Автор книги: Анатолий Воронин
Жанр: Психотерапия и консультирование, Книги по психологии
сообщить о неприемлемом содержимом
Текущая страница: 11 (всего у книги 11 страниц)
Grundy P. Doing Pragmatics. L., 1995.
Guilford J. P. The structure of intellect. NY, 1967.
Discursive Psychology in Practice / Eds R. Harré, P. Stearns. L.: Sage, 1995.
Mehrabian A., Ksionzky S. A Theory of Affiliation. D. C. Heath, Lexington, Mass, 1974.
Merton R. K. The Sociology of Science. Chicago-L., 1973.
Murray Н. A. Explorations in personality. NY: Oxford University Press, 1938.
Myerson G. Rhetoric, Reason and Society: Rationality as Dialogue. L., 1994.
Potter J. Representing Reality: Discourse, Rhetoric and Social Construction. L., 1995.
Psathas G. Conversation Analysis: The study of talk-in-interaction. L.: Sage Publications, 1995.
Sacks H. Lectures on Conversation. Cambridge, 1995.
Schegloff E. A. Repair after next turn: The last structurally provided defense of intersubjectivity in conversation // American Journal of Sociology. 1992. V. 97. P. 1295–1345.
Shiffrin D. Approaches to Discourse. Cambridge, 1994.
Skinner B. F. Verbal Behavior. NY: Copley Publishing Group, 1992.
Sklair L. Sociology of the Global System. Hemel Hempstead, 1991.
Sternberg R. J. Implicit theories of intelligence, creativity and wisdom // Journal of Personality and Social Psychology. 1985. V. 49. № 3. Р. 607–627.
Sternberg R. J. Inside intelligence // American scientist. 1986. V. 74 (32). Р. 137–143.
Therborn G. Globalizations: Dimensions, Historical Waves, Regional Effects, Normative Governance // International Sociology. 2000. № 2. V. 15 (2). P. 149–179.
Vernon P. E. The structure of human abilities. NY: Wiley, 1950.
Waters M. Globalizagäo. Oeiras, 1999.
Приложение 1
Тест на определение уровня развития дискурсивных способностей для изучающих английский язык
Инструкция
Вам предлагается краткое описание ситуации общения на английском языке и 5–6 вариантов продолжения ситуации. Из предложенных вариантов ответов 1–2 являются наиболее правильными; столько же вариантов могут быть допустимы, но с точки зрения носителя языка звучат не совсем естественно; остальные варианты заведомо не подходят для данной ситуации. Выберите варианты, наиболее соответствующие описанной ситуации. Отметьте выбранные ответы в бланке. В вашем распоряжении 15 минут.
Выберите подходящие варианты ответов (предпочтительнее дать несколько правильных ответов).
1. You are introduced to a stranger and you say:
A) How are you
B) How do you do
C) What do you do
D) Nice to meet you
E) Hi
F) I’m glad we’ve met
2. You meet someone you know and he asks: “How are you?” You say:
A) Good
B) How do you do
C) Fine
D) Ve r y f i n e
E) Oh, very bad
F) Could be worse
3. You haven’t met your new teacher yet. You ask:
A) How’s she like
B) How is she
C) What does she look like
D) What’s she called B) How’s she called F) How does she look
4. You’re refusing food that is offered; you say:
A) T hanks
B) I don’t want it
C) No, I won’t
D) No, than k s
E) No, thanks, I’m full
F) I’m not hungry
5. Your friend asks you: “May I borrow your umbrella?” You say:
A) Yes, you may
B) Yes, bor r ow
C) Yes, of course
D) Ye s, do it
E) Certainly
F) You are welcome
6. You want your friend to wait a moment. You say:
A) T he moment
B) One moment
C) You wait a bit
D) Just a moment
E) Just a second
F) You’ll have to wait
7. You’re visiting the house of a British friend. It’s very beautiful. You say:
A) How much did it cost?
B) It’s really nice!
C) Can you take me round every room?
D) I really like it!
E) It’s fantastic!
8. You visit your friend’s new flat. He is very proud of it, but you don’t like it. You give your opinion starting with:
A) It ’s disg usting!
B) To tell you the truth,
C) The only thing is…
D) Frankly, I don’t like it
E) Actually,
F) I hate it
9. The shop assistant asks you: “May I help you?” You say:
A) Could you show me
B) I’d like to know
C) Where is
D) I’m interested in
E) Tell me where is
F) Show me
10. You stop a man in the street to ask the way. You say:
A) Excuse me, Mr
B) Help me, please
C) Could I ask you
D) Sorry, I’m lost
E) Could you help me
F) Pardon me
11. You want to get past someone. You say:
A) I’m sorry
B) You’re in my way
C) Move back
D) Let me past, please
E) Will you excuse me
F) Pardon
12. You want to get off the bus but there are a lot of people in front of you. You s a y:
A) Are you getting off?
B) Let me out, please
C) Excuse me, please
D) I’m sorr y
E) Can you move aside?
13. You are late for an appointment, so you say: “………., I’m late”.
A) E xc use me
B) I’m so sorry
C) Forgive me
D) Pa rdon me
E) I’m so ashamed
F) Can you forgive me
14. You fail to hear what someone says to you, so you say:
A) Pa rdon
B) I beg your pardon
C) Excuse me
D) For g iv e me
E) I haven’t heard you
F) What did you say
15. You want to know someone’s profession. You ask:
A) What is he doing
B) W hat is he
C) How does he do
D) Where does he work
E) What’s his profession
F) What’s his occupation
16. You’re trying to make an appointment with your dentist. The time he offers doesn’t suit you. You say:
A) It doesn’t suit me
B) I’m afraid I’m busy then
C) The time is wrong, sorry
D) That won’t work, I’m afraid
E) That’s not convenient
17. Your friend introduces you to his colleague. You are interested in their
company and are thinking of joining it. You ask him:
A) What do you do?
B) How much do you earn?
C) Could you tell me about your company?
D) What profit has the company made this year?
E) Are there any vacancies?
18. Your host invites you to a concert of classical music, which you hate. You say:
A) I can’t stand it
B) Sorry, I’m not keen on it
C) I’d really rather not
D) It’s not my idea of a rest
E) Thanks, but I’d prefer to stay at home
19. Your teacher (bos s) put s for ward a pla n, which you don’t a g ree w ith completely. You say:
A) What bothers me is…
B) I don’t see how…
C) No, I disagree
D) Po s si bl y, b ut…
E) You’re wrong
F) Yes, but the problem really is…
20. Your teacher asks you about your progress in studies. You say:
A) I’m the best
B) Not bad, thank you C) Thanks, excellent
D) I can’t complain
E) Well, I’m still learning
F) I’m doing my best
21. Someone is calling you. The line is very bad and you can’t hear well. You say:
A) Speak louder
B) What did you say?
C) Sorr y?
D) Call me again
E) Could you repeat, please?
F) I can’t hear you
Бланк ответов
Таблица подсчета тестового балла
Тестовый балл равен сумме баллов по всем пунктам методики.
Процентильные нормы шкалы дискурсивных способностей на выборке старших школьников и студентов, углубленно изучающих английский язык
Приложение 2
Тест на определение уровня развития дискурсивных способностей (на материале повседневной речи)
Инструкция
Прочтите описание ситуации. Выберите ответ, продолжающий диалог и в наибольшей степени соответствующий этой ситуации. Отметьте выбранный ответ в бланке.
1. Представьте себе, что вам очень нравится ваша работа, и вы хотите остаться в этой фирме надолго. Но вы опаздываете, и за несколько шагов до офиса раздается звонок вашего начальника. Он говорит: «Время 9 часов, а вас еще нет в офисе? Вы решили прогулять?!» Вы скажете ему…
1. Возможно… Нет… Ничего … Сейчас буду в офисе… Почти. Да, сэр. Я уже тут.
2. Нет, обстоятельства задерживают. Через пару минут буду на месте.
3. Сейчас приду, не ругайтесь.
4. Прошу прощения за опоздание, но я в нескольких шагах от офиса.
5. Нет, я уже поднимаюсь в офис.
6. Нет, извините, пожалуйста, я уже около офиса. Такое больше не повторится.
2. Последняя прочитанная книга настолько вам не понравилась, что вы написали на форуме: «Отвратительное произведение, литературой этот опус можно назвать с большой натяжкой». Вам ответили фразой «Рассуждения незрелого человека, даже добавить нечего». Вы ответите…
1. Куда мне до старперов!
2. У каждого свое мнение, поэтому не считаю свое ошибочным.
3. Правильно, ведь зрелый человек даже читать не будет эту бездарность.
4. Незрелые читать-то даже не умеют. Эта «книга» в действительности плоха, а вы, сударь, явно ее не читали.
5. Попробуйте меня переубедить, может быть, я чего-то не увидел(а).
6. Я описываю свое ощущение. И мне не должны нравиться все книги мира.
3. Преподаватель выставил вам за работу оценку, по вашему мнению, заниженную. Вы оспорите ее словами…
1. А за что именно такая оценка? Почему? Неужели нельзя ничего изменить, пересдать?
2. Нет, нет! Это нечестно! Это не считается!
3. Мне кажется, вы несправедливо оценили мои знания.
4. Как-то маловато.
5. Но я же все правильно сделал(а), можете посмотреть работу еще раз!
6. Не могли бы вы показать то место, за которое снизи ли оценку?
4. Представьте ситуацию: ваш начальник довольно противный тип, но вы сумели наладить с ним отношения. Он говорит вам: «Мы с женой купили два билета в оперу, однако пойти не сможем. Возьмешь их? Отдам за полцены». Но вы не любите оперу. Немного задумавшись, вы отвечаете….
1. Нет, спасибо.
2. Простите, но я не люблю оперу. Могу помочь и поискать, кому их предложить.
3. Я не люблю оперу.
4. Извините, у меня вся неделя занята, не могу взять.
5. Нет, спасибо. Предложите Марье Ивановне из бухгалтерии, она очень любит оперу.
6. Спасибо за предложение, но у меня другие планы в этот день.
5. Вам звонят домой и говорят: «Друг мой, не соблаговолите ли вы позвать к аппарату Ивана Ивановича?» До вас доходит, что просят вашего отца. Вы позовете его словами…
1. Товарищ, вас к аппарату!
2. Пааааап!
3. Узнаю, кто его спрашивает, и позову: «Пап, тебя к телефону такой-то и такой-то».
4. Сейчас.
5. Иван Иванович, вас к телефону.
6. Папа, это тебя.
6. Ваш друг пропустил несколько занятий и говорит вам: «Товарищ! На благо партии, прошу, одолжи мне свои конспекты!» Вы скажете ему…
1. На.
2. Ну, если на благо партии, то принесу.
3. Да? Да забирай.
4. О’кей.
5. Да, конечно, возьми.
6. Держи, товарищ!
7. Вы приехали в гостиницу, в которой заранее забронировали номер и внесли предоплату. Девушка на ресепшене говорит вам: «Прошу прошения, но у нас нет такой брони. Должно быть, вышла какая-то ошибка». Вы…
1. Проверьте пожалуйста, еще раз.
2. Хм… Как знать… Как знать.
3. Проверьте, пожалуйста, еще раз, у меня ведь есть подтверждение брони.
4. Ерунда какая-то! А ну быстро позвала сюда главного!
5. Странно, у нас есть документ с подтверждением… Можете проверить еще раз или позвать кого-нибудь?
6. Ну, давайте разбираться. Зовите менеджера или администратора.
8. Вы просмотрели мотивирующее видео в Интернете. Пишете в комментариях: «Это здорово! Автор, ты молодец, мне понравилось!» Следующим же сообщением незнакомый пользователь пишет: «Такое может только школоте неотесанной нравится! Иди учись, а не сиди в Интернете!». Вы ответите ему:
1. научись – ТСЯ и – ТЬСЯ писать, а потом поговорим.
2. Заглохни.
3. У каждого свои интересы…
4. У каждого разные вкусы, и не стоит оскорблять из-за этого других.
5. Интернет для всех.
6. Начинать надо с себя.
9. Вы работаете над курсовой работой, и сроки поджимают. Ваш младший брат подбегает к вам и тянет за руку со словами: «Поиграй со мной! Поиграй со мной! Давай в прятки? Чур, ты водишь!» Вы скажете ему…
1. Прячься. Считаю до миллиона.
2. Отстань.
3. Не видишь – я сейчас занят(а). Давай поиграем, когда я закончу.
4. В другой раз, я сейчас занят(а).
5. Попозже.
6. Я сейчас работаю, извини. Давай как-нибудь потом?
10. Представьте, что вы не сдали экзамен. Друг говорит вам: «Да-а, теперь я точно знаю, что у тебя в голове пустыня!» Вы ответите на это…
1. Скорее тайга непролазная.
2. Ну почему же? Иногда там протекают ручьи мудрости.
3. Ну, с кем не бывает!.. не повезло. В следующий раз сдам, если получится.
4. У меня там вообще перекати-поле сейчас, и обезьянки хлопают в тарелки.
5. Сахара, не меньше!
6. Просто у меня неудачный год.
11. Вы расслабленно прогуливаетесь по торговому центру, присматривая себе новый свитер. Внезапно к вам подходит миловидная девушка и начинает настойчиво предлагать товар, который вам не нужен. Вы скажете ей…
1. Спасибо, не надо.
2. Да не. Не надо! У меня есть уже.
3. Спасибо, но данный товар мне совершенно не нужен.
4. Мне не нужно это, спасибо.
5. Не мешайте, пожалуйста.
6. Спасибо, не интересуюсь я этим.
12. Хамоватого вида парень толкнул вас плечом в переходе, хотя видел, где вы идете, и говорит: «Смотри, куда прешь, урод (уродина)!» Вы скажете ему в ответ…
1. Чувак, какого хрена?
2. Сам смотри, куда идешь!
3. От урода и слышу.
4. Извините.
5. На себя посмотри.
6. Промолчу.
13. Вам нужно отвести младшую сестру к врачу. Она говорит: «Нет, я не пойду, мне страшно!» Вы будете успокаивать ее словами…
1. Не бойся, доктор очень добрый и хороший. А как пойдем домой, угощу тебя мороженым.
2. А потом мы покатаемся на карусели.
3. Он тебя только посмотрит.
4. Ну, я же буду рядом с тобой, просто поверь мне, и все будет хорошо.
5. А ну-ка быстро перестань реветь!
6. Ну, я же с тобой пойду, чего бояться?
14. Вы пришли на собеседование в очень известную и солидную фирму. Вам очень хочется получить предлагаемую должность. Интервьюер спрашивает у вас: «Расскажите, пожалуйста, почему именно вы должны получить эту должность?» Вы, подумав, ответите…
1. Потому что я совсем неплох в данном деле.
2. Потому что мои знания и способности в этой сфере весьма велики и вряд ли кто-то еще сможет выполнять эту работу с таким высоким качеством.
3. Я хорошо разбираюсь в этой области, к тому же, у меня есть несколько идей.
4. Вы же не хотите взять вместо меня наркомана, алкоголика и тунеядца?
5. Потому что я молодая/ой, общительная/ый, умею находить контакт с любыми людьми, отлично вливаюсь в новый коллектив, ответственная/ый, и за какую бы работу я ни взялась/ся, довожу ее до конца.
6. Я давно заинтересовалась вашей фирмой, думаю, что смогу привнести что-то новое и преумножить все накопленное.
15. На следующее утро после дня рождения вам приходит смс-сообщение от друга: «Ты жив? Меня терзают смутные сомнения». Вы напишете в ответ…
1. Ну и ладно.
2. Этот абонент завязал.
3. И меня они терзают, мучают и угнетают.
4. Да, жив(а).
5. Нет. Твои сомнения оправданы.
6. В данный момент абонент это решает.
16. Интервьюер на собеседовании спрашивает у вас: «По какой причине вы выбрали данную профессиональную сферу?» Вы, подумав, отвечаете…
1. На протяжении длительного времени испытывал большой интерес к этому. Чувствую себя в такой сфере весьма комфортно и уверенно.
2. Она мне ближе.
3. Она мне интересна, наиболее близка к образу мышления, это даже хобби, которое переросло в профессиональное занятие.
4. Еще со школы я начал(а) интересоваться именно этой профессией. Позже поступил(а) в институт по этому направлению, а после прохождения практики понял(а), что это действительно мое.
5. Мне интересно.
6. Мне всегда хотелось работать именно в ней, так как, по моему мнению, она ближе всего подходит к моим личным качествам.
17. Представьте ситуацию: вы работаете в фирме, занимающейся поставкой оборудования. Недавно с вами связался агент фирмы-клиента. Он пишет: «Подтверждая наш телефонный звонок от 15 сентября, просим выслать каталог оборудования, производимого вашей фирмой, и расценки на него. Заверяем, что предлагаемые вами цены будут рассматриваться как конфиденциальная информация и ее передача нам не нанесет ущерба вашей фирме. В ожидании скорейшего ответа, Владислав Олегович Вольский». Ваш ответ…
1. Высылаю вам наш каталог.
2. Уважаемый Владислав Олегович, для подтверждения я свяжусь со своим начальником. Если он подтвердит возможность, то каталог будет выслан в течение рабочего дня.
3. Сделаю всё, что в моих силах.
4. Хорошо. Наш каталог будет выслан в течение 15 минут.
5. Получите.
6. Уважаемый Владислав Олегович, высылаю вам каталог оборудования. Надеюсь на сотрудничество.
Бланк ответов
Подсчет тестового балла
Тестовый балл по методике – сумма баллов по всем пунктам методики.
Процентильные нормы шкалы дискурсивных способностей на выборке старших школьников и студентов гуманитарных специальностей
Правообладателям!
Это произведение, предположительно, находится в статусе 'public domain'. Если это не так и размещение материала нарушает чьи-либо права, то сообщите нам об этом.
