Текст книги "Охота на работу. Как не промахнуться в целях жизни"

Но начальство тоже не остается без наказания. Их наказывает сама жизнь – предприятия разоряются, увольняются лучшие сотрудники, ибо профессионал экстра-класса не будет долго терпеть не только хамского, но даже неуважительного отношения. Но даже если кто и терпит, то производительность его снижается. Да и язва, инфаркты и инсульты тоже поражают начальство еще больше, чем подчиненных. А наши ученики становятся начальниками.

Еще один пример кражи времени у подчиненных – это прием по личным вопросам. Многие начальники, когда возникают запарки, прежде всего отменяют прием по личным вопросам. Это начальник на прием по личным вопросам тратит 5—10 минут на человека. Но сотрудник тратит неизмеримо больше. Он готовится к приему в течение двух недель, а иногда и дольше. Обсуждает этот вопрос с родными и друзьями, иногда не спит ночами, тревожится, возлагает на него большие надежды. И вдруг… прием отменяется. Иногда дело доходит до того, что приходится даже обращаться за медицинской помощью, в том числе и к психотерапевтам. Вот мы и обучаем наших подопечных, как вести себя спокойно в таких ситуациях. Но подсчитайте убытки, если Вы согласны с нашими доводами, и Вы поймете, что это разбазаривание средств более значительное, чем любое хищение. Но к ответственности привлечь начальство мы не можем.

Примеров можно привести множество. Это и отсутствие социального пакета, и препятствие учебе, и трудности в организации лечения, и пр.

Большие бесполезные траты времени (в переводе на деньги это очень большие убытки) идут у нас в педагогическом процессе, начиная с детских садов и кончая институтами. И самыми большими растратчиками здесь являются педагоги, которые скучно преподают свои дисциплины. «В чем нет услады, в том и толку нет. Что нравится, то и изучайте», – писал великий Шекспир. Мы, преподаватели, силой можем заставить прийти на занятие, мы можем даже заставить выучить предмет, но ведь позабудет учащийся этот предмет после сдачи экзаменов. Плутарх писал, что на учащегося нужно смотреть не как на сосуд, который нужно наполнить, а как на факел, который нужно зажечь. К сожалению, даже в институтах почти весь педагогический процесс рассматривает студента, как сосуд, который нужно наполнить. И вот после сдачи экзамена все знания выливаются на помойку – и освободившееся место наполняется знаниями нового предмета. Судьба этих новых знаний точно такая же. И выпускник, получивший диплом врача, нуждается в «предпродажной подготовке» в течение нескольких лет, прежде чем его можно будет одного подпустить к постели больного. Думаю, что и в других вузах не лучше.

Когда я еще работал в нашем медицинском институте, у нас ввели свободное посещение лекций. Так студенты прекратили посещать большинство лекций. Нет, на некоторые лекции они ходили. Прошло несколько месяцев, и всех преподавателей, лекции которых студенты перестали посещать, вызвали и предупредили, что если они не повысят качество своих занятий, то их уволят. И качество лекций резко повысилось. Нет, я пошутил. Такого не было. Просто опять ввели обязательное посещение лекций. Вот и посчитайте, исходя из нашего денежно-числового подхода, какие убытки несут люди и государство из-за неосознаваемого воровства времени. Преподаватели не осознают, что они воруют, студенты – что у них воруют.

Но и сами студенты у себя воруют время. Да, мы не умеем учить, но и студенты не умеют учиться. Ведь ерунды преподаватели не говорят, но образно говоря, они манную кашу не в рот направляют, а в задницу, то есть дают информацию «пережеванную» и «переваренную». Правда, студенты, которые умеют учиться, ловят эту манную кашу ртом. Ведь есть в любом вузе студенты, которые, несмотря на тяжелое состояние педагогического процесса, все же уже прямо из института выходят классными специалистами. Некоторые даже умудряются к концу института закончить кандидатские диссертации. Вы хотите сказать, что таких мало. Да, мало, но они есть. Значит, в принципе это возможно. Учащиеся и студенты, не тратьте зря самое дорогое богатство – время. Не ходите на дискотеки, не играйте в компьютерные игры, а в свободное время посещайте кружки, секции, научные конференции, делайте доклады. В общем, растите. И на дискотеках побываете. Да на таких, где бывают достойные люди. Ведь каждая научная конференция заканчивается банкетом, балом. Там тоже танцуют люди, но люди умные и достойные. Там и сексуальные связи можно завести.

Зря потраченное время дорого обходится человеку. Ведь сейчас многие заканчивают по два-три вуза, да еще гордятся этим. А подсчитал ли кто-нибудь, какие потери несут люди и государство из-за того, что человек с самого начала не выбрал правильной специальности?

Не сказал еще о потерях времени в семье, в домашних условиях и после работы. Это конфликты между мужем и женой, родителями и детьми и пр. Кстати, нельзя конфликтовать дома. Вспомните учение Павлова об условных рефлексах. Если дома конфликтуют, то, едва попав домой, человек сразу же напрягается. Дорогие мои читатели, если Вам хочется поконфликтовать со своими близкими, то пойдите на улицу или в кафе. Один из моих подопечных с моей помощью разобрался, почему он стал вести командировочную жизнь. Это был профессионал высокого класса. Когда он был в командировках, никто не делал ему мелких замечаний. Ему было хорошо. Он радостный возвращался домой с желанием рассказать о своих успехах, но уже в коридоре жена ему делала замечания о том, что неправильно поставил туфли, не повесил на плечики пальто и пиджак, забыл снять брюки, плюхнувшись в них на кресло. Настроение у него сразу падало, и хотелось тут же уйти из дома. Я ему посоветовал считать домом гостиницы, в которых он останавливался, а собственную квартиру – полигоном, где он обучался светским манерам, а жену – тренером. Ведь в принципе не так уж плохо быть аккуратным. Да и почувствовал он себя сразу богатым. Во всех городах у него были квартиры. Все бы ничего, но стал он засматриваться на других женщин. Думаю, что скоро любовница у него появится, и если она не будет его «строить», будет радоваться его успехам и помогать в делах, то задержится она возле него надолго. Но поживем – увидим.

Книгу толстую можно написать о том, как люди зря тратят свое время и портят друг другу жизнь. Чего стоят только просмотры сериалов. Многие люди дома по два-три часа ежедневно просматривают сериалы. Они живут вымышленной жизнью этих выдуманных героев, которые делают такие глупости, которые трудно себе представить в реальной жизни. Я знаю, почему люди до самозабвения смотрят сериалы. Дело в том, что поступки героев настолько глупы, что зритель чувствует себя умным и как-то успокаивается.

Я с глубоким почтением отношусь к науке, литературе, искусству и средствам массовой информации, возможности которых трудно переоценить.

Немного позитива. Наука. Все, что в нас, все, что вокруг нас, все, что на нас, – это работа ученых. От них все начинается. Авторитет ученого у нас очень высок. Еще в библейских книгах было написано, что когда ученый идет по улице, то все должны его приветствовать стоя. А ученым эти же источники советовали поменьше посещать людные места, чтобы не отрывать людей от работы. Сейчас авторитет ученых у умных людей еще более повысился, несмотря на то что некоторые книги, фильмы, спектакли показывают ученого в виде дряхлого старичка с козлиной бородкой, шаркающей походкой, трясущимися руками, высказывающего дребезжаще-визгливым голосом давно всем известные мысли и нравоучения, тогда как общеизвестно, что ученый высказывает мысли, которые пока еще никому, кроме него самого, не известны. Ученые – это мужественные люди, умеющие глубоко и широко мыслить и готовые даже погибнуть, если это нужно, чтобы их идеи стали очевидными для всех и принесли бы человечеству пользу.

Я бы всем советовал заниматься наукой. Для этого необязательно поступать в аспирантуру, хотя, конечно, это неплохой вариант. Да и Вы все, дорогие мои читатели, занимаетесь наукой в тот момент, когда хотите выяснить причину тех или иных явлений, ибо наука – это продолжение здравого смысла. Но если бы Вы овладели еще и научными методами исследования, Вам легче было бы решать Ваши жизненные проблемы. Да и сексом с ученым заниматься гораздо интереснее из-за его изобретательности, широты мышления, глубины ума и творческого подхода. И наука очень экономит время.

Литература. Естественно, доброкачественная. Она даже в некотором роде идет впереди науки. Пушкин на век раньше ученых высказал мысль, что любить нужно самого себя. В религиозных источниках описаны почти все современные методы психотерапии. Книга служит мощным помощником психотерапии. Есть даже такой метод – библиотерапия. Шекспир, Гомер, Достоевский, да и вся классическая литература наполнены современными знаниями. Их только нужно уметь извлечь.

Искусство. Очень полезно посещение музеев. Там нет «фуфла». Начинаешь проникаться возможностями человека, и, если это часто делать, меняешься сам в лучшую сторону. А если тебе еще в этом поможет опытный экскурсовод, то уйдешь обогащенным. Посещение музеев может стать мощным психотерапевтическим средством. А музы-котерапия уже давно выделилась в самостоятельную ветвь психотерапии, как и танцевальная терапия.

Занятия спортом. Не уверен, что полезно заниматься профессиональным спортом, но без значительных физических нагрузок невозможна успешная умственная деятельность. Мозг забирает 20 % крови. И будем помнить, что гимназия происходит от слова «гимнастика».

Учет времени. При социализме был такой лозунг: «Социализм значит учет». Слово «социализм» можете смело поменять на название любого другого строя, и будет правильно. Я предлагаю «всеобщее подлежащее»: «Цивилизованная жизнь значит учет». В цивилизованных семьях всегда ведется учет доходов и расходов. Многие мои ученики, последовавшие этому совету, отметили определенную экономию средств и заметное улучшение материального благосостояния еще до того, как начали получать прибавки к зарплате.

Заведите бухгалтерскую книгу и для учета времени. Выделите в ней 6 разделов. Первый раздел посвятите себе любимому. В нем отмечайте, сколько времени Вы тратите на себя. Во втором разделе речь пойдет о деловых партнерах, т. е. о людях, с которыми Вас связывает трудовая деятельность: начальники, учеба, производственные действия с сотрудниками, переговоры и пр. В третьем разделе отмечайте время, которые Вы тратите на сексуальных партнеров. В четвертом разделе отмечайте время, потраченное на детей, в пятом – на родителей. Шестой раздел – это психологический хлам: так называемые друзья, более дальние родственники и другие люди, с которыми Вас практически уже ничего не связывает. Я не хочу сказать, что это плохие люди. Но для Вас это – хлам, так же как вещи, которые Вы уже годами не носите, но держите в шкафу. Все это нужно выбросить или приспособить к делу. Если Вы будете делать успехи в денежно-числовой психологии, то вскоре отметите, что все больше времени уделяете себе, партнерам по бизнесу. На детей и родителей Вы будете тратить все меньше времени и постараетесь перевести их в ранг сотрудников. Резко уменьшится или совсем станет пустой страничка, куда Вы вписывали «хлам». Или Вы их превратите в деловых партнеров, или прекратите с ними общаться.

Несколько сложнее стоит вопрос о трате времени на сексуальных партнеров. Кто-то из великих сказал: «Время, проведенное с любимой женщиной, нельзя считать потерянным зря». Здорово сказано! Но я хочу обратить Ваше внимание на слово «любимая». Время, проведенное с любой другой женщиной, которая любимой не является, не приносит пользы, но может причинить большой вред. Очень обременительно и затратно в плане потери времени иметь одновременно двух женщин. С точки зрения морали это аморально, с точки зрения бизнеса – невыгодно. Час, чтобы до нее доехать, часика два-три там нужно пробыть. При этом нужно же еще что-то и говорить. Как у нас на Руси говорится: «Взялся за грудь – говори что-нибудь». Нужно объясняться, почему ты живешь с плохой женщиной, а не с ней, любимой и хорошей. А всем известно, что, когда приходится думать во время сексуального свидания, с сексом могут возникать разные проблемы, ибо господь Бог дал нам голову для того, чтобы думать и чувствовать себя богоподобным, а на противоположном полюсе туловища дал орган для наслаждения, но крови дал только для обеспечения одного из этих органов. Далее тратится время на дорогу домой, а потом нужно же что-то объяснять жене, даже если не кладешь руку на ее грудь. Поэтому с точки зрения денежно-числовой психологии лучше вначале расстаться с сексуальным партнером, который тебя не устраивает, а потом заводить себе другого. Кстати, люди, перешедшие на интеллектуально-эмоциональное регулирование своих потребностей, гораздо реже совершают так называемые аморальные поступки, чем люди, старающиеся действовать по заповеди «Не прелюбодействуй».

Женщины! У меня нет патриархальных предрассудков. Те же самые рассуждения применимы и к вам. Невыгодно и затратно сразу иметь двух мужчин.

Но самые большие траты времени идут на сексуальных партнеров, с которыми сексуальные отношения не дошли до стадии завершенного секса – «партийной стадии» по нашей классификации. Некоторые часами могут думать о партнерах, с которыми у них отношения на уровне объятий, поцелуев и страстных взглядов – пресексуальная стадия или комсомольская по той же классификации (смотри книгу «Секс в семье и на работе»). Это бессонные ночи, душевные муки, стихи, разговоры на эту тему с друзьями и подругами, косметика, драгоценности и сексуальные навороты в одежде и пр. Очень затратное дело. Если человек идет на все эти муки, не став профессионалом и не имея достаточно денег для того, чтобы просто купить себе сексуального партнера, то это приводит к большому торможению его развития. В переводе даже на 100 евро в час – это огромные суммы.

Для некоторых моих учеников это было нечто вроде инсайта, озарения.

Когда одна студентка посчитала, во сколько ей обходятся разговоры с подружками и в какие суммы на самом деле выливается ее квартплата (она почти ежедневно вела пустые разговоры с квартирной хозяйкой), она довольно быстро нашла способ прекратить ненужную затратную болтовню.

Не хотите учитывать свое время – ну и не учитывайте. Можете следовать правилу Фрейда, который утверждал, что в этой жизни стоит делать только две вещи: любить и работать. Но можно перевести и иначе: «Любить и трудиться». Мне так больше нравится. Здоровый человек трудится, невротик работает. И вообще, работают – рабы. Хотя «труд» и «работа» часто понимаются как синонимы, я в этих терминах вижу свои нюансы.

Под работой я понимаю профессиональные действия, достигшие высокого уровня автоматизма, не требующие творческого подхода. Внешне работающий человек, занятый своим делом, выглядит гораздо привлекательнее человека трудящегося. Все движения выверенные, ничего лишнего, сам работающий человек спокоен. Качественно выполняя свою работу, он даже может думать совсем о другом, и работа от этого не страдает. Опытный водитель успешно ведет машину и еще может спокойно беседовать с пассажиром или разговаривать по телефону.

Когда человек трудится, то он делает дело, не вполне ему знакомое, ему трудно. Он должен постоянно что-то придумывать новое, чтобы выполнить задание или совершенствовать свои навыки. Когда человек трудится, он не всегда выглядит привлекательно. Движения его могут быть угловатыми, речь сбивчивой. Он может потеть, бледнеть. Дыхание его становится частым, пульс учащается. Но вот он овладел уже определенным навыком, и то, что раньше было для него трудом, теперь становится для него работой.

Помню, когда я был студентом и делал первые уколы, особенно внутривенные, то уставал неимоверно. При этом был налицо набор всех вегетативных реакций, а ощущение было такое, как будто побывал в парной. Я охотно выполнял эту работу, когда дежурил в отделении. Сейчас я делаю уколы хорошо, но интерес к ним я давно потерял. Хочется чего-то более сложного. И даже такое сложное дело, как чтение лекций, через какое-то время превращается в работу. Ты ее делаешь хорошо, но делать эту работу не хочется. И тебя тянет к чему-то новому, неизведанному, к тому, что ты еще не умеешь делать в совершенстве. Но работа засасывает, и еще неизвестно, как получится что-то новенькое, и ты продолжаешь делать одно и то же, тем более что делаешь ты это хорошо. Так формируется невротический страх нового, боязнь рисковать. А кто ничем не рискует, тот рискует всем. Это общеизвестно. В общем, кто себя не усовершенствует, тот может оказаться выброшенным из жизни, хотя в принципе хуже он не стал.

Вспоминаю судьбу одной квалифицированной машинистки, которая не хотела пересесть за компьютер. Ее услуги стали ненужными. Пришлось собачек разводить. В общем, если хочешь стоять на месте, нужно все время идти вперед. Мир же не останавливается в своем развитии. А если хочешь быть впереди мира, то нужно идти вдвое быстрее. Не я придумал эту мысль. Ее высказал Л. Кэрролл в сказке «Алиса в стране чудес». А я перефразировал. Хочешь быть в настоящем, работай на будущее.

Конечно, в любой деятельности должны быть элементы работы и труда. Причем не так уж много элементов труда нужно вносить в свою деятельность. Ну, хотя бы 10 %, но больше 30 и не нужно. Но что-нибудь новенькое ведь должно быть. Тогда с тобой будет интересно. Можно будет поддерживать отношения с одними и теми же людьми. А то придется гастролировать и менять круг общения. Но где бы ты ни был, что бы ты ни делал, какое бы впечатление ни производил на новых людей, есть один человек, который всегда сопровождает тебя. И его ты не обманешь. И он скажет тебе: «Опять ты делаешь то же самое». И тебе станет тошно от самого себя. И никакой хор похвал не заглушит этого ехидного голоса: «А это уже все было». Можно, конечно, постараться и не услышать его. Но тогда не удивляйся тому, что люди, увидев тебя, переходят на другую сторону улицы. Не удивляйся, если вскоре останешься без друзей, а близкие будут едва выносить тебя, а от сексуальных партнеров начнет тянуть холодком.

А там, глядишь, на выручку и болезни придут. Все же что-то новенькое, и тебе придется трудиться. Жизнь наполнится глубоким смыслом: обследование, лечение, улучшение, обострение, обследование… Да и общество новое появится.

В общем, если Вы трудитесь и любите, Вам не обязательно заниматься учетом затраченного времени. Все пойдет на пользу.

И, конечно, растите, дорогие мои читатели, меняйтесь!

Но хватит о цене времени. Давайте перейдем к оценке вещей.

Здесь тоже применим принцип Гегеля: сколько стоит вещь сама по себе, связи этой вещи и будущее вещи. Раздел этот будет короткий. Его я включил, чтобы проиллюстрировать универсальность принципа. Дорогие мои читатели, Вы знаете этот раздел лучше меня, каждый в своей сфере.

Возьмемся определить, сколько стоит земля. Подробно об этом писал Карл Маркс. Но и здесь применим философско-психологический подход. Сами понимаете, здесь имеет значение связи такой вещи, как земля. Где находится земля, какие у нее соседи и пр. Земля на Рублевке будет стоить дороже, чем земля в Алтайском крае, даже если по размерам и качеству почвы они одинаковы. Да и будущее этой вещи тоже влияет на цену. Один магнат покупал землю в пригороде растущего города. Ничего на ней не делал. Город разрастался, его пустырь оказался в центре города, и он продавал его за очень высокую цену. Но если бы город рос в другую сторону, то он бы разорился.

То же самое можно сказать и о стоимости картин, книг, рукописей и т. п. Часто при своей жизни художник продает свои картины за гроши, а когда приходит слава, часто уже после смерти, его картины продаются баснословно дорого. Этот небольшой раздел я пишу для творческих личностей. Если Вы верите в себя, не торопитесь продавать свое творчество или хотя бы не огорчайтесь, если не сможете продать. Если бы я мог предположить, что стану мало-мальски известным, я бы не торопился продавать свои первые книги. Их-то и книгами назвать нельзя. Так, брошюрки. С большим удивлением как-то увидел, что такая 60-страничная книжка на рынке продается сейчас за 300 рублей, т. е. по цене моей книги в 400 страниц. Года три назад во время ремонта я нашел с десяток таких книг. Я их реализовал, но не все. Парочку оставил. Возможно, напрасно оставил. Популярность ученого вещь нестойкая. Будет придумана какая-то новая, более простая и более эффективная методика, и обо мне все забудут. Но и потеря небольшая.

Мне известна такая история. В неосознаваемой ненависти к своему отцу один молодой человек с удовольствием сжег школьные дневники отца, его похвальные грамоты и прочие свидетельства заслуг, которыми отец его корил. Как это иногда бывает, отец его вдруг приобрел большую известность. За этими материалами шла большая охота. Мог бы неплохо заработать. В общем, погорячился парень. Не определил будущего своего отца. Списал его в тираж раньше времени. Хорошо хоть золотую медаль, дипломы и аттестат зрелости не уничтожил.

Да и вещи старые уничтожать нужно с разбором. Может быть, через какое-то время они приобретут большую ценность. Но и хлам хранить не стоит.

Оценка себя. Да и человек что-то стоит. В США, когда нанимают специалиста, его спрашивают, сколько он стоит. Для нас это кажется диким. Но если мы хотим быть такими же развитыми, как и западные страны, то следует кое-что у них перенять. Здесь также подходит гегелевский принцип с использованием идей великого экономиста Карла Маркса. Кстати, меня удивляет, что многие профессиональные экономисты не знакомы с его работами. А ведь законы товарного производства, которые он открыл и описал, никто не отменял, да и не отменит. Будут они действовать.

Итак, стоимость вещи в себе, самого человека как такового можно определить почти по Марксу. Вычислить все материальные вложения в процессе производства человека, начиная с его зачатия. Само зачатие потребительскую стоимость имеет, но стоимости как таковой не имеет. Здесь парочка думает о своем удовольствии, и ей за это платить не нужно. Но потом начинаются траты. Мама его вынашивала, рожала, в женской консультации за ней наблюдали, роды тоже что-то стоили. Так что к моменту рождения ребенок стоит, и стоит не мало. Затем одежда, кормление, образование, медицинское обслуживание и многое другое. Вкладывается в него много, а прибыли пока нет. Почему же средства в ребенка вкладывают не только родители, но и государство? Они вкладывают, потому что рассчитывают на отдачу в будущем.

Вообще-то правильное воспитание детей, кроме всех моральных аспектов, еще и очень выгодное предприятие. Если воспитание идет правильно, то, с точки зрения Маркса, после 10 лет ребенок уже должен давать прибыль. Маркс, может быть, немного загнул. Сейчас образование стало более сложным. Может быть, не стоит ждать так рано прибыли от человека, но к окончанию вуза, то есть годам к 20–25, человек уже должен стоить что-то реальное, а не только ждать пользы от него в будущем. Думаю, что это возможно. Такую модель я уже создал, и у нас были случаи, когда из вуза студент выпускался с квалификацией кандидата наук. Эти соображения я излагал в своих работах и направил доклад в правительство. Сейчас он находится на рассмотрении.

Итак, вначале определите, сколько стоите Вы, дорогой мой читатель. При сомнениях оценивайте себя по самым высоким своим достижениям. Случайно на два метра прыгнуть нельзя. Если один раз прыгнули, значит, можете прыгать так всегда. Просто нужно убрать обстоятельства, которые мешают Вам прыгать все время на эту высоту. И еще напоминаю: «Бог “фуфла” не делает. В “фуфло” мы превращаем себя сами». Сюда войдет Ваша зарплата и Ваше имущество. Но самая главная ценность – это Ваши навыки. Оценивать нужно только такие навыки, при помощи которых Вы можете зарабатывать себе на жизнь. Я многих женщин разочаровываю. Некоторые из них считают, что умеют шить, готовить, стирать, вести домашнее хозяйство, воспитывать детей и пр. Но на проверку выясняется, что ничего этого они делать не могут. Даже манную кашу сварить! Но не в кастрюльке, а в 300-литровом котле. Убедился на собственном опыте. В турпоходе мы хотели сварить в ведре манную кашу, и никто из женщин не взялся за это. Я, работая старшим врачом полка, хотя бы видел, как это делается. И сварил все-таки. Мало кто решился бы заняться воспитанием других детей и брать за это деньги. Может быть, они бы и взяли, но кто бы им дал.

Навыки – это основное наше богатство. Греческий философ говорил: «Все свое ношу с собой». Он как раз имел в виду навыки. В этом отношении в очень выгодном положении находятся адвокаты, массажисты, врачи-психотерапевты, преподаватели, воспитатели, лекторы, писатели. Чуть похуже положение у парикмахеров, портных, садовников. Им все-таки кое-какое оборудование нужно. Но и другим специалистам тоже неплохо. Хирургам, конечно, нужна оборудованная операционная, но очень хорошего хирурга таковая ждет. И если Ваши навыки не дают Вам достойного заработка, то значит, Ваши навыки еще недостаточны. Если я эти мысли высказываю среди педагогов и врачей, то слышу гул возмущения. Но у меня есть чем на это парировать. Мои дети перед поступлением в институт год учились у репетиторов. И платил я им хорошие деньги. И не жалею. Они, наконец, научились учиться. Я бы с удовольствием обратился за помощью к учителям, у которых они учились в средней школе, но те не решились браться за это дело.

Кстати, у этих педагогов я тоже кое-чему научился. Это, прежде всего, отвечать за результат. Они отчисляли тех учеников, которые с их точки зрения не смогли бы подготовиться к экзаменам и выдержать их достойно. Помню, одна из матерей умоляла продолжить занятия с дочкой и обещала не предъявлять претензий, если та не поступит в мединститут. Он отказался. Я немного задержался и спросил, почему он отказал. Он мне на этот вопрос не ответил, а спросил, каким образом я его нашел. Я все понял. Дочь моего друга успешно поступила в институт. К поступлению она готовилась у этого же преподавателя. И если бы он не давал такой гарантии, то через какое-то время потерял бы всю клиентуру. Я с интересом наблюдал за их работой. Они готовили только для поступления в мединститут. Обратился к одному преподавателю. К остальным он направил меня сам. У них были специально разработанные методички. Они потом ходили на экзамены и интересовались, как сдают экзамены их подопечные. Интересовались, какие вопросы задавались, как они на них отвечали и т. п. Они моментально вносили соответствующие коррективы в свои программы.

Они мне рассказали, как стали репетиторами. Один из них был врачом. К нему обратилась медсестра, которая готовилась поступить в мединститут, с вопросами по химии. Он ей помог. Она поступила. Потом он помог еще нескольким медсестрам. Они тоже успешно сдали этот экзамен. «Сарафанная» почта быстро разнесла по Ростову эту весть. И только потом он уже стал брать за это деньги. Да и то вначале ему их предложили. Кстати, и работу врача он не бросил.

Потом и мне это помогло. Я выработал принцип повышения квалификации. Нужно что-то научиться делать так, как этого никто не может, и постоянно совершенствовать этот навык. В принципе, я был квалифицированным психиатром. Работа в клинике и преподавание на факультете усовершенствования врачей сделали свое дело. Но свои фишки в работе я целенаправленно совершенствовал. Я собирал всех этих больных со всей области, изучил всю литературу, и у меня стало неплохо получаться. Именно здесь я был лучше всех в нашей округе. А тут еще и частную практику разрешили. В общем, все стало на свои места. Кстати, психиатрию я не забыл. Более того, из-за частого повторения лекций, мне кажется, что я скорее забуду, как меня зовут, чем психиатрию.

Эти наблюдения принесли и мне пользу. В психиатрии у меня были занятия по всем темам. Но больше всего мне нравилось читать лекции по психотерапии. Нас еще заставляли заниматься санпросветработой. Это были годы застоя, и тогда вообще речи не шло о том, чтобы тебе за эти лекции платили. Лекции мои нравились. Но и мне нравилось их читать. Я стал нарасхват. Потом все мои временные возможности закончились, и в одном случае я отказал. Меня спросили, а сколько мне за лекцию платят. Я сказал, что читаю их бесплатно. Мне предложили за лекцию такую цену, что у меня хватило мужества отказаться от части бесплатных лекций. Кстати, когда я читал лекции, то очень волновался и записал их полный текст. Эти записи и легли в основу моих книг.

Хочу привести еще один пример. Моя подружка – кстати, одна из первых моих учителей по психиатрии – стала заниматься дозированным голоданием. Вначале – чтобы помочь себе. Потом стала этим методом лечить больных. Потом ей дали возможность лечить больных только этим методом. Она его знала досконально. Ездила на учебу и учила других. В дальнейшем стала руководить центром, в котором одновременно лечится более 200 больных со всего мира.

Вот я и высказал свои мысли о том, как повысить себе цену и потом продолжать ее повышать. Но к следующей профессии нужно приступить только после того, как стал профессионалом в предыдущей. Мало ли что может случиться. Если вдруг потребность во мне как в просветителе, психологе и психотерапевте упадет, то вернусь к психиатрии. Психически больных в кризисное время меньше не станет. А высокая квалификация быстро не разрушается. На себе проверил. Я уже много лет вне психиатрии, но иногда читаю лекции по психиатрии. Разделы диагностики. Выясняется, что ничего я не забыл. Вот только новых лекарств не знаю. Поэтому назначать лекарства не берусь. В общем, навыки быстро не пропьешь.

По мере Вашего роста Вам попутно придется, чтобы успешно функционировать, приобретать и массу других знаний – языки, экономика, юриспруденция, педагогика и пр. Но все это осваивается обычно без особых усилий.

Я в основном имею дело с интеллигенцией. Хочу еще раз напомнить о роли физического развития.

Более подробно о том, как работать над собой, я рассказываю в книге «Как узнать и изменить свою судьбу».

Когда же можно считать себя уже материально независимым и в принципе дорогим человеком? Вот критерии, которые, с моей точки зрения, достаточны для того, чтобы потом спокойно заниматься самоусовершенствованием и повышать свою стоимость.

Материально независимый человек независимо от пола должен уметь содержать себя, супругу(а) и детей. А стабильной семьей можно считать такую семью, где оба супруга отвечают этим критериям. Женщины иногда на лекциях, когда об этом говорю, крайне возмущаются, почему они должны кормить мужа. А кто говорит, что должны? Я все время говорю, что должны уметь. Для счастливой жизни это крайне необходимо. Как я могу понять, любит ли меня жена, если она материально от меня зависит? Это еще необходимо и для безопасной жизни. А вдруг со мной что-нибудь случится? Мои же дети могут погибнуть, если жена не сможет их вытянуть без меня. Я дитя военных лет. Мать смогла меня сохранить. Не все женщины во время войны смогли спасти своих трехлетних детей.