Текст книги "Социология. Шпаргалка"

41. Возрастная стратификация

Юность – определенный этап созревания и развития человека, лежащий между детством и взрослостью. Как правило, переход от детства к взрослости подразделяется на два этапа: подростковый возраст и юность. Хронологические границы этих возрастов часто определяются по-разному. Например, в психиатрии возраст от 14 до 18 лет называется подростковым, в психологии же 16—18-летних мальчиков считают юношами.

Возрастные категории во многих языках первоначально обозначали не столько хронологический возраст человека, сколько его общественное положение.

Умаление возрастного статуса человека, обращение к нему как к младшему зачастую содержит в себе оттенок снисходительности.

Хронологический возраст – предполагаемый им уровень развития индивида, который отражает его общественное положение, характер деятельности, диапазон социальных ролей. Социальное положение, самосознание и уровень притязаний членов соответствующей возрастной группы определяют половозрастное разделение труда.

Возраст служит критерием занятия или оставления тех или иных социальных ролей. Критерии бывают:

1) нормативно-юридическими (школьный возраст, гражданское совершеннолетие);

2) фактическими средний возраст вступления в брак).

Степень определенности возрастных критериев в разных обществах и разных сферах деятельности весьма изменчива.

Возрастная стратификация включает и систему социально-психологических ожиданий и санкций. Нормальное поведение и степень ответственности подростка и взрослого, молодого рабочего и ветерана различны.

Юность – фаза перехода от зависимого детства к самостоятельной и ответственной взрослости. Эго предполагает завершение физического созревания, а также достижение социальной зрелости. В разных обществах это происходит по-разному.

Рассмотрим пример. В Средние века передача накопленного старшими опыта осуществлялась в основном путем практического включения ребенка в деятельность взрослых. Ребенок выполнял подсобные функции в родительской семье или вне дома, а критерии зрелости имели сословный характер. Буйный юношеский возраст не вызывал у старших умиления. Важнейшим критерием взрослости считалось создание собственной семьи, а это рассматривалось как самостоятельность и ответственность.

Новое время принесло важные социальные и психологические сдвиги:

1) физическое созревание заметно ускорилось, заставляя «снижать» границы юношеского возраста;

2) усложнение общественно-трудовой деятельности, в которой должен участвовать человек, повлекло за собой удлинение необходимых сроков обучения.

42. Социальный контроль

Социальный контроль необходим для преодоления социальной дезорганизации, девиации, аномии, хаоса, беспорядков, нарушений в ценностно-нормативной системе общества. Социальный контроль – это механизм саморегуляции в социальных системах, осуществляющий ее с помощью нормативного регулирования поведения людей. Центральной нервной системой социального института является контроль, без функций которого общество существовать не может. Обществу необходимы закрепленные законом правила и нормы поведения. Социальный контроль выполняет охранительную и стабилизирующую функции. Содержание и механизм социального контроля составляют власть, социальные нормы и санкции.

Власть есть форма социальных отношений, которая характеризует способность влиять на направление деятельности и поведение людей посредством организационно-правовых механизмов. Сущность власти – отношения руководства, господства и подчинения. Существует и функционирует власть и на трех уровнях его социальной структуры:

1) общественном, охватывающем наиболее сложные социальные отношения;

2) публичном, или ассоциативном, объединяющем общности и отношения в них;

3) личном, в малых группах и т. п.

Социальная норма – средство социального регулирования поведения индивидов и групп путем предписания, требования, пожелания и ожидания. Нормы являются образцами, которые предписывают то, что люди должны говорить, думать, чувствовать и делать в ситуациях общения и деятельности. Нормы выполняют функции интеграции, упорядочивания, поддержания процессов функционирования общностей, социальных групп и индивидов.

Нормы – это обязанности одного человека по отношению к другому или к другим; они формируют систему социальных отношений в группе и обществе в целом.

Также нормы – это ожидания от индивида, выполняющего ту или иную роль в соответствии с нормой, и, соответственно, другие люди ждут вполне однозначного поведения и отношения.

Нормы – это правила поведения, а ценности – это абстрактные понятия, наши представления о добре и зле, справедливости и несправедливости и т. д. Ценности – эталон для человека, а без системы ценностей не может существовать ни одно существо.

Социальные санкции – оперативные средства социального контроля, которые выполняют следующие функции: интеграции, стабилизации, социализации субъектов общественных структур. Санкции бывают формальными и неформальными.

Социальные санкции выполняют ключевую роль в системе социального контроля и вместе с ценностями и нормами составляют механизм социального контроля.

43. Девиантное поведение

Процесс развития новой социальной системы неравномерен, что порождает диспропорции в соотношении ее элементов и приводит к отставанию некоторых из них и к дефектам функционированиях третьих. Отклоняющееся поведение опосредуется в основном экономическими отношениями, но не находится в прямой зависимости от их состояния. Основная причина возникновения отклоняющегося поведения – это существование различных форм социального неравенства. Они продолжают существовать, причем вызваны они не объективно обусловленными различиями, адеформированными общественными отношениями (принадлежностью к власти, причастностью к теневой экономике).

Причинами отклонений являются противоречия интересов различных слоев и групп населения, ошибки и извращения в управлении, нарушения законности, принципов демократии и справедливости, а также социальная наследственность.

Также источником межиндивидуальных конфликтов могут быть различия в нравственных позициях, обусловленные несовпадением уровней личной культуры, конкретных жизненных целей.

Классификацию данного вида поведения можно осуществить по сферам жизнедеятельности людей. Так, в производственно-трудовой сфере проявляются экономические хищения, стяжательство, бесхозяйственность; в сфере распределения – стремление урвать от общества побольше, взяточничество; в сфере политической жизни – карьеризм, бюрократизм, аполитичность, национализм, экстремизм; в сфере быта и образа жизни – нищенство, пьянство, пренебрежительное отношение к семейному долгу; в сфере духовной жизни – бескультурье, снобизм в культуре, мещанство; в сфере общения – хамство, эгоизм, бездушное отношение к людям, грубость, клевета и т. д.

Наиболее остро стоит вопрос о таких формах отклоняющегося поведения, как наркомания, проституция, коррупция, экономическая преступность, различные молодежные объединения, характеризующиеся криминальным поведением.

Язвой общества и по сей день являются наркомания и алкоголизм. Это зло охватило многие общественные группы и поразило представителей наиболее дееспособной части населения.

Важнейшей формой девиантного поведения является преступность. Преступления – это умышленное нанесение тяжких телесных повреждений, кража государственного имущества, изнасилование, разбой, грабеж, хищение государственного и личного имущества, хулиганство, обман потребителей.

Защищать нужно прежде всего человека, состав преступников мало коррелирует с социальной структурой, определяющим моментом в этом процессе выступают различные виды деформированного сознания и поведения.

44. Социальные движения

Деятельность человека многообразна и, соответственно, социальные изменения происходят в различных сферах общества и с помощью различных средств деятельности. Социальные движения – это мощнейшие силы, приводящие к изменениям в современном обществе.

Некоторые принципы социального движения:

1) децентрализация, отсутствие жесткой и иерархической организации;

2) коллективность действий людей, обладающая низким уровнем формальной организации;

3) единство целей и коллективных действий;

4) действия имеют относительно высокую степень стихийности и не принимают институционализированных форм;

5) наличие неформального лидера с изменяющейся по мере развития социального движения ролью;

6) корпоративизм интересов и отношений внутри социального движения;

7) групповая мораль и идейная убежденность в достижении конечных целей.

Итак, социальное движение есть свобода, организованная общность людей, действующая совместно в неинституционализированной форме с целью проведения определенных изменений в обществе:

1) для установления нового порядка общественной жизни;

2) для преобразования социального порядка;

3) для принятия новых ценностей и норм;

4) для обеспечения коллективных усилий по контролю изменений их направления.

Общество социально активно, если оно хочет развиваться, использовать творческий потенциал своих граждан. Социальные движения проходят фазы возникновения, развития, угасания и исчезновения. Динамика социальных изменений предполагает взаимодействие между различными социальными движениями, которые отличаются друг от друга:

1) по мировоззренческой ориентации;

2) по масштабам предполагаемых изменений;

3) по качеству предполагаемых изменений;

4) по отношению к целям предполагаемых изменений;

5) одни движения сосредоточиваются на изменении социальных структур, другие – на изменении личности;

6) по стратегической направленности изменений. Социальные движения подразделяются на:

1) реформаторские, выступающие за постепенное и прогрессивное изменение существующей системы;

2) регрессивные, выступающие за возвращение к старым порядкам;

3) экспрессивные, когда люди находятся внутри ограниченной социальной системы, из которой они не в силах вырваться, но с помощью мечты, они находят долгожданное эмоциональное облегчение, что делает их жизнь более терпимой;

4) утопические, выступающие за построение идеальных моделей общества;

5) революционные, призывающие к коренным изменениям существующего строя;

6) движения сопротивления, возникающие среди тех неудовлетворенных людей, которые считают, что изменения в обществе происходят слишком радикально и быстро.

45. Понятие социальной структуры

В широком смысле слова под социальной структурой понимается всевозможное деление общества на сферы жизни людей (экономическую, социально-политическую, духовную), на производство, обмен, распределение и потребление. В более узком смысле рассматривается подход, когда анализируются социальная стратификация и социальная дифференциация, под которыми понимаются все значимые различия между людьми в процессе их жизнедеятельности.

В социологии присутствуют такие понятия, как «социальная группа» и «социальный слой». Социальная группа определяется по демографическим, профессиональным, поселенческим, образовательным признакам. Она является дробным составным элементом классовой структуры

Социальный слой включает в себя и признаки, имеющие социально-экономическую, социально-политическую, культурную и социально-психологическую природу, и характеризующие общие черты внутри одной и нескольких групп. Например, малообеспеченные работники, они могут быть людьми из различных социальных групп.

Теория стратификации включает в себя множество людей, общим признаком которых могут являться производственные, политические, демографические и другие характеристики. Страты оперируют понятиями «социальное положение», «социальный статус», «престиж», которые характеризуют различные уровни доходов и, соответственно, образ и стиль жизни.

В отечественной социологии стоит вопрос о среднем классе. Его качественными критериями выступают уровень доходов, стандарты поведения и потребления, уровень образования, владение материальной или интеллектуальной собственностью. Важная характеристика этого класса – сравнительно высокий уровень материальной обеспеченности.

Во времена советской социологии обсуждались такие понятия, как «когорта», «отряд». Понятие «отряд» использовалось по аналогии с военной лексикой как обозначение определенной социальной группы с отчетливо выраженными социально-политическими целями. Это понятие не получило поддержки и развития. Понятие «когорта» использовалось чаще и предназначалось для описания группы людей одного поколения или, точнее, одного года рождения.

Анализ социальной структуры изучает такие признаки, как причастность к функциям власти вообще и политической в частности; половозрастные характеристики людей, их религиозная и национально-этническая принадлежность; признаки, определяющие семью как базовую ячейку общества.

Особое место занимают маргинальные слои в обществе. К ним относят инвалидов, безработных, лиц без местожительства и определенных занятий. Нельзя забывать о группах людей, отбывающих наказание за преступления, бродягах, нищих.

46. Социальное неравенство и социальная стратификация

Проблема социальной стратификации постоянно находится в поле зрения отечественных ученых, и изучение социальной структуры долгое время превышало интерес и внимание к другим темам. Жизнь остро поставила вопрос о различных формах собственности. Начали различать такие формы собственности: собственность общественных организаций, личная собственность, кооперативная, групповая, акционерная, частная, смешанная, региональная.

Как правило, анализ социальной структуры начинался с рассмотрения состояния, тенденций и противоречий развития рабочего класса. Государственная форма собственности во многом обусловливает роль и специфику труда и быта людей, занятых на производстве.

Тенденции изменений в рабочем классе следующие.

1. Ближайшее будущее принесет уменьшение доли занятых в материальном производстве в социальной структуре общества. Работники уходят из этой сферы и пополняют число занятых в сфере услуг.

2. Продолжается дифференциация рабочего класса. Отсюда и появление новых социальных групп и их роль в общественном производстве, хотя возможны и другие характеристики дифференциации и стратификации. Например, по профессиональной подготовке, по сферам занятости и т. п.

3. Возрастет количество представителей рабочего класса, которые по содержанию труда, по общей и профессиональной подготовке мало отличаются от инженерно-технической интеллигенции.

4. Происходит дальнейшее повышение общеобразовательного уровня и профессиональной квалификации рабочих.

Происходит постепенное сокращение количества рабочих, получающих подготовку непосредственно на производстве, и увеличение доли тех, которые проходит через сравнительно длительную учебу. Прослеживается тенденция пополнения числа высококвалифицированных рабочих из выпускников средних и высших учебных заведений.

Рабочий класс и крестьянство подразделяются на различные группы: по профессиональному составу, по уровню образования, по социальной активности и др. К сожалению, произошла неоправданная перекачка трудовых ресурсов из села в город; структура села изменилась.

В ней преобладают люди старших возрастов, трудовые ресурсы менее подготовлены профессионально.

Между рабочими и крестьянами существуют различия в сфере культуры и быта. Процесс урбанизации в стране, свидетельствуя о научно-техническом и социальном прогрессе. Обезлюдели многие сельские местности, а это нанесло значительный ущерб экономике, общественной жизни в целом.

47. Совокупный социально-экономический статус

Человек, живущий в обществе, занимает в нем определенную ячейку. Положение в обществе, занимаемое человеком, предписывает ему определенные нормы поведения, выполняемые обязанности и права. Этими условиями определяется статус личности.

Каждый человек обладает не одним, а целым комплексом статусов, которые можно разделить на группы. Так, например, некоторые статусы человек приобретает при рождении (пол, национальность и др.), и они называются предписанными; другие достигаются человеком самостоятельно на протяжении всей жизни, и называются достигнутыми.

К числу достигнутых статусов относится и социально-экономический статус, т. е. статус, связанный с общественной деятельностью человека, его материальным благосостоянием, характером деятельности человека (физический труд, управленческая деятельность и др.).

Данный статус объединил в себе две сферы человеческой деятельности не случайно. Многие социологи (Э. Дюркгейм, К. Маркс) полагают, что они тесно переплетаются друг с другом: социальное положение человека напрямую зависит от его материальной обеспеченности.

Самое простое и наиболее часто встречающееся в обществе разделение людей в обществе это разделение на «богатых» и «бедных». В России картина резкого расслоения на эти две труппы наблюдалась в 1990-е гг. Также для этого периода было характерно отсутствие промежуточного звена – так называемого среднего класса.

Разделение общества по социально-экономическим статусам можно представить в виде пирамиды: основание пирамиды (большая по объему часть) – это нищие, бродяги, не обладающие материальными ценностями, не влияющие на политическую и общественную жизнь общества; ее вершина – элита общества, обладающие крупной собственностью, властью; промежуточное положение между ними занимают люди со средними достатком и сферой влияния. Подобную схематическую модель общества предлагал еще Аристотель. По его мнению и по мнению современных социологов, чем малочисленнее нижние слои общества, тем это общество более стабильно. Также стабильность общества зависит от численности среднего класса, от его деятельности. Его составляют, как правило, представители малого и среднего бизнеса, высококвалифицированные кадры, владельцы фермерских хозяйств и др. Средний класс является экономической и политической основой цивилизованного общества.

Образование также влияет на статус человека. Однако, оно не является определяющим фактором. Так, социально-экономический статус учителей и врачей не велик.

48. Социальный слой и социальный класс

Социальный класс – это одна из единиц социальной стратификации общества. Разделение общества на классы началось в XIX в., когда понятие «класс» пришло на смену понятию «сословие».

Многие социологи и политические деятели давали определение понятию «класс». Приведем одно из них. «Классами называются большие группы людей, разделившиеся по их месту в исторически определенной системе общественного производства, по их отношению (большей частью оформленному в законах) к средствам производства, по их роли в действительной организации труда и, следовательно, по размерам той доли общественного богатства, которой они обладают.

Классы – такие группы людей, из которых одна может присваивать труд другой благодаря различию их места в современном укладе общественного хозяйства». (В. И. Ленин)

Также существуют определения класса, основанные на способах получения дохода; по количеству собственности и др.

Ллойд Уорнер, социолог из США, предложил один из первых способов классификации общества:

1) нижний – нижний класс. Это нищие, униженные люди, которых в настоящее время называют «бомжами»;

2) верхний – нижний класс составляют люди небольшого достатка, занимающиеся малоквалифицированным и низкооплачиваемым трудом (рабочие, крестьяне и др.);

3) нижний – средний класс. Это квалифицированные рабочие и служащие низшего звена, обладающие средним достатком;

4) верхний – средний класс. Составляли владельцы небольших собственных предприятий, не приносящих огромных доходов, но позволяющие жить в достатке. Этот класс играл активную роль в общественной и политической жизни общества;

5) нижний – верхний класс. Это богатые люди, владельцы предприятий, но не являющиеся членами родовитых семейств;

6) верхний – верхний класс. В него входили люди, занимающиеся своим делом, имеющие в нем успех и большую прибыль; это представители «старых семей»;

7) средний класс. Это молодой, появившийся в XX в. класс, занимающий промежуточное положение между «богатыми» и «бедными». Это люди, получившие достаток и положение в обществе ценой собственных усилий, а не по праву рождения. Наличие в обществе среднего класса примеряет два противоположных лагеря, снижает вероятность социальных и политических волнений в обществе. Социальным слоем называют множество людей, обладающих рядом общих признаков:

1) социальным статусом;

2) экономическим положением;

3) политическими воззрениями;

4) культурными традициями и др.

В отличие от деления общества на классы, деление на слои имеет горизонтальную структуру, т. е. одни и те же признаки могут быть свойственны представителям разных классов.