Текст книги "Символы Рейки и подсознание ; Цветомузыка души. Физика тонких тел глазами психолога"

Шестая чакра. Синий: центр мышления

Следующим после голубого в радуге идет синий цвет. Он принадлежит шестой чакре, которая находится в области лба, там, где индианки из высших каст рисуют красное пятнышко. Эта чакра обслуживает наш ум, это центр озарений. Если он работает ровно и сильно, человек легко и увлеченно учится, его интересует все новое, и он свободно использует полученные знания.

Я всегда любила учиться, и, помнится, в школе мне очень хотелось ходить не в коричневом, а в синем платье – таком, какое было у одной моей подружки. В университетские годы, да и после них я с удовольствием носила синюю джинсовую одежду не только потому, что она была в моде. Синий поддерживал процесс развития интеллекта.

Интеллект объединяет два способа мышления, считается, что они принадлежат разным полушариям. Левое полушарие (связанное у правшей с правой, рабочей рукой) обслуживает преимущественно логическое мышление, которое соединяет причины и следствия в единую цепочку и предназначено для анализа фактов.

Правое полушарие (связанное с левой, творческой рукой) обслуживает ассоциативное мышление. Ассоциации – это выбор из всего запаса информации, хранящегося в памяти, фактов «на заданную тему». Эти факты связаны не логикой, а чувством. Правое полушарие предназначено для считывания и описания чувств.

Кроме работы левого и правого полушарий важна еще и связь между ними, когда нервный импульс легко перебегает слева направо и обратно.

Схематично и очень упрощенно это выглядит так: мысль по поводу какого-то события приходит ассоциативно и возникает в правом, творческом полушарии (для левшей в левом). Эту мысль нужно проверить логикой, и для этого она должна «перескочить» в левую, логическую половинку мозга. Если логика подтверждает правильность мысли, то она вновь переходит в правую половинку, где рождает новую ассоциацию. Эту ассоциацию снова нужно проверить логикой – и мысль вновь перепрыгивает в левую половинку мозга. Так идет размышление, обдумывание проблемы, создается логическая цепочка. Люди, у которых хорошо налажен мост между полушариями, имеют врожденную креативность – способность к творчеству, к созданию нового – и склонны к гениальности.

Мозг может быть физически здоровым, развитым и совершенным, но этого мало. Как совершенная машина, он способен работать как на благо созидания, так и во имя разрушения – в зависимости от того, каков хозяин у этой машины. А это определяется тем, любит ли человек жизнь или ненавидит и боится ее. Иными словами, присущ ему оптимизм или пессимизм, позитивная или негативная картина мира (описаны в книге «Жизнь без страха»).

Вот пример позитивного мышления. Однажды я смотрела на сияющие лепестки алых маков, которые выросли в моем садике, и они вызвали у меня поток ассоциаций: маки – цветы – цветы жизни – дети – юность – будущее – надежда – счастье. Я размышляла об этом, пропалывая свои цветы, и в душе моей звучала радостная мелодия, настроение шло вверх, и даже стали слагаться стихи.

Но вот подошел сосед и, глядя на мои прекрасные маки, заговорил о наркоманах. Это другая цепочка ассоциаций на ту же тему: маки – опиум – наркотики – залезут наркоманы, все вырвут и перемнут – все бесполезно – жизнь трудна. Эта ассоциативная цепочка принадлежит негативному мышлению. Я на минуту поверила соседу, поскольку устала после рабочего дня, и красота моих цветов вдруг вызвала уныние. Хорошо, что это длилось недолго.

Шестая чакра, если она работает правильно, то есть на восходящем потоке оптимизма, позитивной энергии, имеет насыщенный, яркий и глубокий синий цвет. Такой цвет бывает у чистого вечернего неба сразу после заката, его называют цветом индиго.

Негативное, упадническое, пессимистическое мышление придает неприятный грязный оттенок и синему, и остальным цветам ауры. Шестая чакра моего соседа имеет тусклый синий цвет, хотя это очень начитанный человек, высокообразованный интеллектуал.

Негативная картина мира – причина того, что у многих людей с прекрасной памятью и энциклопедическими знаниями шестая чакра работает неправильно, она грязно-синего цвета.

Вместо позитивного созидания творческая деятельность таких людей рождает разрушение, уныние и страх. Таковы авторы агрессивной музыки, создатели фильмов ужасов, разрушающих психику компьютерных игр, вирусных компьютерных программ, такими же творцами-разрушителями были и создатели атомного оружия.

Эфирное тело Любиной головы было сплющено сверху, как продавленное яйцо (см. рис. 9), полушария физического мозга остались обесточенными, почти не прикрытыми слоями ауры. Было и еще одно нарушение – эфирная матрица мозга была рассечена пополам так, как будто клин вошел между его половинками. Когда я нарисовала для Любы эту картинку, мы даже посмеялись: по форме это напоминало вовсе не голову, а совсем другую часть тела.

Эти деформации совсем лишали девочку возможности мыслить. Для того чтобы мозг мог обрабатывать информацию, между его полушариями должна существовать непрерывная связь. Но у Любы связь между полушариями на уровне эфирного тела была рассечена еще в раннем детстве, потому что взрослые и дома, и в саду, и в школе криком, давлением и наказаниями «вбивали» в ее непослушную голову правила поведения.

Однако, как говорят в русской присказке, «ему хоть кол на голове теши» – никакие правила вбить в Любу не удалось, а вот добить ее врожденно неустойчивое мышление вполне получилось. Люба не могла сосредоточиться ни на одном предмете, все мгновенно вылетало из ее головы, она тупо смотрела в учебник и не понимала порой самых простых вещей. В общеобразовательной школе она училась лишь потому, что в районе не нашлось подходящей вспомогательной школы. Поначалу у нее не было никаких шансов подняться с уровня двоечницы.

Клин в сознание ребенка вбивает и двойная мораль, двойная правда, по которой живут в семье. Это разница между тем, что чувствует ребенок (восприятие правым полушарием), и тем, что ему говорят взрослые (восприятие левым полушарием). Мама для ребенка – самый мудрый и драгоценный человек, и это представление заложено от рождения, так было и для Любы с ее самого раннего детства. Но бабушка, браня маму, кричала при Любе, что ее мать глупа, тупа и ни на что не годится, что она ничего не умеет и плохо воспитывает дочь. Бабушка, критикуя маму, частенько перетягивала Любу на свою сторону и вбивала клин между дочерью и внучкой.

Война между взрослыми за ребенка – это самая плохая услуга, которую они могут оказать своему чаду. Это вносит в его сознание раздвоенность и в будущем может привести к серьезным психическим расстройствам.

На уровне мышления это еще один, информационный клин, который не позволяет согласованно работать обоим полушариям головного мозга, а значит – мыслить.

Деформации эфирного тела головы могут прийти и из прошлой жизни. Тогда ребенок уже рождается неполноценным, с заниженным умственным потенциалом.

Однако эфирные тела удивительно пластичны, и правильным воспитанием в атмосфере любви, безопасности и внимания можно очень многое исправить. Исправляются и кармические дефекты – ведь именно для этого мы и рождаемся вновь.

В нашей работе произошло чудо: бесперспективный ребенок, которым была Люба, в течение нескольких месяцев восстановился до нормального уровня. В первую очередь мы работали с отношениями внутри семьи. Вместо давления, ненависти и бесконечных истерик удалось создать ровную и теплую атмосферу искренности, взаимной заботы и приятия. Это был огромный труд Татьяны, ее героическая работа над собой. Она буквально вырвала себя и дочь из привычных, наезженных схем поведения, она вышла из колеса кармы своего рода.

Этот прорыв был главным успехом в нашей работе, он и обусловил все остальные подвижки.

Энергетическая работа, инициация в семинаре рейки также оказали благотворное влияние. В потоке энергии стала быстро выправляться слабая верхняя часть аур Татьяны и Любы.

В новой атмосфере Любино эфирное тело выправилось, и она стала весьма смышленым и сообразительным ребенком. Она обрела способность слышать и понимать то, что говорит ей мама, и лишь теперь смогла анализировать собственные ошибки и учиться на них. Люба наконец-то стала понимать и усваивать школьные знания, у нее улучшились внимание и память: из двоечницы девочка стала хорошисткой.

Конечно, если бы не были упущены десять лет Любиной жизни, она была бы совсем другим ребенком. Если бы зачатие дочери было праздником взаимной любви между отцом и матерью, а не эпизодом под винными парами, если бы родители правильно и мудро воспитывали девочку с первых дней ее жизни, если бы любовь всегда была атмосферой этой семьи, Люба непременно выросла бы очень талантливой, творческой личностью. Такой потенциал есть у каждого человека, который рождается на Земле.

Любящим и мудрым воспитанием можно в значительной степени выправить даже последствия кармических поражений мозга: безумия, ударов и травм, перенесенных в прошлых жизнях.

С Любой удалось сделать очень многое – у нее реально восстановилось мышление, появился интерес к учебе и пошли первые школьные успехи. После того как мама перевела ее в параллельный класс, к другой учительнице, у которой не было предвзятого отношения к девочке, Люба стала учиться на четверки. Теперь чакра интеллекта у нее открыта, она имеет синее, хоть и не очень яркое, но все же чистое свечение.

Седьмая чакра. Фиолетовый: коронная чакра

Седьмая чакра находится на макушке и называется коронной. И она, в соответствии с последовательностью цветов радуги, фиолетово-сиреневого цвета. Это чакра, через которую работает наша интуиция, иначе говоря, через нее приходит прямое знание свыше. Это новые идеи, неожиданные предвидения и решения. Так высший мир помогает человеку, защищает его и ведет по жизни.

Если связь с Богом блокируется неверием и нигилизмом, то цвет чакры бледнеет и исчезает совсем.

Связь с Богом и с высшим «я» человека опасна для низкоастральных существ. Они всеми силами стремятся подчинить себе сознание человека, закупорив ему седьмую чакру.

Фиолетовый становится почти черным, если в этот поток связи с невидимым миром встроены сущности власти (властолюбие, надменность, чувство собственной исключительности и т. п.).

Сущности власти – это вовсе не примитивные, а высокоразвитые существа, их интеллект сопоставим с человеческим. Такой «союзник» проникает в мозг человека, как в компьютер, и использует всю базу данных, чтобы управлять чувствами и эмоциями человека-носителя. Сущность умело давит на болевые кнопки, раздувая страхи и комплексы, управляет снами и фантазиями, внедряет свои идеи, чтобы окончательно подчинить человека своей воле.

Человек – носитель сущности ощущает свою власть над людьми, поскольку его астральный «союзник», имея ментальное, астральное и эфирное тела, может пробивать и ранить тонкие тела других людей, обесточивать и подавлять их, опутывать эфирными петлями, подчиняя себе.

Радость и удовольствие от чувства власти – это молчаливое согласие человека на союз с подобной сущностью.

Эфирные тела этих существ имеют своеобразные очертания, и во все времена люди интуитивно повторяли их в форме головных уборов правителей и управленцев всех уровней, а также воинов и военачальников. В виде эфирных корон, монарших шапок, шлемов или тюрбанов, кепок и шляп сущности власти паразитируют на седьмой чакре людей (рис. 17).

Особенно тяжелы бывают последствия для общества, когда сущности власти поражают умных и харизматичных людей с сильной энергетикой, но слабым сердечным центром. Такие люди становятся темными лидерами, они подчиняют себе массы и целые народы. Но сами эти лидеры подчиняются темным эгрегорам, проводят их волю и становятся марионетками темных сил. В истории множество примеров такого рода. Действия этих людей всегда приводят к массовому страданию, жестокости, насилию и войнам, в результате которых в низший астрал извергаются волны гавваха.

Человеку дана душа, которая на уровне чувства различает добро и зло. Душа всеми силами сопротивляется вторжению сущностей. Она действует через совесть, оружием которой являются стыд и вина.

Но власть так сладка, а стыд так невыносим, что многие ради власти предают свою совесть и отвергают душу. Это вовсе не малая потеря. Лишь душой человек может любить и чувствовать ответную любовь – а это высшее счастье, которое ему доступно на Земле.

В результате воспитания скандалами и криком Любина аура в области головы оказалась серьезно ослаблена. Свято место пусто не бывает, и, как на слабом дереве появляется гниль, разрастается мох и грибы, так же и Любину голову заселили разные формы астральной жизни.

Кроме высокоразвитых сущностей власти, которые обладают собственным сознанием и волей, астральный мир населен огромным количеством других форм жизни. Более примитивные сущности со слаборазвитой волей подобны земным паразитам, и одна из них – сущность инфантилизма.

Работа мозга сродни работе электрической лампочки: когда к сети подключена нагрузка, ток идет по проводам, а когда нагрузки нет, энергия не движется. Если человек не должен думать, принимать решения, рисковать, брать на себя ответственность, его эфирное тело в области головы застаивается, к нему не поднимаются живительные потоки жизненной силы.

Инфантилизм укореняется там, где нет движения мысли, напряжения умственных способностей.

Эта паразитическая астральная сущность поселяется в области головного мозга, если человек отказывается нести ответственность.

Слово «инфантилизм» происходит от слова infant – «младенец» и означает незрелое, беспечное и безответственное отношение к жизни. Эфирное тело сущности инфантилизма по форме напоминает детский беретик или шапочку. Это желеобразная масса, по консистенции похожая на холодец или медузу.

Эта сущность усугубляет склонность к безответственности, доводит ее до масштабов полного отсутствия мыслительной деятельности. Постепенно она проникает все глубже, разрушая эфирную матрицу мозга. Следом дезорганизуется и безнадежно «тупеет» и физический мозг.

На энергетическом уровне сущность инфантилизма является причиной многих заболеваний головного мозга, она приводит к психическим заболеваниям, а с возрастом – к инсультам, старческому маразму, слабоумию, «впадению в детство».

Эфирное тело сущности, разрастаясь, сползает на уши подобно ушкам шапки-ушанки. Эти ушки фильтруют информацию, которая поступает в мозг по слуховому каналу. Отбираются только знакомые знания, совпадающие со сложившимися стереотипными представлениями человека, все остальное отбрасывается.

Поэтому людям, зараженным сущностью инфантилизма, трудно изменить раз и навсегда принятые взгляды на мир. Шапка инфантилизма не позволяет мозгу напрягаться, она намеренно ограничивает его в познаниях. Ведь потоки энергии, которые поднимаются к голове при усвоении новой информации, грозят сбросить эту сущность с головы. Поэтому новые знания рождают у нее агрессию. Эта агрессия транслируется носителю шапки, и новые, неожиданные взгляды вызывают у него сначала растерянность и страх, а затем злость и ярость.

Следствием инфантилизма являются консерватизм и ограниченность. Это также астральные существа, которые имеют свою эфирную форму. Например, разные виды ограниченности похожи то на кепку-аэродром, то на клетку, надетую на голову. А консерватизм (в том числе научный) похож на квадратную шапочку средневекового ученого.

На одной голове порой гнездится по нескольку шапок инфантилизма и власти, натянутых друг на друга.

В тяжелых случаях инфантилизм приводит к агрессивному фанатизму, когда для человека существует лишь одна-единственная и окончательная правда – та, что им усвоена.

Люди с другими взглядами воспринимаются им как враги. Шапка фанатизма похожа на маленькую, облегающую голову вязаную шапку, по типу тех, которые любят носить боевики, грабители и парни из агрессивных группировок.

Теперь Любе нужно было научиться брать на себя ответственность и все шире распространять ее на разные сферы их с мамой жизни. Ответственность – это прекрасное лекарство от инфантилизма. Прежде Люба никогда не думала и не заботилась ни о маме, ни об их общем доме.

– Любочка, тебе уже десять лет, и ты уже знаешь, что такое деньги. Твоя мама зарабатывает и содержит вас двоих. Она покупает еду, платит за квартиру, все твои вещи куплены на ее деньги. Как ты думаешь, что будет, если мама вдруг тяжело заболеет?

Люба об этом вообще никогда не думала и сейчас растерялась. В представлении Любы мама была вечно работающим существом, которое не может не работать и не содержать свою дочь. Мама не должна, не может болеть. Однако Таня уже дважды с трудом выходила из тяжелой депрессии, когда лишалась работы, и Люба смутно помнит это время.

– Вот представь себе, что твоя мама лежит на кровати, не может даже подняться, и это продолжается много дней. Ты, конечно, сможешь сходить в магазин, чтобы купить молока, но потом у вас кончатся деньги, а вскоре и еда в холодильнике. Представь себе: холодильник пустой, на ладошке у тебя последние монетки, а мама беспомощно лежит на кровати. Что ты будешь делать?

Девочка с ужасом смотрела на маму, понимая, что мать – это единственный источник ее жизни. Есть еще бабушка, но она сама болеет и вряд ли захочет содержать дочь и внучку.

Люба не видела выхода из этой ситуации. Я подсказала ей:

– Люба, может быть, мы сделаем так, чтобы мама никогда не заболела?

Девочка почувствовала облегчение. Значит, выход есть!

И я рассказала Любе, что если она и мама – вдвоем, если они – друзья, то должны поддерживать друг друга. Если Люба начнет заботиться о маме, то мама не будет такой бледной и усталой. Например, после работы она сможет прилечь, отдохнуть, пока Люба разогревает ужин. А в выходные они быстренько и без уговоров вместе уберут квартиру и пойдут гулять в лес или парк, ведь не только Любе, но и маме нужен свежий воздух. Если мама будет высыпаться и отдыхать, если они будут дружны и счастливы, то мама не заболеет.

У Любы возникло столько энтузиазма, что на глазах у Татьяны появились слезы. Люба решила, что отныне будет помогать маме.

Чтобы выполнить это намерение, девочке нужно было преодолеть свою старую привычку лениться. Люба уже знала, что есть видимый и невидимый миры. Я объяснила ей, что лень приходит вслед за сущностью безответственности, инфантилизма, и она похожа на живой студень, который обволакивает и наполняет все тело человека. Сущность лени не позволяет ему встать и выполнить свое решение. Взрослые читатели, наверное, вспомнят сейчас толстое обрюзгшее тело Обломова из уроков русской литературы.

Тело, лежащее без движения, приклеенное этой медузой к дивану, действительно быстро заплывает жиром. Люба тревожилась, что она и сейчас уже пухленькая девочка, и вдруг поняла, от чего толстеет. Она захотела избавиться от лени.

То, что я рассказывала Любе, отражает действительность.

Каждая болезнь имеет на тонком плане свою составляющую, это эфирная сущность болезни, которая внедряется в эфирное тело человека и паразитирует на нем.

Депрессия, патологическая лень – это тоже своего рода живые существа. Они поселяются там, где энергия застаивается. Противостоять болезням и той же лени можно, только активируя энергию своего тела, пропуская через него потоки живительной, свежей жизненной силы. В проточной, быстрой воде не живут пиявки и бактерии, медузы боятся волн и в шторм уходят на глубину.

Люба получила домашнее задание: в течение двух недель активно бороться со своей ленью, скинуть с себя эту противную медузу. На преодоление привычки достаточно от одной до трех недель.

Люба с помощью мамы действительно выполнила задание. Ушла ее привычка лениться, и расцвело осознанное желание помогать маме, заботиться о ней. Любе понравилось готовить, и теперь она с охотой и любовью сочиняет новые блюда, удивляет маму своим кулинарным талантом. В Любе все меньше заметны признаки инфантилизма.

Белый: верхний узел

Над головой человека, примерно на расстоянии вытянутой руки, фиолетовый цвет переходит в белый. Белый – это присутствие божественного начала. Это янская энергия Бога-Отца.

Белый – это вся радуга, сложенная вместе. Луч белого света, падая на бриллиант, преломляется на его гранях и рассыпается во все стороны разноцветными искрами всех цветов радуги. Поэтому так ценятся эти драгоценные камни.

На рисунке 4 цветной вклейки показано преломление белого света на гранях стеклянной призмы. На выходе мы видим радугу.

Белый – это изначальный цвет, который дает все краски жизни, белый нимб рисуют у святых, в белом сиянии приходят ангелы. Поэтому белый называют также цветом чистоты и невинности. В белый одевают невест. Наряженные в белые кружева, девушки напоминают весенний цветущий сад, это цвет весны, начала новой жизни. Так принято на Западе, а на Востоке невесты надевают яркие разноцветные наряды, которые также символизируют жизнь. В индийской культуре белый тоже считается цветом вечности, только принят он в похоронных обрядах.

Хотя кажется, что белый цвет всегда один и тот же, тонкая разница в оттенках все же есть. Те, кто видел сияние ангелов, отмечают, что белый свет, в котором они появлялись, не слепящий, он не режет глаза, а насыщен теплом и любовью. В моей жизни трижды случались переживания, связанные с видением подобного сияния. Однажды после хирургической операции я выходила из наркоза и хорошо запомнила, как возвращалась из белого света, и он был сияющим и теплым одновременно. Было огромное ощущение нежности, шедшей оттуда. Поэтому нимбы у святых на иконах изображают не чистого белого, а золотистого, солнечного цвета.

Я очень люблю теплый белый цвет, он мне идет, а холодный белый кажется мертвенным. Он напоминает стерильный, безжизненный цвет медицинских халатов, и это цвет вечного покоя и смерти у индусов. Все холодные цвета, и белый в том числе, отражают безжизненность, скупость эмоций, сдержанность в проявлении чувств. В теплых же цветах присутствует свет жизни, энергия Солнца.