Текст книги "По зову сердца. Повесть и удивительные рассказы"

Глава 6

Прошел месяц. Татьяна привыкла к работе. Уже не чувствовала она такой усталости, как в первые дни. С Маргаритой Александровной конфликтов становилось все меньше. Некогда было ссориться – редко встречались.

Коллектив принял Татьяну хорошо, со многими педагогами она подружилась. Ближе всех Таня стала общаться с учителем математики Ириной Витальевной. Несмотря на то, что Ирина Витальевна была на 12 лет старше, что-то общее по духу объединяло их. Ирина Витальевна была жизнерадостным человеком, знала кучу анекдотов, забавных случаев, она учила Таню не унывать, находить выход из любой ситуации, давала дельные советы, поддерживала ее. Часто, просиживая в учительской за проверкой тетрадей, они задорно хохотали над очередной шуткой.

– Тань, представляешь, вчера в газете вычитала: воришка решил ограбить киоск «Союзпечать», дело было уже под вечер, на улице безлюдно, вот просунул он в окошечко голову и грозно прокричал: «Это ограбление! Деньги на стол!» Продавец – старушка божий одуванчик, испугавшись, вытащила всю кассу. Воришка протянул руку, чтобы забрать деньги, а назад… назад вылезти не смог, застряла голова и рука в этом самом окошечке. Так милиция его и поймала на месте преступления.

– Ой, не могу, – прыснула Татьяна, в красках представив вора-неудачника, – ха-ха-ха. И где это Вы, Ирина Витальевна, находите такие забавные истории?

Ирина Витальевна тоже засмеялась, заливистый хохот раздавался еще минут десять, да так, что даже уборщица приоткрыла дверь, чтобы посмотреть на «сумасшедших» учительниц.

Вот только отношения с Надеждой Леонидовной по-прежнему не складывались. Завуч словно испытывала Татьяну, нашла жертву и наслаждалась, питаясь ее энергией. Таня никому не жаловалась, терпела долго, а потом начала защищаться:

– Что Вы ко мне цепляетесь, переключитесь уже на кого—нибудь другого.

Когда девушка вела уроки в кабинете Надежды Леонидовны, упреков со стороны завуча сыпалось гораздо больше: то парты не так стоят, то стулья не на месте, то доска вымыта неправильно. Однажды Таня зашла в ее кабинет и увидела записку:

«Татьяна Васильевна в прошлый раз Вы оставили бордак в кабинете. Парты были исписаны, мел лежал на столе и плохо вытирта доска».

Татьяна, недолго думая, взяла ручку с красными чернилами и исправила ошибки: не бордак, а бардак, не вытирта, а вытерта, поставила недостающие запятые. Записку она оставила на столе. Нетрудно представить, в каком гневе была Надежда Леонидовна… но с тех пор чудесным образом цепляться к Тане она перестала и даже старалась наладить отношения.

Ученикам новая учительница сразу понравилась. Молодая, энергичная, грамотная. С ней было интересно.

Только вот тяжело было работать Татьяне в 8 классе, именно в том, где учился Кучерявый. Это был самый недисциплинированный класс. Классные руководители менялись в нем каждый год, не выдерживали, а учителя—предметники постоянно писали докладные. Успеваемость восьмиклассников по школе была самой низкой. Ребята постоянно норовили сорвать уроки, и часто им это удавалось. Редкий день проходил без жалоб на их поведение, трудно описать, что они вытворяли. Почти каждый второй стоял на учете в милиции. В общем, учителя плакали и с нетерпением ждали, когда ребята покинут интернат.

Именно восьмиклассники и решили проверить Таню на прочность. Как только она отворачивалась к доске или заполняла журнал, подростки начинали кукарекать, блеять, лаять или, того хуже, свистеть. Угадать, кто это делал, было практически невозможно. Еще они любили шмыгать: кто-то один начинал, а затем подхватывал весь класс. Однажды Татьяну обстреляли шариками из бумаги. Делалось все просто: из ручки вынимались стержень и колпачок, бумажные шарики служили пульками. Ими и плевались, норовя попасть в голову учителю. Как только это удавалось, раздавался дикий гогот.

Таня решила, что ни за что не сдастся. Она понимала: нужно как-то завоевать авторитет. Жаловаться на ребят она точно не пойдет – это не выход. Повышать голос тоже не будет, да и не умеет она этого делать. Оставалось одно – проводить воспитательные беседы, заинтересовывать книгами, показывать поучительные фильмы, знакомить с живыми героями, терпеть и постараться полюбить их.

Вода и камень точит. Потихоньку дисциплина стала налаживаться. Ребята научились доверять Татьяне Васильевне, девочки часто подходили советоваться по поводу любви. Лишь Кучерявый не унимался, старался насолить учителю, делал это гнусно, исподтишка. Он знал, что Татьяна Васильевна покровительствует его врагам – близнецам, и решил – значит она и его враг. Началась настоящая борьба: кто кого. «Ну уж нет, не на ту напал», – думала Таня, хотя умом понимала всю абсурдность сложившейся ситуации: не должен учитель враждовать с ребенком, да она и не враждовала, это ребенок никак не унимался.

Однажды Кучерявый перед началом урока залез под парту, решив таким образом сорвать занятие. А Татьяна, поняв это, сделала вид, что не замечает его отсутствия. Ребята то и дело хихикали, видя мучения одноклассника. Тело парня затекло, а урок все не заканчивался. Тогда Кучерявый начал кашлять, чихать, любым способом старался привлечь внимание педагога. Но Татьяна не сдавалась. Не замечала. Делать было нечего: пришлось вылезти. Татьяна Васильевна приняла невозмутимый вид и лишь проговорила: «Доброе утро, Александр (так звали Кучерявого), Вы пропустили новую тему, придется сделать больше домашнего задания». Весь класс громко хохотал.

Противостояние продолжалось. Татьяна уже не знала, что делать, Кучерявый портил ей жизнь, паренек гадил учителю с остервенением, как говорится, вошел во вкус. Он выкрадывал тетради ребят, разрисовывал мелом стул, чтобы учительница вымазала свой костюм, натирал доску восковой свечой – естественно, писать на ней уже не было никакой возможности, Тане приходилось соскабливать воск лезвием. Грубость и хамство с его стороны были в порядке вещей. По-другому с Татьяной Васильевной он и не общался. Все беседы и увещевания не давали результата. Нервы молодой учительницы были на пределе.

Вопрос решился следующим образом. Как-то раз после очередного урока в 8 классе Татьяна вышла из кабинета, на глазах от обиды блестели слезы, без слов, только по одному расстроенному виду молодого педагога можно было понять, что над ней издеваются.

Мимо проходил учитель физкультуры Игорь Иванович. Таня быстро вытерла слезы. Коллега тактично поинтересовался:

– Татьяна Васильевна, добрый день! Почему глаза на мокром месте? Все ли в порядке?

Таня кивнула головой.

– Скажите, Татьяна, в чем дело, кто Вас допекает? Я уже 35 лет здесь работаю, меня не проведешь, чего только не повидал на своем веку. Я их знаю, эти чертенята могут всю Вашу кровь выпить. Не все понимают хорошего отношения. С некоторыми надо по-другому решать вопросы. Не Сашка ли Вас достает, Кучерявый?

Таня нехотя кивнула головой.

Игорь Иванович, недолго думая, зашел в класс и вытащил Кучерявого за шкирку, потом отвел его в спортзал. Что уж там было, одному богу известно, то ли крепкое словцо сказал, то ли «в лоб дал». Но с тех пор на уроках Татьяны Васильевны Александр вел себя сдержанно.

Искренне полюбили Таню второклашки, и она в них души не чаяла. Каждый день с нетерпением ждали они ее прихода, и она летела к ним, как говорится, на всех парусах. Всем девочкам в классе Таня купила красивые капроновые коричневые банты. На переменах или на прогулке она плела им косы, делала хвосты, учила ухаживать за волосами. Девочки из 2 «А» ходили самые красивые в интернате. Мальчиков тоже учила быть опрятными.

Первая четверть подходила к концу. В класс к Татьяне во время урока заглянул Степан. Он не мог скрыть своей улыбки, да что улыбка – Степа прямо светился от радости.

– Татьяна Васильевна, можно Вас на минуточку, – задорно проговорил он.

Учительница вышла. Она давно не видела Степу таким счастливым, сейчас он был тем беззаботным улыбчивым одноклассником, который когда-то сидел с ней за одной партой. Да, это был прежний Степка. Девушка невольно улыбнулась.

– Танька, привет, – выпалил он. – У меня умопомрачительная новость. Я сегодня Мишку забираю. Органы опеки разрешили, документы уже в канцелярии оформляют. Извини, что не подождал перемены, не удержался.

Таня захлопала в ладоши – лучшей новости она и услышать не могла.

– Степка, радость-то какая! Поздравляю! Ура! А Мишка где?

– Он еще не знает. На уроке сидит. Сейчас документы подпишем и – домой!

– Представляю, как он обрадуется, верил, дождался.

– Тань, спасибо тебе за поддержку, хороший все-таки ты человек.

– Это тебе, Степ, спасибо, если бы не ты, может, и не работала бы я учителем, и с покраской кабинета ты мне здорово помог.

Раздался звонок. Степан заторопился.

– Ладно, я побежал, мы будем к тебе с Мишкой иногда заглядывать. И вы с Алексеем в гости к нам приходите. До встречи.

Степа быстрым шагом пошел в кабинет директора за документами. Таня, счастливая, вернулась в класс.

Глава 7

В интернате произошел инцидент. У Татьяны из сумки пропал кошелек с деньгами. Таню с самого начала предупреждали, чтобы ничего она без присмотра не оставляла. Здесь все-таки учился особый контингент. Обидно было, именно сегодня выдали получку. Сначала Таня не хотела сообщать директору о случившемся, но Ирина Витальевна убедила ее в необходимости рассказать.

– Такое оставлять без разбирательства нельзя, – сказала она, как отрезала.

Татьяна не могла представить, в какой момент могла произойти кража: вроде бы, без присмотра сумку она свою не оставляла, и вообще, где кошелек. По горячим следам вызвали милицию. Ребят стали обыскивать: осматривали одежду, выворачивали карманы, проверяли портфели. Пропажа не находилась. Никто ничего не видел. Татьяна уже обо всем пожалела. В этих обысках было что-то унизительное.

Пустой кошелек обнаружили в портфеле одного из близнецов, а именно у Кости.

– Это неправда! – в исступлении закричал Гриша, заступаясь за брата. – Он не мог. Мы не такие! Подкинули, Татьяна Васильевна, это не мы, не верьте!

Татьяна и Геннадий Иванович молчали. Остальные шушукались.

Милиционер сказал:

– Ничего, разберемся. Прошу всех разойтись, кроме вас, – обратился он к близнецам. – Татьяна Васильевна, Вы тоже останьтесь и, конечно же, Вы, товарищ директор.

– Мальчики, ничего страшного, – сказала Таня, пытаясь их успокоить – Даже, если это вы, я не сержусь.

И зачем она впопыхах бросила эту глупую фразу? Ведь и представить этого она не могла.

– Как?! – воскликнул, оторопев, Гриша, – как Вы могли такое подумать, Татьяна Васильевна? Чтобы мы у Вас…? – захлебывался он от возмущения. – Чтобы мы украли? И украли у Вас, эх Вы, Татьяна Васильевна, а мы-то думали…

Костик тихонечко заплакал:

– Вы нас не любите, раз такое подумали, а мы в Вас верили.

Таня поняла, что случайно вылетевшая фраза больно задела ребят. Пусть весь мир бы разочаровался в них, пусть все бы поверили, что они воришки, но только не она, только не их любимая Татьяна Васильевна.

Татьяна извинилась перед милиционером, сказала, что никакого заявления о краже писать не будет. Она пошла к второклассникам.

Близнецы с ней не разговаривали.

«Ничего, – подумала она, – оттают. Вот ведь какие характерные, слова не скажи. – Кто же все-таки украл кошелек? Как мужу об этом сказать? Как вывести воришку на чистую воду?»

Алексей ничего дельного придумать не мог. Было решено посоветоваться со Степаном. И ребята в воскресенье пошли в гости. Таня захватила гостинцы для Мишки.

Дверь открыл Мишка – восторгу не было предела. Он долго обнимал Таню, соскучился. Расспрашивал про интернатских ребят, с которыми успел подружиться.

В квартире, где жили Степка с Мишкой, было уютно и на удивление чисто. Степан справлялся с женской работой. А еще он очень хорошо ухаживал за парализованной бабушкой. Она лежала в белоснежной сорочке на чистой постели. Татьяна заглянула к ней в спальню. Поздоровалась, представилась. Бабушка была рада, она все понимала, но вот разговаривать и шевелиться практически не могла. Степа сказал, что прогнозы неутешительные. Вряд ли движение и речь вернутся. Все-таки преклонный возраст. Он поцеловал бабушку в щеку, и ребята пошли на кухню пить чай с тортом.

– Степ, вся надежда на тебя, – начала разговор Таня, – ты наш «мегамозг». Надо найти воришку в интернате, представляешь, всю получку у меня стащил. А до этого у ученика пропала небольшая сумма. Но он думал, что потерял. Вот и не говорил. А в свете последних событий рассказал. Думаю, что это не последняя кража. А еще я ребят обидела, близнецов, из-за этой кражи. Но это у меня случайно вышло, теперь дуются на меня оба. Вот и ломаем с Лешей голову, как найти вора, ничего толкового не приходит на ум.

И Таня рассказала подробно обо всех неприятных событиях последней недели.

Степка еще в школе был великим придумщиком, находил выход из любой ситуации. Но здесь все было непросто. Воришка был хитер. Немного подумав, Степан сказал:

– Так, значит, план такой. Я думаю, как и вы, что на этом воровство не прекратится. Это вряд ли какой-нибудь малолетка. Вор знает, когда у учителей зарплата. Таня, кстати, когда вам обычно выдают деньги?

– Ну, в начале месяца получка, а через две недели будет аванс, – ответила девушка.

– Значит будем через две недели ловить вора. Таня, ты переложи во время урока денежки из кармана в кошелек так, чтобы все видели, но все же сделай это не очень демонстративно, как бы невзначай. Проделай это в каждом классе, в котором работаешь. Но прежде мы запишем номера купюр, и сделаем это в присутствии администрации школы. Предупредим об этих деньгах продавца ближайшего магазина. Авось клюнет воришка? Вот как-то так. Больше ничего не приходит в голову. С милицией связываться не будем, попробуем справиться с проблемой своими силами.

На этом и порешили.

Прошло две недели. Наступил день аванса. Таня получила свои честно заработанные двадцать пять рублей (две десятирублевые и пятирублевую купюру), поставила подпись в бухгалтерской ведомости и пошла в кабинет директора. В присутствии Геннадия Ивановича и Надежды Леонидовны номера купюр были переписаны.

Татьяна все делала так, как они с ребятами договорились: перекладывала деньги из кармана в кошелек, на перемене выходила из кабинета и уходила то в учительскую, то в столовую, в общем, подальше от класса.

После урока литературы в 8 классе обнаружилось, что деньги исчезли. Было понятно: воришка – восьмиклассник. Но кто он? Всех подряд ведь не обвинишь. Все же нужно было действовать по горячим следам. Таня сообщила администрации. Произвели очередной обыск, но денег у восьмиклассников не обнаружили. Все загадочней становилась эта история. Оставалась одна надежда, что воришка потратит меченые купюры в ближайшем магазине.

Следует сказать, что в свободное послеобеденное время старшеклассники могли самостоятельно выходить за пределы территории интерната, но с условием, что они ставят в известность воспитателя. Если же ребята опаздывали, то целый месяц они не имели права выйти за ворота учебного заведения.

На протяжении недели каждый вечер Татьяна заходила в близлежащий магазин удостовериться, не всплыли ли помеченные купюры. Но воришка, как говорится, залег на дно. Да и потратить он их мог, где угодно.

Как-то после уроков Таня решила задержать учеников 8 класса и пойти на следующий шаг.

– Ребята, на прошлой неделе, после вашего урока, у меня пропали деньги, – сказала она. – Вы все знаете, что это не первый случай в нашем интернате. Имя воришки мне известно. Серийные номера купюр были переписаны. Продавцы магазинов предупреждены. Недавно помеченные купюры появились. Продавец описал вора. Жду сегодня до вечера. Обещаю, что об этом никто не узнает. В случае, если не сознаетесь, сообщу в милицию. Вам уже по 15 лет, так что наказание понесете в соответствии с законом. Мой совет – сознаться.

Подростки зашумели:

– Скажите, кто это?

– Мы должны знать.

– Это же наш одноклассник.

– Надо вывести этого гада на чистую воду.

День подходил к концу, воришка так и не объявился. Таня собиралась домой. Проходя мимо женской уборной, она услышала тихий плач, похожий на какое-то скуление. Татьяна заглянула. Там всхлипывала Леночка Васильева из 7 класса. Лена была неприметной, скромной девочкой, тихоней. Слова из нее не вытянешь.

– Леночка, что случилось? – поинтересовалась Татьяна.

Девочка, испугавшись, замолчала, но через несколько секунд она уже не могла сдержать слез, Лена громко разрыдалась.

Таня подхватила девочку за локоть и вывела из туалета.

– Пойдем в мой кабинет, там успокоишься, если захочешь – расскажешь, в чем причина твоих слез, не захочешь – лезть в душу не буду.

Прошло минут десять. Лена перестала плакать. Но по-прежнему молчала. Татьяне нужно было идти домой. Муж уже, наверное, потерял ее.

– Ладно, Леночка, мне пора. Да и тебя уже воспитательница потеряла. Время позднее, ступай. Еще не пустят меня домой, – пыталась пошутить учительница.

Она прошла к шкафу, достала пальто.

Вдруг Леночка упала на колени и навзрыд прокричала:

– Татьяна Васильевна, миленькая, простите меня! Это я воровка! Я взяла у Вас деньги! Я хочу умереть! Мне очень стыдно!

Состояние девочки было похоже на истерику, ее охватила мелкая дрожь.

– Ты, Лена?! – оторопела учительница. Никогда в жизни ни один человек не смог бы заподозрить эту тихоню в краже. Настолько образ девочки разнился с образом вора. – Ну зачем? Не может быть? Ты кого-то покрываешь?

– Нет, Татьяна Васильевна, – взяв себя в руки сказала Лена, видимо, самые страшные слова признания уже были сказаны и ей стало легче. – Я. Меня ведь не посадят в тюрьму? Вы ведь не расскажете, хотя…

Лена произносила эти слова, низко опустив голову. В глаза учителя она посмотреть не смела. Целые две недели совесть изнутри съедала Лену. «Лучше умереть, чем испытывать такие муки», – думала девочка. Но признаться во всем не хватало духа.

Еще минуту Таня приходила в себя. Она могла подумать на любого, но только не на Лену. На мгновение ей показалось, что девочка чего-то не договаривает. Трудно было поверить в случившееся.

– Лена, иди в спальню. Я пока ничего никому не скажу. Мне еще надо во всем разобраться. Ты мне завтра все подробно расскажешь. Хорошо?

Девочка кивнула и молча вышла за дверь. Таня накинула пальто и со странными смешанными чувствами отправилась домой.

Глава 8

На следующий день с утра Татьяна заглянула в класс к Ирине Витальевне. Она нуждалась в совете опытной подруги. Узнав о признании Лены в краже денег, Ирина Витальевна насторожилась.

– Не может быть, это так на нее не похоже. Что-то здесь нечисто, – медленно проговорила она, ноты сомнения прозвучали в ее словах. – Татьяна, поговори с ней. Надо во всем разобраться и удостовериться. Погоди, не делай поспешных выводов.

– Я и не делаю, – сказала Таня и добавила: – Ирина Витальевна, Вы тоже понаблюдайте за девочкой. Два глаза хорошо, а четыре лучше. Ох уж мне эти подростки.

На перемене Татьяна попросила ребят освободить класс, оставила лишь Лену.

Девочка была по-прежнему грустной.

– Я Вам все расскажу, – тихо сказала она, – в тот день я видела, как учителей вызывали в бухгалтерию, значит, выдавали деньги. А Вы их еще у нас на уроке переложили из кармана в кошелек, помните?

Таня кивнула головой.

– Вот я прогуливалась мимо вашего кабинета. После урока в 8 классе Вы куда-то ушли. Оставили проветривать класс. Я заглянула – никого не было, а сумка лежала на стуле. Я и забрала деньги. Я Вам верну, заработаю и верну. Простите меня, – искренно сказала девочка.

По рассказу Лены все совпадало.

– Зачем же тебе понадобились деньги? На что ты их потратила?

– Вы же разговаривали с продавцом магазина, – сказала Лена. – Она ведь Вам все рассказала.

Татьяна молчала. Если сейчас сказать, что она соврала, чтобы вычислить воришку, то ребенок не поймет. Это, как не крути, все равно вранье. А чем вранье лучше воровства?

– Лена, и все же я не верю, что это ты совершила, мне кажется, что ты чего-то мне не договариваешь.

Девочка молчала.

– Если захочешь еще что-нибудь рассказать, приходи.

Лена вышла из класса. Таня глубоко вздохнула. Какие-то смутные чувства не давали ей покоя. Вдруг учителя осенило. Я ведь только с восьмиклассниками беседовала и только им сказала про меченые купюры и про продавца и магазин. Кто ей все рассказал? Вот она нестыковка. Это точно не Лена.

Через три дня Ирина Витальевна в учительской рассказала Татьяне, что забрала у семиклассниц записку. Девочки переписывались прямо на уроке. Обычно Ирина Витальевна, не читая, выбрасывала записки сразу же в урну, а в этот раз оставила. Она обратилась к Татьяне:

– Вот читай.

Таня взяла в руки смятую бумажку, в которой неровным почерком было написано:

«Прикинь, Ленка Васильева, дурочка, в Санька Иванова влюблена, из 8 класса».

«Так, так. Уж не замешан ли тут Кучерявый, неужели опять он? – задумалась Татьяна. Она поделилась своими догадками с Ириной Витальевной. – Ну что ж, будем выяснять».

Лена на контакт не шла, уж как только не пыталась Таня вывести ее на разговор, использовала разные приемы и методы педагогики и психологии. Все усилия были тщетны – девочка замкнулась.

Прошло три недели. Татьяна уже махнула на все рукой. Больше сил на выяснение обстоятельств кражи не было. Ресурсы закончились.

Прежнего тепла в отношениях с близнецами тоже не было. Настроение отвратительное.

– Леша, я плохой педагог. У меня ничего не получается, я должна уйти, – однажды сообщила она мужу. – Даже с мальчишками-близнецами не могу найти общего языка. Утратили они в меня веру. Обиделись крепко. Личности.

– Тань, перестань, такое бывает. Не может же все всегда быть хорошо. Наладятся твои отношения с пацанятами, не переживай, – как мог, успокаивал жену Алексей. – Знаешь, я вот что придумал. Скоро Новый год. Давай мы им что-нибудь интересное подарим. Вот только надо узнать, что их интересует.

Татьяне понравилось предложение мужа.

– Да ты мой гений! – воскликнула девушка, воспрянув духом, она нежно поцеловала Лешу в затылок. – Они обязательно простят меня. Как же я хочу, чтобы между нами восстановились доверительные отношения, как раньше. Ладно, так тому и быть – еще немного поработаю.