погоду. Запоминайте хорошенько, потом мы вас прррро-веррррим!

Кошка (во время рассказа показывает фотографии с кошками в разных позах: спящими, сидящими на подоконнике и т. д.):

Мяу, то есть здравствуйте! У кого из вас, ребята, дома есть мяу, то есть кошки?… А как их зовут?… А какого они цвета? Ах, ну, конечно, мы знакомы! Это мои кузины и кузены! Наверное, вы думаете, что кошки просто так лежат или катаются по полу? Нет, вовсе нет! Если мы ложимся на что-нибудь теплое, мягкое или повыше, жди холода! А если и мордочку лапкой прикроем, это не значит, что нам мешает ваш телевизор, просто мы чувствуем приближение холода и прячемся. И если зимой по комнате бегаем, это тоже к морозу. А уж если уж пол когтями скребем или стены, жди ветра, мороза или метелей! А вот если я крепко сплю, будет тепло. И если я лягу брюшком вверх, то холодов не ждите!

Собака:

И я на спине сплю, только когда тепло скоро будет!

Кошка:

А на подоконнике сидеть и в окно смотреть, тепло предвещать ты можешь?

Собака:

Нет, слишком я большой пес! Зато если на снегу валяюсь, это к вьюге!

Лошадь:

А я на снег ложусь к теплу.

Воробей:

А я мал, чик-чирик, да удал, чик-чирик! Если чувствую мороз, сразу куда-нибудь спрячусь!

Ворона:

Ну а я всегда вам погоду точно накаркаю! Кар! Если каркаю, то жди мороз! Особенно если мы стаей каркаем! Ну а если хожу по земле, то это к теплу. Лапы морозить мы не любим особо-то. Если мы по воздуху вьемся, то снег будет непррременно. Если же снег выпал, а мы на нем уселись, это к оттепели. И главный наш секррррет, кар! Сядем на верхушку дерева – к морозу, точно тебе карррркаю!

Ведущий:

Вот спасибо вам, звери и птицы! Попробуем теперь с вашей помощью погоду предсказывать, а не только по радио да по телевизору прогноз слушать!

Собака:

А теперь, ребята, ответьте на мои вопросы! Кто правильно ответит, приз-календарь получит!

1. Кто на спине спит, тепло предвещает?

2. Кто на верхушку дерева к морозу громоздится?

3. Кто на снег ложится да садится, тепло предвещает?

4. Кто мороза боится, прячется?

5. Что это кошка пол скребет?

Молодцы!

Ведущий:

Да, ребята молодцы, все ответили верно.

И все загадки вы угадали! Значит, хорошо вы зиму знаете. А теперь нам самое время поблагодарить наших друзей и отправиться гулять и дышать морозным зимним воздухом!

ПРАЗДНИК «ВЕСЕННИЕ СЕКРЕТЫ»

Цели и задачи: расширение кругозора, развитие интереса к природе, сплочение коллектива, развитие коммуникативных навыков и умений. Оборудование: карточки с заданиями, аудиозаписи.

Кабинет украшен цветами и рисунками детей. Звучит «Весенняя песня» Мендельсона. Ведущий:

Здравствуйте, друзья! Начинаем наш праздник – «Весенние секреты!» Сегодня мы поговорим о самом красивом времени года.

Ученик 1:

В. Алферов «Шумит на речке ледоход» Шумит на речке ледоход, В саду хлопочет садовод. Забавно чибисы кричат, Ворона кормит воронят. Резвится теплый ветерок, Проснулся первый мотылек. И песня зяблика слышна: – Пришла весна, пришла весна. Ведущий:

В России всегда было принято встречать весну. Люди водили хороводы и пели веселые песни – веснянки. Вы их знаете?

Ученики – хором:

 
Приходи к нам, весна, с радостью,
С великой к нам милостью,
Веди за собой лето теплое
С рожью зернистою,
С пшеничкой золотистою,
С овсом кудрявым,
С просом, с гречею,
С калиной, с малиной,
С черной смородиной!
 

Ведущий:

Весной наряжали самую красивую девушку, которую украшали цветами. А весенними месяцами были юноши. А какие весенние месяцы вы знаете? Назовите их, пожалуйста!

Правильно, март, апрель и май.

Ученик 2:

МАРТ

 
Рыхлый снег темнеет в марте,
Тают льдинки на окне.
Зайчик бегает по парте
И по карте на стене.
 

Ученик 3:

АПРЕЛЬ

 
Апрель, апрель! На дворе звенит капель.
По полям бегут ручьи,
На дорогах лужи.
Скоро выйдут муравьи
После зимней стужи.
Пробирается медведь
Сквозь лесной валежник.
Стали птицы песни петь,
И расцвел подснежник.
 

Ученик 4:

МАЙ

 
Распустился ландыш в мае
В самый праздник – в первый день.
Май цветами провожая,
Распускается сирень.
 

Ведущий:

Прекрасные стихи, не правда ли? Как вы думаете, во всех ли странах мира три весенних месяца? Вы, наверное, удивитесь, но в Великобритании весенними месяцами считаются лишь март и апрель. А май уже летний месяц! К тому же в некоторых странах, в то время как у нас начинается весна, приходит осень. Однако сегодня мы поговорим о секретах именно весны.

А теперь давайте устроим весенние конкурсы!

ДЕТИ ДЕЛЯТСЯ НА ГРУППЫ-КОМАНДЫ ДЛЯ ИГРЫ.

Ведущий:

Вот вам первый весенний секрет. Если вы сможете расшифровать запись, узнаете, какая

примета показывает приход весны.

Дети получают карточку с заданием. Та группа, которая первая расшифрует его, получит приз, например цветок.

Задание: 146 75 367 12 59 88 645 12 7 146 29 70 146 59 385 146 75

88 508 645 40 75 73 59 146 29

а-75

Д-12

е-29

ж-70

и-59

й-367

к-385

л-73

н-146

0-645

п-88

р-508

с-7

т-40

(Найди подснежник на проталине)

Ведущий:

Какие две приметы весны были здесь спрятаны? Правильно, проталина и подснежник! Вы знаете, какие есть еще весенние цветы? Кто может их назвать? Вижу, вы их хорошо знаете. А теперь попробуйте сами сложить цветок. Ну-ка, кто быстрее?

(Группы получают конверты. В них рисунок цветка, разрезанный на много частей.

Задания для групп должны быть одинаковые! Победит группа, первой сложившая картинку).

Ведущий:

Какие красивые картинки с цветами получились! А вы умеете рисовать весну?

КОНКУРС РИСУНКОВ НА ТЕМУ «ВЕСНА»

Ведущий:

Посмотрите, к нам в гости пришел гном-лесовичок!

Гном:

Здравствуйте, ребята! Узнал я, что вы говорите о приметах и секретах весны, и решил к вам зайти. Хочу посмотреть, а знаете ли вы их? Кто правильно продолжит фразу, получит приз – подснежник. А кто их больше наберет, тому я и подарок вручу!

1. Рано затаит – долго… (не растает)

2. Красная вечерняя заря – к… (ветру)

3. Длинные сосульки – весна (затянется)

4. Туман по земле стелется – к (оттепели)

5. Вороны купаются ранней весной – к (теплу)

6. Красные облака – к (дождю)