Текст книги "Профессия мыслитель. Креативное пособие по аналитике"

Что это такое?

Во-первых, это компактный формат гносеологии, что удобно для практика-аналитика.

Во-вторых, это прикладной вариант реального использования гносеологии аналитиком в профессиональной деятельности.

В-третьих, это необходимое условие для формирования аналитического мышления.

Тренинг

Сделайте самостоятельную расшифровку каждой позиции «гносеологического пакета».

Что есть на этот счет в литературе и в Интернете? Опишите свое мнение по итогам изученной информации.

На что необходимо обратить внимание при осмыслении и практическом освоении «гносеологического пакета»?

В литературе основательно прописано, как аналитическая деятельность отражается на формировании склада мышления личности. Например, подготовка служебной записки. Служебная записка – это текстуально «отлитая» на бумаге технология аналитического мышления. Такой материал, говоря сленгом юриста, – это вещдок (вещественное доказательство) о профессиональном мышлении аналитика.

Об этом следует помнить аналитику, занимаясь подготовкой рабочей продукции. Все виды продукции – зеркальное отражение его профессиональной пригодности и профессиональной компетентности, кстати, и достоинств его профессиональных почестей.

Меньше прописано в литературе, как аналитическая деятельность воздействует на включение в оборот внутренних ресурсов аналитика – способностей, знаний, опыта, честолюбия. Как свидетельствует практика, аналитическая деятельность помогает личности осуществлять самоконтроль за своим мышлением. Вот почему аналитическая деятельность – это тренинг по вводу в оборот внутренних ресурсов того, кто ее занимается. Вот почему аналитическая деятельность полезна всем, чтобы добиться своих жизненных целей.

Какие еще можно представить аргументы на предмет не только профессиональной, но и жизненной ценности «гносеологического пакета»?

Отвечаю на поставленный вопрос: опыт использования «гносеологического пакета» форматирует и ограняет мышление.

Почему?

Предлагаю в качестве ответа следующие аргументы:

• ужесточает логичность мышления;

• способствует системному изучению информации;

• определяет приоритеты познания;

• формирует выводное знание, обобщающие умозаключения;

• облегчает словесную (устную и письменную) презентацию.

Занимаясь аналитической деятельностью, следует остерегаться «самоуверенности», недооценивая полезности «гносеологического пакета». Прежде всего это относится к молодым аналитикам, которые нередко не придают должного значения пунктуальному соблюдению всех позиций «гносеологического пакета», самооценки своего аналитического мышления по представленным позициям форматирования и огранки мышления. Тот аналитик достигает лучших результатов, который постоянно совершенствуется в умении гносеологически мыслить.

Тренинг

Дайте в 10-бальном определении соответствие вашего мышления обозначенным критериям аналитического мышления. Предложите кому-то из своих коллег или близких людей проделать подобную оценочную процедуру по вашему мышлению.

Составьте программу повышения уровня своего аналитического мышления на основании оценочной шкалы.

Кратко расшифрую каждую позицию «гносеологического пакета».

• Аналитического клише

«Вмонтированное» в мышление, аналитическое клише создает в менталитете логический каркас аналитического мышления. Данный логический каркас можно представить в виде следующих мыслительных действий:

• мыслить креативно: творчески, т. е. не боясь «заоблачных» идей как собственных, так и чужих;

• мыслить масштабно: обзорно, т. е. выходя за рамки своих интересов и конкретного задания;

• мыслить целостно: структурно, т. е. определяя многообразие и формальных, и неформальных связей и условий;

• мыслить взвешенно: осмотрительно, т. е. соотнося свои намерения с правовыми актами и нравственными нормам;

• мыслить прагматично: оценочно, т. е. рационально определяя полезность промежуточных и конечных результатов.

Таким образом, в ходе размышления в формате компонентов аналитического клише у личности формируется аналитический алгоритм мыслетворения. Достижение этого имеет фундаментальное значение для придания мышлению аналитика устойчивой профессиональной направленности.

На заметку

Если менталитет личности сравнить с мощным компьютером, то «аналитическое клише» – это его базовая программа. Упражняясь мыслить в формате аналитического клише, реально овладеть технологией аналитического мышления. Конечно, с учетом ряда корректив: индивидуальных данных личности (способностей, знаний, опыта), специфики профессиональной деятельности, ответственного отношения к пополнению своей эрудиции.

Итак, аналитическое клише – это условие для мыслительной автономии аналитика (соображать по-своему) и гарантия соблюдения гносеологических приоритетов аналитического мышления (соображать правильно). Например, у известных исследователей обязательно имеется свое аналитическое клише, благодаря которому их мышление является сподвижницей научных успехов. При этом «свое» аналитическое клише известных ученых в принципе не отличается от представленного аналитического клише.

Для размышления

С. Цвейг: «Чудотворны бывают у истории мгновения, когда гений отдельного человека вступает в союз с гением эпохи, когда отдельная личность проникается творческим томлением своего времени».

Возможно предположить, что такой феномен возможен тогда, когда аналитическое клише мышления гения отдельного человека совпадает с аналитическим клише мышления гения эпохи.

Возможно предположить, что эта общая менталитетная конструкция помогает отдельной личности проникнуться творческим томлением своего времени.

Несколько дидактических советов по использованию аналитического клише.

При освоении аналитического клише важно соблюдать порядок расположения его компонентов и не допускать субъективного предпочтения какого-то из компонентов. Например, отдается предпочтение компоненту как прагматичность. И размышление выстраивается в ракурсе данного компонента.

Подобный «вкусовой» выбор деструктурирует мышление, а потом брак мыслительной продукции неизбежен. В итоге определяется не лучшие умозаключения. Конечно, в силу специфики решаемой задачи возможны, а порой необходимы определенные предпочтения в выборе компонентов аналитического клише, но при обязательном условии – при соблюдении системности их использования. Это «золотое правило» аналитического мышления.

Чтобы избежать перекосов в мышлении аналитика, можно воспользоваться «канатом подстраховки», на котором в виде «узлов памяти» расположены компоненты аналитического клише. Такое представление аналитического клише помогает не только лучше запомнить логику расположения его компонентов, но и как бы их ощущать осязательно. Таким образом, метафизически и физически в мышлении закрепляется логика расклада аналитического клише, что помогает более осознанно им оперировать.

Итак, первым узлом на «канате подстраховки» является креативность.

Почему?

Креативность – это не «зашоренность» и раскрепощенность мышления, а преодоление личных и профессиональных стереотипов, позыв к взлетным идеям, интерес к новым знаниям, незацикленность на неудачах. Креативность, говоря словам Ч. Дарвина, помогает «сохранить свободу мысли, достаточную для того, чтобы отказаться от любой самой изложенной гипотезы». Креативность связана со всеми компонентами «аналитического клише». Она помогают личности смотреть не только «под ноги», но и «вдаль». В итоге у нее формируется, используя выражения Гегеля, мышление «орлиного взгляда».

Как резюме: начальный «узел памяти» – мыслить креативно, конечный «узел памяти» – мыслить прагматично. Итак, логический каркас аналитического мышления: оценка и решение проблемы начинается с творческого осмысления условий и причин ее наличия, затем последующие мыслительные действия. Таким образом, в процессе осмысления все позиции аналитического клише активно задействованы и стимулируются взлетной мыслительной энергетикой.

И конечный компонент «аналитического клише» – прагматизм. Это оценка полезности предпринятых или рекомендуемых действий.

Для размышления

Когда мы знаем, как происходит процесс мышления «внутри нас» и как его результаты из «вещи в себе» превращаются в «вещи для нас» и «вещи для других», то следующим шагом к совершенствованию мышления является овладение знаниями и опытом обращения с методологией. И это категоричное требование для тех, кто хочет успешно задействовать свой мыслительный потенциал и помочь в этом людям.

Это требование следует неукоснительно соблюдать аналитику как профессиональному мыслителю.

**Логический инструментарий

Есть немало людей, которые уверены, что обладание высшим образованием – это «подушка безопасности» в плане логического мышления.

Чем тогда можно объяснить многочисленные факты алогичных действий образованных людей? Например, вмешательство в жизнедеятельность государств Европы и Африки? Или экономические санкции с политическим подтекстом по отношению нашей страны? Все это делается образованными людьми, которые преднамеренно или игнорируют, или искажают, или вводят в оборот «свои» логики.

Для размышления

Иного объяснение быть не может. Не случайно президент Аргентины Кристина Фернандес де Киршер утверждала, что сегодня в ходу бинарная логика, суть которой – надо всегда иметь врага или противника для того, чтобы существовать или иметь возможность доминировать. Или высказывание президента В. Путина о преобладании у ряда государственных деятелей блокового мышления, логика которого – это организация союзов государств для противостояния каким-то государствам. Или такой пример: введение жесткой регламентации времени приема врачами пациентов: терапевт – 8 минут, кардиолог – 10 минут и т. п. Неужели образованные чиновники, придумавшие такой регламент, не знают, что этим «новшеством» увеличивается риск врачебной ошибки?!

Жизнь свидетельствует, что актуальной проблемой общения современных людей становится проблема взаимопонимания. В наше ядерное время эта проблема обретает глобальное значение. Конечно, есть много факторов, разобщающих людей. Например, различное социально-экономическое положение, идеологическое и религиозное разночтения и т. д. Однако консенсус людям необходимым. Одним из условий его достижения или приближения к нему является соблюдение общепризнанных и проверенных временем правил логики.

Что такое логика?

Как объяснял В.И. Даль, логика – это наука здравомыслия, наука правильно рассуждать, умословие. То есть логика имеет непосредственное отношение к мыслительной деятельности. Как подметил Гесиод, «логика – грамматика рассудка».

На заметку

П. Чаадаев писал: «В России логика не в почете». И сожалел об этом.

По его мнению, логика необходима для придания мышлению стройности и последовательности.

Иного мнения на этот счет придерживается известный ученый Г. Селье – создатель теории стрессов. Он утверждал: «Считается, что глубоко изучать логику и математику необходимо человеку независимо от рода его деятельности, ибо это учит человека думать. Я в этом сомневаюсь». Ученый объясняет: логика и математика могут блокировать свободный поток интуитивного мышления.

Столь противоречивые суждения о логике философа и психолога не умаляют значение того факта, что цивилизованные достижения людей находятся в прямой связи с совершенствованием их мышления, а правила логики являются предписаниями, которые необходимо соблюдать в процессе мышления. При этом отметим, что человеческое мышление по своей природе логично, а его развитие – это результат исторического процесса становления и формирования человека как личности.

Тренинг

Внимательно вчитайтесь в смысл высказывания двух разных специалистов:

Карл Линней: «Достоверное знание основано на обнаружении существенной особенности».

Шерлок Холмс: «Расследование следует начинать с исключения невозможного».

В чем схожесть суждений К. Линнея и Шерлока Холмса?

Почему аналитику полезно воспользоваться советами К. Линнея и Шерлока Холмса?

В процессе развития личности формируется ряд логик. Прежде всего обыденная логика и ее формат существования – обыденное сознание. Это та природная данность человека, благодаря которой он выживал и развивался. В процессе философского осмысления обыденной логики возникла формальная логика.

Аналитику полезно иметь в виду утверждение Гегеля о том, что обыденное сознание, которое врожденно присуще человеку, порождает у него устойчивое личное мнение, которое нередко его настолько усыпляет, что он отказывается воспринимать другое мнение. Увы, в жизни немало фактов, свидетельствующих о том, что есть профессионалы, которые настойчиво отдают предпочтение своей точки зрения, игнорируя суждения тех, кто представляет иную точку зрения по одной и той же проблеме.

Релакс

В сказке «Золушка» такая ситуация: закончилось время колдовства, и на глазах Золушки пропадает роскошная карета, красивые лошади, лихие кучера, у нее исчезает платье принцессы, но сохраняется хрустальный башмачок. Явная алогичность. Однако мало кто из смотрящих фильм обращает на это внимание. Более того, верится, что это реально!

Подобное недопустимо для аналитика. Для него объективность и достоверность – веские логические критерии проявления уважения к мнению оппонентов.

Главным достижением формальной логики стала отработка таких понятий как истина и ложь, доказанное и не доказанное. Развитие опытного естествознания в XVII века при использовании наработанного капитала понятийной логики Аристотеля привело к созданию научной логики, а потому к широкому использованию таких опорных понятий, как «причина», «следствие», «закономерности».

Для дальнейшего развития научной логики существенное значение имело введение в познавательную деятельность такого понятия, как причинно-следственные связи. Благодаря этому понятию стало возможным познание тенденций и законов развития и схождения на нет реальных и виртуальных явлений, которые представляют или могут представлять познавательный интерес. В целях повышения гносеологической компетентности аналитику следует знать основы научной логики, ознакомиться с формулами «алгебры логики» и основами «логики предикатов», убедиться в полезности владения таким феноменом, как алгоритм – логическим способом решения задачи.

В реестре логик расположена и профессиональная логика аналитика (логика аналитического мышления), которая является «несущей конструкцией» аналитического мышления. То есть без владения профессиональной логикой продукция аналитика при всех других его оснащениях (эрудиция, честолюбие, репрезентативная информационная база) не обретет профессионального значения.

На заметку

– Как вы верите в Бога, поп и профессор Ясенецкий-Войно? – спросили Святителя Луку (диалог произошел на слушании так называемого «дела врачей», сфабрикованного властями). – Разве вы его видели, своего Бога?

– Бога я действительно не видел, гражданин общественный обвинитель, – отвечает профессор. – Но я много оперировал на мозге и, открывая черепную коробку, никогда не видел там также и ума. И совести там тоже не находил.

Когда речь заходит о логике аналитического мышления, следует иметь в виду, что ее можно представить из трех составляющих:

• профессионального сленга;

• основополагающих логических правил и методов познания;

• специфических логических правил и методов познания.

• Профессиональный сленг

Данный сленг складывается из опорных понятий, которые имеют место в формальной и научной логике, а также в предметных логиках, например по менеджменту, экономике, финансам, социологии, психологии и т. д. Естественно, что аналитик, работающей в банковской сфере, использует при подготовке своей продукции профессиональных сленг банковских работников. Это обусловлено спецификой профессиональных проблем и необходимостью подготовки материала, который будет читабельным для банковского заказчика. Вместе с тем имеется «свой» сленг размышления аналитика. В чем можно убедиться, знакомясь с аналитическими работами и соответствующей литературой. Например, в книге Ю.В. Курносова «Азбука аналитики. Введение в теорию и практику аналитической работы» имеется словарь аналитика.

В свою очередь, читатель при прочтении данного пособия был ознакомлен с такими понятиями профессионального сленга аналитика как «бинарная логика», «блочное мышление», «гносеологический пакет». Далее будет представлен ряд понятий, входящих в «свой» профессиональный сленг аналитика.

• Основополагающие логические правила и методы познания

Логика, как мыслительная технология, – это выявление существенного, устойчиво повторяющегося и того, что отличает изучаемый объект от других. Без логики мышление – это набор разрозненных мыслей. Соблюдение правил формальной логики организует мыслетворение. Как, в свою очередь, логические приемы толкование и интерпретация, индукция – познание от конкретного к общему («наведение») и дедукция – познание от общего к конкретному («выведение») – способствуют достоверности мышления.

В аналитике умелое использование логических правил и методов – это категорическое требование.

Одним из итогов логически выстроенного мышления является «выводное знание» – умозаключение. Примером простейшей технологии логического мышления может послужить силлогизм. Схематично эту технологию можно представить в виде такого феномена, как «силлогистическая решетка».

Приведем пример построения «силлогистической решетки»:

АНАЛИТИК – ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ МЫСЛИТЕЛЬ

ИВАНОВ – АНАЛИТИК

Убираем совпадающие слова – аналитик и выясняем: ИВАНОВ – ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ МЫСЛИТЕЛЬ.

Таким образом, если достоверны понятия и объективно определена их взаимосвязи, то это гарантирует верность умозаключения. Как говорил Авиценна, логика – это наука о достижении выводного знания, когда непознанное познается через познанное.

Принимая во внимание важность овладения технологией построения силлогизмов, полезно специально познакомиться с двумя группами правил технологии построения силлогизмов – правилами терминов и правилами посылок.

При этом следует отметить, что построение силлогизмов – это не сложный, но эффективный тренинг развития логического мышления. Подобная «менталитетная гимнастика» необходима аналитику так же, как утренняя физическая зарядка.

Тренинг

Ж-Ж. Руссо утверждал: «Обратной стороной прироста культурных ценностей является убыль счастья у образованных лиц. Прогресс человеческой цивилизации связан с ущербом для свободы каждой личности».

Н.Ф. Федоров в книге «Философия общего дела» пишет: «Пока человек смертен, остается глубокий исток зла в нем, выделяющий токсины злого соперничества, отчаяния, нигилизма и демонизма».

Определите свое отношение к приведенным высказываниям. Ваши аргументы за или против.

Сравните высказывания философов. Поразмышляйте: существует ли между этими суждениями реальная связь? Какова эта связь в философском контексте?

Чтобы владеть арсеналом логик, аналитику необходимо иметь общеобразовательную логическую подготовку. С чем у нас немало проблем. Например, во многих вузах, где готовят управленцев и экономистов, отсутствует учебный курс по логике, а тем более по логике их будущей профессиональной деятельности.

На заметку

Одной из причин наших неудачных реформ является недостаточная логическая образованность политиков, государственных деятелей, топ-менеджеров. Вместе с тем для осмысления многих проблем не требуется особой «силлогистической решетки». Например, разве нельзя было загодя сообразить о неизбежности импортзамещения или о том, что Россия давно должна была бы стать государством, которое может кормить многие страны и насытить продуктами свой народ?

Правильно выстроенная логика мышления – это приоритетный атрибут аналитика. Ведь одно дело – субъективно соображать, а другое дело – объективно соображать. На эти грабли многие наступают неоднократно.

Ведь одно дело, какова личная логика суждения, другое дело, какова логика происхождения и функционирования проблемы, по поводу которой происходит суждение. Чем адекватнее субъективная логика аналитика к объективной логике изучаемой проблемы, тем достовернее ее познание.

Для размышления

Наряду с субъективной логикой есть объективная логика. Например, логика «мертвого тела», которая представлена в материаловедении, и логика «живого тела», которая отражена в человековедении. Объективная логика находится за бортом человеческого сознания. Она становится доступной в результате ее познания. Чем адекватнее субъективная логика объективной логике, тем больше имеется оснований признать субъективное знание как объективное знание.

Гносеологическое образование разумно начинать с освоения основных правил формальной логики.

Представим классическую триаду правил формальной логики:

тождества – в процессе рассуждения нельзя подменять один предмет мысли другим предметом;

противоречия – два противоположных суждения об одном и том не могут быть истинными в одно время;

достаточного основания – нельзя ограничиться утверждением, что истинно, а следует доказать, почему такое утверждение является истинным.

Следует постоянно упражняться в их осмысленном использовании: в размышлениях про себя, при написании текстов, произнесения речей.

Тренинг

Проверьте, насколько в вашем аналитическом материале соблюдены основные правила формальной логики.

Возьмите из литературного источника какой-то фрагмент размышления и определите представленность в нем формальной логики.

Составьте стенограмму выступления по телевизору известного аналитика и соотнесите текст речи с правилами формальной логики.

Теперь обратимся к такому формату практического использования логики, как аналитические процедуры.

Какие это аналитические процедуры?

Понятийно-информационная. В процессе этой процедуры выявляются сущность и содержание изучаемой проблемы, формируется понятийный аппарат, определяются источники информации.

Нормативно-оценочная. В процессе этой процедуры устанавливается причинно-факторный механизм образования и функционирования изучаемой проблемы, проводится «аудит» ценности используемой информации.

Экспериментально-деятельная. В процессе этой процедуры происходит апробация замысла и ключевых положений посредством компьютерного моделирования, экспериментов, экспертной оценки.

Всегда ли аналитики обращаются к этим процедурам?

К сожалению, эти процедуры нередко недооцениваются или не соблюдается последовательность их прохождения. В этой связи сделаем акцент на аргументы, свидетельствующие о полезности использования и соблюдения последовательности их проведения.

При проведении понятийно-словесной процедуры прежде всего создается понятийный аппарат. Как утверждал Декарт, если верно выявить смысл понятий, то это поможет освободить мир от половины недоразумений. Для аналитика превентивное устранение возможных «недоразумений» – это исходное условие для создания качественного аналитического материала.

Обратимся к нормативно-оценочной процедуре. В ее процессе, используя понятийный аппарат, отработанный в первой процедуре, возможно применить теоретическое «конструирование», т. е. создание виртуального прообраза аналитической продукции и его целостное осмысление.

Эспериментально-деятельная процедура – это эмпирическая апробация виртуального прообраза аналитической продукции. Как утверждают философы-классики, истинное знание – проверенное знание, т. е. знание, которое не отторгается эмпирическим материалом.

Таким образом, посредством представленных процедур продукция аналитика обретает статус «достоверного» или «недостоверного» знания. В первом случае работа готова к сдаче. Во втором случае: надо еще поработать или отказаться от подготовленного аналитического материала.

Для размышления

При подготовке аналитического материала целесообразно провести оценку его замысла посредством следующего логического ряда: концепция – гипотеза – версия – вариант.

Концепция – теоретическое обоснование замысла.

Гипотеза – виртуальное осуществления замысла.

Версия – предполагаемые меры для реализации гипотезы.

Вариант – технология осуществления замысла.

Постоянно упражняясь в накладывании этой схемы в работе со своими идеями и информацией, аналитик вырабатывает надежный алгоритм для своего профессионального мышления.

* * *

• Специфические логические правила и методы познания

Формальная и научная логика не могут полностью удовлетворить аналитика как профессионального мыслителя.

Почему?

Занимаясь аналитической деятельностью, он постоянно сталкиваться с специфическими профессиональными проблемами, имеет дело с разными заказчиками, когда, чтобы убедить их в полезности подготовленной продукции, приходиться ввести разговор на профессиональном сленге, что неизбежно вводит в оборот профессиональную логику аналитика и адекватную ей аргументацию.

На заметку

Известный педиатр Л. Рошаль, выступая на телевидении, отметил, что есть врачебная логика, обусловленная тем, что врач преследует всегда одну цель – сбережение здоровье людей.

Говоря о детских врачах, он сказал, что на логику их профессионального поведения детерминирующее воздействие оказывает заботливо-влюбленное отношение к ребенку. Без этого не может быть детского врача! Отсюда и профессиональная логика его действий.

Так популярно Л. Рошаль обозначал актуальную проблему профессионального аналитика: необходимость создания специальных аналитических логик, аналогично существующей врачебной логики в медицине.

После многократной апробации в личной практике и в своих публикациях пришел к выводу: необходимо разрабатывать «специальные» логики, адекватные профессиональной сфере деятельности аналитика. Вкупе с формальной и научной логикой специальные логики придают аналитическому мышлению профессиональную объективность, достоверность, аргументированность.

Каковы виды специальных логик аналитика?

Для ответа на вопрос предлагаю авторский набор специальных логик аналитика, который работает в сфере управления. При положительной оценке представленных логик аналитик может ими воспользоваться, если занимается управленческой проблематикой, или разработать свой набор специальных логик, которые соответствуют профессиональной сфере его деятельности. Например, аудиту, логистике, рекламе и т. п.

Какими видами специальных логик аналитика, занимающегося проблемами управления, пользуется автор?

Антропологическая логика

У И.И. Мечникова в «Этюдах оптимизма» есть высказывание: «Полное изучение человеческой личности должно составлять необходимую ступень при обсуждении планов устройства общественной жизни».

Приведенное высказывание напрямую адресуется тем, кто занимается управленческой деятельностью. Сбережение здоровья людей, возвышение их личностного достоинства — таковы гуманистические приоритеты, которые должны соблюдаться в управленческой деятель ности.

В жизни предостаточно фактов, свидетельствующих о том, что не всегда в управленческих решениях гуманистическая целесообразность является устойчивым ориентиром при подготовке и принятии управленческих решений. Вот почему, готовя материал, например топ-менеджеру, аналитику необходимо соблюсти несколько правил антропологической логики.

Первое правило

Признание здоровьесберегающего подхода при всех организациях и реорганизациях социальных структур и трудовых коллективов, постоянная ориентация на уважительное отношение к личному достоинству работников.

Н.Г. Чернышевский в работе «Антропологический принцип в философии» обращает внимание: человек – единое существо, а потому недопустимо разрезать его жизнь на разные половины, следует каждую сторону деятельности человека рассматривать как деятельность целостного организма или органа в его натуральной связи со всем организмом.

Это утверждение является базовым постулатом антропологической логики, его соблюдение – это безальтернативное условие разумного обращения людей со своим здоровьем.

На заметку

Приведу факт, подтверждающий, что разумное обращение со своим здоровьем – это еще не осознанная многими россиянами необходимость.

Почти 90 % случаев смертельного рака легких вызвано курением. Сигаретный дым содержит более 60 % канцерогенов, которые негативно воздействуют на ткани легких. В результате постоянного раздражения начинается перерождение клеток и возникает опухоль.

Второе правило

Обеспечение в деловом социуме комплекса условий, при наличии которых профессиональная деятельность становится приоритетной составляющей здорового образа жизни персонала.

В США обнародованы результаты глобального исследования по генетическому наследию здоровья различных наций. Россия получила высокое 5-е место среди 193 стран мира. Исследование подтверждает, что в наследство от предков россиянам достался ресурсный и надежный генотип здоровья, который являться основой возможного их долголетия. Однако этот генетический потенциал у нас используется не только неразумно, но подвергается систематическому истощению.

Гуманистическая миссия руководителя – это всячески способствовать укреплению здоровья персонала. Японцы утверждают: «Предприятие – это кадры». Поэтому здоровые кадры – это успешно функционирующее предприятие.

На заметку

В цивилизованном мире нет нации, столь небрежно относящейся к своему здоровью, как россияне. Изучение ценностных ориентаций современных русских деловых людей показало, что здоровье среди 18 показателей ценностей у них занимает 17-е место. Многие убеждены в том, что в наше время прежде всего надо физически выживать, а с моральными ценностями можно не считаться.

Третье правило

Создание атмосферы делового общения, располагающей людей мыслить, понимая друг друга, возвышающей их личное достоинство, стимулирующей проявление ими профессионального честолюбия.

Жизнь людей обогащается их многогранным общением. Комфорт и полезность общения определяется теми ценностями, которые имеют приоритетное признание для людей. Поэтому аналитик призван в своей профессиональной деятельности утверждать сберегательное отношение к личному достоинству подчиненных, помогая руководителю упреждать конфликты с персоналом.

Герантологические и ортобиотические исследования подтверждают, что правильная организация труда и общения – это фундаментальное условие пробуждения в людях социальной солидарности, проявления ими достойных личностно-деловых характеристик.

На заметку

Д.И. Менделеев, работая в Главной палате мер и весов, за создание сети проверок мер и весов на территории страны получил большую сумму премиальных. Он решил затратить все деньги на поездку своих работников на Всемирную выставку в Париже. В списке выездных в Париж были слесарь и станочник. Министр финансов, просматривая список, их вычеркнул. Тогда Д.И. Менделеев заявил об уходе с работы. Состав выездных был восстановлен.

Резюме