Электронная библиотека » Аделина Гумкирия » » онлайн чтение - страница 12


  • Текст добавлен: 21 октября 2023, 10:04


Автор книги: Аделина Гумкирия


Жанр: Эзотерика, Религия


Возрастные ограничения: +16

сообщить о неприемлемом содержимом

Текущая страница: 12 (всего у книги 22 страниц)

Шрифт:
- 100% +
Обмен энергией

Мы уже говорили о Любином эгоцентризме. Она не только все свое внимание обращала исключительно на себя, но еще и вытягивала энергию у мамы и бабушки, доводя их до слез и истерик. Это подпитка энергией от чужого аккумулятора, и это насильственное действие – такое же, как грабеж. Конечно, такого человека никто не будет любить, никто и не захочет добровольно отдавать ему свою энергию. Вот Люба замечает, что мама отказалась купить ей новую игрушку – телефон с фотоаппаратом, как у ее подружки. Маме не хочется тратить свои деньги на удовлетворение желаний дочери. И Люба обвиняет маму в том, что та ее не любит.

Теперь же девочка поняла, что она и сама не любила бы того, кто бесконечно скачивает у нее запас ее собственных сил.

– Люба, мы, люди, живем сообществом. Вот ваша маленькая семья – это маленькое сообщество, вы в ней неразрывно связаны между собой. Ты, например, не смогла бы существовать без мамы, ты от нее полностью зависишь. Семья вложена в большее сообщество, – это, например, ваш дом и двор. Дом – часть города, город вложен в государство, а все государства объединены в человечество. Это единый целый организм, страны и города в нем – как части тела и органы, а мы – как его клеточки (рис. 6). Открою тебе секрет: и человечество тоже – часть еще большего организма. И этот организм – Вселенная, жизнь, Бог. Он любит, знает и поддерживает каждую свою клеточку, если она живет согласно его законам.



– Вот посмотри, Люба, – обратилась я к девочке, – на этом рисунке показано, как все мы, люди, составляем единый организм. Видно, что нас объединяют между собой горизонтальные связи. Однако наши ауры имеют продолжение вверху, над головой, и внизу, под ногами. И там наши поля смыкаются. Внизу мы объединяемся с Землей, и наша планета на тонком плане – это живое, мыслящее и чувствующее существо. Вверху мы объединяемся с тем миром, который люди называют словами «космос», «Бог», «Единое Сознание». Вспомни про измерения: то, что на этом рисунке находится выше и ниже человечков, – это пространство над и под листом бумаги, по которому ползла наша букашечка.

– Итак, – объясняла я, – мы клеточки организма Вселенной. И нас будут любить и беречь, если мы не нарушаем законов, по которым живет этот организм.

Один из законов Вселенной – постоянный обмен энергией, и этот обмен должен быть правильным и справедливым. Так, например, в нашем теле клетки крови питают кислородом все органы, например, клетки и ткани кишечника. А в ответ из кишечника всасываются в кровь питательные вещества, необходимые самой крови для обновления ее клеточек. И так каждая клетка трудится на благо всего организма и получает в ответ питание, защиту и обновление. Но существуют и раковые клетки, которые тянут на себя силы всего тела и разрастаются за счет окружающих тканей. Они – те же вампиры, только на клеточном уровне. Как поступают с раковой опухолью? Уничтожают ее лекарствами, вырезают скальпелем, облучают рентгеном. Это необходимо, иначе может погибнуть весь организм. Поэтому, Люба, чтобы не стать раковой клеткой, нужно научиться правильно и равновесно отдавать и принимать энергию. Энергия – это забота, внимание, помощь. Лучше всего, когда внимание распределено поровну между собой и окружающими людьми – это равновесие, гармония. В равновесии человек и сам будет здоров, поскольку он заботится о себе, и людям вокруг него тоже будет хорошо.

– Тебе, Люба, необходимо научиться половину внимания отдавать окружающим, – убеждала я девочку. – Твое внимание всю твою жизнь, целых десять лет было обращено только на себя. И посмотри, каков результат: ты любишь себя, но разве тебе хорошо одной? Ведь на самом деле ты чувствуешь себя плохо. Ты постоянно зла и обижена на других. Но ведь можно все изменить! Нужно проявлять к людям искреннее внимание, дарить им свою заботу, и начинать нужно первой, не ожидая отдачи от остальных. Ты знаешь, как приятно делать подарки? Порой отдавать даже приятнее, чем получать.

– Люба, если ты меньше будешь заботиться о себе и больше о других, ты, как ни странно, станешь более счастлива, – подвела я итог. – Твои лучики внимания начнут струиться наружу, и ты станешь светиться как солнышко. А рядом с солнышком всем хорошо, и самому солнышку от этого хорошо тоже.

После наших занятий Люба всегда получала домашние задания. В этот раз мы решили, что Люба приготовит ужин для мамы и бабушки. Она сделала это и очень старалась. На следующей нашей встрече Люба с изумлением и восторгом рассказывала, как же ей было приятно пригласить родных за накрытый и красиво украшенный стол. Она впервые узнала радость отдавания.

Поля влияния

За пределами ауры есть еще более разреженная часть эфирного тела, ее можно назвать зоной влияния. Она покрывает большие пространства, заполняя собой, например, комнату или квартиру, в которой живет человек. Этот слой эфирного тела влияет на всех людей и все предметы, которые находятся внутри него.

Зона влияния очень подвижна, она не имеет определенной формы. Это эфирный след, который человек оставляет за собой везде, где бы он ни был.

В тех местах, где человек активен и где подолгу находится его внимание, этот эфирный след остается надолго. Например, дома, на даче, в машине, в том месте, где человек учится или работает. Этот след остается на вещах и предметах, а также в эфирных полях людей, с которыми человек общается. Так мы заряжаем своими вибрациями пространство своего обитания.

Зона влияния бывает небольшой и очень разреженной – такова она у незаметных людей, которые живут маленькой, уединенной жизнью.

Вспоминается старый анекдот.

К психологу в кабинет входит пациент с комплексом неполноценности.

– Здравствуйте, доктор. У меня проблема – меня никто не замечает.

– Да-да. Следующий, – рассеянно отвечает доктор.

Но зона влияния может быть и очень мощной, и след ее остается надолго. Есть люди, влияние которых очень ощутимо, оно повышает вибрации других людей, побуждает их действовать, ведет за собой. Такая побуждающая, активная, плотная энергия влияния называется харизмой.

В состоянии подъема артист, любимый зрителями, может заполнить своей энергией целый концертный зал или стадион, он влияет на настроение всех находящихся в этом пространстве людей. Люди аплодируют ему, начинают раскачиваться в такт песни, подпевать. Так артист влияет на тысячи людей, и он надолго остается в памяти зрителей.

А великие личности сохраняют свое влияние на столетия, даже когда их физическое тело умирает. Это своеобразная форма вечности, когда человек продолжает жить в истории.

Зона влияния распространяет энергетику человека вширь, на большие пространства. И то, какова энергетика центра этой личности, проявляется и на периферии – что внутри, то и снаружи.

Я рассказала Любе две истории из моего школьного детства – о том, как по-разному влияют на окружающих люди с разной энергетикой.

В школе у меня был любимейший предмет – русская литература. Его вела замечательный, талантливый педагог Наталья Семеновна. Это была молодая изящная женщина с удивительными, сияющими, всегда смеющимися глазами. Она была небольшого роста, говорила негромко, но когда открывала дверь класса, словно волна проходила по рядам. Сорок пар глаз устремлялись на нее.

Мы обожали нашу учительницу, весь класс был буквально в нее влюблен. Очень красивая, с тонким лицом, точеными кистями рук, она поражала нас тем, что была ни на кого не похожа. Наталья Семеновна была индивидуальностью. Там, у классной доски, она сияла как звезда, ее мелодичный голос вел нас в глубь столетий, знакомил с классиками литературы, но для нас сама она была прекрасней, чем все они, вместе взятые.

Наталья Семеновна была хороша не только внешне. Поле ее энергий было необычным. Прозрачное, очень чистое, как горный воздух, оно заполняло всю классную комнату, и даже наши двоечники на задних партах сидели притихшие и ошарашенные. Эту хрустальную чистоту присутствия Натальи Семеновны я помню до сих пор.

Другую учительницу, которая на время сменила нашу любимицу, мы звали совсем иначе. В памяти теперь сохранилось только ее имя, без отчества – Фаина. С первого же урока к Фаине приклеилось прозвище «Феня – павлиний хвост».

На этих уроках класс вел себя ужасно. Все шумели, занимались чем хотели, пересаживались с места на место, смеялись и ссорились, кидались тетрадками. Все парты неизбежно сдвигались, и по рядам невозможно было пройти. В классе начинался хаос.

Учительница пыталась угомонить наших великовозрастных болванов, кричала срывающимся голосом и чуть не плакала у доски. Мне было стыдно за происходящее, но заниматься литературой на этих уроках было просто невозможно. Я сидела в крайнем ряду у окна и делала домашние задания по математике.

У Фаины поля выглядели совершенно иначе. Маленькое, мутноватое, белесое облако с рваными краями едва прикрывало саму женщину, поэтому пространство класса находилось за пределами ее влияния. Форма и качество поля соответствовали и внешнему виду нашей невезучей училки. Собиралась на работу Фаина, видимо, всегда второпях, и об этом говорил ее внешний вид. Из прически вечно торчали неприбранные пряди, за что, собственно, мы и наградили ее такой колоритной кличкой. Мышление ее было таким же спутанным, объясняла она плохо, невозможно было понять, о чем, собственно, она рассказывает или спрашивает.

Легко представить себе, какой была квартира у нашей Фаины. Человек с такой разорванной и неорганизованной аурой формирует и пространство своего дома по своему образу и подобию.

Тонкое поле человека, заполняя помещение, в котором он живет и работает, материализуется в предметах, влияет на поведение людей и животных – так, как это было в нашем классе.

Хрустальные поля Натальи Семеновны, их мелодичный звон напоминали совершенный кристалл. Они создавали безупречный порядок и в нашем классе, и в головах учеников. Ее внутренняя стройность, чистота и красота, конечно же, должны были формировать и пространство, в котором она жила вне школы, и людей вокруг нее, и вещи, которые ее окружали в быту.

Я до сих пор помню, какие изящные костюмы она носила, как тихо покачивались в ее ушах длинные сережки, отливающие серебряным кружевом. Прическа и вещи нашей любимицы всегда были безупречны.

Мы, школьники, очень старались быть такими же опрятными рядом с нашей Натальей Семеновной. Не помню, чтобы во время ее урока на полу валялись бы бумажки, или парты стояли бы криво. Весь класс выстраивался в соответствии с полем влияния любимой учительницы.

Кристальная ясность

Внутреннее строение тонких тел человека может быть совершенным и очень красивым. Такая аура характерна для порядочных, душевных и чистых людей, и она напоминает чудесный кристалл. У тех же, кто разбросан, непорядочен и агрессивен, аура может быть большой и плотной, но при этом бесформенной и грязной, похожей на облако или темную тучу.

Духовное ядро человека, его вечная часть, формируется в процессе личной эволюции в течение многих жизней. Опыт каждого воплощения кристаллизуется в виде убеждений, которые становятся основой личности в следующем рождении.

От того, каковы эти накопленные в прошлых жизнях убеждения, верные они или неверные, чистые или агрессивные, исполненные любви или ненависти, зависит и строение ауры в текущей жизни, и список кармических задач, данных на это воплощение, – иначе говоря, судьба человека.

Процесс формирования ауры напоминает формирование снежинки из капли воды. Чистая вода образует чудесные снежинки правильной формы, каждая из которых неповторима. А физически и информационно грязная вода застынет в мутный и бесформенный лед.

На рисунке 7 представлены результаты исследований нашего современника – японского ученого Масару Эмото, которые получили широкую известность. Ученый обнаружил, что на формирование кристаллов воды влияет не только обычная грязь, но и информационная. Чистую, дистиллированную воду помещали в разные сосуды, на часть из них воздействовали позитивными, жизнеутверждающими словами или музыкой, а на другую часть – ругательствами, проклятиями и командами, которые можно назвать информационной грязью.



Слова «дьявол», «война», «смерть», «фашизм», так же, как и разрушительная или пессимистическая музыка, заставляли физически чистую воду превращаться в бесформенные ледышки. Вода, которая «слушала» перед замораживанием прекрасную музыку и слова, превращалась в совершенные и гармоничные снежинки. Таким же образом воздействовали на нее слова «любовь», «мир», «гармония». Вот так чистая и прекрасная информация способствует формированию совершенных кристаллов и совершенной ауры человека.

Стоит задуматься о том, как на ребенка влияют слова и музыка (тон) голоса взрослых, если тело человека почти на 90 % состоит из воды!

На рисунке 8 приведены фотографии, которые я сделала однажды зимой на маленькой чистой речке возле моей дачи. Это очень красивое место, на речке бобры строят плотины, а в деревне живут приятные люди, здесь нет ни воровства, ни пьянства. В одной из семей рос маленький сынок Илюша. Его отец построил у нас небольшую часовню в честь пророка Ильи. Осенью в деревню приехал священник, чтобы освятить и часовню, и чистый родник возле речки, из которого брали воду для питья. А в первые же морозы там, где вода из освященного родника ручейком впадает в речку, за одну ночь выросли невероятные ледяные цветы и листья, и мне посчастливилось их увидеть и сфотографировать.



В реальной жизни происходят все те же самые явления, которые ученый Эмото наблюдал под микроскопом. Святость и любовь создали из обычной воды совершенные творения природы. Так же и аура человека, выстроенная в атмосфере нравственной чистоты, любви и духовности, сформируется прекрасной, а в семье, где царит хаос и ненависть, она превратится в мутное, бесформенное образование.

Однако детство было и прошло, его не вернешь и не изменишь.

Что же делать тем, кому родители не смогли дать в детстве верного воспитания? Исправить и вычистить себя теперь становится собственной задачей человека.

Для этого жизнь всегда предоставляет необходимые условия: приходят нужные люди и книги, случаются неслучайные встречи. И теперь уже от самого человека будет зависеть, воспользуется ли он предоставленными ему свыше возможностями или будет лениться и упорствовать в своих заблуждениях.

Взрослый человек свободен в своем выбореоставаться ли ему мутным и грязным или очистить и выстроить себя.

Аура дома

Когда я рассказывала эти истории, Люба смущенно косилась на свои обгрызенные ногти, пряча их в рукавах свитера. Но к следующим занятиям она стала приходить все более нарядной, причесанной и опрятной. Убирая свой дом, Люба и Таня уже понимали, что именно они делают: они наводили порядок не только в комнате, но и в собственном тонком поле, а значит, в собственной душе. Ведь не только мы формируем пространство, но и оно в ответ точно так же формирует нас.

Вспомните, как в захламленной, неубранной квартире вы начинаете чувствовать раздражение и подавленность, вам хочется поскорее уйти. Если это ваш дом и некуда сбежать, то вы уходите в книги, в компьютер или в телевизор, в работу или в развлечения, лишь бы не обращать внимания на происходящее вокруг.

Через энергетическое взаимодействие искаженное, негармоничное пространство подавляет и искажает ауру человека, внося в нее дисбаланс.

Негативное поле влияния других людей способно разрушить даже чистое и организованное поле человека, если оно не очень сильное. Его аура становится сдавленной, растрепанной, нецелостной.

Человеку плохо в такой обстановке, он чувствует подавленность, раздражение и может заболеть.

В неубранном пространстве скапливается не только физическая пыль и хлам, но и астральная грязь. Это эмоции людей, которые здесь живут, работают или когда-нибудь были. Это мыслеформы злости и мрачных мыслей, безнадежности и отчаяния. Это обиды, ревность и зависть, это сущности похоти и порока, это также подавляющие, мертвые поля тех, кто когда-то в этом месте тяжело болел или ушел из жизни.

Эта астральная грязь легко проникает в незащищенную ауру человека. Моя школьная учительница Фаина, в принципе, была неплохим, не злым человеком. Видимо, ее аура была разрушена семейной обстановкой, кем-то, кто жил с ней рядом в ее доме.

Так и в Любиной семье постоянно происходили скандалы и ссоры, мама наказывала Любу за неряшливость и непослушание, бабушка постоянно болела и ссорилась с мамой. Депрессивные, недобрые мысли, остатки скандалов постоянно висели в углах этой квартиры, ими пропитаны были все вещи в доме. В самой квартире десятилетиями не делали ремонт, пол и обои были обшарпаны, краны текли. Квартиру заполняли старые, сломанные и несвежие вещи, которых было слишком много.

И, конечно, Любина аура отражала обстановку ее дома – плотная и агрессивная, мутная и бесформенная в начале нашей работы, она содержала в себе множество темных включений. Это начало будущих пороков, нравственной грязи и неразборчивости, которые уже стали проявляться в поведении Любы. И дому, и душе необходима постоянная уборка и забота о чистоте.

Однако порядок в квартире не должен быть мертвым. В семье одной моей знакомой мать наводила порядок полицейскими мерами, силой заставляя всех членов семьи следовать установленным ею правилам. Она даже обводила мелом на полу ножки стульев, чтобы никто из домашних не смел сдвигать мебель со своих мест. Такие меры по наведению порядка разрушают все, что создает чистая и убранная квартира. Порядок, который наводят со злостью, замешанной на педантизме, не сможет сформировать красивую ауру, полную любви и гармонии. Энергетическое поле такой квартиры содержит сухие, жесткие, бездушные вибрации, которые подавляют присутствующих, убивают радость, гасят хорошее настроение – а значит, отрицательно сказываются и на здоровье.

Интересен способ очищения дома, который издревле применяют на острове Бали. Хозяева осыпают свой дом лепестками цветов и прозванивают все углы комнат мелодичными колокольчиками. Этот звук разрушает жесткие, застойные, неприятные скопления энергии, мыслеформы болезней и чьи-либо негативные пожелания. Аура дома становится чистой, радостной и живой, она положительно влияет на настроение и самочувствие хозяев, на их здоровье и отношения между собой.

Воспитание ребенка – очень ответственное дело, этот важнейший фактор с рождения формирует ауру ребенка. От того, какова обстановка в квартире, зависит, будут ли тонкие поля человека стройно организованными, чистыми и целостными или же станут подавленными, слабыми, зажатыми и напряженными, как у Тани, либо хаотичными, агрессивными, грязными и разбросанными, как у Любы. А строение тонких тел, в свою очередь, определяет всю дальнейшую жизнь и судьбу человека.

Форма ауры

Форма Любиной ауры была сильно искажена. В нижней части тела она была плотной, агрессивной, и вся ее масса как бы расплывалась в стороны. А в верхней части, в районе головы, поле было очень разреженным, слабым. Все ауральное яйцо в начале нашей работы было как будто бы разбито или сплющено сверху.

Почему же возникло такое искажение в ее эфирном теле?

Приплюснутая, придавленная форма ауры – это прямое следствие скандалов и давления в Любиной семье. Когда ребенок не слушается, взрослые частенько используют свой авторитет. Всем известны выражения: «достучаться», «тебе все как об стенку горох». Вот и пытаются взрослые достучаться до ребенка, бомбардируя его криком и указаниями. При этом они искренне считают, что любят сына или дочь, заботятся о своем чаде. Так ли это на самом деле?

Поскольку родитель нависает над ребенком, энергетические удары и давление настигают его сверху, как пресс или молоток, поражая яйцо его ауры (рис. 9).


После такого «наезда» человек чувствует себя как бы оглушенным, порой у него даже рот открывается от растерянности, и он ничего не соображает. Повторяясь, силовые «методы воспитания» окончательно расплющивают ауру ребенка.

Да, многие дети после такого воздействия действительно начинают слушаться взрослых. Так действует их подсознание, предпочитая подчиниться, нежели получить еще один удар. Однако при этом дети, как правило, «тупеют», теряют способность мыслить. Они хуже учатся в школе, у них слабеет память и интерес к учебе. Им легче выполнять команды, чем принимать собственные решения.

Такое воспитание катастрофически влияет на формирование личности и негативно сказывается на умственных способностях человека.

Дело в том, что искаженное, ослабленное эфирное тело в области головы не в силах снабжать полушария головного мозга энергией, необходимой для их роста и развития. Если не лечить этот след, он остается на всю жизнь.

Так, например, мальчик, воспитанный властной мамой в безусловном послушании, в будущем неизбежно станет ведомым мужем, зависимым от жены. Человек так и останется безынициативным, поскольку с разбитой эфирной «головой» ему трудно мыслить самостоятельно, принимать решения и брать на себя ответственность. Гораздо легче доверить все это другому. Девочка, которая все свое детство боялась отца или властной матери, может так и остаться подавленной на всю жизнь. Она станет неумной матерью и женой, неинтересной ни собственному мужу, ни детям.

Вот так власть родителя над ребенком зачастую оборачивается его инфантилизмом, ограниченностью и тугоумием во взрослой жизни. Поэтому-то в мире так мало гениальных людей, хотя каждый из нас по изначальному, божественному «проекту» просто предназначен быть гением и творцом.

Очень часто дети, которых воспитывали давлением и криком, «взрываются» в подростковом возрасте и начинают бороться с родителями за свою самостоятельность. Это взрыв негодования и гнева, и он вполне закономерен.

Однако недостаток разума, ограниченное инфантильное мышление толкает этих детей на безумные поступки – к наркотикам, алкоголю, аморальному и разрушительному поведению. Причина с неизбежностью рождает следствие – и ребенок, разрушенный в детстве, будет разрушать мир, в котором он живет.

В раннем детстве Люба, как и все дети, роняла чашки, разливала суп, ломала игрушки и вещи. Тело маленького человечка еще не скоординировано, его ручки и ножки зачастую двигаются сами по себе, задевая окружающие предметы, а у Любы, в силу обстоятельств рождения, это проявлялось больше, чем у других детей. И чаще всего ей, подвижному и непоседливому ребенку, доставались крики и тумаки, а не спокойное и терпеливое объяснение.

Таня смущенно вспоминала, как она постоянно наказывала дочку за такие провинности, ведь ей было жаль разбитой чашки или стола, залитого едой. В результате наказаний и давления эфирное поле Любы стало расплющенным, похожим на яйцо, которое разбили с острого конца. Голова торчала из этого кокона, практически лишенная энергетической подпитки, а значит, возможности мыслить, учиться, запоминать. И в итоге в школе Люба оказалась очень неспособной, даже тупой ученицей. У нее была слабая память, она не умела концентрировать внимание, не могла понять простых вещей. Делая уроки, она отвлекалась каждые пять минут, допускала массу ошибок в самом простом тексте, и учительница уверенно записала ее в вечные двоечницы.

За двойки ее ругали и дома и в школе, она совсем не слышала похвал, и это постоянное давление еще больше деформировало ее ауру, не позволяло ей восстановиться.

К моменту нашей встречи Люба была почти необучаемым, совершенно несносным ребенком с неустойчивой психикой. Она оказалась на пороге полного развала своей жизни.

Работать в духовной терапии с ребенком, который не удерживает внимание и без конца перескакивает с темы на тему, очень и очень трудно. И прежде чем подойти к исправлению Любиных душевно-духовных структур, нужно было поправить ее мыслительные способности. Для этого требовалось исправить обстановку тотального давления и неприязни, в которой жила Люба, – ведь именно это было причиной приплюснутости ауры. Нужно было исправить отношение матери к своему ребенку. Нужно было выправить саму Татьяну.

Когда Таня осознала, что она сама своим криком и давлением много лет разрушала собственного ребенка, то опешила, ей стало стыдно за свое поведение. Мы стали вспоминать, откуда же Таня научилась этим способам воспитания. Оказалось, что ее в детстве воспитывали точно так же. Когда человек делает что-то не думая, он копирует поведение своих родителей, которое видел в детстве и впитал на уровне подсознания.

Теперь Таня стала заново учиться общаться со своим ребенком. Она училась думать, осознавать в каждый момент, что и зачем она делает, к чему ее действия приведут, и мы вместе стали искать новые подходы к воспитанию. Мы посвятили этому специальные занятия, и поскольку Тане очень хотелось исправить допущенные ошибки, очень скоро ей удалось перейти от привычки давить на Любу к привычке договариваться с ней, к взаимопониманию и дружбе с дочерью.

В обстановке доброжелательности и приятия аура девочки стала расправляться прямо на глазах.

Тонкие тела человека способны быстро восстанавливаться, если для этого созданы подходящие условия.

Люба становилась все более смышленой, ей стало нравиться узнавать новое.


Страницы книги >> Предыдущая | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 | Следующая
  • 0 Оценок: 0

Правообладателям!

Это произведение, предположительно, находится в статусе 'public domain'. Если это не так и размещение материала нарушает чьи-либо права, то сообщите нам об этом.


Популярные книги за неделю


Рекомендации