Текст книги "Стилистика русского языка и культура речи (сфера профессиональной коммуникации)"

Стилистические ресурсы морфологии

План:

1. Колебания в грамматических формах имени существительного.

2. Колебания в грамматических формах имени прилагательного.

3. Колебания в употреблении имени числительного.

4. Колебания в грамматических формах глагола.

5. Колебания в употреблении некоторых местоимений.

Цель: формирование языковой и коммуникативной компетенции.

Терминологический минимум: склонение, род, несклоняемые существительные, избыточные глаголы, недостаточные глаголы, аббревиатура, собирательные числительные.

Имя существительное

Задание 1: а) вместо точек вставьте окончания. Отметьте случаи вариантов окончаний.

Кусок голландского сыр…; сделать из воск…; кусок воск…; хочется сок…; хочется сок…; выпить стакан холодного сок…; много народ…; много снег…; таяние снег…; уйти из дом…; выйти из лес…; умереть с голод…; умереть от голод…; наделать шум…;килограмм сахар…; прикупить жир…; выпить кваск…; поесть медк…; танцевать до упад…; проводить до дом…; без год… неделя; нагнать страх…; прибавить шаг…; говорить без умолк…; ни слух.. ни дух..; ни шаг… дальше;

б) определите стилистическую принадлежность форм предложного падежа (ответ сформулируйте), вставьте окончания. Составьте словосочетания.

На бал…; в аэропорт…; в бег…; на бег…; в округ…; в поезд…; на поезд…; в трамва…; на трамва…; в жемчуг…; в шелк…; машина на ход…; в сад…; в суп…; в отпуск…; на каждом шаг…

в) в предложениях раскройте скобки. Выберите нужную форму существительного. Обоснуйте свой выбор. Отметьте стилистические варианты.

1. Было куплено по двести (грамм, граммов) (сыра, сыру, сахарного песка, песку) и по два килограмма (помидор, помидоров; баклажан, баклажанов; яблок). 2.Перед отъездом на юг мы купили пачку (чая, чаю). 3. Когда машина выехала из (леса, лесу), то мы увидели, что на поляне в (снегу, снеге) образовались проталины. 4. Картофели плавает в (жире, жиру). 5. Я не хотел оставаться у него в (долге, долгу). 6. В инструментальном (цехе, цеху) произвели монтаж нового оборудования. 7. Медвежонок, увидев людей около вольера, наделал много (шума, шуму). 8. От тяжёлой работы он был весь в (поте, поту). 9. Деньги находятся на расчётном (счёте, счету). 10. Как хорошо оказаться весной в яблоневом (саде, саду), когда все деревья в (цвету, цвете).

Задание 2. Используя современные словари русского языка, образуйте от существительных: а) форму единственного числа именительного падежа (отметьте случаи стилистической вариантности):

банкноты, вольеры, георгины, заусеницы, идиомы, кеды, бакенбарды, манжеты, компоненты, мангусты, сандалеты, туфли, ставни, тапки, рельсы, шпроты, сандалии, бандероли, мозоли, парафразы, расценки, погоны, табели, ботфорты, малолетки.

б) форму множественного числа именительного падежа (отметьте случаи стилистической вариантности):

крем, профессор, доктор, лектор, инженер, год, свитер, невод, выговор, договор, шторм, тренер, вензель, торт, бант, соболь, скутер, прожектор, месяц, порт, инспектор, образ, почерк, джемпер, тормоз, склад, трюфель, столяр, токарь, катер.

в) форму родительного падежа множественного числа (отметьте случаи стилистической вариантности):

зразы, гренки, тапки, туфли, сливы, груши, валенки, абрикосы, багеты, шпроты, сандалии, гранаты, ставни, ботинки, рельсы, манжеты, брелоки, жирафы, клипсы, бланки, эполеты.

Задание 3. Определите род заимствованных и сложносокращённых слов, существительных-наименований профессий лица, подберите к ним согласованные определения (отметьте случаи стилистической вариантности).

Безе, денди, иваси, какаду, бра, желе, лосось, лебедь, кольраби, пони, жюри, тапки, сопрано, портмоне, тамада, забияка, колибри, кукебурре, амплуа, бордо, пенальти, бри, салями, вето, резюме, палаццо, статус-кво, рояль, картофель, метро, шимпанзе, Сочи, Тбилиси, Онтарио, Душанбе, депо, универсам, какао, пианино, меню, кофе, импресарио, прорубь, заусеница, леди, месье, кимоно, макраме, ханжа, палаццо, бюро, икебана, эсперанто, хиппи, секьюрити, портье, факсимиле, ток-шоу, рантье, ралли, протеже, Нагасаки, инкогнито;

ДЮСШ, МИД, ЗАГС, ЮНЕСКО, РИА, НАТО, ООН, АТС, гороно, РОЭ, НДС, ВИЧ, ВАК, ЕЭС, УАИ, РАН, ДНК, РФ, ФИДЕ, УЕФА, НХЛ, ВТО, ВДНХ, ВОС, ВТЭК, БАМ.

Задание 4: а). Определите род сложных существительных и согласуйте с ними прилагательные.

Нов… музей-квартира, удобн… кресло-кровать, городск… театр-студия, интересн… концерт-обозрение, увлекательн… концерт-парад, раскладн… диван-кровать, популярн… песня-романс, нов… автомат-закусочная, историческ… витрина-стенд., красив… платье-халат.

б). Определите род сложных существительных, выберите из слов, данных в скобках, нужный вариант. Составьте предложения.

Ракета-носитель (доставлен – доставлена), воротник-стойка (выглажен – выглажена), балкон-лоджия (застеклённый – застеклённая), кафе-столовая (отремонтировано –отремонтирована), балка-настил (треснул – треснула), выставка-аукцион (проводился – проводилась), гостиница-пансионат (комфортабельный – комфортабельная), бал-встреча (состоялся – состоялась), баржа-паром (причалил – причалила), ангар-укрытие ( просторный – просторное).

Задание 5: а). Раскройте скобки и прочитайте предложения, используя правильную форму имен и фамилий.

1. В детстве я увлечённо читал романы Жюл… Верн… Вальтер… Скотт… Виктор(– /а) Гюг (о /а), Александр (– /а) Дюм(а /ы), Джек(– /а) Лондон(– /а), Жорж(– /а) Санд(– /а /ы). 2. Театр поставил новую пьесу Жан (– /а) – Пол(– /я) Сартр(– /а). 3. Сказки братьев Гримм (– /ов) известны всем. 4. Дети всего мира любят сказки Ганс (– /а) Христиан (– /а) Андерсен(– /а). 5. На семинаре мы изучаем труды немецких философов Август(– /а) Шлегел (ь /я), Фридрих(– /а) Ницш(а /и), Артур(– /а) Шопенгауэр(– /а). 6. Артист исполнял прекрасные сонеты Петрарк (а /и). 7. Супруги Клинтон (– /ы) прибыли с официальным визитом в Россию. 8. Франклин и Элеонора Рузвельт (– /ы) посетили концерт известного певца. 9. Я получил письмо от Николая Эйгенсон (– /а)… 10. Мы записались на приём к врачу Долг(их/ ому). 11. Мне нравится «Автопортрет» Франсиск… Гой(я /е). 12. В музей привезли «Автопортрет» Альбрехт(– /а) Дюрер (– /а). 13. Подготовлено к изданию произведение Гюстав (– /а) Флобер(– /а /ы) «Саламбо». 14. Я увлекаюсь философией Спиноз (а /ы). 14. Мой друг любит песни Булат (– /а) Окуджав (а /ы). 15. «Сага о Форсайтах» Джон(– /а) Голсуорс (а/и) – моё любимое произведение.

б). Выберите правильную форму приложений.

Отдыхать в Переделкино /Переделкине, уехать из города Суздаля /Суздаль, улететь из Санта-Клара /Санта-Клары, поселиться в ПетропавловскеКамчатском / Петропавловск-Камчатском, поселиться за Москва-рекой /Москвой-рекой, переехать в Орехово-Зуево /Орехове-Зуеве, гостить в штате Флориде /Флорида, побывать на реке Енисее /Енисей, делегация республики Болгарии /Болгария, побывать на острове Валаам /Валааме.

Имя прилагательное

Задание 6: а). Образуйте краткие формы единственного числа мужского рода от прилагательных.

Бездейственный, мужественный, бесчисленный, блаженный, величественный, глубокомысленный, двусмысленный, естественный, невежественный, ответственный, свойственный, тождественный, безнравственный, безбоязненный, легкомысленный, многочисленный, могущественный.

б). Образуйте простую сравнительную степень. Назовите причину отсутствия названной формы.

Бессмертный, блестящий, бойкий, героический, гибкий, глухой, голодный, голый, горький, деловой, жадный, жидкий, звонкий, красивый, липучий, ловкий, маленький, передовой, плесневелый, поздний, полосатый, простой, сладкий, слепой, солёный, сытый, хлёсткий.

Задание 7. Выберите одну из предлагаемых форм прилагательных в соответствии с нормой литературного языка. Отметьте стилистические варианты.

1. Моя сестра очень (талантливая, талантлива), (способная, способна). 2. Убрать в комнате быстро не удалось, так как пылесос оказался (неисправный, неисправен, неисправным). 3. Кто из нас (виноватый, виноват), кто (правый, прав) – разберемся беспристрастно. 4. Он один из тех людей, которые (способные, способны) на самопожертвование ради общего блага. 5. С возрастом неказистая девочка превратилась в (красивую, красивейшую, наикрасивейшую) девушку. 6. Этот перевал наиболее (опасный, опасен, опаснейший) для перехода в зимнее время. 7. Эта женщина всегда (милая, мила) и (очаровательная, очаровательна). 8. Дети остались (довольные, довольны, довольными) после экскурсии. 9. В Дендрарии в Сочи растут (редчайшие, наиредчайшие, самые редкие) породы деревьев. 10. Уроки по литературе с приходом нового учителя стали удивительно (интересными, интересны, интереснейшими).

Задание 8. Составьте и запишите словосочетания «прилагательное + существительное).

(Восемьдесят пять лет) старик, (девяносто градусов) спирт, (сорок лет) юбилей, (сто метров) заплыв, (сто двадцать пять тысяч) теплоход, (три миллиона) население, (тридцать три миллиарда) бюджет, (двести шестьдесят три квартиры) дом, (семьдесят пять километров) переход.

Имя числительное

Задание 9: а). Просклоняйте числительные.

Полтора часа, пятеро друзей, полтораста человек, двадцать пять сотых, 1798 год, 15 пирожных, 0,5 процента, 425 рублей, 569 человек.

б). Прочитайте предложения, употребляя вместо цифр слова; там, где возможно, используйте собирательные числительные.

1. Я надеюсь быть между вами 3 четвёртым. Не так ли? – прибавил он, обращаясь к Наташе (Ф. Достоевский). 2. Тут сапожонки растормошили, а из подмётки 7 монет выкатилось (Н. Лесков). 3. Живёт Балда в поповом доме, Спит себе на соломе, Ест за 4, Работает за 7 (А. Пушкин). 4. Дарья Михайловна приезжала каждое лето к себе в деревню со своими детьми ( у неё их было 3: дочь Наталья, 17 лет), и 2 сына, 10 и 9 лет) и жила она открыто (И. Тургенев). 5. И не грех вам это, Иван Петрович? Ждали вас, ждали к обедуто…ведь 2 суток не были (Ф. Достоевский). 6. А в переулочках, чуть свечерело, //Пиликают, согнувшись, музыканты, //По 2 и по 3, неумело, //Невероятные свои варьянты (О. Мандельштам). 7. Минуты 2 они молчали (А. Пушкин). 8. Единственный человек, который держал себя вольно в его присутствии и говорил всё, что хотел, был старик Сисой, который всю свою жизнь находился при архиереях и пережил их 11 душ (А. Чехов).

в). Выберете правильные варианты, данные в скобках, определив закономерности в употреблении количественных и собирательных числительных. Укажите равноправные варианты.

1. В нашем отделе работают (пять женщин /пятеро женщин). 2. Университет высылает к вам (трёх специалистов, троих специалистов, три специалиста). 3. Мать воспитала (семь сыновей и троих дочерей – семерых сыновей и трёх дочерей). 4. В магазине я купил (пару брюк – несколько брюк – двое брюк). 5. На новогоднем празднике я встретил (двух приятелей – двоих приятелей). 6. В гости к брату пришли (два друга, двое друзей, оба друга). 7. Семинар по русской литературе вели (два доцента – двое доцентов). 8. Она старалась побороть болезнь, потому что страшилась оставить без всякой помощи (четыре сироты – четырёх сирот – четверых сирот). 9. В защиту диссертации выступили (два профессора – двое профессоров). 10. Охотники убили (два волка – двух волков – двоих волков). 11. Выступление (трёх гимнасток – троих гимнасток) показали по телевидению. 12. В магазине мы купили (пять ножниц – пятеро ножниц) и (два плоскогубцы – двое плоскогубцев – пару плоскогубцев). 13. (Два котёнка – двое котят – оба котёнка), играя с клубком, запутали шерсть. 14. Я находился в командировке более (трёх – троих) суток.

Задание 10. На месте точек поставьте числительное оба /обе в нужной форме.

1. Мы попробуем … варианта. 2. Я пригласил вас к себе …: и тебя, и твоего брата. 3. Я держал вазу … руками, так как боялся её разбить. 4. В … случаях, прежде чем принимать окончательное решение, надо хорошо подумать. 5. Я уже знаком с … твоими сестрами. 6. Я бы с удовольствием взял у тебя сумку, но у меня заняты … руки. 7. По …сторонам дороги росли высокие кусты. 8. Эту новость я сообщил … своим друзьям. 9. Я купил билет в … направления: туда и обратно. 10. В …романах автор описывает события войны 1812 года. 11. В … странах идут мирные переговоры.

Местоимение

Задание 11. Прочитайте предложения, исправьте ошибки (где необходимо), связанные с неверным употреблением форм местоимений. Укажите предложения, в которых допускаются стилистические и равноправные варианты.

1. Больной попросил налить себе стакан минеральной воды. 2. Согласно строительному проекту на этом участке будут построены многоэтажные дома, напротив их будет разбит сквер. 3. Проводник шёл впереди, а сзади его ехала нагруженная вещами повозка. 4. Группа сдала все зачёты и просила проэкзаменовать их в первую очередь. 5. Если ученик не исправит своё поведение, то в отношении него будут приняты строгие меры. 6. Ихнее новое издание мало чем привлекательно. 7. В лесу с нею я не боялся. 8. Она винила саму себя. 9. Коллеги поздравили Ольгу Владимировну с рождением своей дочери. 10. От одиночества она разговаривала сама с собой. 11 Сергей сам сделал уборку в своей квартире. 12. Её мать выдали замуж за её отца не по своей воле. 13. Мне подарили коробочку, которая крепится к замку сумки и при попытке её открыть издаёт музыкальные звуки. 14. Автор определяет дистанцию между героем и им самим. 15. Сергей Тимофеевич почувствовал запах гари и предупредил о пожаре соседей, которые его не заметили. 16. Ребёнок старше семи лет в транспорте должен занимать отдельное место в целях его безопасности. 17. Если Коля встретится с Васей, то он всё выяснит у него. 18. Руководители фирмы прикладывали много сил, чтобы встреча с зарубежными партнёрами состоялась на высоком уровне, но их усилия закончились ничем. 19. Всякому из участников форума была оказана финансовая поддержка. 20. Для детей беженцев была оказана гуманитарная помощь: им привезли тысячу плюшевых игрушек, но пока им нечего есть.

Задание 12: а). Выберите одно из предложенных местоимений.

1. (Сам, самый) факт принятия решения будет определён большинством голосов. 2. В библиотеке (всякий, каждый, любой) последний день месяца считается санитарным. 3. (Всякий, любой, каждый) студент-биолог переведённый на второй курс, должен пройти полевую практику. 4. В (любом, каждом, всяком) коллективе есть наставники молодёжи. 5. Мадам Коко делала вид, что очень нравится (сама, самой) себе. 6. В среду сдайте (ваши, свои) рефераты по культуре речи. 7. Дорогу на железнодорожный вокзал покажет (каждый, любой, всякий) житель нашего небольшого города. 8. (Всякий, всяк, любой, каждый) сверчок знай (свой, его) шесток. 9. Когда я вернулся после продолжительной болезни домой, меня спросили о (моём, своём) здоровье. 10. Я с восторгом вспоминаю (свои, мои) приключения в Африке.

б). Выделите местоимения, отмечая их стилистическую окраску (книж., устар., разг., прост.).

1. Экой ты, братец! Да знаешь ли? Мы с твоим барином были друзья закадычные (М. Лермонтов). 2. Он тебя погубить хочет; это таковский человек! (М. Горький) 3. Что ты это, такая-сякая, – начал он срамить Катерину Львовну (Н. Лесков). 4. Нет сейчас задачи более назревшей и неотложной, чем снизить инфляцию, и мы этого добьёмся (Из газет). 5. Её восхищение пред ним часто пугало ее самое: она искала и не могла найти в нём ничего непрекрасного (Л. Толстой). 6. Она… верила, что я не человек, а нечто, стоящее неизмеримо ниже её (А. Чехов). 7. Мы можем регистрировать кривизну поверхности прямым наблюдением. 8. Погода стояла ясная и сухая, дорога – что твоё шоссе (Н. Лесков). 9. В этом музее интересная экспозиция. 10. У каждого дома есть сквозные ворота, и ты так шмыгнешь, что тебя никакой дьявол не сыщет (М. Горький).

Глагол

Задание 13: а). Найдите недостаточные или избыточные глаголы, объясните, почему у них невозможно образовать форму настоящего и простого будущего времени.

Обезопасить, трусить, пылесосить, победить, учредить, писать, смотреть, дерзить, гудеть, убедить, пытаться, ощутить, мыть, строить.

б). Поставьте глаголы в скобках в форму 1 лица, ед.ч. настоящего /простого будущего времени.

1. Я (обезопасить) квартиру, поставив бронированную дверь. 2. Целый день я (колесить) по улицам незнакомого города. 3. Я (пылесосить) ковёр раз в неделю. 4. Я (загромоздить) своими вещами квартиру родителей. 5. Я завтра (утвердить) дипломный проект. 6. Я (учредить) фонд поддержки молодых писателей. 7. Когда, наконец, я (убедить) тебя, не ходить к нему в гости.

в). Составьте предложения с приведёнными ниже глаголами, требующих разных падежей дополнения (обстоятельства). Укажите семантико-стилистическое различие между синонимичными вариантами.

Ручаться – гарантировать, начать – приступить, одевать – надевать, беспокоиться – тревожиться, примириться – смириться, расфасовать – упаковать, тормозить – препятствовать, опираться – базироваться, поражаться – удивляться, предупреждать – предостерегать, ценить – дорожить.

Задание 14. Выберите форму глагола, стоящего в скобках. Обоснуйте свой выбор. Укажите стилистические варианты.

1. Фаворит Екатерины II, Потемкин, (воздвиг – воздвигнул) в Крыму укрепления, которые до сих пор напоминают о победах русской армии на Чёрном море. 2. Она так и (сыплет – сыпет) деньгами на каждом углу, желая показать своё имущественное положение. 3. В результате несчастного случая он (ослепнул – ослеп) и (оглохнул – оглох). 4. Сильный ветер (колебает – колеблет) кусты сирени. 5. Город (пахнуть) поджаренными кофейными зёрнами и свежим хлебом, что пробуждало во мне аппетит. 6. Кот Васька, щурясь от удовольствия, (мурлычет – мурлыкает). 7. Наш гость сильно (вымокнул – вымок) под дождём и (озябнул – озяб), поэтому пришлось напоить его горячим чаем. 8. Мы не знаем, что (движет – двигает) этими политическими силами. 9. Мне нравится наблюдать, как портной тщательно (мечет – метает) костюм. 10. Она и не чувствовала, что слёзы (капают – каплют) на письмо. 11. Дождевые капли (брызгают – брызжут) во все стороны. 12. Учёные установили, что эта частица (двигается – движется) со скоростью света. 13. (Выброси – выбрось) из головы эти дурные мысли! 14. Чтобы успеть к открытию магазина, (ехай – езжай – поезжай) раньше! 15. (Почисть – почисти), пожалуйста, картошку и (высыпь – высыпи) её в кастрюлю.

Задания для самостоятельной работы

Задание 1. Используя словари русского языка, составьте словарик «Колебание падежных форм имени существительного».

Задание 2. Определите род сложносоставных слов, составьте словосочетания.

Платье-костюм, вагон лавка, кресло-кровать, роман-газета, штабквартира, башня-музей, бизнес-карта, блок-квартира, галерея-переход, библиотека-музей, кофта-жакет, крем-сода, какао-масса, альбом-книга, яслисад, ящик-тумбочка, машина-автомат, ложка-половник, вагон-лаборатория, предприятие-банкрот, замок-защёлка, депутат-женщина, бас-гитара, джаз-ансамбль.

Задание 3. Поставьте фамилии российских политиков в нужную форму. В газетах пишут о (Виктор Алкснис, Георгий Боос, Владимир Булгак, Геннадий Бурбулис, Дмитрий Козак, Альфред Кох, Сергей Доренко, Александр Лебедь, Александр Лившиц, Александр Починок, Любовь Слиска, Анатолий Собчак, Олег Соскавец). Корреспондент побывал на встрече с (Константин Боровой, Вадим Булавинов, Владимир Брынцалов, Александр Волошин, Ирина Хакамада, Анатолий Чубайс, Сергей Шахрай, Александр Шохин, Борис Шпингель).

Задание 4. Найдите в предложениях морфологические ошибки, связанные с употреблением прилагательных.

1. Бабушка связала шарфы и свитеры из самой тончайшей шерсти. 2. Этот огурец на вкус горче, чем все остальные. 3. В связи с обстоятельствами он предпочёл более ранний отъезд. 4. Города России на закате все прекрасны, но Уфа прекраснее. 5. Шоу вёл конферансье, который оказался бездарен. 6. Эта тема теперь закрытая. 7. Я не знаю, что в сложившейся ситуации было бы наиболее лучше. 8. Этот писатель не только чрезвычайно виден, но и хорошо известен всей стране. 9. Это блюдо из фаршированной щуки ему показалось более вкуснее, чем пельмени. 10. Последние недели выявили устойчивую закономерность в эволюции российских властных нравов.

Задание 5. Прочитайте цифры словами.

1. К 536 прибавить 135 получится… 2. От 965 отнять 354 получится… 3. 15 сложить с 798 получится… 4. К 1,5 прибавить 150 получится… 5. Выступление у (обе…) фигуристок вызвало восхищение у зрителей. 6. В научной конференции участвовали 1573 делегат… 7. В аудиторию вошли 42 ученик… 8. Наша организация закупила 43 ножниц… 9. Социологический опрос показал, что число москвичей, считающих борьбу с преступностью первоочередной проблемой, составляет более 81 процент… 10. В эксперименте участвуют около 1,5 студентов. 11. Первый искусственный спутник Земли просуществовал 92 (дня, сутки). 12. Жители отметили 800-летие со дня основания своего города. 13. Вес посылки составил 9,6 килограмм… 14. К 2 и 1/5 прибавить 6 и 5 /10. 15. От 2,5 отнять 0,5 получится…

Задание 6. Исправьте в предложениях морфологические ошибки.

1. С новостями спорта вас познакомит мой коллега Мария Киселёва (ТВ). 2. Эти материалы клеить не могут обычные клея (Радио). 3. Участие в конкурсе предложили четверым пианисткам. 4. О результатах исследований изложат в своём совместном докладе пятеро научных сотрудников. 5. К 1 апреля тысяча девятьсот восемьдесят восьмом году писатель закончил свой роман. 6. Разработка нового нефтяного месторождения является наиболее важной задачей нашей компании. 7. Для яслей-сада изготовили новую мебель. 8. На завтрак было подано чуть теплое кофе. 9. Разрушения на гидроэлектростанции произошли за счёт неисправности приборов. 10. Этот мальчик круглая сирота. 11. Отреставрированную музей-квартиру художника посетили школьники. 12. Пару раз мы его высмеяли. 13. Маленькое колибри удивил путешественников своей окраской.