Текст книги "Стилистика русского языка и культура речи (сфера профессиональной коммуникации)"

в). Найдите в предложениях случаи необоснованной парономазии. Сделайте стилистическую правку.

1. Перед нами целая галантерея образов. 2. Чтобы покончить с войнами, каждый должен найти себе друга с другого контингента. 3. У насекомых хорошо развито обаяние. 4. Необходимость отмены высоких ставок налога массируется всеми газетами. 5. Граф был известным дуэлистом. 6. Институт параНенормальных явлений. 7. Почему люди не летают, как пиццы? (реклама) 8. Если мой друг завтра выдаст меня учителям, я сниму с него скальпель.

Задание 12. Определите стилистические функции паронимов.

1. В журнале «Здоровье» была напечатана пространная и престранная статья о правильном питании. 2. Не часть, а почести любя, //Не рвусь я грудью в генералы и не ползу в асессора (Пушкин). 3. Дайте чуточку отдышаться! Невозможно! Я перенабит приносившими столько счастья, наносившими столько обид. (Евтушенко) 4. Служить бы рад, прислуживаться тошно. (Грибоедов) 5. Морозка чувствовал, что именно из-за этой красивости, которой нет в нем, в Морозке, Варя предпочла Мечика, считая, что в Мечике это не только внешняя красивость, а подлинная душевная красота. (Фадеев) 6. Суеверные считали кометы знамением войны, но все видят теперь, что наша комета – это знамение и знамя мира. 7. Нет, не вспомнил – он помнил о ней, и боль не проходила. (К. Симонов) 8. Из дверей сарая, стоявшего в конце двора, вышла сгорбленная, согнутая прожитым и пережитым старуха. (М. Шолохов) 9. Меня тревожит встреч напрасность, что и не сердцу, ни уму, и та не праздничность, а праздность, в моём гостящая дому. (Евтушенко) 10. И прежний сняв венок – они венец терновый, увитый лаврами, надели на него. (Лермонтов).

Задание 13: а). Найдите в предложениях варваризмы, подберите к ним русские синонимы. Определите их уместность в контексте.

1. Британец пожал плечами и тихо проговорил: «Вот и они возвращаются, как говорят русские, ne solono khlebavshi». 2. Бороться с трудностями жизни Татьяне помогали московские автолюбители, не раз подвозившие её поздними вечерами с работы за минимальные money. 3. Вы необычайная женщина, – с притворным воодушевлением заговорил Эраст Петрович. – Кажется, я впервые встречаю настоящую femme fatel, из-за которой солидные мужчины теряют головы и забывают о служебном долге. 4. Президенту не стоит заниматься пабликрелейшн самому себе. 5. Нас угостили шоколадками «Киткэт». 6. В минувший уик-энд была обезврежена банда боевиков. 7. Актёры выступали в рок-н-рольских костюмах. 8. Наш герой свое «ноу-хау» раскрывать не стал. 9. Не раз судьбе шепнём: «Мерси боку!» (Из фильма) 10. Месяц назад знаменитый кутюрье заседал в жюри фестиваля авангардных коллекций «Альбо-мода». 11. Мы ехали по «хайвэй».

б). Найдите в предложениях экзотизмы, определите способы ввода нерусских реалий в текст.

1. В болгарской деревне нам встретился хозяин постоялого двора, который понимал по-русски и обещал найти надежного водача, проводника. 2. В американских колониях в обращении был испанский пезо (песо), который получил название «столбового пиастра». 3. Наступающая армия почти не встречает сопротивления, если не считать набеги башибузуков («бешеных голов») – полуразбойников-полупартизан, известных своим диким нравом и кровожадной свирепостью. 4. У князя в сакле собралось уже множество народа. У азиатов, знаете, обычай всех встречных и поперечных приглашать на свадьбу. Нас приняли с почестями и повели в кунацкую. (Лермонтов) 5. Я вошёл в хату: две лавки и стол да огромный сундук возле печи составляли всю её мебель. На стене ни одного образа – дурной знак! (Лермонтов) 6. Велик, богат аул Джемат, //Он никому не платит дани; Его стена – ручной булат; //Его мечеть – на поле брани. (Лермонтов) 7. Покончив с умыванием, Салим принёс клетчатые полотняные скатерти и постлал их на кошме перед гостями. Каждому он положил по деревянной ложке. Это означало, что бишбармак будут есть всё-таки не руками, как в старину. (З. Биишева) 8. Среди кураистов первое место досталось мне, – продолжал свой рассказ Сальман-агай. – …И вот начались состязания певцов. Первым на майдан вышел старейший певец Иштэу-карт. Как сейчас, помню: он пел о молодости, любви, прославлял новую жизнь… А было ему тогда сто пятнадцать лет… (З. Биишева) 9. Редкая девица отказывалась в Испании от тафтяной мантильи. 10. В Венеции власти попытались заменить деревянные гондолы на пластиковые.

в). Найдите в тексте слова, обладающие признаками старославянского языка. Какие из них придают речи книжность и возвышенность стиля.

Действие Божественной Литургии над душою великозримо и воочию совершается, в виду всего света, и скрыто. И если только молившийся благоговейно и прилежно следит за всяким действием, покорный призванью диакона, – душа приобретает высокое настроение, заповеди Христовы становятся для него исполнимы, иго Христово благо и бремя легко. По выходе из храма, где он присутствовал при Божественной Трапезе Любви, он глядит на всех, как на братьев… (Н. Гоголь).

Задание 14: а). Найдите в предложениях устаревшие слова (архаизмы и историзмы). Определите их значения, укажите стилистическую функцию.

1. Волк из лесу в деревню забежал, //Не в гости, но живот спасая… (Крылов) 2. У входа стоял статный гусар, черноволосый, с лихими усами и новеньким «Георгием» на ментике. 3. Там льётся рекою //Душистый кларет… (Блок) 4. Царский дворецкий, стоя на ступенях крыльца, раздавал им (нищим) от имени Иоанна яства и денежные дачи. (А. К. Толстой) 5. Унтер-офицеры были в французских кафтанах, в кошельке и при шпаге. 6. Ей помогали трое… лакеев, одетых в полуфраки из какой-то серой не то байки, не то сукна. (Герцен) 7. Все во дворе многоэтажного дома понемногу привыкли к торчащим посреди зелёных кущ голым ветвям. 8. В светлице там царевна тужит, //А бурый волк ей верно служит… (Пушкин) 9. И, обходя моря и земли, глаголом жги сердца людей… (Пушкин) 10. Я позвал вожатого, благодарил за оказанную помощь и велел Савельичу дать ему полтину на водку… (Пушкин) 11. Блеснет заутра луч денницы и заиграет яркий день… (Пушкин) 12. Она задумалась и долу поникла дивною главой… (Пушкин) 13. В руках у неё был красивый ридикюль.

Словарь для справок: 1) живот – жизнь; 2) ментик – короткая гусарская накидка с меховой опушкой; 3) кларет – сорт виноградного вина; 4) дача – выдача, паек, выплата; предмет раздачи; 5) кошелёк – сетка, мешочек для волос или косы (часть мужского головного убора в ХVIII в.); 7) куща – тенистая роща; лесная заросль; 8) светлица – в старину: светлая парадная комната; 9) глагол – слово; 11) денница – утренняя заря; 12) дол – долина, пол (перен.); 13) ридикюль – ручная женская сумочка.

б). Укажите случаи неоправданного употребления устаревших слов (отметьте анахронизмы – противоположное стилистическое явление – в тексте, тематически связанным с описанием несовременной эпохи, встречаются слова, указывающие на принадлежность к современному нам языковому обиходу), сделайте стилистическую правку.

1. Великие врачеватели древности так определяли значение лечебных факторов: слово, трава, нож. 2. Мастер пообещал, что все означенные в акте недоделки будут устранены в течение месяца. 3. Препровождаем при сем акт инвентаризации. 4. По получении оного распоряжения мы немедленно приступили к работе. 5. Современные сверхзвуковые аэропланы вызывают восхищение. 6. Мне нравится весна, ибо в это время природа, просыпаясь, ликует. 7. Ваша мишень – Зуров. У него дома что-то вроде игорного притона. Излагаю вашу задачу: постарайтесь подобраться к нему поближе. Только без самодеятельности, в одиночку вам с этим не справиться. 8. Граф промолвил: «Впрочем, убеждён, что съездите вхолостую. Но, в конце концов, вы заслужили право на ошибку».

Задание 15: а). Укажите в предложениях языковые, индивидуальностилистические и окказиональные неологизмы. Сделайте стилистическую правку, где необходимо. Определите стилистическую функцию неологизмов.

1. Организация субботника была чёткой: шеф озадачивал каждого, и все расходились по своим участкам. 2. Этот остров из-за частных землетрясений называют катаклическим. 3. В высшей школе «нянькомания» проявляется так: студенту разжёвывают даже то, что он должен усвоить сам. 4. Наметилась первая круголунная экспедиция. 5. Одна из постоянных читательниц нашей газеты написала: «В последнее время я собираю материалы о президенте (фотографии, вырезки из газет и т.п.). Эту коллекцию назвала ельцинианой». 6. Я снег твой люблю… двугорбый Эльбрус. Вот мордой в обрыв нагорья лежат, в сиянье горбы твоих Эльбружат. 7. Ты выходишь и немеешь, на смотрины отдана, худощавый неумелыш, ты одна, одна, одна… 8. Я влюблён, я очарован, словом, я огончарован. 9. Мир осинам, что, раскинув ветви, загляделись в розовую водь. 10. Много времени уходит на растаможивание грузов. 11. Информация об энлонавтах, гуманоидах, контактантах вызывает большой интерес, и это не удивительно. 12. Разгосударствление предприятий – закономерный процесс в посткоммунистической экономике. 13. На рейтинг программ влияет смотрибельность за неделю. 14. Тело поэзии нежно и хрупко, а пропускают сквозь мыслерубку.

б). Выделите пассивную лексику, разграничьте неологизмы и архаизмы. Определите их типы и стилистическую функцию.

На днях один из знаменитейших ерундистов упрекнул меня: вы, говорит, для глуповцев пишите, вы глуповской писатель! … Неужели же вы думали, милостивый государь, что я пишу для глуповцев, а желаю просвещать китайского богдыхана? Нет, я и в мыслях не имею такой высокой мысли и представляю её ерундистам высшей школы. Я деятель скромный, и в этом качестве скромно зарабатываю скромный глуповской вертоград. Поэтому-то я и говорю с глуповцами языком им понятным и очень рад, если писания мои им любезны. (М.Е. Салтыков-Щедрин).

Задание 16: а). Сравните фразеологические синонимы и выделите среди них те, которые отличаются стилистической окраской.

Льёт как из ведра – разверзлись хляби небесные; важная птица – большая шишка; родиться под счастливой звездой – родиться в сорочке, не оставить камня на камне – разбить наголову – сровнять с землёй; стреляный воробей – тёртый калач, собаку съел; как по маслу – без сучка без задоринки; как за каменной стеной – как у Христа за пазухой; лечь костьми – сложить голову.

б). В предложениях исправьте ошибки, связанные с неверным употреблением фразеологизмов. Ошибки классифицируйте.

1. Это просто ни в какие рамки не вяжется. 2. Юрий Владимирович не потерял свой образ даже перед ликом возможной смерти. 3. Планы огромные, и молодым рукам есть к чему приложить труд. 4. Защитник сорвал овацию. 5. Все карты испортил дождь. 6. Мы хотим переломить этот порочный круг и создать реалистический проект бюджета. 7. Он сумел создать на ровном месте прекрасную команду. 8. Он был скован за руки и за ноги. 9. От радости сорокалетний научный сотрудник крупнейшего НИИ всю дорогу скакал чуть ли не вприпрыжку. 10. Этот день – очередная чёрная лента в истории биржевых торгов. 11. У него на коже пробежали мурашки. 12. Сложно не заметить, что его лицо не лишено удовольствия и улыбки. 13. Уроки мы сделали, и террористы теперь знают: кто к нам сунется, тот от нас получит. 14. Он следил за ней сквозь пальцы. 15. Соседи довели его до последней ручки. 16. Он завопил во всю Орловскую. 17. Игроки футбольной команды и так обескуражены случившимся, а тут ещё им подбрасывают камни сомнения. 18. Мой друг вернулся в Россию и угадал в точку. 19. Заслуженные ветераны духового оркестра не собираются останавливаться на лаврах и до сих пор продолжают активно гастролировать по всей России. 20. Вопрос расходования бюджетных средств всегда был местом раздора в нашей семье.

в). Найдите фразеологический оборот, который обыгрывается в стилистических фигурах.

1. Без рубахи ближе к телу. 2. Пожарный всегда работает с огоньком. 3. У нас свобода совести: хочешь, имей совесть, хочешь – не имей. 4. Лучше смотреть на всё сквозь пальцы, чем сквозь решётку. 5. Новые хрычи – это новые русские в старости. 6. Стоит ли принимать чужие пули близко к сердцу? 7. Где зарыты витамины. 8. Студент ради зачёта идёт на всё, даже на занятия. 9. Стоит ли есть поедом подчинённого, если его не перевариваешь? 10. Во время съёмок нового клипа на голову Бритни Спирс упала кинокамера.

Задания для самостоятельной работы

Задание 1. Вместо точек вставьте нужное слово или словосочетание.

1. На месте ветхого дома (возведён, построен, создан) магазин. 2. В зависимости от конкретных условий установка может быть (построена, смонтирована, создана, установлена) как на открытой площадке, так и в помещении. 3. Техбюро завода предложило (переделать, преобразовать, модернизировать, обновить, изменить) конструкцию горизонтально-расточных станков. 4. (Недостаток, порок, дефект) в детали можно (увидеть, определить, заметить) невооружённым глазом. 5. В (просторном, огромном, большом) аквариуме (носятся, плавают, проплывают) золотые рыбки. 6. Пепельница (упала, выпала, ускользнула) из рук Владимира и (распалась, раскололась, разбилась) на мелкие кусочки. 7. Продукцию нашего завода (уважают, ценят, используют, любят) как в России, так и за рубежом. 8. В этом отеле (хорошее, прекрасное, безукоризненное, внимательное) обслуживание гостей. 9. Спортсмен трезво (понимал, оценивал) свои силы. 10. Оренбург славится (возделыванием, изготовлением) пуховых платков.

Задание 2: а). Укажите тип неполного омонима, укажите его значение и составьте с ним словосочетание.

1. Хаос, ирис, замок, багрить, угольный, отзыв, ледник, кругом, видение, орган.

2. Коз – кос, связный – связанный, рот – род, пруд – прут, порог – порок.

3. Три, стекло, мой, сорок, пила, напасть, течь, простой, старый.

б). Составьте предложения, в которых бы различались слова-омонимы.

Занять (взять взаймы) – занять (заполнить собой какое-нибудь пространство); болтушка (человек, который любит разговаривать) – болтушка (род похлёбки из муки, разболтанной на воде, молоке и квасе); нота (официальное обращение одного правительства к другому) – нота (графический знак, изображающий музыкальный звук); язык (система звуковых, словарных и грамматических средств, объективирующая работу мышления и являющаяся средством общения) – язык (подвижный мышечный орган) – язык (народ, нация; враг, захваченный в плен); три (числительное) – три (глагол в форме повелительного наклонения); стекло (прозрачный, твёрдый материал, получаемый из кварцевого песка и окислов ряда металлов) – стекло (глагол в форме прошедшего времени, ср. р.); старый (прилагательное: такой, который давно существует) – старый (существительное: тот, кто прожил много лет); свет (лучистая энергия, испускаемая каким-либо телом) – свет (земной шар); выдержка (терпение, стойкость и самообладание) – выдержка (цитата, выписка).

Задание 3: а). В приведенных синонимических рядах выделите нейтральные, книжные, разговорные, а также просторечные слова.

Глаза – очи – гляделки… есть – кушать – уплетать – поглощать… бранить – костерить – чихвостить… браниться – ругаться – чертыхаться… влачиться – брести – плестись… вздор – ерунда – чепуха – галиматья.

Где возможно, продолжите синонимический ряд.

б). В следующих синонимических рядах выделите нейтральные и книжные слова.

Аморфно – бесформенно, банально – тривиально, бить – бичевать, бороться – ратовать, лепта – вклад, владелец – обладатель, защитник – апологет, отныне – впредь, всеобщий – тотальный, вывод – умозаключение, исцелять – вылечивать, гибельно – тлетворно, скорбеть – горевать, запрещение – табу.

в). В следующих синонимических рядах выделите нейтральные и разговорные слова.

Громада – махина, десерт – сладкое, ребячество – детство, прореха – дыра, жара – жарища, специалист – знаток, дешёвый – грошовый, пустой – бессодержательный, бездельничать – лентяйничать, бить – колотить, добром – по-хорошему, заново – сызнова.

Задание 4: а). К нейтральным словам приведите стилистически окрашенные синонимы.

Аромат, воспитанник, вывод, надежда, видимый, душистый, желанный, бороться, делать, захватить, иметься.

б). В синонимических рядах найдите народно-поэтические слова.

Быстрый, быстроногий, быстроходный, ходкий, борзый; дорогой, милый, ненаглядный, драгоценный, желанный, родной, родимый; дремучий, глухой, тёмный; звонкий, звучный, зазвонистый, звончатый; красивый, прекрасный, распрекрасный, хороший, пригожий; грустить, печалиться, унывать, тосковать, кручиниться.

в). С народно-поэтическими словами родимый, удалой, лихой, молодецкий, кручина составьте предложения соответствующей стилистической окраски.

Задание 5: а). Определите предварительно значения многозначного слова, подберите антонимы к следующим словам.

Тёплый, крепкий, сладкий, тупой, чистый, полный, краткий.

б). Выпишите антонимические пары, указав значения – противоположные, противоречивые (исключающие друг друга).

Восход, свет, вспомнить, яркий, тьма, свой, далеко, шум, тусклый, восстановить, удлинить, забыть, угробить, закат, аккуратно, близко, чужой, тишина, разговорчивый, можно, отказаться, богатство, выиграть, нельзя, дорогой, опрятность, небрежно, бедность, согласиться, проиграть, нежный, неряшливый, рассеянность, горевать, молчаливый, дешевый, сосредоточенность, грубый, радоваться, укоротить.

в). Найдите слова с противоположным значением, отметьте языковые и контекстуальные антонимы в газетных заголовках и отрывках из статей.

Определите стилистическую функцию этих слов.

1. Говорят деньги – пушки молчат. 2. Богатый не беднеет, бедный не разбогатеет. 3. Тайное станет явным. 4. Своё грабим, чужое покупаем. 5. Беда и счастье на кончике пера. 6. Помощь нужна не завтра, а уже сегодня. 7. Хлеб иногда с маслом. Всегда без икры. 8. Как необычные дети становятся обычными взрослыми.

Задание 6. Разграничьте в тексте языковые и контекстуальные антонимы, укажите их стилистическую функцию.

1. Белый аист московский на белое небо взлетел, Чёрный аист московский на чёрную землю спустился. 2. Все девы издали прелестны, и поэтичные, и милы – вблизи скучны, неинтересны, и меркантильны, и пошлы (Северянин). 3. Лучше с умным потерять, чем с глупым найти. 4. Руби дерево здоровое, а гнилое и само свалится. 5. Враг может новым быть, а друг – он только старый. (Евтушенко) 6. Если радость ясная в начале, обида тёмная – в конце. 7. Не весёлая, не печальная, //Словно с тёмного неба сошедшая, //Ты и песнь моя обручальная, // И звезда моя сумасшедшая. (Рубцов) 8. К добру и добру постыдно равнодушны, //В начале поприща мы вянем без борьбы. (Лермонтов) 9. Мчитесь вы, будто как я же, изгнанники, //С милого севера в сторону южную. (Лермонтов) 10. «Правдивая ложь» (Название фильма) 11. Ты видишь, я устала воскресать, и умирать, и жить. (Ахматова) 12. Ты и убогая, ты и обильная, ты и могучая, ты и бессильная, матушка-Русь. (Некрасов) 13. Нож сломанный к работе не годится, но этим чёрным, сломанным ножом разрезаны страницы. (Тихонов) 14. Кому сказать мне, с кем поделиться мне той грустной радостью, что я остался жив. (Есенин) 15. Переправа, переправа! Берег левый, берег правый… (Твардовский).

Задание 7. Объясните значения заимствованных слов, подберите к ним русские синонимы.

Абориген, адаптация, ажиотаж, аксессуар, альтернатива, антипатия, аспект, Базис, генезис, девальвация, демагогия, депрессия, дилемма, дилетант, дислокация, импульс, кампания, коалиция, коммюнике, концепция, конъюнктура, корпорация, лейтмотив, лицензия, меморандум, презентация, прерогатива, суверенитет;

абстрактный, адекватный, актуальный, виртуозный, импозантный, иррационаьный, канонический, компактный, корректный, лаконичный, лояльный, миниатюрный, минимальный, монолитный, негативный, оптимальный, позитивный, полярный, потенциальный, пунктуальный, спонтанный, схоластический, тотальный, тривиальный, уникальный, утилитарный, эксцентричный;

аннексировать, аргументировать, ассимилировать, баллотироваться, бравировать, деградировать, зондировать, идеализировать, конкурировать, констатировать, санкционировать, тарифицировать, экспроприировать.

Задание 8. Найдите старославянизмы, классифицируйте их на основе: 1) фонетические; 2) словообразовательные; 3) семантических признаков.

Брада, мороз, кладезь, перст, древо, растение, благодать, врата, середина, предать, очередь, здравие, ровный, ждать, святой, око, кадить, надежда, сущий, свеча, юродивый, кормчий, бегущий, горячий, казнь, испить, снисходить, богослов, суесловие, пророк, благородный, одинокий, злоязычный, яблоко, бессребреник.

Задание 9. Укажите случаи неудачно образованных неологизмов, замените их общелитературными словами.

1. Озимые начинают расти сразу же после схода снега. 2. Делегирование победителей Олимпиады в Москву – важное событие для коллектива школы. 3. Опережение движения по маршруту с повышенной, относительно заданной, средней скоростью пенальтизируется. 4. Цехи осуществляют электрочасофикацию, радиофикацию. 5. Пожив в Америке, он стал антиамериканистом. 6. Среди друзей он прослыл нетусовочным человеком. 7. На общем собрании паевиков постановили: в пай может быть засчитан весь годовой прирост. 7. В марте остановы производства зарегистрированы на 25 предприятиях. 8. Киностудии страдают от малокартинья. 9. Недопотребление продуктов питания отмечается в некоторых группах населения. 10. Реформа предприятий ведется без задействия саморазвития цехов.

Задание 10: а) Подберите к словосочетаниям фразеологизмы-синонимы.

Сыграть в ящик, хоть пруд пруди, тянуть волынку, точка в точку, от всего сердца, нести чушь, звёзд с неба не хватает, работать от зари до зари, бить баклуши, зги не видно, заклятый враг.

б) Объясните значение фразеологизмов, используя фразеологические словари. Дайте стилистическую характеристику.

Аттическая соль, колосс на глиняных ногах, авгиевы конюшни, ахиллесова пята, троянский конь, золотой телец, притча во языцех, лебединая песня, между двух огней, плоть от плоти, гомерический смех, дамоклов меч, дары данайцев, перейти Рубикон, прокрустово ложе, пиррова победа, сизифов труд, вавилонско5е столпотворение, комар носа не подточит манна небесная, идея фикс, сражаться с ветряными мельницами, положить под сукно, Мамаево побоище, заварить кашу, первый блин комом, выносить сор из– избы, лаптем щи хлебать, между молотом и наковальней, закинуть удочку, куда Макар телят гонял, семимильными шагами, без царя в голове, отдать должное, стреляный воробей, запретный плод, одна нога здесь, другая там, берцовая кость.

Задание 11. Используя материалы средств массовой информации (газеты, журналы, передачи ТВ), подберите предложения, в которых нарушены лексические нормы.