Текст книги "Суворовец – гордость Отечества"

Родился в г. Макеевке Донецкой области. Отец его, Петр Парфенович Власов, окончил в 1938 г. Институт востоковедения, в годы войны был представителем Коминтерна при ЦК Компартии Китая, впоследствии работал в МИД СССР. Мать, Марина Даниловна, родом с Кубани.

СВУ окончил с серебряной медалью. Окончил Военно-воздушную инженерную академию им. Н. Е. Жуковского (1959 г.). С 1960 г. – в Центральном спортивном клубе армии. Когда в 1980-х годах тяжелый недуг приковал его к постели, необычайной волей и самоотверженностью он сумел подняться на ноги и вернуться к полноценной творческой жизни.

Писатель, автор десяти книг, в том числе: «Красные валеты», «Себя преодолеть», «Справедливость силы», «Огненный крест» и др. Одна из них – «Красные валеты» – об учебе и жизни в Суворовском училище.

В 1989–1991 гг. был народным депутатом СССР. Избирался депутатом Государственной Думы РФ. В 1996 г. был кандидатом на пост Президента России. Свободно владеет китайским и французским языками. Награжден высшим орденом страны – орденом Ленина, орденами Трудового Красного Знамени, «Знак Почета» и др. На аллее спортивной славы ЦСКА установлен бюст Ю. П. Власова в числе бюстов 18 других легендарных армейских спортсменов, приумноживших славу советского и российского спорта. Подводившая в 2000 году итоги XX века «Российская газета» назвала его лучшим из лучших атлетов планеты. Проявил себя всесторонне развитой личностью: инженер, спортсмен, политик, ученый, писатель – таковы основные направления его деятельности.

Первым в ряду замечательных суворовцев, конечно же, стоит Юрий Петрович Власов, выпускник Саратовского СВУ 1953 года. Для меня он ассоциируется с образом великого грека Еврипида, и вот почему. В конце 1940-х годов мне в руки попал один из номеров журнала «Физкультура и спорт». В нем был опубликован исторический очерк о Еврипиде. На меня, подростка, сильное впечатление произвел тот факт, что Еврипид был не только выдающимся поэтом, драматургом, просветителем, философом своего времени, но еще и чемпионом Олимпийских игр. Юрий Петрович своим жизненным примером может служить образцом для многих. Высочайшие моральные качества, интеллект, образованность, культура, неукротимая воля в достижении поставленной цели сделали Власова одним из популярнейших людей страны. Писатель, общественный и политический деятель, великий тяжелоатлет, признанный по результатам международного опроса штангистов в честь 100-летия этого вида спорта идеалом тяжелоатлета всех времен. Американский политик, актер и атлет Арнольд Шварценеггер считает Юрия Власова своим учителем и идеалом спортсмена. И очень жаль, что наша сегодняшняя молодежь, прекрасно знающая популярного актера, порой ничего не знает о Юрии Петровиче Власове. В своей последней книге «Временщики» Власов очень четко определил свое призвание: «… Я пришел не для того, чтобы мне служили, но чтобы послужить родной земле. У меня одна цель: сильная Россия и здоровый единый народ. Это – самое важное, завещано мне всеми поколениями моих предков». Эти жизненные установки столь же близки и многим его побратимам-суворовцам различных училищ и выпусков. Ю. П. Власов: «Хочу сказать молодым начинающим спортсменам: если мечтаешь о новых рекордах – не бойся тех, что установлены сегодня. Их покорили такие же люди. И ты побьешь их со временем, если проявишь волю, трудолюбие, докажешь, что ты боец, все подчинишь поставленной цели».

Саратовское СВУ – 1953 г.

Попенченко Валерий Владимирович (26 августа 1937 г. – 15 февраля 1975 гг.), чемпион Олимпийских игр (1964 г.) по боксу во втором среднем весе, шестикратный чемпион СССР (1959 г. и 1961–1965 гг.), двукратный чемпион Европы (1963 и 1965 гг.), заслуженный мастер спорта СССР (1964 г.), кандидат технических наук (1968 г.), доцент (1972 г.). Заведующий кафедрой физического воспитания Московского высшего технического университета им. Н. Э. Баумана (1970–1975 гг.).

Родился в семье военнослужащего, погибшего на фронте в 1941 году. Мать, имевшая юридическое образование, работала в военном трибунале.

Окончил Ленинградское высшее военно-морское пограничное училище (1959 г.), в конце 1960-х – двухгодичные курсы Высшей школы КГБ.

Боксом начал заниматься в Суворовском училище у Ю. Матулевича-Ильичева (1948 г.). Стал чемпионом Узбекистана по боксу среди взрослых, хотя был несовершеннолетним, завоевал на соревнованиях в г. Грозном (1955 г.) звание чемпиона страны среди юношей. Одновременно увлекался и играл в футбол, баскетбол, прилично играл в шахматы.

С 1955 г. учился и жил в г. Ленинграде. Тренировался у Г. Ф. Кусикянца. Выступал за спортивное общество «Динамо» (Ленинград). Провел 228 боев, в 215 вышел победителем, причем около половины боев закончил с явным преимуществом или нокаутом. Победа в Токио в 1964 году была его триумфом. Он не только стал чемпионом Олимпийских игр, но и был награжден самой почетной наградой для боксера-любителя – Кубком Вэла Баркера (первый советский боксер и шестой в истории Олимпийских игр), а также орденом Трудового Красного Знамени.

Обладал техникой, не соответствовавшей канонам классического бокса (раскинутые руки), что убеждало противника в отсутствии защиты и обеспечивало возможность внезапного нанесения ударов. Его манера боя стала причиной того, что он не был включен в состав Олимпийской команды в Риме в 1960 г. – «дабы специалистов не смешить».

Написал и издал книгу «…И вечно бой!» (1968 г.). С 1970 г. жил и работал в Москве, возглавлял кафедру физического воспитания Московского высшего технического училища им. Н. Э. Баумана.

Трагически погиб в результате несчастного случая (упал в лестничный пролет с высоты третьего этажа строящегося нового корпуса дворца спорта МВТУ). Причины происшедшего остаются невыясненными спустя более трех десятилетий после произошедшей трагедии. Похоронен на Введенском кладбище г. Москвы.

Ташкентское СВУ – 1955 г.

Шпаликов Геннадий Федорович (6 сентября 1937 г. – 1 ноября 1974 г.), сценарист, режиссер, поэт.

Родился в г. Сегеже Карело-Финской АССР в семье военного инженера, участвовавшего в строительстве Сегежского бумажно-целлюлозного комбината. В 1939 г., после окончания строительства, семья вернулась в Москву, где отец служил в Военно-инженерной академии. В 1941–1943 гг. семья вместе с академией находилась в эвакуации в поселке Ала-Арча, что под г. Фрунзе (Киргизия). Отец, инженер-подполковник Федор Григорьевич Шпаликов, пропал без вести 29 января 1945 г. в Западной Польше.

Остался с мамой Людмилой Никифоровной (1918–1985 гг.). В сентябре 1945 г. пошел в 1-й класс школы № 153 Ленинградского района г. Москвы. В 1947 г. военкоматом Ленинградского района г. Москвы был направлен в Киевское СВУ. По окончании СВУ (1955 г.) был направлен в Московское Краснознаменное военное училище им. Верховного Совета РСФСР. Участвуя в батальонном учении, разбил колено правой ноги. С января 1956 г. находился на лечении в военном госпитале в Хлебниково Московской области. В марте 1956 г. окружной медицинской комиссией был признан негодным для дальнейшего обучения в училище и отчислен по состоянию здоровья.

Еще в училище начал писать рассказы, редактировал ротную стенную газету, участвовал в выпусках литературного журнала «Юность», был военкором окружной газеты «Ленинское знамя». Первая публикация двух стихотворений появилась в республиканской украинской газете «Сталинское племя» 26 июня 1955 г. В 1958 г. написал пьесу (социальная утопия) «Гражданин Фиолетовой республики», впервые поставленную в театре «Клякса» в 2007 г.

С 1959 по 1964 год учился на сценарном факультете ВГИКа. По его сценариям (личным и в соавторстве) снято более 10 кинофильмов, в том числе получивших широкую известность: «Я шагаю по Москве» (режиссер Г. Данелия, 1964 г.), «Мне 20 лет» (режиссер М. Хуциев, 1963 г.), «Звезда на пряжке» (1962 г.), «Я родом из детства» (1965 г.), «Ты и я» (1972 г.), «Трамвай в другие города» (режиссер Ю. Файт), «Пой песню, поэт» (режиссер С. Урусевский) и др. Его первой серьезной работой в кино стал фильм «Застава Ильича» (1962 г.), который тут же был снят с проката как «идеологически вредный». В 1965 г. вышел исправленный вариант картины М. Хуциева «Застава Ильича» под новым названием «Мне двадцать лет». В фильме «Долгая и счастливая жизнь» (1966 г.) выступил в качестве режиссера и сценариста (первый и единственный фильм, снятый Г. Шпаликовым по его сценарию). На фестивале авторского кино в Бергамо (Италия) в 1966 г. фильм был удостоен премии.

Им написано большое количество стихов, только за последние годы переиздано пять сборников. Многие из написанных стихов стали популярными песнями, в том числе: «Палуба» (кинофильм «Коллеги»), «Бывает все на свете хорошо» (кинофильм «Я шагаю по Москве»), «Городок провинциальный» (к/ф «Военно-полевой роман»). Прекрасно играл на гитаре, исполняя песни на свои стихи.

Женат был на студентке сценарного факультета ВГИКа Наталье Рязанцевой и актрисе Инне Гулая. Во втором браке родилась дочь Дарья (19 марта 1963 г.).

Трагически покончил с собой в Доме творчества Переделкино. Похоронен на Ваганьковском кладбище. В память о нем на стене дома № 43 по ул. Горького в Москве, где жил Г. Шпаликов, установлена мемориальная доска. В 2012 г. у здания ВГИКа установлен памятник трем знаменитым выпускникам этого учебного заведения: А. А. Тарковскому, Г. Ф. Шпаликову и В. М. Шукшину.

Киевское СВУ – 1955 г.

ПО НЕСЧАСТЬЮ КАК К СЧАСТЬЮ

По несчастью или к счастью,

Истина проста:

Никогда не возвращайся

В прежние места.

Даже если пепелище

Выглядит вполне,

Не найти того, что ищем, —

Ни тебе, ни мне.

Путешествие в обратно

Я бы запретил,

И прошу тебя, как брата,

Душу не мути.

А не то рвану по следу,

Кто меня вернет?

И на валенках уеду

В сорок пятый год.

В сорок пятом угадаю,

Там, где – боже мой! —

Будет мама молодая

И отец живой.

* * *

Я видел и радость, и горе,

И я расскажу молодым,

Как дым от пожарища горек

И сладок Отечества дым.

* * *

Бывает все на свете хорошо,

В чем дело, – сразу не поймешь,

А просто летний дождь прошел,

Нормальный летний дождь.

Мелькнет в толпе знакомое лицо,

Веселые глаза,

А в них бежит Садовое кольцо,

А в них бежит Садовое кольцо,

И летняя гроза.

А я иду, шагаю по Москве,

И я пройти еще смогу

Соленый Тихий океан,

И тундру, и тайгу.

Над лодкой белый парус распущу,

Пока не знаю, – с кем,

Но если я по дому загрущу,

Под снегом я фиалку отыщу

И вспомню о Москве.

Геннадий Шпаликов

НЕКОТОРЫЕ ИТОГИ

Суворовские военные училища, созданные в 1943 году, и нахимовские военно-морские училища, образованные год спустя, явились преемниками старых кадетских корпусов России не только по содержанию образования и воспитания молодого поколения людей для службы своему Отечеству, но и преемниками во временном периоде. Когда в 1943 г. Красная Армия, вытесняя фашистские полчища с оккупированной территории Советского Союза, начала выходить на западные рубежи нашей Родины и сохранившиеся в Западной Европе российские кадетские корпуса начали свертывать свою деятельность, – тогда состоялось решение о создании суворовских военных училищ. Таким образом государство решало проблему ликвидации беспризорничества детей, оставшихся без родителей в годы войны и приступило к подготовке кадров на основе опыта кадетских корпусов России.

За семь десятилетий СВУ и НВМУ прошли большой путь поисков форм и методов обучения и воспитания суворовцев и нахимовцев. Особенности учебно-воспитательного процесса, внутренней структуры и инфраструктуры училищ в целом позволяли качественно выполнять поставленные перед ними задачи по обучению и воспитанию будущих офицеров. По отзывам из войск питомцы этих училищ всегда отличались глубокими профессиональными знаниями, широкой образованностью и культурой, высокоразвитым чувством патриотизма, воинского долга, офицерской чести и войскового товарищества. Анализ различных сторон деятельности этих военно-учебных заведений дает основания утверждать, что высокий уровень общеобразовательной и начальной военной подготовки воспитанников во многом определялся:

– системностью, индивидуальным подходом в воспитании каждого суворовца и нахимовца с учетом его возраста и условий предшествующей жизни, а также формировавшихся в тот период основных морально-психологических качеств личности;

– тщательным отбором будущих воспитанников, командного и преподавательского состава; хорошим материальным обеспечением учебы, жизни и быта суворовцев и нахимовцев; продуманным во всех отношениях распорядком дня и высокой требовательностью к воспитанникам;

– содержанием воспитательного процесса, включавшего воинское, физическое, трудовое, патриотическое, нравственное и эстетическое воспитание, что давало возможность достичь главной цели СВУ и НВМУ – формирования всесторонней и гармонично развитой личности, патриота и защитника своего Отечества.

Накопленный училищами огромный опыт учебно-воспитательной работы является, на наш взгляд, той положительной базой, на основе которой следует проводить формирование и деятельность подобного рода учебных заведений в современных условиях. Опыт прошедших лет показал, что суворовские военные и нахимовские военно-морские училища с задачей подготовки будущих кадровых военных справились успешно.

В советский период эти специализированные средние военно-учебные заведения по праву занимали одно из ведущих мест в системе подготовки профессиональных военных кадров. За время своего существования они прошли сложный и интересный путь развития, накопив богатый опыт работы с воспитанниками различных возрастов в условиях интерната. В их стенах прошли обучение и воспитание более 120 тысяч юношей, достойно пополнивших офицерский корпус наших Вооруженных Сил.

Благодаря хорошо отлаженной работе педагогических коллективов, использованию передовых методик в обучении и воспитании суворовцев и нахимовцев, многие выпускники СВУ и НВМУ добились больших успехов как на военном, так и гражданском поприщах: достигли генеральских званий, удостоились ученых степеней, званий и государственных премий, получили признание своих талантов как у себя в стране, так и за рубежом.

Изучив основные направления образовательного и воспитательного процессов в суворовских и нахимовских училищах, можно сделать вывод, что подготовка советских офицеров была ориентирована на поэтапное становление и развитие офицера-профессионала. Основными этапами в этой цепи были: Суворовское (Нахимовское) училище – военное училище – академия. Такая система действовала и в царской России: кадетский корпус – военное училище – академия. Данная система подготовки офицеров, проверенная веками, позволяла в целом удовлетворять потребности государства в профессиональных военных кадрах. Система трехуровневой подготовки офицеров (довузовская – вузовская – послевузовская) должна являться главной идей и основой современного военного образования. Из этого следует, что офицера надо готовить с раннего возраста, развивая основы профессиональной подготовки на этапе кадетской военно-образовательной учебы. Главная роль в осуществлении данных положений отводится государству и зависит от его внимания к начальной военной подготовке и учебным заведениям, осуществляющим этот процесс.

На основе этого можно сформулировать ряд предложений по совершенствованию работы с воспитанниками СВУ, НВМУ и кадетских учебных заведений:

– наличие четкой государственной политики, включающей в себя ряд мер организационного и гуманитарного характера, направленных на повышение престижа офицерской службы и Вооруженных Сил;

– создание единой государственной программы и методики воинского образования и воспитания, отвечающих национальным интересам России;

– внедрение опыта отношения верхних эшелонов власти к кадетским корпусам, когда их создание и развитие рассматривалось как общегосударственное дело. Кадетские корпуса были под покровительством Императорского двора, члены царской семьи были руководителями управления военно-учебных заведений, директорами кадетских корпусов;

– введение в практику шефства над СВУ, НВМУ и кадетскими корпусами первых лиц государства, республиканских и местных органов государственного управления, других государственных структур и общественных объединений, в том числе известных спортивных клубов и творческих союзов (писателей, художников и др.), в интересах повышения статуса этих учебных заведений;

– осуществление подбора офицеров на должности офицеров-воспитателей, командиров рот, а также преподавателей на конкурсной основе преимущественно из числа выпускников этих учебных заведений, а также лиц, имеющих необходимый служебный и педагогический опыт, ученые степени и звания, в интересах повышения качества учебно-воспитательного процесса;

– организация педагогических курсов на базе ведущих вузов страны для преподавателей и офицеров-воспитателей СВУ, НВМУ и кадетских училищ (школ, корпусов) с целью повышения квалификации постоянного состава этих учебных заведений;

– определение ряда льгот постоянному составу СВУ, НВМУ и кадетских училищ (школ, корпусов);

– исследование проблем так называемого кадетского (суворовского) образования в тематике диссертационных исследований по педагогическим, социальным и психологическим наукам;

– использование в учебно-воспитательном процессе наряду с опытом дореволюционных кадетских корпусов положительных наработок в деятельности СВУ и НВМУ советского периода, а также опыта подобных учебных заведений ближнего и дальнего зарубежья, обращая особое внимании на воинское, патриотическое, нравственное, эстетическое, физическое и трудовое воспитание;

– проведение на постоянной основе общероссийских съездов руководителей, преподавателей и офицеров-воспитателей СВУ, НВМУ и кадетских корпусов с целью улучшения учебно-воспитательной работы, проводимой в этих учебных заведениях и обмена опытом;

– создание современной единой централизованной информационной сети, которая позволила бы более тесно общаться как воспитанникам данных учебных заведений, так и их преподавателям для оперативного всестороннего решения возникающих вопросов.

Из вышеизложенного следует, что государству необходимо внимательнее отнестись к проблеме возрождения системы суворовских и нахимовских училищ, кадетских корпусов и других учреждений общего образования, построенных на национальных исторических ценностях служения Отечеству. Лишь эта система должна стать основой государственной патриотической социализации всего общества и дать России лучших представителей офицерского корпуса, государственных деятелей (управленцев), политическую элиту и просто достойных граждан.

В целях дальнейшего воспитания суворовцев, нахимовцев и кадет в лучших традициях офицерского корпуса страны, формирования у них гордости за принадлежность к профессии защитника Отечества необходима дальнейшая активизация усилий по пропаганде воинской и, в частности, офицерской службы. Одним из шагов в этом направлении могло бы стать создание художественных фильмов с участием воспитанников СВУ, НВМУ и кадетских училищ. Примером могут служить ставшие классикой советского кино фильмы «Офицеры» и «Алые погоны», а также многосерийный телевизионный фильм «Кадеты», созданный на базе Тверского (Калининского) СВУ.

Актуализация военно-патриотического воспитания подрастающего поколения на современном этапе создает благоприятную базу для создания достаточного количества государственных суворовских, нахимовских, военно-музыкальных училищ, а также кадетских корпусов.

Нам представляется, что начальное военно-профессиональное образование, полученное в СВУ, НВМУ (кадетских классах, школах, училищах, корпусах) в итоге должно занять центральное место в системе подготовки национальных элит с детства; быть примерной (эталонной) бесплатной системой образования, воспитания и государственно-патриотической социализации юношества; играть основную роль в формировании общего патриотического фона всей системы национального образования.

СУВОРОВСКО-НАХИМОВСКОЕ БРАТСТВО

Во второй половине 80-х годов ХХ века в Москве инициативная группа выпускников СВУ и НВМУ во главе с выпускником Северо-Кавказского СВУ Ю. Стрельцовым претворила в жизнь идею Георгия Лешина (выпускник Воронежского СВУ) и создала Всесоюзный суворовско-нахимовский клуб, который прекратил свое существование вместе с распадом СССР. Одновременно шло становление его региональной Московской организации. В декабре 1988 г. на первом организационном собрании был принят устав. Председателем клуба стал выпускник Орловского СВУ Владимир Аниканов.

В 1991 году в Москве прошел слет-встреча выпускников царских кадетских корпусов с суворовцами. С их финансовой помощью Московский суворовско-нахимовский союз в марте 1993 года создал Первый Московский Великого князя Дмитрия Донского кадетский корпус. Усилиями членов Содружества В. Бизяева, Н. Сычева, Е. Исакова, А. Чувакина, А. Друкарева и особенно В. Кирсанова (директора кадетского корпуса) и его помощников В. Ковыркина, Н. Балакирева и др. корпус добился значительных успехов и завоевал огромный авторитет в городе. Председатель Московского комитета образования Любовь Петровна Кезина увидела перспективность этой формы воспитания и обучения. В 1997 году она «дала зеленый свет» развитию системы кадетских корпусов: Первый корпус получил статус государственного, свое здание и, самое главное, бюджетное финансирование. Ныне он является одним из лучших в России. Воодушевленное успехом, Содружество суворовцев предложило в дальнейшем создавать кадетские корпуса путем преобразования в них существующих школ-интернатов. Эти предложения были одобрены Правительством Москвы: в настоящее время из 11 существующих в Москве корпусов 9 созданы на базе школ-интернатов.

Во многих кадетских корпусах и органах их управления работали выпускники суворовских училищ. В Центре военно-патриотического воспитания Московского департамента образования, возглавляемого генерал-полковником Р. Акчуриным, работали члены нашего Содружества А. Чувакин, В. Бизяев, К. Рыбаков.

В феврале 1999 года Содружество получило паспорт благотворительности Правительства Москвы № 154, добилось признания Федеральных и местных органов власти, Администрации Президента, Правительства Москвы, Министерства Обороны.

Правительство Москвы в разовом порядке выделяет Содружеству средства для проведения мероприятий военно-патриотического, воспитательного и познавательного характера, распространения кадетских и суворовских традиций.

По поручению Комитета общественных связей правительства Москвы МСНС ежегодно организует празднование Дня защитника Отечества в кадетских корпусах и военно-патриотических клубах города. Разработана новая благотворительная программа «Москва – юным патриотам Отечества. Содействие развитию системы негосударственных воспитательных учреждений – кадетских классов, как высшей формы патриотического воспитания». Около полумиллиона выпускников военных учебных заведений современной России составляют совсем немалый отряд живых носителей государственного патриотизма. Преемственность, единство воспитания и чувство товарищества делают кадетское движение заметным в структуре общества. Кадеты имеют свои особые ритуалы, освященные десятилетними, а то и столетними традициями. Но особенности кадетского движения не в признаках кастовости, а в единстве мировоззрения, идеологии государственного патриотизма. И эта сила направлена в одну сторону – на благо Отечества. Так гласит старый кадетский девиз: «Себе – честь, Родине – слава!»

1 сентября 1993 года в честь 50-летия СВУ Московский суворовско-нахимовский союз сделал специальный выпуск газеты «Мы – кадеты», в котором были приведены подлинные документы по истории суворовских военных училищ. Как показал опыт прошедших лет, суворовские училища с задачей подготовки будущих кадровых военных справились успешно. В их стенах прошли обучение и воспитание многие тысячи юношей, достойно пополнившие офицерский корпус наших славных Вооруженных Сил, а те, кто по каким-то причинам ушел из армии, гордо несут звание суворовца, где бы они ни трудились.

Московская организация – Московское суворовско-нахимовское содружество – оказалось жизнеспособной и, несмотря на некоторые «болезни роста» в первые годы своего существования (дважды поменяв свое название), в 2013 году отметила свое 25-летие. В истории Московской организации навсегда останутся имена суворовцев В. Аниканова, Ю. Стрельцова, В. Крымцева, И. Докучаева, А. Грузинова, В. Ковыркина, Л. Киселева, Н. Кунца, Н. Сычева, Ю. Величковского, Ю. Филипьева, В. Куделина, А. Чувакина, А. Друкарева, В. Зеленского, А. Владимирова, Н. Балакирева, А. Комаристого, Г. Лешина, В. Новикова, В. Бизяева, О. Олешко, А. Руденко, А. Спесивцева, С. Тимохова, Г. Толокольникова, Б. Суздальцева и других, которые заложили основы и практически создали сегодняшнее Содружество. С 1993 по 2004 гг. Председателем Союза, а затем и Содружества пять раз избирался генерал-майор в отставке Анатолий Друкарев, выпускник Тамбовского СВУ. В настоящее время Председателем Московского суворовско-нахимовского содружества является Лавринец Юрий Михайлович, выпускник 1980 г. Калининского СВУ, почетным Председателем Московского суворовско-нахимовского содружества является вице-президент Коллегии военных экспертов России, председатель Общероссийского союза кадетских объединений «Открытое Содружество суворовцев, нахимовцев и кадет России», Член Совета по национальной стратегии, старший научный сотрудник НС РАН, выпускник Московского СВУ генерал-майор Александр Иванович Владимиров.

Содружество не политическая, а общественная благотворительная организация. Одна из основных ее задач – оказание всесторонней помощи (медицинской, юридической и т. д.) его членам, бывшим офицерам-воспитателям СВУ и НВМУ.

Основными целями деятельности Содружества являются:

– содействие сохранению и приумножению лучших традиций Отечества, Вооруженных Сил, суворовских и нахимовских училищ по военно-патриотическому и нравственному воспитанию молодежи;

– реализация благотворительных программ по оказанию методической и материальной помощи кадетским корпусам и другим детским воспитательным учреждениям Москвы;

– оказание всех видов помощи, содействие в получении медицинской и социальной реабилитации выпускникам СВУ и НВМУ;

– содействие в развитии сети кадетских корпусов в городе Москве.

Выполняя уставные и программные положения, Совет и 19 подразделений Содружества (по числу существовавших СВУ – 17, одно от НВМУ и одно от СВУ МВД и КГБ) за 25 лет своего существования проделали значительную работу.

Нас объединяют чувства братства, коллективизма и патриотизма, приобретенные нами в училищах и взращенные в нас офицерами-воспитателями (в большинстве своем фронтовиками) в обстановке длительного (в течение 7 лет) совместного проживания при блестяще поставленном непрерывном процессе воспитательной работы.

Вместе с тем ветераны никогда не забывали о подрастающем поколении. В школах они проводят занятия по патриотическому воспитанию. Именно в Московском суворовско-нахимовском содружестве (МСНС) родилась идея создания кадетских корпусов для воспитания мальчиков и юношей в духе патриотизма и подготовки к государственной службе. Но одно дело – продекларировать идею, и совсем другое – осуществить ее на практике. Нужны средства, и немалые. Первая помощь пришла, откуда ее ждали меньше всего, – из-за границы.

Наше кадетское братство – это сообщество людей, пока еще не осознавших в полной мере своей потенциальной мощи. Объединение десятков тысяч высокообразованных и активных граждан России, людей многих военных и гражданских профессий, не может не обладать такой силой в обществе, которая способна влиять на ход событий в стране, на укрепление ее могущества.

Наши общие цели – процветающая Россия, мир, безопасность, взаимопонимание и сотрудничество людей на планете Земля. Кадетское братство способно внести весомый вклад в достижение этих целей.

Анатолий Романович Чувакин (29 апреля 1934 г. – 9 января 2004 г.), генерал-лейтенант (1990 г.) секретарь коллегии Министерства обороны СССР, помощник начальника Генерального штаба ВС СССР – секретарь Совета обороны СССР, председатель (с 1974 г.), а с 2000 г. – почетный председатель Совета выпускников Тульского СВУ, председатель Межрегионального Союза выпускников суворовских, нахимовских училищ и кадетских корпусов (1992–1995 гг.), первый заместитель и один из основателей Московского суворовского-нахимовского содружества.

Родился в г. Борисове Минской области. Окончил Ленинградское дважды Краснознаменное пехотное училище им. С. М. Кирова (1954 г.), Военную академию им. М. В. Фрунзе (1968 г.). Служил в ЛенВО в должностях от командира взвода до начальника штаба полка, а после окончания академии – в Генеральном штабе ВС СССР. Был старшим офицером-оператором, начальником отдела, секретарем коллегии Министерства обороны СССР, помощником начальника Генерального штаба ВС СССР – секретарем Совета обороны СССР (1968–1992 гг.). После увольнения в запас работал консультантом в аппарате начальника Генштаба ВС РФ (1992–1998 гг.), принимал активное участие в общественной работе. Был ответственным секретарем Комитета памяти Маршала Советского Союза Г. К. Жукова, членом Президиума Комитета «Выдающиеся полководцы и флотоводцы Великой Отечественной войны».

Награжден орденами Трудового Красного Знамени, Красной Звезды, «За службу Родине в Вооруженных Силах СССР» II и III степени. Имел награды иностранных государств.

Тульское СВУ – 1952 г.

Анатолий Александрович Друкарев (29 сентября 1932 г. – 4 января 2004 г.), генерал-майор, первый заместитель командующего – начальник штаба 31-й ракетной армии, кандидат военных наук, доцент, начальник факультета Военной академии им. Ф. Э. Дзержинского (сейчас – Военная академия РВСН им. Петра Великого), председатель Московского суворовско-нахимовского содружества (1993–2004 гг.), управляющий директор Фонда содействия кадетским корпусам им. Б. А. Иордана (1999–2004 гг.).

Родился в г. Воронеже в семье служащего. Во время войны лишился родителей. В СВУ учился 7 лет (1944–1951 гг.) и окончил его с золотой медалью.

Окончил Тамбовское пехотное училище (1953 г.), командовал мотострелковым учебным взводом (г. Курск), пулеметно-артиллерийской ротой на Курильских островах (о. Кунашир), был заместителем командира батальона в ПрибВО.

После окончания Военной академии им. М. В. Фрунзе (1964 г.) был направлен в РВСН, где последовательно прошел должности начальника штаба полка, командира полка, начальника штаба дивизии, командира дивизии, стал начальником штаба ракетной армии (г. Оренбург). С 1981 г. – на командной и преподавательской работе в Военной академии им. Ф. Э. Дзержинского, где был начальником кафедры оперативного искусства, начальником факультета управления войсками, а после увольнения в запас – доцентом этой же академии.