Текст книги "Мышление как инструмент. Десять стратегий для решения любой проблемы"

• предложение участнику эвристического проекта на выбор нескольких вариантов решения возникшей проблемы, распределение гипотез по разным направлениям возможных решений;

• эмпирическая работа с фактами, привлечение собственного опыта для подведения к уже известному ответу либо с целью создания напряженности, в которую учитель оказывается вовлечен с тем же незнанием, что и его собеседник;

• рефлексия происходящего обсуждения, возвращение к исходным условиям, проверка выводов через сравнение отношения к предпосылкам или начальным суждениям.

Как хорошо видно, большинство дидактических элементов системы Сократа универсальны и для современности. Даже если пройти по этим простым этапам от ироничного обсуждения в команде того, что мы плохо понимаем о тематической области, до сбора фактов и создания нескольких моделей, гипотез решений и их сравнения с исходными данными и требованиями, то уже этих шагов может быть достаточно для появления новых мыслительных объектов, логических связей, вариантов решения задачи. Эвристики создают такую пространственную карту мышления из проверенного временем маршрута действий.

Часто мы боимся взглянуть в будущее, опасаемся, что неведомая сила сбросит нас с этого маршрута в пропасть непредвиденного. Нам кажется, что наше время состоит из абсолютно новаторских методик мышления и решения задач, что дизайн и творчество свойственны только нашему времени, но и прошлое своими традициями помогает нам увидеть, как связаны во времени наши дни и практики мышления из прошлого. Надо учиться на чужих историях, чтобы наполнить собственную. Пространство всегда учит чему-нибудь, наша задача – уметь понять. Посмотрите на свой рабочий стол. Начните с его дизайна. Начните с организации пространства своего рабочего стола.

Пространство рабочего стола

Каким должен быть рабочий стол, чтобы за ним хотелось мыслить свободно, последовательно и работать часами?

Организуйте пространство так, чтобы вам ничего не мешало. Ваши руки должны без препятствий дотягиваться до пары карандашей нужной вам мягкости, блокнота, книжной полки, лампы, телефона. Даже мусорное ведро должно быть на удобном расстоянии, чтобы сразу избавляться от хлама.

Хотя «хлам» каждый понимает по-своему. Часто горы бумаг, книг, журналов, гаджетов на чьем-нибудь столе создают у окружающих ощущение хаоса, неорганизованности – но не у хозяина! Ему эти нагромождения из газетных вырезок, эскизов, маркеров и разобранных девайсов могут казаться крайне логичными, как археологические культурные слои. Он прекрасно помнит, в какой части завалов на столе следует искать то, что нужно в данный момент.

Примите за правило: если хаос на вашем столе не мешает остальным, не спешите его ликвидировать по чужим настояниям. Как ни парадоксально, такой хаос может помогать эффективнее работать. Часто случайные заголовки или фрагмент заметки из попавшего под руку журнала приоткрывают глаза на решаемую задачу, подкидывают новую гипотезу. Сколько хороших концепций было записано на картонке из-под пиццы!

Наше мышление интересно этой особенностью. Мы обозначаем вербально, словесно объекты нашего мышления. Сами понятия пространства и времени в мышлении могли возникнуть у наших предков по отдельности. Язык пространства, то есть наше умение говорить о пространстве, появляется раньше, чем язык объяснения времени. Но мы можем попытаться на нашем рабочем столе организовать дизайн таким образом, чтобы объединить пространство и его время. Хорошему и активному проектному мышлению не нужна комфортная среда, а нужна среда, пространство, которое ставит перед человеком новый вопрос, вызов. Ты должен глазами встречать не столько помощь стен, сколько азарт взять с полки книгу и пролистать ее в жадном поиске намеков от реальности в том, что может быть свежим и жизнеспособным решением.

Мой знакомый инженер разделил стол на четыре логические области. У левой руки он держит проектную документацию по текущему заданию, а слева, но выше – стопку с прошлыми проектами. У правой руки – все необходимые для работы инструменты, а в верхнем правом углу стола – любимые книги, фотографии, пара эспандеров для развития кистей, подарки от коллег и пара наград. В центре стола стоит компьютер, перед ним – плоскость с абсолютно чистым листом бумаги формата A2.

Такая «дислокация» интересна и с философской, и с практической точек зрения. Слева территория стратегическая: на ней располагаются нужные сейчас данные, знания, документы, потенциально доступная информация для ближайшего будущего. Справа – область действия, тактическая и операционная среда инструментов, функциональная и доступная.

Левый верхний край стола – область прошлого, архив, доступ к памяти, находкам.

Правый верхний край стола – область мотивов, эмоций, впечатлений, того, на что часто посматриваешь случайно и испытываешь теплоту.

Центр стола – это область настоящего момента, там самые актуальные цели, чистые листы для заметок, чертежей. У знакомого так. У вас так, как удобно вам.

Упражнение

Сядьте за свой рабочий стол иначе. Если раньше ваш стол был повернут к вам широкой стороной, найдите другое положение. Посмотрите на свое рабочее место со стороны. Если вы сядете с узкой стороны стола, то будете видеть его перспективу – книги, ноутбук, папки, лампу, блокноты – с нового ракурса. При пересадке на другую сторону стола картина меняется, возникают незамеченные ранее детали. Такие перемены провоцируют свежесть мышления. В новых условиях посмотрите: возможно, какие-то объекты в рабочем пространстве стоит держать ближе к себе, а какие-то вовсе убрать за ненадобностью. Просто пересев на другой край стола, вы начнете ощущать в новом контексте и свои рабочие задачи. Поворот монитора и клавиатуры на девяносто градусов могут изменить привычную панораму и натолкнуть вас на новые идеи.

Стол – это возможный символ практического мышления. В свою очередь, практическое мышление – это процесс интеллектуального, мыслительного поиска решений, неотделимых от возможности моментальной реализации. Именно такие формы мышления тренируют в себе профессионалы в любой области. Практическое мышление состоит из четырех фаз.

Первая фаза – ударные идеи-действия. Увидел, понял, смекнул, совершил действие. Руки сами «думают». Прицельное мышление, контролирующее каждый миг деятельности. Вторая фаза – анализ результата, возникающего при действии. Осмотрел, измерил, сравнил с прошлым, сделал выводы. Третья фаза корректируется в зависимости от результата и меняет, определяет или подтверждает характер мышления. Четвертая – быстрый анализ и действия, корректирующие первые фазы, дополнение действий новыми условиями на основе уже возникших результатов в целях оптимизации самого алгоритма для удобства и эффективности работы. Четыре фазы практического мышления часто встречаются в мышлении военных стратегов и полководцев. Стол такого человека – это символическое поле будущего сражения. На столе может оказаться книга Б. М. Теплова «Ум полководца», содержащая размышления о практичности и прикладной силе мышления людей военных, практиков, вынужденных при дефиците времени и в условиях опасности принимать решения, искать их из минимально возможных. Особенность практического мышления – принятие решений при отсутствии полной информации, когда ориентироваться нужно только на процесс действий и их результатов, а не на ментальную модель потенциальных событий.

Практическое мышление фокусируется только на действии. Рефлексии тут неуместны, равно как и длительный сбор информации о деятельности, поскольку размышления возникают только для разрешения проблемы, а если действие на практике показало успешность, то эта формула деятельности становится новой моделью – до следующей проблемы.

Практическое мышление отличается направленностью на преобразование реальности, а не только на ее познание и объяснение.

Практическое мышление активизируется там, где мало времени и возможностей для рефлексии и сомнений, когда ситуация требует действовать. Решения сразу группируются по степени реализуемости. Основным критерием «брака» будет являться вероятность неуспеваемости. Все идеи в процессе обсуждения и генерации сразу попадают в одну из девяти групп. Например, решение по производству может быть всем известным, но внушать сомнения насчет сроков исполнения, на границе между «не успеем» и «можем успеть» в колонке «знаем как». Практическое мышление опирается на эмпирические впечатления, профессиональный опыт, но берет в критерии и надежность реализации решений, тесное знакомство с производством и внедрением, а также хороший опыт планирования и хронологии введения решений в проект.

У спортсмена практическое мышление: он должен моментально видеть игру, поле, результаты соперников и моментально управлять своими действиями. А вот его тренер видит игру как теоретическую мыслительную активность. Он сравнивает результаты и техники других спортсменов, статистику, оценивает возможности и даже влияние атмосферного давления и погоды.

Практическое мышление уместно, когда мы решаем задачи повседневности, но когда мы ищем свое призвание или хотим успешно реализоваться в качестве профессионала, тут скорее поможет теоретическое мышление.

Чем практики отличаются от теоретиков? Первые ищут возможности для упрощения, поскольку все время мыслят категориями производства и экономии средств, работы со знакомыми инструментами. Теоретики стремятся охватить гораздо больше логических зависимостей и ментальных связей – и в результате всё усложняют.

Теоретическое мышление помогает понять суть проблемы, ее зависимость от различных внешних условий, увидеть за ошибками и преградами реальную картину отношений между различными природами и средами.

Аристотель считал его созерцательным мышлением, которое наблюдает за миром, но не пытается на него влиять, находит законы и зависимости, но не спешит их облекать в условия задачи и приступать к ее решению. Теоретическое мышление тяготеет к идеалам, к формам представлений о мире, но не об их объективных и прикладных законах. Тут вспоминается И. Кант и его практический разум. Но теоретическое мышление помогает нам взглянуть на себя как на объект качества, характер, способности, стремления, которые уже определили себя, как наши умения усиливаются нашей волей, как наш характер, часто теоретически, уступает нашим страстям и желаниям.

Теоретическое мышление не дает рецептов, как изменить реальность, – оно ее описывает, созерцает, старается объяснить и понять как бытность, как факт, как идеальную среду, в которой ничего не надо решать, но узаконить и объяснить, не решать – нет таких задач. Есть задача понять природу. Работая над любым проектом, даже над собой, вы теоретически опишите, осмыслите объект, как если бы он был в идеальных для себя условиях. Существует задача – принять реальность в ее настоящем виде, а для этого нам нужны представления об идеальных условиях и образах, нужны теоретические представления. Понять природу идеала, героя, образа человека. Не имея теоретической модели, невозможно построить прикладное решение. Не имея в душе идеала героя, невозможно следовать в своей жизни этой роли, этой творческой установке – соответствовать лучшему в себе.

Упражнение

• Придумайте пять названий для книг о человеке, самореализации, психологии, отношениях и социальных ролях в обществе. Нарисуйте любым доступным способом пять эскизов книжных обложек для придуманных вами книг, используя только три геометрические фигуры: круг, прямоугольник, треугольник. Добейтесь максимальных отличий вариантов между собой.

• Что возникший дизайн может рассказать о вас – вашем настроении, отношениях, характере?

Любому герою приходится меняться, искать себя, оберегать идеалы, тренироваться, практиковаться, прежде чем он окажется способным бросить вызов своему будущему. Звучит пафосно, но переписывать не буду.

Пространство героев

Мы сами формируем границы нашего человеческого окружения, пространства героев, территорию разнообразия ролей. Это не про дружбу или умение заводить нужные связи и знакомства. Мы просто ищем крепкие опоры в убеждениях, мыслях, идеях людей, которые могут стать частью нашей формулы счастливого восприятия событий, труда, замысла собственного дела. Мы ищем в людях отражения собственных убеждений, поддержки наших идей и мировоззрения.

Упражнение

Россия большая. Придумайте к названиям разных городов простые и забавные картинки-символы или гербы. Например, Воронеж может обозначаться изображением ворона и ежа. Рисуйте самым простым, доступным способом, но так, чтобы ваши знакомые могли отгадать, о каком городе идет речь. Опубликуйте рисунки в социальных сетях.

В Томске судьба свела меня с Владимиром Яковлевичем Захаровым. Удивительный человек! Мне всегда хотелось приводить его в пример студентам как модель успешной советской творческой жизни. Да, Захаров и его театр механических кукол не собирали миллионных просмотров. Но это не мешало ему счастливо заниматься своим делом.

Владимир Захаров – человек из будущего. Теперь даже еще больше, чем раньше. Пока в России обсуждают роль робототехники и искусственного интеллекта в качестве ближайшей реальности, Захаров уже реализовался как драматург, конструктор, программист и инженер самого передового направления – роботизации иммерсивного театра. Хотя и терминологии он такой не использовал. В школе, в четвертом классе, еще живя в Узбекистане, он впервые создал театральную постановку с куклами, которые двигались на кисти его руки, а позже поехал поступать в знаменитый Томский политех, чтобы делать роботов. Обучался он передовой специальности «кибернетика электрических систем», работал инженером-конструктором в НИИ технологии машиностроения в секторе роботов и занимался разработкой и внедрением последних, автоматизацией технологических процессов в народном хозяйстве. Это 1980-е годы, но звучит как строка из футуристического романа. Я сам наблюдал, как в далеком провинциальном кавказском городке собираются бытовые и промышленные компьютеры, люди после работы обсуждают форматы микросхем и возможности процессора. Захаров из этой когорты.

Его дом и его театр – это два удивительно органичных природе места. Они словно вплелись корнями в склон на окраине Томска, проросли из тех мест, где в пещерах прячется хозяйка горы, стаями бродят лесные лешие и духи природы, где во взрослом человеке постепенно раскрывается его внутренний ребенок, где сказочное и мифологическое вдруг обрело инженерное мышление и талантливые руки. Необъяснимо!

Мы сидели в его театре, который он сам себе построил из бревен и досок. Он говорил, что не особо опытен в строительстве срубов, не очень понимает в усыхании разных типов древесины. Он говорил о том, что его поколение все еще видело в коммунизме позитивный проект, но только ему удалось его воплотить в театре. Бородатый, с маленькими и очень подвижными глазами, он говорил, опираясь локтями на деревянную столешницу собственной работы, что хотел сделать «свой уютный коммунизм». Чай, конфеты для посетителей абсолютно бесплатны в любых количествах, – в детстве под Ташкентом он именно так себе коммунизм и представлял. Как представил, так и построил. Мы говорили о важности полного цикла замысла.

Владимир рассказал об учебе и о том, как много совершал ошибок в проектировании кукол. Что однажды, работая над одной ременной передачей, он с удивлением обнаружил, что рука куклы зацепилась за леску и сама уложила ее в правильное положение. Меня также интересовало, как он создает спектакли и пишет истории. А он отвечал, что это просто жизнь, что он не задумывается, а словно общается с другом, постепенно его материализуя, что часть героев его спектаклей – это прототипы реальных людей.

Хочу, чтобы вы понимали. Человек творил у нас в стране. Творил свой мир в своем театре, создавал отдельную нарративную вселенную историй. Он использовал свою детскую мечту, нашел дело жизни, развивал свой проект с четвертого класса школы, в зрелом возрасте построил дом и театр в тридцати метрах друг от друга. Он проводил половину времени в мастерской. Он создал свой мир. К нему приезжали зрители из разных уголков планеты. Мы сидим за одним из деревянных столов в кафе театра, и я понимаю, что это все он сделал своими руками. Да, ему помогала команда, но он сумел «зажечь» людей своей идеей – а это еще важнее. Мы пьем чай – именно такой, какой должен быть зимой в Сибири, а кругом дети. Они громко делятся впечатлениями на четырех языках; я слышу и понимаю английский.

Этот разговор был крайне важен для меня, я словно переживаю его заново, уже сейчас, после пожара и смерти Захарова. Да, хрупкий мир может вспыхнуть, стать пеплом… Но это ощущение древесного уюта и творческой энергии заставило меня тогда задать главный вопрос:

– Владимир, но ведь когда вы буквально создаете миры, персонажей и декорации, вас же посещает мысль о сущности Бога?

Он долго на меня смотрит и молчит. Особым молчанием, умным. У него увлекающий взгляд, увлекающая манера разговора. Он Рассказчик, Автор, который посадил себе на руку Героя и ведет с ним диалог. Все его постановки про это. Он смотрит на меня, затем опускает глаза и смотрит в стол. Затем поднимает кудрявую, полную идей голову и отвечает:

– Посмотри спектакль – и сам поймешь.

Как говорят друзья и знакомые, в тот вечер, играя спектакль, он изменил финал истории. Он всегда немного пересматривал реплики и детали сюжета, связывал отдельные истории цитатами. Но тут он буквально преобразил смысл финала. В его руках Герой словно очнулся в ином мире и пытался вспомнить, как прошла его жизнь, узнать у других кукол, что происходило по ту сторону истории, до ее начала. Творец поделился с нами тысячами своих образов, миллионами ролей, которые мы можем примерить на себя. В этом сущность Творца – предоставить нам свободу творить миры. Спасибо за важный урок. Уже когда я редактировал эту книгу, стало известно, что Владимир Захаров погиб на пожаре, пытаясь спасти свою знакомую. Горел дом, он бросился спасать. Пространство героя.

Сколько еще героев и их творений окружает нас сейчас? Я иду по уютному Светлогорску, только что прибыв из Калининграда. Вокруг удивительно спокойно и красиво. Небольшие уютные домики среди сосен, шумит побережье, пахнет хвоей и морем. Мне вспоминается, как однажды я позвал Олега Ставицкого, который жил в Калининграде, посмотреть один студенческий проект у нас на курсе.

Он долго работал журналистом и писал о компьютерных играх, читал лекции о независимых разработчиках у меня на курсе дизайна интерактивной среды.

Проект моих студентов был особенным. Это была громкая игра в парке, где два человека кричали в микрофон, а на проекционном экране их голоса превращались в армии, сражающиеся друг с другом. Громкость звука при крике обрабатывалась и становилась числом бойцов. Даже сейчас таких игр немного, а семь лет назад тем более. Олег смотрел на этот проект, не скрывая удовольствия. Надо понимать, что он знал все об играх в мире, был журналистом, увлеченным этой темой. В проекте было все, что он любит: генерируемый пользователем звук, который можно преобразовать в алгоритм и сделать его основой для визуальной интерпретации. Олег Ставицкий знал десятки ведущих команд разработчиков лучших в мире компьютерных игр, понимал, как устроен процесс разработки, какими разными бывают игры. Он оценивал проекты и с журналистской точки зрения.

Думаю, именно тогда, в парке, Олег вдруг понял, как круто и весело делать оригинальные игры, причем самому. Когда видишь, как ребята за пару месяцев после твоей лекции полностью собирают прототип, который работает без сбоев несколько часов и который с восторгом используют несколько сотен людей, нельзя не сделать выводы. Через пару лет Олег выпустил несколько игр для планшетов и телефонов. Так появилось популярное приложение Bubl Draw, где ребенок рисует и при этом записывает звуковое сопровождение: песню или рассказ. Дети и родители с удовольствием упражняются в рисовании на экране под собственный аккомпанемент и позже просматривают эти новые произведения.

Сейчас у Олега новый этап – проект с медитативной музыкой, которая сама «рождается» в приложении Endel, которое генерирует реактивные персонализированные «звуковые ландшафты», способствующие концентрации внимания, вдохновению или расслаблению. Для создания таких звуковых ландшафтов приложению требуются ваше местоположение, время и погода. Результат получается не совсем «музыкальный» в привычном смысле этого слова.

Практически все проекты Олега – про звук и его потенциал влияния на человека. Возможно, Олег обладает доминирующим аудиальным мышлением. Он выглядит уставшим и счастливым. Это особый блеск глаз, которые хотят сна и при этом стремятся не выпускать из фокуса жизни интересные темы. У него берут интервью и комментарии крупные издания, специализирующиеся на технологиях и интернете. Он собрал команду, с которой уже сделано несколько успешных проектов. Это принято называть делом жизни. Таких героев, таких образов в нашем мире должно быть больше.

Упражнение

Мысленно представьте себе игру, в которой два игрока движутся навстречу друг другу: один начинает игру с начала, а другой – с конца. Каждый из игроков может давать другому подсказки по поводу того, с чем он столкнется в своей половине игры. Подумайте о такой модели и переведите знакомые вам игры – компьютерные, настольные или мобильные – в такой формат. Даже представить не могу, что у вас может получиться.

Все мои герои похожи друг на друга одним жестом: задумавшись, они мечтательно поднимают глаза вверх. Следующий герой тоже строит цифровой продукт, делая это уверенно и успешно.

Мы сидим за столом с Антоном Гладкобородовым, одним из авторов платформы Coub, и он рассказывает, что сегодня проектирование приложения или сервиса – это не просто удобный интерфейс или удовлетворение пользовательских нужд. Это как философия игры в песочнице – свободное применение функций для творчества пользователя в виртуальном пространстве. Coub стал такой творческой платформой, для которой Антон с командой спроектировал интерфейс, позволяющий делать короткие видео из разных источников. При всей простоте идеи нужно найти такой уровень баланса между функциональными возможностями и простотой, чтобы все работало интуитивно.

Интуитивное в дизайне – это всегда именно то, чего пользователь не замечает, что он упускает из своих оценочных суждений. Полный энергии, Антон буквально светится улыбкой, и я вижу, сколько перспектив для него вмещает дело его жизни. Он говорит о том, как меняются социальные сети, как изменились привычки миллионов людей, которые привыкли хватать много информации «с поверхности», не углубляясь в детали.

Наверное, Антон мог бы стать отличным инженером и строить надежные и практичные подводные лодки на верфях Северодвинска, но он живет в Москве и уже запустил следующий свой проект, выйдя из проекта Coub, чтобы снова получать дозу проектного адреналина, он встречается с братом – ведущим программистом проекта. В его пространстве есть и семья, и опыт создания заметных медийных проектов. И главное, есть ощущение счастья, необходимого для рождения новых дел. Какими будут его новые проекты – возможно, онлайн-магазин продуктовой доставки или удобный планировщик дел – это уже неважно: есть интерес, проектное мышление и умение «играть в песочнице», придумывая свои правила.

Нас окружают заборы – и не только символические. В каждом городе можно встретить типовой бетонный забор из ромбов (технически он называется «плита ограды ПО-2»). Можно сказать, что он является частью эстетики нашего с вами мира. В Москве установка таких заборов официально запрещена с 1997 года, но по всей территории страны их тысячи километров. Я, как дизайнер, смотрю на этот забор с функциональным интересом. На него сложно залезть, нога соскальзывает с поверхности: угол наклона грани мешает найти опору. Второй важный фактор этой поверхности – самоочистка: дождевая вода, стекая по поверхности граней, постоянно смывает пыль и мусор. Самоочищающаяся конструкция – важный фактор дизайна для городской архитектуры. Конечно, такие нюансы мало кто замечает, но тем и интересно мышление дизайнера. Автором этой конструкции является архитектор Борис Лахман, ему сейчас за семьдесят, он успешно работает в Америке, а мы до сих пор видим плод его работы. Видим его влияние на повседневную эстетику нашей жизни. Наши дела могут изменить окружающий мир – это налагает большую ответственность.

Дизайн вещей – штука сложная и увлекательная. Стеклянная поверхность гаджета – кумира наших дней – создана так, что ее не хочется выпускать из рук. Кресло анализирует наш вес и запоминает, сколько времени мы провели в нем неподвижно; кофеварка в курсе наших предпочтений и даже предсказывает, когда мы вновь придем за порцией кофеина. Одежда, которую мы носим, в чем-то формирует и дополняет нашу личность. Дизайн одежды – крайне сложный процесс технического и творческого поиска.

Несколько лет назад у меня на курсе читал лекцию удивительный дизайнер, инженер и технолог Иван Пупырев. В общении этот человек много шутит и иронизирует. Он прагматичен. Пупырев закончил Московский авиационный институт около тридцати лет назад, переехал сначала в Японию, где получил звание доктора философии в Университете Хиросимы и начал работать в подразделениях технологических исследований Sony, а чуть позже – в американском офисе разработки инновационных продуктов и интерактивных развлечений Disney.

Сейчас Иван трудится в лаборатории Google ATAP и занимается разработкой, а теперь уже массовым производством и запуском в продажу проекта Project Jacquard – интерактивной ткани, созданной с использованием проводящих нитей и распознающей прикосновения. Он не просто ученый, а лидер команды, которая выпускает продукт в массовое производство. А еще совместно с Levi’s они создали интерактивную куртку.

Мне вспоминается, как несколько лет назад он читал лекцию у меня на курсе по интерактивному дизайну и говорил о направлениях будущего. Например, в ближайшие двадцать лет, по его словам, большой прогресс произойдет в области квантовых технологий, но для талантливых дизайнеров и инженеров надо искать области с более скоростным этапом внедрения идей. Идей в мире много, а вот умелых рук для выпуска продукта крайне мало, сетовал он. Прогресс в биотехнологиях и подобных направлениях идет слишком медленно. Можно всю жизнь посвятить разработкам, но массового применения у них пока нет.

То, что каждый проект Ивана, о котором мы не имели права несколько лет упоминать публично, представлен работающей моделью или прототипом, – удивительно грамотный подход. Именно чувственный мир человека важен сейчас для анализа и формирования новой продуктовой модели. Вот такой тип технического, творческого мышления и нужно прививать сегодня. Идеи и концепции должны конвертироваться в проектные планы, чертежи, документы, которые будут приводить их в массовое, реальное производство. Этот принцип – добиться производства – я взял за основу.

Упражнение

• Это одно из моих любимых упражнений. Изобразите популярную песню в виде картинки. Ничего не подписывайте – это должен быть простой узнаваемый образ. Умение рисовать неважно. Но важен второй этап. Протестируйте изображение. Покажите его знакомым и малознакомым людям. Они угадают песню?

• Добейтесь полного цикла – изготовьте себе футболку с этим изображением. Это поможет научиться материализовывать свою идею и получать удовольствие. Удовольствие – ключик ко всему.

У людей, у героев историй, которые меня окружают, я вижу много общего в мышлении и умении видеть будущее, видеть свою роль на этом пути и осознавать себя в настоящем. Но главное – это понимать роль символического пространства, когда у ситуации кроме обычного, жизненного есть еще и метафорический смысл, знаковый, способный и вдохновить, и научить, и стать предупреждением.

Вас буквально создают, воспитывают и вдохновляют люди вокруг – это так. Правда, своим вмешательством они не всегда вам помогают. Необходимо понимать, что именно для этого нам нужны собственные роли и герои – чтобы даже позитивный опыт и пример не тянули нас обратно, не лишили нас свободы выбора собственного пути. Зачастую некоторые люди будут стремиться вернуть вас на исходные позиции, мешать вам достигать личных целей и доброжелательно убеждать вас в невозможности побега из «ведра с крабами». О таких ситуациях я расскажу в следующей истории.

Ведро крабов

Как-то раз я читал серию лекций в университете на острове Русский. Выхожу вечером из здания и вижу, что у входа меня ожидает группа студентов и дарят мне сумку крабов. Я отказываюсь: не принимаю подарков от студентов, если только это не отличные творческие проекты.

Крабы красивы. В Мурманске они одного вида, во Владивостоке – другого. Кроме всего прочего, крабы – это и интересная символическая модель поведения.

Существует сrаb buсkеt thеоry – теория ведра с крабами. Она утверждает, что крабы, находясь в ведре, не могут из него выбраться, даже если каждый поодиночке на это способен. Когда какой-нибудь краб-смельчак пытается ползти вверх, его сородичи цепляются за него и тащат обратно. Рыбаки знают, что за ведром с крабами следить не нужно: они не разбегутся.

Есть очень много схожего с поведением крабов в ситуациях, когда человек пытается добиться своей цели: сбросить вес, начать свое дело, построить карьеру, обучиться новому, а друзья говорят: «Да все равно у тебя не выйдет» – и тащат его в пивную, чтобы продолжать жаловаться на жизнь. Когда вы записались на какие-либо курсы, а коллеги громко удивляются, что это вам взбрело в голову. Когда вам говорят, что вы молодец, но предпринимательство не для семейного человека, и т. д.

«Теория ведра с крабами» может многое объяснить про вдохновение и мотивацию. Возможно, вы сейчас вспомните с десяток личных примеров таких «ведер» в вашей жизни, которые влияли и на вашу мотивацию, и на вашу энергию и продуктивность. У продуктивности и производительности есть свои правила, и мы их сейчас постараемся перенести на нашу жизнь и на наши творческие задачи, какими бы они ни были.

Правила продуктивной практики

Нет других секретов хорошей работы, кроме последовательной и постоянной практики. Отточите до автоматизма все монотонные этапы. Никакие медитации и практики осознанности здесь не помогут. Прижмут безденежье и тоска – будете заниматься всем, что подвернется. А пока все хорошо, развивайте умения. Готовьте шаблоны, прорабатывайте ритуалы. Например, отправили важное предложение клиенту – сразу заваривайте крепкий чай. Не думайте о работе, пейте, любуйтесь отливом цвета лимона, янтаря, горячей осени в чашке и знайте, что клиент пока занят знакомством с предложением. Такие паузы можно заполнять и обучением, загрузив курс лекций и слушая их, пока работа не войдет в более интенсивное русло.