Текст книги "Как психолог анализирует фильмы"

   ➢ Как именно вы видели процесс внедрения этой идеи?

На 1-м уровне сна дядя говорит две вещи(идеи). Внедрил две идеи: отец любил тебя; отец оставил завещание, которое разрушит империю. В фильме классно показана работа психолога, как мы создаём эти ТОЧКИ, которые в конце должны свестись в одну понятную ТОЧКУ. Здесь мы, конечно, не полностью создатели этого процесса. Создатель этого процесса– психика клиента и наше с ним общее Поле. Но когда мы понимаем этот процесс, нам легче, мы быстрее движемся.

Психолог как специалист по защите подсознания(Бессознательного)

Специалисты по защите подсознания:

   ➢ С одной стороны, это такой ОБРАЗ психических защит;

   ➢ С другой стороны, это то, что мы даём клиенту.

В фильме было сказано, что Фишер работал со специалистами, которые его научили защищать подсознание. И мы с вами тоже такие специалисты в том числе, мы кроме других функций также учим человека защищать своё подсознание(своё бессознательное). То есть, в работе мы не только снимаем психические защиты, но ещё и наращиваем адекватные защиты. То есть, создаём клиенту свою армию внутри, которая если надо защищает. Это тоже часть нашей работы, о которой мы тоже можем писать в своих продающих постах, обыгрывать под свою аудиторию это. Сегодня на нас идёт как будто бы бомбардировка, тоны информации, идей, установок и т д. Поэтому очень важно иметь свою "армию", которая когда надо выстроится. Так как переизбыток информации разрушителен, он вселяет хаос внутри. И, конечно же, это защита от манипуляций(близких людей или маркетологов и т д).

Популярные фильмы построены на типичных(архетипических) сюжетах(как мифы)

Фильмы, которые становятся популярными, построены на архетипических сюжетах. В фильме есть элемент как в психики, как Ариана, которая даёт как будто бы ниточки. И если мы вспомним миф про Ариану, там каким образом это происходило? Она дала герою ниточку и он шёл и ниточка за ним. И потом он смог по этому пути выйти. Что это? Как мы это в работе с клиентом используем? Человек, например, говорит: всё, у меня всё плохо, у меня ничего не получается, вся жизнь валится и т д. То есть, он в лабиринте(если миф вспоминаем). И что такое наша ниточка? Это наше ВНИМАНИЕ, мы идём за рассказом человека, по его лабиринтам. Почему долгосрочная работа? Потому что мы своим вниманием(ниточкой) идём по всем лабиринтам, и тем самым мы оставляем ПУТЬ. Уже можно вернуться оттуда, выйти из этого лабиринта.

   ➢ Про фильмы. Мы видим то, что видим. Это всегда созвучно какой-то точке, в которой мы в жизни находимся. Мы когда смотрим фильм, например, через год, мы можем по-другому его увидеть. Мы не стоим на одной точки, у нас уже другие задачи, другой угол зрения. Каждый видит своё. Опять же, когда приходит клиент и рассказывает что-то про свою жизнь, надо понимать, что это КУСОЧЕК, который он видит(реальность более объёмнее всегда).

Про усиление эмоций. На уровне реальности в фильме герой падает в ванну, а ниже уровень(во сне)– это переживается, что вода затопляет со всех сторон. Или, например, в реальности у нас чуть-чуть болит живот, а во сне это может переживаться как то, что как будто бы нас кто-то «режет». Сны тоже создаются по внутреннему состоянию. Сны– это экранизация внутреннего состояния. В травме всегда идёт усиление эмоций. Надо это понимать.

Киноанализ: «Время»

1. Что с Вами делал фильм?(по эмоциям).

   2. Анализ(ум, логика).

СИМВОЛическое мышление, а не буквальное.

В психологии нет верного или неверного мнения.

   ❏ Важно, как именно Вы это видите, чтобы Вы учились слушать себя.

АНАЛИЗ:

   ➔ с объективной точки зрения(как будто бы это реальные люди);

   ➔ с субъективной точки зрения(как будто бы все герои в фильме– это ВНУТРЕННИЕ ФИГУРЫ главного героя).

Субъективный анализ даёт понимание, что происходит внутри психики человека и как с ним работать, как если бы это был наш клиент.

Смирение(принятие) открывает новые “двери”

   ❏ Например, я чувствовала напряжение, беспокойство, восхищение, страх, радость(когда главному герою дали 100 лет).

Внутрипсихическое проявление: когда мы что-то сильно хотим, как будто бы выпрашиваем у МИРА(ну дайте мне деньги, время и т д), и в этом момент нам не дают. И когда у нас уже состояния(да уже и не надо), тогда дают. То есть, должна быть нормальная мотивация: не низкая и не завышенная. Во многих фильмах этот момент показан(эта архетипическая история). Когда есть СМИРЕНИЕ(принятие) с тем, что есть, тогда открываются новые “двери”. И главный герой за эти часы не держится. То есть, должно быть не цепляние, не привязанность.

   ➢ Люди в Гринвиче. Они приумножают время. Для героя время– это средство достижения большей цели. То есть, он не хотел накопить время и “сидеть” на нём, условно. Но и люди из Гринвича тоже это время пускали в оборот. Для них время– это средство достижения какой-то другой цели. Пусть даже цель– преумножить время. И тогда это приумножается: к ним идёт время, энергия и т д., в отличии от психологии бедного района, там другое мышление. Пример, герой дал другу 10 лет и он пошёл и напился.

У отца девушки нет страха потерять деньги, он не держится за них. Упражнение: ставим финансовую цель и представляем, что вышли на этот доход и далее– теряем эти деньги. Дальше мозг перестаёт бояться, цепляться за это и выдаёт более креативные идеи, как можно к этому прийти. То есть, отец героини явно не сильно расстроился, что у него этот миллион забирают.

Зацепила фраза: Не потратить время впустую.

   ➔ Как я направляю своё время? – “нет времени”– мы в травме, в комплексе, в бессознательном сценарии.

Если “нет времени”– надо замедлиться!

Состояние: когда “нет времени”. Когда есть тревога, тогда всё меньше времени становится. Это такой порочный круг(нет времени, нет денег и т д). Это такое СОСТОЯНИЕ– контекст НЕХВАТКИ. Давайте попробуем распределять время! Это работа с верхушкой айсберга. Вопросы тайм-менеджмента решаются просто.

Можем посмотреть на этот фильм как на СЛОИ ПСИХИКИ. Вот эти временные зоны:

   ● нижний слой– это “гетто”. Это как будто бы самый тревожный слой(такой психически бедный). Там контейнер, который ничего не держит. Время утекает как сквозь пальцы. Время, энергия, всегда на последнем.

   ● дальше мы видим другое– Гринвич. Чистота, небоскрёбы, структурность. То есть, чистота– это аналог психически крепкой структуры. Это хороший контейнер. Например, сейф. Он удерживает миллионы лет. Когда мы тренируем роли: психолог-клиент-супервизор, мы укрепляем психологический контейнер. Тогда у нас больше группы, больше клиентов, больше денег и т д.

Мысль: Что такое роскошь? -это сколько мы можем потратить на то или иное действие. Например, обед в дорогом ресторане(это не 20 минут, а 2-3 часа). Герой вначале бегал в Гринвиче. Ты слишком быстро двигаешься. Его заподозрили, что он не оттуда. Да, сейчас всё смешивается. Но, например, раньше высшее сословие– они медленно двигались, медленно говорили. “Спешить”– это было для низшего сословия. Сейчас средний класс обедает в фастфуде. Как будто бы время так дорого стоит, что идёт экономия на еде 20 минут, чтобы не потратить больше. Это парадокс. У человека, чем дороже время, тем больше он может позволить себе, например, пообедать нормально, хотя бы час и т д.

Когда мы или клиент в этом состоянии, что “нет времени”, надо повернуть себя или клиента в сторону замедления. Нельзя бежать быстрее(тогда это тупик). Если “нет времени”– надо замедлиться. И тогда такой “переезд” в Гринвич происходит и что-то меняется. Да, переезды затратны. Мы всегда платим энергией за это(как в фильме было). Если говорить про уровни Сознания психики, то невозможно перейти и не заплатить своей энергией. То есть, для квантового скачка нужна энергия.

   ➔ Вводим фразу: ДОСТАТОЧНО. Достаточно времени, достаточно хороший психолог, достаточно хорошие родители и т д.

   ❏ Архетип Робина Гуда. Он здесь тоже хорошо показан(действие этого архетипа). Это не выбор главного героя, он подключён к этому архетипу и архетип ведёт его. Отец девушки, он про другой архетип, к другой энергии подключён. Это условно, архетип бизнесмена, создателя. Согласно Архетипу и возникают желания. Один решил отдать миллион, другой взял миллион себе и решил преумножить и создать империю и т д. Мы также в этом смысле подключены к какому-то Архетипу.

Про интеграцию(обмен)

Часовые зоны как слои психики. “Гетто”– это зона, самая близкая к Бессознательному, где всё ещё такое недифференцированное, беспорядочное, хаотичное. А самый высокий слой– это Гринвич– как сливки Сознания. Там всё структурно, чисто, упорядочено. Хорошо показано в фильме: если Сознание очень упорядоченное, оно развивается и в какой-то точке становится скучно. Человек переживает это как СКУКУ, как богачи себя чувствовали. К нам клиенты такие могут приходить. Это типичное состояние человека, который устроен в 40 лет(дом, машина, дети, любовница и скука). Тогда в чём заключается психотерапия? Надо разбудить этого Робина Гуда(Прометея). Это архетип чего? Из низов человек поднимается к Богам, что-то крадёт и раздаёт всем. Внутрипсихический уровень: что-то поднимается с низов(из Бессознательного), проникает на высший этаж Сознания, там тоже происходят какие-то перемены, начинается какая-то жизнь(в фильме, например, они купаются в океане и т д). То есть, дальше другое развитие начинает происходить. Идёт интеграция, обмен.

   ❏ В хороших фильмах автор хорошо улавливает архетипические сюжеты. Интересно на это смотреть субъективно, как на внутренний мир человека и видеть как эти АРХЕТИПЫ включаются.

Контрперенос можно было прожить с героем. Когда мы сосредоточены на цифрах– это одно, если отвлеклись от этого и тогда идут творческие идеи, мысли, ДРУГОЕ ВИДЕНИЕ. Это состояние героя. В “гетто”, на нижнем уровне, все были зациклены на времени и там творчество невозможно(как “крысиные бега”). Когда идёт переключение, тогда идёт ДРУГОЕ МЫШЛЕНИЕ. Если говорить про клиентов, то и реальность меняется. Да, клиенты часто приходят в этой точке. ТРЕВОГА в любом случае организовывает эти “крысиные бега”(хоть в чём). И в терапии движемся к более творческому мышлению и тогда меняется реальность, ситуация у клиента.

Добровольно идём во что-то новое. Принцип компенсаторности

   ❏ Точка отсчёта в 25 лет. Почему в 25 лет? К этому времени обычно человек заканчивает учебное заведение, появляется семья, дети. Психика как будто бы уже сформировалась и происходит проживание одного и того же. И в фильме после 25 лет никто не стареет, как будто бы останавливаются на этом. До 25 лет мы больше интроецируем, дальше проецируем. То есть, внутри нас мама осталась такой же, папа, брат и т д. И даже себя мы как будто бы консервируем в этой точке.

С другой стороны, точка отсчёта у клиентов может быть такая же. Например, девушка живёт себе и в 25 лет у неё включилось– надо выходить замуж и начинает ускоряться время. И оно как будто бы действительно тикает(внутри неё). То есть, включается тревога, ускоряется время. То есть, в 35-ть, в 40-к это может включиться(точка отсчёта), когда времени как будто бы мало. Можете у клиентов и у себя эти точки отсчёта отслеживать(сознание сужается, мы не видим варианты).

Размышления про касту людей, которые забирают энергию, время и т д. Это архетипическая история. Если перенести это на психический мир человека, то, например, если человек в неврозе, о чём это? Это о том, что есть некий КОМПЛЕКС, который забирает всю энергию и на самом деле этот Комплекс распоряжается всем. Мы работает про разоблачение этого Комплекса, как будто бы помогаем герою проникнуть туда, вытащить свою энергию оттуда и как-то переструктурировать внутри себя, чтобы человек направлял энергию осознанно, а не бессознательно. Чтобы человек в целях Эго, а не в целях Комплекса этой энергией распоряжался(это про бессознательные родовые сценарии и т д).

   ➢ Про обнуление(как с миллионом). Мы должны добровольно обнуляться. Когда мы забрались на какую-то “вершину”, долго на ней сидеть не возможно. Мы должны добровольно обнуляться. То есть, пойти во что-то новое(другое) и опять сначала взбираемся на “гору”. Либо нас обнулят не добровольно(компенсаторность по Юнгу).

Мы человеку даём ВРЕМЯ и ПРОСТРАНСТВО как в Нью-Гринвиче.

   ❏ Есть статистика: бедным людям сложно деньги удержать(нет хорошего, крепкого контейнера). Если у клиента “нет времени”, то всегда у него есть эпизоды(или были), когда время тянется бесконечно(как в Гринвиче). Один полюс– осознан, Второй полюс– бессознательный. Надо эти два полюса для человека собрать.

Юнг ввёл понятие “энантиодромия”. Это такая закономерность: когда одного состояния очень много, то оно всегда переходит в противоположность(как в знаке инь-ян: в максимальной концентрации белого зарождается чёрная точка и наоборот). В максимальной концентрации мужского– зарождается женское и наоборот. В максимальном состоянии “нет времени”– зарождается противоположное состояние, когда СКУКА и время тянется бесконечно(как в Гринвиче). Другими словами, это про компенсаторность, психика балансируется. В бессознательных сценариях время ускоряется или тянется как будто бы вечно.

Девушку тянуло к герою. Может быть, это вмешательство Самости(притяжение), как Путь Героя, человек откликается на ЗОВ и начинает что-то происходить. Самость видит дальше и больше, чем мы из точки настоящего. Мы также клиенту помогаем откликнуться на ЗОВ, отправиться в своё путешествие.

   ❏ Мы человеку даём ВРЕМЯ и ПРОСТРАНСТВО вот этого Нью-Гринвича. Это работа “НАД”, и человек понимает, как можно быть более эффективным, например, и т д.

ГОЛОС ВНУТРИ может включить эту точку отсчёта и идёт тревога(время ускоряется). Чей это голос? Что и кому мы должны, например? Проводим некую ГРАНИЦУ и с клиентом проясняем. Так мы простраиваем границы(сколько должны, кому и т д). Тогда человек понимает, где он действительно должен, а где– нет. Тогда тревога немного структурируется.

   ● Если вам не понравился финал фильм: А как бы вам хотелось? Что бы для вас было хеппи-эндом? модель солнышко вспоминаем.

Киноанализ: «Эффект бабочки»

О чём для Вас был этот фильм(по анализу и по внутренним состояниям)?

   ➢ Какие были внутренние состояния(мысли, чувства, образы, ощущения в теле)? Как внутренние состояния у вас переключались?

Отслеживаем динамику внутренних состояний.

Как Вы увидели главного героя? Взаимодействие между другими героями?

   ➔ объективный анализ(как будто все реальные люди);

   ➔ субъективный анализ(как будто все герои в фильме– это внутренние фигуры главного героя).

Какие параллели с работой психолога и с психическими процессами увидели?

   ➔ Какая главная идея фильма для Вас сложилась?

Травма насилия. Типичный разворот судьбы

Это про травму насилия. В фильме “Эффект бабочки” прослеживается такая идея. То есть, это такой типичный разворот судьбы, потому что внутри ребёнка формируется очень много вины и стыда.

   ➢ А в хороших отношениях где эту вину и стыд пережить? И это, к сожалению, типичные истории. Это про всех простутуток и т д.

Если про реальность говорить, с такими травмами у клиента

   ➢ есть сильный страх близости и ожидание, что это рано или поздно воссоздаться в отношениях.

Так и есть, если человек не работает, не проходит терапию, то так это разворачивается.

ПО ЧУВСТВАМ:

Например, фильм вызвал противоположные чувства, был тяжёлым для меня.

Да, фильм амбивалентный, он оставляет послевкусие, он про очень сильное разрушение, а оно всегда амбивалентно(эта психическая болезнь). Если брать концовку фильма, когда герой отказывается от отношений с Келли, в самом зародыше, то это единственный сценарий, где нет большой любви, но и нет всего ужаса. И это, по-сути, о том, как мы говорим, чтобы выйти из травмы, надо пожертвовать и тем хорошим, что там есть(вот этой безумной любовью, безумным притяжением, слиятельным таким, которое всегда влечёт за собой дикую агрессию и ненависть). Вот она сердцевина травмы, пограничный РАСКОЛ мира на: любовь и ненависть. Когда мы говорим про то, что мы клиента выводим из этого, из такой слиятельной любви, из неё можно выйти, если мы отказываемся от двух половинок. И в этом смысле, в последнем варианте, можно так смотреть, что он отказался и от хорошего и таким образом освободился и всех освободил. ВЫХОД из любой зависимости– и то и то оставляем.

ПО ЧУВСТВАМ: было сочувствие к главному герою, он как подросток.

Вполне. Что такое подростковый период, если символически смотреть. Это тоже некий пограничный период. Переход от такого детского(ближе к психотическому миру), во взрослую невротическую жизнь(объективный мир). Если у героя есть поддержка мамы, а он её не может принять(это хорошее), то он то же самое с терапевтом будет повторять(не сможет это увидеть и взять).

   ➔ Какие ваши гипотезы, как мы можем выстраивать стратегию работы, чтобы стало возможным эту хорошую маму принять?

По поводу агрессивной части, тема важная в этом фильме и в работе с клиентами. И действительно, символически, пока есть РАСКОЛ, главный герой добрый, а Томми как воплощение агрессии(как будто бы субличность, в которую поместилась вся агрессия). И в последнем варианте, где условно позитивный исход, когда они с Келли встретились, там происходит что? Происходит некая интеграция агрессии, он берёт на себя эту роль Агрессора. То есть, он как будто бы “отшивает” от себя эту Келли. То есть, такая частичная интеграция агрессии происходит.

ПО ЧУВСТВАМ: испытывала материнские чувства к главному герою.

Это ваша реакция на психотическую часть клиента. Если клиент психотик, то это может быть сильно, вы к нему будете относиться как к 2-х летнему ребёнку или младенцу. Вообщем, если у клиента есть психотическая часть и есть такая реакция на клиента, важно понимать о чём это(это реакция на психическую ЧАСТЬ клиента).

ФАНТАЗИИ: я не согласна с концовкой фильма, как будто бы он не исцелился.

Да, концовка неоднозначная, как и весь фильм. Что сказать можно точно, что последняя версия(где они с Келии проходят мимо), она была другая, чем предыдущие варианты.

   ❏ Делаешь, делаешь и облом. Клиенты часто с этим приходят. И как мы можем с этим работать? На примере фильма, сколько бы он не переписывал это прошлое, он его переделывал из какой-то одной Центральной Идеи. Что-то было самое главное для него и вокруг этого он пытался переделать этот мир. Подумайте, как вам кажется, что было главным для него(центральным), когда он выстраивал все эти варианты и что было центральным в последнем варианте(если увидели)?

Возможно, произошла такая эволюция любви, он мог любить, но при этом не обязательно объект любви должен быть рядом. Он это себе перестроил. И это тоже некий ВЫХОД. Он стал способным отпускать. До этого он не мог отпускать, как будто бы потеря не может быть принята(чтобы мама умерла и т д). Повторю, здесь нет одного ответа. Но как принцип, хочу обратить ваше внимание, когда клиент говорит, я пытаюсь, пытаюсь и облом, обратите внимание, поисследуйте с клиентом то, какая Центральная Идея лежит, что там самое центральное в этих попытках. И пока не поменяется центральное, ничего не поменяется. То есть, будет одно и тоже воспроизводить себя. Ещё это похоже на процесс сожаления. Когда мы сожалеем или клиенты. Это какой мыслительный процесс? О Боже, почему так, если бы было по-другому… И что в этот момент происходит? Мы создаём другой мир, другое развитие событий. И люди часто могут тонуть в этих сожалениях. То есть, внутри перечёркивается та реальность, которая есть и моделируется новая реальность. Это как замкнутый круг, никуда ни приводящий. Если не меняется ключевая идея, вокруг которой это всё и было создано.

   ❏ На провалы в памяти клиента можем посмотреть как на диссоциацию. Это хорошая иллюстрация диссоциации. Как ему человек в тюрьме говорит, что когда к тебе прийдут, ты представь себя другим человеком(то есть, диссоциируйся, это не с тобой происходит). И, по-сути, у него кругом эта диссоциация была.

Про Лени. Интересный момент. Когда события слишком травмирующие, он не мог об этом говорить, он никак не мог это переварить. Тогда что он делает? Он просто как будто бы играет роль, то забитого себя и т д. Он не мог сказать: “Томми сказал мне, я убъю твою маму”. Нет, он только мог сам эти слова повторить. Понятно, что это уже болезнь, то как у него показано. Но если мы говорим о более здоровых людях, то, что непереносимо внутри, то отыгрывается. Вот оно отыгрывание. У более здоровых людей это как может выглядеть? Например, меня унизили, сказали, что ты толстая, некрасивая и т д., и если я не могу в себе это переварить, это как-то застряло у меня внутри, то я пойду и унижу кого-то. У Лени это в чистом виде показано, как это психика воспроизводит. У невротиков в более мягком варианте, но механизм такой: что не переварено, оно отыгрывается БУКВАЛЬНО.

Травмированный человек чувствует себя грязным, плохим, ужасным.

   ● ПО ЧУВСТВАМ: было ощущение грязи, брезгливости.

Про ощущение грязи. Это важное такое переживание(контрпереносная реакция). Она часто возникает, такая реакция может возникать в ответ на травму. Почему? Потому что травмированный человек себя чувствует таким грязным. Да, в фильме это показано в каких-то сценах, не важно. Важно само ощущение такой грязности. Человек чувствует себя грязным, плохим, ужасным внутри травмы(его травмированная Часть). Например, клиентка говорит, что есть страх, что ребёнок родится уродцем. Это про это. Что-то такое грязное из меня выйдет(ужасное). Оно у меня внутри есть. Эта ФАНТАЗИЯ про то, что уродец, который внутри и так есть, и тут все его увидят. Это по-разному может проявляться. Или у человека есть такая фантазия, что от него плохо пахнет, на самом деле всё нормально, а он так себя ощущает. Это тоже про это. Своё тело ощущается очень противным, грязным. И если в контрпереносе такое ощущение появляется, понимайте, что это так себя ощущает клиент и вы тоже можете про это аккуратно говорить(что это нормально, при травме такое ощущение может быть, оно всегда есть; особенно, если это связано с сексуальным насилием, то обязательно эта грязность там есть, это переживание).

Фрустрации необходимы, чтобы ребёнок развивался.

   ● МЫСЛИ: посмотрела фильм и как будто бы тема про педофилов меня преследует. Психолог об этом говорил, в детстве мама меня пугала и ещё этот фильм.

То, что вас мама пугала этим, это о чём? Возможно, что-то такое было у мамы, у бабушки и т д. И она таким образом вам эту травму передала. То есть, у вас лично могло не быть такого опыта(детского), но вы как будто бы его пережили и поэтому вы так остро на это реагируете. И если ответить на вопрос: зачем эти темы сейчас всплывают? Затем, чтобы вы с этим справились. Ваша мама с этим не справилась, она передала это вам(или бабушка маме передала). Это как горячую картошку друг другу перекладывают. Другой вопрос, что это делается не сознательно, не специально. Так просто получается, что мы первым делом эти “картошки” своим детям “кидаем”(просто так есть). И на ком-то в роду это должно остановиться. И то, что вам эти темы приходят сейчас, это про то, что вы можете это уже переработать, остановить и дальше не передавать. И да, клиенты могут с таким опытом приходить, вы можете на эту тему писать и т д. И этим тоже себе облегчить процесс. Но когда эти темы приходят, значит у вас достаточно крепкий контейнер для того, чтобы вы это “переварили” и дальше чтобы не передавать.

   ➔ Я дочь также пугаю, как мама.

Не важно, что вы дочери говорите. Да, можно говорить, объяснять, что это есть. У вас получилась рана не от того, что мама говорила, а рана остаётся от СОСТОЯНИЯ, из которого мама это говорила. Поэтому две мамы могут говорить одни и те же слова: смотри в машину к посторонним не садить и т д. У одной девочки это будет как нормальная техника безопасности, что не надо садиться в машину к незнакомым, а у другой девочки– это будет как некая рана. Тут зависит от состояния мамы. Фильм учит, что невозможно создать реальность, где все будут счастливы и в розовых очках, нет. А где тёмная сторона? – нет ей места. А если нет места тёмной стороне, как в сказке про спящую красавицу, где выгнали плохую, злую фею, получите 100 лет одиночества, сна. Также и в Жизни. Мы не можем изгнать тёмную сторону, так как она есть. Есть эта часть мира. Другой вопрос, если она приходит дозировано– это такая же необходимая фрустрация. Мы говорим, что травмы необходимы, фрустрации необходимы, чтобы ребёнок развивался. Но если фрустрации слишком много, тогда это травма. В этом смысле, понятно, что мы передаём детям, как и любая мама, то, что есть внутри нас. Но то, что есть внутри вас, вы меняете. И это меняет то, что вы передаёте.

МЫСЛИ: для меня фильм был как про шизофрению.

   ● Да, это ещё одна идея в фильме. Непонятно, то ли это безумие, то ли это гениальность. Как фильм “Игры разума”, “Сплит”. То ли болезнь, то ли гениальность. И возможно, эти вещи(и болезнь и гениальность), это что-то за пределами нормального человеческого опыта. Юнг говорил, что есть инфракрасные и ультрафиолетовые ограничители. То, что внутри, мы воспринимаем, а то что за этим, мы не воспринимаем. И можно так сказать, что психически больные и гении, они за этим пределом. Поэтому это и так и так. Это может быть похоже на шизофрению, такие лабиринты ума, где тысячи миров. И так на это можно смотреть.

Пограничный и психотический контрперенос. В чём отличие?

Про пограничный контрперенос. С пограничными клиентами вы будете бояться их. То есть, да, есть страх в контрпереносе, но это страх на кого-то, чаще на самого клиента. А с психотическим клиентом– это просто страх, панический, дикий, ниоткуда. Эту разницу в контрпереносе важно понимать. С пограничными клиентами, так как психика чуть выше, вы будите конкретизировать этот страх. Например, вы будите очень бояться сессий с клиентом, что он будет морально нападать, обесценивать и т д. Такое может быть ощущение перед сессией, что вы как будто бы на экзамене. Это будет про пограничный перенос. А с психотиками будет просто дикий страх. То есть, и там и там страх, просто разные виды.

   ❏ Также интересно, кому какой фильм попался. Это тоже как отображение чего-то, что для вас актуально сейчас.

Психическая болезнь отца. Она влияет, даже если он и не общался с ним. И мама вроде бы адекватная и т д, но она выбрала себе такого человека. Что-то там было созвучное, что эту пару создало. Очевидно, это внутри мамы тоже было. Также мама как будто бы не замечала, что сосед пьёт и т д.

Выбор не рождаться. Символически можем ещё интерпретировать как выбор не формировать своё Я, своё Эго, а остаться в этом психозе(бульоне архетипических состояний, родовых и т д).

УЛОВКА ТРАВМЫ: разделить мир на Жертву и Агрессора

МЫСЛИ: где началась травма?

Это вопрос, за которым что-то всегда стоит. Если к вам приходит клиент и говорит: я хочу разобраться, почему у меня так, где это началось? Ваша задача обратить своё внимание, чтобы понять, что у клиента за этим вопросом стоит. Это может быть разное. Но часто, это человек, которого можно обвинить. Например, я то внутри знаю, что мама виновата, но я хочу, чтобы мне психолог сказал, что это мама виновата. Это хитрая УЛОВКА ТРАВМЫ, которая хочет себя же воспроизвести, опять РАЗДЕЛИТЬ мир клиента на Жертву и Агрессора. И вы должны не отвечать на этот вопрос клиента, не подыгрывать этому, а показывать ему аккуратно, ставить себя и его выше, как супервизию делать, и говорить, смотря какой уровень психики клиента. Но по-сути, как-то показать ему, смотри это твоя травма с тобой делает, она пытается делить мир на Жертву и Агрессора, и энергия направляется туда. Давай-ка мы найдём виноватого. Мир опять разделяется на Жертву и Агрессора и травма опять себя воспроизводит.

   ❏ Если ответить на этот вопрос– это началось со времён сотворения мира. Есть разные состояния. Есть и энергия Жертвы и Агрессора и разные архетипические сюжеты в том числе, например, страдания невиных младенце, детей. Сколько мифов, библий. Везде это воспроизводится. Это некий архетипический сюжет, миф, в котором мы все живём. Здесь скорее можем говорить про смысл этого, про некую задачу. Для меня, это задача отсоединиться от этого. Для вас, это может быть другая задача.

Про жертву. Жертвовать плохо, когда человек пожертвовал и чувствует себя жертвой, тогда внутри него “шевелит ушками” Агрессор. Герой же чувствовал себя Жертвой и тогда реальность воспроизводит травму. Если же человек жертвует, но не чувствует себя жертвой– это выход, квантовый скачок в нечто другое. И да, квантовый скачок(выход)– он всегда через жертву происходит. То есть, чем-то важно пожертвовать, никак по-другому.

Травма всегда держится на вине

Про вину. Травма всегда держится на вине. Психиатр говорит: ты убил девочку и из-за чувства вины выдумываешь эти миры, колледж и т д. Вообщем, где-то так и это происходит. Момент, когда он остался калекой и вроде бы все счастливы, но он не счастлив всё-равно. Казалось бы, уже не виноват. Но есть мама, которая заболевает раком и вот опять вина. Как будто бы Исцеление– это когда все выигрывают(вин-вин). Пока есть потерпевший, есть вина. В последнем варианте всё сходится, у всех всё ок. Может быть, в этой сцене, где он калека, он прожил беспомощность, символически, на уровне психики(зависимость, беспомощность, ущербность). То есть, когда это проживается, после этого возможны другие сценарии. То есть, это становится выносимым и начинаются другие сценарии.

   ● Он сделал так, чтобы Кели уехала с мамой. Восприятие: если пойти своей дорогой, это как будто бы оставить другого в беде. Защиты так работают, кусочек информации отвергается, чтобы показать ту картинку, которая есть внутри.

Келли и брат как слиятельный объект. Одна– любовь, другой– монстр. Отказаться можно только от двоих сразу. Келли, например, говорит: вот родители меня обижали. И он за эти чувства держится. Внутри этот монстр склеен с любящими родителями. И эта склейка не даёт отпустить. И надо это разделять: это отдельно, это отдельно. В конце герой это сделал. Он её любил, но в последней сцене он спрашивал: что с ней? Он смирился с тем, что они не будут вместе. Так и с родителями. Разделение– это когда остаётся некая любовь, но она такая, что уже ничего не исправить. Я уже не могу получить то признание мамы, которое хочу и т д. Это про отпускание. Я это из своей жизни здесь и сейчас отпускаю. В других вариантах он сохранял эту Келли и ничего не стыковалось. А когда он её отпустил, всё сошлось.